联系观和发展观..26页PPT
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二轮复习联系观与发展观名师制作优质课件(67张)(全国通用)
栏目 导引
专题十六 联系观与发展观
2．(2015·高考全国卷Ⅱ，T22，4 分)“若言琴上有琴声，放
在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”从辩
证唯物主义的观点看，对苏轼的《琴诗》理解正确的是( B )
①琴声是人的活动的产物，具有鲜明的“人化”特点
②琴声来自于琴与指之间的相互作用，与人的主观世界无关
②社会实践基础上的理论创新是无止境的
③事物的整体功能总是大于部分功能之和
④系统优化是认识和改造世界的重要方法
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
栏目 导引
专题十六 联系观与发展观
解析：由题干可知，“四个全面”战略布局的提出立足于我国 发展中国特色社会主义的实践，是理论上的重大创新，②符 合题意；“四个全面”战略布局是从全局出发提出的，坚持 了系统优化的方法，④符合题意；①与题意不符；只有当部 分以有序的方式排列时，整体功能才会大于部分功能之和， ③错误。
联系的 客观性
指联系是事物本身固有 的，不以人的意志为转 移
要从事物固有的联系 中把握事物，切忌主 观随意性
栏目 导引
原理
内容
联系的 多样性
有直接联系和 间接联系、内 部联系和外部 联系、本质联 系和非本质联 系、必然联系 和偶然联系等
专题十六 联系观与发展观
方法论
善于分析和把 握事物存在和 发展的各种条 件；一切以时 间、地点和条 件为转移
对于解释低维空间内水的快速输运具有重要意义。这一新发
现再次印证了( B )
①物质的具体形态是多样的，认识是无限的 ②质变是由事
物的内部结构变化引起的 ③人为事物的联系是通过实践活
动形成的 ④以新形式出现的事物，有远大发展前景
专题十六 联系观与发展观
2．(2015·高考全国卷Ⅱ，T22，4 分)“若言琴上有琴声，放
在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”从辩
证唯物主义的观点看，对苏轼的《琴诗》理解正确的是( B )
①琴声是人的活动的产物，具有鲜明的“人化”特点
②琴声来自于琴与指之间的相互作用，与人的主观世界无关
②社会实践基础上的理论创新是无止境的
③事物的整体功能总是大于部分功能之和
④系统优化是认识和改造世界的重要方法
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
栏目 导引
专题十六 联系观与发展观
解析：由题干可知，“四个全面”战略布局的提出立足于我国 发展中国特色社会主义的实践，是理论上的重大创新，②符 合题意；“四个全面”战略布局是从全局出发提出的，坚持 了系统优化的方法，④符合题意；①与题意不符；只有当部 分以有序的方式排列时，整体功能才会大于部分功能之和， ③错误。
联系的 客观性
指联系是事物本身固有 的，不以人的意志为转 移
要从事物固有的联系 中把握事物，切忌主 观随意性
栏目 导引
原理
内容
联系的 多样性
有直接联系和 间接联系、内 部联系和外部 联系、本质联 系和非本质联 系、必然联系 和偶然联系等
专题十六 联系观与发展观
方法论
善于分析和把 握事物存在和 发展的各种条 件；一切以时 间、地点和条 件为转移
对于解释低维空间内水的快速输运具有重要意义。这一新发
现再次印证了( B )
①物质的具体形态是多样的，认识是无限的 ②质变是由事
物的内部结构变化引起的 ③人为事物的联系是通过实践活
动形成的 ④以新形式出现的事物，有远大发展前景
哲学联系观、发展观课件
(4)事物发展是前进性与曲折性的统一。寿光农业在发展的道路上并 不是一帆风顺的，但是寿光人充满信心，战胜困难，促进了寿光农 业的发展。
6．发展绿色现代农业是大势所趋。山东寿光是国务院命名的“中 国蔬菜之乡”，在发展绿色现代农业方面走在全国前列。 上世纪 80 年代，寿光率先试验成功了冬暖式大棚蔬菜种植技 术，使蔬菜深冬生产成为现实，“寿光蔬菜”随之迅速发展。 90 年代，寿光周边地区的蔬菜需求日趋饱和，面对挑战，寿光 加强批发市场建设，促进蔬菜外销。市场打开了，交通运输却 成了新问题， 寿光扩大投资修建公路， 努力克服这一困难。 “中 国蔬菜之乡”的日益兴盛，离不开寿光人的勤劳智慧，也离不 开当地政府各种惠农、扶农政策的大力支持。 运用唯物辩证法的发展观对上述材料进行分析。
