系统及其特性第一课时

一、系统的结构
(第1课时)
• • • • •
显示器 音箱 键盘 鼠标 主机
• 表壳、 • 表带、 • 表芯等。
一、系统的结构
(第1课时)
灯座
灯泡 灯罩
电线
开关等。
一、系统的结构
系统构成的三个条件： •至少要有两个或两个 以上的要素（或部分）
(第1课时)
•各要素（部分）之间相 互联系相互作用 •系统的功能是各要素 （部分）所不具备的
用联系的、全面的、发展的观点看待事物， 要从整体上把握事物的联系。
• 各部分相互联系，形成整体，发挥功效
系统与设计
System Design
一、系统的结构
一、系统的结构
1、什么是系统
(第1课时)
由相互联系、相互作用、相互 依赖、相互制约的若干要素或部分 组成的具有特定功能的有机整体， 称为系统。 指构成系统的主要元素 企业 要素 人、财、物、事等 部分 管理部门、生产部门、 营销部门、供应部门等 相对于系统的整体而言
一、系统的结构
鞍座
(第1课时)
车铃 挡泥板 车架
车把 刹车柄 车闸
前叉 轮胎
后车圈
飞轮
脚蹬
链轮 辐条 气门
前车圈
链条
一、系统的结构
(第1课时)
车把的作用是： 控制自行车的方向 脚蹬的作用是： 将人脚踩的力传递到链轮链条上 链轮和链条的作用是： 将动力传递到后轮，驱动自行车行走 车轮的滚动带动自行车整体行进 前后车轮的作用是： 车闸的作用是： 控制自行车的速度 分析出现下列情况时，可能会导致的后果： 刹车不灵 1、车闸的橡皮松了： 方向把握不准 2、车把固定镙钉松了： 自行车无法前进 3、链条断了： 车圈会发生变形 4、车轮的辐条断了：
按照一定方式形wenku.baidu.com 一个整体；
具有特定功能的有 机整体
一、系统的结构
(第1课时)
东汉科学家张衡发明了地动仪，是世界上第一台 测定地震方位的仪器，是一个完整的检测系统．可是 千年之后，原地动仪已经失传．现在中国人熟悉的地 动仪，是科技文物专家王振铎于1951年设计的，可它 仅仅是模型，地震时它不动，所以说它不是一个系统， 其依据是………………………………………（ Ｂ ） Ａ、因为它没有要素构成。 Ｂ、因为它没有特定功能。 Ｃ、因为它不是原创作品。 Ｄ、因为它的各要素之间没有联系。
承重子系统：车架、鞍座、行李架等。
行驶子系统：前后车轮(钢圈、钢条、轮胎、气门)等。 转向子系统：车把、前叉上下轴承、前叉等。 (附设)子系统：前后挡泥板、车铃等。
一、系统的结构
自然界：
(第1课时)
技术领域：
社会生活方面：
一、系统的结构
２、系统的类型 根据需要可分为：
(第1课时)
自然系统 ：自然形成的系统(生态系统)。 人造系统 ：人工制造加工而成的系统 (计算机系统、机械传动系统)。 也可分为： 实体系统 ：实物形态的(生物系统、机械系统等)。 抽象系统 ：非实物形态的(操作系统、哲学系统等等)。
一、系统的结构
(第1课时)
不属于构成台灯作为系统的条件的是（ Ｄ ） Ａ、台灯有两个以上的要素。 Ｂ、组成台灯的各要素相互联系。 Ｃ、台灯具有照明功能。 Ｄ、台灯具有合理的外形。
一、系统的结构
(第1课时)
自行车从功能的角度能够分成哪几个子系统 ？ 传动子系统：脚蹬、链轮、链条等。 刹车子系统：碟刹、刹车导线、刹 车导管、刹车把等。
一、系统的结构
小结：
１、什么是系统。
由相互联系、相互作用、相互依赖、 相互制约的若干要素或部分组成的具有 特定功能的有机整体，称为系统。 子系统１
２、系统的类型。
自然系统 人造系统
实体系统 抽象系统
子系统２
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