Dreamweaver网页设计与制作课程标准
Dreamweaver课程标准
Dreamweaver课程标准一、课程定位《Dreamweaver网页制作》是图形图像制作专业的必修专业基础课程课程。
这是一门艺术与技术相结合的课程，是集“教、学、做”一体化的工学结合课程。
本课程以Dreamweaver+ASP为重点，循序渐进的讲解了网页设计与动态网站功能模块开发的知识，主要包括网页制作基础、网页设计应用、动态网站开发基础、动态网站开发应用四部分内容。
通过对本门课程的学习，要求学生能够理解和应用网页的美术设计理念与制作技法。
同时，要求学生能够掌握Dreamweaver、Photoshop 等常用的静态网页制作相关软件，使学生掌握网页设计和制作的基本技能，能够制作企事业单位的静态网站，具备网站的策划、设计和制作能力。
二、课程设计理念本课程的设计“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体”，该课程共网站建设的实际流程提炼为网站策划、网页布局、网页设计、动态网站开发、网页动画制作及网站的上传和发布五个模块，对模块进行划分形成12个教学单元。
教学时各模块逐步递进，既有独立性，又有关联性。
独立性是指各模块设计案例、组织教学、突出重点时应该相互独立，学生应该一个模块一个模块地掌握其知识点；关联性是指各模块间存在相互联系，最终制作完整的网站。
三、课程目标（一）专业能力：1.掌握网页制作相关基础知识；2.掌握Dreamweaver8.0的基本使用方法，包括如何插入各类网页元素并进行编辑、利用各种工具布局页面等；3.了解网站设计和发布的流程，掌握网站的规划、发布和管理方法；4.了解多种网页制作软件和图像处理软件相结合设计网站的方法。
（二）方法能力：1.具有分析问题、解决问题的能力；2.具有持续学习、独立思考的基本能力；3.具有获取新知识、新技能、新方法的基本能力；4.具有收集和分析信息的能力；5.具有一定的创新能力。
（三）社会能力：1.具有较好的表达能力和沟通能力；2.具备终生学习、分析问题和解决问题的能力；3.具有良好的职业道德及爱国创业精神4.具有良好的团队协作精神；5.具有目标追求毅力。
《网页设计与制作》课程标准
《网页设计与制作》课程标准【课程名称】《网页设计与制作》【适用专业】中等职业学校计算机应用专业办公自动化技术1.前言1.1课程性质本课程是中等职业学校计算机应用专业的一门专业核心课程。
通过本课程的学习, 要求学生掌握网页设计的基本概念, 学会使用常用的网页设计工具和常用脚本语言, 能够设计制作常见的静态和动态网页, 具备网站的建立和维护能力。
同时通过本课程的学习, 培养学生的综合职业能力、创新精神和良好的职业道德。
1.2设计思路本课程的设计“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体”, 整个《网页设计与制作》课程共分为四大模块, 它们分别是: 网页基础知识、DreamWeaver的使用、HTML语言、ASP动态网页设计。
教学时各模块既有独立性, 又有关联性。
独立性是指各模块设计案例、组织教学、突出重点时应该相互独立, 学生应该一个模块一个模块地掌握其知识点；关联性是指各模块间存在相互关系, 在重难点设计上应该加以配合, 如HTML语言模块着重基本代码的熟记和编写, 对于较难编写代码的“框架”、“层”、“数据链接”等内容则放到DreamWeaver的使用模块中重点介绍。
《网页设计与制作》课程与计算机基础、Flash动画、PhotoShop图像处理、计算机网络技术、数据库等课程互相联系、互相补充。
本课程作为计算机专业的一门主干专业课程, 一般在2.3年级开设, 此时学生已经具备一定的计算机基础知识和动手能力, 能较快地掌握网页设计的各种知识, 并运用所学知识做出具有特色的网站, 使学生能够得到全面的培养, 成为社会所需专用人才。
2. 课程目标总目标：使学生掌握常用的网页设计工具, 熟练运用多种网页设计技术, 具备Web网页设计、制作及站点管理的基本知识和基本技能, 学生能够独立制作中小型的网站。
1.了解WWW、HTTP、HTML、CSS的定义、概念和作用；2.理解服务器、客户端、浏览器的概念和作用； 3.理解HTML语言中的各种文本格式、字符格式、段落设置、列表、标记的作用；4.熟练操作DreamWeaver；5.理解CSS样式表的作用和意义；6.深入理解HTML语言的各种功能和应用；7.深入理解表格、框架、表单的作用；8.深入理解层的作用；9.初步了解面向对象程序设计思想。
《网页设计与制作》课程标准
《网页设计与制作》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校数字媒体类数字媒体技术应用专业必修的一门专业核心课程，是在《图形图像处理》《程序语言设计》等课程基础上，开设的一门理论与实践相结合的专业课程，其任务是让学生掌握网页设计的基础知识与基本技能，为《多媒体作品设计软件应用》等后续课程的学习奠定基础。
二、学时与学分72学时，4学分。
三、课程设计思路本课程按照立德树人根本任务要求，突出核心素养、必备品格和关键能力，兼顾中高职课程衔接，高度融合网页设计与制作知识技能的学习与职业精神的培养。
1依据《中等职业学校数字媒体类数字媒体技术应用专业指导性人才培养方案》中确定的培养目标、综合素质、职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出项目操作能力和解决问题能力的培养，结合本课程的性质和职业教育课程教学的最新理念，确定本课程目标。
