内部培训讲师制度
《内部讲师管理制度》
《内部讲师管理制度》一、总则内部讲师是指由公司内部的员工担任讲师，对其他员工进行培训和教育的人员。
内部讲师管理制度是为了规范和管理公司内部讲师队伍的工作，提高讲师的培训水平，加强内部员工的教育和培训，促进公司组织学习和发展的有效制度。
二、内部讲师的选拔与任命1. 内部讲师的选拔应符合以下条件：有良好的业绩和工作表现，具备一定的专业知识和技能，有一定的培训讲师经验，有较强的沟通和表达能力，具备团队合作精神，愿意分享经验和知识。
2. 内部讲师的选拔程序：由部门负责人提名候选人，经过人力资源部审核并征求意见，最终由公司领导层决定选定内部讲师。
3. 内部讲师的任命：经公司领导层批准，内部讲师签署相应的任职合同，并进行相关岗位培训。
三、内部讲师的职责1. 协助公司组织和开展员工培训和教育活动；2. 针对公司业务发展需求和员工培训需求，制定培训计划和培训内容；3. 积极参与培训教材和课件制作，确保培训教材实用性和适应性；4. 积极开展员工技能培训和岗位知识普及；5. 定期开展培训效果评估和反馈，对培训内容和方式进行不断改进。
四、内部讲师的考核1. 内部讲师的考核标准：培训效果和满意度、教学表现和讲解能力、培训计划和教材的制定能力、团队合作和精神。
2. 内部讲师的考核程序：定期进行培训效果评估和满意度调查，由员工、部门负责人和人力资源部进行评定，形成评定报告并进行汇总。
3. 内部讲师的考核结果：优秀的内部讲师将获得相关奖励和荣誉，经常性的培训成果将作为内部讲师职务的维持依据，表现不佳的内部讲师将通过提供相关培训和指导来提高能力。
五、内部讲师的培训1. 公司将组织内部讲师进行相关的岗位培训和专业技能培训，提高内部讲师的知识水平和专业能力。
2. 定期进行内部讲师的经验分享和交流，相互学习和提高。
3. 鼓励内部讲师参加外部培训和学习，提高整体的培训水平。
六、内部讲师的师德师风1. 内部讲师应遵守公司的相关规章制度和岗位职责，恪守职业操守，不得泄露公司机密，不得违反公司的价值观和行为准则。
2024年公司内部讲师管理制度(3篇)
2024年公司内部讲师管理制度(3篇)目录第1篇某某物业公司内部讲师管理办法第2篇食品公司内部讲师管理制度第3篇集团公司内部讲师管理办法某某物业公司内部讲师管理办法某物业公司内部讲师管理办法第一章总则1、为保证实现**物业管理有限公司(以下简称公司)培训工作目标,规范公司内部讲师选拔、聘用和管理工作,加强公司培训师资队伍建设,健全公司内部人才培养机制,根据公司培训工作管理的规定和公司员工培训现状与发展需要,特制定本办法。
2、本办法适用于公司及各管理中心(处)。
第二章组织机构及职责1、根据公司对三级培训的划分原则,公司对内部讲师实施分级管理。
品质培训部根据总部要求选拔、推荐二级讲师,并将名单报总部审批。
品质培训部审查聘任三级讲师,三级讲师主要负责讲授三级培训内部课程。
2、品质培训部是公司内部讲师的主管部门,负责对二级讲师的选拔、推荐和管理;负责对三级讲师进行资格审查和聘用管理;根据培训需要,对二级讲师和三级讲师进行公司范围内的教学调配。
第三章任职资格、聘用方式及程序1、内部讲师的任职资格1.1具有相关领域专业特长、实践经验及较丰富的理论知识;1.2善于沟通和表达,具备基本的教学技能;1.3善于学习,具有良好的心理素质和积极的心态。
2、内部讲师职责2.1根据培训工作需要,二级讲师讲授二级和三级培训的相关课程;三级讲师讲授三级培训课程;2.2负责开发、制作所授课程讲义、教材、试卷及阅读资料,做好现场教学、课后阅卷和相应教学辅导工作;3、内部讲师聘用方式3.1二级讲师由品质培训部负责组织评选、推荐;3.2三级讲师由各管理中心(处)负责选拔,上报公司品质培训部进行任职资格的审查,由公司统一聘用。
4、内部讲师聘用程序4.1符合内部讲师任职资格的员工,可向品质培训部领取并填写《内部讲师应聘登记表》(格式见附表)。
品质培训部也可根据培训工作需要指定符合条件的员工填写该表;4.2每年第四季度,由品质培训部牵头,协同相关管理中心(处)和领导,成立内部讲师课程评估小组,对申报三级讲师的员工及其课程集中进行评估,符合条件者可续聘及推荐为二级讲师;4.3内部讲师的任期为两年;4.4担任三级讲师两年及以上的员工,可申报二级讲师。
公司内部讲师管理制度(绝对原创)
**公司内部讲师管理制度1.总则1.1 为充分利用公司内部的人力资源，建设和培养内部讲师队伍，发挥内部讲师在公司培训教育体系中的核心作用，提高内部讲师队伍的整体素质，激励讲师的授课积极性，规范讲师管理流程，特制定本制度。
2.适用范围2.1内部讲师是指在公司内部选拔，经人力资源部考核其资历、教案编写水平、讲课技巧等并承担公司部分培训课程的开发与授课的人员，属于公司共享的师资力量，属兼职。
2.2内部讲师要在做好本职工作的同时，保质保量地完成培训任务，两者必须兼顾、协调。
3.管理职责3.1人力资源部的管理职责3.1.1人力资源部为内部讲师的归口管理部门，负责讲师的等级评聘、评审、制订课程计划及日常管理。
各部门协助人力资源部管理内部讲师，积极开展内部授课。
各业务部门应积极协助与支持内部讲师的授课管理与培训工作。
3.2内部讲师的管理职责3.2.1内部讲师承担全公司范围内所讲授专业课程的授课任务，在完成教学任务的同时，应对学员进行必要的思想与道德教育，既教书又育人。
3.2.2参与课程的前期培训需求调研，明确各公司员工的培训需求，向人力资源部提供准确的员工培训需求资料。
3.2.3开发设计有关课程，如培训标准教材、辅助材料、案例及游戏、授课PPT演示文档、试卷及标准答案等，并定期改进以上资料。
3.2.4制定、落实培训计划，讲授培训课程。
3.2.5在规定时间内完成培训试卷、作业的组织与批改，对学员提出的问题不能当场答复的，要在当期培训结束之日起五个工作日内予以答复。
3.2.6对其他讲师的授课技巧、方法、案例、课程内容等提出改进建议。
3.2.7协助人力资源部完善内部培训体系。
3.2.8积极学习，努力提高自身文化素质和综合能力。
3.2.9对公司各种培训资料（含各种光盘、书籍、幻灯片、音频、视频等纸质版与电子版材料）妥善保管，严格保密。
在未经人力资源部书面授权情况下，不进行任何形式的转存与拷贝，不转借给第三方，不将其用于商业用途。
公司培训讲师管理制度
一、目的为提高公司培训质量，规范培训讲师的管理，确保培训工作的顺利进行，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于公司内部所有从事培训工作的讲师。
