体育科研选题与研究假设
体育科研方法153答案
体育科研方法模拟试卷C参考答案一、名词解释（本大题共6小题，每小题3分，共计18 分）1、科学研究：科学研究是指创造知识、整理修改知识以及开拓知识新用途的探索性工作。
2、实验因素：是指在实验中专门施加的或有待于待验证的、假定对实验对象发生某种作用的突出条件或要素。
3、研究指标：表示某一概念或变量含义的一组可观察到的事物，用来说明概念的属性。
4、研究假设：研究假设又称科学假设，是研究者对研究对象的本质与规律的一种未经实验证明的预先推断和猜测，是形成科学理论的初级形态。
5、体育文献：记录有体育科学、技术、实践和成果等内容的各种体育知识载体。
6、社会调查：指采用自填式问卷和结构访谈的方法，系统的从总体中收集资料并分析资料来认识社会现象及其规律的研究方式。
二、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
CAACB CADBA三、问答题（本大题共6小题，每小题5分，共计30 分）1、科学与技术的关系如何？答：科学主要回答客观世界存在的规律是什么、为什么的问题，科学是创造知识的研究；(2 分)技术主要是解决做什么、怎么做的问题，(2 分)技术是综合利用知识予需要的研究。
（1 分）2、体育科学研究选题应遵循哪些原则？答：（1）实践需要性原则。
（1 分）（2）现实可行性原则。
从主观和客观两方面考虑题目的可行性。
（1 分）（3）科学性原则。
遵循此原则时应考虑题目是否属于某一学科的内容范畴；是否有已形成的科学理论指导；是否有潜在的科学价值。
（1 分）（4）创造性原则。
选题时瞄准冷门与边缘学科，切忌标新立异、追求时髦，避免盲目重复。
（1 分）（5）兴趣性原则。
（1 分）3、体育科学研究的一般程序有哪些？答：（1）通过理论学习和实践经验提出和确定课题。
（1 分）（2）建立假说制定研究计划。
（1 分）（3）搜集资料及研究计划的实施。
体育科研方法
第一章体育科学研究导论1、什么是体育科学？是整个人类科学体系的组成部分，它是研究体育现象和揭示体育规律的知识体系2、国务院学位委员会颁布的硕博研究生专业目录中，将体育学一级学科分为哪几个二级学科？教育部本科专业目录中体育学又分为了哪几个专业？（1）、a、体育人文社会学b、运动人体科学c、体育教育训练学d、民族传统体育学3（2）、a、体育教育b、运动训练c、社会体育d、运动人体科学e、民族传统体育3、根据体育科研成果的性质，将体育科学研究分为哪几个类型？（1）、基础性研究（2）、应用性研究（3）推广（开发）性研究4、体育科学研究：是为了探索迄今为止人类对体育科学体系中尚未掌握的知识和规律，也是对现今体育实践所依据的学说和原理不断进行检验的一种思维活动5、体育科学研究的发展趋势、（1）、体育科学研究的合作化与综合化（2）、体育科学研究领域的多样化（3）、体育科学研究仪器、设备的精确化（4）、体育科学研究方法的综合化与多元化（5）、体育科学研究奖励的制度化（6）、体育科学研究队伍的专业化与多样化（7）、体育科学研究的国际化第二章体育科学研究的选题1、为什么说选题是科学研究的起点？选题是探寻科学发展的性增长点，科学的选题研究课题既是科学的研究的开始步骤，。
是科学研究走向成功的开始2、简述发散思维的含义和特点含义：是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式特点：变通性、独特性、流畅性、多感官性3、体育科学研究选题所遵循的原则需要性原则、创新性原则、科学性原则、可行性原则、前沿性、有效性、系统性第三章体育科学研究设计与计划1、假设的定义是什么是为得出逻辑的或经验的结论并加以检验而设立的试验性假说2、假设在体育调查研究中有什么作用？指导研究、逻辑推导、发展理论3、假设的过程怀疑——问题——假设4、体育科研假设的特点（1）、假设要以一定的客观事实和科学理论为依据，必须经过科学的论证（2）、假设既有一定的推测性和或然性（3）、假设具有可验证性第四章文献法1、什么是文献法？搜集、鉴别、整理文献，并通过对文献的研究形成对事实的科学认识的方法2、期刊、会议文献、一次文献、二次文献的定义是什么？（1）、期刊：是指名称固定、开本一致的定期或不定期连续出版物（2）、会议文献：在学术会议上宣读和交流的论文、报告及其他有关资料（3）、一次文献：指以作者本人的研究成果为依据而创作的原始文献（3）、对一次文献进行加工整理后产生的一类方面3、文献综述的概念和特点是什么？（1）、概念：指在全面搜集有关文献资料的基础上，经过归纳整理、分析鉴别，对一定时期内某个学科或专题的研究成果和进展进行系统、全面的综述和评论（2）、特点：浓缩化、集中化、系统化4、文献法的特点（1）、数量庞大，增长迅速（2）、学科渗透，内容交叉（3）、重复出现，质量下降（4）、形式多样，分布分散第五章调查法1、特尔斐法的概念和特点是什么？（1）、概念：用书面形式广泛征询专家意见以预测某项专题或某个项目未来发展的方法，又称专家调查法（2）、特点：匿名性、反复性、反馈性、定量性、集体性2、比较专家调查法和访谈法的异同（这题答案仅作参考）（1）、专家访谈法在于你想获取怎样的信息点和观点，如何编制访谈提纲是关键；抓住关键问题所在给予学生以指导（1）、访谈法是研究者通过与研究对象交谈，来搜集研究对象某些心理特征和行为数据资料的一种方法3、文件调查法的特点（1）、优点：高效、客观、统一、广泛（2）、缺点：缺乏弹性、容易误解、回收率低第六章观察法1、观察法在体育教学研究中运用中的作用（1）、观察法用于教师课堂教学活动，有助于提高课堂教学效率（2）、观察法还用于促进课堂师生关系，是教学效率的助推器（3）、教育观察法用于德育教学工作，有助于提高教学效果（4）、教育观察法有助于课堂选择与形成，有助于教育科学理论的验证（5）、观察法用于观察学生的行为，了解学生，提高学生的学习效率2、举例说明在体育教学研究中运用到的观察法在教学研究中用观察法提高学生的成绩（1）、利用对比观察法更准确地观察动作细节（2）、利用全面观察法弹性安排教学内容和要求（3）、重点观察法明确动作的关键部分3、观察法的局限性有哪些？（1）、被动性、偶然性和片面性（2）、结果通常是描述性的，难以数量化（3）、样本量小4、观察法的概念、特点（1）、概念：是在自然条件下，利用自己的感觉器官和辅助工具，不加控制条件，但有目的、有计划地对客观对象，包括任何自然现象、社会现象进行直接、系统的考察、记录，从而获得事实的一种科学研究方法（2）、特点：a、观察法是一种自觉的、有目的、有计划的认识活动。
