一年级认识标点符号及练习
小学一年级综合专项练习题认识标点符号
小学一年级综合专项练习题认识标点符号标点符号是书写语言中的重要组成部分，它起到标记句子成分、表达语气和调节语速的作用。
在学习语文的过程中，小学一年级的学生需要逐步认识和掌握各种标点符号的用法，以提高写作的规范性和表达的准确性。
以下是一些小学一年级的综合专项练习题，帮助学生巩固对标点符号的认识。
一、选择题1. 下列标点符号中用于表示句子结束的是：A. 逗号B. 句号C. 问号2. 下列句子中标点符号使用错误的是：A. 小明是我的好朋友，B. 今天天气很好！C. 我喜欢吃苹果，3. 下列标点符号中用于表示省略内容的是：A. 冒号B. 分号C. 省略号4. 下列句子中需要使用感叹号的是：A. 我很高兴B. 她是我的姐姐C. 真漂亮！5. 下列标点符号中用于表示并列关系的是：A. 顿号B. 破折号C. 省略号二、判断题判断下列句子中标点符号使用是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
1. 这本书真有趣，我很喜欢。
2. 爸爸、妈妈和我一起去公园玩。
3. “早上好”，小明对我笑着说。
4. 你喜欢吃苹果吗，我很喜欢。
5. 我想去旅行，可是没有时间。
三、填空题根据句子的意思，填入合适的标点符号。
1. 小明读了一本有趣的故事__(逗号/句号/问号)__他觉得很开心。
2. 爸爸说：“早上好，宝贝！”3. 今天天气__(好！/好？/好，)__我们去公园玩吧。
4. 昨天晚上我做了一场关于动物的梦，梦见了___(若干英文逗号/破折号/英文句号)___鸟儿在天空中飞翔。
5. 妈妈说：“明天下午我要去开家长会，你自己__(待在家/好好学习/不许乱跑)__。
”四、综合题根据提示，自由发挥，完成下面的故事，并正确使用标点符号。
提示：小明和小红是好朋友，他们一起去爬山。
突然，天上下起了大雨。
他们赶紧找了一个树荫躲雨。
“真糟糕，我们的衣服都湿透了。
”小红委屈地说道。
小明安慰道：“没关系，我有一把伞，我们可以一起分享。
”他们拿着伞，冒着雨回家了。
小学一年级语文下册重点预习及练习识别常见标点符号
小学一年级语文下册重点预习及练习识别常见标点符号标点符号是书写语言的重要组成部分，通过合理运用标点符号可以使文章更加准确、生动并有条理。
在小学一年级的语文学习中，掌握常见的标点符号是必不可少的。
下面我们来预习一下小学一年级语文下册的重点内容，并进行相应的练习，以便帮助同学们更好地掌握和识别常见标点符号。
1. 逗号（，）逗号用于分隔句子中同位语、不同的时间状语、并列的事项等。
通过逗号的运用，可以使句子更加通顺和易读。
例如：1) 我喜欢吃苹果，香蕉和橘子。
2) 今天是晴天，我们一起去公园玩耍吧。
【练习】请在下面的句子中适当地使用逗号：1) 我喜欢画画爬山看电影听音乐2) 今天是晴天我们一起去公园玩耍吧2. 句号（。
）句号用于表示陈述句、祈使句或者命令句的结束。
在书写中，句号通常用于将完整的句子隔开，使句意更加清晰。
例如：1) 我每天都会去上学。
2) 请你帮我拿一下书。
【练习】请在下面的句子中添加合适的句号：1) 我们明天去公园玩2) 爸爸快点回来3. 问号（？）问号用于表示疑问句的结束。
当句子中有疑问词或者用词语气表达疑问时，应使用问号。
例如：1) 你是不是喜欢吃水果？2) 今天晚上你要去看电影吗？【练习】请在下面的句子中适当地使用问号：1) 你几点起床2) 妈妈今天晚饭做什么4. 感叹号（！）感叹号用于表示感叹句的结束。
通过感叹号的使用，可以凸显出强烈的情感表达。
例如：1) 多么美丽的花啊！2) 太棒了，我们获得了第一名！【练习】请在下面的句子中添加适当的感叹号：1) 多么漂亮的风景2) 今天的比赛太激烈了5. 省略号（……）省略号用于表示句子中的省略或者句子的不完整。
当一个事情还没有说完，或者表示停顿时，可以使用省略号。
例如：1) 我要……2) 你可以先做完作业，然后……【练习】请在下面的句子中适当地使用省略号：1) 哥哥帮我买……2) 请你想一想，然后……通过预习和练习，相信同学们对小学一年级语文下册重点预习及练习识别常见标点符号有了更清晰的了解。
一年级语文【标点符号专项练习小纸条】
一年级下册语文标点符号专项练习小纸条姓名:班级:日期:1.bǎ把biāo标diǎn点fú符hào号sònɡ送huí回jiā家。
，。
(1)jīn今tiān天()wǒ我dānɡ当zhí值rì日shēnɡ生()(2)wǒ我hé和mā妈mā妈yì一qǐ起qù去ɡōnɡ公yuán园sàn散bù步()(3)shù数bù不qīnɡ清de的yǔ雨diǎn点ér儿()cónɡ从yún云cǎi彩lǐ里piāo飘luò落xià下lái来()2.wǒ我huì会ɡěi给jù句zǐ子jiā加shànɡ上hé合shì适de的biāo标diǎn点fú符hào号，。
！？(1)xué学xiào校lǐ里de的tónɡ同xué学zhēn真duō多ɑ啊()(2)wǒ我de的běn本zǐ子fànɡ放dào到nǎ哪lǐ里qù去le了ne呢()(3)zǎo早shànɡ上()wǒ我bèi背zhe着shū书bāo包qù去shànɡ上xué学()1.ɡēn 根jù据kè课wén 文nèi 内rónɡ容，tián 填shànɡ上zhènɡ正què确de 的biāo 标diǎn 点fú符hào 号。