三、职责与权限1. 职责（1）根据公司培训计划，制定相应的培训课程和教学大纲；（2）认真备课，保证培训内容的准确性和实用性；（3）按照培训计划，按时完成培训任务，确保培训效果；（4）关注学员反馈，不断改进教学方法，提高培训质量；（5）协助培训部门做好培训相关的其他工作。
2. 权限（1）讲师有权根据培训需求和实际情况调整培训内容；（2）讲师有权对培训过程中出现的问题提出意见和建议；（3）讲师有权对学员进行必要的考核和评估。
四、培训讲师选拔与聘任1. 选拔条件（1）具备相关领域的专业知识和丰富的实践经验；（2）具备良好的沟通能力和表达能力；（3）热爱培训工作，责任心强；（4）具有一定的组织协调能力和团队协作精神。
2. 聘任程序（1）由培训部门根据选拔条件，提出候选人名单；（2）经公司领导审核批准后，签订聘任合同；（3）培训部门对讲师进行岗前培训。
五、培训讲师考核与评估1. 考核内容（1）培训课程内容是否符合实际需求；（2）培训教学方法是否科学、合理；（3）培训效果是否达到预期目标；（4）学员满意度；（5）讲师个人素质。
2. 评估方法（1）培训部门对讲师进行定期考核；（2）学员对讲师进行满意度调查；（3）培训效果评估。
六、培训讲师待遇与晋升1. 待遇（1）根据讲师的岗位、能力和业绩，给予相应的薪酬待遇；（2）提供培训讲师所需的培训资料、设备等；（3）定期组织讲师参加相关培训，提高自身能力。
2. 晋升（1）讲师可根据个人能力和业绩，向公司申请晋升；（2）晋升条件由公司根据实际情况制定。
七、附则1. 本制度由公司培训部门负责解释；2. 本制度自发布之日起实施。
注：本制度根据公司实际情况和需求制定，如有需要，可进行修改和补充。
内部培训讲师制度
内部培训讲师制度内部培训讲师制度是指企业通过培养和选拔一些具有特殊知识和技能的员工，授予其培训讲师的资格，从而使他们能够在组织内部进行培训工作。
内部培训讲师制度对企业具有积极意义，有利于提升员工的专业能力和素质，促进组织的持续发展。
本文将通过分析内部培训讲师制度的必要性、内部培训讲师的选拔和培养、内部培训讲师的职责和权利以及内部培训讲师的评估和激励等方面，详细探讨内部培训讲师制度的内容。
首先，内部培训讲师制度的建立是必要的。
随着企业发展的需求和现代知识经济的发展趋势，员工需要不断更新自己的知识和技能，以适应市场的竞争。
企业内部培训讲师制度的建立能够满足企业内部培训的需求，帮助员工提升专业能力和职业素养，增强员工的竞争力和发展潜力。
其次，内部培训讲师的选拔和培养是内部培训讲师制度的重要环节。
企业需要根据员工的岗位要求、业务能力和培训经验等因素，制定一套科学的选拔和培养机制，确保培训讲师具备足够的专业知识和讲授能力。
可以通过内部选拔、外部引进、合作办学等形式来选拔潜在的培训讲师，并通过系统培训和实践锻炼，提升其培训能力和水平。
内部培训讲师的职责和权利也是内部培训讲师制度所要明确的内容。
内部培训讲师应当具备良好的教学水平和授课能力，能够制定并组织实施培训计划、教材和教学方法等。
同时，内部培训讲师还应当有权利参与内部培训政策的制定和推广，并能够享受相应的培训讲师职务津贴或奖励制度。
最后，内部培训讲师的评估和激励也是内部培训讲师制度中的重要环节。
企业需要建立一套科学的评估机制，根据培训讲师的教学效果、培训学员的反馈和培训目标的实现情况等因素，对培训讲师进行评估和考核。
同时，企业还需要制定灵活多样的激励措施，如薪资待遇、职称晋升、培训机会等，激励培训讲师持续提高自己的教学水平和培训效果。
综上所述，内部培训讲师制度是提升企业内部培训效果和推动员工个人发展的有力工具。
通过建立内部培训讲师制度，企业能够培养和选拔一批具备优秀的培训讲师，从而提升员工的专业能力和素质，推动企业的持续发展。
内部讲师培训管理制度
内部讲师培训管理制度第一章绪论一、背景和意义内部讲师是组织中具有专业知识和经验的员工，通过培训和辅导他人来提高他们的技能和能力。
内部讲师的培训对于组织发展和员工职业发展都具有重要意义。
为了提高内部讲师的培训质量和效果，建立科学的内部讲师培训管理制度至关重要。
二、目的和意义本制度的目的在于规范内部讲师培训管理工作，明确内部讲师培训的目标、内容、方式和评估标准，确保内部讲师培训的质量和效果。
通过建立科学的内部讲师培训管理制度，可以提高组织内部讲师的培训水平，增强组织的竞争力和持续发展能力。
第二章内部讲师培训目标一、内部讲师培训的总体目标1. 提高内部讲师的业务水平和教学能力，使其能够更好地开展培训工作。
2. 促进内部讲师之间的交流和合作，共同提高培训效果。
3. 培养更多的内部讲师，满足组织发展的需要。
二、内部讲师培训的具体目标1. 提高内部讲师的专业知识和技能，使其能够胜任各类培训任务。
2. 提高内部讲师的教学能力，使其能够有效地传授知识和技能。
3. 培养内部讲师的团队意识和合作精神，使其能够与其他讲师协作，共同完成培训任务。
4. 培养内部讲师的领导能力和创新意识，使其能够为组织发展提供新的思路和方法。
第三章内部讲师培训内容一、内部讲师培训的主要内容1. 专业知识培训：包括行业知识、专业知识和最新发展趋势等内容。
2. 教学技能培训：包括教学方法、教学技巧和课堂管理等内容。
3. 团队合作培训：包括团队意识、沟通技巧和协作能力等内容。
4. 领导能力培训：包括领导理念、领导方法和领导实践等内容。
5. 创新意识培训：包括创新思维、创新方法和创新实践等内容。
二、内部讲师培训的具体安排1. 定期举办内部讲师培训班，内容包括专业知识、教学技能、团队合作、领导能力和创新意识等。
2. 邀请外部专家和讲师进行讲座和授课，为内部讲师提供专业知识和经验。
3. 定期举办内部讲师交流会，分享培训经验和教学方法，促进内部讲师之间的交流和合作。
培训讲师_管理制度
第一章总则第一条为规范培训讲师的管理，提高培训质量，促进公司内部人才培养，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司内部所有担任培训讲师的员工。
第三条培训讲师的管理应遵循公平、公正、公开的原则，确保培训讲师队伍的稳定性和专业性。
第二章培训讲师的选拔与认定第四条培训讲师的选拔应遵循以下条件：1. 具备相关专业知识和技能，具备良好的教育教学能力；2. 具有较强的沟通能力和团队协作精神；3. 工作认真负责，有较强的责任心和敬业精神；4. 有一定的工作经验，对所培训内容有深入的理解和实践；5. 符合公司规定的其他条件。
