最新人教版小学五年级上册美术教案
人教版五年级美术教案(精选5篇)
人教版五年级美术教案(精选5篇)人教版五年级美术教案精选篇1课题：第1课色彩的和谐课时：2课时课堂类型：造型表现教学目标：1、认识邻近色，掌握邻近色的调配规律。
2、用邻近色进行涂色练习。
3、感受色彩的魅力。
教学重难点：1、认识邻近色并掌握其调色方法。
2、如何运用邻近色表现出和谐的色彩搭配和完整的画面效果。
教具学具：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,作业纸、报纸,抹布。
教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、引导欣赏：(1)欣赏生活中的邻近色画面(2)出示课题——“色彩的和谐”。
(3)复习对比色，比较邻近色与对比色的区别。
2、目标发展：(1)什么是邻近色?(出示色轮)在色环上，相邻近的色彩，称为邻近色。
如：黄——黄绿——绿红紫——紫——蓝紫黄橙——橙——红橙(2)寻找邻近色(师生互动)A、家居图片B、生活图片C、建筑图片(3)欣赏画家作品，找出邻近色，并说说邻近色在画面中产生的效果：和谐(4)师示范邻近色的调配方法3、作业：用邻近色组织一幅画面。
三、学生作业，教师辅导。
四、作业展评五、课后拓展：寻找邻近色的彩纸，用剪贴的形式表现色彩的和谐。
人教版五年级美术教案精选篇2教材分析：本节课，我主要以椅子功能、造型、材质为入手点，进行课程设计。
因为对于设计课程，很多小学生的眼界和思维水平比较低，思维比较狭隘，所以在课程设计上，主要注重学生眼界的扩展，和思维水平的提高。
教学目标：1.知识与技能：了解椅子的相关知识及设计的基本内涵，培养学生的设计及动手操作能力。
2.过程与方法：通过运用多媒体演示，分析讲解、探究等方法培养学生的观察能力、分析能力、创新思维能力以及设计能力。
创作出造型新颖、美观、大方、实用性强的作品。
3.情感态度价值观：培养学生关注生活、热爱生活的情感，通过设计和动手操作体验椅子的造型艺术。
教学重点：椅子的结构、功能等相关知识。
教学难点：如何设计一款造型别致的椅子。
教具准备：课件、水彩笔、油画棒等绘画工具。
小学美术五年级上册教案
小学美术五年级上册教案人教版小学美术五年级上册教案范本人教版小学美术五年级上册教案篇一：人教版新课标小学美术五年级上册全册教案全册教材分析（一）主要内容及教材重点、难点。
二年级美术共19课，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。
教材以人文主题为显线，突出美术学习的艺术价值；以学科知识技能为隐线，学段更注重感性的积累和体验；采用点式的、跳跃的、随机的、积累的方式，服从、渗透于人文主题；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。
在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。
教材突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。
教学重、难点：在教学中要关注学生的主体性和参与性，重视适合小学生的心理和认识发展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的向往与憧憬。
不盲目将学科简单的叠加，而是强调学科之间的连接与互渗。
（二）教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。
知识和能力：由偏重美术知识技能的传授转向关注学生整体人格的发展，强调在有趣的美术活动中培养学生的创造能力和鉴赏能力。
由孤立的单科教学转向美术学科内部的融合以及美术与其他学科的沟通，以发展学生的综合能力。
由单纯的学校美术教学转向充分利用社会文化资源，延伸美术课堂。
过程与方法：由以教师为主导的技能体系训练和知识传授转向以学生为主，体验性、探究性和反思性的理解和学习过程。
突出趣味性、游戏性、注重学生的学习过程与参与。
情感态度价值观：体现人文精神，将课程的学习过程转变成为学生人情感悟的基点，并在学习中得到升华。
三、提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施根据本班学生实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体措施（合作的学习方式、学科实践活动、创造性的培养、电教辅助教学、评价的改革、减负手段等）合作的学习方式：分小组（或者自由结合成小组）进行讨论和研究。
五年级上册美术教案-第3课美丽的纹样_雕梁画栋-人教版(2023秋)
《五年级上册美术教案-第3课美丽的纹样-雕梁画栋》以培养学生的美术学科核心素养为目标，重点提升以下能力：1.美术鉴赏能力：通过分析雕梁画栋的艺术特点，提高学生对传统美术作品的鉴赏能力；2.创意实践能力：鼓励学生运用所学纹样设计元素进行创作，激发他们的创意思维和动手实践能力；3.文化理解与传承：让学生深入了解雕梁画栋的历史背景，培养对中国传统文化的认识和传承意识；4.团队协作与表达能力：在评价与展示环节，培养学生团队协作精神，提高表达与沟通能力。通过本节课的学习，使学生在掌握美术知识的同时，全面提升学科核心素养，为终身发展奠定基础。
1.采用直观教学法，通过图片、视频等多种形式，让学生充分感受纹样的美感，提高识别与鉴赏能力。
2.强化实践操作，鼓励学生动手尝试，培养创新意识和动手能力。
3.设计互动环节，如小组讨论、学生互评等，帮助学生理解难点，提高创作水平。
4.注重文化背景的渗透，通过讲解、讨论等方式，使学生更好地理解传统文化，激发传承意识。
