修改病句专题讲解讲解学习
修改病句的方法和技巧课件
2 缺少主语或谓语
例如：他们喜欢运动是一种健康的生活方式。
例如：跑步时。
3 语序错误
例如：昨天去了我图书馆。
4 词性搭配错误
例如：我去了很好的一家新餐厅。
修改病句的方法和技巧
仔细审查
逐句检查文章，以找出可能存 在的病句。
利用工具
使用语法检查软件或在线资源 辅助修改病句。
请他人帮助
让他人审查你的文章，获得有 用的反馈和建议。
修改病句的方法和技巧
本课程将介绍修改病句的方法和技巧，包括病句的定义和意义，常见的病句 类型及典型错误举例，以及查找错误和改正病句的实用技巧。
病句的定义和意义
病句是指语法结构有误或表达不清的句子。 修正病句的重要性在于确保
1 主谓不一致
查找错误的常见方法
• 注意主谓、宾语和谓语动词之间的一致性。 • 检查语序是否符合规范。 • 审查词性搭配是否准确。 • 留意修饰词与所修饰词是否匹配。
改正病句的实用技巧
1
重组语序
2
调整词语、短语或从句的顺序，使句子
结构更加清晰。
3
精简句子
移除多余的修饰词或从句，使句子更为 简洁明了。
替换词语
使用更准确的词语替换存在问题的词汇， 提升句子的表达效果。
例句修改演示
原句 她在演唱会上唱一首非常好听的歌。 这台新电脑价格有点贵。
改正后 她在演唱会上演唱了一首非常动听的歌曲。 这台新电脑有点贵。
总结与解答
通过本课程，你已经学习了修改病句的方法和技巧，掌握了查找错误的常见 方法，并学会了改正病句的实用技巧。祝你在写作中能够避免病句的出现！
初一修改病句大全及答案及解析
初一修改病句大全及答案及解析初一学生在学习语文的过程中，病句的修改是一项重要的能力。
病句是指句子在语法、用词、结构等方面存在错误，需要通过修改来使其表达清晰、准确。
以下是一些常见的初一病句类型及其修改方法和解析：1. 成分残缺：句子缺少必要的成分，导致意思不完整。
- 错误示例：我们去公园玩。
- 修改后：我们周末去公园玩。
- 解析：原句缺少时间状语，添加“周末”后，句子意思完整。
2. 搭配不当：词语搭配不符合语言习惯。
- 错误示例：他提高了学习成绩。
- 修改后：他提高了学习成绩。
- 解析：原句中的“提高”与“成绩”搭配不当，应改为“提高了学习成绩”。
3. 语序不当：词语或句子成分的顺序不符合逻辑或语法规则。
- 错误示例：他昨天去了图书馆学习。
- 修改后：他昨天去图书馆学习了。
- 解析：原句中“去了”和“学习”的顺序不当，应调整为“去图书馆学习了”。
4. 前后矛盾：句子中的信息自相矛盾。
- 错误示例：他既聪明又笨拙。
- 修改后：他既聪明又勤奋。
- 解析：原句中的“聪明”与“笨拙”是矛盾的，应改为“聪明又勤奋”。
5. 逻辑错误：句子表达的意思在逻辑上不合理。
- 错误示例：所有的学生都不喜欢数学。
- 修改后：有些学生不喜欢数学。
- 解析：原句过于绝对，应改为“有些学生”，以符合实际情况。
6. 重复累赘：句子中出现不必要的重复。
- 错误示例：他非常地高兴。
- 修改后：他非常高兴。
- 解析：“非常”和“地”重复，去掉“地”即可。
7. 主谓不一致：主语和谓语在人称或数上不一致。
- 错误示例：学生们是一群好学生。
- 修改后：学生们是一群好孩子。
- 解析：原句中的“学生”与“孩子”在逻辑上不一致，应统一使用“孩子”。
8. 用词不当：使用不恰当的词语。
- 错误示例：他的行为令人发指。
- 修改后：他的行为令人愤怒。
- 解析：“发指”一词过于强烈，不符合语境，应使用“愤怒”。
通过以上示例，我们可以看到，修改病句需要对句子的结构、用词、逻辑等方面进行细致的分析和调整。
小学语文“修改病句”详解及练习PPT课件
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37
4 修改病句练习及答案
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13
1 病句的类型
9.指代不明
这类病句主要有二类。一类是一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。 二类指示代词和疑问代词误用。
例如：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。——应将“他经常约他去打球” 改为“刘明经常约陈庆去打球”。
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14
2 修改病句的符号及作用
1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。 2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复 多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。 3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。 4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。 5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。 6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。