第五条培训讲师的认定程序：1. 个人申请：符合条件的人员向人力资源部门提交申请；2. 资料审核：人力资源部门对申请人的资料进行审核；3. 实地考察：人力资源部门对申请人的教学能力进行实地考察；4. 专家评审：邀请相关领域的专家对申请人的教学能力和专业水平进行评审；5. 公示：对通过评审的申请人进行公示，接受员工反馈；6. 认定：公示无异议后，人力资源部门正式认定其为培训讲师。
第三章培训讲师的职责与权利第六条培训讲师的职责：1. 负责培训课程的开发和设计，确保课程内容符合公司需求和员工实际；2. 严格执行培训计划，确保培训质量；3. 负责培训现场的纪律管理，确保培训效果；4. 及时收集培训反馈，为课程改进提供依据；5. 参与培训讲师团队的建设，共同提高培训水平。
第七条培训讲师的权利：1. 享有公司规定的培训讲师待遇；2. 参加公司组织的各类培训，提升个人能力；3. 对培训课程提出意见和建议；4. 参与培训讲师团队的各项活动。
第四章培训讲师的考核与激励第八条培训讲师的考核分为年度考核和平时考核。
1. 年度考核：由人力资源部门组织，主要考核培训讲师的教学能力、培训效果、团队协作等方面；2. 平时考核：由培训讲师所在部门负责人和人力资源部门共同进行，主要考核培训讲师的工作态度、工作表现等方面。
第九条培训讲师的激励措施：1. 表彰优秀：对年度考核优秀、平时考核表现突出的培训讲师进行表彰；2. 晋升机会：为表现优秀的培训讲师提供晋升机会；3. 培训机会：为培训讲师提供更多培训机会，提升个人能力；4. 薪酬福利：根据培训讲师的业绩和贡献，调整其薪酬福利。
公司内部培训讲师管理制度
一、总则为提高公司内部培训质量，规范培训讲师的管理，激发讲师积极性，确保培训效果，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于公司内部所有参与培训讲师工作的人员。
三、讲师选拔与聘任1. 选拔标准：（1）具备相关专业知识和技能，熟悉公司业务流程；（2）具备良好的沟通、表达和授课能力；（3）责任心强，乐于分享，有团队合作精神；（4）有丰富的实践经验，能结合实际案例进行讲解。
2. 聘任程序：（1）由各部门推荐或自荐，提交个人简历及培训需求；（2）人力资源部对候选人进行初步筛选；（3）组织试讲，由评审委员会进行评审；（4）根据评审结果，确定聘任名单。
四、讲师职责1. 按照培训计划，认真备课，保证授课质量；2. 严格遵守培训纪律，确保培训时间、地点、人员到位；3. 及时收集学员反馈，对培训内容进行调整和优化；4. 积极参与培训讲师团队建设，分享经验和心得；5. 配合人力资源部做好培训相关资料的整理和归档。
五、讲师考核与激励1. 考核内容：（1）培训效果评估；（2）学员满意度调查；（3）讲师自身能力提升；（4）培训讲师团队协作。
2. 激励措施：（1）优秀讲师表彰；（2）优先参与公司内部培训项目；（3）提供培训讲师专业培训机会；（4）晋升机会优先考虑。
六、讲师培训与发展1. 公司定期组织讲师培训，提升讲师专业素养和授课技巧；2. 鼓励讲师参加外部培训，拓展知识面；3. 为讲师提供良好的发展平台，助力其职业成长。
七、附则1. 本制度由人力资源部负责解释；2. 本制度自发布之日起实施。
八、其他1. 本制度可根据公司实际情况进行调整；2. 各部门应积极配合，确保本制度的有效执行。
内部讲师管理制度
内部讲师管理制度一、引言为了充分发挥企业内部人才的潜能，提升员工的专业技能和综合素质，加强企业内部知识传承与共享，特制定本内部讲师管理制度。
本制度旨在规范内部讲师的选拔、培养、使用和激励，确保内部培训工作的顺利进行。
二、内部讲师的定义与职责1. 定义内部讲师是指在企业内部具备一定专业知识和技能，愿意为员工提供培训、分享经验的员工。
2. 职责（1）负责本部门或本专业的培训课程的开发和讲授；（2）参与企业内部培训需求的调查和分析；（3）为员工提供业务指导、咨询和解答；（4）参与企业内部培训课程的评估与改进；（5）积极参与企业内部知识传承与共享活动。
三、内部讲师的选拔与培养1. 选拔（1）内部讲师选拔应遵循公开、公平、公正的原则，采取自愿报名、部门推荐、公司审核的方式；（2）报名者需具备以下条件：①具有较高的业务素质和专业水平；②有良好的沟通能力和表达能力；③有一定的教学经验和培训技巧；④有较强的责任心和团队协作精神。
2. 培养与认证（1）内部讲师选拔后，企业应为其提供专业培训，包括教学技巧、课程开发、培训管理等；（2）内部讲师需参加企业组织的培训师认证，通过认证后方可担任内部讲师；（3）内部讲师认证分为初级、中级、高级，认证标准可根据企业实际情况制定；（4）内部讲师认证合格后，企业应为其颁发内部讲师证书。
四、内部讲师的使用与激励1. 使用（1）内部讲师授课应遵循以下原则：①培训课程与实际工作紧密结合，注重实用性；②培训内容丰富、生动，注重互动与参与；③培训形式多样，如课堂讲授、案例分析、实战演练等；④培训效果明显，提高员工业务能力。
（2）企业应根据内部讲师的专业能力和授课质量，合理安排培训任务；（3）内部讲师授课期间，企业应为其提供必要的教学设备和场地支持；（4）内部讲师授课期间，企业应安排相关人员进行课程跟踪与评估。
2. 激励（1）内部讲师授课费：根据内部讲师的认证级别和授课质量，给予相应的授课费；（2）内部讲师荣誉：对表现突出的内部讲师，企业应给予一定的荣誉和奖励；（3）内部讲师晋升：内部讲师在企业内部晋升方面享有优先权；（4）内部讲师培养：企业应持续关注内部讲师的成长，为其提供更多的发展机会和平台。
内聘培训讲师管理制度
第一章总则第一条为规范公司内聘培训讲师的管理，提高培训质量，促进员工职业成长，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司内部所有担任培训讲师的员工。
第三条本制度旨在确保培训讲师具备相应的资质、能力和责任心，为公司培养高素质人才。
第二章讲师选拔与聘任第四条讲师选拔原则：1. 符合公司发展战略和人才培养需求；2. 具备扎实的专业知识和丰富的实践经验；3. 具有良好的沟通能力和授课技巧；4. 热爱培训工作，责任心强。
第五条讲师选拔流程：1. 个人申请：员工自愿报名，提交个人简历、相关资质证明和授课案例；2. 资格审核：人力资源部对申请者进行资格审核，确定候选人名单；3. 选拔面试：由评审委员会对候选人进行面试，考察其专业知识、授课能力和综合素质；4. 结果公布：根据面试结果，确定最终聘任名单。
第六条讲师聘任：1. 人力资源部根据选拔结果，与当选讲师签订聘任合同；2. 讲师聘任期限为一年，期满后可根据表现和需要续聘。