解析
回答本题的关键是明确发展观的原理内容， 并能结合材料加
以分析。
答案
(1)事物都是变化发展的，要用发展的观点看问题。寿光一
直用发展的眼光引领自己向绿色现代农业发展。
(2)矛盾是事物发展的源泉和动力。在蔬菜业发展的过程中，寿光人 正视问题，想办法解决问题， 推动寿光农业的发展。 (3)事物发展是量变和质变的统一。寿光农业是在长期积累的基础上 逐步发展的。
• 答案 ①“顶天”和“立地”是农业科技创新方
向的两个有机组成部分，它们相互影响、相互制 约，这体现了事物是普遍联系的，要用联系的观 点看问题。②明确农业科技创新方向，要着眼于 长远，超前部署农业前沿技术和基础研究，这体 现了事物是变化发展的，要用发展的观点看问题。 ③明确农业科技创新方向，要立足我国基本国情， 坚持产业需求导向，从农民的实际需要出发，体 现了矛盾的特殊性原理，坚持了具体问题具体分 析。④在农业科技创新方向中，“顶天”与“立 地”各有侧重又相互依存，并在一定条件下相互 转化，必须把二者统一起来，以切实解决科技与 生产脱节的问题，这体现了矛盾的观点，要坚持 两分法，防止片面性。
6．发展绿色现代农业是大势所趋。山东寿光是国务院命名的“中 国蔬菜之乡”，在发展绿色现代农业方面走在全国前列。 上世纪 80 年代，寿光率先试验成功了冬暖式大棚蔬菜种植技 术，使蔬菜深冬生产成为现实，“寿光蔬菜”随之迅速发展。 90 年代，寿光周边地区的蔬菜需求日趋饱和，面对挑战，寿光 加强批发市场建设，促进蔬菜外销。市场打开了，交通运输却 成了新问题， 寿光扩大投资修建公路， 努力克服这一困难。 “中 国蔬菜之乡”的日益兴盛，离不开寿光人的勤劳智慧，也离不 开当地政府各种惠农、扶农政策的大力支持。 运用唯物辩证法的发展观对上述材料进行分析。
解析
回答本题的关键是明确发展观的原理内容， 并能结合材料加
以分析。
答案
(1)事物都是变化发展的，要用发展的观点看问题。寿光一
直用发展的眼光引领自己向绿色现代农业发展。
(2)矛盾是事物发展的源泉和动力。在蔬菜业发展的过程中，寿光人 正视问题，想办法解决问题， 推动寿光农业的发展。 (3)事物发展是量变和质变的统一。寿光农业是在长期积累的基础上 逐步发展的。
• 答案 ①“顶天”和“立地”是农业科技创新方
向的两个有机组成部分，它们相互影响、相互制 约，这体现了事物是普遍联系的，要用联系的观 点看问题。②明确农业科技创新方向，要着眼于 长远，超前部署农业前沿技术和基础研究，这体 现了事物是变化发展的，要用发展的观点看问题。 ③明确农业科技创新方向，要立足我国基本国情， 坚持产业需求导向，从农民的实际需要出发，体 现了矛盾的特殊性原理，坚持了具体问题具体分 析。④在农业科技创新方向中，“顶天”与“立 地”各有侧重又相互依存，并在一定条件下相互 转化，必须把二者统一起来，以切实解决科技与 生产脱节的问题，这体现了矛盾的观点，要坚持 两分法，防止片面性。
唯物辩证法的联系观和发展观网课课件
发展观
在个人发展中，需要运用联系的观点看待自己的成长和发展，认识到自己的各种素质和能力之间相互关联、相互影响，需要全面发展。例如，在培养自己的综合素质时，需要注重各种能力之间的联系，促进自己的全面发展。
在个人发展中，需要运用发展的观点看待自己的成长和发展，认识到自己的各种素质和能力会随着时间和经历的积累而不断提高和升华。例如，在职业发展中，需要运用发展的观点制定自己的职业规划和发展计划，不断提高自己的职业能力和素质。
总结词
详细描述
案例分析
科技创新中的发展观
科技创新是推动社会发展的重要动力，它不仅推动了生产力的提高，也改变了人们的生活方式和社会结构。发展观强调了事物的不断发展和变化，而科技创新正是这种发展观的体现。通过不断地创新和改进，人类社会不断向前发展，实现了从工业革命到信息时代的跨越。
例如，互联网的发明和应用是科技创新的典型例子。互联网的发展不仅极大地提高了信息传递的速度和广度，也催生了许多新的产业和服务，对全球经济和社会发展产生了深远的影响。
联系观与发展观的实践意义
04
在社会实践中，各种因素之间相互关联、相互影响，需要运用联系的观点分析问题，把握事物之间的内在联系，促进事物的发展。例如，在解决社会问题时，需要综合考虑各种因素之间的联系，制定全面、系统的解决方案。
联系观
在社会实践中，需要运用发展的观点看待问题，把握事物发展的规律和趋势，预测未来的变化和趋势，制定科学的发展战略和规划。例如，在经济发展中，需要运用发展的观点制定长期发展规划，促进经济的持续健康发展。
