《虚拟化与网络存储技术》课程教学大纲及教学设计
《虚拟现实技术》课程教学大纲-模板
《虚拟现实技术》课程教学大纲-模板《虚拟现实技术》课程教学大纲Virtual Reality Technology课程代码:17101130 课程性质:必修适用专业:数字媒体艺术总学分数:3.0总学时数:48,含上机实验12, 修订年月:2015.15编写年月:2010.11 执笔:陈平课程简介(中文):作为一门先进的人机交户技术，虚拟现实技术已被广泛应用于军事模拟、视景仿真、虚拟制造、虚拟设计、虚拟装配、科学可视化等领域。
《虚拟现实技术》是数字媒体技术专业的一门重要的专业技术方向课程。
课程内容包括虚拟现实技术的概述、基本原理、虚拟场景的创建方法、场景交互的设计与实现等。
课程简介(英文):As an advanced Interactive technology, the virtual reality technology has been widelyused in military simulation, visual simulation, virtual manufacturing, virtual design, virtual assembling,scientific visualization, etc. The course, 《The Virtual Reality Technology》, is a main professional courseon digital media technology major. The contents include the virtual reality technology overview, basicprinciple and method of creating virtual scene, scenes ofinteraction design and implementation, etc.一、课程目的:通过本课程的学习，了解虚拟现实系统工作原理以及掌握虚拟现实技术的基本理论和方法，熟练掌握运用虚拟现实开发工具与编程语言相结合开发基于交互式的虚拟现实场景。
《网络存储技术》课程标准
网络存储技术》课程标准《网络存储技术》 是高等职业院校计算机网络技术专业均开设的 一门专业技术课程， 是高职素质教育中的重要组成部分， 本课程注重 培养高职学生的计算机应用能力， 是操作性和实践性很强的课程。
通 过学习，使学生掌握必要的网络存储技术基础知识，具备调试技能， 提高网络存储各部件的组装、设置、日常维护、维修及管理系统安装 等使用技术能力，重点培养学生的综合处理能力。
2．设计思路本课程以构建学生信息化基础核心能力、 为职业能力提供信息化 工具为出发点、打破传统的学科知识体系， 重构教学做一体式的课程， 以情境式案例为载体，逐步推进学生计算机基本能力的培养。
3．课程目标通过本课程的学习， 使学生能够掌握网络存储和虚拟化技术的基 础知识。
通过实际项目及任务，典型案例分析与实战操作为手段，培养学课程名称： 网络存储技术 课程类别：专业必修课 授课单位： 术专业信息与软件工程系 适用专业：高职高专网络技时： 40 学时分：41．写 人：盛建军 2014年 8 月审 定 人：尹光辉 课程性质生进行网络存储与虚拟化实现方案系统分析与实践实施的能力，实现高职院校学生的自主学习、工作以及完成综合任务的能力，对职业素质养成起非常重要的作用。
4.教学内容组织和编排通过对企业调研，了解到企业中与信息化相关的职业岗位，结合工作实际，根据需要掌握的基本技能，形成8个学习案例和3个综合实训项目，针对网络技术专业学生设计选修内容。
《网络存储技术》学习案例及课时分配表5.课程内容与教学要求在教学过程中，教师根据每个案例中的典型任务给学生布置任务，明确要达到的能力目标，进行知识点的引导，通过学生自己对任务的实施和讨论，教师对任务的评价，强化训练学生的操作能力，沟通能力，团队协作能力。
课程案例与工作任务和知识点之间的对应关系:任务任务一：掌握理论基础知识4术案例四：精益 求精-存储协 议及接口技案例三：万全之策-RAID 技 术盘控制系统的基础知识2. 了解衡量存储系统性能的参3.了解SATA SCS 硬盘接口和 SAS SSA FC 战术1.掌握RAID 勺基础知识和实现方案2.了解RAID 系统的硬件构成3.熟悉RAID 的技术术语4.掌握各种RAID 级别技术的实现方法5.掌握RAID 各种级别故障分析及修复方法、阵列崩溃通用处 理方案、阵列危机状态下有无 热备份盘的通用处理方案1 .了 解 SCSI 总线、Fibre Channel 及iSCSI 协议，并能将术案例五：神奇的纸张-存储的文件系统案例六：共享的资源-DAS SAN NAS技术详解iSCSI与光纤通道进行比较2.掌握SCSI总线信号、的使用状态、同步传输与异步传输及SCSI命令描述等知识1. 了解文件系统的概念和主流文件系统的特点2.熟悉NFS和CIFS网络文件系统工作原理和特点、共享文件系统特点以及存储系统与文件系统的关系1.了解存储分类、直连式存储DAS网络接入存储NAS存储区域网络SAN的基础知识，并能对DAS NAS与SAN S行分析和比较2.熟悉iSCSI SAN、iSCSI 与各类型存储方案综合评比、iSCSI、SAN及NAS的比较4案例七：有备 无患-数据容 灾、备份技术1掌握数据备份、数据复制、数据一致性、容灾方案评价指 标、备份与拷贝、归档的区别、 备份的实现方式、LAN Free 和Serverless 备份2. 