体育科学研究的选题与设计(已修改)
进行体育新课程研究的选题与设计李建军（广东教育学院体育系，广东广州510303）科学在某些人眼中遥不可及，在某些人眼中枯燥无味。
其实科学非常平和，也非常简单。
它起源于一个人脑中的小小的问号，起源于一个人纯真的心灵，起源于一个人对自己童年的安慰。
譬如，一个科学的课程改革方案，是课程改革顺利推进的基本保障，但这一方案要变成鲜活的、富有生机与活力的课程，必须要依靠教师，经历一个开放的、民主的、科学的探索过程，教学方式、学习方式到底怎么改，没有固定的答案，也没有可供遵循的模式，实验中遇到的问题，要靠广大教师在实践中研究、摸索解决。
教练员常说，选材选好了，等于成功了一半。
他们借用这句话来表明选材在训练比赛中的重要，同理，我们或许也可以说，选题选好了，等于成功了一半。
我们借用这句话来表明选题在科学研究中的重要，或许并不过分。
很多体育教育工作者在体育新课程研究选题时整日坐卧不按，题目还无着落。
在此我引用北京体育大学吴振芳老师有关选题的一句话：“别急，磨刀不误砍柴功。
”这一句话让我们释然许多。
吴老师见了无数研究生的此种窘态，经验丰富，自然也知道如何安慰人。
今天，我也常用这句普通的话安慰体育教育工作者，希望你们听了以后能够心定一些。
许多研究经验，我自己的和别人的，都在提醒我们，选题和设计是科学研究中最为重要的环节，因此，把严格要求和勇于探索的精神结合在一起，在选题和设计上多花费些时间和气力，是绝对必要的。
（一）课题类型科学研究有许多不同类型，研究者应当根据自己的研究兴趣和现有条件选择适合的研究类型开展自己的研究。
（一）基础研究与应用研究根据研究目的，可将研究分为基础研究和应用研究。
基础研究（basic research）指以揭示事物的本质及其发展规律为主要目的而开展的研究。
例如，在体育课程领域，“21世纪的文化理念与体育课程的民族化和现代化”(李建军吉林体育学院学报2001.3)，“21世纪学校体育教学体系构建的思考----新世纪学校体育教学金字塔形态分析”(刘学钧淅江体育科学2001.2)等，可算作基础研究的实例。
高中生体育研究范例
高中生体育研究范例
以下是一个关于高中生体育的研究范例，供您参考：
研究题目：高中生体育锻炼与心理健康的关系研究
研究目的：
本研究旨在探讨高中生体育锻炼与心理健康之间的关系，为提高高中生的身心健康水平提供科学依据。
研究对象：
本研究选取了某高中学校的100名学生作为研究对象，年龄范围为16-18岁。
研究方法：
1. 问卷调查法：通过发放问卷，收集学生每周参加体育锻炼的次数、时间、强度等信息，以及学生的心理健康状况。
2. 统计分析法：对收集到的数据进行分析，采用相关分析、回归分析等方法，探讨体育锻炼与心理健康之间的关系。
研究结果：
1. 每周参加体育锻炼次数与心理健康状况呈正相关，即参加体育锻炼次数越多的学生，其心理健康状况越好。
2. 参加中等强度的体育锻炼对学生心理健康的改善效果最好，高强度和低强度锻炼的效果相对较差。
3. 参加集体性体育锻炼的学生心理健康状况优于参加个人锻炼的学生。
结论：
本研究表明，高中生参加体育锻炼对心理健康具有积极的影响。
学校应鼓励学生积极参加体育锻炼，特别是中等强度的集体性锻炼，以提高其身心健康水平。
同时，家长和社会也应该关注高中生的体育锻炼状况，为其提供良好的运动环境和条件。
小课题研究方案 体育
小课题研究方案：体育1. 引言体育是人类社会中一项重要的活动，它对于个体的身心健康和社会的发展都起着积极的推动作用。
随着社会的进步和人们生活水平的提高，体育在人们的生活中扮演着越来越重要的角色。
本文将探讨体育在个体健康和社会发展方面的影响，并提出一个小课题的研究方案。
2. 研究目的本次研究的主要目的是探究体育对个体健康和社会发展的影响。
具体而言，我们将分析体育对个体心理健康、体能水平和社会凝聚力的影响，并提出相应的研究假设。
3. 研究方法3.1 数据收集为了实现研究目的，我们将使用以下两种主要方法进行数据收集：1.问卷调查：通过设计一份关于体育参与与个体健康的问卷，收集参与者的个人信息、体育参与情况、体能水平和心理健康等数据。
2.实地观察：我们将选择一些体育活动频繁且参与人数较多的地区，进行实地观察，记录参与者的活动情况、社交互动和体能表现等数据。
3.2 数据分析采集到的数据将通过统计学方法进行分析，包括描述统计和推断统计等。
具体地，我们将使用SPSS软件对问卷调查数据进行统计分析，计算各个变量的总体均值、标准差和相关系数等。
同时，对实地观察数据，我们将通过比较不同群体的平均值来了解体育对健康和社会发展的影响。
4. 研究假设本次研究中我们提出以下研究假设：1.体育参与与个体心理健康存在正相关关系：通过体育活动的参与，个体的心理健康状况将得到提高。
2.体育参与与个体体能水平存在正相关关系：通过体育活动的参与，个体的身体素质将得到提高。
3.体育参与对社会凝聚力具有正向影响：体育活动的参与可以促进社会成员之间的交流和互动，增强社会凝聚力。
5. 研究预期结果基于上述研究假设，我们预期的研究结果如下：1.体育参与者的心理健康状况将优于非参与者。
2.体育参与者的体能水平将优于非参与者。
3.在参与体育活动的社区或地区，社会凝聚力将较强。
