小学六年级上册语文《只有一个地球》PPT课件
合集下载
19《只有一个地球》课件(共36张PPT)
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天 际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的 球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围 裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位 人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮 观，和蔼可亲。
这是一篇说明文，作者介绍地球一定会用 到一些说明方法，自己读一读课文第二自然段， 看看你有什么发现？
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天 际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的 球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围 裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天 际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的 球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围 裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
拿矿物资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几 百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
煤是地壳运动的产物。远在3亿多年前的古生代和1 亿多年前的中生代以及几千万年前的新生代时期，大量 植物残骸经过复杂的生物化学、地球化学、物理化学作 用后转变成煤，从植物死亡、堆积、埋藏到转变成煤经 过了一系列的演变过程，这个过程称为成煤作用。
我们要精心地保护地球，保护地球 的生态环境。
作业建议： 1.朗读课文，用自己的话说一说我们为什 么要精心地保护地球。 2.请你设计几条保护地球的宣传语。
统编版小学语文六年级上册第六单元
只有一个地球
“只有一个地球”，这是1972年在瑞 典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提 出的响亮口号。
请同学们自由读课文，注意读准字音， 读通句子，想一想：作者写这篇文章，是 要表达什么意思？你能不能从课文中找到 一句话来表达作者的意思？
我们要精心地保护地球，保护地球的 生态环境。
但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个 半径约为6400千米的星球。
人教版六年级语文上册《只有一个地球》课件ppt
人类应该保护地球
问题回顾：
3、登上太空的宇航员看到了一 个怎么样的地球，他们遥望地 球时发出了怎样的感叹？ 4、你是如何理解的？
地球是一个晶莹的球体，上 面蓝色和白色的纹痕相互交错， 周围裹着一层薄薄的水蓝色的
“纱衣”。
感叹：地球，这位人类的母亲，这 个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，
和蔼可亲。（地球对于我们而言非 常重要）
1、同茫茫宇宙相比,地球是怎么 样的，为什么这么说？ 2、你还发现地球的那些特点？
地球渺小而且资源有限 人类无法移居到别的星球
1、宇航员眼中的地球是美丽壮 观、和蔼可亲，那么作者眼中的 地球是什么样的？
地球是可爱的，同时也是 容易破碎得 保护地球、保持环境
我们来为地球母亲 写一条标语吧！
读一读，并理解下列词语：
遨游 遥望 映入眼帘 晶莹 裹着 摇篮 和蔼可亲 渺小 璀璨 资源 不加节制 矿物 恩赐 慷慨 枯竭 滥用 目睹 威胁 指望 设想 移民 破碎
问题回顾：
2、想一想，课文是从哪几个方 面来介绍地球的？
只有一个地球
外观：美丽壮观 目前人类无法移居 地球的渺小
太可爱、太容易破碎 自然资源有限
猜谜语：
说它象球不是球， 肚子里面啥都有。 人物、动物和植物， 全都生活在里头。 高山、森林处处见， 江河、湖水向海流。 天天围着太阳转， 猜猜它是什么球。
13 只 有 一 个 地 球
你眼 课 中的 前 地球 观 是什 赏 么样 子？
按要求读课文:
1、自由朗读课文，标出自然段，学习本节 课的生字词。 2、想一想，课文是从哪几个方面来介绍 地球的？ 3、登上太空的宇航员看到了一个怎么样的 地球，他们遥望地球时发出了怎样的感 叹？你是如 Nhomakorabea理解的？
六年级上册语文优秀课件-4.13《只有一个地球》人教新课标 (共25张PPT)
你想对地球、对人类或自己说些什么？
我想对地球说：——————————— ————————
我想对人类说：——————————— ———————— 我想对自己说：——————————— ————————
小画家：请你画一幅“珍爱地球，保护环境” 的环保宣传画或写一条环保宣传标语 广告设计师：请你设计一个“人人都来保护 地球”的广告 小作家：请写一份倡议书，号召人们要自觉 保护地球、美化环境 绿色使者：请围绕“世界地球日”策划一次 绿色行动 小研究员：请确定一个环保小课题开展研究 活动； …… ……
人类生活所需的 水资源、森林资源、 生物资源、大气资源， 本来是可以不断再生， 长期给人类做贡献的。