了解主流备份软件和介质及备份技术新趋势任务 案例 知识点 学时任务二：掌 握虚拟化 技术 案例八：给航空公司建个虚拟平台-虚 拟化技术1.了解虚拟化技术、虚拟化存储技术2.掌握计算机虚拟化、多计算机虚拟成一台计算机、一台计算机虚拟成多台计算机的方法3.掌握数据中心应用的虚拟化技术VMware vSphere 存储阵 列的特殊虚拟应用-虚拟磁带 库、企业如何选择虚拟磁带库2供的虚拟磁盘3. VMwarevCenter 安装并建立数据中心和集群4. VMwareData Recovery 安装 配置及部署全过程6. 教学方法及手段本课程采用项目导向，任务驱动，案例引导，学生做中学，学中 教的一体化教学模式。
《云计算与虚拟化》教学大纲(精编版)
《云计算与虚拟化》教学大纲一、课程基本信息课程中文名称：云计算与虚拟化课程代码：学分与学时：4学分，32学时（其中，理论学时24，实验学时8）课程性质：选修课程授课对象：计算机科学与技术专业（云计算与大数据方向）二、课程教学目标与任务本课程是理论性和应用性均较强的课程，通过本课程的学习，了解虚拟化和云计算概论，了解主流的虚拟化软件KVM，掌握KVM下虚拟机的创建，掌握CPU、内存虚拟化，熟悉网络的虚拟化，掌握资源限制的方式及分布式文件系统，理解如何管理虚拟机，掌握Docker 的使用及高级使用。
三、学时安排课程内容与学时分配表四、课程教学内容与基本要求第1章虚拟化和云计算概述教学目的：通过本章学习，了解虚拟化的历史；掌握虚拟化技术的原理和特点；理解虚拟化的实现层次；理解虚拟化的演化过程；了解常用的虚拟化软件；理解KVM的历史和优势；了解云平台相关概念；掌握云平台的主要特性；了解主流云平台；理解开源云计算平台软件对比分析。
基本要求：掌握虚拟化技术的原理和特点，理解虚拟化的实现层次，理解虚拟化的演化过程，掌握云平台的主要特性重点与难点：虚拟化的实现层次，虚拟化的演化过程教学方法：讲授、学生收集资料。
主要教学内容：1.虚拟化的历史。
2.虚拟化技术的原理和特点。
3.虚拟化的实现层次。
4.虚拟化的演化过程。
5.常用的虚拟化软件。
6.KVM的历史和优势7.云平台相关概念8.云平台的主要特性9.主流云平台10.开源云计算平台软件对比分析第2章KVM虚拟机的创建教学目的：通过本章学习，了解KVM的组成、获取和作用；掌握虚拟机安装前的准备工作，包括：检查主机的BIOS设置、安装宿主操作系统、安装VNC、检查安装环境、安装KVM相关组件；掌握KVM下创建Linux和window虚拟机；掌握克隆虚拟机。
基本要求：掌握虚拟机安装前的准备工作，掌握KVM下创建Linux 和Windows虚拟机，掌握克隆虚拟机。
重点与难点：KVM下创建Linux和Windows虚拟机, 安装VNC。
网络存储技术课程设计
网络存储技术课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握网络存储技术的基本原理、主要技术和应用场景。
通过本课程的学习，学生应能理解网络存储的分类、工作原理和优缺点，掌握常见的网络存储解决方案，并了解未来发展趋势。
1.理解网络存储的基本概念、分类和架构。
2.掌握网络存储的主要技术，如NAS、SAN和存储虚拟化。
3.了解网络存储的性能、可靠性和安全性。
4.熟悉网络存储在实际应用中的案例和场景。
5.能够分析和评估网络存储解决方案。
6.能够规划和设计网络存储系统。
7.能够使用网络存储设备和管理软件。
情感态度价值观目标：1.培养学生对网络存储技术的兴趣和热情。
2.培养学生对数据安全和信息保护的重视。
3.培养学生团队协作和自主学习的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括网络存储的基本概念、分类和架构，网络存储的主要技术，如NAS、SAN和存储虚拟化，以及网络存储的性能、可靠性和安全性。
此外，还将通过实际案例和场景，使学生更好地理解和应用网络存储技术。
教学大纲如下：1.网络存储概述1.1 网络存储的概念1.2 网络存储的分类1.3 网络存储的架构2.网络存储技术2.1 NAS（网络附加存储）2.2 SAN（存储区域网络）2.3 存储虚拟化3.网络存储性能3.1 存储性能指标3.2 存储性能优化4.网络存储可靠性4.1 数据冗余4.2 数据备份与恢复4.3 故障转移与容错5.网络存储安全性5.1 访问控制5.2 数据加密5.3 安全策略与审计6.网络存储应用案例6.1 企业级应用6.2 云计算与大数据三、教学方法本课程将采用讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：通过讲解网络存储的基本概念、原理和技术，使学生掌握相关知识。
2.讨论法：学生就网络存储技术的热点问题和实际案例进行讨论，提高学生的思辨能力和实际应用能力。
3.案例分析法：分析网络存储在实际应用中的案例，帮助学生更好地理解和运用所学知识。
虚拟化学习教程
虚拟化学习教程一、教学内容本节课的教学内容选自虚拟化学习教程的第3章，主要内容包括虚拟化技术的概念、虚拟化技术的应用以及虚拟化技术的发展趋势。
具体章节内容如下：1.3.1 虚拟化技术的概念：介绍虚拟化技术的定义、原理以及其在计算机系统中的应用。