(1)xià下xuě雪la 啦()xià下xuě雪la 啦()(2)qīnɡ青wā蛙wèi 为shén 什me 么méi 没cān 参jiā加()(3)xiǎo 小wō蜗niú牛pá爬ya 呀()pá爬ya 呀()hǎo 好jiǔ久cái 才pá爬huí回lái 来()biāo 标diǎn 点fú符hào 号ɡē歌dòu 逗hào 号，jù句hào 号，shěnɡ省luè略hào 号，shuō说huà话zuò作shī诗bù不nénɡ能shǎo 少。
小学一年级语文综合专项练习题认识基本的标点符号
小学一年级语文综合专项练习题认识基本的标点符号标点符号是语文学习中的重要组成部分，它能够在阅读和写作中起到准确表达意思、增强语气和语调、调整句子结构和组织等作用。
掌握基本的标点符号规则对于小学一年级的学生来说至关重要。
下面是一些小学一年级语文综合专项练习题，帮助学生认识基本的标点符号。
一、选择题。
1. "妈妈，今天是我的生日，我几岁了？"小明问道。
A. 3岁B. 4岁C. 5岁D. 6岁2. 小芳学会了一个新字，她高兴地对同学们说︰"大家快来猜一猜！"A. 不需要标点符号B. ，C. 。
D. ！3. 小明说︰"我喜欢吃苹果，梨子和香蕉。
"这句话中应该用什么符号？A. ，B. 。
C. ！D. ；4. "请问，你知道图书馆在哪里吗？"小红对路人问道。
A. 不需要标点符号B. ，C. 。
D. ！5. 小亮看到一只小猫，他兴奋地说︰"看，一只小猫！"A. 不需要标点符号B. ，C. 。
D. ！二、填空题。
1. 他们一起玩。
___________2. 她穿着漂亮的衣服。
___________3. 小狗在跳。
___________4. 爸爸工作很辛苦。
___________5. 小鸟飞到了树上。
___________三、翻译题。
1. 请你们齐声读出文章中的所有标点符号。
2. 以下句子中缺少标点符号，请你添加适当的标点符号。
他们在一起唱跳玩笑。
3. 以下句子中标点符号使用错误，请你找出并改正。
她高兴地大叫着她喜欢冰淇淋。
四、应用题。
请你用合适的标点符号将下面的文字分成适当的句子。
我们明天去游乐场我们要玩过山车还要坐摩天轮还要吃冰淇淋五、创作题。
请你写一段五句话的校园小故事，正确使用标点符号。
参考答案：一、1. C 2. B 3. D 4. B 5. D二、1. 他们一起玩。
→ 他们一起玩！2. 她穿着漂亮的衣服。
一年级标点符号——逗号、冒号、引号和问号
第二课认识好朋友——标点符号班姓名一、标点符号歌(“，”“。
”“？”“！”)句号是个小圆圈，表示这句话说完。
逗号小点带尾巴，话没说完才用它。
问号好像小耳朵，表示这句是问句。
叹号像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
二、我会写标点符号。
三、读下面的小故事，回答问题。
标点符号的争吵一天,字典公公家里可真吵，一群小伙伴们忽然为了一件小事闹得不可开交。
带头吵架的是感叹号，他把嗓门提得老高，大声叫到：“伙伴们，我的感情最强烈，我在文章里肯定最重要！”感叹号话音刚落，就传来一阵嘲笑。
最不服起的小问号跳出来大声喊叫：“我说你这个感叹号啊！都这么大把年纪了还在那儿耍威风呢！要是没有我来发问，怎能引起读者的思考？所以我才最重要！”这一下惹闹了小逗号，他说：“你们一点也不重要，最重要的是我，要是没有我把句子段开，谁能一口起读下去呀！”句号自以为水平高，匆匆忙忙的跑到台上，说：“要是没有我，你们就一口气读完一整篇文章去吧！那么，话就说得没完没了。
"大家争吵着，字典公公看不下去了：“你们别吵了，你们一直在这里吵，那些括号，引号，破折号怎么都没有来跟你们一起吵呀？因为他们就懂得要取长补短，你们要记住：滴水汇成了大江，碎石堆成了海岛。
你们每个人都很重要，少了一个这篇文章就会乱七八糟，所以你们都别骄傲。
”读了这个故事，我知道，逗号的作用是，句号的作用是，问号的作用是，感叹号的作用是，还有很多小标点，他们一个都少不了！四、牛刀小试1、今天的天气怎么样啊（）2、今天的天气很晴朗（ ）3、好孩子（ ）你们已经长成青蛙了（ ）快跳上来吧（ ）4、我看见荷叶上蹲着一只大青蛙（ ）披着碧绿的衣裳（ ）露着雪白的肚皮（ ）鼓着一对大眼睛（ ）5、我为什么写不好字呢（ ）6、我们要认认真真地写字（ ）7、你看（ ）这个字写得多漂亮（ ）8、你会写信了（ ）9、春天在哪里（ ）10、女儿把笑寄来了（ ）寄到了爸爸的心里（ ）11、这是怎么一回事啊（ ）12、你能帮我买一把格尺吗（ ）13、大自然真美呀（ ）14、他是你的同学吗（ ）15、今天的天气可真晴啊（ ）16、怎么啦（ ）你真的要杀猪给孩子吃呀（ ）17、对小孩子怎么可以说谎话呢（ ）18、爸爸今天要去农贸市场（ ）19、这块糖真甜呀（ ）20、你要买红萝卜吗（ ）21、他多么希望那粒花籽能开出最美丽的花来呀（ ）22、煮过的花籽怎么会发芽呢（ ）23、宋金多着急呀（ ）24、世界上最深的洋是太平洋（ ）25、在祖国的地图上（ ）我找到了可爱的家乡（ ）26、人人都要爱护小青蛙（ ）27、傍晚（ ）小青蛙在池塘里叫个不停（ ）五、大显身手（一）小池塘春风姐姐轻轻吹了一口气 小池塘就醒来了 池塘里的水波一闪一闪的 像一只明亮的大眼睛 池塘边的芦苇长起来了 像长长的睫毛白云倒映在池塘里 像一群白鹅 太阳倒映在池塘里 像一只鲜红的气球 月牙倒映在池塘里 像一只弯弯的小船 星星倒映在池塘里 像许多闪亮的珍珠明亮的小池塘 美丽的大眼睛 映出一个五彩的世界（二）游天都峰我站在天都峰脚下抬头望 啊 峰顶这么高 在云彩上面哩 我爬得上去吗 再看看陡d ǒu 峭qi ào 的石梯 石梯边上的铁链li àn似乎是从天上挂下来的 真吓人啊。
