彩铅画常用绘画技法说课课件
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小学教育ppt课件教案制作彩色铅笔画的步骤与技巧
想象与联想
激发学生的想象力，引导他们通过联想将不同的事物联系在一起 ，创造出新的形象和场景。
多样化表现手法
教授学生运用不同的绘画技巧，如线条、色彩、构图等，来表现自 己的创意。
鼓励创新与实验
鼓励学生勇于尝试新的绘画方法和材料，培养他们的创新精神和实 验能力。
实例分析：富有创意的彩色铅笔画作品欣赏
1 2
作品评价与展示交流
作品评价标准制定及实施
评价标准明确
制定具体、可操作的彩色铅笔画 评价标准，如线条流畅度、色彩 搭配、创意表现等。
评价方式多样
采用教师评价、同学互评、自我 评价等多种评价方式，确保评价 客观公正。
评价结果反馈
及时将评价结果反馈给学生，帮 助他们了解自己的优点和不足， 明确改进方向。
创作思路探讨
探讨作品的创作思路和灵感来源，提高学生的审美能力和创作水平。
学生自主创作指导
创作主题选择
引导学生选择合适的创作主题，激发创作灵感。
绘画步骤指导
指导学生按照绘画步骤进行创作，包括构图、起草、上色等。
个性化表现鼓励
鼓励学生发挥个性和创意，创作出具有个人风格的彩色铅笔画作品。
06
CATALOGUE
通过改变同一色相的明度和纯度来丰富画面色彩，如深红、浅红、 粉红等。
实例分析：优秀色彩搭配作品欣赏
风景画
01
以自然风景为例，分析画家如何运用色彩表过静物画的色彩搭配，学习如何表现物体的质感和立体感。
人物画
03
欣赏人物画中色彩的运用，了解如何通过色彩表现人物的情感
和性格。
构图原则及方法讲解
构图的基本原则
介绍平衡、对比、重复、对齐等 构图基本原则，并分析其在画面
彩铅画ppt课件
.
•
尖最察色上加先要彩 ！重力的色饱上粗铅
要的冷的和底糙上 的长暖搭更色的色 一期等配加，纸很 点训的也有这张有 是练把很纯样。表 一。握重度可在现 定 ，要。以上力 要 需， 使色， 把 要对 颜前而 笔 对于 色需且 削 观颜 更要需
.
.
•
用眼要然不程上 黑睛注涂是中色 色用意满需的的 渐黄色也要留搭 变色调是将白配 地为的一画也很 涂低细种面很重 抹色腻风涂重要 。，。格满要上
溶 性 的
可
.
•
线 条 很 好 ， 型 也 不 错
.
画纸的选择
• 最好是有一定厚度的纸板，因为后期可 以用可用砂纸和小刀刮出细小亮部，尤 动人也~~。
.
注意
• 用色时，还要明白，色彩不仅是为了画面更漂亮，更重要的是， 色彩可以表达作者的想法和情感。比如，画面上鲜花盛放、到处 充满嫩绿，那表达的当然是春天的气息。
晰线影，表泽物次中加处大描
度强子这现度体感的烘最致关
。。
，
.
.
•
从果彩如太纸色牌
勾会铅果易可很子
线更如想上以鲜最
和好果好色用艳好
素 描 练 起 当 然 基 础 是
不点 勾就 线用 的素 话描 效纸
但光 是滑 可的 以虽 省然 笔不
但 是 比 较 贵
是 辉 柏 嘉
颜
.
.
•
以彩 当铅 水还 彩有 用水
•
.
注意
彩色铅笔不宜大面积单色使用,否则画面会 显得呆板，平淡。
.
.
