2018下半年中学综合素质考点：以人为本的学生观(附真题)
2018下半年教师资格证考试《中学综合素质》真题答案解析
1.C 解析：李老师通过研究学生的作业现象以及心理变化，以此作为依据来给学生设计、布置、批改作业，做到了关注学生发展的主体性2.B 解析：忽视了学生的全面发展3.A 解析：桂老师对朱松的谈话体现了发展性评价和激励性评价，故选择A 项有利于激发朱松的学习动力4.D解析：王老师为了提高教学水平，有向其他老师学习的意识，说明她具备学习的态度，但是她提高自己的方式是完全模仿李老师，说明她缺乏反思意识、忽视了学生的差异性、缺乏教学创新，故教学效果不佳的原因不包括学习态度5.B 解析：根据《中华人民共和国教育法》第76条“学校或者其他教育机构违反国家有关规定招收学生的，由教育行政部门或者其他有关行政部门责令退回招收的学生，退还所收费用;对学校、其他教育机构给予警告，可以处违法所得五倍以下罚款;对直接负责的主管人员和其他直接负责人员，依法给予处分”6.A 解析：根据《中华人民共和国教师法》第七条第4 小条，教师享有按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假7.D 解析：《义务教育法》第17条：根据国家有关规定经批准招收适龄、少年进行文艺、体育等专业训练的社会组织，应当保证所招收的适龄儿童、少年接受义务教育;自行实施义务教育的，应当经县级人民政府教育行政部门批准。
8.C 解析：检查手机，了解情况，侵犯学生隐私9.A 解析：《预防未成年犯罪法》第45 条规定：对于审判的时候被告人不满十八周岁的刑事案件，不公开审理。
10.A 解析：《学生伤害事故处理办法》第14条规定：因学校教师或者其他工作人员与其职务无关的个人行为，或者因学生、教师及其他个人故意实施的违法犯罪行为，造成学生人身损害的，由致害人依法承担相应的责任。
11.D.解析：《教育法》第36 条：学校及其他教育机构中的管理人员，实行教育职员制度。
12.A 解析：人民检察院是中华人民共和国国家法律监督机关13.D 解析：道德行为内化14.B 解析：应尊重学生人格15.B 解析：不了解具体情况的前提下，不能先道歉16.C 解析：该老师处理问题的方式不太合适17.B 解析：文思豆腐是一道有着悠久历史的江苏传统名菜，起源于扬州，属于淮扬菜、苏菜系。
完整版2018年下半年中学综合素质真题答案解析
2017下半年中学综合素质真题答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1. 在生物实验课上，韩老师自始至终引导学生完成事先准备好的填空题：“实验过程一：从___ 号烧瓶倒入—烧瓶……”“显微镜的取镜和放置：右手紧握左手托住……”这说明韩老师A. 教学理念偏失B.教学态度不端C.教学评价不当D.教育行为失当【参考答案】A（实验课的目的主要是使学生获取间接经验，需要教师具有素质教育的观念，而韩老师则是以学生做题为目的，所以属于应试教育的观念。
）2. 综合实践活动中，段老师设计了主题为“社会旅游资源”的调查。
有部分同学对某座古塔的建筑材料、风格产生了兴趣，在指导大家完成调查报告之后，段老师又引导这部分同学确定了新课题一一“古塔建筑材料、风格与保护”。
对于段老师的法，下列评价不恰当的是A. 尊重了学生的学习需要B.培养了学生的探究意识C.激发了学生的学习兴趣D.纠正了学生的研究方法【参考答案】D（段老师在整个教学环节中，启发诱导学生独立完成课题，并没有将自己的意识强加在学生的学习之上。
）3. 下列教学用语中，不利于促进学生学习的是A. “你读得很响亮，若再有感情一点就好了。
你再试试。
”B. “刚才这位同学概括得不准确，还是我来吧。
”C. “这位同学的发言并没有重复前面同学说过的话，有自己的观点，非常好!”D. “请大家想一想，刚才这两位同学报告的结论，有何不同”【参考答案】B（B选项中的教师主动帮助学生回答问题，忽略了学生的主观能动性。
该题回答时可用排除法解答。
）4. 多年来，曾老师坚持让学生采用反思记录表、学习日志或成长记录袋等多种方法来记录学习过程，并不断指导学生优化记录的方法，曾老师的做法A. 忽视了学生的发展性B.忽视了学生的差异性C.尊重了学生的创造性D.尊重了学生的自主性【参考答案】D（首先判断曾老师的做法是正确的，所以排除A.B两项。
2018年下半年中学教师资格证考试《综合素质》真题及答案解析
2018年下半年教师资格证考试《综合素质》（中学）题⼀.单项选择题：下列各题的备选答案中，只有⼀项是最符合题意的，请把这个答案选出。
（本⼀题共29⼀题，每⼀题2分，共58分）1.李老师坚持写“作业札记”，其中记录了学生做作业过程中的一些有趣的、特殊的现象，并据此分析学生在完成作业中的心理变化，然后再将自己的判断结果作为设计、布置、批改和反馈作业的重要依据。
从学生观的角度分析，该教师的做法（）。
A.注重了学生发展的差异性B.发挥了教学的专业自主性C.注重了学生发展的主体性D.提升了布置作业的有效性2.关于图1反映的情形，正确的说法是（）。
A.忽视了学生的智力发展B.忽视了学生的全面发展C.忽视了学生的主动发展D.忽视了学生的个性发展3.桂老师专门找朱松谈话，告诉他：“你这段时间虽然学习效果不太好，但比以前刻苦多了，只要你改进学习方法，会有明显进步的。
”桂老师的做法（）。
A.有利于激发朱松的学习动力B.不利于保护学生的自尊心C.有利于激发朱松的合作意识D.不利于发展学生的个性4.青年教师王老师为提高教学水平，从课堂教学设计、教学方法，乃至教学语言都严格认真模仿特级教师李老师的做法，但教学效果仍然不佳，导致王老师教学效果不佳的原因不包括（）。
A.王老师缺乏反思意识B.王老师忽视学生的差异性C.王老师缺乏教学创新D.王老师缺乏诚恳学习态度5.中学非法招生共获利80多万元，依据《中华人民共和国教育法》，教育行政部门或其他有关行政部门可以对该校采取的措施是（）。