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6
1 病句的类型
3.词语搭配不当
例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞 蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。” 例如：“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。” 显然关联词使用错误，应改为“即 使我们生活富裕了，也不应该浪费。 ”
15.小学生从小就要爱读书的习惯。 答案：“就要”后加“养成”
16.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。 答案：去掉“和三艘军舰”
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22
4 修改病句练习及答案
17.骄傲自满是学习上的阻碍。 答案：去掉“上”
18.这些是唐朝出土的文物。 答案：去掉“出土”
19.小组讨论会上，大家的发言很猛烈。 答案：“猛烈”改为“激烈”
20.公园新设了由两个英国援建的游乐项目。 答案：“两个英国援建的”改为“英国援建的两个”
《修改病句》课件
口头语在日常生活中常见，但在正式文 体中应避免。应该使用正式的措辞和语
气。
练习篇
练习题目
通过修改给出的句子，使其意思 更加清晰，语法更加正确。
修改步骤说明
掌握修改的基本方法，规范修改 病句的流程，提高修改效率。
范例解答
通过例题学习修改技巧，提高写 作表达能力。
总结
1 修改病句的重要性
病句的存在会影响沟通效 果和信任感，因此纠正病 句是很重要的。
影响信息传达效果
病句会减弱你信息传达效果，影 响读者对你的信任度。
修改病句的方法
1
去掉多余的词语
不必要的重复或修饰用语会让句子变得
纠正语法错误
2
累赘，修改后文句通顺。
主谓不一致、语序混乱和时态错误都是
常见语法错误，要引起重视。
3
重新构造句子结构
使用多种句型，改变句子结构来增强表
避免使用口头语
4
达效果。
2 如何防止写出病句
多读、多写、多练习。培
3 解决病句问题的能力
的重要性
养语感，掌握语法知识，
良好的写作表达能力，是
写作表达能力会大幅提升。
职场提升的必备条件之一，
因此，我们需要提高解决
病句问题的能力。
《修改病句》PPT课件
通过本PPT，您将了解病句的定义和种类，掌握修改病句的技巧，提高写作表 达能力。
什么是病句？
定义
语法不当、表达模糊或不完整的句子。
种类
包括主谓不一致、词时态错误、冗余、省略、多余等。
病句的影响
读者阅读困难
病句会导致读者无法理解你的意 思，浪费时间。
误导传达信息
病句可能导致你说的与你想表达 的不一样，给读者带来误解。
修改病句ppt课件
[这个句子的主干是“上级领导……决定……并赔偿……”显 然有悖整个句子的意思，“赔偿”的人应该是失职的粮库主 任，而不是上级领导。应在“赔偿”前面加上“责令他”。]
ppt课件.
2
（2）从词法角度入手，看看句子的修饰语同中心语 的搭配是否恰当，句子的实词、虚词的运用是否 恰当。
（3）这个经验值得文教工作者和中小学教师 重视。
（分类不当，“文教工作者”包括“中小学教师”，二者不 能并举。）
（4）八月五日晚上，月色浓重，华灯初上， 群星璀璨，五光十色的新灯倒映在湖水里。
（自相矛盾，“月色浓重”就不会是“群星璀璨”，删其
一。）
ppt课件.
14
（5）商品包装的美化与否，会激发顾客的购买欲， 这是不容争辩的事实。
（缺主语，将“创造了”改为“创造的”）
（2）他就主动参与社会灾害性事故处理，化 解风险，安定社会生活的责任。
（缺谓语，在“参与”前加上“承担”）
（3）只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都 难不倒你。
（缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”）
ppt课件.
10
4、成分多余（赘余）(罗嗦、重复等)
（1）其实这是过虑的想法。
态的词语+中心词。）
（1）我国棉花的生产，现在已经自给有余。
（定语和中心语的位置颠倒，应改为“生产的棉花”）
（2）文件对经济领域中的一些问题，从理论上 和政策上作了详细的规定和深刻的说明。
（词语的前后顺序排列不当，“深刻说明”应照应“理 论”，“详细的规定”应照应“政策”。）
（3）我不但信任他，而且以前反对过他的人， 现在也信任他了。
病句类型讲解及修改课件共49张PPT
D．今年母亲节来临之前，学校要求每个学生在母亲节为自己的母亲自制一个充满爱 心的礼物，从而在校园浓郁地营造出感恩母亲的节日气氛。
5、下列句子有语病的一项是（ ）（2分）
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
