第五课提升道德境界

从这个故事中可 以看出杨震具有 什么样的道德品 质？这种道德品 质与慎独是什么 关系？
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讲故事，阅读教材第58页“链接”，思考回答问 题
如果小夏将电脑据为己有， 那会产生什么样的影响？ 如果是你，你会怎么处理？ 我来讲个故事
有了坚定的职业道德 信念，才可能有良好 的职业道德行为。
造成“隐”与“微”的 原因 有哪些？说说我们身 边的“隐”与“微”现 象。 8
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加强未成年人预防犯罪意识
目 的
增强未成年人的法制观念，使未成年人懂得违法和 犯罪对个人、家庭、社会造成的危害，懂得违法和 犯罪行为应当承担的法律责任，树立遵纪守法和防范 违法犯罪的意识
原 因
处理受家庭、学校、社会等客观因素影响外，就主观 来说，主要是法律意识淡薄，自控力差，认知能力低， 价值观扭曲，缺乏正确的交友观等
我的改正措施：-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------我准备请----------------------做我这项计划的监督人。 敬请您能真心帮助我，监督我，对我的不良行为诚意 第二节 礼仪修养彰显个人魅力 的提醒，严肃的批评。
高自己的职业道德素养。
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布置作业
“自我约束”监督卡 我身上的不良行为：---------------- --------------- --------- -------------------------------------------------------------这种行为给我带来的危害：----------- ---------------------------------------------------------------------------------------我的改正计划：------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
标杆 旗帜 教科书 情感感染与精神鼓舞 激励
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阅读教材第61页“链接”、第 60页第 一、二节正文和“点评” ，回答问题。
说说我 的道德 榜样 你向道德榜样学 习过吗？结果如 何？
正确认识职业道德榜样 将学习落实到职业活动中。
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阅读教材第60页活动框中的文字材料， 交流名言或故事，回答问题。
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品味与感悟
习惯是一种顽固的巨大的力量，它可以主宰人
生。
──培根 播种行动，收获习惯；播种习惯，收获性格； 播种性格，收获命运。 ──萨克莱 注重职业道德养成—— 有助于形成良好的职业行为习惯，提高职业道德素质 有助于实现人生价值，提升人生境界 。
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阅读第57页活动框中的文字材料，思考回答问题
假如我是小耿， 我将怎么做呢？
二、多项选择
1.在职业道德修养过程中，我们之所以要从小处着手，是因 为（BD ）。 A.小事好做 B.细节决定成败 C.青年人只能做小事 D.大事业是由许多小事业构成的 2.要提升自身的职业道德修养，就应该（ ABCD ）。 A.善于向职业道德模范学习 B.从小处着手，做好每件职业事 C.严格按照职业道德的要求做事 D.在职业实践中身体力行职业规范 3 .职业道德养成的方法和途径有（ ABCD ）。 A .慎独 B .省察克治 C .向职业道德榜样学习 D .在职业实践中身体力行
从小处着手与养 成良好职业道德 有什么样的关系？
积沙成塔 集腋成裘
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阅读教材第62页“链接”和“从小处着手”的两 节正文，对“成大事者，应不拘小节” 进行辩 论。
细节决 定成败 VS
成大事 者，不 拘小节
克服眼高手低 从每件小事做起
恪守规范，以负责 态度做好每件小事
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品味与感悟
千里之行，始于足下。 把每一件简单的事做好就是不简单， 把每一件平凡的事做好就是不平凡。
自己独处无人监督时 自觉按照道德准则行事 不做任何不道德的事
个体在道德上的 自主性与主动性
如何在没 监督的时 候，能坚 守职业道 德呢？
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阅读教材第57页“链接”，思考以下问题
这个故事在什 么地方显示 了“独”？ 杨震为什么 能做到慎独？ 慎独是提升职业道德境界的重 要途径，是对道德自觉、自主 精神的锻炼与养成。
朗读教材第57页活动框中的文字材料，思考并回答问题
富兰克林的做 法，对我们加 强职业道德修 养有什么启发？
对照规范，反省检查 找出不足；克服与修 正不足，以形成良好 职业道德品质与习惯。
帮助提高职业道德境界
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阅读教材第58页“链接”和名言 ，思考并回答。
我们应当 怎样省察 克治？
学会省察 —— 按照职业道德规范，反省自 身，发现优点与不足
自我 防范 意识
一方面，未成年人通过加强文化修养和法律意识， 各种不良行为和违法犯罪行为的引诱和侵害。另一 成年人在受到侵害后应通过法律途径，及时维护自 权益
导入