标点符号专项练习(一年级)
标点符号专项练习（一年级）一、逗号1、用法：一句话还没有说完，用于句内停顿。
2、占格：占一格，在田字格的左下方。
3、例句：①大雨过后，太阳出来了。
②下课了，同学们一起在操场上玩丢沙包。
③天气一凉，柿子的脸就变红了。
4、练习：①你好（）我是小黄鸡（）你愿意和我一起玩吗？②风轻轻地吹着（）湖面荡起了波纹。
③张开小手数一数（）一二三四五。
二、句号1、用法：表示一句话结束，放在句子末尾。
2、占格：占一格，在田字格的左下方。
3、例句：①李阿姨打开门，走进来。
②天上的云朵好像一块大大的棉花糖。
③妈妈下班回到家，说给我准备了一个礼物。
4、练习：①我家的小猫脾气可怪了，有时候很温柔，有时候却很淘气（）②小水滴在池子里睡觉，在小溪里散步，在小河里奔跑，在大海里跳舞（）③小鸭子在水里嬉戏玩耍，高兴得不得了（）三、感叹号1、用法：表示强烈的情绪和语气（喜、怒、哀、乐）。
2、占格：占一格，在田字格的左半格。
3、例句：①这只小恐龙真可爱，我最喜欢它了！②我哪里比得上他呀！③为祖国的繁荣昌盛而奋斗！4、练习：①今天的天气可真好啊（）②你看，这个字写得多漂亮（）③这块糖真甜呀（）四、问号1、用法：用于问句的末尾，表示疑问，提出问题。
2、占格：占一格，在田字格的左半格。
3、例句：①今天的天气怎么样？②可是大象究竟有多重呢？③难道你不应该珍惜时间吗？4、练习：①你到底什么时候才能把衣服缝好（）②你的小铅笔有怎样的梦想呢（）③你为什么把我的皮鞋拱出一个个小洞啊（）五、顿号1、用法：用于句子内部并列词语和分句之间的停顿。
2、占格：占一格，在田字格的左下方。
3、例句：①正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
②草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，美丽极了。
③浅海里有鱼、虾、贝，还有各种海藻，如海带、紫菜、石花菜等。
4、练习：①桃树（）杏树（）梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
②风儿吹啊吹，把桃花（）杏花（）梨花，变成了花瓣儿鱼。
一年级语文标点符号用法总结及练习题
一年级语文标点符号使用方法总结一、感叹号的用法总结1.语气词后面啦啊吧呀（出现在句子末尾时，在陈述句中一般加叹号！）啦：我要写诗啦！啊：天可真蓝啊！吧：我们快走吧！呀：她过得多开心呀！2.特殊句式多真，此处也要用感叹号（！）你看，这个字写得多漂亮！你人真好！二．问号的用法总结疑问词1.你怎么来啦怎么2.你要到哪里去哪里3.这是什么东西啊什么4.他是谁呀谁5.你吃早饭了吗？吗这几个词出现时不管句末是否有语气词，都要填问号（?）三．句号的用法总结句号表示一句话已经说完了。
1.小鸡爱吃米。
2.石家庄是我的故乡。
3.我是一名小学生。
四．逗号的用法总结逗号表示一句话没有说完，只是暂时停顿一下。
1.小鸡爱吃米，小猫爱吃鱼。
2.石家庄是我的故乡，我爱石家庄。
3.我是一名小学生，我上一年级。
五、标点符号练习题1.周末妈妈带我出去玩2.我要去有花有草的地方你呢3.他走了吗4.星期天爸爸回来了5.有时候我觉得自己很大6.天怎么黑了啊7.我累了很想睡觉8.翻过来唉睡不着9.那地方的大海真的像老师说的那么多种颜色吗10.更多的时候我盼望着自己快点儿长大11.我够不到按钮的时候我听到雷声喊妈妈的时候我觉得自己很小12.大海蓝蓝的又宽又远13.雪白雪白的浪花哗哗地笑着涌向沙滩悄悄撒下小小的海螺和贝壳14.小娃娃嘻嘻地笑着迎上去捡起小小的海螺和贝壳穿成彩色的项链挂在胸前15.一只乌鸦口渴了到处找水喝16.青蛙为什么没参加他在洞里睡着啦（课本原句）17.你看这本书真厚。
一年级小学生不可不会的语文标点符号知识(附练习)
一年级小学生不可不会的语文标点符号知识（附练习）逗号1。
逗号的形式为“，"2。
句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。
例如：我们看得见的星星，绝绝大部分是恒星。
3。
句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。
例如：应该看到,科学需要一个人贡献出毕生的精力。
4。
句子内部状语后边如需停顿，用逗号。
例如：对于这个城市，他并不陌生。
5.复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号.例如：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处.句号1。