联系观
02
联系是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互作用和相互制约的关系。
世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系，没有任何一个事物是孤立存在的。
在个人发展中，需要运用联系的观点看待自己的成长和发展，认识到自己的各种素质和能力之间相互关联、相互影响，需要全面发展。例如，在培养自己的综合素质时，需要注重各种能力之间的联系，促进自己的全面发展。
在个人发展中，需要运用发展的观点看待自己的成长和发展，认识到自己的各种素质和能力会随着时间和经历的积累而不断提高和升华。例如，在职业发展中，需要运用发展的观点制定自己的职业规划和发展计划，不断提高自己的职业能力和素质。
总结词
详细描述
案例分析
科技创新中的发展观
科技创新是推动社会发展的重要动力，它不仅推动了生产力的提高，也改变了人们的生活方式和社会结构。发展观强调了事物的不断发展和变化，而科技创新正是这种发展观的体现。通过不断地创新和改进，人类社会不断向前发展，实现了从工业革命到信息时代的跨越。
例如，互联网的发明和应用是科技创新的典型例子。互联网的发展不仅极大地提高了信息传递的速度和广度，也催生了许多新的产业和服务，对全球经济和社会发展产生了深远的影响。
联系观与发展观的实践意义
04
在社会实践中，各种因素之间相互关联、相互影响，需要运用联系的观点分析问题，把握事物之间的内在联系，促进事物的发展。例如，在解决社会问题时，需要综合考虑各种因素之间的联系，制定全面、系统的解决方案。
联系观
在社会实践中，需要运用发展的观点看待问题，把握事物发展的规律和趋势，预测未来的变化和趋势，制定科学的发展战略和规划。例如，在经济发展中，需要运用发展的观点制定长期发展规划，促进经济的持续健康发展。
联系观
02
联系是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互作用和相互制约的关系。
世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系，没有任何一个事物是孤立存在的。
人教版高中政治必修四第七课唯物辩证法的联系观(共26张PPT)
联系 的客 观性
联系 的多 样性
联系是客观的，是事物本
（1）要从事物固有的联系中把 握事物，切忌主观随意性。联系
身所固有的，不以人的意 是客观的，但人在联系面前并不
志为转移。
是无能为力的， （2）人们可以根据事物的固有
联系，改变事物的状态，调整原
有的联系，建立新的联系
世界上的事物千差万别， 把握事物存在和发展
原理+方法论+材料
25
①联系具有普遍性。世界上一切事物都处在联系之中，整个世界是 一个普遍联系的有机整体。要求我们用联系的观点看问题，反对孤 立片面的看问题。人口问题与消费、就业养老密切相关。
②联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。人 们可以根据事物固有的联系，调整原有的联系，建立新的联系。党 和国家根据国家发展状况，及时调整人口政策，建立新的具体联系， 促进经济社会的健康持续发展。
第七课 唯物辩证法的联系观
总特征 （基本观点）
联系观（第七课） 发展观（第八课）
第三单元 唯物辩证法
实质与核心 矛盾观（对立统一规律）
（根本观点）
（第九课）
根本要求
创新——辩证否定观 （第十课）
联系观的主要知识点 （世界是普遍联系的，用联系的观点看问题）
1、联系的普遍性原理 2、联系的客观性原理 3、联系的多样性原理 4、整体和部分辩证关系原理 5、系统优化方法原理（或系统和要素关系原理）
方法论
①掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性；要注意遵循系统 内部结构的有序性；要注重系统内部结构的优化趋向。（从实践上）
②系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。要着眼 于事物的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察， 统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识。
高三政治复习课件(生活与哲学)：联系观 (共47张PPT)
唯物辩证法部分
（辩证法、思想方法与创新意识）
联系观、发展观、 矛盾观、辩证否定观
唯物辩证法的联系观