-举例：学生根据所学纹样，结合自己的想象力，设计并绘制一幅雕梁画栋作品。
2.教学难点
（1）纹样设计与运用：学生需学会将所学纹样灵活运用到创作中，形成具有美感的整体设计。
-难点解析：如何将纹样合理布局，使之既保持传统特色，又不失创新。
（2）色彩搭配：在创作过程中，学生需要掌握传统色彩搭配技巧，使作品更具艺术表现力。
5.针对学生的个体差异，给予个性化指导，帮助每个学生突破自身难点，提升综合素质。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《美丽的纹样-雕梁画栋》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在参观古建筑时，有没有注意过那些精美的雕梁画栋？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索传统建筑纹样的奥秘。
五年级上册美术教案
五年级上册美术教案人教版五年级上册美术教案(15篇)作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的人教版五年级上册美术教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
人教版五年级上册美术教案1教学目标知识性目标：利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状、创造性地表现不同的雨及雨中的情景。
情感性目标：尝试体验下雨给人与动物带来的不同感受。
能力性目标：锻炼学生以动作、线条再现情景的能力。
教学重点：引导学生回忆下雨的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。
教学难点：用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状、创造性地表现不同的雨，表达自己不同的感受。
教具准备：雨的'诗歌、〈小雨沙沙〉歌曲磁带、学生范作。
教学过程：一、儿童歌曲〈小雨沙沙〉导入。
学生跟着乐曲边唱边做动作（一年级音乐课已教过这首歌）二、引导学生讨论歌曲里面下雨了种子会怎么样？三、欣赏儿童诗歌《下雨了》，说说小动物们下雨了怎样躲雨。
师朗诵：下雨了！下雨了！下雨了！小蚂蚁躲在大蘑菇下，它说，蘑菇就是他的伞。
下雨了！下雨了！小青蛙躲在大荷叶下，它说，荷叶就是它的伞。
下雨了！下雨了！小虫躲在大树下，它说，树叶就是它的伞。
下雨了！下雨了！小弟弟快过来，让我为你撑起一把小伞。
四、引导学生回忆下雨时的情景。
（小组讨论交流）1、自然界的变化。
2、人怎样躲雨。
3、下雨给你带来什么感受。
五、雨中情景模仿表演。
（个别学生上台表演）六、欣赏一组表现雨中情景的画。
1、书本中的插图。
2、优秀学生范画。
七、同桌讨论怎样画雨中情景。
八、集体交流。
九、学生作业。
（自选绘画材料，运用多种方法表现。
）十、作业展示、评比。
十一、课堂小结。
人教版五年级上册美术教案2课时：2课时教学目标：1、在了解美术字知识和汉字结构的基础上，了解笔画、笔顺与书写方法。
2、学习美术字的基本书写方法与美化方法。
五年级上册美术教案-《画龙点睛》人教新课标(2023秋)
在本次《画龙点睛》的教学过程中，我发现学生们对于这一成语的理解和运用充满了好奇和热情。他们在课堂上积极参与，对如何在美术作品中巧妙地运用“画龙点睛”这一技巧表现出浓厚的兴趣。以是我对这次教学的一些思考和感悟。
首先，通过提问方式导入新课，成功激发了学生的好奇心和求知欲。他们开始主动思考如何在日常生活中发现并运用“画龙点睛”的元素，从而为接下来的教学奠定了基础。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的创作活动。学生将在纸上画龙，并尝试添加一个细节使作品更加生动。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的作品和创作思路。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“‘画龙点睛’在美术创作中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
在新课讲授环节，我发现学生们对于理论知识的接受程度较高，能够迅速理解“画龙点睛”的基本概念及其在美术创作中的应用。案例分析让学生们更直观地感受到了这一技巧的魅力，他们开始尝试将所学知识运用到自己的作品中。
实践活动和小组讨论环节，学生们充分发挥了团队协作和创新能力。他们在讨论中互相启发，共同探索如何在作品中运用“画龙点睛”的技巧。这一过程不仅加深了学生对知识点的理解，还培养了他们的观察力、想象力和创新能力。
-难点二：灵活运用线条、形状、色彩等美术元素。学生在创作过程中可能会出现元素运用不恰当、搭配不协调等问题。
-难点三：观察力、想象力及创新能力的培养。这些能力并非一蹴而就，需要学生在日常学习中不断积累和锻炼。
举例：针对难点一，教师可以通过展示一些成功案例，让学生观察并思考如何将成语意义与美术形象融合，从而启发学生找到创作灵感。对于难点二，教师可以提供一些参考资料，引导学生学习如何搭配色彩、运用线条和形状，或组织学生进行小组讨论，互相借鉴经验。针对难点三，教师应鼓励学生多观察生活，多思考，勇于尝试，从而逐步提高观察力、想象力和创新能力。
人教版五年级上册美术教案
人教版五年级上册美术教案教案人教版五年级上册美术教案一、引言1.1 教学背景与重要性1.1.1 背景说明：美术教育在学生审美、创新思维和人文素养培养中的关键作用。
1.1.2 重要性：美术教育对学生的全面发展、创造力的激发和社会适应能力的提高至关重要。