第三章讲师培训与发展第七条讲师培训：1. 公司为新聘任的讲师提供专业培训，包括授课技巧、课程设计、教学方法等；2. 定期组织讲师进行专业知识更新和技能提升培训；3. 鼓励讲师参加外部培训和认证，提升个人专业水平。
第八条讲师发展：1. 公司为讲师提供职业发展规划，包括晋升通道和职业发展指导；2. 定期对讲师进行绩效考核，根据考核结果给予相应的激励和奖励；3. 为讲师提供交流平台，促进内部讲师之间的经验分享和共同成长。
第四章讲师考核与评价第九条讲师考核：1. 课堂教学质量：包括课程内容、教学方法、学员满意度等；2. 专业知识与技能：包括讲师的专业素养、实践经验和教学能力；3. 工作态度与责任心：包括讲师的工作积极性、责任心和团队协作精神。
第十条讲师评价：1. 人力资源部负责对讲师进行定期考核和评价；2. 考核结果作为讲师聘任、晋升和激励的重要依据。
第五章附则第十一条本制度由人力资源部负责解释。
第十二条本制度自发布之日起施行。
内部培训讲师管理制度
内部培训讲师管理制度一、制度目的内部培训讲师是组织内掌握专业知识和技能、能够进行内部培训的员工，他们的管理对于组织的培训质量和效果具有重要影响。
为了规范和提高内部培训讲师的管理水平，制定内部培训讲师管理制度，旨在明确内部培训讲师的角色和职责，并对其进行绩效考核、职业发展和培训支持等方面提供指导，推动组织的培训工作更加有效和有序进行。
二、内部培训讲师的角色和职责1.内部培训讲师是指组织内具备一定专业知识和教学能力的员工，负责组织内部的培训活动，包括制定培训计划、设计培训课程、授课和评估培训效果等工作。
2.内部培训讲师必须具备较高的专业素质和教学能力，需定期参加培训讲师的岗前、在职培训，不断提升自身的专业知识和教学技能。
3.内部培训讲师需按照组织的培训需求，制定培训计划并与相关部门进行沟通和协调，确保培训内容和形式符合组织的实际需求。
4.内部培训讲师要做好培训材料的准备工作，包括整理资料、设计教案、制作讲义等，确保培训内容的丰富和完整。
5.内部培训讲师要掌握培训技巧，注重培训方法和教学手段的多样化，以提高培训的有效性和参与度。
6.内部培训讲师需要对参训员工进行评估和反馈，及时调整培训方式和教学内容，以提高培训质量和效果。
三、内部培训讲师的绩效考核与激励机制1.组织将根据内部培训讲师的教学质量、培训满意度和培训效果等指标进行绩效考核，考核结果将作为内部培训讲师的薪资调整和职业发展的依据。
2.组织将根据内部培训讲师的业绩成果，设立内部培训讲师激励机制，包括表彰优秀讲师、发放奖金和提供晋升机会等。
四、内部培训讲师的职业发展与培训支持1.组织将根据内部培训讲师的培训需求和个人发展意愿，结合组织的发展规划，为其提供培训计划和培训资源。
2.组织将根据内部培训讲师的工作表现和培训需求，提供晋升和岗位转换的机会，以促进讲师的职业发展。
3.组织将组织内部培训讲师交流和分享经验的机会，开展内部培训讲师交流活动和研讨会，促进内部讲师间的互相学习和合作。
内部培训讲师管理制度
第一章总则第一条为规范公司内部培训讲师的管理，提高培训质量，促进员工专业能力提升，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司内部所有担任培训讲师的员工。
第二章讲师资格第三条讲师资格分为初级讲师、中级讲师、高级讲师三个等级。
第四条初级讲师：1. 具备相关专业知识和技能；2. 有一定的演讲和沟通能力；3. 通过公司组织的初级讲师培训并考核合格。
第五条中级讲师：1. 具备丰富的专业知识和实践经验；2. 具有较强的教学能力和培训技巧；3. 通过公司组织的中级讲师培训并考核合格；4. 担任初级讲师至少一年，并取得良好评价。
第六条高级讲师：1. 具备深厚的专业理论基础和丰富的实践经验；2. 具有卓越的教学能力和培训技巧；3. 通过公司组织的高级讲师培训并考核合格；4. 担任中级讲师至少两年，并取得优秀评价。
第三章讲师选拔与培训第七条讲师选拔：1. 由各部门推荐，经人力资源部审核；2. 根据培训需求，选拔具备相应资格的员工担任讲师。
第八条讲师培训：1. 公司定期组织讲师培训，内容包括教学技巧、沟通技巧、课程设计等；2. 讲师需参加培训并考核合格，方可晋升讲师等级。
第四章讲师职责第九条讲师应遵守以下职责：1. 严格按照培训计划进行授课，确保培训质量；2. 及时更新课程内容，保证知识的时效性和实用性；3. 关注学员学习效果，及时调整教学方法和内容；4. 积极参与培训课程的评估和反馈，不断提高培训效果。
第五章讲师考核第十条讲师考核分为年度考核和专项考核。
第十一条年度考核：1. 由人力资源部组织，包括教学效果、学员满意度、课程内容等方面；2. 考核结果作为讲师晋升、调整培训任务的依据。
第十二条专项考核：1. 根据培训需求和讲师表现，进行专项考核；2. 专项考核结果作为讲师激励和培训资源分配的依据。
第六章讲师激励第十三条公司对表现优秀的讲师给予以下激励：1. 职业晋升机会；2. 薪酬待遇提升；3. 参加国内外专业培训的机会；4. 优秀讲师评选及表彰。
内部讲师管理制度
内部讲师管理制度一、引言内部讲师是指在组织内部担任培训师、讲师或教练等教学角色的员工。
他们起着将知识和技能传授给其他员工的重要作用。
为了提高内部讲师的管理效果，确保培训目标的实现，有必要建立一套完善的内部讲师管理制度。
二、内部讲师选拔与评估1.选拔标准为了保证讲师团队的质量，内部讲师选拔应遵循以下标准：（1）扎实的专业知识和技能：讲师应具备在自己领域内的丰富经验和专业知识，能够提供高质量的培训服务。
（2）良好的沟通能力：讲师应具备良好的口头和书面表达能力，能够清晰地传达培训内容，与学员进行有效的互动。
（3）教学经验：讲师应具备一定的教学经验，能够根据学员的不同需求和特点，灵活调整教学方法和内容。
2.评估机制为了评估内部讲师的表现和提升培训质量，可以采用以下评估机制：（1）学员评价：学员可以根据自己的实际感受，对讲师的教学效果进行评价，包括教学内容的新颖性、教学方法的灵活性、培训效果的可感知等。
（2）教学观察：由专门的培训管理员或者其他讲师对讲师的教学过程进行观察和评估，了解其教学能力和水平。
（3）教学成绩：根据培训结束后学员的学习成绩，评估讲师的培训效果。
三、内部讲师培训与发展为了提高内部讲师的教学能力和水平，组织应该提供相应的培训和发展机会。
1.培训内容（1）教学技能培训：包括教学方法的学习和应用、教学资源的开发与利用、教学评估的方法与技巧等。
（2）专业知识更新：及时更新内部讲师所需要的专业知识，保证其对领域内最新发展的了解。
