《海水资源的开发利用》PPT课件
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海水资源的开发利用精选教学PPT课件
(2)联系卤素单质的性质推理。
解析： 从碘水中提取碘单质应加入有机萃取 剂如苯、四氯化碳，酒精和甘油均溶于水，不 能作萃取剂，然后在分液漏斗中分液即得到碘 的有机溶液，再从碘的有机溶液中提取碘并回 收溶剂，采用水浴加热蒸馏，其中在操作②中， 为使少量的ICl中的碘全部游离出来，应加入还 原剂，故只有C项符合，发生的化学反应为ICl ＋KI===I2＋KCl。
B．HClO D．Br2
(4)利用碘的有机溶液得到单质I2的方法是 _________________________________________ _______________________________。
思路点拨： 解答该题应注意以下两点：
(1)结合实验目的和流程图中的信息，理清每一 步操作或变化的目的。
假设③：加碘食盐中碘以IO的形式存在，根据 反应：IO＋5I－＋6H＋===3I2＋3H2O判断，检 验IO的存在所选取的试剂为：KI溶液、淀粉溶 液、稀H2SO4和蒸馏水。 (2)实验方案及结论：
取少量加碘食盐加水溶解配制成溶液，分装到 三支洁净试管中备用。
假设 ①
实验操作
预期现象 与结论
②
往一支试管中加入少量 3%的H2O2，滴入几滴 稀H2SO4，然后再滴入 几滴0.5%的淀粉溶液
第2课时 海水资源的开发利用
情景设疑
目标定位
海洋约占地球面积 的2/3，海水中含有很 多物质，它是人类的资 源宝库，海水不能直接 饮用。看来，海水除了 含有氢、氧元素外，一 定还含有其他元素。那 么，海水中还含有哪些 元素呢？它们在海水中 的含量如何？(附图见 下页)
1.了解海水资源及其利 用。 2.了解海水淡化的方法， 掌握海水的蒸馏。 3.掌握海水化学资源的 开发和利用，即海水制 盐，海水提镁、提溴、 提碘。 4.了解海水综合利用的 重要方向。
解析： 从碘水中提取碘单质应加入有机萃取 剂如苯、四氯化碳，酒精和甘油均溶于水，不 能作萃取剂，然后在分液漏斗中分液即得到碘 的有机溶液，再从碘的有机溶液中提取碘并回 收溶剂，采用水浴加热蒸馏，其中在操作②中， 为使少量的ICl中的碘全部游离出来，应加入还 原剂，故只有C项符合，发生的化学反应为ICl ＋KI===I2＋KCl。
B．HClO D．Br2
(4)利用碘的有机溶液得到单质I2的方法是 _________________________________________ _______________________________。
思路点拨： 解答该题应注意以下两点：
(1)结合实验目的和流程图中的信息，理清每一 步操作或变化的目的。
假设③：加碘食盐中碘以IO的形式存在，根据 反应：IO＋5I－＋6H＋===3I2＋3H2O判断，检 验IO的存在所选取的试剂为：KI溶液、淀粉溶 液、稀H2SO4和蒸馏水。 (2)实验方案及结论：
取少量加碘食盐加水溶解配制成溶液，分装到 三支洁净试管中备用。
假设 ①
实验操作
预期现象 与结论
②
往一支试管中加入少量 3%的H2O2，滴入几滴 稀H2SO4，然后再滴入 几滴0.5%的淀粉溶液
第2课时 海水资源的开发利用
情景设疑
目标定位
海洋约占地球面积 的2/3，海水中含有很 多物质，它是人类的资 源宝库，海水不能直接 饮用。看来，海水除了 含有氢、氧元素外，一 定还含有其他元素。那 么，海水中还含有哪些 元素呢？它们在海水中 的含量如何？(附图见 下页)
1.了解海水资源及其利 用。 2.了解海水淡化的方法， 掌握海水的蒸馏。 3.掌握海水化学资源的 开发和利用，即海水制 盐，海水提镁、提溴、 提碘。 4.了解海水综合利用的 重要方向。
4.1-2海水资源的开发利用 PPT77张
步骤3：师生进行互动【课堂释疑拓展】，完成【探究 1】。利用【问题导思】的设问作为主线。
步骤4：教师通过【例1】和教材P90“海水蒸馏原理示意 图”讲解研析，对【探究1】进行讲解。
步骤5：指导学生自主完成【巩固掌握1】和【当堂自主纠 错】中1－2题，验证学生对探究点的理解掌握情况。检验目标 的实现。
【答案】 B
1．下列关于海水淡化的叙述中不正确的是( ) A．蒸馏法淡化海水(图甲)原理简单，但消耗大量能源，产 生大量锅垢，很难大量生产淡水 B．利用太阳能蒸发海水(图乙)是一种环境友好、节约能源 的好方法，也是一种古老的方法
C．利用海水淡化产生的高浓度的卤水来提取有用物质，是 海水利用的基本思路
本节内容包括了对已有知识的整合梳理，比如蒸馏、离子 反应、氧化还原反应、元素化合物的性质等，它是对必修内容 的总结和收尾。本节课的重点要使学生在一个宏观的层面上了 解海水资源的合理开发和综合利用，它的意义在于通过必修模