（一）联系的普遍性原理 1.内容表述：事物是普遍联系的，（联系的普
遍性原理）要求我们坚持联系的观点看问题，反 对用孤立的观点看问题。 2.判断依据： 联系、关系、制约、作用、有利于、影响、导致 了、一致的、统一的、造成了、因为。。所以、 继承、对外开放。
2.判断依据： 系统和要素、优化结构、经济结构调整、内部调整 、政府机构改革。田忌赛马，“鸟巢”安全、实 用、经济、美观的设计方案，多浆船的设计，“ 提要钩玄”、“八面受敌”读书法（本第59页） 。 3.原理运用： A.考多个： （1）系统和要素是辩证统一的。系统的基本特征 是整体性、有序性和内部结构的优化趋向，要求 我们掌握系统优化的方法。 +分析 （2）系统和要素是辩证统一的，要求我们掌握系 统优化的方法。 +分析
唯物辩证法的发展观
（一）发展的普遍性原理 1.内容表述： 方法一：事物是变化发展的，（发展具有普
遍性，）要求我们要用发展的观点看问题，反对 静止的观点。
方法二：唯物辩证法认为，事物是变化发展的，
发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产 生和旧事物的灭亡。要求我们坚持发展的观点看 问题 ，与时俱进、培养创新精神。
（四）整体和部分辩证关系的原理 1.内容表述： （1）整体居于主导地位，整体决定部分 。要求我 们应当树立全局观念，立足于整体，统筹全局， 选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到 整体功能大于部分功能之和的理想效果 。 （2）整体是由部分构成，部分的功能及其变化会 影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至 对整体的功能起决定作用。要求我们必须重视部 分的作用，搞好局部用局部的发展推动整体的发 展。
（辩证法、思想方法与创新意识）
联系观、发展观、 矛盾观、辩证否定观
唯物辩证法的联系观
（一）联系的普遍性原理 1.内容表述：事物是普遍联系的，（联系的普
遍性原理）要求我们坚持联系的观点看问题，反 对用孤立的观点看问题。 2.判断依据： 联系、关系、制约、作用、有利于、影响、导致 了、一致的、统一的、造成了、因为。。所以、 继承、对外开放。
2.判断依据： 系统和要素、优化结构、经济结构调整、内部调整 、政府机构改革。田忌赛马，“鸟巢”安全、实 用、经济、美观的设计方案，多浆船的设计，“ 提要钩玄”、“八面受敌”读书法（本第59页） 。 3.原理运用： A.考多个： （1）系统和要素是辩证统一的。系统的基本特征 是整体性、有序性和内部结构的优化趋向，要求 我们掌握系统优化的方法。 +分析 （2）系统和要素是辩证统一的，要求我们掌握系 统优化的方法。 +分析
唯物辩证法的发展观
（一）发展的普遍性原理 1.内容表述： 方法一：事物是变化发展的，（发展具有普
遍性，）要求我们要用发展的观点看问题，反对 静止的观点。
方法二：唯物辩证法认为，事物是变化发展的，
发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产 生和旧事物的灭亡。要求我们坚持发展的观点看 问题 ，与时俱进、培养创新精神。
（四）整体和部分辩证关系的原理 1.内容表述： （1）整体居于主导地位，整体决定部分 。要求我 们应当树立全局观念，立足于整体，统筹全局， 选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到 整体功能大于部分功能之和的理想效果 。 （2）整体是由部分构成，部分的功能及其变化会 影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至 对整体的功能起决定作用。要求我们必须重视部 分的作用，搞好局部用局部的发展推动整体的发 展。
联系的观点与发展的观点(共14张PPT)
事物发展前进性和曲折性相统一的原理 ：事 物发展的前途是光明的，事物发展的道路则 是迂回曲折的，任何事物的发展都是前进性 与曲折性的统一。前途是光明的，道路是曲 折的，在前进中有曲折，在曲折中向前进， 是一切新事物发展的途径。
量变和质变相互关系原理 ：量变和质变是事 物变化发展的两种状态，世界上任何事物的 变化发展，都是量变和质变的统一。量变是 质变的前提和必要准备 ；质变是量变的必然 结果。
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
命题角度2 整体和部分的辩证关系
