高考化学易错题解题方法大全(4)——有机化学
化学有机推断题的解题方法与技巧
化学有机推断题的解题方法与技巧高考考查为理解和综合应用，试题难度为较难或难，考查的形式选择题以有机物的结构或有机反应为背景考查有机基础知识，有机综合题以药物合成为背景考查综合应用能力。
化学有机推断题的解题方法与技巧内容整理：一、有机合成1、有机合成的概念：有机合成是利用简单、易得的原料，通过有机反应，生成具有特定结构和功能的有机化合物。
2、有机合成过程：3、有机合成的原则是：原料价廉，原理正确;路线简捷，便于操作，条件适宜;易于分离，产率高。
4、有机合成的解题思路：将原料与产物的结构进行对比，一比碳干的变化，二比官能团的差异。
(1)根据合成过程的反应类型，所带官能团性质及题干中所给的有关知识和信息，审题分析，理顺基本途径。
(2)根据所给原料，反应规律，官能团引入、转换等特点找出突破点。
(3)综合分析，寻找并设计最佳方案，即原料⇌顺推逆推中间产物⇌顺推逆推产品，有时则要综合运用顺推或逆推的方法导出最佳的合成路线。
二、有机合成中碳骨架的构建及官能团的引入和消除1、碳骨架的构建：(1)有机成环反应：①有机成环：一种是通过加成反应、聚合反应来实现的;另一种是通过至少含有两个相同或不同官能团的有机物脱去小分子物质来实现的。
如多元醇、羟基酸、氨基酸通过分子内或分子间脱去小分子水等而成环。
②成环反应生成的五元环或六元环比较稳定。
(2)碳链的增长：有机合成题中碳链的增长，一般会以信息形式给出，常见的方式如下所示。
①与HCN的加成反应：例如②加聚或缩聚反应，如nCH2===CH2③酯化反应，如CH3CH2OH+CH3COOH⇌浓硫酸ΔCH3COOCH2CH3+H2O。
(3)碳链的减短：①脱羧反应：R—COONa+NaOHCaOR—H+Na2CO3。
②氧化反应：R—CH=CH2RCOOH+CO2↑。
③水解反应：主要包括酯的水解、蛋白质的水解和多糖的水解。
④烃的裂化或裂解反应：C16H34C8H18+C8H16;C8H18C4H10+C4H8。
09届高考化学易错题解题办法大全4有机化学
的分子式均为 C5H12；选项 D 中的两种物质的分子式分别为：C4H6O2 和 C4H8O2。
【答案】D。
【练习 48】某有机化合物的结构简式为：
A 3 种
B 4 种
C 5 种
【范例 49】下列各组混合物中，无论以何种比例混合，取 n mol 使之充分燃烧，耗氧量为定
值的是（ ）
A．C2H2、C2H4O
-2-
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，通系电1，过力根管保据线护生0高不产中仅工资可艺料以高试解中卷决资配吊料置顶试技层卷术配要是置求指不，机规对组范电在高气进中设行资备继料进电试行保卷空护问载高题与中2带2资，负料而荷试且下卷可高总保中体障资配2料3置2试3时各卷，类调需管控要路试在习验最2；3大2对3限2设题度备到内进位来行。确调在保整管机使路组其敷高在设中正过资常程料工1试中况卷，下安要与全加过，强度并看工且2作5尽5下2可2都2能护可地1以关缩正于小常管故工路障作高高；中中对资资于料料继试试电卷卷保连破护接坏进管范行口围整处，核理或对高者定中对值资某，料些审试异核卷常与弯高校扁中对度资图固料纸定试，盒卷编位工写置况复.进保杂行护设自层备动防与处腐装理跨置，接高尤地中其线资要弯料避曲试免半卷错径调误标试高高方中等案资，，料要编试求5写、卷技重电保术要气护交设设装底备备置。4高调、动管中试电作线资高气，敷料中课并设3试资件且、技卷料中拒管术试试调绝路中验卷试动敷包方技作设含案术，技线以来术槽及避、系免管统不架启必等动要多方高项案中方；资式对料，整试为套卷解启突决动然高过停中程机语中。文高因电中此气资，课料电件试力中卷高管电中壁气资薄设料、备试接进卷口行保不调护严试装等工置问作调题并试，且技合进术理行，利过要用关求管运电线行力敷高保设中护技资装术料置。试做线卷到缆技准敷术确设指灵原导活则。。：对对在于于分调差线试动盒过保处程护，中装当高置不中高同资中电料资压试料回卷试路技卷交术调叉问试时题技，，术应作是采为指用调发金试电属人机隔员一板，变进需压行要器隔在组开事在处前发理掌生；握内同图部一纸故线资障槽料时内、，，设需强备要电制进回造行路厂外须家部同出电时具源切高高断中中习资资题料料电试试源卷卷，试切线验除缆报从敷告而设与采完相用毕关高，技中要术资进资料行料试检，卷查并主和且要检了保测解护处现装理场置。设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
广东高考高中化学有机化学答题技巧
广东高考高中化学有机化学答题技巧2018广东高考高中化学有机化学答题技巧要想在广东高考化学考试中取得好，掌握好答题技巧必不可少。
下面店铺为大家整理的广东高考高中化学有机化学答题技巧，希望大家喜欢。
广东高考高中化学有机化学答题技巧答题技巧一、由性质推断1.能使溴水褪色的有机物通常含有“—C=C—”、“—C≡C—”等。
2.能使酸性高锰酸钾溶液褪色的有机物通常含有“—C=C—”、“—C≡C—”、“—CHO”或为“苯的同系物”。
3.能发生加成反应的有机物通常含有“—C=C—”、“—C≡C—”、“—CHO”或“苯环”，其中“—CHO”和“苯环”通常只与氢气发生加成反应。
4.能发生银镜反应或能与新制的氢氧化铜悬浊液反应的有机物必含有“—CHO”。
5.能与Na反应放出氢气的有机物必含有“—OH”(可以是—COOH中的—OH)。
答题技巧二、由反应条件推断1.当反应条件为NaOH醇溶液并加热时，必定为卤代烃的消去反应。
2.当反应条件为NaOH水溶液并加热时，通常为卤代烃或酯的水解。
3.当反应条件为浓硫酸并加热时，通常为醇脱水生成醚或不饱和物(烯)，或是醇与酸的酯化反应。
4.当反应条件为稀酸并加热时，通常为酯或淀粉(糖)的水解反应。
5.当反应条件为催化剂(铜或银)并有氧气时，通常是醇氧化为醛或醛氧化为酸。
答题技巧三、由反应数据推断1.根据与氢气加成时所消耗氢气的物质的量进行突破：1mol—C=C—加成时需要1molH2，1mol—C≡C—完全加成时需要2molH2，1mol—CHO加成时需要1molH2，而1mol苯环加成时需3molH2。