6. 研究意义此次研究对于个体和社会具有重要的意义：•对个体而言：通过本次研究，我们能更好地了解体育对个体健康的积极影响，从而促进更多人参与体育活动，改善个体身心健康。
体育科研
体育科研1、体育科研的任务有哪些？（1）解决体育运动实践所面临的新问题；（2）从宏观上研究体育运动产生和发展的过程和规律，以及体育运动与社会协调发展的关系和规律（3）研究各种体育手段（运动动作）对增进人体健康的作用及其机制,为增进人民体质提供理论和实用方法；（4）研究提高各运动项目运动员竞技能力的途径和方法；（5）研究体育教育在对少年儿童实施素质教育中的地位和作用；（6）研究体育的社会价值对大众思想和行为生活方式的影响及作用（7）进行开展体育大众、竞技体育和学校体育的机构保证、政策法规保证和物质条件方面的研究2、体育科学研究的基本程序是什么？（1）选题（2）提出研究假设（3）研究设计（4）收集资料（5）整理分析资料（6）撰写研究报告或学术论文（7）科研成果的发表3、体育科学研究课题的来源？（1）从体育实践中寻找课题（2）从科学文献中寻找课题（3）从学术活动中寻找课题（4）从兴趣爱好中寻找课题（5）从教师指导下寻找课题（6）从相关研究指南中寻找课题4、体育科学研究选题的基本程序？（1）提出研究问题（2）明确研究问题（3）收集文献资料（4）论证评价5、体育科学研究选题的原则：（1）需要性原则（2）创新型原则（3）科学性原则（4）可行性原则6、体育科学研究选题存在的主要问题？（1）选题大而全，缺乏聚焦点（2）选题重复，缺少新意（3）选题应用性时代性不强7、文献的特点是什么？（1）数量庞大，增长迅速（2）学科参透，内容交叉（3）重复出现，质量下降（4）形式多样，分布分散8、文件的类型是什么？（1）印刷型：图书、期刊以及各种印刷资料；（2）缩微型：缩微平片和缩微胶卷（3）声像型：唱片、录音带、电影胶片、激光声师盘（CD-ROM）、幻灯片（4）机读型：磁带、磁盘和光盘9、文献的加工程序和使用价值类型依文献内容的性质和加工程度不同，文献可分为4个级别：（1）零次文献（指未出版发行的原始文件)、一次文献（指首次出版的各种文献，也称原始文献）、二次文献（指报道和查找一次文献的检索书刊，如各种目录、题录和文摘等）、三次文献10、文献的阅读原则是什么？（1）计划性原则（2）顺序性原则（3）批判性原则（4）同步性原则11、文献阅读的方法：（1）浏览（2）粗读（精读）12、文献综述的基本要求？（1）搜集文献应尽量全（2）意引用文献的代表性可靠性和科学性（3）用文献忠实文献内容（4）参考文献不能省略（5）适当使用统计图表（6）不能混淆文献中的观点和作者个人的思想。
体育科学研究方法
体育科学研究方法名词解释：1.体育科学：是研究体育现象，揭示体育内部和外部规律的一个系统的学科群。
2.科学研究：是人们探索未知事实或未完全了解事实的本质和规律，以及对已有知识分析整理的实践活动。
3.假设：为得出逻辑的或经验的结论并加以检验而设立的试验性假说，假说含有目前未获得充分证据的意思，因而只是一种尝试性的解释。
4.效度：也称有效度或准确度，它是指利用测量工具或测量手段能够准确测出所要测量的变量的程度，或者说能够准确、真实的度量事物属性的程度。
5.学术规范：是指学术共同体根据学术发展规律参与制定的有关各方共同遵守而有利于学术积累和创新的各种准则和要求，是整个学术共同体在长期学术活动中的经验总结和概括。
填空题：1.根据体育科研成果的性质可以分为：基础性研究、应用性研究和推广性研究（开发性研究）3类。
2.根据研究的目的和内容可分为探索性研究、描述性研究和解释性研究3类。
3.研究假设具有科学性、可预测性和可行性三个主要特征。
4.体育科学研究选题的基本方法：移移植与借鉴，创新思维，科学群体活动5.创新思维包括：逻辑思维（发散思维，收敛思维，联想思维，反向思维），非逻辑思维（知觉思维，灵感思维）。
6.体育科学研究选题的原则主要包括需要性原则，创新性原则，科学性原则，可能性原则。
7.假设的作用：指导研究，逻辑推导，发展理论，8.美国社会学家里茨尔区分了社会学的3种不同的研究范式：社会事实范式、社会定义范式和社会行为范式。
9.变量间的关系是指两个或两个以上的变量相联系的性质，他们主要有相关关系，因果关系，虚无关系三种。
10.依文献内容的性质和加工程度的不同，文献可分为四个级别：零次文献，一次文献，二次文献，三次文献。
11.文献阅读的原则：计划性原则，顺序性原则，批判性原则，12.专家调查法的特点：匿名性，反复性，反馈性，定量性，集体性13.实验法的特点：实践性，动态性，人为性，控制性，重复性，可测性。
14.为了尽量避免和减少误差，在试验设计时应遵循以下原则：重复性原则，控制性原则，随机性原则，对对照性原则。
体育科研试题及答案
体育科研试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 体育科研的主要目的是：A. 增强身体素质B. 提高运动技能C. 解决体育实践中的问题D. 培养体育人才答案：C2. 下列哪项不是体育科研的基本方法？A. 实验法B. 观察法C. 推理法D. 调查法答案：C3. 体育科研中常用的数据收集方法包括：A. 问卷调查B. 实验测试C. 文献研究D. 所有以上答案：D4. 体育科研论文的撰写不包括以下哪个部分？A. 摘要B. 引言C. 结论D. 讨论答案：D5. 在体育科研中，以下哪种统计方法用于分析两个变量之间的关系？A. 描述性统计B. 推断性统计C. 回归分析D. 方差分析答案：C6. 体育科研论文的审稿过程中，审稿人主要关注：A. 论文格式B. 研究方法的科学性C. 研究结果的可靠性D. 所有以上答案：D7. 体育科研中，研究假设的提出应该基于：A. 个人经验B. 研究目的C. 已有的文献D. 所有以上答案：D8. 体育科研中，研究设计的基本原则不包括：A. 可操作性B. 可重复性C. 可预测性D. 