1.1.3 社会需求：社会对具备美术素养的人才需求日益增长，美术教育显得尤为重要。
1.2 教学理念与目标1.2.1 教学理念：坚持以学生为本，注重个性化和多元化教学。
1.2.2 教学目标：培养学生的审美能力、创新思维和实践能力。
1.2.3 教学方法：采用启发式、探究式和合作式教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
1.3 教学内容与要求1.3.1 教学内容：包括绘画、手工、欣赏等多个模块，涵盖美术的基本技能和知识。
1.3.2 教学要求：要求学生掌握基本的美术知识和技能，培养学生的审美情趣和创造力。
1.3.3 教学评价：采用多元化评价方式，注重学生的过程参与和成果展示。
二、知识点讲解2.1 美术基本概念与技能2.1.1 基本概念：介绍美术的基本概念，如色彩、线条、形状等。
2.1.2 技能训练：通过绘画、手工等实践活动，培养学生的美术技能。
2.1.3 实践应用：引导学生将所学知识应用于实际创作中，提高实践能力。
2.2 艺术作品欣赏与分析2.2.1 作品欣赏：介绍经典艺术作品，引导学生欣赏和理解艺术之美。
2.2.2 分析方法：教授学生分析艺术作品的方法和技巧，提高审美能力。
2.2.3 文化背景：介绍艺术作品背后的文化背景和历史背景，拓宽学生视野。
2.3 创新思维与表现2.3.1 创新思维：鼓励学生发挥想象力和创造力，培养创新思维。
2.3.2 表现方法：教授学生不同的艺术表现方法，如绘画、手工等。
2.3.3 实践应用：鼓励学生将创新思维和表现方法应用于实际创作中。
三、教学内容3.1 绘画技巧与表现3.1.1 技巧训练：教授学生绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
人教版五年级美术上册教案教学设计(含教学反思)全册
人教版五年级美术上册教案教学设计(含教学反思)全册人教版五年级美术上册教案教学设计（含教学反思）全册教学设计第一单元：清明时节雨纷纷课时一：春天的颜色教学目标：- 了解春天的特点和春天的颜色- 研究使用水彩颜料绘画春天的景象教学内容：1. 通过图片、文字和视频了解春天的特点和颜色。
2. 教师示范使用水彩颜料绘画春天的景象。
3. 学生尝试绘画春天的景象。
教学步骤：1. 导入：播放关于春天的视频，激发学生对春天的兴趣。
2. 引导学生观察春天的图片和文字，并谈论春天的特点和颜色。
3. 教师示范使用水彩颜料绘画春天的景象，讲解绘画的技巧和注意事项。
4. 学生跟随教师的示范，尝试绘画春天的景象。
5. 学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。
教学反思：在本节课中，学生通过观察图片、文字和视频，了解了春天的特点和春天的颜色。
他们通过使用水彩颜料绘画春天的景象，加深了对春天的理解和感受。
在教学过程中，教师能够引导学生积极参与，并提供及时的指导和反馈。
学生展示作品的环节，增加了他们与同学之间的互动与交流，激发了他们的创造力和想象力。
第二单元：小动物的秘密课时四：欣赏与模仿教学目标：- 欣赏名家绘画作品和小动物的插图- 研究模仿创作小动物的画作教学内容：1. 欣赏名家绘画作品中的小动物插图，并了解不同艺术风格的表现形式。
2. 研究模仿创作小动物的画作，尝试描绘小动物的特征和动态。
教学步骤：1. 导入：展示名家绘画作品中的小动物插图，引发学生对绘画的兴趣。
2. 引导学生仔细观察插图中小动物的特征和动态，并讨论不同艺术风格的表现形式。
3. 教师示范绘画小动物的过程，介绍绘画的技巧和注意事项。
4. 学生模仿教师的绘画步骤，尝试描绘小动物的特征和动态。
5. 学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。
教学反思：本节课通过欣赏名家绘画作品中的小动物插图，学生对不同艺术风格有了更深入的了解。
通过模仿创作小动物的画作，学生提高了绘画技巧和观察力。
人教版小学五年级上册美术教案三篇
人教版小学五年级上册美术教案三篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.写教案不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，老师的教案要结合本地区的特点，因材施教。
小编准备了以下内容，供大家参考!《古朴精美的华表》教学目标：1.认识华表的造型特征，了解华表的象征意义。
2.运用绘画、泥塑等造型手段表现心目中的华表形象，提高造型能力。
3.增强民族自豪感培养民族精神。
教学重点：认识华表的造型特征，探究表现方法。
教学难点：刻画华表的细部特征，造型完整美观。
教具准备：“华表”图片(课件)、范作、勾线笔、雕塑泥及工具。
学具准备：收集华表图片、勾线笔、泥、各种纸盒、饮料瓶、手工纸、剪刀、胶水等。
教学过程：一、引导阶段从电影节华表奖的奖杯引入。
提出探究“华表”的主题。
(华表奖奖杯是一座小雕塑，它的原形就是人们常说的“华表”。
“华表”到底是什么?)二、发展阶段1. 学生分组上台展示所收集的图片及相关文字资料，用简短的语言加以介绍。
通过交流让学生了解华表的来历及其象征意义。
教师对各组收集资料的情况进行点评和小结。
2. 教师播放课件组织学生欣赏各式华表，从不同的角度观察华表的细部特征了解各部分的名称和象征意义(典型代表_前的汉白玉华表柱，它是中华民族的象征，也可以说是象征中华民族的图腾柱)。
引导学生感受华表雕塑古朴精美的整体风格。
3. 组织学生欣赏用不同的材料和造型手段表现的“华表”作品。
教师重点讲解或示范线描、泥塑、综合材料组合等的基本表现方法。
4. 学生分区开展创作活动(绘画、泥塑、综合材料)。
