八年级地理上册众多的人口导学案人教版
人教版八年级地理上册导学案设计：1.2 人口
八年级地理上册导学案讲授课主备审核1、知道我国是世界上人口最多的国家，学会读“我国人口的增长”折线图，分析我国人口的变化和人口增长的特点。
2、学会根据人口增长的资料绘制人口增长折线图。
3、学会读“我国人口密度分布”图，知道我国黑河――腾冲这一人口地理分界线，并比较其西北、东南在面积和人口数量、人口密度方面的地区差异，从而分析我国人口分布特点。
4、了解我国人口的基本国情和由此带来的严重的人口问题，从而理解我国计划生育这一基本国策的重要性。
5、初步懂得人口增长必须与地理环境、社会经济发展水平相适应的道理，提高对我国人口政策的认识。
掌握我国人口的分布特点。
1、根据资料绘制人口增长折线图。
2、我国人口分布特点与自然环境的关系。
1、2010年第次人口普查，我国总人口为亿，占世界人口，是世界上人口最的国家。
2、为了使同社会经济发展和资源环境条件相适应，我国政府把作为一项基本国策。
3、我国人口的突出特点是，。
4、人口密度是指。
5、据2010年全国第六次人口普查的统计，我国总人口数为，总面积为，其平均人口密度为，世界平均人口密度为。
6、我国人口分布的特点是人口分布，如果以从到一线为界，则部人口稠密，部人口稀疏。
一、利用下图表提供我国人口数据，回答下列问题。
1.下列关于人口问题的叙述正确的是（）A.人口增长过快，是世界各国普遍存在的问题B.乡村人口涌入城市的现象，集中在发达国家C.世界各国都要控制人口数量不能增长D.人口增长必须与社会、经济发展相适应，与环境、资源相协调2.我国实行计划生育，但近年来仍每年新增人口1200 多万，主要原因是（）A.生活水平高B.死亡率低C.经济发展快D.人口基数大3.习惯上，我国人口稠密区和稀疏区的地理分界线是（）A.秦岭-淮河一线B.漠河-腾冲一线C.黑河-腾冲一线D.长江一线读图，回答下列4-5题。
4.根据2010年第六次全国人口普查，我国人口总数是（）A.6.02亿B.10.32亿C.12.95亿D.13.40亿5.下列对我国人口现状叙述正确的是（）A.老年人口比重增加B.人口增长速度大幅度提高C.青壮年劳动力不足D.人口总量减少6.我国生育政策三年内从“单独二胎”到“全面放开二孩”的变化，主要原因是（）A.人口老龄化B.人口负增长C.育龄妇女人数少D.生育观念的改变7. 我国人口的突出特点是（）A.人口数量多,素质高B.人口基数大,增长已非常缓慢C.人口地区分布不均匀D.人口基数大,增长快第十二届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议于2015年12月27日通过两个孩子政策。
2019-2020年八年级地理上册 1.2 人口导学案(新版)新人教版
2019-2020年八年级地理上册 1.2 人口导学案（新版）新人教版一、自主学习：（一）世界上人口最多的国家：读书P11，自学：A 1、xx年第六次全国人口普查，我国总人口是多少？居世界第几位？B 2、总结：我国人口增长趋势。
C3、分析人口增长过多、过快，给经济与环境带来哪些影响？我们应该怎样应对？B 4、我国关于人口的长期基本国策是什么？B5制定这一国策的目的是什么？（二）人口：读书P13图1.13，按要求自学：A6、做书P14活动题，总结我国人口分布特点。
A7、我国人口以黑河-腾冲一线为界，东部人口密度，西部人口密度。
二、合作探究三、展示质疑四、达标测评1、xx年我国第六次人口普查，我国人口总数是，居世界第位。
2、我国人口增长趋势是。
3、我国关于人口的长期基本国策是，4、关于我国人口分布的叙述，不正确的是（）A、人口东多西少B、人口北多南少C、人口分布不均匀D、东南沿海人口密度大5、自20世纪70年代以来，我国人口自然增长率（）A、逐渐下降B、不断上升C、保持平稳D、有升有降6、我国人口密度分界线是（）A、秦岭-淮河B、漠河-帕米尔高原C、黑河-腾冲D、乌苏里江-曾母暗沙7、下列地区中，平均人口密度最大的是（）A、东北地区 B河套地区 C、河西走廊 D、珠江三角洲8、我国人口数量大所带来的负面影响是（）①能源和资源的消耗量大，给环境带来巨大的压力②交通拥挤，住房紧张③劳动力资源丰富，促进社会经济的加快发展④人均教育经费少，学校设施落后A 、①、②、④ B、②、③、④ C 、①、③、④ D 、①、②、③、④9、、自20世纪70年代以来，我国人口自然增长率从1970年的2.58％下降到xx年的0.48％，使“世界70亿人口日”的到来推迟了5年，这主要得益于（）A、计划生育国策B、经济发展政策C、可持续发展政策D、环境保护国策行政单位江苏山东新疆西藏人口密度（人∕平方千米）740 600 12 210、上表说明了我国人口分布的特点是（）A、人口分布均匀B、人口分布不均匀C、西部人口多D、东部人口少11、下列四个国家中，人口最多的是（）12、我国把计划生育作为一项基本国策，其原因是（）A、人口地区分布不均B、农村人口比重大C、城市人口太多D、人口的增长与社会、资源、经济、环境不相适应13、目前我国每年新增人口数量还是很大，约有1200万左右，其主要原因是（）A、人口死亡率低B、人口出生率高C、人口基数大D、人口自然增长率高反思：-----如有帮助请下载使用，万分感谢。