块的学习，让学生能主动地、自发地欣赏和赞扬化学对生产和 生活的贡献与作用，体会实际工业生产的复杂性和艰巨性，让 学生能有所思、有所想、有所悟，激发起对后续选修模块进一 步学习的热情，本节课中情感、态度和价值观的收获应比双基 知识的收获更显重要。
1．海水中水的储量占地球总水量的________，具有十分巨 大的开发潜力。
2．海水中水资源的利用主要包括________和________等。 海水淡化的主要方法有________、________、________。
3．海水的蒸馏 (1)装置：
(2)原理： 将海水加热，海水中的水分受热变成气态(其余成分因沸点 较高，不易汽化，留在烧瓶中)，经过冷凝管后又冷凝成液态水。 经过蒸馏冷凝得到的液态水即为淡水。
海洋资源开发和利用PPT精品课件
知识拓展 ：海洋生物资源
知识拓展：海底矿产资源
大陆架的浅海海底： 石油、天然气、煤、硫、磷等
近岸带的滨海砂矿： 砂、贝壳等建筑材料和金属矿产
多数海盆中： 深海锰结核
海洋能源
具有商业开发价值的：潮汐发电和波浪发电
不同的气候条件下适 宜不同的农作物生长
寒冷的气候
龙卷风
洪水
干 旱
气候对生活、生产的影响
课本P93页，习题4
科学探究：
一、如何将海水中的溴离子变成溴
单质？阅读P91资料卡片—海水提溴
1、概括海水提溴的步骤 2、写出相关的化学方程式
科学探究：
二、如何证明海带中有碘离子？
阅读P91实验4-2
证明海带中含有碘，有以下步骤
①灼烧海带至完全生成灰，停止加热，冷却； ②在滤液中滴加稀H2SO4及H2O2，然后加入 几滴淀粉溶液；③用剪刀剪碎海带，用酒精润 湿，放入坩埚中； ④海带灰转移到小烧杯， 加蒸馏水，搅拌、煮沸、过滤.
(1)合理的步骤是_③__①__④__②_____
(2)证明含碘的步骤是__②_____, 现象是_滴__入__淀__粉__溶_液__，__溶__液_变__蓝__, 反应的离子方程式是 _2_I-_+__2_H_+_+_H_2_O_2____I2_+_2_H_2O______
海水的综合利用
举例说明利用和开发海水可以获得哪 些工业产品? (P92页,图4-5)
第一节 开发利用金属资源和海水资源
海水资源的开发和利用
海水淡化 海水蒸馏原理示意图
原理：加热到水的沸点，液态水变为水蒸汽 与海水中的盐分离，水蒸汽冷凝得到淡水
太阳能蒸发海水示意图：
海水 浓缩
海水资源的开发与利用ppt课件
。
（2）提取碘③过程中，可用的有机试剂是 ＢＣ 。
A.酒精
B.四氯化碳
C.苯
D.乙酸
（３） ③过程后得到含碘的有机溶液，可用 蒸馏 把
碘和有机溶剂分离开来。（分离方法）
下图为工业上用空气吹出法从海水中提取溴的流程
(1)步骤①反应的离子方程式是__2_B_r_－__＋__C__l_2=__=_=_B__r_2_＋__2_C__l－_
①
②
MgCl2
•6H2O
脱水
MgCl2
电解
③
Mg
石灰乳 水 CaO 煅烧 贝壳
① Mg+ + 2OH- = Mg(OH)2↓ ② Mg(OH)2 + 2HCl = MgCl2 + 2H2O ③ MgCl2(熔融) =通=电= Mg + Cl2
二：海水中提取镁
二：海带中提取碘
原理： 2I-+H2O2+2H+=I2+2H2O
从太空观察地球，看到地球上有七 片陆地“漂浮”在一大片蓝色的海洋之 中
海洋是美丽的
也是富饶的
海洋中的矿产资源
海水中的化学资源
海水中铀多达45亿吨 是已知陆地铀矿储量 的4500倍。氘有50亿 吨足够人类用上千万 年
含80多种元素，以氢、氧、 氯、钠、镁、硫、钙、钾等 较多。被称为“元素的故乡”。
虽然海水资源种类很多，总储量很大，
但这些资源富集程度很低
一：海水的淡化
海水淡化的方法主要有蒸馏法、 电渗析法、离子交换法等
一：海水的淡化
出 进
海水蒸馏原理示意图
原理：
加热到水的 沸点，液态 水变为水蒸 气与海水中 的盐分离， 水蒸汽冷凝 得到淡水。
海水资源开发利用说课ppt课件
LOGO
体会海水资源的丰富性， 认识化学在资源开发中的 重要作用。 培养学生对自然的关注意 识和问题解决的参与意识， 激发学习的热情，培养社 会责任感。
学习目标
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重点 应用化学知识进行海水资 源的开发
难点
从自然界中提取物质的 一般方法
2 学情分析
新课教授
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知识
通过初中及必修1的学习，已 经具备了元素化合物知识、 氧化还原理论及物质分离提 纯实验的基本实验技能。