2.1mol—CHO完全反应时生成2molAl 或1molCu2O 。
3.2mol—OH或2mol—COOH与活泼金属(通常为碱金属)反应放出1molH2。
4.1mol—COOH(足量)与碳酸钠或碳酸氢钠溶液反应放出1molCO2↑。
5.1mol一元醇与足量乙酸反应生成1mol酯时其相对分子质量增加42，1mol二元醇与足量乙酸反应生成酯时其相对分子质量将增加84.答题技巧四、由物质结构推断1.具有四原子共线的可能含有碳碳三键。
易错点04 分子结构与性质-备战2022年高考化学考试易错题(解析版)
易错点04 分子结构与性质易错题【01】VSEPR 模型和空间构型①VSEPR 模型反映中心原子的价层电子对的空间结构，而分子（或离子）的空间结构是指σ键电子对的空间构型，不包括孤电子对。
②VSEPR 模型和分子的空间构型不一定相同，还要看中心原子是否有孤电子对，若不含孤电子对，二者空间构型相同，否则，不相同。
③根据VSEPR 模型判断分子（或离子）的空间结构时，要略去孤电子对。
易错题【02】判断中心原子杂化轨道类型的方法(1)根据杂化轨道的空间分布构型：①直线形—sp ，②平面三角形—sp 2，③四面体形—sp 3。
(2)根据杂化轨道间的夹角：①109.28°—sp 3，②120°—sp 2，③180°—sp 。
(3)利用价层电子对数确定三种杂化类型(适用于中心粒子)：2对—sp 杂化，3对—sp 2杂化，4对—sp 3杂化。
(4)根据σ键数与孤电子对数(适用于结构式已知的粒子)：①含C 有机物：2个σ—sp,3个σ—sp 2,4个σ—sp 3。
②含N 化合物：2个σ—sp 2,3个σ—sp 3。
③含O(S)化合物：2个σ—sp 3。
(5)根据等电子原理：如CO 2是直线形分子，CNS －、N －3与CO 2是等电子体，所以分子构型均为直线形，中心原子均采用sp 杂化。
易错题【03】共价键的极性与分子极性的关系易错题【04】共价键和分子间作用力的比较分子间作用力 共价键分类范德华力氢键(包括分子内氢键、分子间氢键) 极性共价键、非极性共价键 作用粒子 分子或原子(稀有气体)氢原子与氧原子、氮原子或氟原子 原子特征 无方向性、饱和性 有方向性、饱和性有方向性、饱和性强度比较共价键>氢键>范德华力影响其强度的因素随着分子极性和相对分子质量的增大而增大对于A—H…B，A、B的电负性越大，B原子的半径越小，作用力越大成键原子半径越小，键长越短，键能越大，共价键越稳定对物质性质的影响①影响物质的熔、沸点和溶解度等物理性质；②组成和结构相似的物质，随相对分子质量的增大，物质熔、沸点升高，如熔、沸点：F2<Cl2<Br2<I2，CF4<CCl4<CBr4分子间氢键的存在，使物质的熔、沸点升高，在水中的溶解度增大，如熔、沸点：H2O>H2S，HF>HCl，NH3>PH3影响分子的稳定性，共价键键能越大，分子稳定性越强易错题【05】手性碳原子的判断：在有机物分子中，连有四个不同基团或原子的碳原子叫做手性碳原子。
易错专题22 有机推断解题策略(原卷版)-2024年高考化学考前易错聚焦
易错专题22 有机推断解题策略聚焦易错点：一、依据有机反应条件进行推断1．这是烷烃和烷基中的氢被取代的反应条件。
如：①烷烃的取代；芳香烃或芳香族化合物侧链烷基的取代；①不饱和烃中烷基的取代。
2．这是乙醇脱水生成乙烯的反应条件。
3．或为不饱和键加氢反应的条件，包括：-C=C-、=C=O、-C≡C-的加成。
4．是①醇消去H2O生成烯烃或炔烃；①醇分子间脱水生成醚的反应；①酯化反应的反应条件。
5．是①卤代烃水解生成醇；①酯类水解反应的条件。
6．是卤代烃消去HX生成不饱和烃的反应条件。
7．是①酯类水解(包括油脂的酸性水解)；①糖类的水解8．或是醇氧化的条件。
9．或是不饱和烃加成反应的条件。
10．是苯的同系物侧链氧化的反应条件(侧链烃基被氧化成-COOH)。
11．显色现象：苯酚遇FeCl3溶液显紫色；与新制Cu(OH)2悬浊液反应的现象：1、沉淀溶解，出现深蓝色溶液则有多羟基存在；2、沉淀溶解，出现蓝色溶液则有羧基存在；3、加热后有红色沉淀出现则有醛基存在。
二、常用的合成路线有机合成往往要经过多步反应才能完成，因此确定有机合成的途径和路线时，要进行合理选择。
1．一元合成路线R—CH=CH2卤代烃一元醇一元醛一元羧酸酯2．二元合成路线CH2CH2CH2X—CH2X CH2OH—CH2OHHOOC—COOH 链酯、环酯、聚酯3．芳香化合物的合成路线 ①①芳香酯注意：与Cl 2反应时条件不同所得产物不同，光照时，只取代侧链甲基上的氢原子，生成；而Fe 作催化剂时，取代苯环上甲基邻、对位上的氢原子，生成。
三、官能团的引入1．引入或转化为碳碳双键的三种方法23CH3COOCH2CH3＋H2O CH3COOH＋CH3CH2OH4的方法5CH3COOCH2CH3＋H2O CH3COOH＋CH3CH2OH1．碳碳双键：易与卤素单质加成，易被氧气、臭氧、双氧水、酸性高锰酸钾溶液氧化方法：在氧化其他基团前可以利用其与HCl等的加成反应将其保护起来，后再利用消去反应转变为碳碳双键2．酚羟基：易被氧气、臭氧、双氧水、酸性高锰酸钾溶液氧化方法①：在氧化其他基团前用碘甲烷(CH3I)先转化为苯甲醚，后用氢碘酸酸化重新转化为酚方法①：在氧化其他基团前用NaOH溶液先转化为酚钠，后酸化重新转化为酚3．醛基：易被氧化方法：在氧化其他基团前可以用乙醇(或乙二醇)加成保护4．氨基：易被氧气、臭氧、双氧水、酸性高锰酸钾溶液氧化方法：在氧化其他基团前可以用醋酸酐将氨基转化为酰胺，然后再水解转化为氨基。
大学有机化学难题、易错题目解题技巧
大学有机化学卤代烃取代、消去反应专题难题、易错题目解题技巧分题1：卤代烃取代反应活性的比较•在SN2亲核反应中，亲核体的亲核性与其碱性具有平行的趋势，但这一趋势并非总是成立。
那么什么情况下亲核体的亲核性可以根据其碱性来衡量，而什么时候不可以呢？有些亲核体提供的价电子的原子和另外一些亲核体提供价电子的原子不是同一种原子。
这些亲核体中心原子提供价电子能力比另外的那些亲核体的要强，但这些亲核体与质子结合能力较弱。