八年级地理上册 人口众多导学案(无答案)人教新课标版
基本内容：控制人口，提高人口。
具体要求：，少生优生。
3、阅读P12页图1－10，说说晚婚晚育对人口增长有什么影响？
三．达标训练
独立完成以下练习，检查本节课的学习情况。（每题2分，共计10分）
1、我国2000年11月1日零时第五次人口普查的人口总数为（）
A、14亿B、12亿C、12.95亿D、13.95亿
2、我国人口增长的突出特点是（）
A、人口分布不均B、城镇人口增长迅速
C、人口的增长与经济发展不协调D、人口基数大，人口增长快
3、下面4幅人口增长曲线图，与我国实际相符的是（）
4、实行计划生育以来，现在每年新增人口1200万左右。其主要原因是（）
A、人口死亡率低B、人口出生率高
而且我国人口占世界总人口以上。
除此之外，你还知道哪些地理数据或统计资料能说明我国是“人口大国”。
2、阅读P11图1－9“我国人口的增长”图，回忆人口增长折线图的绘制和阅读方法，然后根据该图回答以下问题。
（1）从图中可以看出年以前人口增长十分缓慢，以后人口增长开始加快，从年后人口增长几乎是呈直线上升态势，试从以前学过的人口的出生率、死亡率、自然增长率三者之间的相互关系来分析我国人口增长快的主要原因？
C、人口基数大D、自然增长率高
5、中国关于人口问题的基本国策是（）
A、改善人民的生活水平B、提高人口的素质
C、实行计划生育D、晚婚、晚育、少生、优生
我的得分，如有错误，请用红笔纠错。
课堂小结
1、今天这节课，你有什么收获？
2、关于今天所学习的我国人口，你还有什么疑问？
重点难点
众多的人口,多民族的大家庭导学案
众多的人口，多民族的大家庭导学案
课题:众多的人口，多民族的大家庭第1 课时
学习目标：1、知道我国是世界上人口最多的国家。
2、分析归纳我国人口分布特点。
3、运用民族分布图，记住我国主要少数民族的分布特征，了解主要少数民族的风土民情
重点预测：1、我国的人口国情以及我国人口问题的严峻性，
难点预测：1、实行计划生育基本国策的必要性。
2、我国的民族构成及分布。
【知识链接】
回族的形成与发展深受伊斯兰教的影响，居民大多信仰伊斯兰教，在我国也称回教。
回族喜欢环清真寺而居，在农村往往自成村落。
他们的生活习惯有较深的宗教烙印，婴儿出生要请阿訇（伊斯兰教教士）起名字，结婚要请阿訇证婚，去世后要请阿訇主持葬礼。
回族忌食猪肉、动物的血和自死的物。
男子喜欢戴白帽或黑帽。
手鼓舞是新疆维吾尔族民间舞蹈。
大多为女子独舞。
只用一只手鼓伴奏。
动作细腻柔软，舞姿轻盈优美，头部左右摆动是该舞蹈的主要特点。
鼓点与舞蹈语言紧密结合，内容大多表现劳动、生活中的欢乐情绪。
手鼓舞，是20 世纪40 年代兴起的舞蹈形式,流行于新疆各地。
是一种表情细腻、动作灵活的舞蹈。
舞者随着手鼓的鼓点的变化，跳出各种不同的姿态
【预习导航】。
2024-2025学年八年级地理上册第一章第二节人口(众多的人口)教案(新版)新人教版
（4）撰写观后感：要求学生在观看视频资源后，撰写观后感，表达自己对视频内容的思考和感悟。学生可以通过撰写观后感，更好地理解和掌握所学的知识。
（5）小组讨论：鼓励学生组成小组，进行课后拓展活动，共同阅读推荐材料、观看视频资源，并进行讨论。学生可以通过小组讨论，更好地理解和掌握所学的知识，同时培养团队合作和沟通表达能力。
5. 课堂展示与点评（15分钟）
目标： 锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人口众多的人口的认知和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6. 课堂小结（5分钟）
反思改进措施
（一）教学特色创新
1. 互动式教学：我在课堂上采用了互动式教学方式，引导学生主动参与讨论，提出问题并寻找解决方案。这种教学方式激发了学生的学习兴趣，提高了他们的思维能力和解决问题的能力。
2. 多媒体辅助教学：我使用了多媒体资源，如图片、图表和视频等，帮助学生直观地理解人口众多的人口的地理分布特点和影响因素。这种辅助教学方式有效地提高了学生的学习效果。