2．(2015·安徽高考)为了让蓝天常在、绿水长流，我们 要根据污染物“随风飘流”“随波逐流”的特点，改变以 往“各家自扫门前雪”的防治模式，从监测、预警、治 理、补偿等方面建立区域联防联控机制，实现“无缝衔 接”。从哲学上看，这体现了( ) ①改变规律能避免前进中的困难曲折 ②解决矛盾应坚持具体问题具体分析 ③抓住关键能够解决存在的各种问题 ④统筹全局可以实现整体的最优目标 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2、如何掌握系统优化的方法： ①着眼于事物的整体性
②注意遵循系统内部结构的有序性 ③注重系统内部结构的优化趋向 ④用综合思维方式认识事物
系统优化主要表现在：优化产业结构、经济结构 战略性调整、结构性减税、社会综合治理、京津 冀协同发展、“一带一路”协同发展。
学习目标3：通过能力提升，提高分析解决问 题能力。
第三单元 思想方法与创新意识
联系的观点
总特征（基本观点） 发展的观点
唯物辩证法 实质与核心：对立统一规律
辩证否定观与辩证法的革命批判精神
联系的普遍性：原理；方法论
联系的客观性：含义；体现；方法论
唯物辩证法
的联系观 联系的多样性：原因；表现；意义；方法论
量变和质变相互关系原理 ：量变和质变是事 物变化发展的两种状态，世界上任何事物的 变化发展，都是量变和质变的统一。量变是 质变的前提和必要准备 ；质变是量变的必然 结果。
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
命题角度2 整体和部分的辩证关系
2．(2015·安徽高考)为了让蓝天常在、绿水长流，我们 要根据污染物“随风飘流”“随波逐流”的特点，改变以 往“各家自扫门前雪”的防治模式，从监测、预警、治 理、补偿等方面建立区域联防联控机制，实现“无缝衔 接”。从哲学上看，这体现了( ) ①改变规律能避免前进中的困难曲折 ②解决矛盾应坚持具体问题具体分析 ③抓住关键能够解决存在的各种问题 ④统筹全局可以实现整体的最优目标 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2、如何掌握系统优化的方法： ①着眼于事物的整体性
②注意遵循系统内部结构的有序性 ③注重系统内部结构的优化趋向 ④用综合思维方式认识事物
系统优化主要表现在：优化产业结构、经济结构 战略性调整、结构性减税、社会综合治理、京津 冀协同发展、“一带一路”协同发展。
学习目标3：通过能力提升，提高分析解决问 题能力。
第三单元 思想方法与创新意识
联系的观点
总特征（基本观点） 发展的观点
唯物辩证法 实质与核心：对立统一规律
辩证否定观与辩证法的革命批判精神
联系的普遍性：原理；方法论
联系的客观性：含义；体现；方法论
唯物辩证法
的联系观 联系的多样性：原因；表现；意义；方法论
高考政治联系观发展观PPT参考课件
2021/3/10
授课：XXX
2
联系观
考点预览：
考点1：联系的普遍性 考点2：联系的客观性 考点3：联系的多样性 考点4：整体与部分的辩证关系 考点5：系统优化的方法
重点把握：
1、联系的普遍性 联系的客观性
2、整体与部分的辩证关系
3、系统优化的方法
2021/3/10
授课：XXX
3
考点1：联系的普遍性、客观性、多样性
间都存在着联系，因为联系是有条件的，只有条件 存在，才会产生某种联系； 二是把联系的客观性等同于联系不可改变。
尽管联系是客观的，但并不意味着联系不可改变， 人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态， 调整原有的联系，建立新的具体的联系。
2021/3/10
授课：XXX
6
★联系的普遍性和客观性原理
【运用说明】：
3、整体和部分的角色是相对的，可以转化的：比如“班
级”对于同学个人而言是“整体”，而对于“学校”而
言是“部分”；但二者的转化是有条件的。
2021/3/10
授课：XXX
8
考点3：整体和部分的关系
【运用说明】：这一原理主要应用于分析说明一事 举而三役毕；一招不慎，全盘皆输；不谋全局者不 足谋一域；两个大局；树立全国一盘棋思想，反对 地方保护主义；反对民族分裂势力，实现祖国统一； 坚持集体主义等等。
1、联系的含义
所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素 之间的相互影响、相互制约和表现在：（1）世界上一切事物都与周围其他事物有 着这样或那样的联系；