成分残缺判断练习： 1、中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭贫困的学生免费提供教科书，地 方财政也将设立专项助学金。 2、他潜心研究，反复试验，终于成功开发了具有预防及治疗胃肠病的药粥系 列产品。 3、中国印章已有两千多年的历史，它由实用逐步发展成为一种具有独特审美 的艺术门类，受到文人、书画家和收藏家的推崇。 4、3月5日那天，我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动，这次活动的总口 号是“弘扬雷锋精神，参与志愿行动，服务青年创业，建设和谐城市”。 5、由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校的多媒体教学工作提 路供漫漫其了修远良兮, 好的条件。
C．省教育信息化推进办公室号召IT企业多开展走进校园、服务教育。 修改：在句末加“的活动”。
D．因为他开始关注自然、亲近自然，因此享受到了更多的生活乐趣。 修改：将“因为”删去。
7、下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）
D.“中科杯”全国软件设计大赛是一项面向中国大陆和港澳台地区所有在校学生的公 益性科技。 路漫漫其修远兮,
吾将上下而求索
6、选出对下列病句修改有误的一项（ ）。
A．在中考誓师大会上，校长充满激情的讲话不禁使我心潮澎湃。 修改：将“在”删去。
B．为了避免感染H7N9禽流感，我们要养成良好的卫生习惯，并要增强体育锻炼。 修改：将“增强”改为“加强”。
A.辽宁开通“朝阳至锦州世博园”的纯电动高速客车旅游专线，不仅在国内是首次， 也开创了世界同行业高速客车运营的先河。
修改病句公开课教学PPT课件
不合逻辑：例如前后矛盾、 不合常理等
练习注意事项
仔细审题，不要粗心大意。 不要盲目修改，要先分析句子的病因。 注意语法和标点符号的使用，避免出现错误。 修改后要检查一遍，确保没有遗漏或错误。
总结与反思
回顾本次课程的重 点内容
分析修改病句的思 路和方法
总结修改病句的技 巧和规律
反思自己在练习中 的不足之处
语序不当
定义：指句子中的词语或短语顺序不合理
例子：“我们学习了许多新知识和新技能。”应改为“我们学习了许多新知识和新技能。”
原因：可能是由于词语或短语之间的逻辑关系不正确 解决方法：仔细检查每个词语或短语，确保它们的顺序是合理的
常见的病因
主谓搭配不当 成分残缺 语序颠倒 用词不当
语法错误
句子结构混乱 词义歧义 句子成分残缺 语序不当
表达不清
修辞不当
成分残缺
此处输入你的智能图 形项正文
成分赘余
此处输入你的智能图 形项正文
语序不当
此处输入你的智能图 形项正文
搭配不当
此处输入你的智能图 形项正文
结构混乱
此处输入你的智能图 形项正文
表意不明
此处输入你的智能图 形项正文
不合逻辑
此处输入你的智能图 形项正文
修辞不当
此处输入你的智能图 形项正文
前后矛盾 关联词使用不当 偷换主语 表述不严谨
逻辑错误
修改病句的原则和方法
找准关键词，理解句意
准确找出问题
掌握常见病句类型，熟悉修改方法
添加标题
添加标题
分析句子结构，判断病因
添加标题
添加标题
练习实践，提高修改能力
选择合适的方法
删法：删除不必要的成分 补法：补充残缺的成分 调法：调整语序 换法：替换不恰当的词语
《修改病句技巧》课件
在表达中存在错误的句子也许会让人感到困惑，但修改病句正在成为一项必 备技能。
病句的定义
1 病句是什么？
病句是指句子存在在结构、语法、用词等方 面存在错误。
2 为什么要关注病句？
病句的存在会导致表达不准确，影响理解和 沟通的效率。
病句的分类
主谓不一致
将主语和谓语的单复 数、时态等保持一致。
修改句子结构错误
4
言更加流畅。
改变句子结构，使之更加简洁、清晰。
5
避免语病
注意句子成分间的搭配和排列顺序，必 要时增加逗号或分号。
示例
原句
他们是工作都很忙，所以一定要抓好时间。
修改后
他们的工作很忙，因此必须合理安排时间。
总结
必备技能
修改病句是提高语言表达能 力的必备技能。
改善表达
遵循一定的技巧，可以轻松 改善句子的表达效果。
需要练习
练习修改病的技能，需要不 断积累和实践。
结束语
通过学习本课程，您可以更好地识别和修改病句，并提高语言表达能力。
动词时态错误
根据情景选择正确的 时态来表达。
词语重复
使用同义词或代词避 免词语重复，使语言 更加流畅。
句子结构错误
改变句子结构，使之 更加简洁、清晰。
修改病句的技巧
1
借助工具
语法检查软件、在线翻译工具等可帮助
ห้องสมุดไป่ตู้
修改动词时态错误
2
发现修改病句。
根据情景选择正确的时态来表达。
3
避免词语重复
使用同义词或代词避免词语重复，使语
修改病句公开课课件解析
六.修改病句的方法
检查成分主谓宾 再找枝叶定状补 找准病因对症医 错用词语马上换 成分残缺必须添 语序不当按序调 多余冗繁应当删
七．课堂练习：
退步
1. 自从妈妈给他买了游戏机,明明的学习明显下降 了。
积累
2. 十年的教学生涯使她积蓄了相当多的 教学经验。
3. 大哥哥，大姐姐们热情接待了我们这些新入学 的小弟弟，小妹妹和我们的行李。
树
10 大路两旁，到处都种植着果园。 认真