2.根据“中等职业学校数字媒体技术应用专业'工作任务与职业能力'分析表”，依据课程目标和计算机软件测试员等工作的岗位需求，围绕网页设计与制作关键能力，反映数字媒体行业发展的新知识、新技术，体现科学性、适用性原则，确定本课程内容。
3.以创建一个完整的网络为主线，设置模块和教学单元，将网页设计与制作的基础知识、基本技能和职业素养有机融入，遵循学生认知规律，结合学生的生活经验，确定学习内容的顺序。
四、课程目标学生通过学习本课程，掌握网页设计与制作的基础知识与技能，能独立制作中小型的网站，并通过现代信息化的手段进行表现，初步形成良好的职业意识和职业素养。
1了解网页设计与制作相关的艺术、技术背景知识及发展趋势，能对网站制作产生学习兴趣。
2.熟悉网页制作原理及制作流程，掌握静态网站制作的基本方法。
3.掌握AdobeDreamWeaVer网页制作工具，熟练运用多种网页设计技术，具备网页设计、制作及站点管理的基本知识和基本技能。
4.了解动态网页的初步知识，能合理规划网站，并能根据要求正确创建数据库和数据表，完成网站制作。
网页设计与制作 课程标准
《Dreamweaver》课程标准课程名称：Dreamweaver网页设计课程代码：适用专业：计算机多媒体技术学时：64一、课程定位与课程设计1.课程性质：专业核心课2.课程作用：本课程是高职计算机多媒体技术专业的一门主干专业课程。
通过本课程的学习，要求学生掌握网页设计的基本概念，学会使用常用的网页设计工具和常用脚本语言，能够设计制作常见的静态网页和简单的动态网页，具备网站的建立和维护能力。
通过本课程的学习，培养学生的综合职业能力、创新精神和良好的职业道德。
并让学生运用所学知识做出具有特色的网站，使学生能够得到全面的培养，成为社会所需专用人才。
3.前导、后续课程：本课程前导课程是《flash动画设计》、《photoshop》、《CORELDRAW》后续课程是《网站的建设与维护》、《动态网页设计》。
4.课程设计的理念和思路：本课程的设计“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体”，整个《网页设计与制作》课程共分为三大模块，它们分别是：网页基础知识、DreamWeaver的使用、HTML语言。
教学时各模块既有独立性，又有关联性。
独立性是指各模块设计案例、组织教学、突出重点时应该相互独立，学生应该一个模块一个模块地掌握其知识点；关联性是指各模块间存在相互关系，在重难点设计上应该加以配合，如HTML语言模块着重基本代码的熟记和编写，对于较难编写代码的“框架”、“层”等内容则放到DreamWeaver的使用模块中重点介绍。
针对市场需求，以学生为本，选取循序渐进的典型工作项目为载体构建学习情境，营造“易学乐学”的学习氛围，培养学生的专业能力、方法能力和社会能力。
以学生为中心、工作过程为导向，融“教、学、做”为一体，培养学生的职业工作能力和创新能力。
保持课程的开放性，培养学生的可持续发展能力。
二、课程目标（一）知识目标1. 熟练操作DreamWeaver；2. 理解CSS样式表的作用和意义；3. 深入理解HTML语言的各种功能和应用；4. 深入理解表格、框架、表单的作用；5. 深入理解层的作用；（二）能力目标1. 会使用Dreamweaver网页设计工具制作网页；2. 理解HTML语言中的标记设置颜色、文本格式和列表；3. 熟练掌握颜色值的配置和背景图案的设置方法，熟练掌握字符、链接颜色的设置方法；4. 熟练掌握网页设计中字符格式的设置方法，段落分段与换行的方法；5. 掌握HTML的语法结构，掌握HTML语言中标记的使用方法；6. 掌握在网页中添加CSS的方法。
《网页设计与制作》课程标准
《网页设计与制作》课程标准适用专业：计算机系各专业学时:72 学分：4编写执笔人：*＊*＊审定负责人：＊＊*＊课程编码:一、课程性质本课程是专业学习领域课程,主要培养学生从事网页设计与制作的基本技能，使学生掌握网页设计的概念和方法,能读懂HTML代码，能够运用专业的网页设计工具，使用“DIV+CSS”技术，进行网站规划、建立和维护，具备网页设计岗位的职业技术能力。
本课程前导课程:计算机应用基础、网络应用基础本课程后续课程：ASP。
NET动态网站开发二、课程设计思路本课程的设计思路以就业为导向，按照基于工作过程的职业能力来进行课程开发，请计算机各专业有经验的教师对各自专业所涵盖的岗位群进行工作任务和职业能力分析，以此为依据确定本课程的工作任务和课程内容,并参照行业职业标准，以任务引领为课程框架,将课程按递进方式设计成项目，并以项目为单元组织教学,使学生由浅入深，以点到面的全面掌握网页设计的职业技能。
学生通过各项目的系列练习操作，熟练地掌握岗位所需知识和技能，并不断强化，项目体现操作能力和解决问题能力的培养,体现了职业教育“以就业为导向，以能力为本位”的职业教育理念。
同时对教学过程的教学条件、教学模块、教学案例都进行了详细的设计,完成本课程的整体教学内容和教学实施的整体设计,建立了基于网页设计的课程标准。
课程框架结构、学分和学时分配三、课程学习目标总目标：使学生掌握常用的网页设计工具，熟练运用多种网页设计技术，具备Web网页设计、制作及站点管理的基本知识和基本技能,学生能够独立制作中小型的静态网站.具体目标：（一）教学目标：1。