3. 实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果安排了关于人口增长对环境影响的实验，需要准备相应的实验器材，如土壤、植物、水等，并确保实验操作的安全性。
4. 教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。例如，可以将教室布置成小组讨论区，每个小组都有自己的讨论桌和椅子，以便学生进行小组讨论和合作学习。
山东省夏津实验中学人教版八年级地理上册：1.2众多的人口 导学案
1.2众多的人口一、自主学习（一）明确目标：1.学习目标：①说出我国人口政策，能结合实例说明众多的人口给环境、经济发展和人民生活水平的提高带来的不利影响。
②我国的人口现状及人口政策。
③运用人口分布图说出我国人口的分布概况④知道我国人口分布概况及人口问题2.学习重难点：重点：知道我国人口的总数，运用有关数据说明我国人口增长的趋势。
人口分布概况难点：知道我国人口的总数，能结合实例说明众多的人口给我国环境、经济发展和人民生活水平的提高带来的不利影响。
人口问题1）中国人口的地理分布是大致以_________至_______一线为界线，界线东南部人口、人口密度_____，尤其是东部沿海_________地区，人口最为稠密,该界限西北部人口___________、人口密度_________，尤其是西部内陆____________地区，人口最为稀疏,2）目前，我国农村人口_______（多或少），城市人口_________（多或少）.二、合作探究以小组为单位讨论我国东部人口稠密，西部人口稀少的原因。
提示从气候、地形、交通等方面考虑。
三、训练达标。
1.实行计划生育以来，我国每年仍新增1200多万人，主要原因是（）A、人口出生率高B、人口基数大C、人口死亡率小D、自然条件好，经济发展快2.新中国成立后，我国人口增长快的主要原因是（）A、商业贸易活动频繁B、人口居住地的自然条件有很大的改善C、社会劳动力需求量大幅度提高D、经济文化发展，医疗卫生条件明显改善。
3.我国把实行计划生育作为基本国策的原因是（）A、东部人口密度大，西部人口密度小B、农村人口多，城市人口少C、我国是世界上人口最多的国家D、人口增长快，同经济发展不相适应4. 下列对我国人口分布的叙述正确的是（）A、人口密度各地没有多大差别B、东部人口密度大，西部人口密度小C、人口主要分布在中部地带D、人口的分布西北多、东南少5.读“我国人口密度分布图”，完成下列各题：(1)AB线是我国的人口地理界线，其中A是省的，B是省的。
人教版地理八年级上册1.2《人口》导学案
（2）解决措施：我国把_________作为一项基本国策。
任务二：人口东多西少
1．读图1.13和教材第13页，查找我国的人口密度及人口地理分界线。
（1）人口密度：2010年，我国平均人口密度为_ ___人/千米2，约为世界平均人口密度（47人/千米2）的__倍多。
（2）人口地理分界线：。
4、运用我国人口分布图描述我国人口分布特点，找出人口地理分界线，分析其成因，培养学生的读图能力。
二、学习重难点：
1、我国的人口和人口分布的特点。
2、我国存在的人口问题及对我国人口政策的理解。
三、预习感知
1、根据2010年我国第六次 人口普查，我国总数为____亿，是世界上人口____的国家。
2、新中国成立（1949年）前，我国人口增长有什么特点？新中国成立（1949年）后，我国人口增长有什么特点？为什么？运用有关数据说明我国人口增长的趋势。
2．读图2，按图上要求完成描图、填图。
3．总结我国人口分布特点
人口分界线东南部人口_____，西北部人口____ _。
五、检查反馈：
1.我国人口突出的特点是（）
A.城镇人口比重大，农村人口比重小
B.人口基数大，人口增长快
C.我国平均人口密度低于世界平均人口密度
D.我国东部人口密度小于西部人口密度
2.我国生育政策三年内从“单独二胎”到“全面放开二孩”的变化，主要原因是（）
A.人口老龄化B.人口负增长
C.育龄妇女人数少D.生育观念的改变
3.我国关于人口问题的基本国策是：
A.控制人口数量B.提高人口素质
C.实行计划生育D.晚婚、晚生、优育
4.下图为“建国后六次人口普查总人口数变化图”，据图可知，与往年相比近10年来，我国人口数量变化的趋势是（）
地理八年级上册第04课时《人口(一)》导学案
第04课时第1章第2节人口（一）【学习目标】1．了解我国人口的现状。
2．能运用人口增长图和有关数据说明我国人口增长趋势。
［活动方案］活动一世界上人口最多的国家阅读课本第11页文字部分，完成下列各题。
（1）世界上人口最多的国家是。
（2）根据2010年第六次全国人口普查，我国人口总数为亿。
（3）为了控制，提高，我国把作为一项基本国策。