常量元 微量元 素H、O、素 I、Li CI、Na、 等70多 K、Mg、 种元素 Br等11 种
主要以离子形式存
在如 Na+ 、 K+ 、 Ca2+ 、 Mg2+ 、 CI- 、 Br- 、 SO42-
总储量大，浓度低
提出问题：从海水中能提取哪些物质？如何提取呢？
LOGO
猜想假设：从海水中提取氯化钠等盐类、金属、非金属 验证假设：提取粗盐、海水提镁、海水提溴、海水中碘元素的检验
方程式：
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1、水资源非常重要，联合国确定2003年为国际淡水年，以下关于水的说法错误的是（ D ） A.蒸馏法是海水淡化的方法之一 B.淡水的密度小于海水的密度 C.融化的雪水中矿物质含量比深井水中的少 D.0℃以上，温度越高，水的密度越小
2、医生建议因缺少某种元素而患甲状腺肿大的病人多食海带，这是由于海带中含有较丰富
的（ A ）
A.碘元素
B.铁元素
C.钾元素
D.锌元素
LOGO
海水资源的开发利用
一、海水中水资源的利用 1、直接利用海水 2、从海水中提取淡水：蒸馏法、电渗析法、离子交换法
二、海水中的化学资源 1、提取粗盐 2、海水提镁 3、海水提溴 4、海水中碘元素的检验
海水资源的开发与利用-ppt课件
巩固提升
5.从海带中提取碘，设计如下实验方案 灼烧海带
(1)实验步骤①会用到下列仪器中的_a_c_d_(填字母)。
a.酒精灯 b.漏斗
c.坩埚 d.泥三角
(2)步骤③操作的名称是_过__滤__。 分离得到海带灰悬浊液中的溶液
(3)步骤④中反应的离子方程式为2__I－__＋__H__2_O_2_＋__2__H_＋__=_I_2_＋__2_H__2O_。
程，下列方法中不可用来进行海水淡化的是（ B ）
A.蒸馏法
B.过滤法
C.电渗析法
D.反渗透法
蒸馏法
原理：加热到水的沸点，使水汽化变成水蒸气，再冷凝得 淡水。
装置：
直形冷凝管
蒸馏烧瓶
牛角管 锥形瓶
பைடு நூலகம்
传统海水蒸馏原理示意图
蒸馏操作注意事项： ➢蒸馏烧瓶不能直接加热，需垫上石棉网 ➢烧瓶中所盛液体体积一般介于蒸馏烧瓶容
积的1/3~2/3之间 ➢温度计的水银球位于蒸馏烧瓶支管口处 ➢冷凝管的冷却水应从下口进上口出
二、海水化学资源和开发利用
1.海水提钠
实质：粗盐的提纯
海水
（浓缩结晶） 富集
粗盐
加入除杂 试剂
NaCl 溶液
蒸发 结晶
纯净 NaCl
通电
钠
请写出最后一步的反应方程式
巩固提升
2.粗盐中含有泥沙、Ca2+、Mg2+、SO42-等杂质，可
二、海水中获取开发利用 (1)从海水提取铀和重水，用于核能开发。 (2)开发潮汐能、波浪能等新型能源。
课堂小结
巩固提升
4.海水是一个巨大的化学资源库，下列有关海水综
合利用的说法正确的是（ C ）
A.海水中含有钾元素，只需经过物理变化就能得到 钾单质 B.海水蒸发制海盐的过程中只发生了化学变化 C.从海水中可以得到NaCl，电解熔融NaCl可制备Na D.利用潮汐发电是将化学能转化为电能
第2课时海水资源的开发利用ppt课件
【练一练】
我国拥有广阔的海洋。下列说法不正确的是( D ) A.从海带中提取碘单质的过程涉及氧化还原反应 B.往淡水中加入NaCl等配成人造海水，可用于海产 品的长途运输 C.赤潮主要是由工农业生产和生活废水引起沿海水 域的富营养化而造成的 D.海洋经济专属区的资源开发可获得Fe、Co、K、 Au、Mg、B等金属
A.浓硫酸
B.新制氯水
C.KMnO4溶液
D.HБайду номын сангаасO2
理由是__过__氧__化__氢__在__氧__化__过__程__中_不__引__进__杂__质__、____
_不__产__生__污__染__。
(4)第4步：碘单质的检验。操作是取少量第3步的溶
液，滴加淀粉溶液，如果溶液显蓝色，则证明海带
中含碘。
不是每一粒种子都能发芽，不是每一段路 程都铺满鲜花，不过不要忘记，乌云遮不住 太阳的光华。
3.海水提溴 空气吹出法是工业规模海水提溴的常用方法。
【思考与交流】
根据资料卡片，设计一个实验,模拟“海水提溴” 的生产过程。
①
③
②
化学方程式： ① 2NaBr ＋ Cl2 ==== Br2 ＋ 2NaCl ② Br2 ＋ SO2 ＋ 2H2O ==== 2HBr ＋ H2SO4 ③ 2HBr ＋ Cl2 ==== Br2 ＋ 2HCl
蒸馏法（最先使用，技术成熟，但成本高）
电渗析法（成本低，但未能大量生产） 离子交换法（目前正迅速发展，但需要不断 更新离子交换树脂）
【思考与讨论】
下图为海水蒸馏原理示意图，请结合示意图叙述 海水蒸馏淡化的原理。