王顺友担负的马班邮路，山高路险，气候 恶劣，一天要经过几个气候带。他经常露宿荒 山岩洞、乱石丛林。他视邮件为生命，从未丢 失过一个邮件。为保护邮件，不顾个人安危跳 入冰冷河水中抢捞邮件。为了能把信件及时送
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三、案例分析
电视剧《超越情感》中有个镜头：当某公司 的老板欲用10万元收买工程设计师戚润物设计的 建筑标的时，戚工程师却回答说：“无论从我的 职业道德还是人格，我都不能给你标的，就是给 我一百万也不行！”
戚工程师的行为表现的是职业道德行 为养成的哪条途径？在职业活动中从业者 怎样才能保持自我，抵制行业不正之风？
第五课 提升职业道德境界
甘肃煤炭工业学校 陈晓玲
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教学过程
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案 例 导 入 体 验 新 知 巩 固 重 点 归 纳 总 结
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导入
小王同学的想法对吗？
对将来职业生活会产生影响
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研习新课
阅读教材第55页活动框中的文字材 料，思考并回答下列问题。 假如你是一名职业工 作者，你会怎样做？ 怎样才能在职业生活 中自觉遵守职业道德规 范？ 按照职业规范要求，训练、 培养良好的职业道德意识与 职业道德行为习惯。
勇于改过，善于改过
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Hale Waihona Puke 味与感悟传承文明 继往开来
1.贵君子之有道，入暗室而不欺。 2.莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。 3.过而不能知，是不智也；知而不能改， 是不勇也。 4.吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？ 与朋友交而不信乎？传不习乎？
慎独与省察克治是中国传统的道德修养方法
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课堂小结
让职业道德永驻我心
二、多项选择
1.良好职业道德的养成（ ABCD ）。 A.不能靠突击来实现 B.不能通过空想来完成 C.靠对不良道德意识的改变 D.靠对不良行为习惯的改变 2.我们在职业道德修养中需要省察的内容很多， 例如（ ABCD ） 。 A.自己是不是真正喜欢这个职业 B.自己在职业活动中还存在哪些缺陷 C.自己的职业技术水平还能不能提高 D.自己是不是真正做到了职业道德的要求
到群众手中，他宁愿在风雨中多走山路，改道
绕行方便沿途群众，从未延误过一个班期，准 确率达到100%。 王顺友优秀的职 业道德品质是怎 么来的？他的职 业道德修养的途 径有哪些？
养成 职业实践 锤炼 责任感 身体力行
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研习新课
阅读教材第60页活动框中的文字材料，回答问题
秦冬琦是如何很 快成为一名优秀 服务员的？ 秦冬琦的故 事给我们什 么启示？
职业道德需要养成 入暗室而不欺 ——慎独 形成良好职业行为习惯 实现人生价值 有坚定的道德信念 在隐和微上下功夫
日日知非，日日改过 按照规范反省自身 ——省察克治 勇于改过 善于改过
自觉运用，日积月 累，成为优秀的职 业工作者
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课堂练习
一、单项选择
1.一个人道德品质的好坏是（ D ）。 A.天生的 B.由文化水平决定的 C.由社会环境决定的 D.环境与自我选择的结果 2.慎独是人们提升职业道德境界的重要途径。要做到慎独， 关键是（ A ）。 A.要有坚定的职业道德信念 B.要在“隐”和“微”上下功夫 C.要做到有人监督与无人监督一个样 D.要理解慎独的内涵 13
在工作中决不要拒绝做小事情，因为 大事情是由小事情积成的。 细节决定成败。
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听、看教材第62页活动框的内容，思考并回答问题
从职业道德养 成的角度看， 珍妮与露丝的 事例我们什么 启示？
为了培养自 己的职业道 德，你会怎 么做？
实现理想与职业道德品质的养成 都离不开道德行为
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学习邓建军，做新时代的职业道德模范。
践 行 三 大 途 径 促 进 职 业 成 功
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课堂练习 一、单项选择
1.在学习道德榜样过程中，有的人是“听时感动，说时激 动，事后不动”。这是因为（ D ） 。 A.道德榜样都是高不可攀的，无法学习 B.道德榜样与自己从事的职业不同，无法学习 C.道德榜样只是在某个方面表现优秀，不是完人 D.没有用道德榜样的精神实质指导自己的工作生活 2.良好道德品质的形成，关键在于（ D ）。 A.形成道德认识 B.培养道德情感 C.树立道德信念 D.做出道德行为 28
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布置作业
一、辨析 《学习指导》 P22第6题。 二、材料题： 1.介绍一个你最喜欢的职业道德楷模的事迹，谈一谈你准备怎样向他 （她）学习。
2.中职生职业道德修养“五要”：第一，在日常生活中培养；第二，
在专业学习中训练；第三，在社会实践中体验；第四，在自我修养中 提高；第五，在职业活动中强化。