“我们这个地球太可爱了， 同时又太容易破碎了！”宇航员 的感叹。
宇宙空间不是大得很吗， 那里有数不清的星球，在地 球资源枯竭的时候，我们不 能移居到别的星球上去吗？
科学家已经证明，至少在以 地球为中心的40万亿千米的范围 内，没有适合人类居住的第二个 星球。人类不能指望在破坏地球 了以后再移居到别的星球上去。
科学家已经证明，至少在以地球为中心的 40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的 第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以 后再移居到别的星球上去。
“至少”是“最少”的意思，强调了 目前的研究成果还只限于这个范围， “40万亿千米”以外的情况还不能 确定，体现了说明文的严谨性。
“40万亿千0公顷，每年约损失 2100万公顷。 森林：每分钟消失21公顷，每年消失约 1100万公顷。 沙漠化：每分钟有11公顷土地沙漠化，每 年约有600万公顷土地沙漠化。 污水：每分钟有85万吨污水排入江河大海， 每年污水排放量约为4500亿吨。 人：每分钟有28人死于环境污染，每年约 有1500万人死于环境污染。
《只有一个地球》PPT优秀课件
拓展学习
课文用了哪些说明方法
大气污染
工业废气、生活燃煤、汽车尾气、雾霾天气……
水污染
工业废水、生活污水海洋油污、地下水污染
濒危生物
据统计，全世界每天有75个物种灭绝，每小时有3个物种灭绝。
能源危机
矿产资源枯竭自然能源过度开发
说一果，“40万亿千米”直观地表明了范围之大，大到人类根本无法到达。“至少”一词是强调了21世纪的研究成果还只限于这个范围，“40万亿千米”以外的情况还不能确定，体现了说明的严谨性。同时，“至少”是“最少”的意思，又进一步说明了距离的遥远，从而简洁有力地证实：21世纪还找不到第二个适合人类居住的星球。易于理，又让人信服。
③
“本来”是“原先、先前”的意思，它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性，突出了地球的不可再生性，体现了说明文语言的科学性、严谨性。结合前文“矿物资源”的阐述，再一次证实了自然资源的有限及面临的危机，从而给读者以警示、提醒。
“本来”是“原先、先前”的意思，它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性，突出了地球的不可再生性，体现了说明文语言的科学性、严谨性。结合前文“矿物资源”的阐述，再一次证实了自然资源的有限及面临的危机，从而给读者以警示、提醒。
“只有一个地球”，这是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号，本文是一篇 说明文，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。
课文层次分明、脉络清晰。先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍；接着从地球在宇宙中的渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面，说明地球面临着资源枯竭的威胁；然后用科学家研究的成果证明，当地球资源枯竭时，21世纪人类无法移居到第二个适合的星球上；最后告诉我们：人类应该精心保护地球，保护地球的生态环境。
课文用了哪些说明方法
大气污染
工业废气、生活燃煤、汽车尾气、雾霾天气……
水污染
工业废水、生活污水海洋油污、地下水污染
濒危生物
据统计，全世界每天有75个物种灭绝，每小时有3个物种灭绝。
能源危机
矿产资源枯竭自然能源过度开发
说一果，“40万亿千米”直观地表明了范围之大，大到人类根本无法到达。“至少”一词是强调了21世纪的研究成果还只限于这个范围，“40万亿千米”以外的情况还不能确定，体现了说明的严谨性。同时，“至少”是“最少”的意思，又进一步说明了距离的遥远，从而简洁有力地证实：21世纪还找不到第二个适合人类居住的星球。易于理，又让人信服。
③
“本来”是“原先、先前”的意思，它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性，突出了地球的不可再生性，体现了说明文语言的科学性、严谨性。结合前文“矿物资源”的阐述，再一次证实了自然资源的有限及面临的危机，从而给读者以警示、提醒。
“本来”是“原先、先前”的意思，它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性，突出了地球的不可再生性，体现了说明文语言的科学性、严谨性。结合前文“矿物资源”的阐述，再一次证实了自然资源的有限及面临的危机，从而给读者以警示、提醒。
“只有一个地球”，这是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号，本文是一篇 说明文，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。
课文层次分明、脉络清晰。先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍；接着从地球在宇宙中的渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面，说明地球面临着资源枯竭的威胁；然后用科学家研究的成果证明，当地球资源枯竭时，21世纪人类无法移居到第二个适合的星球上；最后告诉我们：人类应该精心保护地球，保护地球的生态环境。
部编版六年级语文上册第19课只有一个地球课件(共31张PPT)