三、展示评价阶段分组展示，组织学生欣赏同学的作品。
最新人教版五年级美术上册教案全册
最新人教版五年级美术上册教案全册第一课：认识颜色教学目标1.学生能够认识并运用基本的颜色词汇。
2.学生能够辨别不同颜色的物体。
教学准备1.PPT演示稿2.彩色铅笔和纸张教学过程导入1.让学生观察教室中的不同颜色物体，并大声说出它们的颜色。
呈现1.使用PPT演示匹配游戏，向学生展示不同的颜色，并让他们选择相应的词汇。
2.让学生用彩色铅笔在纸上练写出不同颜色的词汇。
巩固1.分组活动：将学生分为若干个小组，每组给出一种颜色的名称，其他小组根据名称找出对应的物体。
2.小组交流：让学生分享他们在家中或学校中发现的不同颜色的物体。
激励1.选取一些学生的绘画作品展示在教室中。
拓展练1.请学生在家中或学校中继续观察不同颜色的物体，并用中文描述它们。
2.学生可以使用彩色铅笔进行绘画，展示他们理解和运用颜色词汇的能力。
第二课：画画游戏教学目标1.学生能够运用基本的画画技巧。
2.学生能够表达自己的想象和创意。
教学准备1.色彩丰富的画笔和纸张2.PPT演示稿教学过程导入1.展示一些著名艺术家的作品，并让学生猜测画中的意境和主题。
呈现1.使用PPT演示向学生介绍一些基本的画画技巧和表达方式。
2.让学生在纸上练画简单的形状和图案。
实践1.分组活动：将学生分为若干个小组，每个小组选择一个主题进行绘画，并展示出来。
2.学生个体练：让学生自由选择一个主题进行绘画，并写下一段简短的描述。
激励1.挑选一些学生的作品进行展示，并给予肯定和鼓励。
拓展练1.学生在家中或学校中继续探索不同主题的绘画，并尝试更复杂的画画技巧。
2.学生可以与同学交流并互相评价彼此的作品，以促进艺术创作的进步。
第三课：造型创意教学目标1.学生能够观察并运用不同的形状创作作品。
2.学生能够表达自己的想象和创意。
教学准备1.颜色丰富的纸张和剪刀2.PPT演示稿教学过程导入1.让学生观察教室中的不同形状物体，并从中寻找灵感。
呈现1.使用PPT演示向学生介绍一些常见的形状，并给出剪纸创意案例。
五年级上册美术教案-全册教案∣人教新课标
五年级上册美术教案-全册教案∣人教新课标教学目标本册美术教案旨在培养学生对美术的热爱，提高审美能力和创造力，使其能够运用基本的美术知识和技能进行创作。
通过学习，学生将能够：1. 知识与技能：掌握基本的绘画、手工、设计等美术技能，了解美术的基本知识和原理。
2. 过程与方法：学会观察、想象、表达和创造，培养独立思考和合作学习的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，提高审美情趣，增强民族自豪感。
教学内容本册美术教学内容主要包括绘画、手工、设计、欣赏四个部分。
具体内容如下：1. 绘画：学习各种绘画技巧，如线条、色彩、构图等，描绘自然、人物、景物等。
2. 手工：学习各种手工制作技巧，如剪纸、泥塑、拼贴等，创作有趣的手工作品。
3. 设计：学习基本的设计原理，如对称、平衡、节奏等，进行创意设计。
4. 欣赏：欣赏和分析古今中外的美术作品，了解美术史和文化背景。
教学重点与难点1. 教学重点：通过各种美术活动，培养学生的审美情趣和创造力。
2. 教学难点：如何引导学生观察、想象和表达，提高美术技能和创作能力。
教具与学具准备教具：教材、课件、示范作品、美术工具等。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、彩泥等。
教学过程1. 导入：通过图片、故事、游戏等方式引入新课，激发学生的学习兴趣。
2. 新授：讲解美术知识和技能，示范创作方法，引导学生观察和想象。
3. 实践：学生进行独立或合作的创作实践，教师进行个别指导。
4. 展示与评价：展示学生的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足。
5. 总结与拓展：总结本课内容，布置作业，鼓励学生在课外进行更多的创作和实践。
板书设计板书设计应简洁明了，突出教学重点和难点，可以采用图示、表格、关键词等方式进行设计。
作业设计作业设计应具有趣味性和挑战性，鼓励学生进行独立思考和创作。
可以包括绘画、手工、设计等多种形式。
课后反思课后反思是提高教学质量的重要环节。
教师应认真反思教学过程中的优点和不足，及时调整教学策略和方法，以提高教学效果。
2023改版人教版五年级上册美术教案全册
2023改版人教版五年级上册美术教案全册一、教学目标1.1 知识与技能学生能够掌握美术的基本知识和技能，如线条、色彩、构图等，并能够运用这些知识和技能进行创作。
1.2 过程与方法通过观察、实践、探索等方法，培养学生的审美能力和创造力，提高学生的美术素养。
1.3 情感、态度和价值观培养学生的审美情感，提高学生对美术的兴趣和爱好，使学生在美术活动中得到乐趣和自我价值的实现。
二、教学内容2.1 教学大纲- 第一单元：美术的基本知识与技能- 第二单元：线条与色彩- 第三单元：构图与比例- 第四单元：绘画创作- 第五单元：雕塑与手工制作2.2 教学内容详述第一单元：美术的基本知识与技能- 课题1：美术的基本概念与要素- 课题2：线条的运用- 课题3：色彩的基本知识第二单元：线条与色彩- 课题4：线条的表现力- 课题5：色彩的搭配与应用第三单元：构图与比例- 课题6：构图的基本原则- 课题7：比例与尺度第四单元：绘画创作- 课题8：人物画创作- 课题9：风景画创作第五单元：雕塑与手工制作- 课题10：雕塑的基本技巧与创作- 课题11：手工制作的基本技巧与创作三、教学方法- 观察法：通过观察美术作品，引导学生理解美术的基本知识和技能。
- 实践法：通过实践活动，让学生亲手操作，掌握美术的基本技巧和创作方法。