句号的形式为“.”.句号还有一种形式，即一个小圆点“.”，一般在科技文献中使用。
2.陈述句末尾的停顿，用句号。
例如：（a）北京是中华人民共和国的首都.（b)虚心使人进步，骄傲使人落后.(c)亚洲地域广阔，跨寒、温、热三带，又因各地地形和距离海洋远近不同，气候复杂多样.3.语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。
例如:请您稍等一下。
问号1。
问号的形式为“？”.2.疑问句末尾的停顿,用问号。
例如：（a）你见过金丝猴吗？（b）他叫什么名字？（c）去好呢,还是不去好？3。
反问句的末尾，也用问号。
例如：（a）难道你还不了解我吗？(b）你怎么能这么说呢？感叹号1.感叹号的形式为“!”。
2。
感叹句末尾的停顿，用叹号。
例如：(A）为祖国的繁荣昌盛而奋斗!（B)我多么想看看他老人家呀！3。
语气强烈的祈使句末尾,也用叹号。
例如：（A）你给我出去！（B)停止射击!4。
语气强烈的反问句末尾，也用叹号.例如：我哪里比得上他呀!顿号1。
顿号的形式为“、"。
2.句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。
例如：A）亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。
B)正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
冒号1.冒号的形式为“："。
2。
用在称呼语后边，表示提起下文。
例如：同志们，朋友们：开会了。
3.用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，表示提起下文.例如:他十分惊讶地说：“啊，原来是你!”4.用在总说性话语的后边,表示引起下文的分说.例如：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。
一年级认识标点符号及练习分解
鲜花多美呀 ！ 明明跑得真快 ！ 原来世界这么美丽呀 ！
1、我们的同学真有爱心啊（！ ） 2、我成功啦（！ ） 3、我们一起去玩耍吧（！ ） 4、我正忙着搬东西呢（！ ） 5、妈妈生气的说：“你给我 过来（！ ）”
1、今天天气很好（ ， ）我跟妈 妈去公园玩儿（ 。 ） 2、我画了个金黄的太阳（ ， ） 送给秋天（ 。 ） 3、一只乌鸦口渴了（ ， ）到处 找水喝（ 。 ）
你做完作业了吗 上课不专心听讲怎么能学到知识呢 ？
1、你要去哪里呀（？ ） 2、你能借我一支铅笔吗 （？ ） 3、我该怎么办呢（？ ） 4、你怎么不和大家一起 玩耍呢（？ ） 5、你怎么啦（？ ）
！
当语气比较强烈， 比如惊喜、愤怒、快乐、 夸赞、感叹时，用感叹 号。
[试一试]
你真聪明！
这西瓜太甜啦！ 快坐好！Fra bibliotek吹开了杏花
青蛙从冬眠中醒来 燕子也从南方飞
回来了 小朋友们呢 啊 他们在草
地上放风筝呢
春天真美好
春风吹绿了小草，吹开了杏花 。
青蛙从冬眠中醒来 ， 燕子也从南方飞
回来了。 小朋友们呢？ 啊 ，他们在草
地上放风筝呢 。春天真美好！
大扫除时（ ， ）同学们有 的拿起扫把扫地（， ）有的用 抹布擦窗户（， ）还有的摆桌 子（。 ）调皮的小高同学在做 什么呢（？ ）他正在讲台上擦 黑板呢（！ ）同学们做得可认 真啦（！ ）
认识标点符号
春风吹绿了小草吹 开了杏花青蛙从冬眠中 醒来燕子也从南方飞回 来了小朋友们呢啊他们 在草地上放风筝呢春天 真美好 不合格
标点符号
逗号 （ ，）
句号 （ 。）
问号 （ ？）
感叹号 （ ！）
，
逗号,表示一句话 中间较小的停顿。
【一年级语文】一年级语文认识标点符号及使用学习课件[精品课件]
![【一年级语文】一年级语文认识标点符号及使用学习课件[精品课件]](https://img.taocdn.com/s3/m/ddf49029fad6195f312ba63d.png)
1
春风吹绿了小草吹 开了杏花青蛙从冬眠中 醒来燕子也从南方飞回 来了小朋友们呢啊他们 在草地上放风筝呢春天 真美好
不合格
2
标点符号
逗号 句号 （ ，） （ 。）
问号 （ ？）
感叹号 （ ！）
3
，
逗号,表示一句话 中间较小的Fra bibliotek顿。4
[试一试] 妈妈，我回来了 秋天到了，果子熟了 因为下雨，所以运动会取消了
18
大扫除时（，）同学们有 的拿起扫把扫地（，）有的用 抹布擦窗户（，）还有的摆桌 子（。）调皮的小高同学在做 什么呢（？）他正在讲台上擦 黑板呢（！）同学们做得可认 真啦（！）
19
标点符号歌！ ，逗号有个小尾巴，句中停顿要靠他。 。句号是个小圆圈，表示话儿一说完。 ？问号像只小耳朵，所有问题听他说。 ！叹号像个小炸弹，喜怒欢乐和感叹。
8
[试一试]
你是谁？ 这支铅笔是你的吗？ 难道数学真的这么难么 ？
你做完作业了吗 ？ 妈妈回来了吗 ？ 上课不专心听讲怎么能学到知识呢 ？
9
1、你要去哪里呀（？） 2、你能借我一支铅笔吗 （？） 3、我该怎么办呢（？） 4、你怎么不和大家一起 玩耍呢（？） 5、你怎么啦（？）
10
！
