管理学原理PPT课件

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Baidu Nhomakorabea 二
(二)法约尔的组织管理理论
1925年出版代表作《一般管理与工业管理》,提出企业经营的6 大职能和管理工作的14条原则.
企业经营六大职能:技术,经营,财务,安全,会计,管理(计 划、组织、指挥、协调、控制)。
管理工作的14条原则:例如:分工;权力与责任;统一命令; 秩序等等.
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马克斯.韦伯(Max Weber)
需要的五个层次:生理需要,安全需要,感情和归属的需要,受人 尊重的需要,自我实现的需要.
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二、赫兹泊格(Herzberg):激励的双因素理论 1保健因素:是工作环境或工作关系方面的.不起激励作用. 2激励因素:工作的性质和内容方面的.
三、麦格雷格的X、Y理论 人性的假设.
四、威廉.大内 Z理论 认为企业管理当局和职工的利益是一致的,两者的积极性可融为一体的. 1企业对职工的雇佣应该是长期的而不是短期的; 2上下结合制定决策,鼓励员工参与企业的管理工作; 3实现个人负责制; 4相对较缓慢的提拔; 5对职工进行全面培训,使员工有多方面工作的经验; 6上下级关系要融洽.
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泰罗提出的管理制度:
1对工人提出科学的操作方法,以便合理利用工时,提高工效果; 2在工资制度上实行差别计件制度; 3对工人进行科学的选择\培训和提高; 4制定科学的工艺规程,并用文件的形式固定下来推广; 5使管理和劳动分离,称管理为计划职能,劳动为执行职能. 同时代的其他人: 1甘特,设计了编制进度计划的甘特图;提出“计件奖励制” 2Gilbreth和 Lillian:动作研究 3福特,创造了第一条流水生产线(产品系列化,零件规格化,机 器及工具的专用化)
管理学是研究如何合理组织和协调人类活动,以提高稀缺资源利用效 率、增进人类福利的科学.
管理与组织 组织是指一群人为了某个共同目标而结合起来协同行动的集合体. 组织的构成要素:组织成员 组织目标 组织活动 组织资源 组织环境
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(2)
组织要素的整合
1、要素内部的整合. 组织成员的整合; 组织目标的整合; 组织活动的整合; 组织资源的整合.
著作:《社会和经济组织的理论》.主要观点: 一提出理想的科层组织体系: 二权力的类型:权力是一种引起服从的命令结构. 1传统型权力; 2个人魅力; 3法理型
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三、西方现代管理思想发展
一、行为科学管理理论:
行为科学是研究人类行为规律的科学. 泰罗科学管理把人看成“活的机器”,“经济人”的假设. 梅奥:霍桑试验 提出的观点:1企业的职工是“社会人”,人不是孤立存在的,而是属于一个
报纸:www.cs.com.cn
www.cet.com.cn
图书馆电子数据库:Business sources premier (Ebscon)
中国期刊全文数据库
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第一章、管理与管理学(1)
什么是管理?是指在一定的社会活动中,一定的人或组织依据一定的 权力,有效地进行计划、决策、组织、领导、控制等,对人力、物力、 财力和其他资源进行协调或处理,以达到预定目标的活动过程.
2、要素之间的整合 活动与环境的整合; 目标与活动的整合; 活动与人的整合;
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企业:一种特殊的社会经济组织. 企业的性质:企业与市场; Coace (1937) 提出交易成本的概
念.Williamson(1975 1985)
企业是那种根据市场反映的社会需要来组织和安 排某种商品或服务的生产和交换的社会经济单 位.
管理学原理
刑以群教授 浙江大学管理学院
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推荐书籍与网站
《管理学》第五版,罗宾斯,中国人民大学出版社
《管理学原理与方法》周三多\陈传明等编著 复旦大学出版社
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巴贝奇:劳动分工可以减少工资支付; 提出利润分配制度; 主张实行有益的建议制度.
欧文:人事管理的创始人
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二、古典管理理论
(一)科学管理:19世纪末20世纪初
背景:生产技术日益复杂,生产规模变大,资金需求变多,企业管理 职能与所有权分化. 泰罗所创立的管理理论有以下三个基本观点:
1科学管理的根本目的是谋求最高工作效率; 2达到最高工作效率的重要手段是用科学的管理方法代替经验管 理; 3实施科学管理的核心问题是要求管理人员和工人双方在精神上和 思想上来一个彻底变革.(从注意盈利分配到盈利中间;从经验到科 学;增加利润和工资)
2人际技能:成功地与别人打交道并与别人沟通的能力. 它对于所有层次管理的重要性大致相同.
3概念技能:设想观点并加以处理以及将关系抽象化的能力.
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管理学的研究方法
1历史研究法; 2比较研究方法; 3调查研究方法; 4案例研究法; 5跨学科研究法.
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第二章、管理理论的历史发展
一早期管理思想:
亚当.斯密:《国富论》 劳动分工理论:
企业的任务: 满足社会的需要; 获取利润;
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企业的活动: 资源的筹措; 资源的转换; 产品的销售.
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(4)
管理的职能:
1计划:制定目标并确定为达到目标所必需的行动. 2组织:合作与协调的需要 ,确定活动,设计岗位,划分部门,根据人的特点 安排任务,制度化职责与关系. 3领导:指导员工行为,沟通,激励. 4控制:使实践活动符合计划.发现执行中的问题,分析原因,纠正偏差. 5创新
工作集体并受这一集体影响; 2满足工人的社会欲望,提高工人的士气是提高生产效率的关键; 3企业中存在着“非正式组织”; 4企业应该采取新型的领导方法,组织好集体活动,采取措施提高士气.
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行为科学学派的其它理论:
一、需要层次理论: 马斯洛的需要层次理论有两个基本论点:1人的需要取决于他已
经得到了什么,还缺什么,只有还没有满足的需要才能够影响行为; 2人的需要是有层次的,某一层次需要满足后,才有更高层次需要的 出现.
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(5)
Mintzberg(1974):管理者的角色 人际角色:来自管理者的正式权力基础.
1代表人角色;2领导者的角色;3联络者角色
信息角色:4监督者角色;5传播者角色;6发言人角色 决策角色:7企业家的角色;8干扰应对者;9资源分配者
10谈判者角色
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管理者应该具备的技能
1技术技能 对于基层管理者最重要,中层次之,高层对技术技能要求不是很高.
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