联系课文内容， 讨论交流：
为什么说“只 有一个地球”？
地球面临的生态危害：
23%的耕地面积严重退化。 50%的江河水流量减少或被严重污染。 25%的哺乳动物、12%的鸟类濒临灭绝。 1/4人类所患疾病与环境恶化有关。 1/3的土地面临沙漠化。 80个国家严重缺水。 10亿人口受到沙漠化威胁。
请用举例子的方 式说一说你的感受：
从今后我不愿常在家中居处， 我要常在这开旷的空气里面， 对于你，表示我的孝心。 地球，我的母亲！
我敬慕的是你的孝子， 那田地里的农人， 他们是全人类的保姆， 你是时常地爱顾他们。 地球，我的母亲！
……
理解词语
大方：本文指不吝惜。 节制：控制或者限制。 微小：微小。 漫游：任意游历。 璀璨：形容光彩鲜明耀眼。 和蔼可亲：态度和蔼，可以亲近。 枯竭：用尽，断绝。
二、地球为人类提供了哪些自然资源？ 谁用自己的话来赞美她。
三、人类又是怎样破坏地球资源的呢？
看看地球每天在产生着什么变化？
每天，我们的地球有15亿人呼吸受污染的空 气，至少有800人因此死亡。
每天，我们的地球有1500吨氟利昂排入大气层， 严重破坏着保护地球的外衣。
每天，我们的地球至少有1500人死于饮用不洁 水造成的疾病。
看到地球面临的生态 危害，我觉得……让我不 由得想到了故乡的……
人类生活所需要的水资源、 森林资源、生物资源、大气资 源，本来是可以不断再生，长 期给人类作贡献的。请举例说明：（ Fra bibliotek本来（ )，现在
（
）。
科学家已经证明，至少 在以地球为中心的40万亿 千米的范围内，没有合适 人类居住的第二个星球。
同组讨论： 课文写了关于地球的哪几个方面的内容？
部编版六年级语文上册19《只有一个地球》课件(共45张PPT)
句段感知
默读课文，说说 课文写了关于地球的 哪几方面的内容？
句段感知
地球美丽壮观； 地球是微小的; 自然资源是有限的； 人类无法移居到别的星球； 人类应该保护地球。
同学们想一想，你觉得本文要表达 的主要观点是什么？
我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
映入眼帘的是一个晶莹透亮的球 体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错， 周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。 地球，这位人类的母亲，这个生命的 摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
笔顺 组词
造句
睹
笔顺 组词
造句
多音字
nàn 难民
难 nán 困难
词语解释
晶莹：光亮而透明。文中指地球的外表光亮而透明。 漫游：漫游，游历。 资源：生产资料或生活资料的天然来源。 恩赐：原指帝王给予赏赐，现泛指因同情而施舍。 节制：限制，控制。 枯竭：（水源）干涸或指体力、资财等用尽。 滥用：胡乱或过度地使用。文中指胡乱或过度地使用化学品。
只有一个地球
语文 六年级 上册
同学们，我们看到的这 个晶莹的球体，就是我们美 丽的家园、人类唯一能够生 存的家园——地球。今天， 我们就一起学习《只有一个 地球》。
ห้องสมุดไป่ตู้
资料链接
地球 太阳系八大行星之一，按距离太阳
远近的次序计为第三颗，形状像球而略扁， 自转一周时间是一昼夜，绕太阳一周的时间 是一年。周围有大气层包围着，表面是陆地 和海洋，有人类和动植物等生存。有一个卫 星——月球。
耕地：每分钟损失40公顷，每年约损失2100万公顷。
森林：每分钟消失21公顷，每年消失约1100万公顷。
沙漠化：每分钟有11公顷土地沙漠化，每年约有600万 公顷土地沙漠化。
统编(部编)版语文六年级上册 第六单元《只有一个地球》课件(34张PPT)
科学性
第四阶：课后练习
学习内容
1.课后习题。 2.随堂检测。
(1)生字检测。 (2)说明方法检测。
课后习题1
默读课文，结合关键句，说说课文讲了哪 几个方面的内容。
(1)地球美丽但渺小； (2)地球的自然资源有限； (3)目前人类还无法移居； (4)我们要精心地保护地球。
课后习题2
“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”，这一结论是怎样 一步步得出的？结合课文内容，和同学交流。
造成极大的危害，甚至最终使人类无法生存下去。 [目睹]亲眼看到。
第二阶：阅读理解
学习内容
1.画出关键句，了解课文写了哪几 方面的内容。 2.课文是怎样一步步得出“保护地 球”的结论的？
读第1、2自然段，画出关键句，并说说写了什么。
生命的摇篮 美丽壮观 和蔼可亲 却很渺小
映入眼帘的是一个晶莹的球体，
的地方得到补充。
我们要精心地保护地球，保护
地球的生态环境。让地球更好地造
福于我们的子孙后代吧！
说明地球被破坏、资源枯竭 的严重后果。
最后提出倡议：保护地球， 保护地球的生态环境。
课文是怎样一步步得出“保护地球”的结论的？
地球美丽而渺小
地球只有一个
激发情感
层层递进
自然资源有限
举例说明
人类无法移居
结构图示
地球的晶莹美丽，地球的无私奉 献都使它是“可爱”的，是独一无二 的，是无法代替的；可是人类的破坏 却使地球伤痕累累，直接影响人类的 生存，所以，想一想：这一段写了什么内容？
只有一个地球，如果它被破坏
假设关系
了，我们别无去处。如果地球上的
各种资源都枯竭了，我们很难从别
晶莹 摇篮 壮观 和蔼 资源 有限 矿产 无私 慷慨 节制 枯竭 贡献 毁坏 滥用 生态 设想 例如 基地 目睹 子孙 包裹
部编版六年级语文上册19《只有一个地球》课件(共15张PPT)
一、我们如何保护地球？ 二、设计几条保护地球的宣传语。
宣传语