（4）虽然我国人口增长速度大幅下降，但由于，目前我国每年新增的人口数量依然较大。
活动二中国人口的增长读下图，通过小组讨论完成相关题目。
（1）从图中可以看出，我国人口增长最快的一段时间是。
A．1849年以前B．1849—1949年C．1949—1982 D．1982—至今（2）新中国成立后，我国人口增长迅速的原因有（3）人口增长过快、人口过多会对我国产生什么影响。
活动三计划生育结合下面的材料，完成相关问题。
计划生育是通过晚婚、晚育、优生和少生，对人口进行有计划的控制的过程。
是我国的基本国策之一。
对人口控制和经济发展方面起到了积极的作用。
（1）结合课本第12页图1.11，说说晚婚晚育对人口增长的影响（2）为宣传计划生育设计一则标语［检测反馈］（）1．“如果全中国人手拉手站在赤道上，能环绕地球赤道40多圈。
”这句话说明A．我国人口增长过快B．我国人口分布不均C．我国经济发达D．我国人口过多（）2．世界上人口最多的国家是A．俄罗斯B．美国C．印度D．中国（）3．解决我国人口问题的主要措施是A．把计划生育作为一项基本国策B．努力发展经济，使经济增长速度与人口相适应C．保护环境，改善人们的生活环境质量D．发展科技提高资源的利用率（）4．虽然实行了计划生育，但我国每年仍净增1500万人，这主要是因为A．人口死亡率小B．人口基数大C．人口出生率大D．人口自然增长率大（）5．下列四幅人口增长曲线图，与我国实际情况相符的是（）A．B．C．D．〖巩固提升〗（）1. 我国人口增长的突出特点是A．东部多，西部少B．人口基数大，增长快C．控制人口数量，提高人口素质D．南方多，北方少（）2. 我国关于人口的基本国策是A．积极发展人口B．设法减少人口C．实行计划生育D．逐渐增加人口（）3. 下列关于人口增长过快、人口过多带来的问题的叙述，不正确的是A．人均教育经费少，学校设施落后B．交通拥挤，住房紧张C．医疗经费少，看病难D．人均国民收入增加，人们生活水平提高（）4.下图中的C阶段人口增长十分迅速，原因分析不正确的是A．社会稳定B．经济发展C．医疗卫生条件改善D．计划生育政策的实行（）5. 第六次全国人口普查主要数据于2011年4月28日发布。
《众多的人口》 导学案
《众多的人口》导学案一、学习目标1、了解我国人口数量的特点和增长趋势。
2、理解我国人口众多带来的问题及应对措施。
3、培养分析人口问题的能力和树立正确的人口观念。
二、学习重点1、我国人口的数量和增长特点。
2、人口众多对资源、环境和社会经济的影响。
三、学习难点1、如何理解人口政策的调整及其意义。
2、如何从可持续发展的角度看待人口问题。
四、知识链接1、世界人口的增长特点和分布规律。
2、我国的基本国情和经济发展状况。
五、学习过程（一）人口数量1、我国是世界上人口最多的国家，根据最新的统计数据，我国的人口总数已经超过_____亿。
2、观察我国人口增长的折线图，分析我国人口增长的趋势。
可以发现，在新中国成立初期，人口增长速度_____，随着计划生育政策的实施，人口增长速度有所_____。
（二）人口增长的影响1、积极影响（1）丰富的劳动力资源为我国的经济发展提供了强大的动力，使得我国在制造业、服务业等领域具有明显的优势。
（2）庞大的人口规模也创造了巨大的消费市场，促进了国内经济的繁荣。
2、消极影响（1）对资源的压力：众多的人口意味着对土地、水资源、能源等资源的需求巨大。
例如，我国的人均耕地面积远远低于世界平均水平，水资源分布不均，能源供应紧张。
（2）对环境的破坏：为了满足人口的需求，过度开发自然资源，导致森林减少、水土流失、土地荒漠化、水污染等环境问题日益严重。
（3）对社会经济的影响：人口众多带来了就业压力、教育资源紧张、医疗资源不足、住房紧张等一系列社会问题，影响了社会的稳定和可持续发展。
（三）人口政策1、计划生育政策（1）实施背景：由于人口增长过快，对经济、社会、资源和环境造成了巨大的压力。
（2）主要内容：提倡晚婚、晚育，少生、优生，有计划地控制人口数量，提高人口素质。
（3）实施效果：有效地控制了人口的过快增长，缓解了人口对资源、环境和社会经济的压力。
2、人口政策的调整（1）原因：随着我国经济社会的发展，人口老龄化问题日益突出，劳动力短缺等新的人口问题逐渐显现。
众多的人口导学案
众多的人口导学提纲一、导学目标：1.能够说出我国人口总数，知道我国是世界上人口最多的国家。
（重点）2.能够说出我国人口分布特点。
（重点）3.了解我国人口国情，理解我国实行计划生育的重要性。
（难点）二、导入：以一组人口热闹拥挤的图片导入新课-人口问题三、学案导学：（一）、预习导学：1、2000年统计，我国人口为亿，约占世界的。
2、我国人口的突出特点是。