当语气比较强烈， 比如惊喜、愤怒、快乐、 夸赞、感叹时，用感叹 号。
2、我画了个金黄的太阳（ ，） 送给秋天（ 。）
3、一只乌鸦口渴了（ ，）到处 找水喝（ 。）
14
我会辨别语气，加标点。
兔姑娘说：“美丽的小路不见了
（。）”
鹿先生奇怪的问：“美丽的小路怎
么不见了（？）”
鸭先生说：“我一定把美丽的小路
找回来（！）” 15
一年级上册语文标点符号练习
一年级标点符号专项训练
年
班 姓
名
标点符号 1、今天的天气怎么样啊（ ） 2 、今天的天气很晴朗（
)
3、我们要好好学习（ ）
4、春天在哪里（ ）
8、你会写信了（ ） 9、好（ ）好（ ）写得好（ ） 10、说不清的雨点儿（）从云彩里飘落下来（）11、这是怎么一回事啊（
）
22、不久（）有花有草的地方（）花更红了（）草更绿了（）23、平平（） 平平（）还有一间呢（
24、青蛙为什么没参加（
）25、你会跳舞吗（ ）26、人人都要爱护小 青蛙（ ） 27 、我要作诗啦（
一句话完了，划个小圆圈〔。
〕
并列词语间，点个瓜子点〔、〕
有话说出口，也要用上它〔：〕
疑问与发问，耳朵坠耳环〔？〕
惊奇与感叹，它也少不了〔！〕
有话对人讲，也会被它围〔“”〕
意思说不完，六点紧相连〔……〕
中间要停顿，圆点带个尾〔，〕 总结导语前，上下两圆点〔：〕 并列分句间，圆点加逗点〔；〕 命令打招呼，滴水下屋檐〔！〕 引文特殊词，蝌蚪上下窜〔“”〕 转折或注释，一横写后边〔 ------------------- 〕 5、我为什么写不好字呢（ 谁的
尾巴长（）谁的尾巴短（
）6、我们要认认真真地写字（ ）
12、你是他的老师吗（
） 13 、大自然真美呀（ ） 14、他是你的同学吗（
）15、夏天到了（）小树给爷爷撑开绿色的小伞（） 16、我家门口有一颗小树（
）17、对小孩子怎么可以骗人呢（ 18、爸爸今天要去超市（ ）19、这块糖真甜呀（ ）
20、你要买红萝卜吗（
）21、大树旁边的地里种了许多花生（ ）
28、傍晚（）小青蛙在池塘里叫个不停（）29、今天的天气可真晴啊（）。
一年级数学标点符号专项练习
一年级数学标点符号专项练习简介本文档为一年级学生设计的数学标点符号专项练，旨在帮助学生掌握数学中常用的标点符号的正确使用方法。
练内容以下是一些常用的数学标点符号以及它们的使用方法：1. 加号（+）：表示两个数的和，例如 2 + 3 = 5。
2. 减号（-）：表示两个数的差，例如 5 - 2 = 3。
3. 乘号（×）：表示两个数的积，例如 2 × 3 = 6。
4. 除号（÷）：表示两个数的商，例如 6 ÷ 3 = 2。
5. 等号（=）：表示两个数相等，例如 2 + 3 = 5。
6. 左括号（（））和右括号（））：用于表示数学运算的优先级，例如 (2 + 3) × 4 = 20。
请你根据上述的标点符号，完成以下练：1. 计算下面的算式，并写出答案：- 2 + 3 =- 5 - 2 =- 2 × 3 =- 6 ÷ 3 =- (2 + 3) × 4 =2. 请你找出下面算式中的错误，并指出错误的原因：- 3 × 2 = 5- 8 - 4 = 2- 4 ÷ 2 = 1- 6 + 5 = 11- 10 ÷ (2 + 3) = 4答案解析1. 计算下面的算式，并写出答案：- 2 + 3 = 5- 5 - 2 = 3- 2 × 3 = 6- 6 ÷ 3 = 2- (2 + 3) × 4 = 202. 请你找出下面算式中的错误，并指出错误的原因：- 3 × 2 = 5（错误原因：乘号写成了加号）- 8 - 4 = 2（没有错误）- 4 ÷ 2 = 1（错误原因：除号写反了）- 6 + 5 = 11（没有错误）- 10 ÷ (2 + 3) = 4（没有错误）总结通过本次数学标点符号专项练习，我们希望学生能够正确使用数学中常用的标点符号，并能够对算式中的错误进行辨别和纠正。
小学一年级标点符号用法详解(附习题+答案)
小学一年级标点符号用法详解（附习题+答案）标点符号歌句号歌一句末尾用句号，语气平缓调不高。
读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。
问号歌有疑有问用问号，设问、反问也需要。
遇它读出语调来，看书见它要思考。
叹号歌感情强烈句和段，其中叹号常出现。
请求、反问都该用，有它文章起波澜。
顿号歌并列词语或短语，地位一样并肩站。
顿号用来做分界，读到它时停顿短。
逗号歌标点符号谁最忙?逗号使用最频繁。
句子中间要停顿，往往由它来值班。
分号歌并列句子肩并肩，不分主次紧相连。
如用逗号隔不开，可用分号站中间。
冒号歌小小冒号两个点，提示下文常出现。
它和引号是朋友，文章之中常相伴。
引号歌四个蝌蚪真奇妙，前揽后抱是引号。
人物语言引在内，别人文句用它标。
破折号歌解释前用破折号，语义转折它出面。
既可表示声延长，又可表示话中断。
省略号歌省略号，六个点，千言万语全包揽。
表示省略用到它，说话断续把它添。
书名号歌书名号，前后弯，标明书籍和报刊。
篇名、曲名也可用，标得清楚方便看。
●具体符号用法说明举例(一)句号。
1、用于陈述句的末尾。
北京是中华人民共和国的首都。
2、用于语气舒缓的祈使句末尾。
请您稍等一下。
(二)问号?1、用于疑问句的末尾。
他叫什么名字?2、用于反问句的末尾。