了解HTML代码中各种标记符的作用和应用，以及格式要求;（33211 81BB 膻35613 8B1D 謝33380 8264 艤34189 858D 薍24812 60EC 惬G%2.了解图像的几种格式:GIF、JPEG、PNG格式，它们各自的特点和差别；3。
掌握Dreamweaver操作界面的基本组成、界面组件的操作方法；4。
《网页设计与制作》课程教学标准
《网页设计与制作》课程教学标准第一部分：课程性质、课程目标与要求《网页设计与制作》课程是数字媒体专业选修的一门重要的专业课，是学习后续课程的基础。
本课程是集理论与实践为一体的综合应用课程，主要向学生全面介绍与网页设计制作有关的知识，阐明Web基本工作机制，并使学生具有解决一般网页制作问题的能力。
通过本课程的学习，学生能够规划建立站点，熟练利用网页制作工具制作出精美的网站，同时引导学生培养实践能力、自学能力，以及分析问题和解决问题的能力，为学习后续专业课程奠定坚实的专业基础。
第二部分：教材与学习参考书教材：《网页设计与制作—Dreamweaver CS5标准教程》，修毅洪颖邵熹雯编著，人民邮最出版社参考资料：1. 《HTML4.0参考手册》（电子版）2. 《CSS参考手册》（电子版）3. 《JavaScript参考手册》（电子版）4. 《HTML5、CSS和JavaScrtip开发》，孙鑫付永杰编著，电子工业出版社第三部分：教学内容纲要和课时安排本门课程通过理论与实践相结合的方式，通过一个案例逐步引导学生掌握网页制作的知识，在案例教学中，提炼页面设计和创意方法和技巧。
教学内容纲要如下：（一）网页设计基础本章主要介绍HTML、网页浏览器的发展历史和HTML文档结构。
通过这一章的学习，学生能了解该课程的性质、目标和要求，了解web开发的相关概念，掌握HTML的文档结构和基本元素的编码。
本章的主要教学内容：1、互联网基础2、网页设计知识3、网页标准化技术4、网站设计软件5、网站制作流程6、HTML语言（二）Dreamweaver CS5基础本章介绍Dreamweaver CS5创建站点和管理站点功能帮助用户管理和控制站点中的各种资源。
通过这一章的学习，学生应能灵活掌握Dreamweaver CS5工具进行站点的创建。
本章的主要教学内容：1、Dreamweaver CS5工作界面2、创建网站框架3、管理站点文件和文件夹4、管理站点5、网页文档头部信息设置（三）页面与文本本章介绍文本的使用与处理，文本处理一般包括输入文本、设置文本字体大小和顔色、设置文本对齐方式等。
Dreamweaver CS6网页设计与制作标准教程教学大纲教案
《Dreamweaver CS6网页设计与制作标准教程》教学大纲教案课程介绍：本课程是一门概念性和实践性都很强的面向实际应用的课程。
Dreamweaver CS6是由Adobe公司开发的网页设计与制作软件。
Adobe公司在Dreamweaver这一软件的版本上不断升级，是为了使广大从事网页制作和网页设计工作的用户拥有性能更完善的得力工具，同时也是为了使刚刚步入设计领域的初学者能够拥有更加优秀的学习软件。
本课程主要介绍的是Dreamweaver CC的基本操作方法和网页设计制作技巧，这是学习Dreamweaver的入门课程，也是必修课程，学员通过本课程的学习，应当能够熟悉软件功能和网页设计思路，为今后的专业学习或深入的设计打下基础。
培训目标：➢掌握网站建设基本流程和网页设计基础知识➢掌握Dreamweaver CC的工作界面和网站的建设基础➢掌握文本与文档的编辑➢熟练掌握插入图像和多媒体的方法和技巧➢掌握网页超链接的创建方法及应用技巧➢熟练掌握表格的使用方法及应用技巧➢熟练掌握框架集框架集的使用方法➢熟练掌握层的基本操作方法➢掌握层叠样式表（CSS）样式➢掌握模板和库的使用方法➢掌握CSS+DIV的布局方法及技巧➢掌握使用表单的方法➢了解行为的使用方法➢掌握网页代码的编写和修改➢掌握商业案例实训的设计方法及技巧培训内容：一、网页设计基础知识1、掌握互联网基础和网站建设基本流程2、掌握网站建设基础和网页设计基础3、掌握网页的制作常用软件和标准技术二、初识Dreamweaver CS61、掌握Dreamweaver CC的工作界面2、掌握站点管理器、创建文件夹、定义新站点、创建和保存网页3、掌握重命名、移动、删除文件和文件夹4、掌握站点的打开、编辑、复制、删除、导入和导出5、掌握关键字、作者和版权信息、刷新时间、描述信息等其他文件头的设置三、文本与文档1、掌握文字的输入、连续空格的输入2、掌握页边距、网页的标题、网页的默认格式的设置3、掌握对文字的大小、颜色、字体、对齐方式和段落样式等的设置4、掌握项目符号或编号、文本缩进、插入日期、特殊字符和换行符的使用5、掌握水平线、显示/隐藏网格和标尺的应用四、图像和多媒体1、掌握图像的格式2、掌握图像的插入、图像的属性、跟踪图像的应用3、掌握Flash动画、FLV、Shockwave影片、Applet程序、ActiveX控件的插入五、超链接1、掌握超链接的概念与路径知识2、掌握文本超链接、电子邮件超链接、下载文件链接的创建方法3、图片链接、鼠标经过图像链接的创建方法4、掌握锚点链接、热点链接的创建方法六、使用表格1、掌握表格的组成和插入方法2、掌握表格、单元格和行或列的属性设置3、掌握在单元格中输入文字、插入其他网页元素4、掌握选择整个表格、行或列、单元格的应用5、掌握复制、粘贴表格的应用6、掌握表格删除、缩放的应用7、掌握单元格的