1.3.2 虚拟化技术的应用：详细讲解虚拟化技术在服务器虚拟化、存储虚拟化、网络虚拟化等方面的应用。
1.3.3 虚拟化技术的发展趋势：分析当前虚拟化技术的发展状况，以及未来虚拟化技术的发展趋势。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握虚拟化技术的概念、原理及应用。
2. 培养学生运用虚拟化技术解决实际问题的能力。
3. 使学生了解虚拟化技术的发展趋势，提高其对虚拟化技术的兴趣。
三、教学难点与重点1. 虚拟化技术的原理。
2. 虚拟化技术在服务器虚拟化、存储虚拟化、网络虚拟化等方面的应用。
3. 虚拟化技术的发展趋势。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、黑板。
2. 学具：笔记本、课本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：以虚拟化技术在云计算中的应用为例，让学生了解虚拟化技术的重要性。
2. 讲解虚拟化技术的概念：通过示例，讲解虚拟化技术的定义和原理。
3. 讲解虚拟化技术的应用：分别讲解虚拟化技术在服务器虚拟化、存储虚拟化、网络虚拟化等方面的应用。
4. 讲解虚拟化技术的发展趋势：分析当前虚拟化技术的发展状况，以及未来虚拟化技术的发展趋势。
5. 例题讲解：以服务器虚拟化为例，讲解虚拟化技术的实际应用。
6. 随堂练习：让学生结合所学内容，思考虚拟化技术在实际生活中的应用。
六、板书设计1. 虚拟化技术的概念。
2. 虚拟化技术的应用：服务器虚拟化、存储虚拟化、网络虚拟化。
3. 虚拟化技术的发展趋势。
七、作业设计1. 请简述虚拟化技术的概念及原理。
2. 请列举三种虚拟化技术的应用实例。
3. 请分析当前虚拟化技术的发展状况，并展望未来虚拟化技术的发展趋势。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果，学生对虚拟化技术的理解和掌握程度。
课程标准模板教学大纲-网络存储技术
《网络存储技术》课程标准一、课程基本信息适用专业：计算机网络技术学时数：64二、课程的性质：本课程为计算机网络技术理论必修课，是以应用为主的网络工程技术类的专业课程。
课程的任务：通过本课程的学习，使学生了解存储技术在网络层面的应用，掌握服务器存储的部署和运维方法。
本课程将紧密结合实际，基于WindowsServer2012平台构建企业网络存储架构的相关技术，以企业在部署网络存储服务器为导向，实际过程中所遇到的问题以及如何解决，以一个个项目的形式循序渐进的掌握网络存储相关知识。
整个课程按照从基础到应用，从基本功能到高级功能的逻辑进行讲授，要求学生通过动手实践来掌握相关的技术操作技能。
前导课程：《计算机网络基础》、《WindowsServer操作系统管理》。
三、课程教学目标依据企业职业岗位需求和专业培养目标，确定本课程的培养目标为：（1）知识目标IT技术的发展日新月异，随着互联网、云计算、移动终端和物联网的迅猛发展，全球数据量以每两年翻倍的速度增长。
信息技术已进入以数据为中心的时代，而随着存储技术的不断发展和完善，企业的IT技术架构正在从以服务器为中心逐渐向以数据存储为中心的方向演变。
本课程以win server 2012为平台，围绕云计算基础架构工程师、系统管理员、网络工程师等岗位对企业数据中心架构与维护的能力要求，通过引入行业标准和职业岗位标准，基于企业真实案例，帮助学生快速掌握云存储技术。
（2）技能目标了解并掌握DAS、SAN、NAS等网络存储技术，通过项目背景、项目分析、相关知识等环节，并经过验证，以项目实验的方式掌握网络存储相关技能。
四、教学内容与学时分配根据《网络存储技术》项目内容，本课程根据企业实际环境共分为23个项目，加上导论共24个教学任务具体如下。
教学组织表五、课程教学实施根据工作任务与职业能力分析，以及教学组织安排，本课程采用讲授加项目教学相结合的方式，使学生达到职业能力要求。
虚拟化与网络存储技术
XML配置文件 介绍
3 【实验4】使用
virsh创建虚
拟机
4
【实验5】 virsh命令行
工具虚拟机的
管理
5
【实验6】 virsh命令行
工具网络的管
理
【实验8】 virsh 命令行工具存储卷
的管理
【实验7】 virsh 命令行工具存储池
的管理
3.6本虚拟 化端到端解 决方案
5.6本章小结
0 1
6.1传统存 储技术的分 类
0 2
6.2硬盘结 构及接口介 绍
0 3
6.3 RAID 技术介绍
0 4
6.4 RAID 技术的特点
0 6
6.5硬盘与 分区
0 5
【实验19】 mdadm工具 创建软件 RAID
0 1
【实验20】 硬盘的分区 及格式化
的硬盘格式介 绍
【实验1】
2
Qemu-KVM虚拟
化环境搭建
3 【实验2】
Qemu-img生产 虚拟机硬盘
4 【实验3】
Qemu-KVM命令 创建虚拟机
5
2.6本章小结
3.2 Libvirt简单 架构原理介绍
3.1 Libvirt简介
3.3 Libvirt API 介绍
3.4 Libvirt 1
工具集介绍
0 2
6.6逻辑卷 技术介绍
0 3
【实验21】 逻辑卷组及 逻辑卷的管 理
0 4
【实验22】 搭建NFS服 务器
0 6
6.7本章小 结
0 5
【实验23】 搭建ISCSI 环境
7.2 HDFS分布式存 储
7.1分布式系统介 绍