11 会上，他积极地听取了大家的批评意见。
12 同学们把校园打扫得干干净净，迎接 10月1日的国庆节。
13 这个商店出售食品、水果和糕点。
改为：这个商店出售水果、糕点等食品。
14 晚会上表演了音乐、舞蹈和气功等文艺 节目。
15 参加这次活动的都是共青团和中学生。
三 修改病句的常用修改符号 (1)增补号 (2)删除号 (3)调 位号 (4)换用号
成分残缺：
1 通过学习，使我进步了。
做好
2 我们要建立与健全各项制度的一系列工作。
3 青年朋友们担负着把我国建成现代化的社 会主义强国的。使命
搭配不当：
条
1 他穿了一双裤子。 目光
2 全场人的眼睛都集中到了我的身上。 歌曲
改成：参加这次活动的是都是共青团员，其中有一部 分是中学生。
冉冉
16 袅袅升起的太阳，高悬在碧空中。
17 为了防止非典疫情不再反弹，各单位要制 定严密的防范措施。
能否
18能否刻苦努力，是学习成绩优异的关键。
比翼齐飞
19 父母携手同行，真是劳燕双飞。
《语言文字应用》第91页 “小试身手”一、二、三题 （10分钟）
3 各种读书声汇成了一支动听的歌声。
《用修改符号修改病句》讲解与练习
《用修改符号修改病句》讲解与练习在我们的语文学习中，修改病句是一项重要的技能。
它不仅能够帮助我们提高语言表达的准确性，还能让我们的文字更加通顺、流畅。
接下来，让我们一起来学习如何用修改符号修改病句吧！一、常见的病句类型1、搭配不当句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者搭配起来不符合语言习惯。
例如：“他的写作水平明显改进了。
”这里“水平”和“改进”搭配不当，应将“改进”改为“提高”。
2、成分残缺句子缺少了某些必要的成分，导致意思表达不完整。
比如：“通过这次活动，使我们受到了很大的教育。
”这个句子缺少主语，应删去“通过”或“使”。
3、重复啰嗦句子中某些词语或内容重复，显得啰嗦。
像：“他大约四十岁上下。
”“大约”和“上下”意思重复，可删去其一。
4、语序不当句子中词语的顺序排列不当，影响了句子的意思。
例如：“我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
”应将“增加”改为“提高”，并且把“改进学习方法”和“提高学习效率”的顺序调换。
5、前后矛盾句子前后表达的意思自相矛盾。
比如：“我断定他可能生病了。
”“断定”表示肯定，“可能”表示不确定，两者矛盾，应删去“可能”。
6、用词不当句子中使用了不恰当的词语。
例如：“这篇童话对我产生了兴趣。
”应将“对”改为“让”。
二、修改符号1、改正号用来改正错别字、错误的标点符号以及错误的词语等。
2、删除号用于删除多余的字、词、句、标点等。
3、增补号用来增补缺少的字、词、标点等。
4、对调号用于相邻的词语、句子或段落交换位置。
5、移动号用于将某些内容移动到指定的位置。
三、修改病句的步骤1、读句子首先要认真地把句子读几遍，理解句子的意思，找出句子存在的问题。
2、找病因根据常见的病句类型，分析句子出现的毛病属于哪一种类型。
3、改病句运用修改符号，针对病因进行修改。
4、再读句子修改完病句后，要再读几遍句子，检查修改后的句子是否通顺、合理，意思是否表达清楚。
四、练习下面我们来做一些练习，巩固一下所学的知识。
2024版年度修改病句公开课PPT课件
多层定语语序不当
定语概念
定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的成分。
多层定语排序原则
领属或时间、处所定语最前；指称或数量短语第二；动词或动词短 语第三；形容词或形容词短语第四；名词或名词短语第五。
常见错误
如“许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们”中，“许多”应放 在“附近的”之后。
动宾搭配不当
修饰语和中心语搭配不当
如“我们严肃地研究了职工们的建议” 中，“严肃”不能修饰“研究”，可 以改为“认真”、“慎重”等。
如“纪念三八节的到来”中，“纪念” 的只能是“三八节”而不是“到来”。
2024/2/2
6
结构混乱
句式杂糅
如“你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知”中，把“那怎么可能有 好成绩”和“成绩不好是可想而知的”两句话杂糅在一起，应选其中一种表达。
重复表达
如“这个问题已经被多次反复强调了。” 中“多次”和“反复”重复，应去掉一 个。
2024/2/2
12
例句分析与修改示范
例句1
“在老师的教育下，使他认识到了自己的错误。”
分析
缺少主语，应去掉“使”。
修改示范
“在老师的教育下，他认识到了自己的错误。”
2024/2/2
13
例句分析与修改示范
例句2
例句1
例句2
例句3
“这是一位优秀的有20多年教学经验 的县城中学的语文老师。”应修改为 “这是一位县城中学的有20多年教学 经验的优秀的语文老师。”
“在社会主义建设事业中，应该发挥广 大知识分子充分的作用。”应修改为 “在社会主义建设事业中，应该充分发 挥广大知识分子的作用。”
“如果我们生活富裕了，就不应该浪 费。”这句话关联词语位置正确，无需 修改。但通过此例可以强调，在使用关 联词语时，要注意其位置是否恰当。