这些亲核体的亲核性（与碳核结合能力）比另外亲核体较强，这是由于亲核性主要衡量依据为亲核体中心原子提供价电子的能力，而并非亲核体与质子的结合能力（体现于碱性强弱）。
所以这一情况下不能用亲核体的碱性强弱来衡量。
例如，CN-和OH-这两种亲核体中，由于C原子的有效核电荷数比O原子的要小，CN-的C 原子中价电子受到C原子核的吸引力比OH-的O原子中价电子受到O原子核的吸引力较弱，所以CN-的中心原子提供电子能力要比OH-的强。
尽管CN-的碱性要比OH-的要弱，其与碳核结合能力却强于OH-的。
而有些亲核体提供的价电子的原子和另外一些亲核体提供价电子的原子是同一种原子，这些亲核体中心原子提供的价电子能力和另外那些亲核体的一样，此时大家可以用碱性强弱来判断其亲核性强弱。
若这些亲核体与氢原子结合力越强，与碳核结合力也越强，即亲核性越强。
例如，CH3COO-和OH-这两种亲核体中，提供的价电子的原子均为O原子，且它们均带一个单位负电荷，因此它们中心原子提供价电子的能力是一样的。
由于OH-与质子结合能力强于CH3COO-的，OH-与碳核结合力也比CH3COO-的强，即OH-亲核性强于CH3COO-的。
•在亲核体的亲核性可以根据其碱性来衡量的情况下，如何比较不同亲核体碱性强弱？不同亲核体与质子的结合能力体现于它们碱性强弱。
亲核体与质子结合所得对应的共轭酸提供质子能力越强，它们与质子结合能力就越弱。
也就是说某一亲核体对应的共轭酸酸性越强，其碱性越弱。
2020年高考化学学霸纠错笔记：有机化学基础
有机物命名中编号起点选择错误1．下列有机物命名正确的是A．：2-乙基丙烷B．：3-甲基-1，3-丁二烯C．：3-异丙基-4-甲基己烷D．CH3CH(CH3)CH2COOH：3-甲基丁酸【错因分析】有机物命名时常见的错误有①主链选择错误；②未选择含有官能团的最长碳链为主链；③有两条相同长度的碳链时，未选用支链较多的一条作主链；④编号错误。
【试题解析】选项 A 主链选择错误；选项 B 编号起点选择错误；选项 C 编号起点及基团判断错误。
【参考答案】D有机物命名中编号起点选择常见错误误区一未选取离支链最近的一端为起点进行编号。
误区二未选择离官能团最近的一端为起点进行编号。
误区三两个不同支链离端点一样近时，未做到“先简后繁”。
1.写出下列化合物的名称或结构简式：（1）某烃的结构简式为，此烃名称为。
（2）某烃的结构简式为，可命名为。
（3）2，5-二甲基-2，4-己二烯的结构简式为。
（4）某烃的结构简式为，可命名为。
【答案】3-甲基-2-丙基-1-戊烯（2）1-甲基-3-乙基苯（3）（4）2，4-二甲基-3-乙基戊烷【解析】命名烯烃，所选取的主链必须为含所有双键碳原子在内的最长碳链，且从靠近双键碳原子的一端开始编号。
书写时，应先选主链，再编号，最后取代基。
烯烃(炔烃)氧化反应分析出错2.乙烷气体中混有乙烯，欲除去乙烯得到纯净的乙烷，选用的试剂依次为A．澄清石灰水，浓硫酸B．酸性KMnO4溶液，浓硫酸C．浓溴水，碱石灰D．水，浓硫酸【错因分析】答题时要注意鉴别和除杂的区别，鉴别饱和烃和不饱和烃可用溴水，也可用酸性 KMnO4溶液，但除去乙烷气体中混有的乙烯，不能用酸性 KMnO4溶液。
【参考答案】C烯烃(炔烃)氧化反应中的常见误区误区一用酸性高锰酸钾溶液除烷烃气体中的烯烃杂质乙烯或 RCH CH2类烯烃被酸性高锰酸钾溶液氧化时，产物之一是 CO2，故在除去烷烃气体中所含烯烃时，通常不能用酸性高锰酸钾溶液，否则可能会产生杂质气体 CO2。
高考有机化学易错题分析
高考有机化学易错题分析高考有机化学是化学中的重点和难点，易错性也很高。
在这篇文章中，将为大家总结一下高考有机化学的易错题，并分析易错的原因和解决方法。
希望对学习有机化学的同学有所帮助。
一、官能团识别官能团识别是有机化学中的基础，也是高考题中的重点考点。
但是，在考试中，很多同学容易将一些类似的官能团搞混，导致答错。
例如，有些同学会将醇和醛混淆，虽然它们长得很像，但它们的官能团不同，醇的官能团是-OH，而醛的官能团是-C=O。
这时候建议同学可以从它们的命名入手，因为它们的命名规则是不同的，这样就能更好的区分它们了。
又比如，有些同学会将酯和酰胺搞混，官能团的区别也很明显，酯的官能团为-COO-，而酰胺的官能团是-CO-NH-。
我们可以从它们的结构和物理性质入手进行区分。
例如，酯有酯味，而酰胺没有。
二、功能转化题高考中常见的有机化学题型之一是功能转化。
在这类题目中，同学们需要根据题目所给的反应条件和试剂，将一个化合物转化成另一个新化合物。
这类题目的解题过程就是基于有机化学的反应机理，即反应过程中付出的能量与所产生的能量相等。
在解这类题目时，同学们容易出现以下几种错误：1、用错试剂或反应条件这是一种比较典型的错误，容易让同学们失分。
建议同学们在考前一定要复习好常见的试剂和反应条件，并能够灵活的应用到实际题目当中。
2、反应机理不清楚在做这类题目时，同学们要对有机化学的反应机理非常熟悉，这样才能正确的推导出反应的过程和产生的物质。
如果同学们对一些基础反应机理不够熟悉，建议多复习科目内容，在考前做多些模拟题来加强理解。
3、化学式不准确在解决功能转换的题目时，同学们要注意每种化合物的化学式，免得搞错，导致答案错误。
此时，建议同学们要再做完题目后，再仔细检查每种化合物的化学式，确认没有错误。
三、化合物性质化合物的性质也是高考有机化学考试中的另一重点考点，典型的比如烃的聚合程度和分子量对其结构和性质的影响。
但有时候同学们并不是很熟悉这些知识点，难以判断出题目中所描述的是哪种性质。
高考化学有机易错知识点
高考化学有机易错知识点高考化学有机化合物是考试中的重点内容之一，也是考生容易出错的地方。
本文将为大家整理一些，帮助大家在高考中更好地应对有机化学题目。
一、化学键的分类易错点在有机化学中，化学键的分类是一个基本且重要的知识点。
常见的化学键包括共价键、离子键和金属键。
考生容易混淆和搞错这些键的性质和特点。
共价键是指化学键中电子的共享，常见于非金属元素之间。
共享电子对可以是单个电子对，也可以是多个电子对。
而离子键则是由带正电荷的离子和带负电荷的离子之间的相互吸引而形成的。
离子键常见于金属元素和非金属元素之间或非金属元素之间。