课程标准教学大纲-网络虚拟化技术
《网络虚拟化技术》课程标准一、课程基本信息适用专业：计算机网络技术学时数：64二、课程的性质：本课程为计算机网络技术理论必修课，是以应用为主的网络工程技术类的专业课程。
课程的任务：通过本课程的学习，使学生了解NFV的基本概念、技术以及用例。
本课程将紧密结合实际，描述了虚拟化、VM、容器以及相关技术是如何为NFV转型奠定基础的。
阐述了如何将这些概念和技术应用于云、数据中心、路由、安全和移动分组核心，以实现虚拟网络功能。
学生将从中学习管理和编排虚拟化网络设备的全新工具和技术，并进一步明确SDN和NFV之前的交互与关联。
前导课程：《计算机网络基础》、《WindowsServer操作系统管理》。
三、课程教学目标网络功能虚拟化（NFV）技术可以大幅降低成本，同时加速服务的交付。
借助于NFV和SDN，网络供应商能够根据需要快速配置新的功能，提高可扩展性并充分利用微服务。
这使NFV成为服务提供商、运营商和企业不可或缺的组成部分。
依据企业职业岗位需求和专业培养目标，确定本课程的培养目标为：通过该门课程的学习，使学生能够了解NFV的优势以及市场驱动因素,回顾虚拟化给NFV带来的机遇,介绍与NFV网络设计、部署相关的关键问题,将NFV 集成到现有网络的设计中,编排、构建和部署NFV网络与云服务,,学习NFV与SDN技术协同工作的方法,讨论安全性、可编程性、性能和服务功能链,探讨影响NFV未来发展方向的概念。
四、教学内容与学时分配根据《网络虚拟化技术》项目内容，本课程根据企业实际环境共分为23个项目，加上导论共24个教学任务具体如下。
教学组织表五、课程教学实施根据工作任务与职业能力分析，以及教学组织安排，本课程以讲授为主，实验为辅的教学方式，使学生达到职业能力要求。
本课程的理论性和实践性都较强，注重理论与实践相结合，需要丰富的实践教学环节来巩固和加深学生所学的理论知识。
六、课程实施条件1.教材选用网络虚拟化技术详解人民邮电出版社[印] 拉金德拉·查亚帕蒂（Rajendra Chayapathi），[巴] 赛义德·法鲁克·哈萨（Syed，Farrukh，Hassan），[印] 帕雷什·沙（Paresh Shah）著，夏俊杰，范恂毅，赵辉译SDN/NFV重构下一代网络人民邮电出版社朱常波王光全著2.教学条件计算机机房，在高配置的单台Windows计算机上使用VMware组建实验环境七、考核方式与标准本课程为必修课，按照标准采用统一内容、统一要求、统一考试。
《虚拟化与云计算应用实践项目化教程》项目6 网络存储搭建和使用
如IP-SAN和NAS，支持iSCSI、NFS、SMB/CIFS及FTP
等协议。从Openfiler官网下载Openfiler NAS/SAN
Appliance, version 2.99镜像，这个镜像基于RHEL6定
制，内核使用2.6.32，提供的是x86_64位版本。
（1）参考安装RHEL6的步骤在VMware Workstation 中安装Openfiler2.99。安装模式有图形界面和文本界面 安装模式两种选择。
任务实施2 使用Openfiler搭建NFS存储
1
在本任务中，通过VMware Workstation为 Openfiler添加一块1G磁盘作为NFS共享磁盘。
（1）勾选要添加到卷组的物理卷/dev/sdb1，给即将创 建的卷组取个名字vg1，单击“Add volume group” 按钮将物理卷/dev/sdb1添加到卷组vg1中。
里解析出SCSI响应并传送给操作系统，操作系统再响应
3．iSCSI目标
给应用程序。
SCSI目标是iSCSI网络的“服务器”组件。它通常是一个
存储设备，包含所需的信息并响应来自一个或多个启动器
的请求。
任务实施3 使用Openfiler搭建iSCSI存储
1
本任务中将Openfiler作为iSCSI target服务器。在此需 要执行创建物理卷、创建卷组、创建逻辑卷、配置网络访
（1）在页面右侧单击“Add Volume”，选择卷组 iscsi_vg0，单击“Change”按钮。
6．启用和启动共享
（1）单击Openfiler的Services，选择启用和启动CIFS Server和NFS Server，其状态分别变为Enable和 Running。
《虚拟化与云计算》教学大纲
《虚拟化与云计算》教学大纲课程编号：学时：32学分：1.5授课学院：软件学院适用专业：软件工程教材：1 《虚拟化与云计算》，王金波等著，电子工业出版社，2009年1月出版主要参考资料：1 《Hadoop权威指南》，Tom White著，清华大学出版社，2010年5月出版。
2 《互联网时代的软件革命SaaS架构设计》，叶伟著，电子工业出版社，2009年1月出版一、课程的性质、目的及任务虚拟化和云计算是当今信息产业最受关注的两项新技术，是下一代数据中心的主要支撑技术。
云计算的目标是将各种IT资源以服务的方式通过互联网交付给用户，包括IaaS(基础设施即服务)、PaaS(平台即服务)、SaaS(软件即服务)三个方面。
虚拟化是云计算的基石，实现了IT资源的逻辑抽象和统一表示。
本课程将系统介绍:1)数据中心的概念、架构和主要支撑技术，下一代数据中心的需求和挑战；2)虚拟化的基本概念，当前虚拟化技术的发展现状和业界动态，常用的虚拟化技术，在具体系统实例中虚拟器件的创建、部署、管理方法；3)云计算的基本概念、优势和意义，云架构以及架构中各个层次的核心功能，云计算中的关键技术和挑战，当前云计算技术的发展现状和业界动态等。