在实际绘制过程中
• 彩色铅笔往往与其他工具配合使用，如与钢笔 线条结合，利用钢笔线条勾画空间轮廓，物体 轮 廓。
• 运用彩色铅笔着色；与马克笔结合，运用马克 笔铺设画面大色调，再用彩铅叠彩法深入刻画。
•
尖最察色上加先要彩 ！重力的色饱上粗铅
要的冷的和底糙上 的长暖搭更色的色 一期等配加，纸很 点训的也有这张有 是练把很纯样。表 一。握重度可在现 定 ，要。以上力 要 需， 使色， 把 要对 颜前而 笔 对于 色需且 削 观颜 更要需
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用眼要然不程上 黑睛注涂是中色 色用意满需的的 渐黄色也要留搭 变色调是将白配 地为的一画也很 涂低细种面很重 抹色腻风涂重要 。，。格满要上
溶 性 的
可
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线 条 很 好 ， 型 也 不 错
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画纸的选择
• 最好是有一定厚度的纸板，因为后期可 以用可用砂纸和小刀刮出细小亮部，尤 动人也~~。
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注意
• 用色时，还要明白，色彩不仅是为了画面更漂亮，更重要的是， 色彩可以表达作者的想法和情感。比如，画面上鲜花盛放、到处 充满嫩绿，那表达的当然是春天的气息。
晰线影，表泽物次中加处大描
度强子这现度体感的烘最致关
。。
，
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从果彩如太纸色牌
勾会铅果易可很子
线更如想上以鲜最
和好果好色用艳好
素 描 练 起 当 然 基 础 是
不点 勾就 线用 的素 话描 效纸
但光 是滑 可的 以虽 省然 笔不
但 是 比 较 贵
是 辉 柏 嘉
颜
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以彩 当铅 水还 彩有 用水
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注意
彩色铅笔不宜大面积单色使用,否则画面会 显得呆板，平淡。
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在实际绘制过程中
• 彩色铅笔往往与其他工具配合使用，如与钢笔 线条结合，利用钢笔线条勾画空间轮廓，物体 轮 廓。
• 运用彩色铅笔着色；与马克笔结合，运用马克 笔铺设画面大色调，再用彩铅叠彩法深入刻画。
彩色铅笔理论知识课件.ppt
• 水溶性彩色铅笔又叫水彩色铅笔，它的笔 芯能够溶解于水,碰上水后,色彩晕染开来, 可以实现水彩般透明的效果.水溶性彩色铅 笔有两种功能:在没有蘸水前和不溶性彩色 铅笔的效果是一样的。可是在蘸上水之后 就会变成像水彩一样，颜色非常鲜艳亮丽， 十分漂亮，而且色彩很柔和。
使用方法
• 硬质彩色铅笔与软质彩色铅笔
• 另外与运笔也有关系，需要粗的时候我们 用笔尖已经磨出来的楞面来画，需要细的 时候我们用笔尖的楞来画，就可以粗细掌 握自如。
• 当然线条根据画面需要还可以有更多的表 现方式，因为 艺术 的本身就是自由不是 约束！
彩铅的基础技法
• 彩铅的特点：携带方便，色彩丰富，表现手段快 速，简洁 。
• （1）平涂排线法 • 运用彩色铅笔均匀排列出铅笔线条，达到色彩一
分类
• 彩色铅笔也分为两种，一种是水溶性彩色铅笔 （可溶于水），另一种是不溶性彩色铅笔（不能 溶于水）。
• 不溶性彩色铅笔可分为干性和油性，一般市面上 买的大部分都是油性彩色铅笔。价格便宜,是绘画 入门的最佳选择.画出的效果较淡,简单清晰,大多 可用橡皮擦去.有着半透明的特征,可通过颜色的 叠加,呈现不同的画面效果.是一种较具表现力的 绘画工具.