合并和单元格的拆分七、使用框架1、掌握框架与框架集的操作方法2、熟练掌握框架属性的设置方法八、使用层1、熟练掌握层的基本操作方法2、掌握应用层设计表格的技巧九、CSS样式1、掌握CSS样式的概念2、掌握CSS样式面板的使用方法3、掌握CSS样式选择器的应用4、掌握样式的类型和创建方法5、掌握CSS样式的属性十、模板和库1、掌握资源面板的使用方法2、掌握创建模板、可编辑区域、重复区域、重复表格的创建方法3、掌握模板的重命名、修改模板文件、更新站点和删除模板文件的方法4、掌握如何创建库文件5、掌握重命名、删除、修改和更新库项目的方法十一、CSS+DIV布局方法1、掌握CSS+DIV的概述2、掌握div和span标记的区别3、掌握盒子的概念和操作技巧十二、使用表单1、掌握表单的使用方法2、掌握单行、密码、多行和电子邮件文本域的创建方法3、掌握单选按钮、单选按钮组和复选框的创建方法4、掌握下拉菜单、滚动列表的创建方法5、掌握文件域、图像域和按钮的创建方法十三、使用行为1、掌握行为面板的使用2、掌握JavaScript、打开浏览器窗口和转到URL的创建方法3、掌握检查插件、检查表单和交换图像的创建方法4、掌握显示隐藏层的方法5、掌握容器的文本、状态栏文本和文本域文字的设置方法6、跳转菜单和跳转菜单开始的方法十四、网页代码1、掌握新建标签库、标签、属性的方法2、掌握常用HTML标签的使用3、掌握响应HTML事件的方法十五、商业案例实训1、掌握软件基础知识的使用方法2、了解软件的常用设计领域3、掌握在不同设计领域本书全面、系统地介绍Photoshop CC 2019的基本操作方法和图形图像处理技巧，并对Photoshop在设计领域的应用进行细致的讲解，具体内容包括图像制作基础、软件基础操作、插画设计、Banner设计、App设计、H5设计、海报设计、网页设计、包装设计、综合设计实训等。
《dreamweaver网页设计与制作》课程标准
《Dream weav er网页设计与制作》课程标准一、课程定位和课程设计（一）课程性质与作用“网页设计与制作”是高职电子商务专业的职业技能课，重点讲述网页设计与制作的基础知识、基本理论和基本技能，是一门包含了网页、网站的概念、网页主要工具软件dreamweaver中文版的使用以及网页制作的拓展内容（Flash、Firework）等诸多知识的操作性极强的技能型应用课程，是本专业的一门带有实践环节的专业基础课程，是电子商务专业学生的必修课程。
“网页设计与制作”是“电子商务网站规划与管理”和“动态网页设计与制作”等课程的前期基础课程。
通过对网页设计与制作基础知识和技能的学习,使学生系统了解网页、网站的概念、网页主要工具软件dreamweaver的使用等基础知识，熟练运用网页制作的工具软件，使学生具有网页、网站制作的知识与能力，具备应用电脑独立开发网页、网站并将网站上传并测试的技能，具备解决网页设计、网站开发中出现各种问题的能力。
本课程培养学生的职业素养和创新能力，为日后走向工作岗位打下理论与实践基础。
通过本课程的学习实现学生思想过硬、理论基础扎实、实际工作能力强的教学目标。
(二)课程基本理念本课程遵循职业性原则，以学生未来职业中可能用到的知识为中心，采用任务驱动的设计理念，以学生为主体，多元智力的学生观，突出课程的职业性，实践性和开放性，紧紧盯住产业需求，牢牢贴近一线服务，专业融入产业，规格服务岗位。
（三）课程设计思路主要指课程设计的总体思路：基于工作任务的结构模式，采取提出问题----介绍解决问题的方法----归纳总结，培养寻找答案的思维方法的模式。
以问题引导出相关原理和概念，在讲述实例的过程中融入，通过分析归纳，介绍解决工程实际问题的思想和方法，然后进行概括总结。
二、课程目标通过对网页设计与制作基础知识和技能的学习,使学生系统了解网页、网站的概念、网页主要工具软件dreamweaver的使用等基础知识，熟练运用网页制作的工具软件，使学生具有网页、网站制作的知识与能力，具备应用电脑独立开发网页、网站并将网站上传并测试的技能，具备解决网页设计、网站开发中出现各种问题的能力。
《dreamweaver网页设计与制作》课程标准
《Dream weav er网页设计与制作》课程标准一、课程定位和课程设计（一）课程性质与作用“网页设计与制作”是高职电子商务专业的职业技能课，重点讲述网页设计与制作的基础知识、基本理论和基本技能，是一门包含了网页、网站的概念、网页主要工具软件dreamweaver中文版的使用以及网页制作的拓展内容（Flash、Firework）等诸多知识的操作性极强的技能型应用课程，是本专业的一门带有实践环节的专业基础课程，是电子商务专业学生的必修课程。
“网页设计与制作”是“电子商务网站规划与管理”和“动态网页设计与制作”等课程的前期基础课程。
通过对网页设计与制作基础知识和技能的学习,使学生系统了解网页、网站的概念、网页主要工具软件dreamweaver的使用等基础知识，熟练运用网页制作的工具软件，使学生具有网页、网站制作的知识与能力，具备应用电脑独立开发网页、网站并将网站上传并测试的技能，具备解决网页设计、网站开发中出现各种问题的能力。
本课程培养学生的职业素养和创新能力，为日后走向工作岗位打下理论与实践基础。
通过本课程的学习实现学生思想过硬、理论基础扎实、实际工作能力强的教学目标。
(二)课程基本理念本课程遵循职业性原则，以学生未来职业中可能用到的知识为中心，采用任务驱动的设计理念，以学生为主体，多元智力的学生观，突出课程的职业性，实践性和开放性，紧紧盯住产业需求，牢牢贴近一线服务，专业融入产业，规格服务岗位。