二、教学基本要求本课程采用课堂授课与实践教学相结合的方法，其中课堂授课16个学时，实验16个学时。
三、教学内容1、云计算简介a)云计算的定义和分类b)云计算的优势和意义c)云计算的应用d)云计算的层次架构2、云架构a)资源调度与消息通讯b)海量数据存储与处理c)系统安全与数据安全d)可伸缩性与性能e)标准化f)服务管理3、云计算业界动态a)IBMb)Googlec)Microsoftd)Amazone)4、MapReduce介绍a)MapReduce背景b)算法介绍5、Hadoop介绍a)Hadoop简介b)Hadoop应用6、文件系统GFS和HDFSa)基础知识b)GFSc)HDFSd)Pig & HBase7、SaaS概述a)什么是SaaSb)SaaS的优势与缺点c)成功案例8、SaaS基础架构与平台a)基础架构b)多租户应用9、构建SaaS应用a)分布式文件系统b)分布式数据库c)分布式Cached)开放的SaaS平台10、虚拟化技术的发展现状与业界动态a)IBMb)Vwarec)Xen/Citrixd)Microsoft11、虚拟化-数据中心a)数据中心的定义b)下一代数据中心的需求c)数据中心的设计与架构d)数据中心的主要支撑技术12、虚拟化技术概论a)虚拟化的定义b)虚拟化的分类c)虚拟化的意义13、虚拟机存储a)虚拟存储技术概论b)典型技术介绍14、虚拟化网络a)虚拟化网络架构b)主要技术介绍15、虚拟化资源管理a)负载均衡b)高可用性c)安全与备份四、学时分配教学内容学时分配讲课实验课堂讨论小计云计算简介 2 2 云架构 1 1 云计算业界动态 1 1 2 MapReduce介绍 2 2 4 Hadoop介绍 2 2 4 文件系统GFS和HDFS 1 2 3 SaaS概述 1 1 2 SaaS基础架构与平台 1 2 3 构建SaaS应用 1 2 3 虚拟化技术的发展现状与业界动态 1 1 虚拟化-数据中心和虚拟化技术概论 1 2 3 虚拟机存储和虚拟化网络 1 1 2 虚拟化资源管理 1 1 2 学时总计16 16 32。
虚拟储存课程设计
虚拟储存课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解虚拟存储的基本概念，掌握虚拟内存与物理内存之间的关系；2. 学会分析虚拟存储系统的工作原理，了解分页式和分段式存储管理方式的优缺点；3. 掌握虚拟存储技术在操作系统中的应用，如内存置换算法、页面调度策略等。
技能目标：1. 能够运用所学知识，设计简单的虚拟存储系统模型；2. 通过编程实践，加深对虚拟存储技术的理解和应用；3. 培养学生分析问题、解决问题的能力，提高计算机操作系统的实践技能。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对计算机操作系统和虚拟存储技术的兴趣，培养良好的学习态度；2. 培养学生的团队合作意识，提高沟通与协作能力；3. 引导学生关注虚拟存储技术在现代社会中的应用，增强学生的创新意识和责任感。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程目标旨在帮助学生掌握虚拟存储的基本理论和技术，提高实践操作能力，同时注重培养学生的情感态度和价值观，使其成为具有创新精神和实际操作能力的计算机专业人才。
通过分解课程目标为具体的学习成果，为后续的教学设计和评估提供明确的方向。
二、教学内容1. 虚拟存储概念及基本原理- 虚拟存储的定义与作用- 虚拟内存与物理内存的关系- 虚拟存储系统的组成与工作原理2. 存储管理方式- 分页式存储管理- 分段式存储管理- 段页式存储管理3. 内存置换算法- 最优置换算法- 先进先出（FIFO）置换算法- 最久未使用（LRU）置换算法- 页面替换策略的性能分析4. 页面调度策略- 预取策略- 缺页中断处理- 负载控制策略5. 虚拟存储技术在操作系统中的应用- 操作系统内存管理模块- 虚拟存储技术在多道程序设计中的应用- 虚拟存储技术在嵌入式系统中的应用6. 编程实践- 设计简单的虚拟存储系统模型- 编程实现分页式存储管理- 编程实现页面置换算法教学内容按照教学大纲安排，结合教材相关章节，确保科学性和系统性。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，提高学生对虚拟存储技术的理解和应用能力。
《虚拟化技术》课程教学大纲
《虚拟化技术》课程教学大纲一、课程基本信息课程编号：12168课程名称：虚拟化技术英文名称：Virtualization Technology课程类型：专业课程要求：选修学时/学分：48/3（讲课学时：32 实验学时：16）先修课程：计算机组成与结构、计算机操作系统、计算机网络后续课程：大数据项目综合实践适用专业：数据科学与大数据技术二、课程描述《虚拟化技术》是数据科学与大数据技术专业的选修课，旨在引导学生理解和掌握支持云计算发展中IT资源的逻辑抽象和统一表示的关键技术。
通过对虚拟化原理、云计算与虚拟化的关系的深刻理解，掌握实际虚拟化架构下不同类产品，如Hypver-V、VMWare、Docker、等虚拟化系统的安装、配置、使用和监控以及应用程序在虚拟化系统上的部署。