• 彩色铅笔的笔芯是由含色素的染料固定成 笔芯形状的蜡质接着剂（媒介物）做成， 媒介物含量越多笔芯就越硬。制图时用硬 质彩色铅笔，笔芯即使削长、削尖也不易 断；软质铅笔如果削得太长则有断芯的危 险。
笔芯的削法
• 彩色铅笔与水彩或油彩相比较之下，极受 素材及混色变化的限制。因此，彩色铅笔 的笔触变成为制造素材极重要条件。笔芯 的削法影响到其笔触，所以选择画笔便很 重要，削铅笔机虽然能削的又快又好，但 画出来的线条过于统一，缺乏变化。用刀 子削，凹凸不等的笔尖才能画出有味道的 线条，随着角度的变化、回转，说不定还 会画出自己意想不到的线条。
儿童彩铅画教学ppt
2.水溶性彩铅
彩铅的分类
3 .色粉彩铅
彩铅的分类
二、彩铅上的神秘数字
• 无论什么品牌的彩铅，笔杆上均有数字序 号，主要以下几个意义：
• 1、彩铅颜色过多时，便于区别。例如色 彩铅，仅靠笔杆上微细的颜色差异难以判 定，所以数字序号可以帮助区别。
• 2、单支补色。如果某个颜色用完，用主 观描述去购买某个颜色，沟通起来会很麻 烦，如果有数字标记，就可以明确地选购， 例如印度红，如果没有数字序号，怎么描 述这个“印度红”是什么颜色？
以上绘画作品属于哪种绘画种类？
油画
中国画
水彩画
水粉画
好玩的 彩铅画
什么是彩铅
彩铅就是彩色铅笔，是一种很常见的绘画工具 价格便宜，使用方便，好上手而且颜色细腻能够 跟许多其他材料结合做出许多令人震撼的效果来。
彩铅的分类
1 .油性彩铅
油性彩铅是彩铅的一 种质地属于偏蜡质， 硬度适中且不溶于水， 比较适合画一些写实 的人物作品，画纸用 一般的细纹素描纸就 行
3.彩铅画的基础技法—圆圈线
不断连续的画圈，层层叠 加，并注意用笔的轻重。 根据光线变化，暗部用笔 重，亮部用笔轻，叠加次 数多效果越明显
4.彩铅画的基础技法—雨丝线
常用排线的一种，多 用于背景
实战讲解
画草地-用排线的方法，
留出松
软的线条，并留出空白做 云，使天空看起来通透， 晴朗。
实战讲解
画水-
用平涂加重点 刻画方式，可 以表现出生动 的倒影。
我
节
是
约
一
粮
粒
食
米
从 一 粒 米 做 起
简单的形体平涂练习-一粒米
步骤1、用铅笔或赭石 色铅笔画出一粒米的轮 廓
铅笔淡彩画说课ppt
课程内容
课程内容包括淡彩画的基本概念、绘画工具、绘画技巧以 及创作实践等，通过理论学习和实践操作相结合的方式， 使学生全面了解和掌握铅笔淡彩画。
教学方法
课程采用讲解、示范、实践相结合的教学方法，注重培养 学生的实际操作能力和创新思维。
学生收获与体会
技能提升
01
学生通过本课程的学习，能够掌握铅笔淡彩画的绘画技巧，提
铅笔淡彩画说课
目录
CONTENTS
• 课程介绍 • 铅笔淡彩画基础知识 • 铅笔淡彩画技巧与练习 • 作品展示与评价 • 课程总结与展望
01 课程介绍
CHAPTER
课程目标
提高学生的审美能力和创 作能力
培养学生对绘画的热爱和 兴趣
掌握铅笔淡彩画的基本原 理和技巧
01
03 02
课程大纲
铅笔淡彩画的起源和历史 背景
掌握色彩的明度和纯度
通过调整色彩的明暗和鲜艳度，可以创造出丰富的层次感和动态感。
色彩的象征意义
不同的颜色往往具有不同的象征意义。例如，红色通常代表激情或 危险，而蓝色则可能代表平静或忧郁。
细节处理
1 2 3
深入刻画
对画面中的每个元素进行细致入微的刻画，使其 更具真实感和立体感。这包括纹理、质地和光影 效果的处理。
目的
通过展示优秀作品，让学生们互 相学习，激发他们的创作热情和 进取心。
教师点评与建议
点评内容
针对每幅作品，教师将从构图、色彩 、细节处理等方面进行详细点评，指 出作品的优点和不足之处。
建议
根据作品的不足之处，提出具体的改 进建议，如加强明暗关系、丰富色彩 层次等，帮助学生进一步提高绘画水 平。
学生互评与交流
学生可以将所学的绘画技巧应用到实际生活中，如设计、装饰等， 发挥淡彩画的实用价值。
课程内容包括淡彩画的基本概念、绘画工具、绘画技巧以 及创作实践等，通过理论学习和实践操作相结合的方式， 使学生全面了解和掌握铅笔淡彩画。