（2）每一事物内部的各个部分、要素之间是相 互联系的；
（3）任何事物都处在联系之中，整个世界是一
个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在
联系观与发展观
要树立全局观念，立足 整体，统筹全局，实现 整体的最优目标；
要重视部分的作用，搞 好局部，用局部的发展 推动整体的发展
第八页，课件共46页
1、要着眼于事物的整体性
系统优化方法：
2、注意遵循系统内部结构的
系统是由相互联系和相 有序性；
互作用的诸要素构成的 3、注重系统内部结构的优化
统一整体，系统具有整 趋向
3.坚持唯物辩证法，反对形而上学（综合探究）
第三页，课件共46页
注：在本单元的复习备考过程中，要明确以下几点。 把握唯物辩证法的两个总特征——普遍联系的观点和变化发 展的观点；
紧扣唯物辩证法的一个实质与核心——对立统一规律，
掌握认识事物的根本方法——矛盾分析方法；
懂得六大辩证关系——整体与部分的辩证关系、前进性与曲折
世界上的事物千差万别，事和发展的各种条件。一切以
物的联系也多种多样
时间、地点和条件为转移
第七页，课件共46页
整体与部分的辩证关系原理
整体和部分是辩证统一的。整 体居于主导地位，整体统率着 部分，具有部分所不具备的功 能。
部分的功能及其变化会影响整 体的功能，关键部分的功能及 其变化甚至对整体的功能起决 定作用
• D．事物的联系是客观的，是无法改变的
第十页，课件共46页
2、科基蛙是生活在大洋洲热带地区的一种青蛙，在原有的生态环境中与
其他事物“共处”，但“入侵”夏威夷群岛后却打破了那里的生态平衡，
可以说明这个事例的哲学道理是
①联系是普遍的，因而具体事物在联系系统中的作用是确定不变的
②联系是普遍的，但具体事物之间的联系是具体的有条件的
③从联系的多样性看，生态环境问题的表现千差万别，人们往往从短
联系和发展观点PPT资料(正式版)
轻松一下——你认为生活中有这样的联系吗? “8”是发,发大财;“4”是死,不吉利 米的妈妈是谁？花 因为花生米 米的爸爸是谁？蝶 因为蝶恋花 米的外婆是谁？妙笔 因为妙笔生花 米的外公是谁？苞米花，因为又抱过米， 又抱过花
这种所谓的“联系”有着哪些共同特点？ A 不是事物本身固有的 B 是人幻想虚构的联系，是主观臆造的 C 是虚假的,根本不存在的联系
湖南省长沙市一中卫星远程学校
鱼儿离不开水 城门失火，殃及池鱼 学生学习 学生打工 牵一发而动全身 读书破万卷，下笔如有神 无风不起浪，有水才行船
直接联系 间接联系 必然联系 偶然联系 整体和部分联系 因果联系 因果联系
中国与太空
古嫦娥代奔月 新人造中卫国星70；年的99 七 行年三，9人出月多舱，天活神飞动 读书破万卷，下笔如有神
“我根据自己的情况，拟定了选择住所的几个条件：第一， 必须如我上面所说 的，要卫生，要有淡水；第二，要能遮荫； 第三，要能避免猛兽或人类的突然袭 击；第四，要能看到大 海，万一上帝让什么船只经过，我就不至于失去脱险的机 会……发现在一个小山坡旁，有一片平地。 小山靠平地的一 边又陡又直，像一堵墙，不论人或野兽都无法从上面下来袭 击我……我决定就在此搭个帐篷 ……日间小山正好挡 住阳 光，当太阳转向西南方向照到这儿时，也就快要落下去了。 搭帐篷前，我先在石壁前面划了一个半圆形，半径约十码， 直径有二十码。 沿这个半圆形，我插了两排结实的木桩；木 桩打入泥土，仿佛像木橛子，大 头朝下，高约五尺半，顶上 都削得尖尖的。然后，我用从船上截下来的那些缆索，沿着 半圆形，一层一层地堆放在两排 木桩之间，一直堆到顶上， 再用一些两英尺半高的木桩插进去支撑住缆索，仿佛 柱子上 的横茶。这个篱笆十分结实牢固，不管是人还是野兽，都无
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55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
60、人民的幸福是至高无个的法。——西塞 罗
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
联系观和发展观..
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。——西塞 罗
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
联系观和发展观..
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克