绿色低碳，创造简约生活。 减少白色污染，保护家园。 垃圾分类，用好资源。 爱惜草坪，让小草自由呼吸！ 像保护自己的眼睛一样，守护地球。不要因为我们的贪婪，使可爱 的地球过早破碎。 母亲的美丽需要你我共同呵护，关爱地球母亲！ 我们只有一个地球，共在一片蓝天下，让我们采取行动保护和净化 我们的地球。
球，警告人类应该保护地球。
《宇宙生命之迷》
火星： ①水汽含量极少； ②大气层非常稀薄，氧气含量极少； ③表面温度很低； ④没有磁场，又没有臭氧层。
保护地球 “我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”
这是宇航员漫游太空目睹地球时发出的感叹。 只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如
果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到 补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让 地球更好地造福于我们的子孙后代吧！
只有这么大 不可再生资源的枯竭
美丽而微小 自然资源有限
不会再长大 可再生资源遭受损坏
有可能移居的星 球距离太远
移居别的星球 目前人类无法移居
移民基地建造只 是遥远的假想
保护地球，保护地球生态环境
说说“要保护地球”的结论是怎样一步步得出来的？
第一由宇航员在太空遥望地球引出对地球的介绍；接着说 明地球在宇宙中非常微小且自然资源有限，如果不可再生资源 枯竭，可再生资源被随便损坏，人类将面临生存威胁；然后用 科学家研究的成果证明，目前人类无法移居到第二个合适居住 的星球上去。一旦地球被破坏，人类将别无去处；最后得出结 论：我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
再读课文，思考问题：课文的前三个部分和最后
一个部分之间的关系是什么？作者是如何得出“保护
部编版六年级语文上册18只有一个地球课件(共37张PPT)
供 gōng：提供 供给 gòng：供职 招供
只
有
巧记：他供（ gòng ）职的单位条件很好，能够提供（ gōng ）一日三餐。
一 个
地
球
THERE IS ONLY ONE EARTH
字词 词语释义
二
字
（áo yóu） 漫游，游历。
词 百
漫 游 例：我们每天都漫游在知识的海洋里。
花
（yìng rù yǎn lián） 进入视线。
二
和 蔼 可 亲 例：我们的校长和蔼可亲，同学们都喜欢他。
字
词 百
（cuǐ càn） 原指珠玉等光彩鲜明。文中指各种星球光亮耀眼。
花
璀 璨 例：香港永远是祖国的一颗璀璨明珠。
（miǎo xiǎo） 微小。
微 小 例：集体的力量是巨大的，个人的力量是微小的。
只
有
一
（kuàng chǎn）地壳中有开采价值的矿物、岩石等。
字词 反义词
二
字
词
和蔼— 粗暴 微小— 伟大 有限 — 无限
百
花
无私— 自私 大方— 吝啬 枯竭 — 丰富
损坏— 保护 中心— 边缘
只 有
一
个
地
球
THERE IS ONLY ONE EARTH
个 地
矿 产 例：这片土地里埋藏着丰富的矿产。
球
THERE IS ONLY ONE EARTH
（ēn cì） 原指帝王给予赏赐，现泛指因同情而施舍。
二
恩 赐 例：我们要敬畏土地，因为这是大自然对我们的恩赐。
字
词 百
（jié zhì） 限制或控制。
花
节 制 例：为了身体尽早地恢复，他必须对饮食加以节制。
人教版六年级语文上册第六单元第19课《只有一个地球》课件
了解地球美丽而渺小 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那
样美丽壮观，和蔼可亲。 2. 这 句 话 运 用 了 __打__比__方__ 的 说 明 方 法 ， 把 地 球 比 作
__人__类__的__母__亲____和___生__命__的__摇__篮_____。从这句话中 可以体会到作者 __对__地__球__的__热__爱__与__赞__美_______之情。
遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和 颜
白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱 色
衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那
样美丽壮观，和蔼可亲。 打比方
美丽
列 2 但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是渺小的。它是
数 一个半径不到6400千米的星球。它只有这么大，不会再
字 长大。
点拨： “蔼”是上下结构，上部是“艹”；“慷慨”的“慨”
最右部分不能写成“卩”。结合语境可知语段中“慷慨” 的意思是“大方，不吝惜”，答案选②。解释①通常用于 “慷慨激昂”“慷慨悲壮”，据此造句即可。
三、读句子，在括号里选择恰当的词语画上“____”。 1. 这组中国航天员从中国空间站(仰望 眺望 遥 望)地球时拍摄的照片，让我们领略到了地球之 美。 2. 地球上的矿产资源都是(贵重 珍贵 珍惜)的， 它不是谁的(恩赐 恩惠 赏赐)，而是经过几 百万年，甚至几亿年的地质(变化 变形 变幻) 才形成的。
结构梳理
只
有
美丽渺小
一
资源有限
个
地
无法移居
球
保护地球
主题概括
本文从人类生存的角度介绍了地球的有关 知识，阐明了人类“ 只有一个地球 ”的事实， 呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。
(六上)六年级上册语文课件第18课 只有一个地球｜PPT精品课件 部编版 (33张)