3、为了使人口数量的增长，同和相适应，我政府把实行作为一项基本国策。
控制提高是我国人口政策的基本内容。
4、我国人口分布不均，地区人口密度大，特别是更大，地区人口密度小。
5、我国人口分界线是省市到省市。
6、我国人口最多的省，人口密度最大的省级行政单位是人口密度最小的是。
（二）、问题导学：1.读我国人口增长图1.9，回答下列问题：(1)读图可知，旧中国在较长的历史时期中，由于战争、疾病等原因，人口增长。
(2)新中国成立后，人口增长基本上呈上升。
原因是。
(3)20世纪70年代后，我国人口出生率有所下降，但人口增长仍很迅速，其原因是。
(4)为了使人口数量的增长同和相适应，我国政府把作为一项基本国策。
2.请填写公式：自然增长率= 人口密度=四、拓展延伸：1．读中国人口自然增长变化图，完成问题。
（6分）35第五次人口普查显示，中国的文盲、半文盲率为6．72%，比1990年的15．88%下降到9．16个百分点。
同时，在每十万人中，大学以上文化程度的的由1990年的1422人增加到3611人，3025201051993198319731963(年)19991554%；高中、初中文化程度的分别增长了39%和45%；小学文化程度下降4% 。
（1）我国第五次人口普查是年总人口为亿，占世界人口的 _______以上，是世界上人口最多的国家。
（2）在每100万人中，大学以上文化程度的由1990年的人增加到人。
（3）我国人口自然增长率下降的原因是什么？。
考点：人口数及变化情况（主要会识图），我国人口分布及特点，人口政策，人口问题等。
新人教版 八年级地理上册第一章第二节人口导学案无答案
第二节人口【目标导航】1、知道我国是世界上人口最多的国家，学会读“我国人口的增长”折线图，分析我国人口的变化和人口增长的特点。
2、学会读“我国人口密度分布”图，知道我国黑河――腾冲这一人口地理分界线，并比较其西北、东南在面积和人口数量、人口密度方面的地区差异，从而分析我国人口分布特点。
3、了解我国人口的基本国情和由此带来的严重的人口问题，从而理解我国计划生育这一基本国策的重要性。
【自主学习】（同学们阅读教材，独立自学完成）1、根据2010年第六次人口普查，我国总人口为亿，占世界以上，居世界第位。
2、目前，由于，每年新增人口。
3、为了使人口数量的增长同和相适应，我国把实行作为一项基本国策。
4、据2010年第六次人口普查结果统计，我国平均人口密度为每平方千米人，是世界平均人口密度的倍多。
5、我国人口分布特点：分布不均匀，东部地区人口密度，西部地区人口密度。
【合作探究】探究一：理解我国的人口国策1、我国的人口增长速度降低，为什么每年新增人口数量依然庞大？2、阅读图1.11，说说晚婚晚育对人口增长的影响3. 我国从2016年元旦起，全面放开二胎政策，请问该政策对家庭社会资源环境有哪些影响？探究二：阅读课本P13页课文内容和P13页图1.13完成1、在图中找到黑河、腾冲并标注在图上。
2、根据图中提示的数据，总结我国人口分布特点？3、读图找出我国人口最多的和最少的省级行政区。
【典例分析】4．图示为我国四个省级行政单位的人口与面积柱状图。
下列有关四个省级行政单位的说法，正确的是（）A．①的人口密度最小B．②的人口数量最多C．③的面积最大D．④的人口密度最小【检测反馈】一、选择题1、下列地理分界线中是我国人口线的是（）A、秦岭一淮河一线B、黑河—腾冲一线C、漠河一腾冲一线D、阿尔泰山-祁连山-横断山脉2、关于我国人口分布的叙述，正确的是（）A.西南多、东北少B.东北多、西南少C.东南多、西北少D.西北多、东南少3、计划生育是我国的一项基本国策，实行计划生育后，我国每年新增人口数量仍然很大，原因是：( )A．人口基数大B．计划生育政策没有落实C．人口增长失控D．自然增长率太高4、下列关于人口增长过快、人口过多带来的问题的叙述，不正确．．．的是( )A.人均教育经费少，学校设施落后B.交通拥挤，住房紧张C.医疗经费少，看病难D.人均国民收入增加，人们生活水平提高二、综合题5.图中虚线为我国人口地理分界线，请读图完成下列问题。
八年级地理上册1_2众多的人口导学案无答案新人教版
人口科目地理班级：学生姓名课题第二节人口课型新授课时第一课时主备教师备课组长签字学习目标：学习目标：1、知道我国是世界上人口最多的国家，学会看读分析我国人口的变化和人口增长的特点。
2、学会读“我国人口密度分布”图，分析我国人口分布特点。
3、了解我国人口的基本国情和由此带来的严重的人口问题，从而理解我国计划生育这一基本国策的重要性。
学习重点掌握我国人口的分布特点。
1、根据资料绘制人口增长折线图。
2、我国人口分布特点与自然环学习难点境的关系。