海水蒸馏淡化的原理 将海水加热，海水中的水分受热变成气态(其余成 分因沸点较高，不易汽化，留在烧瓶中)，经过冷 凝管后又冷凝成液态水，经过蒸馏冷凝得到的液 态水即为淡水。 注意： 1.蒸馏烧瓶内要加沸石，防止液体暴沸。 2.冷凝水要从下口流入，上口流出。
海水资源的开发利用PPT课件( 17页)
•
7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江
河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
•
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。
•
1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。
•
2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力!
•
4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟
悲心，饶益众生为他人。
•
14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。
•
15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
•
16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，
通电
c. MgCl2 === Mg + Cl2
随堂练习
1 从海水中提取下列物质,可以不涉及到化学变化的
是 ( B)
A Mg
B NaCl
C Br2
DK
2 医生建议因缺少某种元素而患甲状腺肿大的病人
多食用海带,这是因为海带中含有较丰富的( A )
《海水资源的开发利用》ppt
实验现象：加入H2O2后，溶液颜色无明显变化，再加入淀粉溶液后， 溶液变为深蓝色
化学方程式：
2KI + H2O2+H2SO4 = I2 + K2SO4+2H2O
思考？
上述实验中H2O2有何 作用，还可选用何种氧 化剂？用H2O2有何好处？
练习
2.在蒸馏操作中 （1）在蒸馏烧瓶中放少量 碎瓷片 ，以防止
1、使海水淡化的途径
通过海水中提取淡水或从海水中把盐分离 出去，都可以达到淡化海水的目的。
2、海水淡化的方法及其特点
海水淡化的方法主要有蒸馏法、电渗析法、离子交换 法等。
其中蒸馏法的历史最悠久，技术和工艺也比较完 善，但成本较高。
海水蒸馏原理示意图：Fra bibliotek阳能蒸发海水示意图：
《海水资源的开发利用》ppt
2HBr+Cl2=2HCl+Br2 ⑤用四氯化碳（或苯）萃取吸收塔内的溶液中的溴单质。
思考？
根据上述反应方程式分析，Cl2 在反应中有何作用？
作为氧化剂，将Br-从化合物中 置换出来
2、证明海带中存在碘元素
1、取约3克的干海带，用刷子去净其表面上的附着物，把海带剪碎 后，用适量酒精浸湿，放入坩埚中
矿产资源：海洋中所贮存的各种矿物约500亿吨。 通常只要每平方米有5㎏的矿物。锰结核、可燃冰、 砂和砾石，用于冶金、燃料、建筑、石英砂用制 玻璃等。
生物资源：由鱼、虾、贝、藻等组成的海洋生物资 源，除了直接捕捞供食用和药用外，通过养殖、增 殖等途径还可实现可持续利用。海洋生物品种繁多， 我国就有2027种，其中入药的有700种。
能源：海水运动中蕴藏着巨大的能量，包 括潮汐能资源、波浪能资源、海流能资源、 温差和盐差能资源、海上水能资源，它们 都属于可再生能源，而且没有污染。 空间资源：海洋可利用空间包括海上、海中、海 底三个部分。海洋空间利用已从传统的交通运输 扩大到生产、通信、电力输送、储藏、文化娱乐 等诸多领域。我国拥有18000公里的大陆海岸线， 管辖的海域面积近300万平方公里。
化学方程式：
2KI + H2O2+H2SO4 = I2 + K2SO4+2H2O
思考？
上述实验中H2O2有何 作用，还可选用何种氧 化剂？用H2O2有何好处？
练习
2.在蒸馏操作中 （1）在蒸馏烧瓶中放少量 碎瓷片 ，以防止
1、使海水淡化的途径
通过海水中提取淡水或从海水中把盐分离 出去，都可以达到淡化海水的目的。
2、海水淡化的方法及其特点
海水淡化的方法主要有蒸馏法、电渗析法、离子交换 法等。
其中蒸馏法的历史最悠久，技术和工艺也比较完 善，但成本较高。
海水蒸馏原理示意图：Fra bibliotek阳能蒸发海水示意图：
《海水资源的开发利用》ppt
2HBr+Cl2=2HCl+Br2 ⑤用四氯化碳（或苯）萃取吸收塔内的溶液中的溴单质。
思考？
根据上述反应方程式分析，Cl2 在反应中有何作用？
作为氧化剂，将Br-从化合物中 置换出来
2、证明海带中存在碘元素