洪水泛滥
土地干旱 寸草不生
雪灾横行
泥石流
暴雨成灾
耕地：每分钟损失40公顷，每年约损 失2100万公顷。
森林：每分钟消失21公顷，每年消失 约1100万公顷。
沙漠化：每分钟有11公顷土地沙漠化， 每年约有600万公顷土地沙漠化。
污水：每分钟有85万吨污水排入江河 大海，每年污水排放量约为4500亿吨。
•
培植人文素养，懂得社会的责任。读 这些多 了，必 然是心 胸开阔 ，“腹 有诗书 气自华 ”，杨 先生说 的“文 人气” 也就来 了。过 去研究 性的大 学所实 行的通 才教育 也是建 立在有 一定人 文素养 的中学 毕业生 基础上 的。几 十年前 痛批过 通才教 育，后 来好像 也未为 之正名 。
《一个干净的地球》
留给我们的孩子 一个干净的地球 留给我们的孩子 一条清澈的河流 留给我们的孩子 一个碧蓝的天空 留给我们的孩子 一片草原 绿油油
让我们的爱心 温暖你寒冷的双手 让我们的爱心 照亮黑暗的角落 让我们的爱心 化作大爱的清流 清流绕着全球 净化人心 不烦忧
（六上）六年级上册语文课件第18课 只有一个地球｜部编版 (33张)
资源、大气资源，本来是可以不断
再生，长期给人类作贡献的。
但是，因为人们随意毁坏自 然资源，不顾后果地滥用化学品， 不但使它们不能再生，还造成了 一系列生态灾难，给人类生存带 了严重的威胁。
图片欣赏
图片欣赏
图片欣赏
图片欣赏
工厂浓烟 大气污染
生活用品 垃圾污染
沙尘暴
土地沙漠化
海啸龙卷风
说说心里话：
我想对地球妈妈说： 我想对人类说： 我想对自己说：
（六上）六年级上册语文课件第18课 只有一个地球｜部编版 (33张)
六年级上册语文课件-第18课 只有一个地球 ｜部编版 (共19张PPT)语文课件PPT
不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火 星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想 能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够 去居住呢？
“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎 了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。
只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去
处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从 别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护 地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙 后代吧！
几十年来，一家化学废物处理公司将有毒废物埋在纽约州的尼亚加拉瀑
布旁边。在一次调查后，卡特总统在1978年决定使用联邦基金来重新安置那 些废物，并且重建社区。但是废物造成的污染仍然存在。绵延数英里的有毒 或无毒废物，渗透到了地下水中，使水里充满了有害物质。
美国的火电厂超过600座。所有工厂都必须找地方来存储烧过的煤灰。大 部分工厂都把煤灰存储在池子中。可是一旦发生事故，就是灾难性的。2008 年12月下旬，田纳西州哈里曼的金士顿火电厂的一个储尘池垮塌，扬起的煤
有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不 清的星球，在地球资源枯竭的时候，ห้องสมุดไป่ตู้们不能移居 到别的星球上去吗？
课前，老师做了一个计算，就拿飞机以每小 时一千公里左右速度计算。你们知道飞机需要 飞多长时间才能到达？猜猜看。
600万年。
科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万 亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。 人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球 上去。
上一半，下一半，中间有线看不见， 两头寒中间热，一天一夜转一圈。
“我们这个地球太可爱了，同时又太容 易破碎了！”
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥
望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色 的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽 壮观，和蔼可亲。
“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎 了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。
只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去
处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从 别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护 地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙 后代吧！
几十年来，一家化学废物处理公司将有毒废物埋在纽约州的尼亚加拉瀑
