2.2《商鞅变法》学案(含答案)
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学案2 商鞅变法
[课程标准] 了解商鞅变法的具体措施和内容,认识其特点。
一、商鞅变法前的秦国
1.秦襄公时,拥立周平王有功,被封为诸侯。
2.秦穆公时,成为诸侯大国。企图向东拓展,参与中原争霸未果。
3.秦献公即位后,实行改革,便于向东扩展。
4.秦孝公时,决心彻底改变秦国卑弱的局面。发出求贤令,将商鞅招到秦国,从而掀起了一场大规模的变法运动。
[教材互补]
秦国位处西部,据有今陕西省大部和甘肃省一部分,与西部各族为邻。公元前7世纪后期,秦国曾“益国十二,开地千里,遂霸西戎”;步入春秋强国的行列。然而,秦国毕竟偏居关中,比中原各国的政治、经济、文化都要落后。(人教版)
[归纳总结]
对商鞅变法背景的理解可从以下三方面思考:
(1)必要性:秦国经济上落后、政治上地位低下、文化上社会风习落后;
(2)可能性:偏处西部、前代变法经验、孝公支持、商鞅到来;
(3)准备:商鞅阐述变革、舌战保守派、取信于民。
深化探究
材料三晋攻夺我先君河西地,诸侯卑秦,丑莫大焉,……宾客群臣有能出奇计强秦者,吾且尊官,与之分土。
思考
秦孝公为什么要颁布《求贤令》呢?结果如何?
答案(1)原因:当时秦国力量弱小,东方各国都看不起秦国。秦孝公想改变落后的面貌,通过变法达到富国强兵的目的。
(2)结果:吸引了各方有识之士来到秦国效力,商鞅正是在“求贤令”的感召下来到秦国的。
二、商鞅第一次变法
1.概况:开始于公元前356年,以政治改革为主,辅之以相应的经济改革。
2.主要措施
(1)颁布法律,制定连坐法。
(2)奖励军功,建立二十等爵制。
(3)重农抑商,奖励耕织。
(4)“燔诗书而明法令”,整肃吏治。
3.作用:国力日益强盛,对外战争接连取得胜利。
[教材互补]
实行什伍、连坐制度。秦国原先的乡镇都是自然形成的大小居民定居点。商鞅变法时,为了加强管理,对居民进行户籍登记,以五家为一伍,两伍为一什,实行连坐制度。规定什伍之内相互有告奸、举盗的责任,一家犯法,其余人家必须告发,隐瞒不告的,就要同罪连坐。(人民版)
[重点精讲]
重农抑商政策的作用
重农抑商政策有利于巩固和发展新兴的小农经济,巩固地主阶级的政权,有利于增强秦国的综合国力,为秦国灭六国奠定了基础;但这一政策不利于商品经济的发展,抑商或轻商的观念长期制约人们的思想,特别是在封建社会后期成为经济发展的巨大障碍。
深化探究
探究点1 变法的开始
材料“徙木立信”的故事影响了一代又一代的人。商鞅刚刚上任后,请求用国王的名义发布一个公告——“谁能把北城门口的一根百十斤重的木头,扛到南城门口,就赏五十两金子”。结果,百姓看到以后,都不相信他的话。最后,终于有一个百姓站了出来,把那根木头扛过去了。商鞅当场兑现奖励,秦国百姓对他的话从此非常信服。
思考
“徙木立信”的故事说明了什么?商鞅的这一举措产生了怎样的影响?
答案商鞅言行一致。“徙木立信”使商鞅赢得了秦国民众对其变法的支持,保证了变法法令的顺利推行。
探究点2 奖励军功
材料一宗室非有军功论,不得为属籍。明尊卑爵秩等级,各以差次名田宅,臣妾衣服以家次,有功者显荣,无功者虽富无所芬华。——《史记·商君列传》
材料二
十世纪图一秦国武士复原图图二商鞅戟
思考
(1)根据以上材料指出秦国建立了以军功奖赏为中心的__________制度,废除了“____________”。
(2)这一制度的实施有何影响?
答案(1)二十等爵制,世卿世禄制
(2)打击了奴隶主旧贵族的势力,提高了军队的战斗力,为秦国后来统一六国奠定了基础。
三、商鞅第二次变法
1.概况:开始于公元前350年,以经济改革为主,辅之以政治改革,把变法全面引向深入,加快富国强兵的进程。
2.措施
(1)“为田开阡陌封疆”,废除井田制,允许土地买卖,从法律上维护了土地私有制。
(2)改革赋税制度,实行“舍地而税人”。
(3)统一度量衡。
(4)普及县制。
(5)改革秦国风俗。
3.影响:“兵革大强,诸侯畏惧”,开始转向兼并战争。
[重点精讲]
商鞅变法如何体现了地主阶级的意志
(1)奖励军功,按军功授爵,贵族无军功不再授爵,增强了地主阶级的政治地位和经济实力,同时打击了奴隶主旧贵族的势力。
(2)“废分封,行县制”是向建立中央集权制度迈出的重要一步,是打破“封国”、巩固新的土地所有制的政治保障。
(3)“为田开阡陌封疆”,废除井田制,以法律形式确立土地私有制度,即废除了奴隶制的经济基础,又满足了地主阶级的经济要求。
(4)“重农抑商,奖励耕织”,统一度量衡等,促进了封建经济的发展,壮大了新兴地主阶级的力量。
[教材互补]
商鞅先后两次变法,取得了巨大成效。不但沉重地打击了旧贵族,发展了地主经济,增强了国力,同时也壮大了军事力量,稳定了统治秩序,达到了富国强兵的目的。(岳麓版)
[深度点拨]
商鞅变法的内容以富国强兵为核心,涉及从经济基础到上层建筑的各个层面,法令具体而且切实有效,其措施符合时代需要,符合历史发展的潮流。
深化探究
探究点1 废除井田制
材料及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭,僭差亡度。庶人之富者累巨万,而贫者食糟糠;有国强者兼州城,而弱者丧社稷。——《汉书·食货志》
思考
(1)材料中的“务本”指的是什么?商鞅哪些改革措施体现了这一目的?
(2)材料中“王制遂灭,僭差亡度”反映了什么历史事实?作者对此态度如何?你如何评价?
答案(1)①重视农业生产;②废井田,开阡陌;重农抑商;奖励耕织。
(2)①废除奴隶制,确立封建制。②持否定态度。③作者的观点是错误的,因为变法顺应了历史发展的趋势,是社会的进步。
探究点2 加强集权
材料于是以鞅为大良造。将兵围魏安邑,降之。居三年,作为筑冀阙宫于咸阳,秦自雍徙都之。而令民父子兄弟同室内息者为禁。而集小(都)乡邑聚为县,置令、丞,凡三十一县。为田开阡陌封疆,而赋税平。平斗桶权衡丈尺。
思考
(1)材料中提到的商鞅加强中央集权的改革措施是什么?对此作出了怎样的规定?
(2)这一制度的推行有什么重大意义?
答案(1)郡县制度。商鞅变法废除了分封制,将县作为地方基本的行政单位,由国君直接委派县令进行管理。
(2)县制的确立,彻底摧毁了旧贵族赖以抗衡王权的物质基础,为中央集权制的建立提供了行政组织上的保障,是中国地方行政制度史上的一个重大转折。
课堂小结
1.据《吴子·料敌》载:“秦性强,其地险,其政严,其赏罚信,其人不让,皆有斗心,