修改病句复习专题公开课ppt课件
目录
• 病句概述与常见类型 • 语法错误类病句分析 • 逻辑错误类病句分析 • 修辞运用类病句分析 • 篇章结构类病句分析 • 实战演练与提高策略
01
病句概述与常见类型
病句定义及影响
病句定义
病句是指在语法、逻辑、修辞等方 面存在错误的句子，它不能准确、 清晰地表达作者的意思，甚至会引 起读者的误解。
语序不当
例如，“这是一本对我很有用的书。”这句话中语 序不当，应该改为“这本书对我很有用。”
逻辑错误
例如，“虽然他很努力，但是成绩仍然不好，因为 他不够聪明。”这句话中“他很努力”和“他不够 聪明”之间没有必然的因果关系，因此逻辑上存在 错误。
识别与纠正方法
识别方法
通过阅读文章，注意句子是否通顺、是否符合语法规范、是否存在逻辑错误等 方面进行识别。 Nhomakorabea纠正方法
根据识别的病句类型，采取相应的纠正方法，如补充成分、调整语序、修改搭 配、调整逻辑等。同时，也可以多阅读优秀的文章，提高语感和对语言的敏感 度，从而更好地避免病句的出现。
02
语法错误类病句分析
成分残缺或赘余
成分残缺
指句子中缺少必要的成分，如主语、谓语、宾语等，导致句子意思不完整或不明确。 例如：“听了老师的讲解，对这个问题有了更深的了解。”中缺少主语。
病句影响
病句不仅会影响文章的质量和可读 性，还会影响作者的形象和信誉， 因此在写作中需要特别注意避免病 句的出现。
常见病句类型举例
成分残缺
例如，“听了老师的话，受到了很大的启发。”这 句话中缺少主语，应该加上“我”或者“我们”等 主语。
搭配不当
例如，“他穿着一件黑色的白衬衫。”这句话中 “黑色”和“白衬衫”搭配不当，应该去掉“黑色 的”。
小升初修改病句及答案[1]讲解学习
![小升初修改病句及答案[1]讲解学习](https://img.taocdn.com/s3/m/c9c181796294dd88d0d26ba1.png)
小升初修改病句及答案[1]教学课题：修改病句专题【知识梳理及考点解释】所谓病句，是指那些语言表达有毛病的句子，即不符合现代汉语表达规则，或违反客观事理的句子。
前者是就语法而言的，后者是就逻辑方面而言的。
修改原则：在不改变原来句意的前提下，对句中有明显错误的词句进行修改，使语句正确、通顺。
修改方法：①读懂原句意思，找准病句，辨清并举的类别。
②运用修改符号，在病句上进行修改；③将修改后的句子复查、校对，看句子是否通顺，有无新的语病产生。
如果发现问题，再重新修改。
病句类型：凡是违反客观事理或语言结构规律的句子都是病句。
主要类型有：句子成分残缺，句子成分搭配不当，前后矛盾，用词不当，概念不清、分类不当，褒贬不分，重复啰病句常见的几种类型1.成份残缺。
句子缺少不应该省略的主要成份。
（主、谓、宾），造成句子结构不完整的语病。
如在老师的教育下，进步得很快。
（缺少主谓）雄伟美丽的天安门城楼。
（少谓语）老师向全班同学提出下课十分钟不做作业。
（少宾语）2.搭配不当。
因句子中相关的成份之间互相不能搭配而造成的病句。
如：我的家乡是宁波人。
缩句变成“家乡是人”（主谓搭配不当）我们在同坡上种满了果园。
（动宾搭配不当）我们把教室打扫得整整齐齐。
（连带成份与中心词之间搭配不当）3.前后矛盾。
一句话必须合乎事理不能自相矛盾。
如：我的回家作业基本上全部做完了。
回家作业要么是“基本上”做完（还有少量没做），要么是“全部”做完（一点儿都没有剩下）。
又说是“基本上”，又说是“全部”显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。
4 用词不当。
因分不清词类而造成用词不当的语病。
如：今天气候晴朗。
把“气候”与“天气”混淆了。
如：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。
教室里不可能出现“排山倒海”的掌声，形容不当，可改为热烈的掌声。
5、重复啰嗦。
有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。
把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。
如：我一定要改正不好的缺点。
修改病句知识讲解
修改病句知识讲解1、要善于运用多种方法进行修改。
每一个病句，几乎都可以从语法、修辞、逻榻的角度来分析其造成语病的原因。
这样，同一个病句，也就可以有多种不同的修改方法。
至于用哪一种方法来修改更加合适，这就要看病句本身的语病类型，看表达的需要，看具体的语境。
2、尽量保持句子的原意。
每一个病句，一般都包含双重意义，一是没有正确表达出来的句子的原意，一是已经表达出来的歪曲了原意的错误意思。
改正病句时，应尽量分析并把握它所要表达的原意；在尽量保持原意的前提下，将错误的地方加以造当的修改、调整。
切忌违背原意，另起炉灶，按自己个人的意志另选一个句子去代替原句，或者添枝加叶来雕饰句子。
这样做，往往会背离原意而达不到正确改正语病的目的。
3、对症下药，有针对性。
简单地说，就是什么地方有毛病，就改什么地方；是什么样的毛病，就用相应方法来改。
所以对各种病句的类型一定要心中有数，针对造成语病的原因进行修改。