（三）课程设计思路主要指课程设计的总体思路：基于工作任务的结构模式，采取提出问题----介绍解决问题的方法----归纳总结，培养寻找答案的思维方法的模式。
以问题引导出相关原理和概念，在讲述实例的过程中融入，通过分析归纳，介绍解决工程实际问题的思想和方法，然后进行概括总结。
二、课程目标通过对网页设计与制作基础知识和技能的学习,使学生系统了解网页、网站的概念、网页主要工具软件dreamweaver的使用等基础知识，熟练运用网页制作的工具软件，使学生具有网页、网站制作的知识与能力，具备应用电脑独立开发网页、网站并将网站上传并测试的技能，具备解决网页设计、网站开发中出现各种问题的能力。
《网页设计与制作》课程标准
《网页设计与制作》课程标准前言：《网页设计与制作》是理实一体化课程，是计算机专业（软件与信息服务、数字媒体、计算机应用专业）的一门重要的专业必修课。
本课程定位于WEB 技术开发工作岗位。
它是 WEB 前端技术开发的必备课程，在整个课程体系中具有重要的作用，一、课程的说明：通过本课程的学习，使学生了解网页设计技术的起源和发展、常用的网页制作软件及 HTML 语言，掌握运用 Dreamweaver（以下简称 DW ）网页制作软件制作网页的方法，通过运用 Photoshop图像处理软件和 Flash 动画制作软件，三个软件互相配合，完成网页设计与制作任务的方法。
为今后从事网页设计与制作、网站开发和管理奠定基础。
在网页设计的实践中重点培养团队协作、沟通交流能力，培养自主学习能力和探索创新能力。
二、课程内容与基本要求：该课程涉及的知识是网页设计人员必备的基本技能，职业活动与课程内容的对应关系如下：网页设计开发岗位职业能力教学内容（理实一体化课）网页基本概念（第 1 章）基本开发工具的使用DW CS6软件介绍（第 2 章）建立与管理站点（第 3 章）制作主要内容为文本的网页（第 4 章）插入与编辑图像（第 5 章）网页基本元素的处理插入多媒体元素（第 6 章）创建超级链接（第 7 章）HTML基础（第 13 章）表格处理与网页布局（第 6 章）网页布局AP Div的应用（第 9 章）使用 CSS+DIV布局网页（第11 章）网页美化CSS样式表（第 10 章）网页交互行为（第 12 章）动态网页基础（第 15 章）网页及元素的复用创建和使用模板（第9 章）创建和使用库（第 10 章）三、教学目标1、职业关键能力目标(1)掌握使用 Photoshop 进行图像处理的基本方法及操作技能(2)掌握 DreamweaverCS5的基本知识及操作技能(3)掌握建立与管理站点的方法(4)掌握制作主要内容为文本的网页的方法(5)掌握在网页中插入与编辑图像的方法(6)掌握在网页中插入多媒体元素的方法(7)掌握表格处理与网页布局的方法(8)掌握创建超级链接的方法(9)掌握使用框架制作旅游网站的方法(10) 掌握创建和使用模板的方法(11) 掌握创建和使用库的方法(12) 掌握在网页中添加AP Div的方法(13) 掌握在网页中使用行为的方法(14) 掌握 HTML 基础知识及通过代码修饰网页的方法(15) 掌握使用 CSS样式表修饰网页的方法(16) 掌握动态网页的概念及简单动态网页的制作方法2、职业专门能力目标(1)通过完成相关的项目，掌握网页设计的基本工作流程。
《网页设计与制作》课程标准
《网页设计与制作》课程标准一、概述（一）课程性质本课程是三年制高职艺术多媒体专业的专业课程，是一门实用性极强的课程。
课程以目前最常用的网页制作工具Dreamweaver为介绍对象，通过学习，要求学生掌握网页设计的基本概念，了解常用脚本语言，能够利用常见网页制作软件设计制作出常见的静态网页，了解动态网页设计方法，初步掌握动态网页的设计。
同时通过本课程的学习，提高学生的操作技能，培养学生踏实认真、精益求精、团结合作、创新的精神，培养良好的职业道德。
（二）课程基本理念《网页设计与制作》课程共分为九个项目，它们分别是：网页基础知识、制作图文并茂的网页（文本、图像、超链接）、页面布局设计（表格、层、框架）、CSS样式设计、表单的应用、使用行为、模板和库、动态网页设计初步。
各项目之间既独立又相互联系：作为项目是独立的，但作为项目当中应用到的知识点，各项目之间又是有关联的。
在不同的项目之间有些知识点的应用是不断重复的，以强化学生对知识点的理解，也让学生能够接触到大量的不同类型网页的制作。
当然，每个项目的侧重点是不同的，教学中应当注意处理好各项目之间的关系，注意重、难点的把握。
《网页设计与制作》课程可以在《计算机基础》、《PhotoShop图像处理》及计算机系相关专业课程如《计算机网络技术》、《数据库》等课程之后开设。
本课程作为多媒体艺术专业的一门专业课程，一般在2年级开设，此时学生已经具备一定的计算机基础知识和操作能力，能较快地掌握网页设计的各种知识，并运用所学知识做出具有特色的网站。
（三）课程设计思路本课程定为校企合作课程，所以它的设计应体现“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体”，打破了传统的学科体系的模式，将网页设计职业岗位能力中用到的知识点融合在项目中。
学生通过各项目的系列练习操作，熟练地掌握岗位所需知识和技能，并不断强化，项目体现操作能力和解决问题能力的培养。
它体现了职业教育“以就业为导向，以能力为本位”的职业教育理念。