- 探索法：通过问题引导，激发学生的思考和探索，培养学生的审美能力和创造力。
四、教学评价- 过程评价：注重学生在美术活动中的表现和进步，对学生的学习过程进行评价。
- 成果评价：对学生的美术作品进行评价，关注学生的技能水平和创作能力。
- 自我评价：鼓励学生进行自我评价，培养学生的自我反思和自我提高的能力。
以上就是2023改版人教版五年级上册美术教案全册的内容，希望对您的教学有所帮助。
人教版五年级上册美术教案（精选11篇）
五年级上册美术教案人教版五年级上册美术教案（精选11篇）作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的人教版五年级上册美术教案（精选11篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级上册美术教案篇1课时：1课时教学目标：1、认识邻近色，掌握邻近色的调配规律2、用邻近色进行涂色练习3、感受色彩的魅力教学重点：认识邻近色并掌握其调色方法教学难点：如何运用邻近色表现出和谐的色彩搭配和完整的画面效果教学准备：教师：课件水粉颜料和绘画工具学生：水粉颜料，毛笔，调色盘，笔洗，报纸，抹布教学思路：本课首先通过让学生欣赏生活中的邻近色，使他们感受到邻近色的和谐美；接着通过观察色轮表，明白邻近色之间的色彩关系和变化规律，并在多媒体的演示下理解邻近色的调配方法；最后最后通过动手实践达到本课的学习目的教学过程：1、引导欣赏：（1）播放录象，欣赏生活中的邻近色画面（2）出示课题色彩的和谐（3）复习对比色，比较邻近色与对比色的区别2、目标发展：（1）什么是邻近色？（出示色轮）在色环上，相邻近的色彩，称为邻近色如：黄黄绿绿红紫紫蓝紫黄橙橙红橙（2）寻找邻近色（师生互动）A 家居图片B 生活图片C 建筑图片（3）欣赏画家作品，找出邻近色，并说说邻近色在画面中产生的效果：和谐（4）师示范邻近色的调配方法黄色里逐渐加大蓝色比例，最后变成绿色3、实践活动：（1）作业：用邻近色组织一幅画面（2）学生动手操作，教师巡视指导五年级上册美术教案篇2第1课哆来咪教学目标1、培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质；2、认识色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美；3、学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法；4、掌握立体造型的简单方法。
教学重点难点对形体、色彩渐变韵律有感性认识，并能够调出渐变的色彩教学准备:玻璃杯7个，颜料等教学程序:第一课时一、欣赏导入1．课件出示战国时的编钟欣赏并讲一讲它的历史。
最新人教版小学美术五年级上册教学设计(完整版)
最新人教版小学美术五年级上册教学设计(完整版)一、教学目标1. 了解和掌握五年级上册美术课程的基本知识和技能；2. 培养学生的审美意识和创造能力；3. 培养学生的观察力和表现力；4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
二、教学内容本教学设计包括以下内容：1. 介绍五年级上册美术课程内容和教学要求；2. 分析每个单元的重点知识和技能；3. 提供具体的教学活动和案例分析；4. 安排综合性的评价活动。
三、教学步骤单元一：认识与表现1. 简述本单元的教学内容和目标；2. 使用图片展示和讲解不同艺术形式的特点；3. 引导学生观察和描述画面中的元素和构图；4. 组织学生进行简单的绘画练，锻炼表现能力。
单元二：生活与欣赏1. 简述本单元的教学内容和目标；2. 带领学生参观艺术展览或收集艺术作品，分享欣赏体会；3. 分析艺术作品的形式、技法和主题；4. 组织学生制作自己的艺术作品，展示并互相欣赏。
单元三：色彩与组合1. 简述本单元的教学内容和目标；2. 介绍色彩的基本知识和分类；3. 组织学生进行色彩的实践操作，如混色、配色等；4. 组织学生合作绘制色彩丰富的大型作品。
单元四：线条与造型1. 简述本单元的教学内容和目标；2. 引导学生观察和分析线条在艺术作品中的表现形式；3. 组织学生进行线条的实践操作，如素描、线描等；4. 组织学生合作创作立体造型作品。
单元五：形象与艺术1. 简述本单元的教学内容和目标；2. 讲解人物形象的表现技巧和绘画方法；3. 引导学生绘制人物形象的简单练；4. 组织学生进行创作性的绘画活动，表现自己的想法和感受。
四、综合评价1. 设计小组合作评价活动，让学生展示和分享他们在不同单元中的研究成果；2. 以学生创作的作品、展示演示和口头总结等形式进行评价；3. 鼓励同学间的评价和互动，提供积极的反馈和建议。
以上是《最新人教版小学美术五年级上册教学设计(完整版)》的概要内容。
详细教案请参考附件。
新人教版五年级美术上全册教案及反思
新人教版五年级美术上全册教案及反思最新人教版五年级美术上全册教案最新人教版五年级美术上册全册教案第1课形的魅力课时：1课时课堂类型：造型表现设计应用教学目标：1、通过教学活动，让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一。
掌握形状的概念和形式，并学会应用各种形状来组成艺术画面。
2、通过研究活动，学生初步在研究中体会造型元素--形的魅力，尝试自己动手，运用构成原理创造各种画面。
并从中体会到乐趣。
教学重难点：1、认识形状的概念和形式。
2、学会运用各种造型组成画面。
教具学具：彩纸、挂历纸、剪刀、胶水教学过程：一、导入阶段：1、欣赏各种平面形状师问：看了这些形状，你们能给它们归类吗？为什么？2、导入课题：《形的魅力》二、发展阶段：最新人教版五年级美术上全册教案1、《形的魅力》的特点（学生讨论找规律）展示各类形状。