难道你不了解我吗?(三)感叹号!1、用于感叹句的末尾。
为祖国的繁荣昌盛而奋斗!2、用于语气强烈的祈使句末尾。
停止射击!3、用于语气强烈的反问句末尾。
我哪里比得上他呀!(四)逗号，1、句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。
我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
2、句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。
应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
3、句子内部状语后边如需停顿，用逗号。
对于这个城市，他并不陌生。
4、复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。
据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
(五)顿号、用于句子内部并列词语之间的停顿。
正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
一年级上册语文标点符号练习必须掌握的知识点
句号是最常见的标点符号之一、它用于句子的末尾，表示陈述句或祈
使句的结束。
句点后面一般要空一个字符的位置。
例如：我喜欢吃水果。
小狗在睡觉。
问号是用于疑问句的标点符号。
它放在疑问句的句末，表示对事情的
疑问。
例如：你是哥哥吗？今天是星期几？
感叹号表示强调或感叹，常用于感叹句的末尾。
例如：多漂亮的花啊！真棒！
逗号用于分隔句子中的词、短语和分句。
例如：小明喜欢跑步、游泳和跳绳。
妈妈做了饭，爸爸在洗碗。
句号、问号、感叹号以及逗号的使用应根据句子的结构和语义要求。
句号用于陈述句和祈使句，表示陈述和命令的结束。
问号用于疑问句，表示疑问。
感叹号用于感叹句，表示强调和惊叹。
逗号的使用较为复杂。
它可用于分隔词或短语，以及相对较长的分句，用于表示顺承、并列和解释。
例如：小明会游泳，跳得还不错。
逗号还可以用于列举多个类似的词或短语。
例如：我喜欢吃苹果，香蕉，橙子和葡萄。
逗号还可以用于隔开省略的主语、宾语或谓语。
例如：我喜欢吃水果，他喜欢吃蔬菜。
另外，值得注意的是，标点符号在使用时较为简单，但是在整篇文章的写作中，要合理使用标点符号，使文章结构清晰，表达准确。
一年级标点符号练习题
一年级标点符号练习题一年级标点符号练习题在学习语文的过程中，标点符号是非常重要的一部分。
它们在句子中起到了分隔、修饰和强调的作用。
掌握标点符号的使用对于学生的写作和阅读理解能力都有着重要的影响。
下面，我们来看一些适合一年级学生的标点符号练习题。
练习题一：给下面的句子添加适当的标点符号。
1. 我喜欢吃苹果2. 今天天气很好3. 小猫在树下玩耍4. 妈妈给我买了一本漫画书5. 弟弟正在看电视答案：1. 我喜欢吃苹果。
2. 今天天气很好。
3. 小猫在树下玩耍。
4. 妈妈给我买了一本漫画书。
5. 弟弟正在看电视。
解析：在这些句子中，我们可以使用句号来表示陈述句的结束。
因此，每个句子的结尾都需要加上句号。
练习题二：给下面的句子添加适当的标点符号。
1. 你是我的好朋友2. 请把书还给我3. 我们一起去公园玩吧4. 爸爸妈妈都在忙工作5. 姐姐正在学习钢琴答案：1. 你是我的好朋友。
2. 请把书还给我。
3. 我们一起去公园玩吧！4. 爸爸妈妈都在忙工作。
5. 姐姐正在学习钢琴。
解析：在这些句子中，除了句号以外，我们还可以使用问号和感叹号。
问号用于疑问句，感叹号用于表示强烈的情感或感叹语气。
练习题三：给下面的句子添加适当的标点符号。
1. 爸爸妈妈我和弟弟一起去了动物园2. 我喜欢吃苹果桔子和香蕉3. 妈妈给我买了一本故事书和一只玩具熊4. 今天天气很好我们去公园玩5. 我们一起唱跳跳唱歌答案：1. 爸爸、妈妈、我和弟弟一起去了动物园。
2. 我喜欢吃苹果、桔子和香蕉。
3. 妈妈给我买了一本故事书和一只玩具熊。
4. 今天天气很好，我们去公园玩。
5. 我们一起唱、跳、跳、唱歌。
解析：在这些句子中，我们可以使用逗号来分隔列举的内容，也可以使用顿号来表示连续的动作或词语。
通过以上的练习题，我们可以帮助一年级的学生熟悉并掌握标点符号的使用。
在实际的写作和阅读中，他们将能够更加准确地表达自己的意思，也更容易理解他人的意图。
标点符号不仅仅是一种语法规则，更是语言的艺术，它能够让句子更加生动有趣。
一年级标点符号练习题
一年级标点符号练习题一、标点符号歌：句号是个小圆点，用它表示说话完。
逗号小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号像个芝麻点，并列词语点中间。
分号两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号小小两圆点，要说话儿写后边。
问号好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
引号好像小蝌蚪，内放引文或对话。
话里套话分单双，里单外双要记牢。