1、取约3克的干海带，用刷子去净其表面上的附着物，把海带剪碎 后，用适量酒精浸湿，放入坩埚中
矿产资源：海洋中所贮存的各种矿物约500亿吨。 通常只要每平方米有5㎏的矿物。锰结核、可燃冰、 砂和砾石，用于冶金、燃料、建筑、石英砂用制 玻璃等。
生物资源：由鱼、虾、贝、藻等组成的海洋生物资 源，除了直接捕捞供食用和药用外，通过养殖、增 殖等途径还可实现可持续利用。海洋生物品种繁多， 我国就有2027种，其中入药的有700种。
能源：海水运动中蕴藏着巨大的能量，包 括潮汐能资源、波浪能资源、海流能资源、 温差和盐差能资源、海上水能资源，它们 都属于可再生能源，而且没有污染。 空间资源：海洋可利用空间包括海上、海中、海 底三个部分。海洋空间利用已从传统的交通运输 扩大到生产、通信、电力输送、储藏、文化娱乐 等诸多领域。我国拥有18000公里的大陆海岸线， 管辖的海域面积近300万平方公里。
海水资源的开发利用ppt课件
7
海水化学资源的开发利用 1.海水中的元素
常量元素 (超过总量的
99%)
___H_、__O__、__C_l_、__N_a_、__K__、__M__g_、__ _C_a_、__S_、__C__、__F_、__B_、__B__r、__S__r 13种
微量元素 常量元素之外的,总计含有_8_0_多种
8
2.海水提溴 在预先经过酸化的浓缩海水中,用氯气氧化溴离子 使之成为单质溴,反应的离子方程式为: _C__l2_＋__2_B_r_－_=__=_=_2_C_l_－_＋__B_r_2__。 3.从海带中提取碘的反应原理:2I－＋2H＋＋H2O2 ===I2＋2H2O
2
海水水资源的利用 1.海洋水资源 (1)海水中水的储量约为1.3×109亿吨,约占地球上 总水量的包括海水的_淡__化__和直 接利用海水进行_循__环__冷__却___等。通过从海水中提取 _淡__水__或从海水中把盐分离出去,都可以达到淡化海 水的目的。 2.海水淡化的方法主要有_蒸__馏__法__、_电__渗__析__法____、 _离__子__交__换__法__等。
―― ③ →
碘的有 机溶液
―→
晶体碘
15
(1)实验操作③的名称是________,所用主要仪器名称
为________。
(2)提取碘的过程中,可供选择的有机试剂是______
(填序号)。选择的理由是___________________。
A.酒精(沸点78 ℃)
B.四氯化碳(沸点77 ℃)
C.甘油(沸点290 ℃) D.苯(沸点80 ℃)
2.检验海带中是否含有碘元素时,能否用氯水代替稀 H2SO4和双氧水？ [提示] 可以;Cl2的氧化性比I2强,可以将I－氧化成 I2。但Cl2有毒,实验时要控制用量。
海水化学资源的开发利用 1.海水中的元素
常量元素 (超过总量的
99%)
___H_、__O__、__C_l_、__N_a_、__K__、__M__g_、__ _C_a_、__S_、__C__、__F_、__B_、__B__r、__S__r 13种
微量元素 常量元素之外的,总计含有_8_0_多种
8
2.海水提溴 在预先经过酸化的浓缩海水中,用氯气氧化溴离子 使之成为单质溴,反应的离子方程式为: _C__l2_＋__2_B_r_－_=__=_=_2_C_l_－_＋__B_r_2__。 3.从海带中提取碘的反应原理:2I－＋2H＋＋H2O2 ===I2＋2H2O
2
海水水资源的利用 1.海洋水资源 (1)海水中水的储量约为1.3×109亿吨,约占地球上 总水量的包括海水的_淡__化__和直 接利用海水进行_循__环__冷__却___等。通过从海水中提取 _淡__水__或从海水中把盐分离出去,都可以达到淡化海 水的目的。 2.海水淡化的方法主要有_蒸__馏__法__、_电__渗__析__法____、 _离__子__交__换__法__等。
―― ③ →
碘的有 机溶液
―→
晶体碘
15
(1)实验操作③的名称是________,所用主要仪器名称
为________。
(2)提取碘的过程中,可供选择的有机试剂是______
(填序号)。选择的理由是___________________。
A.酒精(沸点78 ℃)
B.四氯化碳(沸点77 ℃)
C.甘油(沸点290 ℃) D.苯(沸点80 ℃)
2.检验海带中是否含有碘元素时,能否用氯水代替稀 H2SO4和双氧水？ [提示] 可以;Cl2的氧化性比I2强,可以将I－氧化成 I2。但Cl2有毒,实验时要控制用量。
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Br2+SO2+2H2O=2HBr+H2SO4 ④向吸收塔内的溶液中通入适量的氯气；
2HBr+Cl2=2HCl+Br2 ⑤用四氯化碳（或苯）萃取吸收塔内的溶液中的溴单质。
.