另外，金属键是金属元素之间形成的，特点是金属元素之间的电子几乎完全共享，形成电子海。
金属键是高导电性和高热导率的重要原因。
二、官能团的判断易错点在有机化学中，官能团的判断是关键，也是高考中涉及到的难点。
官能团是有机分子中功能性部分，包括醇、醛、酮、酸、酯、酰氯、胺等。
考生容易混淆某些官能团的特点和判断方法。
例如，醇官能团是指有OH基团的化合物，判断官能团时，要仔细观察有机分子中是否有OH基团。
考生容易将醇与醛混淆，醛官能团是指有C=O基团的化合物，要仔细观察有机分子中是否同时存在C=O 基团和H基团。
另外，酮官能团是指有两个烷基基团与一个C=O基团连接的化合物，酸官能团是指有COOH基团的化合物，酯官能团是指有RCOOR'基团的化合物，酰氯官能团是指有RCOCl基团的化合物，胺官能团是指有一个或多个氨基（-NH2）的化合物。
三、有机反应易错点有机化学反应是高考中的重要内容，考生容易在反应类型和反应条件的判断上出错。
常见的有机反应类型包括取代反应、加成反应、消除反应、重排反应等。
在判断不同类型的有机反应时，要考虑反应物和产物中官能团的变化情况，以及可能的反应机理。
在判断反应条件时，要考虑反应物的性质和对应的反应类型。
考生容易混淆不同反应条件的作用和适用范围。
四、有机化合物命名易错点有机化合物的命名是一个基本且重要的知识点，也是高考中容易出错的地方。
全国通用备战2024年高考化学易错题精选类型14常见有机物的结构与性质9大易错点教师版
易错类型14常见有机物的结构与性质易错点1有机化合物常用的表示方法【分析】有机化合物名称结构式结构简式键线式2-甲基-1-丁烯2-丙醇或CH3CH(OH)CH3易错点2不清楚苯的同系物与苯的性质差异性【分析】苯的同系物与苯的性质比较(1)相同点①都能发生卤代、硝化、磺化反应；②都能与H2发生加成反应生成环烷烃（反应比烯、炔烃困难）；③都能燃烧，且有浓烟。
(2)不同点①烷基对苯环的影响使苯的同系物比苯易发生取代反应；②苯环对烷基的影响使苯环上的烷基(与苯环相连的C上含H)能被酸性高锰酸钾溶液氧化。
(3)以甲苯为例完成下列有关苯的同系物的化学方程式：①硝化：。
②卤代：;。
③易氧化，能使酸性KMnO 4溶液褪色：。
【点拨】苯的同系物或芳香烃侧链为烃基时,不管烃基碳原子数为多少,只要直接与苯环相连的碳原子上有氢原子,就能被酸性KMnO4溶液氧化为羧基,且羧基直接与苯环相连。
易错点3卤代烃的水解反应和消去反应的疑惑【分析】1.卤代烃的水解反应和消去反应的比较反应类型水解反应消去反应结构特点一般是一个碳原子上只有一个－X与－X 相连的碳原子的邻位碳原子上必须有氢原子反应实质一个－X 被－OH 取代R—CH 2—X＋NaOH――→H 2O△R—CH 2OH＋NaX 从碳链上脱去HX 分子＋NaOH――→醇△＋NaX＋H 2O反应条件强碱的水溶液，常温或加热强碱的醇溶液，加热反应特点有机的碳架结构不变，－X 变为－OH，无其它副反应有机物碳架结构不变，产物中有碳碳双键或碳碳叁键生成，可能有其它副反应发生产物特征引入—OH，生成含—OH 的化合物消去HX，生成含碳碳双键或碳碳三键的不饱和键的化合物结论溴乙烷在不同的条件下发生不同类型的反应【点拨】卤代烃是发生水解反应还是消去反应，主要看反应条件——“无醇得醇，有醇得烯或炔”。
2.消去反应的规律①两类卤代烃不能发生消去反应结构特点实例与卤素原子相连的碳没有邻位碳原子CH 3Cl与卤素原子相连的碳有邻位碳原子，但邻位碳原子上无氢原子、②有两种或三种邻位碳原子，且碳原子上均带有氢原子时，发生消去反应可生成不同的产物。
易错点27 认识有机化合物-备战2023年高考化学考试易错题(解析版)
易错点33 认识有机化合物易错题【01】官能团判断(1)—OH连到苯环上，属于酚；—OH连到链烃基或脂环烃基上为醇。
(2)含醛基的物质不一定为醛类，如HCOOH、HCOOCH3、葡萄糖等。
(3) 不能认为属于醇，应为羧酸。
(4) (酯基)与(羧基)的区别。
(5) 虽然含有醛基，但不属于醛，应属于酯。
易错题【02】同分异构体的类别构造异构碳架异构由于分子中烷基所取代的位置不同产生的同分异构现象正丁烷和异丁烷位置异构由于官能团在碳链上所处的位置不同产生的同分异构现象1-丁烯和2-丁烯官能团异构有机物分子式相同，但官能团不同产生的异构现象乙酸和甲酸甲酯立体异构顺反异构通过碳碳双键连接的原子或原子团不能绕轴旋转会导致其空间排列方式不同顺—2—丁烯和反—2—丁烯对映异构手性碳原子连有的4个原子或原子团在空间的排列不同，形成了两种不能重叠、互为镜像的结构D—甘油醛和L—甘油醛混合物试剂分离方主要仪法器甲烷(乙烯) 溴水洗气洗气瓶苯(乙苯) 酸性高锰酸钾溶液、NaOH溶液分液分液漏斗乙醇(水) CaO 蒸馏蒸馏烧瓶溴乙烷(乙醇) 水分液分液漏斗醇(酸) NaOH溶液蒸馏蒸馏烧瓶硝基苯(HNO3、H2SO4) NaOH溶液分液分液漏斗苯(苯酚) NaOH溶液分液分液漏斗酯(酸或醇) 饱和Na2CO3溶液分液分液漏斗(Br2) NaOH溶液分液分液漏斗易错题【04】有机化合物官能团的确定（1）化学检验方法：官能团试剂判断依据碳碳双键或三键Br2的四氯化碳溶液红棕色褪去酸性KMnO4溶液紫色褪去醇羟基Na有氢气放出醛基银氨溶液有银镜生成新制Cu(OH)2悬浊液砖红色沉淀酚羟基FeCl3溶液紫色溴水有白色沉淀生成羧基紫色石蕊试液变红NaHCO3有CO2气体生成卤代烃（－X）水解后，加稀硝酸和硝酸银溶液生成沉淀中有哪些官能团；核磁共振谱分为氢谱和碳谱两类。
比如氢谱可以测定有机物分子中H原子在C骨架上的位置和数目，进而推断出有机化合物的C骨架结构。
高考化学 易错题分类解析 有机化学答题规范(教师)
冠夺市安全阳光实验学校备战2014·高考化学分类错题本（教师版）有机化学答题规范☞易错题查找【易错题】是一种医药中间体，常用来制备抗凝血药，可通过下列路线合成：（1）A与银氨溶液反应有银镜生成，则A的结构简式是______________________________。
（2）B→C的反应类型是______________。
（3）E的结构简式是__________________。