布旁边。在一次调查后，卡特总统在1978年决定使用联邦基金来重新安置那 些废物，并且重建社区。但是废物造成的污染仍然存在。绵延数英里的有毒 或无毒废物，渗透到了地下水中，使水里充满了有害物质。
美国的火电厂超过600座。所有工厂都必须找地方来存储烧过的煤灰。大 部分工厂都把煤灰存储在池子中。可是一旦发生事故，就是灾难性的。2008 年12月下旬，田纳西州哈里曼的金士顿火电厂的一个储尘池垮塌，扬起的煤
有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不 清的星球，在地球资源枯竭的时候，ห้องสมุดไป่ตู้们不能移居 到别的星球上去吗？
课前，老师做了一个计算，就拿飞机以每小 时一千公里左右速度计算。你们知道飞机需要 飞多长时间才能到达？猜猜看。
600万年。
科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万 亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。 人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球 上去。
上一半，下一半，中间有线看不见， 两头寒中间热，一天一夜转一圈。
“我们这个地球太可爱了，同时又太容 易破碎了！”
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥
望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色 的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽 壮观，和蔼可亲。
六年级上册语文课件-第18课 只有一个地球｜部编版 (共18张PPT)
新华小学
杨婧
我们这个地球太可爱了， 同时又太容易破容碎易了破！碎
看看地球每天在发生着什么变化？
每天，我们的地球有15亿人呼吸受污染的空 气，至少有800人因此死亡。
每天，我们的地球有1500吨氟利昂排入大气层， 严重破坏着保护地球的外衣。
每天，我们的地球至少有1500人死于饮用不洁 水造成的疾病。
让大气清新、让天空蔚蓝、让河山碧绿 我们只有一个地球！ 不要让地球流泪！ 救救我们的母亲！ 保护环境，保护地球，我们责无旁怠！
地球，我的母亲 郭沫若 地球，我的母亲！ 天已黎明了， 你把你怀中的儿来摇醒， 我现在正在你背上匍行。 地球，我的母亲！ 我背负着我在这乐园中逍遥。 你还在那海洋里面， 奏出些音乐来，安慰我的灵魂。
¼人类所患疾病与环境恶化有关。
1/3土地面临沙漠化。
80个国家严重缺水。
10亿人口受到荒漠化威胁。
科学家已经证明，至少在以地球为 中心的４０万亿千米的范围内，没有适合 人类居住的第二个星球。
无法移居的原因：
※别的星球可能没有液态水 ※别的星球可能没有适宜生物生存的大气 ※别的星球可能没有适宜的温度 ※别的星球可能没有安全的运行环境
※以目前一般飞机的飞行速度来估计，40万亿千米大 约需要600万年时间才能达到。
※火星或月球上建造移民基地的种种设想，即使能够 实现，也是遥远的事情，况且不可能有多少人去居住 。
保护地球环境标语口号
１、绿水青山是我家，大家不要破坏他 ２.保护环境，人人有责 ３.环境与人类共存，开发与保护同步 ４.贯彻环保教育，宣导环保资讯 ５.生产绿色产品，节约地球资源 ６·破坏环境，祸及千古,保护环境，功盖千秋
地球，我的母亲！ 我过去，现在，未来， 食的是你，衣的是你，住的是你， 我要怎么样才能够我不愿常在家中居处， 我要常在这开旷的空气里面， 对于你，表示我的孝心。 地球，我的母亲！
杨婧
我们这个地球太可爱了， 同时又太容易破容碎易了破！碎
看看地球每天在发生着什么变化？
每天，我们的地球有15亿人呼吸受污染的空 气，至少有800人因此死亡。
每天，我们的地球有1500吨氟利昂排入大气层， 严重破坏着保护地球的外衣。
每天，我们的地球至少有1500人死于饮用不洁 水造成的疾病。
让大气清新、让天空蔚蓝、让河山碧绿 我们只有一个地球！ 不要让地球流泪！ 救救我们的母亲！ 保护环境，保护地球，我们责无旁怠！
地球，我的母亲 郭沫若 地球，我的母亲！ 天已黎明了， 你把你怀中的儿来摇醒， 我现在正在你背上匍行。 地球，我的母亲！ 我背负着我在这乐园中逍遥。 你还在那海洋里面， 奏出些音乐来，安慰我的灵魂。
¼人类所患疾病与环境恶化有关。
1/3土地面临沙漠化。
80个国家严重缺水。
10亿人口受到荒漠化威胁。
科学家已经证明，至少在以地球为 中心的４０万亿千米的范围内，没有适合 人类居住的第二个星球。
无法移居的原因：
※别的星球可能没有液态水 ※别的星球可能没有适宜生物生存的大气 ※别的星球可能没有适宜的温度 ※别的星球可能没有安全的运行环境
※以目前一般飞机的飞行速度来估计，40万亿千米大 约需要600万年时间才能达到。
※火星或月球上建造移民基地的种种设想，即使能够 实现，也是遥远的事情，况且不可能有多少人去居住 。
保护地球环境标语口号
１、绿水青山是我家，大家不要破坏他 ２.保护环境，人人有责 ３.环境与人类共存，开发与保护同步 ４.贯彻环保教育，宣导环保资讯 ５.生产绿色产品，节约地球资源 ６·破坏环境，祸及千古,保护环境，功盖千秋
地球，我的母亲！ 我过去，现在，未来， 食的是你，衣的是你，住的是你， 我要怎么样才能够我不愿常在家中居处， 我要常在这开旷的空气里面， 对于你，表示我的孝心。 地球，我的母亲！
六年级上册语文课件-第19课只有一个地球(共53张PPT)
⑥不错，科学家们提出了许多设想，例 如，在火星或者月ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ上建造移民基地。