Dreamweaver网页设计 课程标准(电商网站方向)
《Dreamweaver网页设计》课程标准适用专业：电子商务专业学分数：7总学时数：108 理论课时：64 实践课时：44一、理论教学部分（一）课程的性质和任务1．课程性质：《Dreamweaver网页设计》本课程是计算机各专业的一门实践性很强的技术基础课，是一门必修的专业课。
主要学习如何利用Dreamweaver这个软件进行网页的设计与制作。
2．课程任务：本课程的主要任务是介绍利用Dreamweaver开发工具进行网页设计，包括新建、编辑和设置一个Web站点；如何对页面属性进行基本的设置，如何设置、编辑CSS层叠式样式表；如何排版文字、表格和层；如何进行基本的图像处理；建立框架；模板和库的使用和编辑；网站的发布与维护等基本知识与应用。
目的是通过本课程的学习，培养学生的实际动手能力和计算机的操作能力，能够运用所学的知识进行网页设计。
（二）教学内容和教学要求第一章 Dreamweaver基础（2学时）【教学内容】一、Dreamweaver 的历史和简介；二、Dreamweaver 8.0的安装过程；三、Dreamweaver 8.0 的全新界面；四、改进的设计与开发环境；五、主菜单介绍；六、对象控制面板介绍。
【教学目的与教学要求】掌握Dreamweaver的基本特点、新增功能及界面组成。
基本操作，如安装、新建、打开、导入、保存、关闭等；理解新增功能、界面组成的优点；了解Dreamweaver可以为我们做些什么。
第二章网页设计语言基础（7学时）【教学内容】一、HTML及XHTML语言介绍；二、常用的网页语法标记。
【教学目的与教学要求】理解HTML及XHTML语言介绍，常用的网页语法标记。
第三章文本和图像处理（4学时）【教学内容】一、文本属性面板介绍；二、编辑文本和插入对象；三；设置文本的格式；四、编号与项目符号；五、在网页中插入图像；六、图像的应用。
【教学目的与教学要求】掌握设置文本属性和格式，编号与项目符号的使用，插入、编辑和排版图像；理解如何进行图像调整。
Dreamweaver网页设计与制作》课程标准
Dreamweaver网页设计与制作》课程标准过程和基本操作。
同时，可以通过播放视频资料等手段，让学生了解Dreamweaver的历史和简介，以及新增功能和界面组成的优点。
第二单元Web站点的创建与管理教学单元教学内容与要求教学提示与活动建议网站的概念和组成了解：网站的概念和组成。
可以通过展示一些知名网站的首页，让学生了解网站的概念和组成。
Dreamweaver中的站点管理掌握：Dreamweaver中的站点管理，包括新建、编辑和设置一个Web站点。
可以通过演示操作，让学生掌握Dreamweaver中的站点管理，同时可以布置相应的实训任务，让学生进行练。
第三单元页面属性设置教学单元教学内容与要求教学提示与活动建议页面属性的基本设置掌握：页面属性的基本设置，如页面标题、字符集、背景颜色等。
可以通过演示操作，让学生掌握页面属性的基本设置。
CSS层叠样式表了解：CSS层叠样式表的概念和作用，以及如何设置和编辑。
可以通过示范操作和实践练，让学生了解CSS层叠样式表的概念和作用，并掌握设置和编辑的方法。
第四单元页面排版教学单元教学内容与要求教学提示与活动建议文字排版掌握：文字排版的方法，包括字体、字号、颜色、对齐方式等。
可以通过演示操作和实践练，让学生掌握文字排版的方法。
表格排版掌握：表格排版的方法，包括表格的创建、合并、拆分、调整列宽和行高等。
可以通过演示操作和实践练，让学生掌握表格排版的方法。
第五单元图像处理教学单元教学内容与要求教学提示与活动建议图像的导入与插入掌握：图像的导入与插入方法，包括从文件导入、从剪贴板粘贴、插入网络图像等。
可以通过演示操作和实践练，让学生掌握图像的导入与插入方法。
图像的编辑和优化掌握：图像的编辑和优化方法，包括调整大小、裁剪、色彩调整、优化格式等。
可以通过演示操作和实践练，让学生掌握图像的编辑和优化方法。
第六单元网站发布与维护教学单元教学内容与要求教学提示与活动建议网站的发布掌握：网站的发布方法，包括FTP上传、本地发布等。
《Dreamweaver网页设计与制作》课程标准
Dreamweaver网页设计与制作一、课程性质与任务本课程是中等职业学校计算机专业网络方向核心课程之一。
本课程的主要任务是介绍利用Dreamweaver开发工具进行网页设计，包括新建、编辑和设置一个Web站点；如何对页面属性进行基本的设置，如何设置、编辑CSS层叠式样式表；如何排版文字、表格和层；如何进行基本的图像处理；建立框架；模板和库的使用和编辑；网站的发布与维护等基本知识与应用。
目的是通过本课程的学习，培养学生的实际动手能力和计算机的操作能力，能够运用所学的知识进行网页设计。
本课程建议安排在二年级完成。
二、课程教学目标1．了解WEB站点的工作原理；2．了解WWW、HTTP、HTML、CSS的定义，概念和作用；3．掌握HTML语言中的各种文本格式、字符格式、段落设置、列表、表单、框架、多媒体标记的作用；4．掌握Dreamweaver应用软件的使用功能；5．能熟练运用Dreamweaver应用软件；熟练掌握使用绝对和相对URL，创建超链接，图像链接，图像映射的建立方法；6．掌握在网页中添加CSS、嵌入图像、声音、多媒体信息的方法；7．熟练掌握表格的使用方法，学会利用表格设布局网页；掌握框架制作网页的方法，会使用框架设计网页；掌握制作表单的方法，会利用表单建立交互式页面；8．能够按网页设计技术要求修改和调试JavaScript代码；三、教学的内容及要求本课程的教学内容由理论模块、实训模块两个部分构成。