（4）写出F和过量NaOH溶液共热时反应的化学方程式：_____________________________________。
（5）下列关于G的说法正确的是________。
a．能与溴单质反应b．能与金属钠反应c．1 mol G最多能和3 mol氢气反应d．分子式是C9H7O3（6）与D互为同分异构体且含苯环、属于酯类的有________种。
【答案】（1）CH3CHO （2分）（2）取代反应（2分）（3）（2分）（4）（2分）（5）a、b （2分）（6）3 （2分）☞查缺行动【知识补缺】1、应用反应中的特殊条件进行推断（1）NaOH水溶液——发生卤代烃、酯类的水解反应。
（2）NaOH醇溶液，加热——发生卤代烃的消去反应。
（3）浓H2SO4，加热——发生醇消去、酯化、成醚、苯环的硝化反应等。
（4）溴水或溴的CCl4溶液——发生烯、炔的加成反应，酚的取代反应。
（5）O2/Cu(或Ag)——醇的氧化反应。
（6）新制Cu(OH)2悬浊液或银氨溶液——醛氧化成羧酸。
（7）稀H2SO4——发生酯的水解，淀粉的水解。
（8）H2、催化剂——发生烯烃(或炔烃)的加成，芳香烃的加成，醛还原成醇的反应。
2．应用特征现象进行推断（1）使溴水褪色，则表示物质中可能含有“”或“—C≡C—”。
（2）使酸性KMnO4溶液褪色,则该物质中可能含有“”、“—C≡C—”、“—CHO”或是苯的同系物。
（3）遇FeCl3溶液显紫色或加入溴水产生白色沉淀，表示物质中含有酚羟基。
精选高考化学易错题专题复习有机化合物附详细答案
精选高考化学易错题专题复习有机化合物附详细答案一、有机化合物练习题（含详细答案解析）1．合成乙酸乙酯的路线如下：CH2=CH2C2H5OH CH3CHO CH3COOHCH3COOCH2CH3。
请回答下列问题：（1）乙烯能发生聚合反应，其产物的结构简式为_____。
.（2）乙醇所含的官能团为_____。
（3）写出下列反应的化学方程式.。
反应②：______，反应④：______。
（4）反应④的实验装置如图所示，试管B中在反应前加入的是_____。
【答案】 -OH 2CH3CH2OH+O22CH3CHO+2H2O CH3CH2OH+CH3COOH CH3COOCH2CH3+H2O 饱和碳酸钠溶液【解析】【分析】(1)乙烯能发生聚合反应生成聚乙烯；(2)反应②是乙醇的催化氧化生成乙醛和水；反应④是乙酸和乙醇在浓硫酸加热反应生成乙酸乙酯和水。
(3)反应②为乙醇催化氧化生成乙醛和水，反应④为乙酸和乙醇在浓硫酸加热反应生成乙酸乙酯和水。
【详解】(1)乙烯在一定条件下能发生加聚反应生成聚乙烯，其结构简式为，故答案为：；(2)乙醇的结构简式CH3CH2OH，含有的官能团为：-OH，故答案为：-OH；(3)反应②为乙醇催化氧化生成乙醛和水，其反应方程式为：2CH3CH2OH+O22CH3CHO+2H2O；反应④为乙酸和乙醇在浓硫酸加热反应生成乙酸乙酯和水，反应的化学方程式为：CH3CH2OH +CH3COOH CH3COOCH2CH3+H2O，故答案：2CH 3CH 2OH+O 22CH 3CHO+2H 2O ；CH 3CH 2OH +CH 3COOH CH 3COOCH 2CH 3+H 2O ；反应④为乙酸和乙醇在浓硫 酸加热反应制取乙酸乙酯，因为乙酸和乙醇沸点低易挥发，且都能溶于水，CH 3COOCH 2CH 3不溶于水，密度比水小，所以试管B 中在反应前加入的是饱和碳酸钠溶液，它可以降低乙酸乙酯的降解性，同时可以吸收乙酸，溶解乙醇，故答案：饱和碳酸钠溶液。
[全]高考化学解题方法-有机化学
![[全]高考化学解题方法-有机化学](https://img.taocdn.com/s3/m/a4e822bbc850ad02df80413f.png)
高考化学解题方法-有机化学.基础知识1. 利用物质结构中的价键理论和杂化轨道理论来理解有机物中的成键和断键情况。
2. 有机物的表示方法：最简式、化学式、分子式、结构式、结构简式、键线式。
3. “四同”的概念：同系物，同分异构体，同素异形体，同位素。
4. 同分异构体，顺反异构，手性碳的概念5. 有机物的基本命名方式：母体为链状，包含取代基；母体为苯环，包含取代基。
6. 提纯方法：蒸馏，重结晶，萃取分液，索氏提取法。
7. 有机物表征方法：元素分析，充分燃烧，利用产物反推最简式；红外光谱，测定化学键的种类；质谱法，最右侧第一个峰的横坐标为分子的相对分子质量；核磁共振氢谱，氢原子的种类和比例关系；X-射线衍射，晶体的精确结构，最准确。
8. 分子的共面：以C=C或苯环为母体，判断分子的共面情况；双键碳以及与双键直接相连的4个原子共面；苯环碳以及与苯环直接相连的6个原子共面。
9. 烷烃，烯烃，炔烃，苯，苯的同系物，卤代烃，醇，酚，醛，酸，酯，酰胺的基本化学性质必须熟记。
二、做题思路1. 同系物的判断方法互为同系物必须同时满足3个条件：①官能团的种类和数目必须完全相同；②不饱和度相同；③结构上相差一个或几个CH2。
2. 活泼氢所谓活泼氢就是容易从分子上以氢离子的形式离去的氢，所以也可以认为活泼氢具有酸性。
什么样的氢容易离去？化学键容易断裂的氢。
共价键的极性越大，越容易断裂。
①甲烷中的C-H键极性最小，最难断裂，氢很不活泼，酸性最弱。
②乙醛中醛基含有C=O，吸电子能力较强，α-H具有一定的酸性，这也是羟醛缩合的结构基础。
醛基中的氢由于C=O 中碳的正电性反而酸性很弱。
③④⑤⑥羟基氢都是活泼氢，但是羟基所连的基团吸电子能力各不相同，吸电子能力越强酸性越强。
乙基吸电子能力弱，羟基氢酸性弱。
氢原子极性强于乙基，水的酸性比乙醇强。
钠在水和乙醇中的反应现象可以验证这个结论。
乙酰基存在C=O，吸电子能力较强，所以乙酸的水溶液成酸性。
高考化学易错题练习：有机合成路线设计
精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！有机合成路线设计【错题纠正】例题1、毗氟氯禾灵的合成路线如下：已知：。
写出由制备高分子化合物的合成路线流程图(无机试剂任选)，合成流程示意图如下：【解析】甲苯与氯气在光照条件下发生取代反应生成，然后发生水解反应生成，再发生催化氧化生成，苯甲醛与HCN发生加成反应生成，酸性条件下水解得到，最后发生缩聚反应得到，合成路线流程图为：。