可控制性答案：C9. 在体育科研中，以下哪个因素不是影响实验结果可靠性的因素？A. 实验设计B. 实验条件C. 实验操作D. 实验目的答案：D10. 体育科研论文的发表，通常需要经过以下哪个过程？A. 同行评审B. 编辑审核C. 作者修改D. 所有以上答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 体育科研的常见类型包括：A. 基础研究B. 应用研究C. 理论研究D. 实证研究答案：ABD2. 体育科研中，研究方法的选取需要考虑的因素包括：A. 研究目的B. 研究对象C. 研究条件D. 研究者的兴趣答案：ABC3. 体育科研中，数据分析的方法包括：A. 定性分析B. 定量分析C. 描述性分析D. 推断性分析答案：ABD4. 体育科研论文的撰写过程中，以下哪些环节是必要的？A. 文献回顾B. 研究方法C. 结果分析D. 讨论与结论答案：ABCD5. 体育科研中，影响研究结果有效性的因素包括：A. 样本量B. 研究设计C. 数据处理D. 研究者的主观判断答案：ABC三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述体育科研中实验法与观察法的区别。
体育科学研究复习资料
体育科学研究复习资料一、名词解释1、体育科学：是研究体育现象，揭示体育内部和外部规律的一个系统的学科群。
2、需要性原则：指选题必须着眼于社会和经济发展的客观需要，着眼于体育发展和运动实践的客观需要。
3、创新性原则：指研究的问题应该具有某些新的东西，具有某种与众不同的地方，具有自己独特的特点。
4、可行性原则：指研究者是否具备进行或完成某一研究课题的主客.观条件。
5、文献法：主要指搜集，鉴别，整理文献，并通过对文献的研究形成对事实的科学认识的方法。
6、问卷调查法：是以书面形式提出经过周密设计的若干固定问题，调查对象，或让其填写，然后对所得的材料进行统计分析，得出结论的研究方法。
7、析因实验设计：是将每个处理因素的所有水平互相结合在一起，研究各处理因素间作用的一种设计方案。
8、摘要：是作者基本思想和论文观点的缩影，是全文的高度概括和浓缩，是科学研究论文的重要检索点，使读者判断论文阅读价值的主要依据。
9、研究对象:指本课题研究的具体人和事物，如学生，运动员，城市居民等。
10、科学态度：指人们对科学.科研工作与此相关的人和事的认识和看法及言行中的表现。
11、研究成果：基础性研究，应用性研究和推广性研究。
12、选题：是进行科学研究的第一步，是根据多方面的情况所要确立研究的问题。
13、假设：为得出逻辑的或经验的结论并加以检验而设立的试验性假说。
14、研究设计：是指对整体研究工作进行规划，制定出探索定社会现象或事物的具体策略，确定研究的最佳途径，选择恰当的研究方法，同时它还包含着制定详细的操作步骤及研究方案等方面的内容。
15、学术规范：主要是为学术研究确立一般性的基本原则与主要原则。
16、分类法：是根据对象的共同点和差异点区分为不同种类的逻辑方法。
17.研究课题：该学科领域和研究范围中未知的问题18、操作定义：是依据抽象定义所界定的概念内涵和外延提出一些可观测的指标来说明如何度量一个概念，即把概念与可观测的指标联合起来的中介。
试述体育科学研究的基本程序
一、试述体育科学研究的基本程序答：一般来说，该过程可以分为选题、提出研究假设、搜集资料、整理分析资料、撰写研究报告或论文、研究成果的发表等7个环节。
（1）选题。
它是进行科学研究的第一步，在此过程中，研究人员主要运用文献资料法、逻辑思维方法和系统方法等，提出自己确定的研究方向内尚未解决的科学问题，选择并论证课题，然后提出假设，确定研究工作的组织形式，掌握必要的研究工具和研究方法，拟定研究计划。
（2）提出研究假设。
所谓的研究假设，是对体育科学研究过程中，当某个研究课题选定后，研究者根据事实材料和一定的科学理论，从自己的知识经验和创造力出发，对所研究的因果性和规律性，在进行研究之前预先作出的一种推断性论断和假定性解释。
研究假设应符合以下三个条件：1能够合理地解释原有的理论所能解释的事实和现象。
2能够解释原有理论不能解释的新的发现。
3能够明确预言尚未发现的新的事实，为进一步检验假说提供可能性。
（3）研究设计。
是围绕所选课题制订研究的实施方案。
它的内容是对研究中采用的方法（或主要方法）、研究样本、指标、工具、仪器进行详尽、具体可行的思考和设计，对研究的工作顺序、经费、人员等进行事前的计划安排。
（4）收集资料。
一般采用文献法、调查法、观察法、测量法、实验法等，来获取研究中所需要的文献情报资料和新的经验事实。
（5）整理分析资料。
是对通过实验观察、调查访问、统计、查阅文献等获得的资料进行分类、整理、加工的过程，是达到科学理论的必经环节和中间桥梁。
在此阶段要运用到许多工具和方法，一般主要有理论工具、思维工具、数学工具、物质技术手段。
（6）撰写研究报告或论文。
研究报告和论文要按照特定的格式要求撰写，要有明确的主题思想，要做到结构严谨、层次清楚、实事求是、语言通畅、用词准确。
体育科研方法学习通课后章节答案期末考试题库2023年
体育科研方法学习通课后章节答案期末考试题库2023年1.研究假设是研究者在进行研究之前预先作出的一种推测性论断和假定性解释，它具有预测性或推测性，所以研究者可以纯粹的猜测，而不需要以一定的科学事实为依据。
（）参考答案:错2.成都市锦江区体育旅游发展现状及对策研究，这一选题主要采用（）研究方法。
参考答案:调查法3.对于历史的研究，应该主要选用（）方法完成研究任务。
参考答案:文献法4.在体育运动中，人们模仿动物的一些技能，而设想出一些新的技术，最终为实践所证实而被广泛运用，如仿鲨鱼皮肤结构而设计出摩擦力较小的新式泳衣等。
属于提出研究假说的（）方法。
参考答案:类比推理法5.完成毕业论文选题时，由于时间紧迫，选题时可以初步确定范围，待实际开展调查过程中再进一步选题。