（3）自我管理与发展：帮助内部讲师提升自己的教学能力和职业发展，例如个人管理和团队合作能力的培养等。
2.培训形式（1）内部培训：由组织的培训部门或其他专业机构提供培训，包括课堂教学、案例分析、角色扮演等形式。
（2）外部培训：让内部讲师参与外部的培训活动，与其他讲师交流经验，开拓思维。
四、内部讲师绩效考核与激励机制为了提高内部讲师的工作积极性和教学质量，需要建立一套科学的绩效考核与激励机制。
内部培训讲师的管理制度
第一章总则第一条为规范内部培训讲师的管理，提高培训质量，促进公司人才培养和知识传播，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司内部所有担任培训讲师的员工。
第三条内部培训讲师的管理应遵循公平、公正、公开的原则，确保培训工作的顺利进行。
第二章职责与权利第四条内部培训讲师的职责：1. 负责制定培训计划，包括培训内容、培训形式、培训时间等；2. 根据培训需求，收集和整理相关资料，编写培训教材；3. 按照培训计划，组织培训课程，确保培训效果；4. 收集学员反馈，持续改进培训内容和方法；5. 参与培训评估，对培训效果进行跟踪分析。
第五条内部培训讲师的权利：1. 享有公司提供的培训讲师培训机会；2. 在培训过程中，有权对培训内容进行调整和补充；3. 对培训过程中出现的问题，有权提出意见和建议；4. 在培训结束后，有权获得相应的培训报酬。
第三章招聘与选拔第六条内部培训讲师的招聘与选拔应遵循以下程序：1. 根据公司培训需求，确定培训讲师的岗位和数量；2. 由人力资源部门发布招聘信息，并组织面试；3. 面试合格者，经培训部门审核，确定培训讲师人选；4. 对入选的培训讲师进行岗前培训，提高其培训能力。
第七条内部培训讲师的选拔标准：1. 具备相关专业知识和技能；2. 具有良好的沟通能力和表达能力；3. 具有较强的责任心和团队合作精神；4. 具有良好的师德和敬业精神。
第四章培训与考核第八条内部培训讲师应定期参加公司组织的培训，提高自身专业素养和培训能力。
第九条内部培训讲师的考核分为年度考核和日常考核：1. 年度考核：由培训部门组织，对培训讲师的培训计划、培训内容、培训效果等进行综合评估；2. 日常考核：由培训部门根据培训讲师的工作表现、学员反馈等进行评估。
第十条内部培训讲师的考核结果将作为其晋升、奖惩和培训资源分配的重要依据。
第五章奖惩与激励第十一条对表现优秀的内部培训讲师，公司将给予以下奖励：1. 表彰奖励：颁发荣誉证书、奖金等；2. 职务晋升：优先考虑晋升机会；3. 培训资源：优先安排培训机会。
内部讲师制度
内部讲师制度内部讲师制度是现代企业管理中一种重要的人力资源发展机制，旨在通过内部培训师资力量，提升组织内部员工的专业技能和职业素养，从而推动企业整体业务发展，增强竞争力。
内部讲师制度的实施是企业对人力资源管理的重要创新举措，通过建立内部讲师团队，可以更加有效地满足员工学习需求、提高培训效果，促进知识传承和团队合作，助力企业实现可持续发展。
内部讲师的角色内部讲师是企业内部具有专业知识和教学技能的员工，担当起培训和教育工作的重要角色。
他们承担着向其他员工传授知识、技能和经验的责任，促进员工的个人成长和职业发展。
内部讲师通常来自各个部门和岗位，拥有丰富的实战经验和行业专业知识，在培训过程中能够结合实际案例和具体业务场景，使培训内容更加贴近员工的工作实际，提高学习的实效性。
内部讲师制度的优势内部讲师制度相比传统的外部培训方式具有诸多优势。
首先，内部讲师了解企业文化和业务特点，能够更好地与员工沟通交流，促进学习氛围的形成。
其次，内部讲师可以通过日常工作中的经验案例分享和实际操作指导，使培训内容更加贴近员工的实际需求，提高学习的参与度和效果。
此外，内部讲师制度有助于培养和激发员工的内在潜能，提高员工的教学技能和领导能力，为组织的人才储备和绩效管理提供有力支持。
内部讲师制度的实施步骤要有效实施内部讲师制度，企业需要采取一系列措施。
首先，明确内部讲师的选拔标准和要求，建立内部讲师的选拔机制，通过评选和培训选拔出合格的讲师候选人。
其次，建立内部讲师团队，并为其提供专业化的培训和支持，不断提升其教学技能和专业水平。
最后，建立内部讲师的绩效考核和激励机制，激励讲师积极参与培训工作，实现内部讲师制度的可持续发展。
内部讲师制度的效果评估评估内部讲师制度的效果是企业管理的重要环节。
通过对内部讲师制度实施效果的评估，可以及时发现问题、改进培训内容和方式，提高培训的实效性和效果。
评估内容可以包括学员的满意度调查、培训效果反馈、业绩改善情况等多方面指标，通过定期跟踪和评估，及时调整内部讲师制度的实施策略，不断优化培训体系，实现内部讲师制度的长期可持续发展。
公司内部讲师管理制度
一、总则为提高公司内部培训质量，充分发挥公司内部优秀员工的培训潜力，促进员工技能提升和知识传播，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于公司内部所有担任讲师的员工。
三、讲师选拔与认定1. 讲师选拔（1）讲师应具备以下条件：① 具备较高的专业素养和丰富的实践经验；② 具有良好的沟通能力、表达能力及授课技巧；③ 对公司业务、行业动态有深入了解；④ 具有良好的职业道德和敬业精神。
（2）讲师选拔程序：① 各部门推荐候选人；② 培训部门组织评审，包括专业能力、授课技巧、沟通能力等方面；③ 评审通过后，由培训部门进行公示，接受全体员工监督。
2. 讲师认定（1）经过选拔的讲师，由培训部门颁发《公司内部讲师资格证书》。
（2）讲师资格证书有效期为三年，到期后需重新进行评审。
四、讲师培训与发展1. 讲师培训（1）培训部门定期组织讲师培训，内容包括授课技巧、教学方法、课程设计等。
（2）讲师需参加培训，培训成绩合格后方可继续担任讲师。
2. 讲师发展（1）讲师可根据自身需求和公司发展需要，申请参加外部培训。
（2）公司鼓励讲师参与学术研究、行业交流活动，提升自身专业水平。
五、讲师授课与管理1. 讲师授课（1）讲师需按照培训部门要求，认真备课，确保授课内容质量。
（2）讲师应注重互动，激发学员学习兴趣，提高培训效果。
（3）讲师需在授课过程中，维护公司形象，传播公司文化。
2. 讲师管理（1）培训部门负责讲师的日常管理工作，包括讲师选拔、培训、考核、发展等。
（2）讲师应遵守公司各项规章制度，按时完成授课任务。
六、讲师考核与评价1. 考核内容（1）授课质量：包括教学内容、教学方法、学员满意度等；（2）讲师素养：包括职业道德、敬业精神、专业能力等；（3）学员反馈：包括学员满意度、培训效果等。