【答案】例题2、化合物H是一种有机光电材料中间体。
实验室由芳香化合物A制备H的一种合成路线如下：已知：，写出用环戊烷和2–丁炔为原料制备化合物的合成路线（其他试剂任选）。
【解析】根据已知②，环己烷需要先转变成环己烯，再与2-丁炔进行加成就可以连接两个碳链，再用Br2与碳链上双键加成即可，即路线图为：。
【答案】【知识清单】1. 有机合成路线的设计方法设计有机合成路线时,先要对比原料的结构和最终产物的结构,官能团发生什么改变,碳原子个数是否发生变化,再根据官能团的性质进行设计。
其思维程序可以表示为原料→中间产物→目标产物,即观察目标分子的结构(目标分子的碳骨架特征及官能团的种类和位置)→由目标分子和原料分子综合考虑设计合成路线(由原料分子进行目标分子碳骨架的构建及官能团的引入或转化)→对于不同的合成路线进行优选(以可行性、经济性、绿色合成思想为指导)。
物质的合成路线不同于反应过程,只需写出关键的物质、反应条件及使用的物质原料,然后从已知反应物到目标产物进行逐步推断。
(1)正推法。
即从某种原料分子开始，对比目标分子与原料分子的结构(碳骨架及官能团)，对该原料分子进行碳骨架的构建和官能团的引入(或者官能团的转化)，从而设计出合理的合成路线。
如利用乙烯为原料合成乙酸乙酯，可采用正推法：(2)逆推法。
即从目标分子着手，分析目标分子的结构，然后由目标分子逆推出原料分子，并进行合成路线的设计。
如采用逆推法，通过对苯甲酸苯甲酯()的结构分析可知合成该有机化合物的是苯甲酸与苯甲醇，继续逆推可得原料分子为甲苯，如图所示：，设计合成路线时，要选择反应步骤少，试剂成本低，操作简单，毒性小，污染小，副产物少的路线，即。
高考化学重难点突破：有机化学基础知识点总结
高考化学重难点突破：有机化学基础知识点总结化学重难点突破：有机化学基础知识点有机化学，永远是高中的同学们最头疼的科目，尤其是高考中有机推断题，可以说让众多考生都铩羽而归，这些有机化合物有着各种各样的性质、严密精细的制备方法、还有数不尽的方程式……，今天，小编就将这些让人头大的知识点进行整理，只要掌握了这些基本知识，作推断题时自然信手拈来，还在等什么?1、常温常压下为气态的有机物：1～4个碳原子的烃，一氯甲烷、新戊烷、甲醛。
2、在水中的溶解度：碳原子较少的醛、醇、羧酸(如甘油、乙醇、乙醛、乙酸)易溶于水;液态烃(如苯、汽油)、卤代烃(溴苯)、硝基化合物(硝基苯)、醚、酯(乙酸乙酯)都难溶于水;苯酚在常温微溶与水，但高于65℃任意比互溶。
3、有机物的密度所有烃、酯、一氯烷烃的密度都小于水;一溴烷烃、多卤代烃、硝基化合物的密度都大于水。
4、能使溴水反应褪色的有机物有：烯烃、炔烃、苯酚、醛、含不饱和碳碳键(碳碳双键、碳碳叁键)的有机物。
能使溴水萃取褪色的有：苯、苯的同系物(甲苯)、CCl4、氯仿、液态烷烃等。
5、能使酸性高锰酸钾溶液褪色的有机物：烯烃、炔烃、苯的同系物、醇类、醛类、含不饱和碳碳键的有机物、酚类(苯酚)。
6、碳原子个数相同时互为同分异构体的不同类物质：烯烃和环烷烃、炔烃和二烯烃、饱和一元醇和醚、饱和一元醛和酮、饱和一元羧酸和酯、芳香醇和酚、硝基化合物和氨基酸。
7、无同分异构体的有机物是：烷烃：CH4、C2H6、C3H8;烯烃：C2H4;炔烃：C2H2;氯代烃：CH3Cl、CH2Cl2、CHCl3、CCl4、C2H5Cl;醇：CH4O;醛：CH2O、C2H4O;酸：CH2O2。
8、属于取代反应范畴的有：卤代、硝化、磺化、酯化、水解、分子间脱水(如：乙醇分子间脱水)等。
9、能与氢气发生加成反应的物质：烯烃、炔烃、苯及其同系物、醛、酮、不饱和羧酸(CH2=CHCOOH)及其酯(CH3CH=CHCOOCH3)、油酸甘油酯等。
高考化学有机推断题解题思路与技巧
光照 浓H 2SO 4 170℃ 催化剂△ Ni △ 浓H 2SO 4 △ 乙酸、乙酸酐△ NaOH △ NaOH 醇溶液 △ 浓NaOH 醇溶液 △ 稀H 2SO 4 △高考必考题之有机大题解题思路与技巧[知识梳理]一、有机推断题的考察内容及出题方式有机化学高考中每年必考一个大题，及推断题，所占分值为15分，比重较大，需引起重视，有机推断题的常见考察内容及方式如下：1、出题的一般形式是推导有机物的结构，写同分异构体、化学方程式、反应类型及判断物质的性质。
2、提供的条件一般有两类，一类是有机物的性质及相互关系(也可能有数据)；另一类则通过化学计算(也告诉一些物质性质)进行推断。
3、很多试题还提供一些新知识，让学生现场学习再迁移应用，即所谓信息给予试题。
（从近几年高考真题来看，这是一种趋势，需要多加练习，熟悉信息的运用）4、经常围绕乙烯、苯及其同系物、乙醇等这些常见物质，为中心的转化和性质来考察。
二、有机推断题的解题思路解有机推断题，主要是确定官能团的种类和数目，从而得出是什么物质。
首先必须全面地掌握有机物的性质以及有机物间相互转化的网络，在熟练掌握基础知识的前提下，要把握以下三个推断的关键：1、审清题意 （分析题意、弄清题目的来龙去脉，掌握意图）2、用足信息 （准确获取信息，并迁移应用）3、积极思考 （判断合理，综合推断）根据以上的思维判断，从中抓住问题的突破口，即抓住特征条件（特殊性质或特征反应)。
但有机物的特征条件并非都有，因此还应抓住题给的关系条件和类别条件。
关系条件能告诉有机物间的联系，类别条件可给出物质的范围和类别。
关系条件和类别条件不但为解题缩小了推断的物质范围，形成了解题的知识结构，而且几个关系条件和类别条件的组合就相当于特征条件。
然后再从突破口向外发散，通过正推法、逆推法、正逆综合法、假设法、知识迁移法等得出结论。
最后作全面的检查，验证结论是否符合题意。
三、有机推断题的常见突破口（题眼）1、反应条件部分[题眼1]这是烷烃和烷基中的氢被取代的反应条件。
高中高考有机化学易错知识点精析
高中高考有机化学易错知识点精析易错点1 空间想象能力差，不能正确破解球棍模型图【易错分析】对于不能将已知的球棍模型转化成有机物结构简式，则会导致思维受阻，不能顺利解题。
因此，在球棍模型与结构简式转化过程中，先联系常见元素（有机物一般离不开碳、氢）的原子形成共价键数目，后结合球棍模型推断原子，并确定原子之间的“棍”表示单键、双键还是叁键，最后，写出结构简式。