参考答案:错6.作为本科生，毕业论文的选题可以不用考虑创新性。
参考答案:错7.下列哪一项不是体育科学研究选题的原则？（）参考答案:重复性原则8.研究假说应当具备的特征不包括（）参考答案:不可预测性9.“红白肌纤维”学说等的出现，有力地促进了运动训练的发展。
此研究属于（）。
参考答案:基础研究10.下列哪项不是选题的原则？（）参考答案:重复性原则11.论证选题是否合理时，无需考虑实施条件。
（）错12.将“木桶理论”引入运动训练界，提出“运动员的训练水平由各方面组成，运动员要达到高水平的成绩，则需要各方面都达到高水平才能取得优异的成绩。
如某一方面落后，成绩最终将被限制”这一假说。
属于提出研究假说的（）方法。
参考答案:借鉴移植法13.20世纪60年代的运动生理学人体“超量恢复原理”的研究成果，极大地推动了运动训练学与运动训练方法的发展和突破。
此研究属于（）。
参考答案:基础研究14.学术水平较低的人应把基础理论研究作为自己的选题方向。
参考答案:对15.研究人员论证出最有可能存在的、最适合的而且最符合期待的假设称为备测假设。
（）参考答案:对16.狭义的科学是指（）自然科学17.零假设是指研究者想要证明的假设。
体育科研方法
体育科研方法1.体育科学：就是研究体育现象，揭示体育内部与外部规律得一个系统得学科群。
2.体育科学研究：就是人们研究体育现象，揭示体育内部与外部规律得一种创造性得实践活动，它就是人类科学研究活动得组成部分。
3.研究假设：就是在体育科学研究过程中，当某个研究课题选定后，研究者根据事实材料与一定得得科学理论，从自己得知识经验与创造力出发，对所研究得因果性与规律性，在进行研究之前预先作出得一种判断性论断与假设性解释。
4.变量：就是概念得一种类型，它就是通过对概念得具体化而转换来得。
5.自变量：在一组变量中，能够影响其她变量使其发生变化，而不就是受其她变量影响得变量6.因变量：依赖于其她变量，而又不能影响其她变量得7.文献法：主要指搜集、鉴别、整理文献，并通过对文献得研究形成事实得科学认识得方法。
文献法就是一种古老、而又富有生命力得科学研究方法。
8.文献综述：就是文献综合评述得简称，指在全面收集有关文献资料得基础上，经过归纳整理、分析鉴别，对一定时期内某个学科或专题得研究成果与进展进行系统、全面得叙述与评论9.观察法：就是在自然条件下，利用自己得感觉器官与辅助工具，不加控制条件，但有目得、有计划地对客观对象，包括人与自然现象、社会现象进行直接、系统得考察、记录，从而获得事实得一种科学研究方法。
10.调查法：就是指调查者根据研究目得，有意识得通过直接接触、询问研究对象或现场观察风手段来获得研究对象事实材料得一种科学研究方法。
11.问卷调查法：又称调查法，十一书面得形式提出经过周密设计得若干固定问题。
询问调查对象，或让其填写，然后对所得材料进行分析，得出结论得研究方法。
12.专家调查法：也叫特尔非法，就是指调查者针对某些问题（如方案、指标、教学内容、教学手段方法等）向专家进行咨询调查，依靠专家得专业知识、实验、创造性智慧，采用系统得逻辑方法与匿名问卷得形式。
13.实验法：就是人们利用一定得物质手段（仪器设备），按照一定设计得条件与程序，人为得对研究对象进行控制、模拟或变革，以观察其变化与结果所采用得研究方法。
第二章 体育科研的选题
1、常规法（顺查法、倒查法）
2、追溯法
3、纵横法
（二）计算机检索
1、体育搜索引擎
（1）中国体育咨询网（）
①国外体育管理数据库
②国际大众体育信息数据库
③体育产业数据库
④运动训练数据库
⑤竞技体育信息数据库
竞技体育信息数据库/result是一个单独收费的数据库，该库中的运动成绩库（世界大赛前8名）正式对外提供服务
其设立目的是鼓励研究者把我国改革开放和社会主义现代化建设中的重大理论问题和实践问题作为社会科学的主攻方向积极探索主义现代化建设中的重大理论问题和实践问题作为社会科学的主攻方向积极探索主义现代化建设中的重大理论问题和实践问题作为社会科学的主攻方向积极探索有中国特色社会主义经济政治文化的发展规律提高对基础研究新兴边缘交有中国特色社会主义经济政治文化的发展规律提高对基础研究新兴边缘交有中国特色社会主义经济政治文化的发展规律提高对基础研究新兴边缘交叉学科和跨学科综合研究的重视积极推进理论创新支持具有重大价值的历史文叉学科和跨学科综合研究的重视积极推进理论创新支持具有重大价值的历史文叉学科和跨学科综合研究的重视积极推进理论创新支持具有重大价值的历史文化遗产的抢救和整理工作
教
学
内
容
（3）课题研究的理论或实践创新之处。
（4）本课题所确定的具体研究目标和预期达到的结果。
（5）达到研究目标所设计的研究方法及策略。
（6）可能会出现的困难和自己还没有把握的问题。
（四）课题的定题
约翰杜威曾说：“问题表述得好意味着问题已解决了一半。”一个确切的题目，应清晰地表达研究的对象、研究的范围和解决的具体任务，或者准确地反映出研究对象与施加因素及预期效果之间的联系，并确定研究活动中的关键因素。
体育科学研究方法
体育科学研究方法科学：是人类社会现存各类知识体系的总称，涵盖了人类认识进步的一切成果。
技术：是人们以科学理论为指导，在利用自然和变革社会的实践中，获得物质财富、精神和信息手段的总和，包括各种劳动工具、方法、设备、工艺、信息和规则的体系。
科学与技术的关系：“科学技术”，实际上包含了人类认识世界和改造世界这两个方面，其中科学属于认识世界这个范畴，其根本职能是认识自然和社会，通过对各种自然现象和社会现象发生、发展的规律性的揭示，并以提供具有指导和应用价值的理论为主要方式，着重解决“是什么”及“为什么”的认识问题。
而技术属于改造世界的范畴，其根本职能是通过技术所具有的实际作用，现实人类对客观世界的控制和改造，主要以提供生产和生活所需的工具、工艺及手段的方式，着重解决“做什么”及“怎么做”的实际任务。