18
思考？
根据上述反应方程式分析，Cl2 在反应中有何作用？
作为氧化剂，将Br-从化合物中 置换出来
.
19
2、证明海带中存在碘元素
8
海洋资源的特点
广阔性 多样性 分散性
.
9
海水综合利用联合工业体系一例（如下图）
.
10
思考?
观察图例，结合课本P90内容，从上述 图表中，你能否将海水资源的开发利用进 行总体分类？
主要分为：海水利用和综合利用两大类
.
11
二、海水水资源的利用 ——海水的淡化
海水水资源的利用主要包括：海水的淡化和 直接利用海水进行循环冷却。
1、使海水淡化的途径
通过海水中提取淡水或从海水中把盐分离 出去，都可以达到淡化海水的目的。
2、海水淡化的方法及其特点
海水淡化的方法主要有蒸馏法、电渗析法、离子交换 法等。
其中蒸馏法的历史最悠久，技术和工艺也比较完 善，但成本较高。
.
12
海水蒸馏原理示意图：
.
13
太阳能蒸发海水示意图：
.
14
从海水中提取NaCl
解。关于从海水中提取镁，下列说法不正确的是
（ D）
A.此法的优点之一是原料来源丰富
B.进行①②③步骤的目的是从海水中提取氯化镁
C.第④步电解制镁是由于镁是很活泼的金属
D.以上制取镁的过程中涉及的反应有分解反应、
化合反应和置换反应
.
23
小结本堂课所学知 识，谈谈你有何收获。
.
24
.
25
.
快乐天1使
.
2
从太空观察地球，只见七片陆地 “漂浮”在一大片蓝色的海洋之中
海洋是美丽的， 也是富饶的
是“历史留给人类的资源储备”
.
3
海水中蕴含着丰富的水资源和化学资源， 21世纪人类将重点开发海洋资源。
.
4
.
5
.
6
一、丰富的海洋资源
海洋水资源：海水中水的储量约为1.3×109亿吨，约占 全球总水量97％。
1、从海水中提取溴
主要方法：空气吹出法
.
17
主要工艺流程：
①用蒸馏法将海水浓缩，用硫酸将浓缩的海水酸化。
②向酸化的海水中通入适量的氯气，使溴离子转化 为溴单质； 2NaBr+Cl2=Br2+2NaCl
③向含溴单质的水溶液中通入空气和水蒸汽，将溴单质 吹入盛有二氧化硫溶液的吸收塔内以达到富集的目的；
煮 海
为 盐
.
15
练习
1. 如果实现海水淡化来供居民用水，下列 方法中完全不可行的是（ A ）
A.加明矾使回收中的盐析出而淡化
B.利用太阳能使回收升温，通过蒸馏使其淡 化
C.将海水缓慢降温凝固以获取淡水
D. 将海水通过离子交换树脂以除去各种
E.
离子
.
16
三、海水化学资源的开发利用
海水综合利用的重要方向是：海水淡化同化工 生产结合、同能源技术结合。如从海水中制得 的氯化钠除食用外，还用作工业原料，如生产 烧碱、纯碱、金属钠以及氯气、盐酸、漂白粉 等含氯化工产品。从海水中制取镁、钾、溴及 其化工产品，是在传统制盐工业上的发展。
2.在蒸馏操作中 （1）在蒸馏烧瓶中放少量 碎瓷片，以防止
____液__体_暴__沸________， (2) 蒸馏烧瓶中所盛放液体不能超过
____烧__瓶_容__积_的__2_/3____，也不能少于 __烧_瓶__容_积__的__1/_3______， （3）冷凝管中冷却水从___上_____口进， ___下_____口出。
5、再向溶液中加入几滴淀粉溶液，再观察现象
实验现象：加入H2O2后，溶液颜色无明显变化，再加入淀粉溶液后， 溶液变为深蓝色
化学方程式：
2KI + H2O2+H2SO4 = I2 + K2SO4+2H2O
.