• “只有一个地球〞，这是1972年在瑞典首 都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的 响亮口号。
• 本文是一篇 说明文，从人类生存的角度介 绍了地球的有关知识，说明了人类的生存 “只有一个地球〞的事实，呼吁人类应该 珍惜资源，保护地球。
朗读课文，归纳：
课文写了关于地球的哪几个方面的内容？
• １.宇航员眼中的地球美丽而壮观。 • ２.地球同茫茫宇宙相比又是渺小的。 • ３.地球上的自然资源非常有限。 • ４.目前人类无法移居到别的星球上去。 • ５.只有一个地球，人类应该保护地球。
每天，我们的地球至少有１５００人死于饮用不 洁水造成的疾病。
每天，我们的地球有１２０００桶石油泄漏到海 洋里。
每天，我们的地球有５５０００公顷的土地变成 不毛之地。
每天，我们的地球有５５０００公顷的森林被大 火砍伐毁于一旦。 每天，我们的地球有８００亿吨水在悄然流失。
人类生活所需要的水资源、森 林资源、生物资源、大气资源， 本来是可以不断再生，长期给人 类做奉献的。但是由于人们随意 毁坏自然资源，不顾后果地滥用 化学品，不但使他们不能再生， 还造成了一系列生态灾难，给人 类生存带来了严重的威胁。
“是啊！我们这个地球太得 意了，同时又太容易破碎了！〞
宇宙空间不是大得很吗， 那里有数不清的星球，在地球 资源枯竭的时候，我们不能移 居到别的星球上去吗？
科学家已经证明，至少在以地球 为中心的40万亿千米的范围内，没有 合适人类居住的第二个星球。人类不 能指望在破坏地球以后再移居到别的 星球上去。
只有一个地球，假如它被破坏了，我们别无
去处。假如地球上的各种资源都枯竭了，我们很 难从别的地方得到补充。我们要精心保护地球， 保护地球的生态环境。让地球更好地造福我们的 子孙后代吧！
• “只有一个地球〞，这是1972年在瑞典首 都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的 响亮口号。
• 本文是一篇 说明文，从人类生存的角度介 绍了地球的有关知识，说明了人类的生存 “只有一个地球〞的事实，呼吁人类应该 珍惜资源，保护地球。
朗读课文，归纳：
课文写了关于地球的哪几个方面的内容？
• １.宇航员眼中的地球美丽而壮观。 • ２.地球同茫茫宇宙相比又是渺小的。 • ３.地球上的自然资源非常有限。 • ４.目前人类无法移居到别的星球上去。 • ５.只有一个地球，人类应该保护地球。
每天，我们的地球至少有１５００人死于饮用不 洁水造成的疾病。
每天，我们的地球有１２０００桶石油泄漏到海 洋里。
每天，我们的地球有５５０００公顷的土地变成 不毛之地。
每天，我们的地球有５５０００公顷的森林被大 火砍伐毁于一旦。 每天，我们的地球有８００亿吨水在悄然流失。
人类生活所需要的水资源、森 林资源、生物资源、大气资源， 本来是可以不断再生，长期给人 类做奉献的。但是由于人们随意 毁坏自然资源，不顾后果地滥用 化学品，不但使他们不能再生， 还造成了一系列生态灾难，给人 类生存带来了严重的威胁。
“是啊！我们这个地球太得 意了，同时又太容易破碎了！〞
宇宙空间不是大得很吗， 那里有数不清的星球，在地球 资源枯竭的时候，我们不能移 居到别的星球上去吗？
科学家已经证明，至少在以地球 为中心的40万亿千米的范围内，没有 合适人类居住的第二个星球。人类不 能指望在破坏地球以后再移居到别的 星球上去。
只有一个地球，假如它被破坏了，我们别无
去处。假如地球上的各种资源都枯竭了，我们很 难从别的地方得到补充。我们要精心保护地球， 保护地球的生态环境。让地球更好地造福我们的 子孙后代吧！
部编版语文六年级上册第18课《只有一个地球》完美版ppt课件
引导学生结合上下文理解“枯竭”一词的意思。
活动二
19
看看地球每天在发生着什么变化？每天，我们的地球有15亿人呼吸受污染的空气， 至少有800人因此死亡。每天，我们的地球有1500吨氟利昂排入大气层， 严重破坏着保护地球的外衣。每天，我们的地球至少有1500人死于饮用不洁 水造成的疾病。每天，我们的地球有12000桶石油泄漏到海洋里。每天，我们的地球有55000公顷的土地变成不毛 之地。每天，我们的地球有55000公顷的森林被大火砍 伐毁于一旦。每天，我们的地球有800亿吨水在悄然流失。20
全球生态环境亮起红灯 ！！！23%的耕地面积严重退化。 50%的江河水流量减少或被严重污染。 25%的哺 乳动物、 12%的鸟类频临灭亡。 ¼人类所患疾病与环境恶化有关。1/3土地面临沙漠化。80个国家严重缺水。10亿人口受到荒漠化威胁。
只有一个地球
出了呼吁(
) 。
8
再读课文，找出能概括地球
活动二特点的中心句。
同时又太容易破碎了！
我们这个地球太可爱了，
0
11
请同学们默读课文，一边读一边思考，把课文中描写 地球可爱的部分用“-------”画 出来。(第一段)
活动一 自由朗读
12
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映 入眼帘的是一个晶莹透亮的球体， 上面蓝色和白色的纹痕相互交错， 周围裹着一层薄薄的蓝色“纱衣” 。 地球，这位人类的母亲，这个生 命的摇篮，是那样的美丽壮观， 和蔼可亲。13
6
活动一1．略读课文，想想课文写了关于地球的哪几个方面的内容，初步感知文章内容。
7
通过学习，我们初步了解了地球，知 道了它的样子非常 ( 美丽壮观 ) ，但同宇宙相比又显得非常( 渺小 ) 。她破坏，人类根本( 无法移居 ) 到别的星球。正是基于这些认识， 文章向人类发
活动二
19
