三年级上册英语说课稿(精选3篇)

三年级上册英语说课稿（精选3篇）

三年级上册英语说课稿（精选3篇）

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。那么优秀的说课稿是什么样的呢？下面是收集整理的三年级上册英语说课稿（精选3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

三年级上册英语说课稿1

我执教的是外研版小学英语三年级起点三年级上册第三模块Unit1。下面我对这节课的教学设计做如下说明：

本单元主要语言功能是运用祈使句，围绕“发出指令和执行指令”这一题材展开。主要学习Pionttothe…句型。此题材非常生活化，贴近学生的生活实际，是学生感兴趣的话题之一，这能使学生学以致用。通过学习“Pointtothedoor，standup”等指令，进一步提高学生运用语言的能力。

本节课的教学对象为三年级学生，他们对英语有好奇心，思维活跃，喜欢模仿，喜欢游戏、表演类活动。因此本节课主要是为学生创设情景，借助图片、课件等引出教学内容，根据学生们的生活经验,让他们在轻松的课堂环境中感受英语，并尝试着用简单的英语口语进行日常的交流，从听听说说、认认读读、唱唱玩玩中培养学生的兴趣和能力。此外，本节课设计了以一条主线贯穿始终，这条主线就是熊猫盼盼。课堂上所进行的一切活动都将围绕它开展并通过它进行发散与拓展。

本节课我主要从以下几个方面进行设计：

第一，热身。首先是师生之间的互相问候。课前师生之间的对话可以消除学生的紧张情绪，拉近师生间的距离。接着通过英文歌曲《Hello,Hello》，让学生边唱边动起来，自然而然营造出了轻松愉悦的学习氛围。

第二，新课导入。通过介绍新朋友熊猫盼盼，引出活动1的动画。接着利用wordcards让学生快速认读歌曲中出现的四个单词hello,hi,you,I,然后听句子指单词，感知“pointto…”。让学生明白“pointto”的意思。本环节既是对单词的复习，激活了学生的已学知识，又能让学生快速地进入英语学习状态，自然而然地呈现了“Pointto…”这一句型。

第三，呈现与机械操练。

此环节分为四部分。

1、学习单词door,window,blackboard。由导入部分Panpan指四个单词，直接过渡到让学生猜这次Panpan在指什么，衍接自然。此处，我没有直接出示单词卡片，而是创设情境，请同学们猜一猜Panpan 在指什么，由此展开对单词的学习，这样学生对单词的印象就会更加深刻。接着出示单词卡片，领读单词。将单词卡片贴在相应物品上，练习句子“Pointto…”

接着设计了一系列的活动对单词进行操练。Sayanddotheactions,让学生和老师一起边说chant边做动作,避免了机械操练的单调乏味；Isaydoudo，训练了学生对单词的反应能力。最后熊猫盼盼给出任务

一What’smissing，对学生学习情况进行评价与检验。

2、呈现课文文本，找一找课文中出现的句子Poin tto…

首先出示MsSmart上课的画面，告诉学生课堂上MsSmart给Lingling也发出了指令。让学生听录音，找一找相应的句子。然后对Pointto…这一句型进行操练：学生读，老师指学生说等。

3、学习standup与Sitdown。通过向男生、女生、全体学生发出Standup与Sitdow的指令，并辅以动作，让学生初步感知两个句子的意思；接着Panpan让同学们观看动画，利用视觉捕捉知识信息。机械操练采用学生读、师生边说边做相反的动作、组与组之间你说我做的形式进行。最后通过炸弹游戏，对新知呈现部分进行集中强化与练习。

4、课文朗读。知识点呈现完之后，接着由Panpan呈现问题“课堂上发生了一件什么事情呢？”让学生再听课文。学生回答问题引出bird这一单词，听小鸟的叫声并与小鸟打招呼，情感得到了升华。再听录音跟读，启发学生看谁模仿声音最像，激发了学生跟读的兴趣。任务二角色扮演，让学生分角色朗读课文，既增加了活动的趣味性，又为小组成员之间的团结合作提供了机会。

第四，意义操练。由熊猫盼盼引出任务三“Lookandchoose”，目的是巩固学生对本节课重点句型的学习。在此基础上，能够灵活运用。

第五，交际操练。出示任务四Talkandact，创设情境，让同学们扮演盼盼和它的爸爸，表演对话。既增加了学习的兴趣性，又是对新课导入部分进行的一个互应。

第六，小结。由Panpan提出问题“聪明的你今天学到了什么？”让学生自己总结板书内容，既对本课所学新知进行梳理，又锻炼了学生归纳的能力，适时渗透学习方法。歌曲不仅让学生得到了放松，而且对本节课所学内容起到了一个巩固延伸的作用。

第七，布置作业。把学会的指令和同学交流，并一起玩“发指令和执行指令”的游戏。在此适时进行情感教育“It’srudetopointatpeople”,让学生知道用手指人是不礼貌的。最后告诉学生，Panpan对同学们本节课的表现非常满意，并和Panpan说再见，为熊猫Panpan这条主线画上圆满的句号。

三年级上册英语说课稿2

尊敬的各位老师：

上午好！我说课的题目是《Lesson12:HappyNewYear!》。第二课时ChristmasDay。

一、说教材

《Lesson12HappyNewYear!》是陕西旅游版三年级第一册的内容。

教学目标：根据教材结构与内容分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，我制定如下教学目标：

1、复习巩固单词：happynewNewYear；

新年祝福语:HappyNewYear!

新年歌曲学唱

2、熟练掌握单词：merry,Christmas,FatherChristmas,aChristmastree;

句型：MerryChristmas!

能力目标：培养学生自主探索，自主学习的能力和培养学生的口语表达能力，团结协作的能力。

感情目标：让学生展示自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。

本课时教学目标的设置符合学生的认知规律，根据本课的教学目标，学习重点，并结合学生实际，确定本节课的训练重点和难点：重点：掌握词句MerryChristmas!FatherChristmas,Christmastree等。

难点：merry与happy的用法。

二、说教学方法

1、说教法

本课我结合教材特点和学生的认知规律，主要采用“兴趣引导法”，“创设情景法”，“对比教学法则”这三种方法。

2、说学法

本课教给学生的学法是“发现问题—分析问题—解决问题”。故此本课教学过程中，让学生带着学习任务通过自主学习，课堂交流，相互合作等方式，使学生在完成任务的过程中不知不觉中完成知识的迁移，完成和融合。

三、说煤体应用

在本课中我主要采用多媒体课件。其中包括图片的下载，课文录音的录入，图象的插入，插入一段音乐等。我的幻灯片一共是28片，其中2—5张是对上节学的单词和新年祝福语的复习，这几张幻灯片