A.对直接负责的主管人员追究民事责任B.责令其退回所招学生并退还所收费用C.对其他直接责任人员处以罚款D.没收其非法所得的财物6.某中学规定，教师因休产假不能工作的，其工资由学校扣除用作其他代课教师的代课费用。
该学校的做法（）。
A.不合法，侵犯了教师享受国家规定的福利待遇的权利B.不合法，代课教师的工资应由学校自筹经费予以保障C.合法，学校享有对教师实施奖励或处分的权利D.合法，学校享有按照章程进行自主管理的权利7.某足球学校是专门招收适龄儿童、少年进行足球专门训练的学校。
2018下半年教师资格证中学综合素质真题答案：材料分析+写作题【网友版】
【导语】2018下半年教师资格证中学综合素质考试已结束，教师资格频道特别整理了考⽣回顾的2018下半年教师资格证中学综合素质真题答案之材料分析+写作题（友版），以下内容仅供参考。
⼆、材料分析题 30.参考答案 陈⽼师的⾏为符合以⼈为本的学⽣观，是正确的，值得提倡的。
(1)学⽣是发展的⼈。
学⽣的⾝⼼发展是有规律的，学⽣有巨⼤的发展潜能，学⽣是处在发展过程中的。
材料中，陈⽼师相信学⽣是发展的⼈，学⽣是有能⼒可以学好的，给予学⽣充分的时间思考，让学⽣围绕问题各⾃探索，让⼤家组内讨论，有解决不了的问题，陈⽼师给予讲解，促进了学⽣的发展。
(2)学⽣是独特的⼈。
每个学⽣都有⾃⾝的独特性，学⽣与成⼈之间存在巨⼤的差异。
材料中，针对王春这个学⽣，找不到正确的学习⽅法，不敢在众⼈⾯前回答问题，⽼师给予充分理解，并在课后⿎励说出答案，多次⿎励之下改掉了胆怯的⼼理，促进了学⽣成绩的提⾼。
(3)学⽣是具有独⽴意义的⼈。
每个学⽣都是独⽴于教师的头脑之外，不以教师意志为转移的客观存在，学⽣是学习的主体。
材料中，陈⽼师没有硬性要求学⽣按⽼师的要求来，⽽是循循善诱，发挥学⽣的主动性和积极性，使学⽣乐学会学。
同时充分尊重学⽣学习的主体地位，充分发挥学⽣的主观能动性，促进学⽣⾃觉学习。
(4)促进学⽣全⾯发展，不仅促进学⽣智⼒的提⾼，还注重德智体美多⽅⾯的培养。
材料中，⽼师不仅关注学⽣的知识⾯，也促进了学⽣视野的开阔。
培养了学⽣的能⼒。
(5)⾯向全体学⽣。
材料中⽼师并没有因为王春⼀个⼈不能很好参与发⾔⽽忽视他，⽽是能够耐⼼细致的帮助他，促进他的发展和进步。
总之，作为⼀名⽼师，我们要努⼒践⾏以⼈为本的学⽣观，促进每⼀位学⽣的健康成长。
31.参考答案 该教师的做法符合教师的职业道德规范，值得我们提倡与学习。
⾸先，教师的职业道德规范要求教师要关爱学⽣，关⼼爱护全体学⽣，尊重学⽣⼈格，平等公正的对待学⽣，不挖苦，不讽刺，对学⽣严慈相济，不体罚或变相体罚学⽣。
2018年下半年中小学教师资格考试《综合素质》(中学)真题参考答案
2018年下半年中小学教师资格考试《综合素质》（中学）真题参考答案一、单项选择题1.答案：A。
注重了学生发展的差异性2.答案：B。
忽视了学生的全面发展3.答案：A。
有利于激发朱松的学习动力4.答案：D。
王老师缺乏诚恳学习态度5.答案：B。
责令其退回所招学生并退还所收费用6.答案：A。
不合法，侵犯了教师享受国家规定的福利待遇的权利7.答案：D。
县级人民政府教育行政部门8.答案：C。
不合法，侵犯了学生的隐私权9.答案：A。
一律不公开审理10.答案：C。
陈某和学校11.答案：D。
教育职员制度12.答案：A。
中华人民共和国人民检察院13.答案：D。
道德行为内化14.答案：B。
不恰当，应综合评价之后再与家长沟通15.答案：B。
问清缘由在进行处理16.答案：C。
不恰当，不应简单粗暴的处理问题17.答案：B。
苏菜18.答案：C。
意大利19.答案：C。
纽伦堡审判20.答案：D。
范雎21.答案：B。
夏至22.答案：D。
马王堆汉墓23.答案：B。
瓦西里耶夫24.答案：D。
思想者25.答案：D。
当试卷长度达到某一极高的程度后，考试结果的信度也会达到极值26.答案：D。
“编辑”27.答案：B。
1228.答案：A。
177129.答案：C。
若想人不知，除非己莫为二、材料分析题30.参考答案陈老师的行为符合以人为本的学生观，是正确的，值得提倡的。
(1)学生是发展的人。
学生的身心发展是有规律的，学生有巨大的发展潜能，学生是处在发展过程中的。
(2)学生是独特的人。
每个学生都有自身的独特性，学生与成人之间存在巨大的差异。
(3)学生是具有独立意义的人。
每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师意志为转移的客观存在，学生是学习的主体。
(4)促进学生全面发展，不仅促进学生智力的提高，还注重德智体美多方面的培养。
(5)面向全体学生。
总之，作为一名老师，我们要努力践行以人为本的学生观，促进每一位学生的健康成长。
31.参考答案该教师的做法符合教师的职业道德规范，值得我们提倡与学习。
2018年下半年教师资格考试《综合素质》(中学)真题解析
2018年下半年教师资格考试《综合素质》（中学）真题解析1.【答案】C【解析】本题考查对学生是具有独立意义的人的理解。
“以人为本”的学生观要求我们把学生看作是发展的人、独特的人和具有独立意义的人。
学生是具有独立意义的人主要表现在：①每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在；②学生是学习的主体；③学生是责权的主体。
其中，学生是学习的主体体现在：学生在学习活动中是认识的主体、实践的主体和发展的主体，是学习的主人，教育的根本目的在于促进学生主体性的发展。
题干中，李老师根据“作业札记”记录的学生做作业过程中的现象，来分析学生在完成作业中的心理变化，并将自己的判断结果作为设计、布置、批改和反馈作业的重要依据，这体现了李老师认识到了学生是学习的主体和学习的主人，他设计、布置、批改和反馈作业也是为了促进学生的主体性发展。
