教科版六年级科学(上)第四单元生物的多样性测试卷

教科版六年级科学(上)第四单元生物的多样性测试卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、填空题。 (共6题；共11分)

1. （1分）回忆起老师课堂上讲解的生物多样性，包含物种多样性、遗传多样性、________多样性。

2. （2分）请写出我国特有动、植物各一种：________、________。

3. （2分）科学家主要根据植物的特征对植物进行分类。如他们根据植物有没有花把植物分成了________植物和________植物。

4. （2分）生物的多样性，包括________多样性、________多样性和生态系统多样性。

5. （3分）生物多样性指的是地球上生物圈中所有的生物，即________ 、________ 、微生物，以及它们所拥有的基因和生存环境。它包含兰个层次：________ 多样性、遗传多样性、生态系统多样性。

6. （1分）像蚂蚁这样胸部有3对足的动物是昆虫类，而蝙蝠属于________。（填“鸟类”或“哺乳类”）

二、判断题。 (共10题；共20分)

7. （2分）昆虫是动物世界中类别最多的一大类。

8. （2分）鲸和鲨鱼都是鱼类。（）

9. （2分）北极狐圆而大的体形有利于保温。

10. （2分）生活在浅水滩的白鹭没有脚蹼，由此推测白鹭不擅长游泳。

11. （2分）地球从出现简单生命到如今丰富多彩的生命世界，地球环境的变化是重要原因。（）

12. （2分）扩大调查范围，生物的数量和种类都能增多。

13. （2分）鸽子身体呈纺锤形，飞行时可以减少空气阻力。

14. （2分）蕨类、藻类、苔藓类植物因为不开花所以不进行光合作用。

15. （2分）蜘蛛有八只脚，它是一种特殊的昆虫。（）

16. （2分）所有植物的花繁殖后代时都需要昆虫帮助传粉。（）

三、选择题。 (共8题；共16分)

17. （2分）下列植物不适合在水中生活的是（）。

A . 浮萍

B . 人参

C . 芦苇

18. （2分）下列现象不能说明生物与环境相适应的是（）。

A . 枯叶蝶的体形与一片枯叶非常相似

B . 植物的叶片是绿色的，能进行光合作用

C . 仙人掌的叶变成了刺

19. （2分）不开花植物和开花植物都是靠（）制造养料。

A . 光合作用

B . 呼吸作用

C . 吸收其他生物体或土壤里的养料

20. （2分）下列关于保护生物多样性的观念中，恰当的是（）

A . 物种灭绝后，还可以再生

B . 生物多样性的消失对人类自身不会产生威胁

C . 与人类没有直接利益关系的生物，也应该保留下来

21. （2分）下列说法不正确的是（）。

A . 不开花植物中的蕨类和开花植物一样，也自己进行光合作用制造养料

B . 对于同一种生物来说，生活在越冷的地方，它的个体就越大

C . 鸟、狗、鲤鱼和苍蝇的身体中都有脊柱

22. （2分）北极狐的耳朵比红狐小得多，个体却长得更大；这是为了（）。

A . 耳朵更灵敏

B . 适应寒冷环境

C . 捕猎食物

23. （2分）在花海中采蜜的蜜蜂身上有亮黄色的条纹，条纹的作用是（）。

A . 更美丽

B . 警示天敌

C . 吸引天敌

24. （2分）为了更好地（），北极熊的耳朵和尾部都变得很小。

A . 在海水中游泳

B . 在冰面上跳跃

C . 抵御寒冷

四、连线题。 (共1题；共5分)

25. （5分）下列动物各属于哪类动物，用线把它们连起来。

甲鱼昆虫墨鱼

蝙蝠鱼类天牛

黄鳝软体动物麻雀

娃娃鱼爬行动物鲸鱼

企鹅鸟类鲨鱼

蝴蝶哺乳动物蟾蜍

蜗牛两栖动物鳄鱼

五、简答题。 (共2题；共20分)

26. （5分）给植物进行分类。

27. （15分）根据下列内容回答问题

生物多样性现状

生物多样性是地球上所有生命的总和，是40亿年来生物进化的结果。生物多样性也是人类赖以生存的生物资源，是经济得以持续发展的基础。保护生物多样性已成为21世纪全人类共同关注的重点。

地球上现有生物约200万种，历史上曾达到2500万种。几百年来繁荣的工业文明使人类在物质及精神上得到了空前的满足。另一方面不断增长的人口及不断加剧的生产实践也给人类赖以生存最重要的基础—生物多样性造成了巨大的压力和威胁。“无法再现的基因、物种和生态系统正以前所未有的速度消失”，而这些基因、物种和生态系统等都是宝贵的自然财富，他们的任何损失均是不可逆的，他们对我们人类的长期持久生存都是无价之宝，如今自然进化赋予人类大量的生物多样性正以惊人的速度遭到毁灭，大量的物种和基因尚未知道

其用途就已在地球上灭绝。美国全球2000年报告预测，到2010年，地球上25%—20%物种将会丧失。到2050年，地球上物种灭绝的总数将为66万～186万种，要比自然状态下高2500倍。如按目前人口和工业发展的增长率，在今后的50年内，人类将毁灭地球上1/2的动植物物种。专业人士认为，即使做出最大的努力来保护世界的生物多样性，物种的1/4仍将在100年内灭绝。近百年来，全世界范围内生物多样性急剧退化，生物资源遭到严重破坏。因此，生物多样性已成为世界各国关注的全球三大环境问题之一，是当今世界生物环境中的重要课题，是现代生物学竭力维护与追求的目标。

（1）举例说说生物的多样性对于人类生存与发展有哪些重要意义？（至少三点）

（2）试分析一下，造成物种加速灭绝的人为因素可能有哪一些？（至少三点）

（3）为保护生物的多样性，你可以做些什么？（至少三点）

六、材料阅读题。 (共2题；共37分)

28. （25分）鸟类的嘴和脚的形态与它们的生活环境有关，请将序号写在相应的括号中

（1）在浅水区跋涉、啄食食物：嘴——（）、脚——（）。

（2）在深水中游泳、滤食食物：嘴——（）、脚——（）。

（3）在地面上刨土、啄食食物：嘴——（）、脚——（）。

（4）在树干上啄食树内的食物：嘴——（）、脚——（）。

（5）捕食小型动物，撕碎后吞食食物：嘴——（）、脚——（）。

29. （12分）白鳍豚在长江里大约生活了2500万年。白鳍豚是世界上现有5种淡水豚中存活头数最少的一种。由于人类活动增加或活动不当，使白鳍豚意外死亡事故增多。