教学方法
课程采用讲解、示范、实践相结合的教学方法，注重培养 学生的实际操作能力和创新思维。
学生收获与体会
技能提升
01
学生通过本课程的学习，能够掌握铅笔淡彩画的绘画技巧，提
铅笔淡彩画说课
目录
CONTENTS
• 课程介绍 • 铅笔淡彩画基础知识 • 铅笔淡彩画技巧与练习 • 作品展示与评价 • 课程总结与展望
01 课程介绍
CHAPTER
课程目标
提高学生的审美能力和创 作能力
培养学生对绘画的热爱和 兴趣
掌握铅笔淡彩画的基本原 理和技巧
01
03 02
课程大纲
铅笔淡彩画的起源和历史 背景
掌握色彩的明度和纯度
通过调整色彩的明暗和鲜艳度，可以创造出丰富的层次感和动态感。
色彩的象征意义
不同的颜色往往具有不同的象征意义。例如，红色通常代表激情或 危险，而蓝色则可能代表平静或忧郁。
细节处理
1 2 3
深入刻画
对画面中的每个元素进行细致入微的刻画，使其 更具真实感和立体感。这包括纹理、质地和光影 效果的处理。
目的
通过展示优秀作品，让学生们互 相学习，激发他们的创作热情和 进取心。
教师点评与建议
点评内容
针对每幅作品，教师将从构图、色彩 、细节处理等方面进行详细点评，指 出作品的优点和不足之处。
建议
根据作品的不足之处，提出具体的改 进建议，如加强明暗关系、丰富色彩 层次等，帮助学生进一步提高绘画水 平。
学生互评与交流
学生可以将所学的绘画技巧应用到实际生活中，如设计、装饰等， 发挥淡彩画的实用价值。
彩铅马克笔绘画教程PPT课件
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四、各种配景的表现
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四、绘制过程
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第四节 马克笔作品赏析
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You Know, The More Powerful You Will Be
2020年9月28日
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2020年9月28日
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX
时 间：XX年XX月XX日
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最新彩铅画上课课件教学讲义ppt
色相环
混 色 练 习
彩 铅 技 巧
各种涂抹方法
阴影线条
彩 铅 画 步 骤
2、彩铅勾描 1、铅笔过稿
3、整理画稿 4、彩铅上色
彩铅画——苹果派（步骤图）
线稿
铺大色调，暖暖的黄色
加暗部，表现出立体感
画派上的皱褶
耐心的画皱褶
画格子布，仔细观察格子的颜色
画派的底部
感冒药
气虚感冒：平素气虚，反复感冒，多为风 寒，除感冒症状外，伴有气短乏力、苔白、 脉弱。疏风散寒参苏丸，平时可用玉屏风 散。
夏天感冒：多为暑湿感冒，胃肠型感冒。 可见恶心呕吐、腹泻、腹痛，恶寒发热， 头痛头晕，舌淡苔腻，脉濡。解表化湿， 理气和中。藿香正气水、十滴水等。
咳嗽类
风寒：咳嗽，痰稀白，恶寒，头痛或鼻塞流 涕，苔薄白，脉浮或浮数。解表散寒，宣肺 止咳，通宣理肺丸等。
常用中成药
张雪亮 中国中医科学院
常用中成药
“汤者荡也”、“丸者缓也”。 中成药的剂型种类很多，常用的传统
剂型有丸、散、膏、丹、酒、露、锭 等，先带剂型有片剂、针剂、冲剂、 糖浆、胶囊、橡皮膏等。 中成药：对证又对病，效果才会好
感冒药
风寒感冒：恶寒重，发热或轻或重，无汗，头痛身 痛，咳嗽，鼻塞流清涕。口不渴。舌苔薄白，脉浮 紧。应该解表发汗、疏风散寒。选用风寒感冒冲剂、 荆防颗粒（冲剂）、感冒清热颗粒、正柴胡饮冲剂、 桂枝合剂等等。