C项正确。
A项：题干中，李老师的做法并没有明显体现出注重学生发展的差异性。
注重学生发展的差异性是素质教育的内涵。
素质教育是促进学生个性发展的教育，而素质教育的内涵是从教育观的角度进行分析的。
与题干不符，排除。
B项：“发挥了教学的专业自主性”是从教师观角度进行分析的，而非从学生观角度进行分析。
与题干不符，排除。
D项：“提升了布置作业的有效性”是从教育观角度进行分析的，而非从学生观角度进行分析。
与题干不符，排除。
故正确答案为C。
2.【答案】B【解析】本题考查素质教育的内涵。
素质教育的内涵主要体现在以下四个方面：①素质教育以提高国民素质为根本宗旨；②素质教育是面向全体学生的教育；③素质教育是促进学生全面发展的教育；④素质教育是促进学生个性发展的教育。
其中，素质教育是促进学生全面发展的教育是指，社会主义现代化建设需要全面发展的建设者和接班人。
实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等的有机融合，来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。
图1中，优秀的学生在作报告时，需要他人帮忙打伞、递毛巾，说明该学生在德、智、体、美某些方面的发展是不足的，是不均衡的，这体现了忽视了学生的全面发展。
2018教师资格证考试真题中学《综合素养》附答案
2018教师资格证考试真题中学《综合素养》附答案中学综合素养一、单项挑选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中惟独一具是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.在全县校长经验交流会上，某校校长介绍完教学改革的事情后，强调素养教育算是减负和增加课外活动。
该校长的认识A.是对素养教育的片面明白B.体现素养教育与学科教学的结合C.符合提升学校实力的需要D.符合凝练学校办学特群的需要【答案】A。
解析：素养教育是把教育活动的目的指向“素养”，是面向全体学生，促进学生全面进展。
素养教育除了给学生减负与增加课外活动之外，还要举行德智体美劳的全面进展，因此，题目中校长对素养教育的明白是片面的。
答案挑选A。
BCD的解释基本上错误的。
2.刚开学，班主任周老师言辞恳切地对学生说:“迎接中考是这一年的重中之重，关系到你们的人一辈子进展，大伙儿别要把时刻白费在课外活动上。
”周老师的讲法A.合理，有利于学生复习应考B.合理，体现了强烈的责任心C.别合理，别利于学生全面进展D.别合理，别利于学生主动进展【答案】C。
解析：周老师是典型的重智育的体现，是别合理的。
素养教育是促进学生全面进展的教育，要德智体美劳全面进展。
3.张老师在班上鼓舞学生举行课外阅读，开展“分享知识”的活动，引导学生在班上分享收获，并及时加以点评。
张老师的做法A.减轻了教师教学负担B.拓展了学生学习资源C.加重了学生学习负担D.促进了教师专业进展【答案】B。
解析：学生观中要求老师要充分尊重学生的主体地位，让学生积极参与到学习活动中来，开展“分享知识”的活动，有利于拓展学生的学习资源，更有利于激发学生的主体性。
正确答案选B。
4.某班主任制定的班干部竞选条件中规定，成绩在后10名的别能参选，理由是“连自个儿都管不行，如何能管好不人”。
这种做法A.正确，有利于学困生安心学习B.正确，有利于刺激学困生上进C.别正确，别能促进学生个性进展D.别正确，未能平等对待所有学生【答案】D。
2018下半年《综合素质(中学)》真题及解析
3. 桂老师专门找朱松谈话，告诉他：“你这段时间虽 然学习效果不太好，但比以前刻苦多了，只要你改进学 习方法，会有明显的进步的。”桂老师的做法（ ）
A.有利于激发朱松的学习动力 B.不利于保护学生的自尊心 C.有利于激发朱松的合作意识 D.不利于发展学生的个性
【答案】A 【解析】新课程改革背景下的教师观要求教师是学生学 习的引导者和学生发展的促进者。新课程改革背景下的 学生观要求教师要用发展的眼光看待学生。桂老师的话 既肯定了朱松的努力，让他看到自己的发展潜力，也指 出了朱松目前存在的问题，这有利于激发学习动力。故 本题选A。
级学生之间存在的个体差异性，故B项正确，不当选。 • 王老师为了提高教学水平，认真向特级教师学习经验，
说明其具备诚恳学习的态度，故D项错误，当选。
5.某中学非法招生获利80多万元。依据《中华人民共和 国教育法》“教育行政部门或其他有关行政部门”可以 对该校采取的措施是（ ） A.对直接负责的主管人员追究民事责任 B.令其退回所招学生并退还所收费用 C.对其他直接责任人员处以罚款 D.没收其非法所得的财物
【答案】C 【解析】题干中，程老师开始对学生的不良行为没有理会 ，没能做到及时和学生沟通。很长时间后，程老师直接抢 过零食扔出窗外，手段过于粗暴，伤害了学生的自尊心。 该教师的行为是不恰当的。故本题选C。
17．豆腐原产于中国，以它为原材料的菜肴，做法多种 多样。“文思豆腐”是将柔软脆弱的豆腐切成毛发粗细 制作而成，以刀工见长。下列菜系中，擅长制作“文思 豆腐”的是（ ） A.鲁菜 B.苏菜 C.粤菜 D.徽菜
9.人民法院依法对14岁的赵某涉嫌违法犯罪案件进行审 理，依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，对 这一类型的案件（ ） A.一律不公开审理 B.一般不公开审理 C.经人民政府批准可公开审理 D.经监察机关批准可公开审理
2018年下半年教师资格证综合素质(中学)真题和参考答案
2018年下半年中小学教师资格证考试综合素质（中学）试题一、单填选择题(本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合目要求的，请用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选，多选或未选均无分。