1.讲授模块是由教师示范操作，让学生通过练习达到掌握操作的要求；总的教学时数为36-42学时。
2.实训模块是由教师布置实训任务，由学生分组共同完成，达到熟练掌握使用Dreamweaver设计网站的要求，教学时数为48-54学时。
理论模块第一单元网页设计概述第二单元创建Web站点第三单元网页设计语言基础第四单元文本和图像处理第五单元表格与页面布局第六单元创建超级链接第七单元层与层动画第八单元框架与框架网页第九单元创建ＣＳＳ样式表第十单元媒体对象的应用第十一单元表单处理第十二单元网站的维护和上传实训模块四、教学进度和课时安排建议学校开设周课时5-6节，一期完成。
Dreamweaver网页设计与制作教学大纲教案
《Dreamweaver网页设计与制作》教学大纲教案课程介绍：本课程是一门实践性和概念性都很强的面向实际应用的课程。
Dreamweaver CC 2019是由Adobe公司开发的网页设计与制作软件。
Adobe公司在Dreamweaver这一软件的版本上不断升级，是为了使广大从事网页制作和网页设计工作的用户拥有性能更完善的得力工具，同时也是为了使刚刚步入设计领域的初学者能够拥有更加优秀的学习软件。
本书内容的讲解均以项目任务式案例为主线，通过任务引入引导学生进入任务学习的内容；通过任务知识的解析使学生能够深入学习软件功能；通过任务实施操作可以快速熟悉软件功能和艺术设计思路；通过扩展案例和项目演练可以拓展学生的实际应用能力，增强学生的软件使用技巧。
培训目标：➢发现网页中的美——网页设计基础➢熟悉设计工具——初识Dreamweaver CC 2019➢熟悉文本编辑——文本➢掌握素材使用——图像和多媒体➢掌握目标链接关系——超链接➢掌握页面布局——使用表格➢掌握美化页面——CSS样式➢了解固定页面布局——模板和库➢掌握页面的交互性——表单与行为➢掌握商业应用——综合设计实训学习时间：60学时。
培训内容：项目一、发现网页中的美——网页设计基础1.了解网页设计的相关应用。
2.明确网页设计的工作流程。
项目二、熟悉设计工具——初识Dreamweaver CC 20191.了解软件的操作界面。
2.了解站点的创建和编辑。
3.掌握网站框架的使用方法及技巧。
项目三、熟悉文本编辑——文本在当今这个网络时代，不管网页内容多么丰富，文本自始至终都还是网页中最基本的元素。
由于文本产生的信息量大，输入、编辑起来方便，并且生成的文件小，容易被浏览器下载，不会产生太多的等待时间，因此掌握好文本的使用，对于制作网页来说是最基本的要求。
任务3.1 制作青山别墅网页1. 通过对任务的引入和设计理念的讲解，使读者掌握制作青山别墅网页的设计思路。
502043《网页设计与制作》课程标准
《网页设计与制作》课程标准课程代码： 502043参考学时： 90学分： 4课程类型：专业课2015年 1 月编一、适用专业计算机应用技术（3年制中职，5年制高职）二、开课时间第4学期三、课程定位1、课程性质本课程是计算机应用技术（3年制中职，5年制高职）的专业课程。
2、教学任务本课程主要以Dreamweaver软件为操作平台，针对职业教育网络技术专业中理论结合实践的特点，以培养高技能应用型人才为目标，重点加强学生的理论基础和训练学生的实际操作能力。
在教学知识模块上首先介绍网页的相关知识，学习HTML标记语言，在此基础上深入学习Dreamweaver软件的操作方法以及网页元素在网页中的使用技巧，锻炼学生网页的排版设计能力，最后通过样式表、客户端脚本、服务器行为的学习让学生熟悉并掌握开发简单动态网站的能力。
在本课程的实践教学内容中，选取紧密联系实际的项目并进行详细分解，重点培养学生的静态、动态网页制作能力、具备网站的建立和维护能力、独立思考、解决问题以及自主创新的能力。
四、课程培养目标1、方法能力目标1)培养学生谦虚、好学的品质；2)培养学生勤于思考、做事严谨的良好作风；3)培养学生良好的职业道德；4)培养学生事物美的观念；2、社会能力目标1)培养学生的团队协作精神；2)培养学生分析问题、解决问题的能力；3)培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风；4)培养学生诚实、守信、坚忍不拔的性格。
3、专业能力目标1)掌握网页设计相关知识、网页元素组成、网页结构、网站开发流程、网页设计与制作工具；2)掌握HTML标记语言并能够熟练使用标记元素来书写网页框架；3)掌握Dreamweaver软件的使用方法；学习文本、图像等多媒体元素在网页中的使用技巧；4)熟练掌握表格的弹性控制及表格元素标记的使用方法并能应用单元格的合并拆分、表格嵌套来完成网页的排版；5)掌握模板的使用方法；熟练应用模板来制作、修改、批量更新网页；6)掌握两栏框架的制作方法和使用浮动框架嵌套网页的技巧；7)熟悉AP元素的浮动和定位并能结合时间轴来实现多个AP元素的动画效果；8)熟练掌握表单的制作方法、表单元素标记、了解网页通过表单来提交数据的原理；9)掌握网页中客户端行为的概念；能够使用常见的客户端行为来制作前台页面的动态效果；10)掌握样式表对网页的外观和格式的控制、样式表的冲突与继承并能够熟练书写样式；11)熟练掌握服务器行为的概念、连接数据库、插入、修改、更新、删除操作记录；能够使用服务器行为开发简单的动态网站。