2. 考核方式（1）培训部门组织考核，包括课堂观察、学员评价、讲师自评等；（2）考核结果作为讲师晋升、评优的重要依据。
七、附则1. 本制度由公司培训部门负责解释；2. 本制度自发布之日起施行。
内部讲师管理制度
内部讲师管理制度第一章总则为了加强企业内部培训工作的管理，提高内部培训的效果和质量，促进企业员工的专业素养和本领的提升，订立本《内部讲师管理制度》。
第二章内部讲师的定义与职责第一条内部讲师的定义内部讲师是由企业内部选拔并经过培训具备肯定专业知识和教学本领的员工，负责在企业内部开展培训讲座、技能培训等各类培训活动的人员。
第二条内部讲师的职责1.参加内部讲师培训，提升讲授技巧和教学本领；2.依照企业的培训计划，组织和开展各类培训活动；3.准备培训课件、教材和其他必需的教辅资料；4.供应培训课程的教学反馈和评估报告；5.乐观参加内部讲师的业务沟通和学习共享，不绝提高自身的专业水平。
第三章内部讲师的选拔与培训第一条内部讲师的选拔1.企业将依据内部员工的专业背景、教学经验和培训需要，确定内部讲师的候选人；2.候选人需提交个人简历和教学计划，并接受面试和评估；3.选拔结果将由企业内部培训部门做出最终决议。
第二条内部讲师的培训1.新任内部讲师将参加由企业内部培训部门组织的培训课程，包含讲师技巧、教学方法和课程设计等内容；2.培训期间，内部讲师将接受实际教学的实践操作和引导；3.培训结束后，将进行考核评估，合格者方可正式担负内部讲师职务。
第四章内部讲师管理第一条内部讲师的管理机构企业内部讲师的管理由企业内部培训部门负责，内部培训部门将建立相应的管理机构和制度，负责内部讲师的日常管理工作。
第二条内部讲师的换届与绩效考核1.内部讲师的任职期限为两年，期满后需经过绩效考核和申请，方可连续担负职务；2.绩效考核将结合内部讲师的教学评估、培训反馈、学员满意度等综合因素进行评定；3.绩效优秀者将享受相应的嘉奖和优先参加培训进修的机会。
第三条内部讲师的奖惩措施1.内部讲师在培训活动中存在违反职责、教学不到位、影响培训质量等行为的，将受到相应的警告惩罚；2.对于多次受到警告或影响严重的内部讲师，经过评估后，将视情况暂时停止或取消其内部讲师职务；3.内部讲师在培训工作中表现突出、受到学员全都好评的，将获得相应的嘉奖和表扬。
内部培训讲师管理制度
内部培训讲师管理制度一、目的为打造最优秀的企业员工团队，建设学习型企业，增强公司核心竞争力，创造公司员工共享知识的氛围，同时实现培训讲师管理的规范化和科学化，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于公司内部聘任兼职培训讲师的管理。
三、培训讲师的管理人力资源综合部是公司内部培训讲师的管理部门，负责讲师的评聘、考核、调配及培训讲师的激励政策。
四、培训讲师种类、职责1、公司培训讲师按照专业分成四类：技术类、营销类、生产类、管理类；2、内部培训讲师主要职责：1)配合人力资源综合部的培训工作安排，讲授培训课程；2)根据培训需求，开发培训课题，撰写讲义，负责培训内容的优化、资料的收集、总结本专业领域的操作经验，编写教材和提高讲授水平。
五、培训讲师的聘任1、聘任范围：各部门业务骨干、技术专家、操作能手、班组长或各级别管理者；2、聘任工作的分工：人力资源综合部负责培训讲师的选拔实施工作，各部门负责本部门培训讲师的申报工作。
3、培训讲师任职资格：1)认同公司企业文化，工作表现优异；2)在本岗位专业技能上有较强的理论知识和实践工作经验；3)具有认真负责的工作态度和高度的敬业精神，热爱培训工作，能在不影响本岗位工作的前提下，完成公司安排的培训工作；4)有较好的语言表达能力、感染力、组织协调能力、品质优秀、为人师表、具备编写讲义、教材、测试题的能力。
4、公司根据需要，定期进行培训讲师资格的申报工作，原则上每年至少一次。
5、内部培训讲师候选人由各部门推荐、本人自荐或指派产生，经初步审核后，人力资源综合部组织试讲，由各部门负责人及产品经理组成的评审小组进行审评。
审评通过后，公司统一发文聘任，聘期为一年。
6、选拔流程1)申请-填写《内部培训讲师申报/推荐表》至人力资源综合部2)试讲-申请人按要求准备课件并进行试讲3)评审-评审组对申请人的各项能力进行评估4)入选-复审通过的申请人入选讲师团队，发放聘书六、培训讲师授课津贴培训讲师的层级分为初级、中级、高级讲师三个档次。
培训讲师管理制度（精选11篇）
培训讲师管理制度培训讲师管理制度培训讲师管理制度（精选11篇）在现在的社会生活中，很多场合都离不了制度，制度具有合理性和合法性分配功能。
一般制度是怎么制定的呢？下面是小编为大家收集的培训讲师管理制度（精选11篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
培训讲师管理制度1一、目的：为了提高公司内部讲师培训的积极性，鼓励员工独立开发培训课程和实施公司内部培训，完善公司的培训体系，全面提高公司的培训质量和培训效果，特制定本管理制度。
二、适用人员：公司所有被评选出的内部培训讲师。
三、内部讲师选拔流程1、内部讲师甄选条件1.1已转正员工（在本公司任职满六个月以上者优先），工作认真、努力，绩效显著；1.2对所从事的专业有丰富的实践经验，且有一定的理论水平；1.3有较强的书面和口头表达能力和一定的培训能力。
1.4热心培训工作。
2、甄选流程2.1行政人事部发布内部讲师招募通知，员工可自愿报名或由部门领导推荐，并填写《内部讲师申请表》。
2.2行政人事部安排组织内部讲师评选会，通过“申请者的5分钟试讲”对内部讲师进行综合评估。
评估主要包括三个方面：语言表达能力（口语与肢体）、逻辑思维、授课技巧。
评估达到80分聘为公司培训讲师。
培训讲师一经录用，都享受授课奖励，具体见奖励办法。
四、具体奖励办法：1、内部讲师所开发的课程必须经公司行政人事部及总经理审核通过。
2、奖励方式：奖金奖励。
3、奖励办法：3.1讲师独立开发常规培训课程（常规培训指入职培训、产品技术、管理培训等），经人力资源部审核后，并由人力资源部统一安排付诸实施的。
每开发一门课程（包括书面培训资料和PPT培训资料），以每门课100元作为新课程的开发奖励。