1.李老师坚持写“作业札记”，其中记录了学生敬作业过程中的一些有趣的，特殊的现象，并据此分析学生在完成作业中的心理变化，然后再将自己的判断结果作为设计、布置、批改和反馈作业的重要依依据，从学生观的角度分析，该教师的做法（）A.注重了学生发展的差异性B.发挥了教学的专业自主性C.注重了学生发展的主体性D.提升了布置作业的有效性答案： A。
2.关于图 I 反映的情形，正确的说法是（）A.忽视了学生的智力发展B.忽视了学生的全面发展C.忽视了学生的主动发展D.忽视了学生的个性发展答案： B3.桂老师专门找朱松谈话,告诉他：“你这段时间虽然学习效果不太好,但比以前刻苦多了，只要你改进学习方法，会有明显进步的。
”桂老师的做法（）A.有利于激发朱松的学习动力B.不利于保护学生的自尊心C.有利于激发朱松的合作意识D.不利于发展学生的个性答案：A。
解析：有利于激发朱松的学习动力。
4.青年教师王老师为提高教学水平，从课堂教学设计，教学方法，乃至教学语言都严格认真模仿特级教师李老师的做法，但教学效果仍然不佳,导致王老师教学效果不佳的原因不包括（）A.王老师缺乏反思意识。
B.王老师忽视学生的差异性C.王老师缺乏教学创新D.王老师缺乏诚恳学习态度答案：D。
5.某中学非法招生获利 80 多万元。
依据《中华人民共和国教育法》教育行政部门或其他有关行政部”可以对该校采取的措施是（）。
A.对直接负责的主管人员追究民事责任B.责令其退回所招学生并退还所收费用C.对其他直接责任人员处以罚款D.没收其非法所得的财物答案：B。
6、某中学规定，教师因体产假不能工作的，其工资由学校扣除用作其他代课教的代课费用。
2018-2019年中学教师资格证考试《综合素质》真题及答案3套
2018-2019年中学教师资格证考试《综合素质》真题及答案3套（2019）（满分150分时间120分钟）一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
）1.某中学校长对素质教育检查组说：“我们学校对素质教育十分重视，课外活动开展得丰富多彩，有科技小组，美术小组，音乐小组...但现在学生正在上课，下午课外活动时，请你们指导。
”该校长对素质教育的理解（）。
A不正确，素质教育不等于课外活动B.不正确，素质教育不包括兴趣小组C.正确，素质教育要开展课外活动D.正确，素质教育要组建兴趣小组2.陈涛成绩不太好，但上课时总是爱举手回答问题。
有时候老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他回答时他又不会，不时被其他同学讥笑。
老师课下向陈涛问明原因后给予鼓励。
老师的做法（）。
A.正确，不得罪每一个学生B.正确，不放弃每一个学生C.不正确，挫伤了其他同学的积极性D.不正确，伤害了其他同学的正义感3.孟母三迁是我国历史上著名的故事，它说明了环境对人的成长具有重要作用。
关于学校优化育人环境，下列说法不恰当的是（）A.促进了人的认识的发展B.促进了人的气质的发展C.促进了人的精神的发展D.促进了人的实践的发展4.张老师在教学中经常考虑的问题是：“对班上不同层次的学生，我用哪些办法教学更有效呢？”“这些材料适不适合所有学生？”张老师所处的教师专业发展阶段是（）。
A.关注发展阶段B.关注生存阶段C.关注情景阶段D.关注学生阶段5.《中华人民共和国宪法》规定，我国的根本制度是（）。
A.人民民主协商制度B.民主专政制度C.人民代表大会制度D.社会主义制度6.某初中学校向学生收取练习本费用，未向社会公开收费项目，该校做法（）。
A.不合法，义务教育学校不能收费B.不合法，学校必须公开收费项目C.合法，学校有自主管理权D.合法，学校是按规定收费7.某中学老师黄某认为自己学历和能力都已达标，拒绝参加教育行政部门利用假期组织的教师培训活动，黄某的做法（）。
下半年教资考试中学《综合素质》真题及解析
2018年下半年全国教师资格考试《综合素质（中学）》真题及解析（完整版）注意事项：1、考试时间为120分钟，满分为150分2、请按规定在答题卡上填涂，作答，在试卷上作答无效，不与评分。
一、单填选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选，多选或未选均无分。
1.李老师坚持写“作业札记”，其中记录了学生敬作业过程中的一些有趣的，特殊的现象，并据此分析学生在完成作业中的心理变化，然后再将自己的判断结果作为设计、布置、批改和反馈作业的重要依依据，从学生观的角度分析，该教师的做法()A.注重了学生发展的差异性B.发挥了教学的专业自主性C.注重了学生发展的主体性D.提升了布置作业的有效性答案：A。
解析：注重了学生发展的差异性2.关于图I反映的情形，正确的说法是()A.忽视了学生的智力发展B.忽视了学生的全面发展C.忽视了学生的主动发展D.忽视了学生的个性发展答案：B解析：忽视了学生的全面发展3.桂老师专门找朱松谈话,告诉他：“你这段时间虽然学习效果不太好,但比以前刻苦多了，只要你改进学习方法，会有明显进步的。
”桂老师的做法()A.有利于激发朱松的学习动力B.不利于保护学生的自尊心C.有利于激发朱松的合作意识D.不利于发展学生的个性答案：A。
解析：有利于激发朱松的学习动力。
4.青年教师王老师为提高教学水平，从课堂教学设计，教学方法，乃至教学语言都严格认真模仿特级教师李老师的做法，但教学效果仍然不佳,导致王老师教学效果不佳的原因不包括()A.王老师缺乏反思意识。
B.王老师忽视学生的差异性C.王老师缺乏教学创新D.王老师缺乏诚恳学习态度答案：D。
解析：王老师缺乏诚恳学习态度5.某中学非法招生获利80多万元。
依据《中华人民共和国教育法》教育行政部门或其他有关行政部”可以对该校采取的措施是()。