科学研究：是人们探索未知事实或未完了解事实的本质和规律，以及对已有知识分析整理的实践活动。
体育科学研究的发展趋势：（一）体育科学研究的合作化与综合化；（二）体育科学研究领域的多样化；（三）体育科学研究仪器、设备的精确化；（四）体育科学演技方法的综合化与多元化；（五）体育科学研究奖励的制度化；（六）体育科学研究队伍的专业化与多样化；（七）体育科学研究的国际化。
根据研究的目的和内容分类：（一）探索性研究；（二）描述性研究；（三）解释性研究。
描述性研究与解释性研究的区别：描述性研究是指在对某一问题时间进行研究的过程中，将观察了解的事实与现象力求客观准确的加以描述，并根据描述的内容提出某种假说或初步结果。
在描述中一般包括对事物的性质、结构、数量与质量特征的描述，对概括性、规律性的反应。
解释性研究是以某些科学理论和事实为依据提出科学假说，然后通过研究过程中对事物的大量观察（包括实验、调查等）饥饿经验事实的收集，力求在逻辑上验证假说的可能性，解释观察事实与理论假说之间的关系，从而揭示事物发展存在的某种规律，并进而提出某种新的理论。
体育科学研究的基本程序
体育科学研究的基本程序一般来说体育科学研究的基本程序可以分为选题、提出研究假设、搜集资料、整理分析资料、撰写研究报告或论文、研究成果的发表等7个环节。
1、选题。
它是进行科学研究的第一步，在此过程中，研究人员主要运用文献资料法、逻辑思维方法和系统方法等，提出自己确定的研究方向内尚未解决的科学问题，选择并论证课题，然后提出假设，确定研究工作的组织形式，掌握必要的研究工具和研究方法，拟定研究计划2、提出研究假设所谓的研究假设，是对体育科学研究过程中，当某个研究课题选定后，研究者根据事实材料和一定的科学理论，从自己的知识经验和创造力出发，对所研究的因果性和规律性，在进行研究之前预先作出的一种推断性论断和假定性解释。
3、研究设计。
是围绕所选课题制订研究的实施方案。
它的内容是对研究中采用的方法(或主要方法入研究样本、指标、工具、仪器进行详尽、具体可行的思考和设计，对研究的工作顺序、经费、人员等进行事前的计划安排。
4、收集资料。
一般采用文献法、调查法、观察法、测量法、实验法等，来获取研究中所需要的文献情报资料和新的经验事实。
5、整理分析资料。
是对通过实验观察、调查访问、统计、查阅文献等获得的资料进行分类、整理、加工的过程，是达到科学理论的必经环节和中间桥梁。
在此阶段要运用到许多工具和方法，一般主要有理论工具、思维工具、数学工具、物质技术手段。
6、撰写研究报告域论文。
研究报告和论文要按照特定的格式要求撰写，要有明确的主题思想，要做到结构严谨、层次清楚、实事求是、语言通畅、用词准确。
7、科研成果的发表。
一般情况下，科研成果可以在学术会议、报刊杂志上以报告或论文的形式发表，也可以以专著的形式公刑出版。
体育科研
名词解释：操作定义：是依据抽象定义所界定的概念内涵和外延提出一些可观测的指标来说明如何度量一个概念，即把概念与可观测的指标联结起来。
文献综述：指在全面搜集有关文献资料的基础上，经过归纳整理、分析鉴别，对一定时期内某个学科或专题的研究成果和进展进行系统、全面的叙述和评论。
参与观察法：是指观察者深入到观察对象中，以其中一员的角色参加活动，观察对象集体也对此认同，在此条件下进行的观察，可以获得“局外人”所无法获得的观察资料。
直接观察法：指观察者在研究对象行为发生的现象时直接通过感官来获得事实资料的观察方法。
间接观察法：指研究对象或行为、事件发生当时，观察者并不在现场，而是通过某些特定现象的观察而获取相关资料，或根据仪器的记录来推断研究对象的状况的观察方法法。
直方图：是以宽度相等的长方形的长短或高低来比较数字资料的一种图形。
图示法：利用几何图形或其他图形等，把研究对象的特征、内部结构、相互关系和对比情况等方面的数据资料，绘制成整齐简明的图形。
移植与借鉴：就是将其他学科、领域的研究原理和方法应用到另一学科或领域。
判断分类的标准：定性资料与定量资料文献的四个级别：零次、一次、二次、三次文献综述中有些参考文献可以省略。
问卷的问题排列：问题的性质或类别排列、问题的复杂程度或困难程度、时间顺序排列。
表格依其构成要素、说明事项或分组比较事项的多少分为单项表、双项表、复合表。
表格的标题一般写在表的顶端中央。
选择科学所属的范围：认识世界这个范畴。
信度检验的方法：再测信度、复本信度、折半信度论文关键词可以是1个词，也可以是1个词组，数目要求一般为3—5个，每个关键词之间空一格，或用逗号、分号隔开，最末不用任何符号。
选择观察指标：客观性、合理性、选择观察指标的灵敏度和技术实现的可能性。
问卷调查的特点：标准化、间接性、书面回答。
基础研究、应用研究、推广研究三者关系：相互联系、相互制约、相互促进。
填空文献载体的类型：印刷型、缩微型、声像型、机读型。
体育科研选题与研究假设
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研究假设的构成
假设是由概念（变量）构成的，是“以一种可检验的 形式加以陈述，并对两个（或两个以上）变量之间的特定 关系进行预测的命题。”（因果关系、相关关系）
概念：综合概括同类事物或现象的抽象名词
变量：概念的一种，是明确定义（界定）的概念，有 具体的量值或差别，表明对象在程度、等级、数量、类别 上的变动状态（自变量、因变量、中间变量、因果与相关 关系）
指标：可直接测度的变量，是对变量内涵的具体展开。 但通常只表达变量内涵的某一方面。
企业——概念；企业规模——变量；职工数——指标
操作化：概念——变量——指标
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概念：现代化
变量：工业化程度、城市化程度、教育程度、 劳动生产率、经济发达程度、社会收入 水平……
指标：工业总产值、产业比重、城市人口比重、 高等教育普及率、GDP、城乡居民家庭 人均收入……
心率无明显差别