学习过程【合作复习】1、中国实行几级行政区划？分别是？2、双简称的省区有哪些？世界上人口最多的国家【自学导航】认真阅读教材，你能独立解决下列问题！学法提示：认真阅读课文内容，学会看人口增长曲线图，采用图文结合的方法进行分析概括：阅读课本P11页文字内容和图表完成1、2010年第六次人口普查，我国人口总数为多少？2、根据图1.10总结我国人口的特点？3、我国为什么把计划生育做为一项基本国策？【合作探究】师生共同研讨解决：讨论完成课本P12页活动1、2二、人口东多西少学法提示：采用图文结合的方法学习阅读课本P13页课文内容和图1.13完成 1、在图中找到黑河、腾冲2根据图中提示的数据，总结我国人口分布特点？【合作探究】师生共同研讨解决：分析我国人口分布特点形成的原因。
【课堂检测】（学习时间要求约8分钟）一、选择题1、根据2000年第五次人口普查，我国人口总数达到（）B. 11.95亿2、关于我国人口分布的叙述，正确的是（）A.西南多、东北少B.东北多、西南少C.东南多、西北少D.西北多、东南少3、我国面积最大、人口最多的直辖市（）A.京B.津C.沪D.渝4.现今我国人口最多的省级行政区是（）。
A 江苏B 山东C 河南D 上海5、我国人口的突出特点是（）A.城镇人口比重大、农村人口比重小B.人口基数大、人口增长快C.我国人口平均密度小于世界人口平均密度D.我国东部人口密度小于西部人口密度二、综合应用图中的线是我国的人口地理分界线，请回答：1、此线的两端分别是哪两个地方？①是黑龙江省的②是云南省的。
星球地理八年级上册第一章 第二节 众多的人口导学案设计
星球地理八年级上册第一章 第二节 众多的人口导学案设计1 / 11.2《 众多的人口 》导学案一、学习目标：1.会读曲线图，运用数据说明我国人口增长趋势。
2.理解我国的人口政策。
3.会运用中国人口分布图描述我国人口的分布特点重点：我国人口分布的特点及增长趋势，我国的人口政策。
难点： 我国人口分布的特点及增长趋势。
二、课前预习：（该部分要求学生自学课本完成，并做好难点标注）1、人口数量（1）人口总数： （2010年，不含港澳台），是世界上人口最多的国家。
（2）人口特点：人口基数 ，增长速度 ，老龄人口比例不断提高，养老负担增大。
2、人口政策（1）基本政策：（2）基本内容：（3）具体要求： 、 、 、 3、人口分布定义：人口密度：单位面积土地上居住的人口数。
（1）人口地理分界线：（2）人口分布特点：东部人口分布 ，西部人口分布三、课堂展示学案（一）导入：请两位同学说说家庭的人口状况，紧接着引出今天的课。
（二）小组交流展示：1. 阅读11页图“我国人口增长图”，回答问题。
2.阅读14页我国人口密度图，（1）找出黑河—腾冲线，找出京、鲁、新、藏等省的人口密度，并比较人口密度情况。
（2）找出黑河—腾冲线，比较该线东西两侧人口分布状况。
（三）拓展延伸：1、二孩政策二孩政策，是中国实行的一种计划生育政策，规定符合条件的夫妇允许生育“二胎”。
因为是二孩政策，故第一胎为多孩时，不可生第二胎。
2011年11月，中国各地全面实施双独二孩政策； 2013年12月，中国实施单独二孩政策；2015年10月，中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议公报指出：坚持计划生育基本国策，积极开展应对人口老龄化行动，实施全面二孩政策。
2、人口迁移，所谓“人口迁移”，是人口移动的一种形式，是指人口分布在空间位置上的变动。
一般指的是人口在两个地区之间的空间移动，这种移动通常涉及人口居住地由迁出地到迁入地的永久性或长期性的改变，人口迁移的因素有哪些？四、当堂达标：做同步练习1、2、3、4、7题五、课外作业：1、预习下一课2、同步练习终极探究六、教学反思： 1、教改成功之处：2、教改失败之处和改进措施：。
地理八年级上册人教版 第一章第二节 人口学案
《第二节众多的人口》问题导读——评价单班级姓名组名【学习目标】知识与技能：我国人口的数量、增长特点、分布特征、人口政策过程与方法：理解新中国成立以来人口迅速增长的原因；引导学生发现、分析我国人口问题，并提出解决办法。
情感与价值观：进行我国人口国情教育，初步树立正确的人口观。
【导读自学，展现自我】学习任务一：阅读教材P11，完成下列问题：1、据2019年全国第五次人口普查结果，我国总人口为亿，约占世界人口总数的%，数量居世界第。
2019年11月我国第六次人口普查结果，我国总人口为亿。
2、我国人口的突出特点：人口基数，增长。
其中建国前人口增长，建国后。
3、为了使人口数量的增长，同的发展和环境条件相适应，我国政府把实行作为一项基本国策。
4、计划生育国策的内容是：控制，提高；其具体要求是：。
学习任务二：阅读教材P12-14，完成下列问题：1、人口密度是一地的和的比值。