（2）官能团决定有机物化学性质。
重要官能团有：碳碳双键、碳碳叁键、醇羟基、酚羟基、卤原子、醛基、羧基、氨基、酯基等。
相同官能团具有相似的化学性质。
（3）教材隐性知识。
①氢气在催化剂，加热条件下，不能与羧基、酯基发生加成反应；②醛基能被酸性高锰酸钾、溴水氧化；③酚类与浓溴水反应，主要发生邻、对位取代，间位取代产率低，但一定有间位产物；④酚酯在碱溶液中水解，生成酚盐、羧酸盐。
（4）有机分子中原子共面、共线判断，可以采用分合法。
即将有机物分子拆分成甲烷（最多有3个原子共面）、乙烯（所有原子一定共面）、乙炔（所有原子一定共线）、苯（所有原子一定共面）等相似结构，根据立体几何中点、线、面、体之间关系确定共面、线情况。
审题时，注意区别：一定与可能，最少与最多，碳原子与原子等。
易错点2 相似概念混淆，导致判断错误【易错分析】（1）同分异构体与相对分子质量判断同分异构体的依据是分子式相同，结构不同。
判断方法是，先将结构式、键线式等形式转化成分子式，然后，判断。
值得注意的是，一同分异构体的相对分子质量相同，但是相对分子质量相同的有机物不一定是同分异构体，例如，CH3CH2OH、CH3OCH3、HCOOH相对分子质量都相同，但是，HCOOH分子式与另两种不同，乙醇与甲醚互为同分异构体，HCOOH不是乙醇、甲醚的同分异构体；二是名称与同分异构体关系，有时不同名称表示同一种物质，例如，新戊烷与或2，2-二甲基丙烷是同一种物质。
（2）同系物强调通式相同、结构相似、分子式相差一个或几个“CH2”，因此，同系物不仅要求官能团的种类相同，而且要求官能团数目相同，如甲醇、乙二醇、丙三醇之间不是同系物关系，乙二醇与丙二醇互为同系物。
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高考化学易错题解题方法大全（4）——有机化学【范例46】下列物质中，与苯酚互为同系物的是 （ ）【错题分析】对同系物的概念理解错误。
在化学上，我们把结构相似、组成上相差1个或者若干个某种原子团的化合物统称为同系物，可见对同系物的考查一抓结构、二抓组成。
【解题指导】同系物必须首先要结构相似，苯酚的同系物则应是—OH 与苯环直接相连，满足此条件的 只有C 。
同系物的第二个必备条件是组成上相差一个或若干个 CH 2 原子团， 比苯酚多一个CH 2 ，所以 为苯酚的同系物。
【答案】C【练习46】下列各组物质中，属于同系物的是（ ）A. －CH 2OH －OHB.CH 2＝CH －CH ＝CH 2 CH 3C ＝CH-OHC.HCHO CH 3CH 2CHOD.CH 3CHO CH 3CH 2CH 3【范例47】已知碳碳单键可以绕键轴自由旋转，结构简式为如下图所示的烃，下列说法中正确的是（ ）A.分子中至少有9个碳原子处于同一平面上B.分子中至少有10个碳原子处于同一平面上C.分子中至少有11个碳原子处于同一平面上D.该烃属于苯的同系物【错题分析】学生的空间想象能力差。
解决此类型试题一要抓住苯环、乙烯的平面结构。
二要注意单键的可旋转性【解题指导】要判断A 、B 、C 三个选项的正确与否，必须弄清题给分子的空间结构。
题目所给分子看起来比较复杂，若能从苯的空间结构特征入手分析就容易理解其空间结构特征。
分析这一分子的空间结构时易受题给结构简式的迷惑，若将题给分子表示为如图所示，就容易将“一个苯环必定有12个原子共平面”的特征推广到这题给分子中。
以分子中的左边A ．CH 3CH 2OHB ．（CH 3）3C —OH OH CH C ． CH 2 OHD OH CH 3 OH CH 3OH CH 3的苯环为中心分析，这个苯环上的6个碳原子、直接连在这个苯环上的2个甲基中的碳原子、另一个苯环中在虚线上的3个碳原子，共有11个碳原子必定在同一平面。
【答案】C【练习47】下列有机分子中，所有的原子不可能处于同一平面的是【范例48】下列各组物质不属于．．．同分异构体的是（）A．2，2-二甲基丙醇和2-甲基丁醇B．邻氯甲苯和对氯甲苯C．2-甲基丁烷和戊烷D．甲基丙烯酸和甲酸丙酯【错题分析】学生不能正确判断各物质的结构。
解题时一定将各物质名称还原为结构，再进一步的确定分子式是否相同，结构是否不同。
【解题指导】根据物质的名称判断是否属于同分异构体，首先将物质的名称还原成结构简式，然后写出各物质分子式，如果两物质的分子式相同，则属于同分异构体。
选项A中两种物质的分子式均为C5H12O；选项B中两种物质的分子式均为C7H7Cl；选项C中两种物质的分子式均为C5H12；选项D中的两种物质的分子式分别为：C4H6O2和C4H8O2。
【答案】D。
【练习48】某有机化合物的结构简式为：；其中属于芳香醇的同分异构体共有()A. 3种B. 4种C. 5种D. 6种【范例49】下列各组混合物中，无论以何种比例混合，取n mol使之充分燃烧，耗氧量为定值的是（）A．C2H2、C2H4O B．C2H4、C3H6 C．C2H4、C2H6O D．C6H12O6、C2H4O2 【错题分析】学生不能利用有机物燃烧的通式进行解题。
解题时可设有机物化学式为C x H y Oz。
则每摩尔燃烧时耗氧量为x + y/4—z/2 。
由此可知：C n H2n和C n H2n+2O、C n H2n-2和C n H2n O两物质不论以何种比例混和时，只要总物质的量一定，完全燃烧时耗氧量为定值【解题指导】C2H2和C2H4O分别完全燃烧时，其每mol耗O22.5mol，而C2H4和C2H6O分别完全燃烧时，其每mol耗O23mol，故选A、C。
【答案】AC【练习49】取W克下列各组混合物，使之充分燃烧时，耗氧量跟混合物中各组分的质量比无关的是（）A．HCHO、HCOOCH3B．CH3CH2OH、CH3COOHC．CH2＝CH－CH＝CH2、C2H4D．C2H2、C6H6【范例50】2004年诺贝尔化学奖授予美国和以色列的三位科学家，以表彰他们在蛋白质降解的研究中取得的成果。
下列关于蛋白质的说法中不正确．．．的是A．蛋白质属于天然有机高分子化合物，没有蛋白质就没有生命B．HCHO溶液或(NH4)2SO4溶液均能使蛋白质变性C．某些蛋白质跟浓硝酸作用会变黄D．可以采用多次盐析或多次渗析的方法分离、提纯蛋白质【错题分析】学生的相应的概念把握不准而出现错误。