师问：请找一找它们有什么规律（学生讨论）师小结：形是构成美术作品的基本元素之一。
（点、线、形状、色彩等）2、形的分类（知识窗内容）几何形（三角形、正方形、矩形、椭圆形、多边形等）自由形（随手画的形状）3、形的特性（外形和骨式的变化）：有规则：几何形、几何直线形、几何曲线形、无规则：不规则形、自由直线形、自由曲线形三、拓展阶段：1、怎样运用各种形状组成画面（小组讨论）。
师小结：首先要创造出各类形状（剪出形状）2、制作步骤（教师示范）四、学生作业：设计、制作一幅画。
五、学生练，教师巡回辅导。
6、作品展示：1、小组展示、评述学生自己的作品。
2、学生展示并评述自己的作品。
六、收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。
七、教学延伸与拓展：：最新人教版五年级美术上全册教案用各种形状还可以创造什么作品或运用饰像框等方面。
板书设计:形的魅力演示讲解步调图1图2小结：同学们兴趣浓，积极性高涨。
绘制效果较好。
课后反思:整个课堂都在力求引导学生充分展开设想，勇敢的运用形状举行抽象画的创作。
可是功课效果并不睬想，学生的画面内容还是趋于雷同，模式性的东西很多，学生有意偶然的都在描绘具象的东西，没有放开胆子去画抽象的画面。
新部编人教版统编教材小学美术五年级上册全册教案(教学设计)
新部编人教版统编教材小学美术五年级上
册全册教案(教学设计)
一、教学背景
本教案适用于小学五年级上册美术课程，根据新部编人教版统编教材编写。
本节课将介绍学生研究素描技法的基础知识和技巧。
二、教学目标
1. 了解素描的基本概念和技法；
2. 掌握素描线条的基本运用；
3. 能够运用素描技法表达简单的对象和形状。
三、教学准备
1. 教室准备：黑板、粉笔、学生桌椅；
2. 学生准备：纸张、铅笔、橡皮。
四、教学过程
1. 热身活动
- 让学生观察周围的物体并描述其形状和特征。
2. 知识讲解
- 教师介绍素描的基本概念和技法，包括线条的运用和阴影的
表现。
3. 实践操作
- 学生通过教师示范，练画简单的线条和基本的几何形状素描。
4. 创作练
- 学生自由选择一个对象进行素描创作练，鼓励他们用线条和
阴影表现出对象的形状和质感。
5. 展示与分享
- 学生将自己的素描作品展示给同学，并互相分享彼此的创作
心得和体会。
五、教学总结
通过本节课的研究，学生了解了素描的基本知识和技法，并能
够运用所学的素描技法表达简单的对象和形状。
这对培养学生的观
察力和创造力具有重要意义。
六、教学延伸
教师可以鼓励学生继续进行素描作品的创作，并引导他们尝试运用不同的素描表现手法和材料。
同时，可以组织学生分享自己的作品，形成良好的创作氛围。
最新人教版小学五年级美术上册全册教案
最新人教版小学五年级美术上册全册教案第一单元：线条练课程目标- 掌握基本线条的绘制方法- 提高线条造型的表现能力- 培养细致观察、创意思维和动手能力教学步骤1. 引导学生观察各种线条的形态和特点2. 分类讲解不同类型线条的绘制方法3. 给予学生自由练的时间，鼓励他们尝试不同线条的组合与表达方式4. 老师进行针对性的指导和点评，帮助学生提高线条绘画技巧5. 结合生活实例，让学生运用线条绘画表达自己的想法和情感6. 总结本节课的收获和体会，激发对美术的兴趣和创作欲望拓展活动1. 给学生布置绘制一幅运用多种线条表达的画作2. 鼓励学生观察环境中的线条元素，并记录下来3. 与家长分享自己的绘画作品，交流线条的艺术表现力第二单元：色彩运用课程目标- 理解基本色彩的构成和运用原理- 掌握色彩搭配的技巧和表现力- 发展艺术创造力和审美能力教学步骤1. 介绍基本色彩的概念和分类2. 分析不同色彩在绘画中的作用和表现效果3. 教授色彩搭配的基本原则和技巧4. 引导学生通过实践练，探索色彩的表现能力5. 引导学生运用色彩进行创作，表达个人情感和想法6. 分享作品，欣赏和评价彼此的创作成果拓展活动1. 给学生布置绘制一幅运用丰富色彩的画作2. 参观艺术展览，观察大师的色彩运用技巧3. 组织绘画比赛，鼓励学生展示自己的创作才华第三单元：造型与表现课程目标- 培养学生的造型能力和空间想象力- 掌握不同材料和工具的运用技巧- 提高学生观察力和表现力教学步骤1. 引导学生观察不同物体的形态特点，并分析其基本结构2. 教授基本造型技巧和构图原理3. 引导学生运用不同材料和工具进行造型实践4. 引导学生观察自然景物和人物形象，进行写生绘画5. 分享作品，讨论不同学生的表现和创意拓展活动1. 给学生布置自由选题的创作任务2. 鼓励学生参观艺术家的工作室，了解专业造型技巧3. 组织学生合作创作，提升团队协作能力和创新思维以上是最新人教版小学五年级美术上册全册教案的概要，希望能为您提供参考。
最新人教版五年级美术上册教案全册
最新人教版五年级美术上册教案全册单元一：色彩的基本运用教案一：初识色彩教学目标- 了解色彩的基本概念和分类- 掌握色彩的基本构成要素- 能够通过实践使用不同颜色进行表达教学内容1. 色彩的概念和分类- 介绍色彩的基本概念和主要分类，如红、黄、蓝等主要颜色。
- 引导学生观察周围的事物，了解不同物体和自然景观中的色彩。
2. 色彩的构成要素- 介绍色彩的三个基本构成要素：色相、明度和纯度。
- 通过示例和实践活动，让学生理解和体验不同构成要素对色彩的影响。
3. 使用不同颜色进行表达- 引导学生根据不同情感或主题选择合适的颜色进行表达。
- 让学生进行简单的绘画活动，通过运用不同颜色表达自己的想法和感情。
教学步骤1. 导入：通过展示一些具有鲜明色彩的图片或物体，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 介绍色彩的概念和分类，让学生了解不同颜色的名称和特点。