省略号六个点，表示意思还没完。
学标点，并不难，多看多练才熟练。
二、标点符号练习：1 、我最喜欢吃的水果就是苹果2 、老师问小丽你的作业呢3 、我和小红是好朋友4 、春天真美丽呀5 、亲爱的妈妈我爱您6 、啊上学的路上有那么多的绿娃娃7 、阿姨说你这孩子真是太聪明了8 、冬冬的妈妈说冬冬王老师来了9 、这是一个多么伟大的日子呀10 、青蛙说我们玩跳石子游戏好吗11 、一只小鸭一只小兔和一只青蛙在一颗大树下见面了12 、我在市场里买了桔子苹果青菜等东西13 、第二天老师问小朋友们献给妈妈的诗写好了吗14 、放学后乐乐和同学们一起打扫教室他们有的拖地有的抹桌子有的洒水大家把教室打扫得干干净净的了一年级标点符号练习一．课堂练习1. 冬天到了爷爷给小树穿上暖和的衣裳小树不冷了2. 小猫你在干什么呢3. 妈妈是怎么说的你觉得妈妈说得对吗4. 大自然真美呀5. 他把我的语文书拿走了我可真生气呀6. 老师说明天我们要举行运动会7. 妈妈问怎么啦为什么愁眉苦脸呢二. 课后练习1. 今天的天气怎么样啊2. 今天的天气很晴朗3. 雨停了太阳出来了4. 好孩子你已经长成青蛙了快跳上来吧5. 我为什么写不好字呢6. 女儿把笑寄来了寄到了爸爸的心里7. 我看见荷叶上蹲着一只大青蛙正鼓着眼睛看着我呢8. 你看这个字写得多漂亮9. 爸爸今天要出差10. 他是你的同学吗11. 纸能造桥吗能12. 乐乐你爱看什么电视节目13. 太阳落山了天快黑了14. 春天到了柳枝发芽了15. 小牛很孤单一心想找个朋友16. 有一次上劳技课同学们都交上了自己的作品只有爱因斯坦没有交18. 猴大哥我把小车还给你谢谢你19. 天阴沉沉的小雨一个劲儿地下20. 他是你的同学吗21. 宋金多着急呀22. 这块糖真甜呀23. 你要买红萝卜吗24. 煮过的花籽怎么会发芽呢25. 小鸭子自言自语地说今天下雨了明天再练吧26. 要是橡皮擦还可以当巧克力吃那该多好哇27. 傍晚小青蛙在池塘里叫个不停真吵人啊春风在唱歌小鸟在唱歌泉水也在唱歌29. 晚上停电了不能写作业怎么办呢30. 妈妈说天气忽冷忽热的可不要乱脱衣服呀31. 奶奶大声吼道是谁把花瓶打碎了32. 乌龟妈妈看了看小乌龟温柔地说孩子只要你坚持不放弃三．词语搭配练习地呼唤的孩子的种子的手掌的空气的阳光的小河的大海的湖水的浪花的彩灯的灯光的夜景的河水的稻田的海面地说的鲤鱼地观察地叫着地看见）就一年级标点符号练习一、标点符号歌：句号是个小圆点，用它表示说话完。
一年级 标点符号
一年级标点符号,逗号——一年级标点符号例如：妈妈,我回来了秋天到了,果子熟了因为下雨,所以运动会取消了试一试：1、瞧花儿开了2、一进家门我就赶紧写作业3、星期天早晨爸爸妈妈带我去公园看菊花。
句号——表示一句话完了之后的停顿例如：蜻蜓和蝴蝶都是昆虫。
我家住在南京。
我家有条可爱的小金鱼。
试一试：1、我今天 7 岁2、我们要认真学习3、今天星期六？问号——常常出现在表示疑问语气的句子里例如：你是谁？这只铅笔是你的吗？难道数学真的这么难么？试一试：你做完作业了吗妈妈回来了吗上课不专心听讲怎么能学到知识呢！感叹号——常常出现在表示感叹语气的句子当中,表示命令、赞叹、欢喜、生气、惊讶等强烈语气的句子都要用上它。
例如：你真聪明！这西瓜太甜啦！快坐好！试一试：1、鲜花多美啊2、明明跑得真快3、原来世界这么美丽标点儿歌, 逗号有个小尾巴,句中停顿要用它。
句号是个小圆圈,表示话儿已说完。
？问号像只小耳朵,所有问题听他说。
！叹号像个小炸弹,表示惊喜与感叹。
我们书写标点时,标点单独占一格。
最后一格有字时,标点和字一个格。
一、加入正确的标点符号。
1、今天的天气怎么样啊（）2、好孩子（）你们已经长成青蛙了（）快跳上来吧（）3、我看见荷叶上蹲着一只大青蛙（）披着碧绿的衣裳（）露着雪白的肚皮（）鼓着一对大眼睛（）4、我们要认认真真地写字（）5、她带走了落叶__纸屑__尘土和果皮__留下了清新的空气与洁净的大地__啊__这不是王阿姨吗__她是我原来的邻居__二、课后练习2.今天的天气很晴朗( )3.雨停了（）太阳出来了（）5.女儿把笑寄来了( )寄到了爸爸的心里( )7.你看（）这个字写得多漂亮（）8.爸爸今天要出差（）9.他是你的同学吗( )10.乐乐（）你爱看什么电视节目（）12.春天到了（）柳枝发芽了( )13.小牛很孤单（）一心想找个朋友（）14.有一次上劳技课（）同学们都交上了自己的作品（）只有爱因斯坦没有交（）15.他多么希望那粒花籽能开出最美丽的花来呀( )三、加入正确的标点符号。
《一年级标点符号》ppt课件
contents
目录
• 标点符号基本概念与重要性 • 逗号、句号与问号 • 感叹号、冒号与引号 • 括号、破折号与省略号 • 书名号、专有名词和特殊符号 • 一年级标点符号练习题精选 • 总结回顾与拓展延伸
01
标点符号基本概念与重要性
定义及作用
标点符号是书面语言中用来表 示停顿、语气和词语性质、作 用的符号。
D. 老师说：“请大家安静下来，我们开 始上课了。”
选择题
01
02
03
04
A. 今天的天气真好啊！
B. 请问，这本书多少钱？
C. 小明说，他喜欢吃苹 果。
D. “你快点回来吧，” 妈妈着急地说：“饭菜 都凉了！”
判断题
“请问这本书多少钱？”这句话中的 标点符号使用正确。( )