学生要正确理清概念，抓住要点掌握蛋白质的性质（变性、聚沉、盐析等）。
【解题指导】A蛋白质是生命运动的基础 B.HCHO使蛋白质变性, (NH4)2SO4溶液使蛋白质渗析C.蛋白质是显色反应 D.蛋白质溶液是胶体,可以渗析【答案】B【练习50】2008年诺贝尔化学奖授予美籍华裔钱永键等三位科学家，以表彰他们在发现和研究绿色荧光蛋白方面做出的杰出贡献。
绿色荧光蛋白是一种蛋白质。
有关绿色荧光蛋白的有关说法中，错误的是A．属于高分子化合物B．水解后可得到多种氨基酸C．可用于蛋白质反应机理的研究D．加入CuSO4溶液后所得的沉淀能溶于水【范例51】检验溴乙烷中含有溴元素存在的实验步骤、操作和顺序正确的是（）①加入AgNO3溶液②加入NaOH溶液③加入适量HNO3④加热煮沸一段时间⑤冷却A.②④⑤③①B.①②④C.②④①D.②④⑤①【错题分析】学生忽略卤代烃水解的条件是碱性环境。
因此，学生解题时要认真思考，明确反应的过程，不可忽略细节。
【解题指导】在溴乙烷分子中存在的是溴原子，直接加AgNO3无法鉴别，而卤代烃的取代反应产物中有卤素离子，取代反应的条件是强碱的水溶液、加热。
反应之后检验溴离子时首先要加入HNO3作用有二：中和反应中可能过剩的碱，排除其它离子的干扰【答案】A.【练习51】要检验某溴乙烷中的溴元素，正确的实验方法是（）A．加入氯水振荡，观察水层是否有棕红色出现；B．滴入AgNO3溶液，再加入稀HNO3，观察有无浅黄色沉淀生成；C．加入NaOH溶液共热，然后加入稀HNO3使溶液呈酸性，再滴入AgNO3溶液，观察有无浅黄色沉淀生成；D．加入NaOH溶液共热，冷却后加入AgNO3溶液，观察有无浅黄色沉淀生成。
【范例52】下列说法正确的是（）A. 酯化反应的实质是酸与醇反应生成水，与中和反应相似B. 醇与所有酸的反应都是酯化反应C. 有水生成的醇与酸的反应并非都是酯化反应D. 两个羟基去掉一分子水的反应就是酯化反应【错题分析】没有把握好酯化反应的原理、反应的条件。
注意酯化反应时酸去羟基醇去氢。
【解题指导】酯化反应是指酸与醇作用生成酯和水的反应，该反应是分子之间的反应，与中和反应（离子间的反应）有明显的差异性，选项A不正确。
无机含氧酸与醇也能发生酯化反应，但无氧酸与醇作用的产物是卤代烃和水，并非酯和水，所以选项B错，C正确。
乙醇分子间脱水生成乙醚，也非酯化反应，可见D也错误。
【答案】C【练习52】下列关于油脂的叙述不正确的是（）A.天然油脂没有固定的熔点和沸点B.油脂是高级脂肪酸和甘油所生成的酯C.油脂一般易溶于乙醇、苯、氯仿D.油脂都不能使溴水和酸性高锰酸钾溶液褪色【范例53】下列作用中，不属于水解反应的是（）A.吃馒头，多咀嚼后有甜味B.淀粉溶液和稀硫酸共热一段时间后，滴加碘水不显蓝色C.不慎将浓硝酸沾到皮肤上会出现黄色斑D.油脂与NaOH溶液共煮后可制得肥皂【错题分析】对反应类型的理解不够到位。
不能将化学知识与现实生活联系起来。
学生在学习概念时一定要理解概念而不是死记概念。
同时要培养学生理论联系实际的能力。
【解题指导】A中在唾液中的淀粉酶的催化下，使淀粉水解变为麦芽糖；B中淀粉溶液和稀硫酸共热时，淀粉水解为葡萄糖，因而滴加碘水不显蓝色；C中浓硝酸与蛋白质发生颜色反应，不属于水解反应；D中油脂水解为甘油和高级脂肪酸的钠盐【答案】C【练习53】下列涉及有机物的性质或应用的说法不正确．．．的是（）A．干馏煤可以得到甲烷、苯和氨等重要化工原料B．用于奥运“祥云”火炬的丙烷是一种清洁燃料C．用大米酿的酒在一定条件下密封保存，时间越长越香醇D．纤维素、蔗糖、葡萄糖和脂肪在一定条件下都可发生水解反应【范例54】莽草酸是一种合成治疗禽流感药物达菲的原料，鞣酸存在于苹果、生石榴等植物中．下列关于这两种有机化合物的说法正确的是( )A．两种酸都能与溴水反应B．两种酸遇三氯化铁溶液都显色C．鞣酸分子与莽草酸分子相比多了两个碳碳双键D．等物质的量的两种酸与足量金属钠反应产生氢气的量相同【错题分析】学生不能抓住物质的结构来解题。
在高考试题中，考查有机物性质时，所给有机物的分子结构往往是陌生的，因此在解答试题时．要紧紧抓住官能团的性质进行分析解答．【解题指导】莽草酸分子中含有碳碳双键．而鞣酸中含有酚羟基，二者都能与溴水反应，A项正确；莽草酸分子中不含苯环。
不能与FeCl3发生显色反应。
B项错；鞣酸分子中不合有单个的碳碳双键，C项错；两物质中与Na反应的官能团为羧基(一COOH)和羟基(一OH)．因其与Na反应的一OH和一COOH的物质的量相等，所以与足量钠反应产生氢气的量相同，D 项正确．【答案】AD【练习54】磷酸毗醛素是细胞的重要组成部分，可视为由磷酸形成的酯，其结构式如下图，下列有关叙述不正确的是A．该物质的分子式为C8H9O6NPB．该物质能与金属钠反应，能发生银镜反应，还能使石蕊试液变红C．该物质为芳香族化合物D．1mol该酯与NaOH溶液反应，最多消耗3mol NaOH【范例55】有机物A的分子结构为，写出A实现下列转变所需的药品（1）A转变为，（2）A转变为，（3）A转变为，【错题分析】学生未能把握好酚羟基、醇羟基、羧基的性质。
学生可以采用比较的方式对三者进行归纳总结。
【解题指导】A中所含羟基有三类①酚羟基②醇羟基③羧基中羟基。
三者的酸碱性是不同的，羧基酸性比碳酸强，比无机强酸的酸性弱，酚羟基酸性比碳酸弱，但比碳酸氢根离子酸性强，醇羟基不电离，呈中性。
三者与Na、NaOH、Na2CO3、NaHCO3反应情况如下表：Na NaHCO3Na2CO3NaOH醇羟基反应不反应不反应不反应酚羟基反应不反应反应反应羧基反应反应反应反应据此可分析实现不同转化时所需的药品。
【答案】（1）NaHCO3（2）NaOH或Na2CO3（3）Na【练习55】咖啡鞣酸具有较广泛的抗菌作用，其结构简式如下所示：关于咖啡鞣酸的下列叙述不正确的是( )A．分子式为C l6H18O9B．与苯环直接相连的原子都在同一平面上C．1 mol咖啡鞣酸水解时可消耗8 mol NaOHD．与浓溴水既能发生取代反应又能发生加成反应【范例56】以丙酮、甲醇为原料，以氢氰酸。