20
思考？
上述实验中H2O2有何 作用，还可选用何种氧化 剂？用H2O2有何好处？
.
21
练习
括潮汐能资源、波浪能资源、海流能资源、
温差和盐差能资源、海上水能资源，它们
都属于可再生能源，而且没有污染。
空间资源：海洋可利用空间包括海上、海中、海
底三个部分。海洋空间利用已从传统的交通运输
扩大到生产、通信、电力输送、储藏、文化娱乐
等诸多领域。我国拥有18000公里的大陆海岸线，
管辖的海域面积近300万平方. 公里。
化学资源：含元素80多种，海洋资源中，利用潜力最 大的是海水中的化学资源。目前，在陆地上发现的１ ００多种化学元素，在海水中已找到８０多种，其中 ７０多种可供提取。如，氯化钠（即食盐）有４亿亿 吨，镁约有１８００万亿吨，钾有 ５００万亿吨， 溴约有９０万亿吨，核燃料约４０亿吨－５０亿吨。
矿产资源：海洋中所贮存的各种矿物约500亿吨。通
1、取约3克的干海带，用刷子去净其表面上的附着物，把海带剪碎 后，用适量酒精浸湿，放入坩埚中
2、把泥三角放在铁三脚架上，将坩埚放在泥三角上，点燃酒精灯 将海带灼烧至完全成灰，停止加热，使海带冷却至室温。
3、将海带灰转移到小烧杯中，加入约10 mL蒸馏水，搅拌，煮沸23min，过滤
4、在滤液中滴入几滴3mol/ L的稀硫酸再加入约1mL3%的 H2O2 ，观 察现象
蒸馏是提纯或分离 ________液__体_______混合物的方法， 此过程是 物理含有氯化镁，是镁的重要来源之一。从
海水中制取镁，可按如下步骤进行：①把贝壳制
成石灰乳 ②在引入的海水中加石灰乳，沉降、
过滤、洗涤沉淀物 ③将沉淀物与盐酸反应，结
晶、过滤、干燥产物 ④将得到的产物熔融后电
常只要每平方米有5㎏的矿物。锰结核、可燃冰、
砂和砾石，用于冶金、燃料、建筑、石英砂用制
玻璃等。
.
7
生物资源：由鱼、虾、贝、藻等组成的海洋生物资 源，除了直接捕捞供食用和药用外，通过养殖、增 殖等途径还可实现可持续利用。海洋生物品种繁多， 我国就有2027种，其中入药的有700种。
能源：海水运动中蕴藏着巨大的能量，包
2HBr+Cl2=2HCl+Br2 ⑤用四氯化碳（或苯）萃取吸收塔内的溶液中的溴单质。
.
18
思考？
根据上述反应方程式分析，Cl2 在反应中有何作用？
作为氧化剂，将Br-从化合物中 置换出来
.
19
2、证明海带中存在碘元素
8
海洋资源的特点
广阔性 多样性 分散性
.
9
海水综合利用联合工业体系一例（如下图）
.
10
思考?
观察图例，结合课本P90内容，从上述 图表中，你能否将海水资源的开发利用进 行总体分类？
主要分为：海水利用和综合利用两大类
.
11
二、海水水资源的利用 ——海水的淡化
海水水资源的利用主要包括：海水的淡化和 直接利用海水进行循环冷却。
1、使海水淡化的途径
通过海水中提取淡水或从海水中把盐分离 出去，都可以达到淡化海水的目的。
2、海水淡化的方法及其特点
海水淡化的方法主要有蒸馏法、电渗析法、离子交换 法等。
其中蒸馏法的历史最悠久，技术和工艺也比较完 善，但成本较高。
.