• 彩铅画是一种介 于素描和色彩之 间的绘画形式。
材料和工具
• 铅笔 彩铅 橡皮 小 刀
• 较厚的纸（如素描纸）， 白纸
认识色彩
三原色与三间色
三原色: 红黄蓝
三原色，所谓三原色，就 是指这三种色中的任意一 色都不能由另外两种原色 混合产生，色彩学上将这
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设计意图：以教师自己的彩铅画入手，让学生感受彩铅
画的不同绘画技法的魅力，技法学生学习兴趣
教学内容
教学策略
教学过程
讲授新课，明确目标（5分钟）
对三张画的效果，进行对比 任务细化： 1、彩铅画的绘画技法有哪几种， 各有怎样的特点？ 2、三张绘画作品中分别用了怎 样的彩铅绘画技法？ 任务细化
设计意图：引导学生分析问题，明确学习内容与学习要 点。
教学内容
教学策略
教学过程
知识探究阶段 小组对前置作业讨论、展示、评价
小组讨论
分享成果
小组评价
由各小组发言人向其它小组展示本组学习成果。
学生阐述过程中，其他小组可提出质疑和补充， 各抒己见
教学内容
教学策略
教学过程
小组讨论（2分钟）
前置作业运用了哪些技法？ 画面有什么特点？
设计意图：在充分交流、辩论中促进学生对问题的 深入理解，培养学生的合作交流能力，培养学生勇 于探究的学习态度，培养学生对作品的讲解能力
以学生为主体 教学法
教学内容
教学策略
教学过程
教 法
以学生自主构建知识、 体验学习为主；本课始 终贯穿这一理念。
以学生为中心 教学法
教学内容
教学策略
教学过程
教 法
围绕本课内容 进行作画 案例教学法 任务驱动法
设置了知识 探究、实践 练习两大任 务。
教学内容
教学策略
教学过程
教 法
借助课件进行知识 探究，突破教学难 点。
教学内容教学策略来自教学过程分享展示（5分钟）
添加文本
围绕思考问题开展讨论，形成小组共识。
组长要负责任务的分配，要求每个组员充当其 中一个角色（如发言人、参与者）。
设计意图：通过小组学习，突破教学难点并培养学生交 流与团队合作的能力。
教学内容
教学策略
教学过程
小组评价（3分钟）
活动：
由小组的发言人向其他小组介绍本组的
设计意图：调整学生状态进入本课学习，检查学生出勤情况
教学内容
教学策略
教学过程
反馈前置作业（3分钟）
反馈方式
课前教师检查前置作业并对作业做好 记录，把情况反馈到小组PK表里面
设计意图：了解学生前置作业完成情况及效果
教学内容
教学策略
教学过程
引入新课（2分钟）
作品欣赏引入 教师作品欣赏：展示三张不同绘画风格的彩 铅画 提问：同学们对这三张绘画作品有什么感受? 请两个同学进行回答
探究教学法
教学内容
教学策略
教学过程
学 法
自主探究法
小组展示
学习主体
总结归纳法
小组协作、讨论法
教学内容
教学策略
教学过程
教学手段
教学资源
多媒体 抓阄用的材料 教学课件
辅助
教学活动
抓阄回答问题 学生讨论 实战练习 学生展示
教学资源运用
教学内容
教学策略
教学过程
评价总结阶段
实践练习阶段
归纳总结 （6分钟） 布置课后思考（2分钟） 实战练习 （10分钟） 讲授新课，明确目标（5分钟） 小组对前置作业讨论、展示、评价（12分钟）
作品 评价
共同评选优秀小组与最大 进步小组，给予课堂考核加2分 并颁发小奖品。
教学内容
教学策略
教学过程
总结归纳（6分钟）
师生对课堂实战练习的作品进行点评 师生共同总结本节课的知识要点。
设计意图：以学生为主体，通过归纳总结，让学生巩 固知识要点，反思学习过程，完成教与学
教学内容
教学策略
教学过程
布置作业（2分钟）
学习 特点
学习热情高、绘画 基本功稍欠缺、耐 心不足
教学内容
教学策略
教学过程
教学目标
知识目标
学会彩铅画的常用绘画技法 学会使用彩铅画的常用技法来表现作品
能力目标
使学生能够运用彩铅的各种技法进行作画 提高养学生交流与团队合作的能力 培养学生分析与解决问题的能力
情感目标