3. 分组活动：将学生分为小组，每个小组选择一种颜色，找出周围环境中相同颜色的物体并归类。
4. 引导学生观察和分析不同色彩的构成要素，并通过绘画实践活动进行亲身体验和感受。
5. 小组合作：让每个小组选择一个主题或情感，运用合适的颜色进行绘画表达。
6. 学生展示和分享作品，互相欣赏和讨论不同色彩表达的差异和特点。
教学评价- 观察学生在活动中的表现，包括对色彩概念的理解和应用能力。
- 通过学生的绘画作品评价其对不同颜色运用的情感表达和创造力。
拓展活动- 邀请一位专业艺术家或设计师来班级进行交流和指导，进一步拓展学生对色彩的认知和表达能力。
参考资料1. 人教版五年级美术上册教材2. 课堂练册3. 相关电子资源（可根据需要自行选择合适的资源）。
人教版PEP美术五年级上册全册教案
人教版PEP美术五年级上册全册教案第一单元：色彩小达人课时一：色彩与心情教学目标- 了解不同颜色的象征意义和情感表达；- 能够运用色彩表达不同心情。
教学内容1. 引入活动：请学生分享自己最喜欢的颜色，并说出为什么喜欢这个颜色。
2. 导入知识：通过图片和课件展示不同颜色的图片，让学生猜测这些颜色可能代表的心情和意义。
3. 研究活动：请学生根据老师给出的心情词汇，选择合适的颜色进行涂色。
4. 小结复：让学生总结所学到的各种颜色的情感表达。
课时二：色彩与艺术教学目标- 了解著名画家在作品中运用的色彩技巧；- 能够尝试用不同颜色创作自己的艺术作品。
教学内容1. 导入知识：介绍著名画家的作品，并重点展示他们在作品中运用的色彩技巧。
2. 研究活动：引导学生观察并模仿著名画家的作品，运用不同颜色进行创作。
3. 小结复：让学生分享自己的作品，并对每幅作品的色彩运用进行评价和讨论。
第二单元：线条的魅力课时一：线条的表现力教学目标- 了解不同线条的表现力和效果；- 能够运用线条表达物体的形状和结构。
教学内容1. 导入活动：引导学生观察周围的线条，并说出这些线条的特点和所表达的意义。
2. 导入知识：通过图片和课件展示不同线条的样式和效果，让学生猜测这些线条可能代表的物体形状和结构。
3. 研究活动：请学生根据所给的几何形状，用线条进行描绘。
4. 小结复：让学生总结所学到的各种线条的表现力和效果。
课时二：线条的美感教学目标- 了解著名艺术作品中线条的运用方式；- 能够尝试用线条创作具有美感的艺术作品。
教学内容1. 导入知识：介绍著名艺术作品中线条的运用方式，并重点展示其中的美感效果。
2. 研究活动：引导学生观察并模仿著名艺术作品中线条的运用方式，运用线条进行创作。
3. 小结复：让学生分享自己的作品，并对每幅作品的线条运用进行评价和讨论。
...（继续编写后续单元的教案）。
2023人教版五年级美术上册全册教案
2023人教版五年级美术上册全册教案第一课时：认识线条教学目标- 了解线条的基本概念和特点- 能够观察和描述不同类型的线条- 发展线条的感知和表达能力教学步骤1. 导入- 利用图片或实物引起学生对线条的兴趣- 提问：你觉得什么是线条？线条有什么特点？2. 概念讲解- 解释线条的定义和特点- 通过示例展示不同类型的线条（直线、曲线、斜线等）3. 观察练- 让学生观察周围环境中的线条，并描述其特点- 学生互相展示并交流他们观察到的线条4. 创作活动- 给学生提供纸和铅笔，让他们随意绘制线条- 鼓励学生使用不同类型的线条进行创作5. 总结反思- 让学生分享他们创作的线条作品，并描述自己的感受- 引导学生思考线条在艺术和生活中的重要性教学资源- 图片或实物展示线条- 纸和铅笔供学生创作使用教学评估- 观察学生参与创作活动的积极性和创造力- 听取学生描述线条特点的能力- 收集学生创作的线条作品并进行评价第二课时：认识色彩教学目标- 了解色彩的基本概念和特点- 能够观察和描述不同颜色的特点- 发展色彩的感知和运用能力教学步骤1. 导入- 利用图片或实物引起学生对色彩的兴趣- 提问：你觉得什么是色彩？色彩有什么特点？2. 概念讲解- 解释色彩的定义和特点- 通过示例展示不同颜色的特点（冷色、暖色、主色等）3. 观察练- 让学生观察周围环境中的色彩，并描述其特点- 学生互相展示并交流他们观察到的颜色4. 创作活动- 给学生提供颜料和画笔，让他们自由绘制色彩作品- 鼓励学生运用不同颜色进行创作5. 总结反思- 让学生分享他们创作的色彩作品，并描述自己的感受- 引导学生思考色彩在艺术和生活中的作用教学资源- 图片或实物展示色彩- 颜料和画笔供学生创作使用教学评估- 观察学生参与创作活动的积极性和创造力- 听取学生描述不同颜色特点的能力- 收集学生创作的色彩作品并进行评价（此为示例教案，具体教案根据教材内容和教师实际教学需要进行调整完善。
人教版五年级美术上册全册教案【完整版】
3.是否能用色彩和谐的知识欣赏分析美术作品中的和谐现象。
学生互评
八、课后拓展：
鼓励感兴趣的学生用其他邻近色创作一幅有趣的画。
教学反思
教学设计
课题
美丽的纹样
教研类型
造型·表现
授课（备）教师
科目
美术
授课（备）时间
年级
五年级
教学任务分析：
三
维
目
标
知识技能
了解单独纹样的基本知识，以及在生活中的广泛运用。
学生游戏
观看大自然的图片
生答：对比现象。
学生第一张与第二张对比识别。
师生互动，激发兴趣
二、讲授新课：
1.出示对比色的概念（在色相环中呈180度的两个颜色为对比色），引导学生自主学习。
2.找一找：
给学生一分钟的时间从你们手中的水彩笔中找出你认为对比最强烈的颜色。
学生看书，观察色相环，找出相对的颜色
边说边学，自主学习
1.欣赏生活中利用纹样装饰的生活用品。
2.展示有适合纹样的被罩、衣服、鞋垫等
3.漂亮的纹样装点了我们的生活，带给我们赏心悦目的视觉感受。只要我们善于观察，就会发现生活中的美无处不在。（板书：美丽的纹样）
引导学生观察，初步感受纹样的美感，说说自己的感受。