通过课程学习使学生能够应用虚拟化技术的基本理论针对实际工程需求进行分析虚拟化技术应用场景、选择合适虚拟化产品、设计虚拟化技术架构，并能够进行虚拟化系统的配置、构建不同产品的虚拟化环境，最终能够实现虚拟化系统的部署、管理及搭建一个私有云平台。
三、课程教学目标1. 能够正确阐述虚拟化技术的原理及描述云计算下的虚拟术需求，能够对于企业云计算中的不同虚拟化场景需求进行分析并设计相应解决方案。
（支持毕业能力要求3）2. 熟悉常用的虚拟化系统Hypver-V、VMWare、Docker等系统的安装、配置，并且具备将企业云计算的相关应用程序在相应虚拟化系统部署和管理的能力。
（支持毕业能力要求3、5）3. 能够依据企业的需求运用虚拟化技术完成不同虚拟化系统或，能够构建完整的私有云系统。
（支持毕业能力要求5）四、教学内容、安支撑排及与教学目标的对应关系五、其他教学环节（课外教学环节、要求、目标）1. 自学（课外8学时）(1)学习linux系统的基本原理，了解linux操作系统。
（4学时）(2)）上机练习linux 常用命令，掌握linux系统的一般性操作（4学时）。
网络存储技术课程设置及教学实践探讨
网络存储技术课程设置及教学实践探讨作者：曲海平来源：《课程教育研究·上》2016年第01期【摘要】在信息技术飞速发展的今天，社会需要大量掌握网络存储技术的合格人才。
然而，目前很多高校的计算机专业仍未开设专门的网络存储技术相关课程，或虽已开设相关课程，却存在课程设置不合理等诸多问题。
本文首先对这些问题进行了剖析，然后全面介绍了笔者在所在院校开设的校级精品课程的教学实践经验，以期对更多学校的网络存储技术课程教学改革提供有益的借鉴。
【关键词】网络存储课程设置教学实践 EMC【基金项目】鲁东大学校级精品课程412-20130387。
【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）01-0241-021.引言在计算机信息技术飞速发展的当下，如何对网络系统中产生的海量数据进行高效存储、妥善管理成为诸多譬如电信业、银行业以及其它依赖网络数据信息等行业，关注的重点。
这些企业往往都有庞大的核心数据需要先进、可靠的技术来协助其管理，而与之相应地，现代信息存储技术亦已经历了从早期的联机存储技术发展到网络存储，直至当前新兴的云计算与云存储等三个不同的阶段。
然而，对于这样一个信息技术的重要领域，纵观全国各高校计算机高等教育课程设置，却不难发现很多学校仍未开设专门的网络存储技术课程，或虽已开设相关课程，却存在内容分散、重理论轻实验、课程设置不合理等诸多问题。
本文将从剖析目前网络存储技术教学中存在的问题出发，结合笔者在所在院校开设的校级精品课程的教学实践经验，对本门课程的教学目标、课程设计、实验安排等各个方面进行全面的介绍和探讨。
2.当前课程设置、教学现状存在的问题2.1 课程设置不系统、内容不全面鉴于在专门开设网络存储技术相关课程之前，涉及网络存储技术的相关教学内容分散于计算机组成原理、计算机网络、通信原理、网络安全、数据库等课程中[1]，笔者注意到很多学校在将“网络存储技术”课程单独开设的过程中，没有注意充分协调本门课程与其他课程的关系，导致本门课程与教学的其它内容有衔接不顺畅或知识点重叠的现象，使得学生在学习过程中可能出现知识断层或内容冲突等方面的问题，打击学生学习本门课程的积极性。
存储虚拟化概述课程设计
存储虚拟化概述课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解存储虚拟化的基本概念、原理和技术；2. 掌握存储虚拟化在数据中心的作用和优势；3. 了解常见存储虚拟化解决方案及其应用场景。
技能目标：1. 能够分析数据中心存储需求，提出存储虚拟化解决方案；2. 学会运用存储虚拟化技术，优化存储资源管理；3. 能够运用存储虚拟化技术，提高数据备份与恢复效率。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对存储虚拟化技术的兴趣，激发探索精神；2. 培养学生团队协作意识，学会与他人共同解决问题；3. 增强学生对我国存储虚拟化技术发展的关注，提高国家认同感。
课程性质：本课程为信息技术学科，旨在让学生了解并掌握存储虚拟化技术，提高数据处理能力和信息素养。
学生特点：学生具备一定的计算机基础知识，对新技术充满好奇，喜欢动手实践，善于团队协作。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生实际操作能力和解决问题的能力。
通过课程学习，使学生能够将存储虚拟化技术应用于实际场景，为未来职业发展奠定基础。
同时，关注学生情感态度价值观的培养，提高综合素质。
将课程目标分解为具体学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 存储虚拟化基本概念- 虚拟化技术简介- 存储虚拟化的定义与分类- 存储虚拟化的优势与挑战2. 存储虚拟化技术原理- 存储虚拟化架构- 数据存储与访问流程- 存储虚拟化关键技术3. 存储虚拟化解决方案与应用场景- 常见存储虚拟化解决方案- 数据中心存储虚拟化应用案例- 存储虚拟化在不同场景下的应用4. 存储虚拟化实践操作- 存储虚拟化软件安装与配置- 存储资源管理与分配- 数据备份与恢复操作5. 存储虚拟化技术发展趋势- 国内外存储虚拟化技术发展现状- 存储虚拟化未来发展趋势- 存储虚拟化技术创新方向教学内容安排与进度：1. 第1-2课时：存储虚拟化基本概念2. 第3-4课时：存储虚拟化技术原理3. 第5-6课时：存储虚拟化解决方案与应用场景4. 第7-8课时：存储虚拟化实践操作5. 第9课时：存储虚拟化技术发展趋势本教学内容依据课程目标，注重科学性和系统性，结合教材章节进行合理组织。