总之，要记住修改病句的五字诀。
增（成分残缺的）删（多余的）换（用词不妥当）简（修改应简要）调（不搭配、不照应的）.复句中，关联词语的位置是否恰当，与分句的主语有着很大的关系。
一般来说，两个分句的主语相同时，关联词语应在主语后；主语不同时，关联词语应在主语前。
语序不当1、多项定语排列顺序不当。
多项定语是指主语、宾语中心语前的多个定语，它们一般按照语法规则排列，如果排列不当，就会出现语病。
多项定语的正确次序一般是（从离中心语最远的算起）：①表领属性的或表时间、处所的名词、代词或短语；②表指称或数量的词或短语；③动词或动词性短语；④形容词或形容词性短语；⑤表性质的名词或名词性短语。
另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。
2、多项状语排列顺序不当。
多项状语指的是动词前的多个修饰成分，它们应按照语法规则合理修饰该动词，否则，就会出现语病。
多项状语的排列次序，一般依照以下原则（从离中心语最远的算起）：①表目的或原因的介词短语；②表时间的词或短语；（D表处所的词或短语；④表语气的副词或表对象的介词短语；⑤表情态或程度的副词。
修改病句专题讲座
材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长10%。（随州市，2005）
3“是否”“可否”“优劣”“好坏”“成败”含有两方面，不能呼应就出错。
双重否定表肯定，多用一个又否定。
有没有意志是成功的关键。（“成功”之前应加“能否”）
新旧体制交替，不免不出现管理漏洞。（多了一个“不”，意思弄反了）
（8）用词不当
用词不当包括词性使用不当，词义使用不当，词的感情色彩使用不当等等。例如：
①这次试验能否成功，还是个怀疑。（动词“怀疑”误用作名词，应改为“疑问”）
②大家对于我很热情友好。（介词运用不当，表示人与人之间的关系，只能用“对”，不能用“对于”。）
③他的父亲仍然健在，享年83岁，精神尚佳。（“享年”一词称死去人的岁数，前后矛盾，属于用词错误。）
B 学生不但喜欢这种游戏，而且青年教师也喜欢。
C 我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。
D 通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。
10荷泽市，2005）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．北京申办奥运成功，我就萌发了想学好外语，2008年去北京当个志愿者，为奥运服务。
8浙江省，2005）下列句子有语病的一项是（ ）
A．我国正考虑在最近的20至30年内建造5条跨海隧道。
B．大气污染影响了农作物的播种、培育、收获。
C．在首个国家湿地公园终于撩开了神秘的面纱。
D．连战、宋楚瑜对大陆的访问，在台湾引起了巨大反响。
9（湖州市，2005）下列句子没有语病的一句是 （ ）
A 社区希望通过开展节约用电教育，防止人们不浪费用电。
近一半左右的年青人不相信这个。（“近”是“接近”的意思，“接近”就是“不足”；与“左右”矛盾）
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一、成份残缺。
指句子不完整，缺少“谁”，“怎么样”“做什么”（也就是缺少主语，谓语或宾语等必要成份）。
如“前几天，送给小玲五本课外书。
”这句话，缺少“谁”（主语），应该在“送给”的前面加上“我”或“老师”等，句子才完整；又如“我最尊敬的人是”，缺少“谁”“什么人”（谓语），可在“是”的后面补充“我的爸爸”或“我的老师等”。
二、重复累赘。
指句子中用的词重复啰嗦，应删去其中的一个或几个。
如“王老师多次反复教育小明要遵守纪律。
”这句话中“多次”和“反复”重复了，要删去其中一个就对了。
三、前后矛盾。
指句子中前面和后面的意思有矛盾，不统一。
如“昨天傍晚刮起了一夜大风。
”这句话中“傍晚”和“一夜”有矛盾，应改为“昨天傍晚刮起了大风。
”四、词序颠倒。
指句子中词语的位置前后颠倒。
如“李老师认真修改阅读了张华同学的作文。
”这句话中“修改”“阅读”的词序混乱，颠倒，应该把“修改”和“阅读”调换一下位置，改为“李教师认真阅读修改了张华同学的作文。
”五、搭配不当。
指句子中相关的成份不符合语言习惯，在意思上不能配合，搭配不当。
如“王丽十分爱护时间。
”这句话中“爱护”与“时间”搭配不当，应改为“爱惜”。
六、用词不当。
指句子中某个词语运用得不恰当。
如“看到这风景如画的田野，我们的心情非常高兴。
”这句话中“高兴”一词用得不当，应改为“愉快”。
七、概念不清。
指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。
如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。
”八、指代不明。
指句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。
如“黄虹和赵燕一起去登仙楼山，她比她爬得快，她先登上仙楼山顶峰。
”句子中的“她”有两个，到底是黄虹爬得快，还是赵燕爬得快呢？指代不明。