“太好了！我终于找到这本书了！” 这句话中的标点符号使用正确。( )
标注规则
专有名词的第一个字母通常大写，以示区别。
示例
北京、中国、长城、黄河等。
特殊符号认识与应用
特殊符号的种类
包括标点符号、数学符号、货币 符号等。
认识方法
通过图形和名称进行记忆，理解 符号的含义和用法。
应用场景
在文章、数学公式、金融等领域 中广泛使用，提高表达准确性和 效率。
示例
句号、逗号、问号、感叹号；加 号、减号、乘号、除号；人民币
使用方法
在需要注释或补充说明的 文字前后各加一个左括号 和右括号。
示例
我家的猫（名叫“花花”） 非常可爱。
破折号使用方法及示例
破折号的主要作用
表示声音的延长、话题的转换、意 思的递进等。
使用方法
在需要表示上述作用的地方使用破 折号，占两个字符的位置。
【强烈推荐】小学一年级语文标点符号练习
语文标点符号练习
一句话完了，划个小圆圈〔。
〕中间要停顿，圆点带个尾〔，〕并列词语间，点个瓜子点〔、〕总结导语前，上下两圆点〔：〕有话说出口，也要用上它〔：〕并列分句间，圆点加逗点〔；〕疑问与发问，耳朵坠耳环〔？〕命令打招呼，滴水下屋檐〔！〕惊奇与感叹，它也少不了〔！〕引文特殊词，蝌蚪上下窜〔“”〕有话对人讲，也会被它围〔“”〕转折或注释，一横写后边〔——〕意思说不完，六点紧相连〔……〕
1、今天的天气怎么样啊（）
2、今天的天气很晴朗（）
3、我们要好好学习（）
4、春天在哪里（）
5、我为什么写不好字呢（）
6、我们要认认真真地写字（）
7、谁的尾巴长（）谁的尾巴短（）
8、你会写信了（）
9、好（）好（）写得好（）
10、说不清的雨点儿（）从云彩里飘落下来（）
11、这是怎么一回事啊（）
12、你是他的老师吗（）
13、大自然真美呀（）
14、他是你的同学吗（）
15、夏天到了（）小树给爷爷撑开绿色的小伞（）
16、我家门口有一颗小树（）
17、对小孩子怎么可以骗人呢（）
18、爸爸今天要去超市（）
19、这块糖真甜呀（）
20、你要买红萝卜吗（）
21、大树旁边的地里种了许多花生（）
22、不久（）有花有草的地方（）花更红了（）草更绿了（）
23、平平（）平平（）还有一间呢（）
24、青蛙为什么没参加（）
25、你会跳舞吗（）
26、人人都要爱护小青蛙（）
27、我要作诗啦（）
28、傍晚（）小青蛙在池塘里叫个不停（）
29、今天的天气可真晴啊（）。
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4、这本书很有意思，希望 大家读一读？ 。
春风吹绿了小草 吹开了杏花 青蛙从冬眠中醒来 燕子也从南方飞 回来了 小朋友们呢 啊 他们在草 地上放风筝呢 春天真美好
春风吹绿了小草，吹开了杏花 。 青蛙从冬眠中醒来 ，燕子也从南方飞 回来了。小朋友们呢？ 啊，他们在草 地上放风筝呢。春天真美好！
携手共进，齐创精品工程
Thank You
世界触手可及
瞧，花儿开了 一进家门，我就赶紧写作业 星期天早晨，爸爸妈妈带我去公园看菊花
。
句号，表示一 句话完了之后的停 顿。
[试一试] 蜻蜓和蝴蝶都是昆虫。 我家住在连云港。 我家有一条可爱的小金鱼。
我今年九岁。 我们要认真学习 。 今天是星期六 。
？
当表示心理有 疑问或者向他人问 问题事，用问号。
[试一试]
一年级认识标点符号及练习
春风吹绿了小草吹 开了杏花青蛙从冬眠中 醒来燕子也从南方飞回 来了小朋友们呢啊他们 在草地上放风筝呢春天 真美好
不合格
标点符号
逗号 句号 （ ，） （ 。）
问号 感叹号 （ ？） （ ！）
，
逗号,表示一句话 中间较小的停顿。
[试一试] 妈妈，我回来了 秋天到了，果子熟了 因为下雨，所以运动会取消了
[试一试]
你真聪明！ 这西瓜太甜啦！ 快坐好！
鲜花多美呀！ 明明跑得真快 ！ 原来世界这么美丽呀 ！
1、我们的同学真有爱心啊（！） 2、我成功啦（！） 3、我们一起去玩耍吧（！） 4、我正忙着搬东西呢（！） 5、妈妈生气的说：“你给我 过来（！）”
1、今天天气很好（ ，）我跟妈 妈去公园玩儿（。）
2、我画了个金黄的太阳（ ，） 送给秋天（ 。）
3、一只乌鸦口渴了（ ，）到处 找水喝（ 。）
我会辨别语气，加标点。
兔姑娘说：“美丽的小路不见了
（。）”
鹿先生奇怪的问：“美丽的小路怎
么不见了（？）”
鸭先生说：“我一定把美丽的小路
找回来（！）”
Hale Waihona Puke 火眼金睛！ 1、这本书真有意思啊？ ！
2、这本书有意思吗！ ？
大扫除时（，）同学们有 的拿起扫把扫地（，）有的用 抹布擦窗户（，）还有的摆桌 子（。）调皮的小高同学在做 什么呢（？）他正在讲台上擦 黑板呢（！）同学们做得可认
真啦（！）
标点符号歌！ ，逗号有个小尾巴，句中停顿要靠他。 。句号是个小圆圈，表示话儿一说完。 ？问号像只小耳朵，所有问题听他说。 ！叹号像个小炸弹，喜怒欢乐和感叹。
你是谁？ 这支铅笔是你的吗？ 难道数学真的这么难么 ？
你做完作业了吗 ？ 妈妈回来了吗 ？ 上课不专心听讲怎么能学到知识呢 ？
1、你要去哪里呀（？） 2、你能借我一支铅笔吗 （？） 3、我该怎么办呢（？） 4、你怎么不和大家一起 玩耍呢（？）
5、你怎么啦（？）
！
当语气比较强烈， 比如惊喜、愤怒、快乐、 夸赞、感叹时，用感叹 号。