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举例
《中国群众体育发展的社会与经济背景分析》 研究目的：分析社会发展、经济发展对大众体育 发展的影响。 研究假设： 1、社会进步可以提高人们对体育及健身的认识， 进而促进大众体育的发展。 2、经济发达有利于促进大众体育高质量、高水平 发展。
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假设的问题
1、假设不明 2、假设笼统无法证明 3、假设过细 4、不可证伪
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研究假设
根据已知的科学理论和事实，对于未 知的事实或现象所作的一种未经证实的假 定性判断和解释。
假设必须是新的理论观点、新的科学 见解、新的方法；假设有待验证并可以验 证；假设要与已经被验证的理论和事实相 一致。
假设确定了研究内容与理论观点
第三讲(4) 体育科研设计
1、探索性研究 、
特点
（1）强调发现并非验证； （2）研究问题缺乏前人的研究经验，或初次 从事这一类问题的研究，不清楚它有包括那 些变量、且又缺乏理论基础； （3）此类研究研究较为松散无固定结构，缺 乏严谨的文献探讨。
1、探索性研究 、
常用的资料收集方法
（1）个案研究法 （2）实地考察法 （3）专家访谈法(无结构) 访问那些对研究主题有深入了解的人，并有独特间接的人，听 取意见，或的资讯。如特尔菲（Delphi）法。 （4）实验法 （5）二手资料分析 可能是研究者了解情況、發現假設，最快速、經濟之方法， 它可當作探索性研究的基礎。來源：政府機構、學術單位 （6）焦點访谈 又稱深度集體訪問、或集體座談，它是由一位召集人來引導8 至12人(非專家)，針對主題進行意見交流，形成共識。
3、解释性研究 、
因果研究的设计步骤
1.提出并說明研究問題 2. 确定原因（自变量）和结果（因变量） 3. 对原因和结果进行分组分解，并操作化 4. 資料收集：幾乎所有的測量工具皆可使用如：標準化 測驗、問卷、訪談、自然觀察 5. 資料分析 6. 結果解釋
《体育科研方法》第三章 体育科学研究设计与计划
一、体育科学研究假设
为得出逻辑的或经验的结论并加以检验而设立的试验性假 说。。。假说含有目前未获得充分证据的意思，因而只是一种 尝试性的解释。
假设的陈 述方式
1.函数式陈述：y=f（x） 经济越发达，大众体育发展越好 2.条件式陈述：如果x，则y 如果城市有绿道，市民就会进行体育运动 3.差异式陈述：A与B在变量x上有（无）差异 年龄不同的人参加的体育项目不同
和抽样精度
抽样方法分为概率抽样 和非概率抽样
抽样的类型 抽样方法
概率抽样 非概率抽样
简单随机抽样 系统抽样 分层抽样 整群抽样 多段抽样 PPS抽样 （户内抽样） 偶遇抽样 判断抽样 定额抽样
三、开题报告的内容
（五）说明资料的收集方法和分析方法 （六）说明研究人员、组织情况及进度计划 （七）确定研究需要的物质手段、计划安排和研究
✓ 对两个相同（或相似）事物进行类比推理，形成假设
模仿动物技能创造出新的技术设想，为体育实践证实并广泛应用 Eg：仿鲨鱼皮肤结构设计出摩擦力较小的游泳衣一、体育ຫໍສະໝຸດ 学研究假设（五）假设的提出
✓ 再综合而创造，形成新的事物或设想
体育运动中的新技术、新战术、新材料都是综合而创造的产物
✓ 用借鉴移植方法，产生新的设想与事物
《体育科研方法》
第三章 体育科学研究设计与计划
一、体育科学研究假设 二、体育科学研究设计与研究计划 三、开题报告的内容
第三章 体育科学研究设计与计划
选题
研究设计 研究结果
研究什么
怎样研究
研究目标
关键
影响
第三章 体育科学研究设计与计划
研究设计
研究目的 研究对象 研究变量与指标 研究材料收集 统计分析
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1、科研选题
从广义来说，科研选题包括确定研究方 向和选择研究课题两个方面。
所谓研究方向，就是研究人员在较长时 期内，从事研究活动的领域，或准备在较 长时期内研究的领域。
一般而言，研究方向是根据某一具体研 究课题取得成功后开拓出来的。
一个科研新手，只能大体上选定一个研 究方向，在做的过程中逐步形成自己的研 究方向。
科学性原则
选题必须有事实根据和理论根据。因 此，纯属迷信荒诞的课题不选，从根本上违 反科学原理的课题不选。人们常说，科学无 禁区，这一般来说是对的，但是科学实践一 再证明行不通的课题就不宜再选。
科学无禁区，选题有限制。 （牛顿的悲剧：上帝的存在与全能）
创造性原则
创造性是科学研究的灵魂，也是科研选题应当 遵循的一条根本原则，它包含着两层意思：
✓ 保证课题本身内在的先进性、新颖性，即课题是 前人或他人没有或没有完全解决的科学问题；
✓ 保证课题预期结果的独创性、突破性，通过对课 题的研究能够发现或充实前人或他人没有发现的真 理或已经发现但不完全的真理。
重复原有理论、复制原有课题的选题不能作为 科研课题。
可能性原则
具备一定的主客观条件的选题才有预期成功 的可能。
选题的程序和方法
1、提出问题 2、收集信息：确认选题的唯一性、了解 同类课题的研究现状、借鉴前人的研究成果
3、比较选题方案 4、优化课题：确定研究目标、确定研究 论域、确定研究方法、确定研究进度、计划 研究经费
5、选题评估：可行性论证
选题三问
1、我想做什么？ ——选题目的、意义
2、我应该做什么？ ——目标可评估的标准
选题的重要性
决定研究的意义与价值：不同类型的 研究有不同的价值标准。
一般标准：先进性、实用性、社会与 经济效益。
决定研究是否能够顺利完成：可实现 与可行性条件
确定选题方向
根据职业确定方向 根据兴趣爱好确定方向 根据研究实践中发现的新问题确定方向 根据自己所长确定方向 根据导师指引确定方向