培养学生积极主动、勇于探究的学习态度；
根据课堂上的观察，对于油画棒的绘画方式 学生已掌握。但是对于学生来说，彩铅的绘画技 能方面的运用较难，教师要通过拍视频示范、分
类讲解引导学生掌握彩铅画的绘画技巧
教学内容
教学策略
教学过程
教材的作用与地位
本章作用 本节作用
了解彩铅画的基础知识，熟悉掌握 彩铅画的绘画技法及技巧，懂得运用彩 铅画的表现技法来画自己心中的作品
教学内容
教学策略
教学过程
教材的作用与地位
教材内容 本章作用 情感目标
按照学校的美术课程计划和校本教材内容规划，
彩铅画，是一种介于素描和色彩之间的绘画形式。它 的独特性在于色彩丰富且细腻，可以表现出较为轻盈、 通透的质感，在幼师生种是一种不可缺少的绘画方式，
那么彩铅画的常用技法则是学习的重要内容之一。
知识探究阶段
热身引入阶段
组织课堂（课前三分钟） 反馈前置作业 （3分钟） 引入新课 （5分钟）
授课时间：1课时
教学内容
教学策略
教学过程
组织课堂（课前三分钟）
任务要求
检查工具材料与坐姿，学生出勤情况、组织 上课问好
课堂活动
课堂活动
教师板书课题，书写教学目标，观察学生桌面，坐 姿，问好 学生准备好上课工具，调整坐姿，问好
<< >>说课
说课人：刘冬霞
教学内容
教学策略
教学过程
教学 内容 教学 策略
教学 过程
说课内容
教学内容
教学策略
教学过程
教材的作用与地位 教材的作用与地位 学情分析 教学目标 教重难点
教学内容
教学策略
教学过程
教材的作用与地位
美术课程教学大纲制定计划
美术校本教材规划第三学期的内容
彩铅画的常用绘画技法
教学内容
教学策略
教学过程
教材的作用与地位
本章作用 本节作用
本课将在前面学习 的油画棒的基础上，进 一步了解彩铅画法，能 够激发学生的绘画偏向 更细腻的作用。
教学内容
学情分析
幼儿师范专业 12秋1班 （中职二年级） 47人
教学策略
教学过程
专业 方向
学情分析
知识 基础
已具备一定的绘画基 础知识及较熟练的油画 棒绘画技能。
学习成果。其他组的成员可以进行评价
设计意图：让学生在充分交流与讨论中加深对知
识的理解，培养学生勇于探究的学习态度。
教学内容
教学策略
教学过程
实践练习（30分钟）
任务要求： 根据前面探究的知识以及课件中的视频 教程，完成一个局部画面的作品
教学内容
教学策略
教学过程
开放式评价（5分钟）
展示各小组作品，进行小组互评。
教学理念
理念二
以学生为中心，并借助信息化教学手 段，将理论知识融入技能教学，贯彻 “以学生为主体”的教学理念
理念三
教学内容与工作岗位标准相对接，注 重学生实践技能和岗位能力的培养， 促进学生职业能力的提高，为学生职 业生涯发展和终身学习服务。
教学内容
教学策略
教学过程
教 法
探究教学法 案例教学法 讲解法
增强学生对绘画工具的使用技法的兴趣，激发想象力
教学内容
教学重难点
教学重点
教学策略
教学过程
彩铅画的常用绘画技法
教学难点
如何运用彩铅画的绘画技法
教学内容
教学策略
教学过程
教学理念 教学理念 教 学 法 法
教学手段
教学内容
教学策略
教学过程
教学理念
理念一
采用多种教学策略，寓教于乐，寓 学于乐，充分调动学生的学习积极 性。
布置课后作业： 使用彩铅画的技法完成一张作品 前置作业： 彩铅画的色调练习:1、什么是色调？ 2、理解色彩的三原色、互补色。3、使 用彩铅如何搭配色彩会更好看？4、尝 试画一张冷或暖色调的彩铅画。 设计意图：进一步巩固所学知识；为下节课做 准备
教学内容
教学策略
教学过程
板书设计
板书课题:彩铅画常用技法 1、知识目标：学习彩铅画的常用技法；学会使 用彩铅画的常用技法表现绘画作品 能力目标：使学生能够运用彩铅的各种技法进行 作；提高养学生交流与团队合作的能力；培养学 生分析与解决问题的能力 情感目标：培养学生积极主动、勇于探究的学习 态度；增强学生对绘画工具的使用技法的兴趣， 激发想象力 2、彩铅画的常用技法类型及特点 3、彩铅画的绘画技法的运用及技巧 4、总结与评价