3.3在公司人力资源部的统一安排下，讲师若给员工实施培训，公司将给予一定的课酬奖励：培训课酬＝基本课酬×课时数×难度系数×考核系数×职位系数*基本课酬：50元/小时难度系数：首次讲授时为1.2，重复讲授时为1.0；考核系数：优秀1.5；良好1.2；合格0.9；不合格：0.5职位系数：总经理1.2；部门经理、主管1.1；普通员工1.0其中考核系数为学员对讲师的评价(占70%)+人事部对讲师的评价（占30%）3.5讲师外训后结合实际工作编写成与工作相关的培训课程，经相关部门和行政人事部的审核后，统一安排付诸实施的，也同样可以享受培训奖励。
讲师团内部培训制度范本
讲师团内部培训制度一、总则第一条为了加强讲师团内部培训，提高讲师团成员的综合素质和业务能力，更好地为社会提供高质量的教育服务，特制定本制度。
第二条培训制度遵循以人为本、注重实效、资源共享、共同发展的原则，充分利用各种培训资源，建立和完善持续、系统的培训体系。
第三条培训内容主要包括：政治理论、教育法规、教育教学方法、学科专业知识、教育技术、团队建设等。
第四条培训对象为讲师团全体成员。
第五条培训方式包括：线上培训、线下培训、研讨会、讲座、实践教学等。
第六条培训时间为每学期至少一次，根据实际需要可适当调整。
二、培训组织与管理第七条设立讲师团培训管理委员会，负责制定、实施和监督培训计划。
第八条培训管理委员会由团长、副团长、各部门负责人及部分优秀成员组成。
第九条培训管理委员会负责制定培训计划，明确培训目标、内容、方式、时间、地点等。
第十条培训管理委员会负责组织、协调、监督培训活动的实施，确保培训质量。
第十一条各部门负责本部门成员的培训工作，组织成员参加各类培训活动。
第十二条成员需按照培训计划参加培训，如有特殊情况，需向培训管理委员会请假。
三、培训内容与要求第十三条政治理论培训：学习党的基本路线、党的教育方针、社会主义核心价值观等，增强成员的政治觉悟。
第十四条教育法规培训：学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等，提高成员的法律素养。
第十五条教育教学方法培训：学习现代教育教学理念、教育教学方法和技术，提升成员的教育教学能力。
第十六条学科专业知识培训：学习相关专业知识和技能，提高成员的专业素质。
第十七条教育技术培训：学习现代教育技术，提高成员的教育信息化水平。
第十八条团队建设培训：加强团队协作能力，提升团队整体素质。
第十九条实践教学培训：组织成员参加教育教学实践活动，提高成员的实践能力。
四、培训效果评估与激励第二十条建立培训效果评估机制，对成员参加培训的态度、学习效果、实际应用等进行评估。
第二十一条对培训效果优秀的成员给予表彰和奖励，激励成员积极参与培训。
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1.目的范围：通过有效整合股份公司内部培训资源，达到知识、师资力量的全面共享的目的，支持股份公司人力资源战略和培训计划的实现。
为员工提供锻炼及展示的平台，组建一支科学化的培训团队，有效传承公司技术及文化。
本规定适用于股份公司及各二级下属公司所聘用的内部培训讲师。
2.职责权限：2.1 人力资源部作为内部培训讲师的管理部门，负责制度的制定及修改，组织讲师的甄选、聘用、考核等工作，以及培训讲师的费用发放和课程管理。
2.2 内部培训讲师作为公司内部培训的重要载体，负责课程的开发、知识的讲授、培训考核，并协助人力资源部完善培训体系。
2..3 股份公司人力资源部与二级公司人力资源部工作汇报关系：3.内部培训讲师的选拔与聘用：3.1 内部培训讲师的选拔要求：3.1.1 人力资源部每年1月协同股份公司相关部门组织开展内部培训讲师的选拔工作，每位内部培训讲师的聘用周期均为1年。
3.1.2 所有入职且连续工作满一年的员工均具备成为内部培训讲师的资格。
部门负责人可推荐其部门内优秀员工或者由员工本人自荐成为讲师候选人。
3.1.3内部讲师主要针对以下方面进行考核，包括：业绩表现、专业能力、沟通技巧三方面进行审核。
员工上一年度绩效考核应达到C级及以上标准；专业能力和沟通技巧由审核人员通过候选人的日常工作情况进行评定。
只有三项基础审核均合格者才能通过成为内部讲师。
3.2 内部培训讲师的评定与聘用：内部培训讲师依据能力的不同，分为见习讲师、初级讲师、中级讲师和高级讲师四个级别。
3.2.1通过基础审核的讲师自动成为见习讲师，见习讲师无规定课时数、课程开发数等的要求。
3.2.2见习讲师需满足每年正式授课6次以上、课时数达6小时以上且培训效果评估均在75分以上的要求方可晋升初级讲师，中层副职及以上领导干部（不含总经理协理）申报内训师资格并评聘合格后自动成为初级讲师。
3.2.3初级讲师需满足每年正式授课10次以上、课时数达10小时以上且已开发一门以上新课程的要求方可晋升中级讲师。
3.2.4连续两年取得中级讲师资格的员工可评为高级讲师。
3.2.5初级讲师资格由见习讲师在达到初级讲师要求后取得。
中级讲师资格由初级讲师或股份公司M2及以上员工在达到上述条件后取得。
4.内部培训讲师的管理（授课规定+二级公司培训师管理）4.1 各下属公司内部培训讲师均由各公司人力资源部直接管控，包括讲师的考勤核算、讲师费用核算、讲师团队的日常管理等工作；股份公司人力资源部统筹管理公司内所有内部培训讲师，在必要时，股份公司人力资源部可调控下属公司内部培训讲师进行相应的培训，所产生的费用除讲师费之外均由股份公司承担。
4.2 讲师的权利与义务4.2.1对公司培训计划的制定与培训实施有建议权。
4.2.2 优先享受集团组织的各类培训师进阶、专业技能及管理培训课程。
4.2.3 按照级别享受讲师福利的权利。
4.2.4培训课程的开发设计，如培训教材、辅助材料、案例及游戏、授课PPT、试卷及标准答案等，并定期改进。
4.2.5负责培训中学员的纪律与培训后的考核工作。
通过培训后阅卷、后期培训跟进，达到预定的培训效果。
4.2.6对其他讲师的授课技巧、方法、案例、课程内容等提出改进建议。
4.2.7协助参与公司年度培训效果总结。
4.3 内部培训讲师的直接上级领导应大力支持内训师的日常培训工作，在内训师不耽误本职工作的前提下，尽量给予充分的配合。
4.4讲师应严格按照人力资源部的培训计划执行，如果因自身原因无法进行的，需提前3天通知人力资源部培训负责人，以便另行安排其他讲师。
4.5课程结束后二周内，讲师应多与受训学员及其领导沟通，了解培训效果及建议，有针对性的进行课程的改进、完善。
4.6股份公司人力资源部负责组织讲师的集体学习，提升等活动。
学习主要以内训和外训两种方式进行。
内训课会采用影像资料教学、聘请外部讲师等方式进行授课；外训课会以参加培训机构的培训、拓展练习或参与其他集团组织的各项培训活动。
所有讲师原则上不得请假，确因个人原因或本职工作原因无法参加的，需经本部门领导批准后报经人力资源部同意方可请假。