应改为“……她比赵燕爬得快，她先登上仙楼山顶峰。
”或“……黄虹比她爬得快，黄虹先登上仙楼山顶峰。
”九、不符合事实。
指所描写的情况和事实不符合。
如“秋天，校园里盛开着桃花、梨花、一串红、菊花和芙蓉花。
”句子中的“桃花”、“梨花”不是秋天开的，是春天开的。
不符合季节的事实，应该删去。
十、关联词误用。
指句子中的关联词误用，或搭配不当。
如“不但黄山是个风景优美的地方，而且我很想去游览一下。
”这句话构不成递进关系而是因果关系。
因此，要把关联词“不但……而且……”改为“因为……所以……”；又如“你只有认真刻苦地学习，就能取得良好成绩。
”句子中“只有……就……”关联词搭配不当，应改为“只有……才……”。
以上10种常见的病句，供大家参考。
在修改病句时，要认真琢磨推敲，对症下药，才能修改好病句，使句子意思表达得清楚、完整。
一、改正下面句子中指代不明之处。
1．老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。
”2．小丽和小华一起去上学，她在路上捡到一个钱包。
3．张文和王勤约定一起在自己家做作业。
4．李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。
二、改正下面句子中搭配不当之处。
5．昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。
6．“六一”节那天，同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。
7．城外耸立着一座小巧的房子。
8．我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
三、找出下面句子中归类不当的地方并改正。
9．幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。
10．学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。
11．老家养了许多鸡鸭、鹅、牛、马等家禽。
12．昨天，参加国庆节联欢会的有工人农民小学生解放军青年等。
四、修改病句。
13．张开泰和汤小泉是好朋友，他经常帮助他自习复习功课。
14．我断定他今天可能生病了。
15．我国的人口是世界上人口最多的国家。
16．多读好书可以丰富和提高我们的知识。
17．我一定要改掉不好的毛病。
18．我订了《中国少年报》、《小学生数学报》、《少年文艺》等报纸。
19．通过改革开放，使我们的生活有了改善。
20．我们要发扬老一辈的革命事业。
21．她正在洗完衣服，就该上学去了。
22．会议厅里坐着不少来自各校的许多代表。
23．言行不一致的人是一种很坏的风气。
24．同学们选他当三好生是对自己的信任。
25．小红写信给妈妈，想请她给她买一套新衣服。
26．昨天晚上，中国队和韩国队进行了一场足球比赛，他们终于取得了胜利。
27．他记录了并且看了中央电视台的节目。
28．我写字认真了，错别字也大大进步了。
29．在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。
30．爸爸经常反复地告诉我，上课要注意听讲。
31．寒冷的冷风吹得我直打哆嗦。
32．妈妈拿的一个西瓜走进了屋。
33．我们从小养成爱清洁讲卫生。
34．妈妈经常奖励我要好好学习。
35．这是一件十分漂亮美丽的衣服。
36．他兴致勃勃地跑过来，高兴地说：“动画片的时间到了。
”37．课外活动时，我详细地观察了同学们的活动情况。
38．我对围棋有浓厚的趣味。
39．你必须赶快立即去学校上课。
40．我校全体师生和学生参加了这项活动。
41．王老师耐心启发和纠正和我的错误，使我深受感动。
42．雨来即使牺牲自己，也不说出李大叔的下落。
43．当演员唱到“敬爱的周总理，我们深深地怀念您。
”时，台下的观众眼睛里热泪盈眶。
44．老师今天讲的知识我基本上全懂了。
45．排着整齐的队伍去参观雷锋展览馆。
46．同学们选我当班长是对自己的信任。
47．同学们给科学家写信，想请他们给他们搞一次科技讲座。
48．爸爸买回了钢笔和毛笔，我最喜欢用它来练字。
49．下午，六（1）班和六（2）班进行了篮球比赛，他们终于取得了胜利。
50．春风吹来，树枝摇曳着，月光树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。
51．清晨，我走在田野上，呼吸着新鲜的空气和温暖的阳光。
52．张明和李伟约定一起在自己家做作业。
53．林强和黄亮激烈地辩论，仍不能把他的错误改正过来。
54．英语对小华十分感兴趣。
55．我国有世界上所没有的万里长城。
56．指南针是我国的四大发明。
57．春天的杭州是个景色优美的季节。
58．我家养了一条红金鱼和一条黑金鱼，我觉得它比它好看。
59．东关小学和城西小学的一对帮扶友好学校，他们经常支持他们。
60．阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
61．我的爷爷不但满头白发，而且行动利落。
62．陈老师把刘兵和王军喊到跟前，对他说：“以后上课要认真听讲。