通过欣赏，感悟纹样的魅力
二、讲授新课：
1.课件展示大自然的花卉和图案中的花卉，通过比较，发现纹样的特征。
2．我们刚才说的那些词在大自然中是常见的现象。这些出现在大自然中反差比较大的现象我们称它们为什么现象？
3.出示两张图片，看看谁能看出图片中是什么？（放图片两张：一张是红色的小鱼周围是绿色的小草，一张是猫头鹰灰褐色的与周围环境很类似）为什么第一张图片我们一下子就能分辨出来，而第二张图片分辨起来要困难些？引出物体与背景间存在色彩对比：色彩中也存在对比，我们称之为色彩对比。（出示课题）
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镇平全兴双语实验学校小学美术五年级上册教案
李乐敏
五年级美术教学计划
一．教学总目标
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
二．．学生情况分析
五年级学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，也有一定的美术知识，所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。
三教材分析
我校采用的是人民教育出版社的教材，该教材紧跟义务教育课程标准，贴近儿童的心理，符合儿童的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。
五年级美术教材一共分为16课。
每一课都侧重于“造型·表现” 、“设计·应用” 、“欣赏·评述” 、“综合·探索”四个学习领域中的一个方面。
教材的可操作性强，贴近生活，有浓厚的湖乡味。
注重在娱乐中让学生体验学习美术的乐趣并掌握最基本的美术知识。
四、教学措施
1、注重对学生造型·表现的培养。
在教学中，让学生初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。
教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。
老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。
3、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。
4、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系。
5、鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系与学生生活经验的联系；调查了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。
培养学生的综合思维和综合探究的能力。
6、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
7、教师以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。
8、教师尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品，鼓励学生利用国际互联网资源，检索在一定历史条件下的美术信息开阔视野，展示他们的美术作品进行交流。
六．教学用具
水彩笔，油画棒，色纸，胶水，橡皮泥，剪刀、陶泥等
七．教学进度安排
总课时：23课时
周次教学内容所需课时
第一周第一课《万绿丛中一点红》一课时
第二周第二课《色彩的和谐》一课时
第三周第三课《美丽的纹样》一课时
第四周第四课《礼物的外套》一课时
第六周第五课《趣味文字》一课时
第八周第六课《地球的新生》一课时
第九周第七课《古朴精美的华表》一课时
第十周第八课《鸟语花香》一课时
第十一周其中小结绘画竞赛画展二课时
第十二周第九课《陶泥的世界》二课时
第十三周第十课《诗情画意》一课时
第十四周第十一课《为解放军叔叔画张像》一课时
第十五周第十二课《会跳的玩具》一课时
第十六周第十三课《电脑美术》一课时
第十七周第十四课《美术学习记录袋》一课时
第十八周第十五课《元宵节里挂彩灯》一课时
第十九周第十六课《珍爱国宝》一课时
第二十周画展二课时
器工艺的最高水平。
唐代瓷器作为商品广泛流传的海外，瓷器“自唐代始而有窑名”，这种传统习惯一直沿用的现代。
唐代瓷器造型繁多，装饰更加丰富，采用手法有绘画、刻花、印花、捏塑等，内容包括日月、花草、树木、动物、人物、建筑等。
五代时期继承了唐代的制瓷风格并有所发展，其中密色瓷为当时瓷器的最上品。
五代时期一些重要的瓷窑体系基本形成，如定窑、耀州窑、磁州窑等。
宋代制瓷业比唐代规模更大，名窑众多，工艺水平超越前代，达到繁荣的新阶段。
这是本课的重点内容。
它的主要标志是全国已形成了有代表性的瓷窑体系。
影响最大的是被后世称为五大名窑的“汝窑”、“官窑”、“哥窑”、“钧窑”和“定窑”。
“汝窑” 的窑址在今河南省临汝，宋代属汝州，故称汝窑。
“官窑”一般指官方办的窑厂。
“哥窑”是因相传南宋时有兄弟二人均在今浙江省龙泉烧制瓷器，各有特色，兄所烧制的瓷器称“哥窑”弟所烧制的瓷器则称“弟窑”。
“钧窑” 的窑址在今河南省禹县，古代属钧州，因而得名。
“定窑”的窑址在今河北省曲阳，古代属定州，故称“定窑”。
宋代的瓷器不仅创造了许多优美的造型，而且在釉色的运用上，为陶瓷美学开辟了一种新的境界。
元、明、清三代，中国的瓷器仍不断有所发展。
白地蓝花的青花瓷器，始于元代，成熟于明代，并成为明、清两代瓷器生产的主流。
四. 放映录象
五.本课小结。
板书设计珍爱国宝——古代的陶瓷艺术陶瓷的发展历史
陶瓷的存在价值
陶瓷的艺术价值
教学反思。