如因故未请假不参与提升培训的，将按照本规定第七条进行处罚。
4.7根据人力资源部确定的内部培训课程框架，由讲师对不同主题成立对应的课程开发小组，各小组不定期召开讨论会，对课程的开发进行研讨。
4.8 内部培训讲师的晋升与降级4.8.1 依照本规定，讲师的晋级应在每年1月由内部培训讲师委员会审核批准，对于符合条件的讲师由人力资源部颁发新证并公示。
4.8.2 高级讲师为讲师最高级别，对于已经获得高级讲师资格的讲师，连续两年获得讲师年度考核80分成绩以上，可将审核周期从1年1次改为2年1次。
4.8.3 对于未取得人力资源部批准，不授课或不参与提升培训的讲师记一次处罚记录，每年度处罚记录大于三次者，自动从原讲师级别降低一档。
处罚记录不足三次者，依照本规定，体现在年度考核评分中。
4.8.4 见习讲师因自身原因取消讲师资格的，直至其达到讲师要求并在次年1月经内部培训讲师委员会审核通过后，再次录用。
5 内部课程的管理与开发5.1 股份公司内部课程资源由股份公司人力资源部直接管理，对公司内所有课程均享有使用、修订与增减内容的各项权利，各公司人力资源部对本公司内部课程同样享有以上权利，对本公司外课程仅享有使用权利。
所有股份公司内部课程资源未经股份公司人力资源部允许不得对外公布。
5.2 所有讲师可在人力允许的范围内使用内部课程。
同时，对非本人开发的课程享有建议指导权，提出的建议一经采纳，则应由相应课程的开发小组相关人员对本课程进行修改，并对提出建议者参照本规定第七条予以奖励。
5.3 依照本规定，讲师有责任为公司开发内部培训课程。
具体要求如下：5.3.1 本规定发布执行的第一年，不对课程开发进行要求，同时，讲师同样不享受相应的课程开发费。
如有讲师在第一年完成了相应课程的开发工作，则参照本规定核发课程开发费。
5.3.2 自第二年开始，初级讲师每年要求完成1门课程的开发，中级讲师要求完成两门，高级讲师要求完成1门。
股份公司人力资源部，每年1月可根据实际情况需求，在本规定基础上，对相应的课程开发规定进行修订并公布。
5.3.3 新开发的课程需经内部培训讲师委员会审核通过并模拟试讲后列入公司内部课程体系中。
5.4 所有内部开发课程均按照培训内容的不同分为三大类，即管理类、技术类和综合素质类。
依据内容分类对应成立相应类别的课程开发小组。
5.4.1 每类课程开发小组负责对应类别课程的后期修订与完善工作，当小组接到人力资源部的建议指导后，须在1个月之内完成对应课程内容的修订，否则按照本规定第七条予以处罚。
5.4.2 内部课程的开发可由一名或几名讲师开发完成。
课程开发费由负责的讲师独享或平均分配。
6. 内部培训讲师的费用标准（发放）内部培训讲师享受课时费和课程开发费。
6.1 课时费=讲师级别课时费*系数，具体标准如下：6.1.1 系数参照讲师每次培训课后所得课程反馈评估分数进行划分，具体标准如下：6.1.2由各人力资源部负责对所辖范围内讲师的授课课程进行统计并填报《内部培训讲师课程统计表》，每季度最后一个月的15日上报股份公司人力资源部备案。
6.1.3每季度各公司人力资源部根据上报的数据进行课时费的计算，经财务核对后进行讲师课时费的发放。
6.1.4 由于个人原因未能授课的，课程反馈评估得分为0，计入年度审核成绩中。
6.2 课程开发费课程开发费发放时间为每年讲师新认证工作开始前。
具体标准如下：最少1.5课时，1课时=1小时7. 内部培训讲师的奖惩（含考核）7.1 内部培训讲师的考核7.1.1 内部培训讲师的考核分为日常考核和年度考核两种形式。
7.1.2 日常考核应在每次培训结束后3日内完成，参训学员应完成《内部课程反馈评价表》的填写，并交由人力资源部进行统计汇总，得出本次培训的讲师成绩并记录。
用以填报季度课程统计和年度评审用。
7.1.3 年度考核在每年1月与新讲师的认证同步进行。
对于本年度需年审的讲师，内部培训讲师委员会结合其本年度内的《内部课程反馈评价表》和《内部培训讲师课程统计表》，并结合其年审中所做的年度总结进行评分并填制《内部培训讲师年度审核表》。
最终评定结果作为是否续聘的依据。
7.1.4 在年审及新认证工作结束后，下属公司人力资源部应将考评结果报经股份公司人力资源部批准后方可进行后续管理工作。
7.1.5 原则上股份公司/下属公司中层副职及以上（不含总经理协理）必须申报评聘内训师，且内训师任职情况占中层干部年度绩效考核权重的10%，直接参与考核。
同时，作为管理能力的硬性要求指标，公司内员工必须具备内训师资格方可晋升股份公司/下属公司中层，否则一律不予任用。
7.2 内部培训讲师的奖惩7.2.1 对于在聘任年度内主动担当、帮助其他讲师完成或其他原因使其实际授课课时数大于应授课课时的，除按实际完成课时发放课时费外，所属公司人力资源部应在评定年度绩效等级时参照此情况酌情予以加分。
7.2.2 对于在聘任年度内开发课程数大于应开发课程数的，除按实际完成比例发放课程开发费外，所属公司人力资源部应在评定年度绩效等级时参照此情况酌情予以加分。
7.2.3 对于在聘任年度内为公司内部课程体系发展做出其他贡献的讲师，参照《员工激励管理规定》进行奖励。
7.2.4 在聘任年度内由于个人原因未能完成规定数量课程开发的，除按比例扣除其课程开发费之外，应在年度审核评分中予以体现。
《内部课程反馈评价表》《内部培训讲师课程统计表》《内部培训讲师年度审核表》车辆转让协议甲方（转让方）：身份证号：乙方（受让方）：身份证号：甲乙双方经协商，达成如下协议，共同遵照执行：1、甲方将自有车辆牌型号车（车号：发动机号：车架号：）一辆（包括其他物件有：）转让给乙方，该转让自年月日起生效。
2、因转让车辆为旧机动车车辆，故双方签定协议时均对车身及发动机工作状况表示认同，乙方对该车外观及内在质量状况已充分了解。
3、双方商定该车暂不办理过户手续，当条件成熟时，需办理过户手续时，甲方应尽配合义务，过户费用由乙方承担。
双方是否过户不影响本协议效力。
4、自转让生效之日前因该车引起的一切交通事故、违章罚款、养路费等行政规费等均由甲方承担；自转让生效之日后，该车的所有权及一切权益、风险等均归乙方承受，因该车引起的一切交通事故、交通违章罚款、养路费等行政规费、保险费、人身损害赔偿责任等均由乙方单独承担，与甲方无任何关系。
5、车辆转让后，乙方必须按时交纳养路费、交通违章罚款等费用，如因未按时交纳而致使甲方垫付上述费用及承担罚款和诉讼费等，乙方应立即偿还甲方垫付费用及罚款、诉讼费。
6、如在该车转让后，乙方转卖该车，此后发生的一切纠纷、赔偿等事宜，均与甲方无关。