据2019年统计，我国人口密度每平方千米为人，是世界平均人口密度的倍多。
2、中国人口的地理分布特点是：东部地区人口，西部地区人口，大致以以黑龙江省的市和云南省的县的连线为界，以西地区的面积占全国总面积的％，人口占全国总人口的％；以东地区面积占％，人口占％，由此可以看出我国人口多少。
3．我国人口最多的省级行政区是，人口最少的省级行政区是。
【我的问题】自我评价☆☆☆小组评价☆☆☆教师评价☆☆☆《第二节众多的人口》问题生成——评价单班级姓名组名请同学们在预习的基础上，将生成的问题充分交流后，在单位时间内完成下列问题，并准备展示。
生成问题一、人口过多会给社会经济发展和资源环境带来巨大压力1、读图1.9完成填空：（分析新中国成立前后人口的增长情况）新中国成立后，由于提高和改善，人口死亡率，出生率，使我国人口迅速。
2、思考P11活动1、（分析人口过多会给社会经济发展和资源环境带来巨大压力）3、思考P11活动2（理解晚婚的好处）生成问题二、人口东多西少的原因1、计算教材P13活动2，通过计算你发现我国人口的分布规律是什么？2、思考教材P13活动1（人口东多西少的原因）3、思考教材P13活动3【知识总结】数量：亿人口增长增长特点：快原因众多的人口人口突出特点：基数，增长。
地理初二上人教新课标众多的人口导学案
地理初二上人教新课标众多的人口导学案温馨寄语：任何人都抢不走你的无形资产—技能，体会，决心，信心。
【学习目标】方法认识我国的人口问题，会做人口资源调查。
【学习重点】1、我国人口的数量及增长趋势。
2、我国人口分布特点。
【学习难点】我国存在的人口问题及对我国人口差不多国策的明白得。
【学法指导】1、预习时，基础知识用蓝笔标记，有疑问的或不能解决的用红笔标记，在课堂上认真学习。
2、按要求积极互动，积极摸索，展现规范，点评到位，大胆质疑。
【知识链接】打算生育【自主学习】自主学习1、依照2000年第五次人口普查，我国总人口为亿，占世界以上，居世界第位。
2、目前，由于，每年新增人口。
3、为了使人口数量的增长同和相适应，我国把实行作为一项差不多国策。
4、据2000年第五次人口普查结果统计，我国平均人口密度为每平方千米人，是世界平均人口密度的倍多。
5、我国人口分布特点：分布不平均，东部地区人口密度，西部地区人口密度。
合作探究1讨论我国人口数量过多，会产生那些负面阻碍？2、结合图1.10讨论实行打算生育和晚婚晚育对操纵人口增长的阻碍：3、结合图1. 12分析我国人口分布差异的缘故：4、读图1.13讨论不同的观点；5、算一笔账，假设你们是三口之家，年收入是10 000元，假如你的父母又超生一个弟妹，你们家的人均收入又是多少，对你的成长有无阻碍？【当堂检测】1、2000年，我国人口总数为，约占世界人口的以上，是世界上人口最多的国家。
2、我国闻名的人口地理分界线是从到。
3、我国人口的突出特点是（）A、城镇人口比重大，农村人口比重小B、人口基数大、人口增长快C、我国人口平均密度小于世界人口平均密度D、我国东部人口密度小于西部人口密度4、我国把实行打算生育作为差不多国策的缘故是（）A、东部人口密度大，西部人口密度小B、农村人口多，都市人口少C、我国是世界上人口最多的国家D、人口增长过快，同经济进展不相适应5、我国人口分布的特点是（）A、盆地多，高原少B、东南多，西北少C、西南多，东北少D、都市多，农村少6、我国东部人口稠密的自然缘故是（）A、地势多种多样B、气温高、适合人们生存C、城镇多，交通便利D、耕地多，气候适宜【课后反思】。
人教版地理八年级上册《众多的人口》2课时精品导学案
第一章从世界看中国第二节众多的人口（第1课时）【学习目标】1、知道我国人口的数目、增添特色；2、理解新中国建立以来人口快速增添的原由；发现、剖析我国人口问题，并提出解决方法。
3、建立正确对待人口问题的态度和价值观，建立科学的人口观。
【预习思虑】（一）资料剖析：阅读以下资料，达成以下问题：宏大的人口数目向来是中国国情最明显的特色之一。
固然中国已经进入了低生育率国家队列，1999 年，人口自然增添率也已经由建国初的 3 ％左右降到了只有0.88 ％，但因为人口增添的惯性作用，目前和此后十几年，中国人口仍将以年均1200 多万的速度增添。
有人展望，2010 年和 2020 年，中国人口总量将分别达到 13.7 亿和 14.6 亿；人口总量顶峰将出此刻2033 年前后，达15 亿左右。
b5E2RGbCAP 受 20 世纪 80 年月至 90 年月第三次出生人口顶峰的影响，在2005 年 -2020年期间，20岁-29岁生育旺盛期妇女数目将形成一个顶峰。
同时，因为独生儿女陆续进入生育年纪，依据现行生育政策，政策内生育水平将有所提升。
上述两个要素共同作用，致使中国将迎来第四次出生人口顶峰。