A.对直接负责的主管人员追究民事责任B.责令其退回所招学生并退还所收费用C.对其他直接责任人员处以罚款D.没收其非法所得的财物答案：B。
2018年下半年中学教师资格证《综合素质》考试真题及答案
2018年下半年中学教师资格证《综合素质》考试真题及答案D事责任C.酒店应当承担王某的全部刑事责任D.李某的学校应承担王某的部分赔偿责任【答案】B10、15岁学生张某的父母都在外地打工，留张某一个人独自在家生活和学习，下列说法正确的是（）。
A.刘张某独自在家可锻炼其生活能力B.父母在外地也可以履行其监护职责C.不得让生活能力差的孩子独自生活D.不得让张某脱离监护进行单独居住生活【答案】D11、初中生小王犯罪被判一年缓二年执行，下列说法中正确的是（）。
A.小王不可以回学校继续学习B.学校可以取消小王学籍C.小王只能去工读学校学习D.政府依法收容小王【答案】C12、根据《未成年人保护法》，任何组织和个人都不能侵犯未成年人的隐私，说明未成年人受到（）。
A.学校保护B.社会保护C.司法保护D.家庭保护【答案】B.13、关于班主任工作，下列说法不正确的是（）。
A.教师担任一个班主任，时间一般是连续一学期以上B.班主任津贴纳入绩效工资管理，在绩效工资分配中要向班主任倾斜C.教师初次担任班主任，应接受岗前培训，符合选聘条件后，学校方可聘用D.合理安排班主任课时工作量，按当地教师标准课时工作量一半计入。
【答案】A14、学习一直不好的张同学这次考试考了“59分”。
老师给他评分“59+1”，并在发试卷时悄悄说“这一分是预支给你的，希望你下次考好些，再把这一分还给老师，好吗？”该老师作法（）。
A.虽未按常规处理，但有利于激励学生B.虽缺乏教育技巧，但有利于学生发展C.虽有违教育原则，但有利于保护学生D虽有失教育公正，但有利于教育学生【答案】A15、家境困难的马老师辅导经验丰富，为了补贴家用，每周有4个晚上在家辅导“学生”但所收费用不高，由于精力不济，只能推脱学校安排学校的活动课。
马老师的做法（）。
A.可以理解，因为学校的安排不合理B.无可厚非，因为生活所迫而且收费不高C.应于制止，这已影响了师生关系和谐D.应于处理，违规违纪且影响了正常教学【答案】D16、学校组长匡老师从教30年，每逢他们组有新入职老师，匡老师都会把自己的教案直接提供他们，要求他们严格按照自己的教学设计开展教学，并坚持推门听课，匡老师的做法（）。
2018年教师资格证(中学)综合素质试题(附答案解析)
2018年教师资格证综合素质模块一职业理念第一章教育观1．简述素质教育的定义？素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。
它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会各项规定发展的要求，以面向全体学生，全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。
2．简述素质教育的内涵？（1）素质教育是面向全体学生的教育（2）素质教育是促进学生全面发展的教育（3）素质教育是促进学生个性发展的教育（4）素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育（5）以提高国民素质为根本宗旨记忆口诀：提速个性创两全3．实施素质教育的基本要求有哪些？（1）教育要面向全体学生（2）教育要促使学生全面发展（3）教育要促进学生创新精神和实践能力的培养（4）教育要促进学生生动、活泼、主动的发展（5）教育要培养学生终身可持续发展的能力4．学校教育中开展素质教育的途径有哪些？学科教学是实施素质教育的主渠道。
除此之外，还包括学校管理活动及课程以外的教育活动等辅助途径。
具体说来包括：（1）德育为先，五育并举；（2）把握课改精神，实践新课程。
（3）课程教学以外的各种学校管理、教育活动。
重点是班主任工作。
5．简述素质教育与应试教育的对立？（1）从教育对象上看素质教育面向全体学生。
应试教育主要面向少数学生，而忽略大多数学生。
（2）从教育目的上看素质教育要使学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美，为培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定基础。
其最终目的是为我国社会主义建设培养合格的人才。
应试教育则是为适应上一级学校的选择需要，以应试训练为目的，以升学率为衡量标准。
（3）从教育内容上看素质教育主张德育优先，五育并举。
应试教育则偏重智育，忽视德育、体育、美育和劳动技术教育。
（4）从课程结构上看素质教育把课程分为必修课、选修课和活动课程等几个板块，作为正式课程平等对待。
真题回顾以人为本的学生观
1、陈老师在教学时引用余霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，有学生产生了疑问：“为什么黄山不在五岳之列”陈老师下列处理方式恰当的是( )。
（2018下小学真题）A.不与理睬继续上课B.批评该生上课分心C.布置学生课外探究D.解释说作者弄错了【答案】C【解析】以人为本的学生观，学生是独立的人，学生是学习的主体。
2、数学课上,林芒师让全班学生都用老师喜欢的一种方式解题。
林老师的做法（）。
（2018年上小学真题）A.忽视了学生学习的自主性B.尊重了学生发展的全面性C.忽视了学生发展的整体性D.尊重了学生学习的独立性【答案】A【解析】学生是学习的主体，忽视了学生学习的自主性。
3、张老师在用天平秤一支粉笔时，没有拆下天平托盘下的胶垫，第一次秤100克，第二次秤80克，学生问道：“为什么会这样呢”对此，张老师恰当的做法是（）（2017下小学真题）A.让学生自己寻找问题的原因B.告诉学生不必在意C.向学生解释这是天平的误差D.不予理睬，继续上课【答案】A【解析】以人为本的学生观，学生是独立的人，学生是学习的主体。