DreamweaverCS6网页设计与制作课程设计 (2)
Dreamweaver CS6 网页设计与制作课程设计一、课程简介本课程旨在为学生提供一些基本的网页设计和制作工具。
通过学习Dreamweaver CS6的使用，学生可以了解并掌握网页设计的基本原理，布局和制作过程，能够设计出简单且符合规范的网页。
二、教学目标1.学习和掌握Dreamweaver CS6的使用，能够熟练操作软件工具；2.了解网页设计规范，掌握网页设计的基本原理和技巧；3.掌握简单网页的布局、设计与制作；4.学会如何使用CSS加强网页设计与布局。
三、教学内容教学内容学时Dreamweaver CS6的介绍2学时开始一个新网页2学时使用Dreamweaver CS6编辑器和面板2学时创建页面布局2学时插入文本和图像2学时链接和导航2学时使用CSS进行样式设计4学时教学内容学时在网页中添加多媒体元素2学时向网页添加表单4学时网页的测试和发布2学时四、教学方法本课程采用通过讲解、演示、实践等教学内容进行讲解的方式。
除此之外，还会按照学生的实际情况安排考试、小组讨论等形式活动。
五、教学材料1.Dreamweaver CS6软件；2.学习网站和视频；3.教师PPT课件；4.参考书籍。
六、教学评估1.在学期末，将会进行期末考试；2.定期进行小组讨论和学生报告，评估学生掌握情况；3.考虑学生作业的完成状况；4.对于学生的实践项目进行评估。
七、总结本课程旨在为学生提供基本的网页设计和制作工具和技能。
在学习的过程中，学生将能够了解并掌握网站设计须知，布局，网页内容，如何添加复杂元素。
通过课程的学习，学生将充分认识到网页设计的重要性，并掌握如何使用工具来构建网页。
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Dreamweaver网页设计与制作
一、课程性质与任务
本课程是中等职业学校计算机专业网络方向核心课程之一。
本课程的主要任务是介绍利用Dreamweaver开发工具进行网页设计，包括新建、编辑和设置一个Web站点；如何对页面属性进行基本的设置，如何设置、编辑CSS层叠式样式表；如何排版文字、表格和层；如何进行基本的图像处理；建立框架；模板和库的使用和编辑；网站的发布与维护等基本知识与应用。
目的是通过本课程的学习，培养学生的实际动手能力和计算机的操作能力，能够运用所学的知识进行网页设计。
本课程建议安排在二年级完成。
二、课程教学目标
1．了解WEB站点的工作原理；
2．了解、HTML、CSS的定义，概念和作用；
3．掌握HTML语言中的各种文本格式、字符格式、段落设置、列表、表单、框架、多媒体标记的作用；
4．掌握Dreamweaver应用软件的使用功能；
5．能熟练运用Dreamweaver应用软件；熟练掌握使用绝对和相对URL，创建超链接，图像链接，图像映射的建立方法；
6．掌握在网页中添加CSS、嵌入图像、声音、多媒体信息的方法；
7．熟练掌握表格的使用方法，学会利用表格设布局网页；掌握框架制作网页的方法，会使用框架设计网页；掌握制作表单的方法，会利用表单建立交互式页面；
8．能够按网页设计技术要求修改和调试JavaScript代码；
三、教学的内容及要求
本课程的教学内容由理论模块、实训模块两个部分构成。
1.讲授模块是由教师示范操作，让学生通过练习达到掌握操作的要求；总的教学时数为36-42学时。
2.实训模块是由教师布置实训任务，由学生分组共同完成，达到熟练掌握使用Dreamweaver设计网站的要求，教学时数为48-54学时。
理论模块
第一单元网页设计概述
第二单元创建Web站点
第三单元网页设计语言基础
第四单元文本和图像处理
第五单元表格与页面布局
第六单元创建超级链接
第七单元层与层动画
第八单元框架与框架网页
第九单元创建ＣＳＳ样式表
第十单元媒体对象的应用
第十一单元表单处理
第十二单元网站的维护和上传
实训模块
四、教学进度和课时安排
建议学校开设周课时5-6节，一期完成。
实训模块的教学时数分配由学校根据具体情况自行安排48-54个课时，教学安排穿插在讲授模块各单元之间。
五、教法建议
在本课程教学中，应充分体现以学生为主体，把学习的主动权交给学生，让学生作为主体参与教学过程，使学生养成良好的学习习惯；应充分发挥教师在教学设计、教学组织中的主导作用，提倡结合现有教学条件，灵活选择、运用教学方法。
应注重学生能力的培养，强调学做结合，理论与实践融为一体，培养学生实际动手能力和解决实际问题的能力。
实训模块的教学应穿插在讲授模块的各单元之间，根据当前行业情况设计相应案例，着重培养学生适应行业需要的网页设计基本技能和基础知识。
六、教材使用建议
《Dreamweaver CS3网页制作案例应用》高等教育出版社
《网页制作基础教程（Dreamweaver CS3版）》电子工业出版社《网页制作教程》人民邮电出版社
七、教学评价建议
1. 考试考核要求及评价建议
本课程的考核与评价要坚持总结性评价和过程性评价相结合，定量评价和定性评价相结合，教师评价和学生自评、互评相结合。
(1)课程结业考核采用平时作业与实训项目情况相结合的原则进行:平时作业占30%，实训项目占30%，通过期末考核占40%，形成学生的考试成绩。
(2)“项目学分制”考核。
学生在专业教师指导下，通过实践，
能达到独立制作网站，个人作品能得到应用（即：成功为企、事业单位或个人建立网站），即可取得该课程学分。
2.成都市教育局在适当时间组织抽考，具体实施方法另行通知。