p1EanqFDPw 宏大的人口数目对中国经济社会发展产生多方面影响，在给经济社会的发展供给了丰富的劳动力资源的同时，也给经济发展、社会进步、资源利用、环境保护等诸多方面带来深重的压力。
DXDiTa9E3d①我国从 20 世纪 70 年月起就果断落实计划生育政策，现已进入低生育率国家行业，为何我国目前每年还仍旧新增那么多人口？ RTCrpUDGiT②【研究】看了这段资料，小明说“人多力量大，是好事”，小红说“人多会影响国家的经济发展”，说说你的见解。
（提示：要一分为二地对待人口的多少问题）5PCzVD7HxA③【研究】我国人口此后究竟应当怎样发展？为何我国政府把推行计划生育作为一项基本国策？（提示：从怎样办理人口与资源、环境三者的关系这方面来谈）jLBHrnAILg（二）读我国人口增添曲线图，回答以下问题：①从图中能够看出，我国人口在年后和年后经历了两次人口增添顶峰，特别是解放后人口几乎呈趋向。
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人口
科目地理班级：学生姓名
课题第二节人口课型新授
课时第一课时主备教师备课组长签字
学习目标：学习目标：
1、知道我国是世界上人口最多的国家，学会看读分析我国人口的变化和人口增长
的特点。
2、学会读“我国人口密度分布”图，分析我国人口分布特点。
3、了解我国人口的基本国情和由此带来的严重的人口问题，从而理解我国计划生
育这一基本国策的重要性。
学习重点掌握我国人口的分布特点。
1、根据资料绘制人口增长折线图。
2、我国人口分布特点与自然环
学习难点
境的关系。
学习过程
【合作复习】1、中国实行几级行政区划？分别是？2、双简称的省区有哪些？
世界上人口最多的国家
【自学导航】认真阅读教材，你能独立解决下列问题！
学法提示：认真阅读课文内容，学会看人口增长曲线图，采用图文结合的方法进行分析概括：阅读课本P11页文字内容和图表完成
1、2010年第六次人口普查，我国人口总数为多少？
2、根据图1.10总结我国人口的特点？
3、我国为什么把计划生育做为一项基本国策？
【合作探究】师生共同研讨解决：
讨论完成课本P12页活动1、2
二、人口东多西少
学法提示：采用图文结合的方法学习阅读课本P13页课文内容和图1.13完成 1、在图中找到黑河、腾冲
2根据图中提示的数据，总结我国人口分布特点？
【合作探究】师生共同研讨解决：分析我国人口分布特点形成的原因。
【课堂检测】（学习时间要求约8分钟）
一、选择题
1、根据2000年第五次人口普查，我国人口总数达到（）
A.12.95亿
B. 11.95亿
C.10.95亿
D.13.40亿
2、关于我国人口分布的叙述，正确的是（）
A.西南多、东北少
B.东北多、西南少
C.东南多、西北少
D.西北多、东南少
3、我国面积最大、人口最多的直辖市（）
A.京
B.津
C.沪
D.渝
4.现今我国人口最多的省级行政区是（）。
A 江苏
B 山东
C 河南
D 上海
5、我国人口的突出特点是（）
A.城镇人口比重大、农村人口比重小
B.人口基数大、人口增长快
C.我国人口平均密度小于世界人口平均密度
D.我国东部人口密度小于西部人口密度
二、综合应用
图中的线是我国的人口地理分界线，请回答：
1、此线的两端分别是哪两个地方？
①是黑龙江省的②是云南省的。
2、此线东南部面积占全国的，
而人口却占全国的，反映出我国人口分布上
地区多，地区少的特点。
【选做题：】
1.下图中A线为我国的人口分布界线，回答
（1）A线的两端分别是黑龙江省的市。
②云南省的县。
（2）此线反映出我国人口分布上的特点。
3.根据下表提供的人口数据，绘出我国人口增长折线图，并回答下列问题
时间（年）1764 1840 1949 1982 2000
人口（亿） 2.1 4.1 5.4 10.3 12.95 （1）1764年到1949年，人口增长了亿，人口增长缓慢。
（2）自1949年到1990年，人口增长速度。
（3）20世纪70年代以来，由于推行政策，人口增长明显下降，该项政策的基本内容是控制人口；提高人口。
4、(2009•山东临沂)“1995年中国内地第12亿个小公民在北京妇产医院出生,直到10年后的2005年1月6日，中国内地的第13亿个小公民出生，他整整比预计的迟来了4年。
”推迟的原因是（）A.人口死亡率高 B.实行计划生育政策
C.人口负增长
D.大量人口迁移到国外
小结提纲思维导图
人口特点:人口大,人口增长 .
人口问题: 人口增长给和____________
众带来巨大压力。
多世界上人口的国家
的人口国策:，人基本内容是，口；
具体要求是。
人口多少人口密度：东部地区，西部地区以——为界，人口东西
这节课我学到了。