天平前后两次称量结果差距太大，不可能是误差的原因，因此应鼓励学生寻找产生差距的原因是什么，从而提高学生发现问题解决问题的能力。
所以，正确答案为A。
4、小丽的语文成绩很好，庄老师常常鼓励她多阅读、勤写作，力争将来做一名优秀的作家;小刚学习基础较差，但篮球打的很好，庄老师就股利他将来做一名职业运动员。
对庄老师的做法，下列评价中不正确的是( )。
（2017年上小学真题）A.善于因材施教B.注重学生的全面性C.善于激发学生的自信D.注重学生的差异性【答案】B【解析】该老师采用不同的方法对待学生，体现了学生观中因材施教的要求。
【考点】职业理念学生观内容5、小成脸上有一块较大的胎记，小磊经常嘲笑他，还给他起不雅的绰号，小成很伤心。
对此，教师不正当的做法是( )。
（2017年上小学真题）A.要求小磊向小成道歉B.教育小磊要尊重同学C.告诉小成尽量远离小磊D.帮助小成学会悦纳自己【答案】C【解析】教师要采取争取的方法处理学生之间发生的矛盾，尤其注意才采用公平公正的方式对待学生。
2018下半年中学综合素质考点：以人为本的学生观（附真题）
2018下半年中学综合素质考点：以人为本的学生观（附真题）第一篇：2018下半年中学综合素质考点：以人为本的学生观(附真题) 2018下半年中学综合素质考点：以人为本的学生观（附真题）模块一职业理念——以人为本的学生观一、学生是具有独立意义的主体(1)学生在教育活动中处于主体地位学生在学习活动中是认识的主体、实践的主体和发展的主体，是学习的主人。
教师需要树立学生在教育过程中的主体地位，充分地调动学生的主观能动性，引导学生积极主动地参与到教育活动过程中。
(2)学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移学生接受知识的过程并非简单的被动接受知识，而是经过自己的考量之后做出的判断。
尊重学生的个体独立性，不能把自己的个人意志强加于学生的思想之上。
(3)学生在教育活动中具有主体的需求与责权学生的主体性的根源在于个体需求与责权的统一。
学生是认识世界和改造世界独立的主体，在教育教学活动中，具有学习的自主需求和动力，拥有享受相关需求的权利。
教师尊重学生的主体性需求，同时也要引导学生学会对学习、对生活、对自己、对他人负责，学会承担责任，使学生认识到权利与责权是并存的，更是统一的，在享有一定权利的同时也必须承担一定的责任，这是学生主体性的客观要求。
【2018上半年真题】张老师在班上鼓励学生进行课外阅读，开展“分享知识”的活动，引导学生在班上分享收获，并及时加以点评。
张老师的做法()A.减轻了教师教学负担B.拓展了学生学习资源C.加重了学生学习负担D.促进了教师专业发展【答案】B【解析】此题考查“以人为本”的学生观。
张老师的做法看到了学生时具有独立意义的主体，通过“知识分享”，发挥学生主观能动性，积极参与课堂的同时，获得更多的学习资源。
二、学生是发展的人(1)学生的身心发展具有规律性① 顺序性要循序渐进，不可“拔苗助长”“陵节而施”。
② 阶段性：根据不同年龄阶段的特点分阶段进行教学，注意各阶段的衔接和过渡。
③ 不均衡性：一是同一方面发速度在不同年龄阶段不均衡;二是不同方面在不同发展时期具有不均衡性。
中学《综合素质》2018 年下半年全国教师资格考试真题及答案
A.满城汉墓
B.狮子山汉墓
C.西汉南越王墓
D.马王堆汉墓
答案：D
23.纪念卫国战争胜利 70 周年，俄罗斯 2015 年推出了根据同名小说改编 的电影《这里的黎明静悄悄》新版小说的作者是（ ）
A.肖洛霍夫
B.瓦西里耶夫
C.法捷耶夫
D.帕斯捷尔纳克
答案：B
24.圈 2 的人像雕塑出自組雕《地狱之广]》，原是法国雕塑家奥古斯特， 罗丹为巴黎装饰艺术博物馆大门而作。此雕整后来被放大三倍复制，称为独立作 品，作品的通行名称是（ ）
30、材料：
教师资格证考试网（）
陈老师在语文教学中，总是先让学生日明确学习目标，然后提出问题，让学 生围线问各自探索并在小组内进行交流。大家都解决不了的问题，就由陈老师讲 解，一学期下来，很多学生觉得不但收获了知识，解决问题的能力也增强了。
当然，陈老师也会遇到一些“意外“情况，有的同学老是找不到学习的方法， 也不愿意发言， 习惯当听众，王接就是这样的孩子，陈老师有一次点名让王春 发言，王春站起来紧张得面红耳赤，陈老师示意王春坐下，课后，防老师把王春 叫到办公室说：“你既然不愿意在班上公开讲， 那我们就私下聊吧，现在能有 我们两人，你就补上你的课程发言吧。”在陈老师的多次鼓励下， 王春慢慢克 服了胆怯，也敢上台发言了。…
D.范雎
教师资格证考试网（）
答案： D
21.农历中的二十四节气，反映气候、物候的变化，用以指导农事。下列节 气中，白量最长的是（ ）
A.春分
B.夏至
C.秋分
D.冬至答案：B来自22.972 年，考古学家在发掘一座汉墓时发现一具女尸，不尽千年不腐，而 且各部位和内脏器富的外形相当完整，各组织细微结构保存较好,为世所罕见， 该基种的名称是（ ）
(完整word版)2018年教师资格证考试真题中学《综合素质》附答案
中学综合素质一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1。
在全县校长经验交流会上,某校校长介绍完教学改革的情况后，强调素质教育就是减负和增加课外活动。
该校长的认识A.是对素质教育的片面理解B。
体现素质教育与学科教学的结合C.符合提升学校实力的需要D。
符合凝练学校办学特色的需要【答案】A。
解析：素质教育是把教育活动的目的指向“素质”，是面向全体学生,促进学生全面发展。
素质教育除了给学生减负与增加课外活动之外，还要进行德智体美劳的全面发展，所以，题目中校长对素质教育的理解是片面的。