12
海水蒸馏原理示意图：
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13
太阳能蒸发海水示意图：
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14
从海水中提取NaCl
解。关于从海水中提取镁，下列说法不正确的是
（ D）
A.此法的优点之一是原料来源丰富
B.进行①②③步骤的目的是从海水中提取氯化镁
C.第④步电解制镁是由于镁是很活泼的金属
D.以上制取镁的过程中涉及的反应有分解反应、
化合反应和置换反应
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23
小结本堂课所学知 识，谈谈你有何收获。
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24
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快乐天1使
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从太空观察地球，只见七片陆地 “漂浮”在一大片蓝色的海洋之中
海洋是美丽的， 也是富饶的
是“历史留给人类的资源储备”
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海水中蕴含着丰富的水资源和化学资源， 21世纪人类将重点开发海洋资源。
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一、丰富的海洋资源
海洋水资源：海水中水的储量约为1.3×109亿吨，约占 全球总水量97％。
1、从海水中提取溴
主要方法：空气吹出法
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主要工艺流程：
①用蒸馏法将海水浓缩，用硫酸将浓缩的海水酸化。
②向酸化的海水中通入适量的氯气，使溴离子转化 为溴单质； 2NaBr+Cl2=Br2+2NaCl
③向含溴单质的水溶液中通入空气和水蒸汽，将溴单质 吹入盛有二氧化硫溶液的吸收塔内以达到富集的目的；
煮 海
为 盐
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练习
1. 如果实现海水淡化来供居民用水，下列 方法中完全不可行的是（ A ）
A.加明矾使回收中的盐析出而淡化
B.利用太阳能使回收升温，通过蒸馏使其淡 化
C.将海水缓慢降温凝固以获取淡水
D. 将海水通过离子交换树脂以除去各种
E.
离子
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三、海水化学资源的开发利用
海水综合利用的重要方向是：海水淡化同化工 生产结合、同能源技术结合。如从海水中制得 的氯化钠除食用外，还用作工业原料，如生产 烧碱、纯碱、金属钠以及氯气、盐酸、漂白粉 等含氯化工产品。从海水中制取镁、钾、溴及 其化工产品，是在传统制盐工业上的发展。
2.在蒸馏操作中 （1）在蒸馏烧瓶中放少量 碎瓷片，以防止
____液__体_暴__沸________， (2) 蒸馏烧瓶中所盛放液体不能超过
____烧__瓶_容__积_的__2_/3____，也不能少于 __烧_瓶__容_积__的__1/_3______， （3）冷凝管中冷却水从___上_____口进， ___下_____口出。
5、再向溶液中加入几滴淀粉溶液，再观察现象
实验现象：加入H2O2后，溶液颜色无明显变化，再加入淀粉溶液后， 溶液变为深蓝色
化学方程式：
2KI + H2O2+H2SO4 = I2 + K2SO4+2H2O
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思考？
上述实验中H2O2有何 作用，还可选用何种氧化 剂？用H2O2有何好处？
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练习
括潮汐能资源、波浪能资源、海流能资源、
温差和盐差能资源、海上水能资源，它们
都属于可再生能源，而且没有污染。
空间资源：海洋可利用空间包括海上、海中、海
底三个部分。海洋空间利用已从传统的交通运输
扩大到生产、通信、电力输送、储藏、文化娱乐
等诸多领域。我国拥有18000公里的大陆海岸线，
管辖的海域面积近300万平方. 公里。
化学资源：含元素80多种，海洋资源中，利用潜力最 大的是海水中的化学资源。目前，在陆地上发现的１ ００多种化学元素，在海水中已找到８０多种，其中 ７０多种可供提取。如，氯化钠（即食盐）有４亿亿 吨，镁约有１８００万亿吨，钾有 ５００万亿吨， 溴约有９０万亿吨，核燃料约４０亿吨－５０亿吨。
矿产资源：海洋中所贮存的各种矿物约500亿吨。通
1、取约3克的干海带，用刷子去净其表面上的附着物，把海带剪碎 后，用适量酒精浸湿，放入坩埚中
2、把泥三角放在铁三脚架上，将坩埚放在泥三角上，点燃酒精灯 将海带灼烧至完全成灰，停止加热，使海带冷却至室温。
3、将海带灰转移到小烧杯中，加入约10 mL蒸馏水，搅拌，煮沸23min，过滤
4、在滤液中滴入几滴3mol/ L的稀硫酸再加入约1mL3%的 H2O2 ，观 察现象
蒸馏是提纯或分离 ________液__体_______混合物的方法， 此过程是 物理含有氯化镁，是镁的重要来源之一。从
海水中制取镁，可按如下步骤进行：①把贝壳制
成石灰乳 ②在引入的海水中加石灰乳，沉降、
过滤、洗涤沉淀物 ③将沉淀物与盐酸反应，结
晶、过滤、干燥产物 ④将得到的产物熔融后电
常只要每平方米有5㎏的矿物。锰结核、可燃冰、
砂和砾石，用于冶金、燃料、建筑、石英砂用制
玻璃等。
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生物资源：由鱼、虾、贝、藻等组成的海洋生物资 源，除了直接捕捞供食用和药用外，通过养殖、增 殖等途径还可实现可持续利用。海洋生物品种繁多， 我国就有2027种，其中入药的有700种。
能源：海水运动中蕴藏着巨大的能量，包