《虚拟化与网络存储技术》课程教学大纲及教学设计
《虚拟化与网络存储技术》课程教学大纲及教学设计课程编号：适用专业：计算机应用、网络技术课程类型：课程性质：课程学时：课程学分：一、课程定位《虚拟化与网络存储技术》是计算机应用、计算机网络技术专业和云计算相关专业方向的一门专业必修课，主要培养学生面向虚拟化存储技术的架构、运营、维护岗位的核心职业能力和职业素质，是一门面向职业岗位的技术应用类课程。
目前、国内外主流云计算基础设施提供商在底层实现上基本依赖Openstack平台实现，Openstack平台的实现相对复杂，需要学生对Linux虚拟化、隔离技术、软件定义网络SDN,常见的分布式存储技术有深刻的理解。
本课程即以开源的Linux Kvm,软件定义网络Sdn、Linux下传统的存储技术（Raid、Lvm, Iscsi, Nfs）、常见的主流分布式存储技术（Hdfs、Glusterfsx Lustre、Moosefs、C叩h）、Docker容器等框架为主要教学载体，对各个知识点进行详细介绍，理论和实践相结合的方式培养学生对虚拟化技术、软件定义网络技术、分布书存储技术、容器技术的架构能力、设施能力，为后续学习开源云计算Openstack框架提供坚实的基础。
《虚拟化与网络存储技术》课程的前导课程有服务器硬件基础、计算机网络基础、数据库、Linux操作系统、Shell编程等。
学生在前序课程中所学到的知识和积累的经验为本课程的学习奠定了知识和技能的基础。
本课程的学习对于培养和促进学生职业能力的形成起着重要作用，为学生进行后续的企业顶岗实习培养了必备的岗位能力。
二、课程目标本课程的教学目标是：了解目前主流的虚拟化技术方向，掌握linux平台下虚拟化技术架构；掌握常见Libvirt、Virt-Manager工具的安装、配置；掌握软件定义网络中虚拟交换机。
penvswitch 安装、配置、OVS创建VLAN虚拟二层环境配置、OVS创建GRE 隧道网络、Net namespace隔离、brct 1网桥；了解传统的存储技术（Raid、Lvm、Iscsi、Nfs）,会在linux环境下进行配置、测试；掌握分布式存储技术（Hdfs、Glusterfs.Lustre、Moosefs、Ceph)架构、安装配置、测试；掌握容器docker技术的架构部署、容器管理、镜像管理、仓库管理等。
虚拟化-网络存储技术-
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谢 谢！
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助工具
Tape Backup
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助工具
NAS: 以数据为中心的存储模式
NAS Database Servers
Load balance switch
Ethernet Switch
Internet Edge
Internet
Application Servers
NAS
Page 8/28 助工具
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存取模式
独立存取模式：不对成员磁盘驱动器作同步转动 控制，其对每个磁盘驱动器的存取，都是独立且 没有顺序和时间间格的限制，同时每笔传输的数 据量都比较大。 overlapping 多任务、不同的I/O Requests、在 多主机环境﹝如Clustering﹞，更可发挥最大的 性能。
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助工具
存取模式
并行存取模式：是把所有磁盘驱动器的主轴马达 作精密的控制，使每个磁盘的位置都彼此同步， 然后对每一个磁盘驱动器作一个很短的I/O数据传 送，如此一来，从主机来的每一个I/O 指令，都 平均分布到每一个磁盘驱动器。 要求：规格、转速、Buffer、Cache等相同；应 该使用同一厂牌，相同型号的磁盘驱动器。
年平均增长率约为80%
为存储企业提供了前所未有发展机会
Page 4/28 助工具
数据存储系统的种类
• DAS：Direct Attached Storage
• NAS：Network Attached Storage
• SAN：Storage Area Network
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三种存储系统的区别
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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《虚拟化与网络存储技术》课程
教学大纲及教学设计
课程编号：适用专业 :计算机应用、网络技术
课程类型：课程性质 :
课程学时：课程学分：
一、课程定位