答案选择A。
BCD的解释都是错误的。
2.刚开学，班主任周老师言辞恳切地对学生讲:“迎接中考是这一年的重中之重，关系到你们的人生发展,大家不要把时间浪费在课外活动上。
”周老师的说法A。
合理，有利于学生复习应考B.合理，体现了强烈的责任心C。
不合理，不利于学生全面发展D。
不合理，不利于学生主动发展【答案】C。
解析：周老师是典型的重智育的体现，是不合理的。
素质教育是促进学生全面发展的教育，要德智体美劳全面发展。
3.张老师在班上鼓励学生进行课外阅读，开展“分享知识”的活动，引导学生在班上分享收获,并及时加以点评。
张老师的做法A.减轻了教师教学负担B。
拓展了学生学习资源C。
加重了学生学习负担D.促进了教师专业发展【答案】B。
解析：学生观中要求老师要充分尊重学生的主体地位,让学生积极参与到学习活动中来，开展“分享知识”的活动，有利于拓展学生的学习资源，更有利于激发学生的主体性。
正确答案选B。
4.某班主任制定的班干部竞选条件中规定，成绩在后10名的不能参选,理由是“连自己都管不好，怎么能管好别人"。
这种做法A。
正确，有利于学困生安心学习B。
正确，有利于刺激学困生上进C.不正确，不能促进学生个性发展D。
教师资格证考试综合素质真题答案 2018下
2018年下半年全国教师资格考试《综合素质》中学真题参考答案及解析一、单项选择题1.参考答案：A。
解析：李老师通过“作业札记”，记录学生的具体作业问题，掌握学生不同的心理变化，并做反馈，注重学生发展的差异。
2.参考答案：B。
解析：优秀学生报告，有人撑伞有人递毛巾还有人鼓掌,但是学生是个胖子，说明忽视了学生的全面发展。
3.参考答案：A。
解析：朱老师对学生的评价，有利于激发学生的学习动力。
4.参考答案：D。
解析：王老师模仿李老师，效果不佳，说明他缺乏反思的意识；没有考虑本班学生与李老师班级学生的差异性；严格认真模仿没有创新；只有态度比较诚恳。
5.参考答案：B。
解析：《中华人民共和国教育法》第七十六条规定，学校或者其他教育机构违反国家有关规定招收学生的，由教育行政部门]或者其他有关行政部门]责令退回招收的学生，退还所收费用;对学校、其他教育机构给予警告，可以处违法所得五倍以下罚款;情节严重的，责令停止相关招生资格一年以上三年以下，直至撤销招生资格、吊销办学许可证;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分;构成犯罪的，依法追究刑事责任。
6.参考答案：A。
解析：不合法，侵犯了教师享受国家规定的福利待遇的权利。
7.参考答案：D。
解析：《中华人民共和国义务教育法》第十四条第二款规定，根据国家有关规定经批准招收适龄儿童、少年进行文艺、体育等专业训练的社会组织，应当保证所招收的适龄儿童、少年接受义务教育;自行实施义务教育的，应当经县级人民政府教育行政部门批准。
8.参考答案：C。
解析：检查学生手机，侵犯了隐私权。
9.参考答案：A。
解析：《预防未成年人犯罪法》第四十五条规定，对于审判的时候被告人不满十八周岁的刑事案件，不公开审理。
10.参考答案：C。
解析：陈某是致害人要承担责任。
上课时老师未尽好管理职责，学校要承担责任。
11.参考答案：D。
解析：《教育法》第三十六条规定，学校及其他教育机构中的管理人员，实行教育职员制度。
2018年下半年全国统考教师资格考试《综合素质(中学)》真题及答案(答案在最后)
2018 年下半年教师资格考试《综合素质（中学）》真题及答案解析注意事项：1.考试时间为 120 分钟，满分为 150 分2.请按规定在答题卡上填涂，作答，在试卷上作答无效，不与评分。
一、单填选择题(本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合目要求的，请用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选，多选或未选均无分。
1.李老师坚持写“作业札记”，其中记录了学生敬作业过程中的一些有趣的，特殊的现象，并据此分析学生在完成作业中的心理变化，然后再将自己的判断结果作为设计、布置、批改和反馈作业的重要依依据，从学生观的角度分析，该教师的做法（）A.注重了学生发展的差异性 B.发挥了教学的专业自主性C.注重了学生发展的主体性D.提升了布置作业的有效性2.关于图 I 反映的情形，正确的说法是（）A.忽视了学生的智力发展B.忽视了学生的全面发展C.忽视了学生的主动发展D.忽视了学生的个性发展3.桂老师专门找朱松谈话,告诉他：“你这段时间虽然学习效果不太好,但比以前刻苦多了，只要你改进学习方法，会有明显进步的。
”桂老师的做法（）A.有利于激发朱松的学习动力B.不利于保护学生的自尊心C.有利于激发朱松的合作意识D.不利于发展学生的个性4.青年教师王老师为提高教学水平，从课堂教学设计，教学方法，乃至教学语言都严格认真模仿特级教师李老师的做法，但教学效果仍然不佳,导致王老师教学效果不佳的原因不包括（）A.王老师缺乏反思意识。
B.王老师忽视学生的差异性C.王老师缺乏教学创新D.王老师缺乏诚恳学习态度5.某中学非法招生获利 80 多万元。
依据《中华人民共和国教育法》教育行政部门或其他有关行政部”可以对该校采取的措施是（）。
A.对直接负责的主管人员追究民事责任B.责令其退回所招学生并退还所收费用C.对其他直接责任人员处以罚款D.没收其非法所得的财物6.某中学规定，教师因体产假不能工作的，其工资由学校扣除用作其他代课教的代课费用。
中学《综合素质》高频考点：学生观（二）_1
中学《综合素质》高频考点：学生观（二）(一)“以人为本”的教育内涵教育活动中的以人为本，就是以学生为本，以学生的全面发展为本，以全体学生的全面发展为本。
1.“以人为本”的科学发展内涵以人为本，是科学发展观的核心。