课题来源
研究假设的陈述形式
条件陈述：如果A，则B；只有A，才会有B 如果长期吸烟，就有可能得肺癌 只有长期刻苦的训练，才会有好成绩
差异陈述：A与B在变量Y上有（或无）显著差异 城乡居民在消费观念上有很大差别 山区正常成年男子与普通成年男子的心 率无明显差别
举例
《中国群众体育发展的社会与经济背景分析》
研究目的：分析社会发展、经济发展对大众体育 发展的影响。 研究假设： 1、社会进步可以提高人们对体育及健身的认识， 进而促进大众体育的发展。 2、经济发达有利于促进大众体育高质量、高水平 发展。
假设的问题
1、假设不明 2、假设笼统无法证明 3、假设过细 4、不可证伪
求新求异 力所能及
概念：现代化
变量：工业化程度、城市化程度、教育程度、 劳动生产率、经济发达程度、社会收入 水平……
指标：工业总产值、产业比重、城市人口比重、 高等教育普及率、GDP、城乡居民家庭 人均收入……
概念：大众体育参与
变量：参与程度、参与内容、参与水平、参与 质量……
指标：体育人口、活动项目、活动时间（频度、 强度、年限）、体育消费
主观条件是指科研人员为完成某个课题所必 须具备的科学知识，研究能力和研究方法等。它 反映着研究人员对所选课题的掌握和驾驭的程度， 选题应当与自己的知识和能力水平大体相吻合， 并要留有一定余地。
客观条件是指科学研究活动所必须具备的设 备、仪器、工具等各种物质条件，以及必要的资 金、人力和图书情报资料等。
研究假设通常是对变量关系的预测，因此， 在建立研究假设时，首先要明确需要哪些变量， 这些变量的属性、测度，并对变量的关系作出假 设。
变量的种类：自变量、因变量、控制变量、 调节变量、中介变量
变量的测量：定类、定序、定距、定比
变量的关系：独立、相关、因果
注意：不同种类的变量在研究中具有不同的 作用，不同测度的变量适用不同的分析方法。
假设确定了研究内容与理论观点
研究假设
对研究对象的特征以及有关现象之间相互关系 所作的推测性判断或设想，是对问题未经证明的尝 试性解答。概括地说明了现象的特征及相互关系， 因此是对现象的一种理性认识，具有如下特点： ✓针对研究问题新的理论解释 ✓有待于验证， ✓能够验证 ✓可能有两种结果
研究假设的构成
《论对大学生体育兴趣形成因素的研究》 研究内容基本是对体育课的效果评价，文不对
题
举例
✓ 《沈阳体育学院体育教育专业足球必修课教师教学 效果评估量化的研究》——题目限定过小
✓ 《体育学院本科大学生成就动机发展特点及影响因 素研究》——发展特点如何在研究中体现
✓ 《我国少年短道速滑运动员专项心理能力结构与评 定的研究》——心理能力结构
穆瓦桑——金刚石、爱因斯坦——统一场
效益原则
效益原则有两层含义：
✓对基础科研课题来说，因为它的成果不 可能马上转化为生产力，如国家自然科学 基金资助的课题。其经济效益主要体现在 对这种课题投资后，在理论上取得成果的 效益，即投资与成果大小及研究效率。
✓对于应用研究和开发研究的课题。要求 投资少，见效快，经济效益显著。
教学训练实践 学科交叉边缘 科研文献资料 不同学术争论 科学研究实践
选题原则
必要性原则 必要是选择研究课题的一条首要的基 本原则。它规定了科研选题首先要满足社 会需要和科学自身发展需要。选择研究课 题的眼界一定要投向生气勃勃的社会实践 的需要和日新月异的科学发展的需要。因 此，这条原则也可以叫做需要性原则。
假设是由概念（变量）构成的，是“以一种可检验的 形式加以陈述，并对两个（或两个以上）变量之间的特定 关系进行预测的命题。”（因果关系、相关关系）
概念：综合概括同类事物或现象的抽象名词 变量：概念的一种，是明确定义（界定）的概念，有 具体的量值或差别，表明对象在程度、等级、数量、类别 上的变动状态（自变量、因变量、中间变量、因果与相关 关系） 指标：可直接测度的变量，是对变量内涵的具体展开。 但通常只表达变量内涵的某一方面。 企业——概念；企业规模——变量；职工数——指标 操作化：概念——变量——指标
二、科研选题与研究假设
提出出一个问题往往比解决一个的技能而已。而提出新 的问题，新的可能性，从新的角度去看旧 的问题，却需要有创造性的想象力，而且 标志着科学的真正进步。
——爱因斯坦
科研课题的概念
一般而言，课题就是尚未解决的问题。 就科学活动而言，就是要探索自然界未被认 识的问题。研究课题既不完全属于未知的领 域，又不完全属于已知的领域，而是已知与 未知的辩证统一体。未知，才要研究；已知， 才明白研究什么和怎样研究。这些问题既是 人类认识和实践的成果，又是人类进一步认 识和实践的起点。
✓ 《体育游戏教学方法对初中学生心理健康影响的实 验研究——目的
举例
✓ 《不同运动项目运动员膝关节屈伸肌群形态特 征与收缩效应的研究》——论域？题目？
✓ 《大学生体育运动中自我效能、目标定向，与 体育活动参与程度的关系》——大
✓ 《我国少年女子运动员竞走技术的运动学研 究》——题目
举例
✓ 《我国青少年足球运动员比赛成败归因问题的研 究》——限定
✓ 《我国东北三省男子青少年足球运动员非体育道 德行为影响因素的研究》——可信度
✓ 辽宁省16—18岁男子篮球运动员身体素质和基 本技术现状及其与《大纲》相关指标的对比分 析——价值
研究假设
根据已知的科学理论和事实，对于未 知的事实或现象所作的一种未经证实的假 定性判断和解释。
假设必须是新的理论观点、新的科学 见解、新的方法；假设有待验证并可以验 证；假设要与已经被验证的理论和事实相 一致。
3、我能做什么？ ——可实现性条件
选题中的常见错误
选题过大：涉及过多，无力把握、无法深入 论域不明：严格界定研究对象的范围 文不对题：选题应与研究内容相符合 方法误用：方法是为选题服务的 重复模仿* ：简单重复模仿别人的研究
举例
《关于模糊数学在体育教学中的运用》 题目过大，研究内容过多
《关于足球运动员身体训练方法的研究》 论域不清楚