”63．学校的体育室摆满了足球排球篮球地球仪等体育器材。
64．奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家禽。
65．昨天，参加国庆节联欢会的有工人农民小学生解放军青年等。
66．老工人在马路上协助交警保持交通秩序。
67．秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。
68．今年，我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。
69．我猜想他肯定是一个六年级学生。
70．小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。
71．看了这本书，很受教育。
72．桌子上的闹钟走了一圈，一个小时又过去了。
73．在一开始发明计算机的时候，用它来进行比较复杂的数学计算的。
74．雷锋叔叔助人为乐的精神。
75．一切任何困难都难不倒我。
76．这学期我们班差不多根本没有不及格的。
77．游泳运动员打破了一次又一次世界记录。
78．通过老师的帮助，使我改正了缺点。
79．桌子上有尺子和钢笔，这是她的，那是他的。
80．我断定张伟这次数学考试可能得满分。
81．《养花》的作者是老舍爷爷写的。
82．李大钊同志要求子女非常严肃。
83．夏天的小兴安岭是一年中最美好的季节。
84．我们无论做什么事，也都要认真对待。
85．草原把夕阳照得五彩缤纷。
86．我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
87．这次数学考试，全班同学都及格了，只有王建得了分。
88．我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
89．今年七月一日是中国共产党成立七十周年。
90．读了这本书，我了解了许多焦裕禄的感人事迹。
91．意志虚弱的人，一碰到困难就退缩。
92．这本书的内容和插图都很精美。
93．我的家乡是上海。
94．王爷爷因为已年过八十了，所以他的身体仍然很健康。
95．我们学校掀起了学习赖宁的活动。
96．我们讨论了并且听了张海迪的报告。
97．秋天的天空非常干燥。
98．他一定要发扬优点，改进缺点。
99．这些作文题目的范围比较困难。
100．昨天傍晚刮了一夜风。
101．应该不被任何困难所征服。
102．这篇文章的内容和中心都很丰富。
103．儿童商店玩具真多，有小汽车、布娃娃、《娃娃画报》等。
104．做事粗枝大叶的人，是一种坏习惯。
105．队会上，队员们基本上都发表了意见。
106．在这黑得伸手不见五指的夜晚,瓜地里有一个人。
107．公共场所要维护清洁。
108．李明有时天天和张明一起打球。
109．奶奶不但满头银发，而且行动十分利落。
110．一辆外国朋友乘坐的汽车去桂林浏览。
111．这学期陈兵的学习成绩有了改进和提高。
112．学校里的校园东北角有个圆顶的蘑菇亭。
113．请你把情况的经过说得仔细些。
114．清洁工给我们制造了清洁的生活环境。
115．在他的帮助下，有了很大进步。
116．看到他那顽皮的样子，我不禁忍不住笑出了声。
117．他不但刻苦学习，总是乐意帮助同学。
118．我用平时省下来的钱买了钢笔橡皮和文具。
119．在雷锋精神的鼓舞下，小明改进了缺点，经常不断地做好事，受到老师表扬。
120．他今天不来上课，我断定他可能是病了。
121．我家养了很多猪鸭鸡狗鹅等家禽。
122．我们班威信最高的。
123．我决定一定改正缺点。
124．这次考试，我们班普遍的成绩提高了。
125．泰山是五大名山。
126．语文对我很感兴趣。
127．我们家乡不但物产丰富，风景很美。
128．妈妈端着盆和毛巾走进来了。
129．这篇作文的词汇和句子都很通顺。
130．虽然成绩再好，也不能自满呀！131．比赛前，队员们提出大家要有“齐心协力勇于拼搏。
”132．他办事十分武断，我们都很敬佩他。
133．他正在认真地朗读习题。
134．桂林的风景是最美丽的城市。
135．我们要响应政府人人植树护林。
136．菜园里种着西红杮、苹果和茄子等各种蔬菜。
137．我爸爸受抽烟，家里总有难闻的一股烟味。
138．我在校园里看到美丽的菊花，浓郁的清香。
139．读了《我的战友邱少云》这篇课文，使我深受教育。
140．老工人在马路上协助交警保持交通秩序。
141．秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。
142．今年，我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。
143．我猜想他肯定是一个六年级学生。
144．小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。
145．看了这本书，很受教育。
146．桌子上的闹钟走了一圈，一个小时又过去了。
147．庐山瀑布、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜。
148．游泳运动员打破了一次又一次世界记录。
149．通过老师的帮助，使我改正了缺点。