《虚拟化与网络存储技术》是计算机应用、计算机网络技术专业和云计算相关专业方向的一门专业必修课，主要培养学生面向虚拟化存储技术的架构、运营、维护岗位的核心职业能力和职业素质，是一门面向职业岗位的技术应用类课程。
目前、国内外主流云计算基础设施提供商在底层实现上基本依赖Openstack平台实现，Openstack平台的实现相对复杂，需要学生对Linux虚拟化、隔离技术、软件定义网络SDN，常见的分布式存储技术有深刻的理解。
本课程即以开源的Linux Kvm、软件定义网络Sdn、Linux下传统的存储技术（Raid、Lvm、Iscsi、Nfs）、常见的主流分布式存储技术（Hdfs、Glusterfs、Lustre、Moosefs、Ceph）、Docker容器等框架为主要教学载体，对各个知识点进行详细介绍，理论和实践相结合的方式培养学生对虚拟化技术、软件定义网络技术、分布书存储技术、容器技术的架构能力、设施能力，为后续学习开源云计算Openstack框架提供坚实的基础。
《虚拟化与网络存储技术》课程的前导课程有服务器硬件基础、计算机网络基础、数据库、Linux操作系统、Shell编程等。
学生在前序课程中所学到的知识和积累的经验为本课程的学习奠定了知识和技能的基础。
本课程的学习对于培养和促进学生职业能力的形成起着重要作用，为学生进行后续的企业顶岗实习培养了必备的岗位能力。
二、课程目标
本课程的教学目标是：了解目前主流的虚拟化技术方向，掌握linux平台下虚拟化技术架构；掌握常见Libvirt、Virt-Manager工具的安装、配置；掌握软件定义网络中虚拟交换机openvswitch安装、配置、OVS创建VLAN虚拟二层环境配置、OVS创建GRE 隧道网络、Net namespace隔离、brctl网桥；了解传统的存储技术（Raid、Lvm、Iscsi、Nfs），会在linux环境下进行配置、测试；掌握分布式存储技术（Hdfs、Glusterfs、
Lustre、Moosefs、Ceph）架构、安装配置、测试；掌握容器docker技术的架构部署、容器管理、镜像管理、仓库管理等。
1.知识目标
通过本课程的学习，学生能够实现openstack系统进行管理维护的能力。
包括
(1)掌握linux平台下虚拟化技术架构；
(2)掌握常见Libvirt、Virt-Manager工具的安装、配置；
(3)掌握软件定义网络中虚拟交换机openvswitch安装、配置、OVS创建VLAN虚拟
二层环境配置、OVS创建GRE隧道网络、Net namespace隔离、brctl网桥配置。
(4)了解传统的存储技术（Raid、Lvm、Iscsi、Nfs），会在linux环境下进行配置、
测试；
(5)掌握分布式存储技术（Hdfs、Glusterfs、Lustre、Moosefs、Ceph）架构、安
装配置、测试；
(6)掌握容器docker技术的架构部署、容器管理、镜像管理、仓库管理。
2.能力目标
(1)熟悉Linux命令行管理、网络管理、进程管理、软件包管理等，能熟练在linux
环境下对虚拟化、存储平台中出现的配置进行文件修改、网络模式切换，系统
集成测试。
(2)能够根据虚拟化平台建设要求，在linux环境下安装、配置，管理集群。
(3)能够根据虚拟化网络平台的要求，对平台网络进行规划、设计。
(4)能够根据存储扩展的特点和根据用户的要求，部署适合平台存储的分布式存储
系统。
(5)能够根据用户需求部署docker平台、对镜像、容器，仓库进行集成管理。
3.素质目标
通过小型项目驱动实践任务，培养学生实际动手能力、自我学习的能力；通过分组完成中型项目任务，培养学生团队协作精神，锻炼学生沟通交流、自我学习的能力；通过企业制定的规范、专业的项目实践管理活动过程，培养学生形成规范的操作习惯、养成良好的职业行为习惯。
三、课程设计
1.设计理念
《虚拟化与网络存储技术》课程以服务器、云计算运行与维护管理人员的职业能力
需求为导向，参考职业资格要求，为学生参加相关云计算方向、网络服务器认证考试设计相应教学内容，采用理论与实践一体化教学，为学生可持续职业发展能力提供支持。
2.设计思路
(1)理论与实践相结合，融“教学做”为一体
在课程建设的实践中，我们认识到《虚拟化与网络存储技术》不能仅仅停留在简单的会使用操作的层面，而应结合职业岗位工作性质，分解职业能力的要求，以职业能力培养为重点，合理整合能力模块，采取理论与实践的一体化教学方法，组织课程的教学。
在教学内容的选择上，突破传统的操作系统理论教学中按照学科体系来组织教学的模式，结合职业岗位实际工作任务所需的知识、能力、素质要求来确定教学内容。
(2)参考职业资格要求，进行课程内容的设计
根据服务器、云计算运维相关岗位和认证的要求，是进行《虚拟化与网络存储技术》课程开发的重要依据。
在课程开发中，我们融入了企业认证云计算方向要求合理选择教学内容。
(3)引进第三方认证，提升学习效果
目前，我院已与联想集团、南京第五十五研究所、华为等合作开展服务器运维、云计算相关课程教学，参考并融入上述企业认证培训课程、教学大纲、培训教材、课时安排等进行教学和培训，组织学生参加认证考试，提升学生的学习效果。
四、课程内容与学时分配
五、教学设计
六、考核评价
要注意改革考核手段与方法，考试与考查方式相结合，基本考核方法：通过考勤、课堂提问、学生作业评定学生平时成绩（占20%）；通过对学生实训过程性考核评定学生实训成绩（占30%），通过上机考试评定学生理论成绩（占50%），采用多种方法综合评
价学生成绩。
七、教学基本条件。