看看地球每天在发生着什么变化？每天，我们的地球有15亿人呼吸受污染的空气， 至少有800人因此死亡。每天，我们的地球有1500吨氟利昂排入大气层， 严重破坏着保护地球的外衣。每天，我们的地球至少有1500人死于饮用不洁 水造成的疾病。每天，我们的地球有12000桶石油泄漏到海洋里。每天，我们的地球有55000公顷的土地变成不毛 之地。每天，我们的地球有55000公顷的森林被大火砍 伐毁于一旦。每天，我们的地球有800亿吨水在悄然流失。20
全球生态环境亮起红灯 ！！！23%的耕地面积严重退化。 50%的江河水流量减少或被严重污染。 25%的哺 乳动物、 12%的鸟类频临灭亡。 ¼人类所患疾病与环境恶化有关。1/3土地面临沙漠化。80个国家严重缺水。10亿人口受到荒漠化威胁。
只有一个地球
出了呼吁(
) 。
8
再读课文，找出能概括地球
活动二特点的中心句。
同时又太容易破碎了！
我们这个地球太可爱了，
0
11
请同学们默读课文，一边读一边思考，把课文中描写 地球可爱的部分用“-------”画 出来。(第一段)
活动一 自由朗读
12
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映 入眼帘的是一个晶莹透亮的球体， 上面蓝色和白色的纹痕相互交错， 周围裹着一层薄薄的蓝色“纱衣” 。 地球，这位人类的母亲，这个生 命的摇篮，是那样的美丽壮观， 和蔼可亲。13
6
活动一1．略读课文，想想课文写了关于地球的哪几个方面的内容，初步感知文章内容。
7
通过学习，我们初步了解了地球，知 道了它的样子非常 ( 美丽壮观 ) ，但同宇宙相比又显得非常( 渺小 ) 。她破坏，人类根本( 无法移居 ) 到别的星球。正是基于这些认识， 文章向人类发
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
13.只有一个地球
1
“我们这个地球太可爱了，同 时又太容易破碎了！”
2
“映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面 蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层 薄薄的水蓝色‘纱衣’。”“地球，这位人 类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽 壮观，和蔼可亲。”
3
4
5
6
7
成堆的煤块
8
9
10
11
12
26
此时此刻，你想说 什么呢？
27
歌曲《让世界充满爱》
28
我们郑重宣誓！
我是一名小学生，我向地球妈 妈宣誓，我决心加入环保行列， 珍爱地球、善待地球，从小做 起，从我做起，争创环保小卫 士！
——宣誓人：
29
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
30
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
31
13
人类生活所需要的水资源、森林资 源、生物资源、大气资源，本来是可以 不断再生，长期给人类作贡献的。但是 因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果 地滥用化学品，不但使他们不能再生， 还造成了一系列生态灾难，给人类生存 带来了严重的威胁。
14
15
长 期 饮 用 被 污 染 的 水 而 患 病
16
17
被酸雨腐蚀的森林
18
焚烧垃圾
•
美国遭受铜污染的海湾 20
21
22
23
24
•
生活垃圾充斥水面
25
全球生态环境状况的几个数字
23%的耕地面积严重退化. 50%的江河水流量减少或被严重污染. 25%的哺乳动物、12%鸟类濒临灭绝。 1/4人类所患疾病与环境恶化有关。 1/3土地面临沙漠化。 80个国家严重缺水。 10亿人口受到荒漠化威胁。
1
“我们这个地球太可爱了，同 时又太容易破碎了！”
2
“映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面 蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层 薄薄的水蓝色‘纱衣’。”“地球，这位人 类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽 壮观，和蔼可亲。”
3
4
5
6
7
成堆的煤块
8
9
10
11
12
26
此时此刻，你想说 什么呢？
27
歌曲《让世界充满爱》
28
我们郑重宣誓！
我是一名小学生，我向地球妈 妈宣誓，我决心加入环保行列， 珍爱地球、善待地球，从小做 起，从我做起，争创环保小卫 士！
——宣誓人：
29
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
30
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
31
13
人类生活所需要的水资源、森林资 源、生物资源、大气资源，本来是可以 不断再生，长期给人类作贡献的。但是 因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果 地滥用化学品，不但使他们不能再生， 还造成了一系列生态灾难，给人类生存 带来了严重的威胁。
14
15
长 期 饮 用 被 污 染 的 水 而 患 病
16
17
被酸雨腐蚀的森林
18
焚烧垃圾
•
美国遭受铜污染的海湾 20
21
22
23
24
•
生活垃圾充斥水面
25
全球生态环境状况的几个数字
23%的耕地面积严重退化. 50%的江河水流量减少或被严重污染. 25%的哺乳动物、12%鸟类濒临灭绝。 1/4人类所患疾病与环境恶化有关。 1/3土地面临沙漠化。 80个国家严重缺水。 10亿人口受到荒漠化威胁。