2.“以学生为本”是“以人为本”的教育延展“以人为本”思想贯彻在教育活动中，就是“以学生为本”，因为教育活动的对象是学生，学生是独立的个人。
以人为本作为教育活动中的一种学生观，也可以从三个维度去理解：首先，坚持以人为本，必须面向全体学生。
其次，坚持以人为本，必须以学生作为教育活动的出发点。
最后，坚持以人为本，必须以促进学生全面发展为目标。
(二)“以人为本”学生观的内涵学生观是指教育者对学生在教育教学活动中的性质、地位、特征和具体实践活动的基本看法与认识。
学生观在具体的教育实践活动中支配着教育者的行为，决定着教育者与受教育者之间的关系(或师生关系)，教育者的教育活动是在一定的思想认识基础之上展开的，而这种思想认识的核心就是学生观，换句话讲，有什么样的学生观就会有什么样的师生关系，教育者会依据已有的学生观来展开教育工作，并产生相应的教育结果。
科学合理的学生观有助于建立和谐的良性师生关系，有助于高效地开展教学实践，自然也就会取得理想的教育效果。
1.学生是具有独立意义的主体以人为本学生观要求把学生置于教育活动的主体地位，注重学生的主体性需求，关注学生的全面成长，把学生真正的当做“人”来开展教育，尊重学生的自主意识，不以教师的个人意志去支配学生，按照学生的成长规律开展具体的教育教学活动。
(1)学生在教育活动中处于主体地位素质教育强调学生在学习活动中是认识的主体、时间的主体和发展的主体，是学习的主人。
(2)学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移学生作为个体，具有主观的意志，学生接受知识的过程并非简单的被动接受知识，而是经过自己的考量之后做出的判断。
(3)学生在教育活动中具有主体的需求与责权学生的主体性的根源在于个体需求与责权的统一，学生作为独立的个体认识世界和改造世界，是认识的主体，因而，在教育教学活动中，学生具有学习的自主需求和动力，拥有享受相关需求的权利。
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2018下半年中学综合素质考点：以人为本的学生观
（附真题）
模块一职业理念
——以人为本的学生观
一、学生是具有独立意义的主体
(1)学生在教育活动中处于主体地位
学生在学习活动中是认识的主体、实践的主体和发展的主体，是学习的主人。
教师需要树立学生在教育过程中的主体地位，充分地调动学生的主观能动性，引导学生积极主动地参与到教育活动过程中。
(2)学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移
学生接受知识的过程并非简单的被动接受知识，而是经过自己的考量之后做出的判断。
尊重学生的个体独立性，不能把自己的个人意志强加于学生的思想之上。
(3)学生在教育活动中具有主体的需求与责权
学生的主体性的根源在于个体需求与责权的统一。
学生是认识世界和改造世界独立的主体，在教育教学活动中，具有学习的自主需求和动力，拥有享受相关需求的权利。
教师尊重学生的主体性需求，同时也要引导学生学会对学习、对生活、对自己、对他人负责，学会承担责任，使学生认识到权利与责权是并存的，更是统一的，在享有一定权利的同时也必须承担一定的责任，这是学生主体性的客观要求。
【2018上半年真题】张老师在班上鼓励学生进行课外阅读，开展“分享知识”的活动，引导学生在班上分享收获，并及时加以点评。
张老师的做法()
A.减轻了教师教学负担
B.拓展了学生学习资源
C.加重了学生学习负担
D.促进了教师专业发展
【答案】B
【解析】此题考查“以人为本”的学生观。
张老师的做法看到了学生时具有独立意义的主体，通过“知识分享”，发挥学生主观能动性，积极参与课堂的同时，获得更多的学习资源。
二、学生是发展的人
(1)学生的身心发展具有规律性
①顺序性
要循序渐进，不可“拔苗助长”“陵节而施”。
②阶段性：根据不同年龄阶段的特点分阶段进行教学，注意各阶段的衔接和过渡。
③不均衡性：一是同一方面发速度在不同年龄阶段不均衡;二是不同方面在不同发展时期具有不均衡性。
怎么办：适时而教，要在学生发展的关键期或最/佳时期及时地进行教育。
④互补性：扬长避短，注重发展学生的自身优势，促进学生的个性发展。
⑤个别差异性：因材施教
(2)学生具有巨大的发展潜能
用发展的眼光去看待学生，倡导对学生进行形成性评价。
(3)学生是处于发展过程中的人
把学生作为发展中的人来对待，就要理解学生身上存在的不足，就要允许学生犯错误
(4)学生的发展是全面的发展
当今社会，单纯的智育占主/导地位的教育已经无法满足社会的需要。
教师在教育教学实践中，不仅要重视“知识与技能”的传授，更要看到“过程与方法”“情感态度与价值观”的重要性，把学生培养成全面发展的人。
三、学生是具有个性与差异的人
(1)人的全面发展是以承认学生差异与个性为基础的;
人的全面发展不等于各个方面的平均化发展，教育活动涉及到德、智、体、美、劳等诸多方面与内容。
人的全面发展思想，要求每个受教育者作为一个独立而完整的个体，各个方面都能够获得应有的发展，同时也要承认人的各个方面发展水平具有一定差异性，不能用同样的标准去衡量各个方面的发展指标。
(2)学生的个性与差异要求贯彻因材施教的教育理念。
素质教育要求教师正视学生的个别差异，克服按统一标准和尺度去衡量学生，追求完全趋同，整齐划一的弊病，根据学生各方面情况进行因材施教。
【2018上半年真题】某班主任制定的班干部竞选条件中规定，成绩在后10名的不能参选，理由是“连自己都管不好，怎么管好别人”。
这种做法()
A. 正确，有利于学困生安心学习
B. 正确，有利于刺激学困生上进
C. 不正确，不能促进学生个性发展
D. 不正确，未能平等对待所有学生
【答案】D
【解析】此题考查“以人为本”的学生观。
“以人为本”的学生观要求教师要公平公正，一视同仁地对待每一位学生。
班主任制定的选干部条件显然没有做到这一点，因此是不正确的。