社会工作综合能力初级试题含答案

2018年《社会工作综合能力(初级)》试题含答案(三)➢单选题-1在研究与开发方式中，<>的优点是风险小、见效快，在实施过程中，企业的研发能力有一定提高。

A．独立研究开发方式B．技术引进方式C．共同研究开发方式D．委托研究开发方式【答案】B【解析】[解析] 技术引进方式：即部分或全部依靠外来技术进行开发。

这种方式的优点是风险小、见效快，在技术引进的过程中，企业的研发能力有一定提高。

缺点是企业未来可能会受到一定的经营限制。

➢单选题-2教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为<>。

A．初创时期B．发展时期C．成熟时期D．完善时期【答案】C【解析】[解析] 20世纪60年代到70年代是教育心理学发展的成熟时期。

20世纪60年代开始，西方教育心理学的内容和体系出现了某些变化：教育心理学的内容日趋集中，教育心理学作为一门独立的理论体系的学科正在形成。

➢单选题-3按照事物的本来面目予以揭示而不是凭臆测加以歪曲，教育心理学研究中应遵循的这一原则是<>。

A．客观性原则B．系统性原则C．教育性原则D．发展性原则【答案】A【解析】[解析] 客观性原则就是按照客观事物的本来面目予以揭示而不凭臆测加以歪曲。

只有坚持客观性原则，才能对教育过程中心理现象的研究作出科学的解释，才能保证在相同的条件下获得一致的研究成果。

➢单选题-4教育心理学与儿童心理学的不同之处在于<>A．教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展B．教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展2_1司的内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展C．教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展D．教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展【答案】A【解析】教育心理学研究的是教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的关系，儿童心理学研究的是儿童心理的发生与发展。

➢单选题-5下列关于科技常识的表述，不正确的是：A．纳米是一种长度单位，1纳米=10-10米B．光纤通信具有传输损耗低、抗干扰能力强、保密性能好等优点C．物联网的核心和基础是互联网D．电子计算机的发展已进入人工智能计算机时代【答案】A【解析】暂无解析➢单选题-6______是西方第一本以教育心理学命名的专着，它从|人是一个生物的存在|的角度建立起教育心理学体系。

A．卡普捷列夫的《教育心理学>><1877年>B．彼得罗夫斯基的《年龄与教育心理学>><1972年>C．布隆斯基的《科学的改革>><1920年>D．桑代克的《教育心理学>><1903年>【答案】D【解析】[解析] 1877年卡普捷列夫出版的《教育心理学》<比桑代克的《教育心理学》早20多年>是世界上第一部以教育心理学命名的教育心理学着作。

1903年桑代克出版的《教育心理学》是西方第一本以教育心理学命名的专着，桑代克从|人是一个生物的存在|的角度建立起自己的教育心理学体系。

➢单选题-7社会策划模式也注重居民参与，但计划的作出则是______的任务。

A．社区居民B．社区领导者C．社区工作者D．社会工作者【答案】D【解析】[解析] 社会策划模式体现的是一种由上而下的改变。

社会工作者扮演着专家的角色，运用知识、科学的决策能力及其权威，推动其策划改变。

社会策划的过程主要是搜集与问题有关的各种资料，了解问题的本质和发生原因，并用理性的态度决定解决问题的行动方案。

社会工作者在收集资料、分析事实、决定方案、采取行动等过程中居于主要位置。

社会策划模式也注重居民参与，但计划的作出则是社会工作者的任务。

➢单选题-8从组织变革的内容来看，推行政务信息化、实行电子政务的措施属于组织变革类型的<>。

A．产品和服务变革B．能力变革C．技术变革D．人力资源变革【答案】C【解析】推行政务信息化、实行电子政务的措施属于技术变革。

产品和服务变革涉及向民众提供公共产品和公共服务的质量、数量及种类的演变；能力变革涉及政府政府执政效率、执政水平等；人力资源变革涉及政府在职人员的素质与制度规划问题。

➢单选题-9教育心理学研究的根本任务在于<>A．研究心理现象B．对心理进行测量C．获取心理数据，区分心理高下D．研究、揭示教育过程中学生学习的性质、特点等【答案】D【解析】[解析] 教育心理学作为心理学科的根本任务在于：研究、揭示教育系统中学生学习的性质、特点和类型以及各种学习的过程和条件，从而使心理学科在教育领域中得以向纵深发展。

➢单选题-10教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程，是指<>。

A．测量B．测验C．考试D．评价【答案】C【解析】[解析] 测量：是给事物的某种属性给定数值的过程。

测验：是对于知识水平，情意状态，运动技能等等的数量化测定。

考试：是教师在教学中，编制试题，评定学生学业成绩的过程。

评价：是对某种教育活动的价值判断。

➢单选题-11以下对取得甲级安全评价机构资质应具备的条件的表述，不正确的是<>。

A．取得安全评价乙级资质5年以上，且没有违法行为记录B．有25名以上专职安全评价师，其中一级安全评价师20%以上、二级安全评价师30%以上C．法定代表人通过一级资质培训机构的相关安全生产和相关安全评价知识培训，并考试合格D．有健全的内部管理制度和安全评价过程控制体系【答案】A【解析】[解析] 本题考核的是取得甲级安全评价机构资质的条件。

《安全评价机构管理规定》第8条规定，取得甲级资质的条件包括：<1>具有法人资格，注册资金500万元以上，固定资产400万元以上。

<2>有与其申请业务相适应的固定工作场所和设施、设备，具有必要的技术支撑条件。

<3>取得安全评价乙级资质3年以上，且没有违法行为记录。

<4>有健全的内部管理制度和安全评价过程控制体系。

<5>有25名以上专职安全评价师，其中一级安全评价师20%以上、二级安全评价师30%以上。

按照不少于专职安全评价师30%的比例配备注册安全工程师。

安全评价师、注册安全工程师有与其申报业务能力相适应的专业能力。

<6>法定代表人通过一级资质培训机构的相关安全生产和相关安全评价知识培训，并考试合格。

<7>设有专职技术负责人和过程控制负责人。

专职技术负责人有二级以上安全评价师和注册安全工程师资格，并具有与所申报业务相适应的高级专业技术职称。

<8>法律、行政法规、规章规定的其他条件。

➢多选题-12<>属于心理学的理论研究领域。

A．工业心理学B．生理心理学C．心理测量学D．教育心理学E．实验心理学【答案】B,C,E【解析】心理学的理论研究领域：实验心理学、人格心理学、发展心理学、心理测量学、生理心理学。

应用领域：临床与咨询心理学、教育心理学、工业与组织心理学、广告心理学、法律与犯罪心理学。

➢多选题-13《环境影响评价技术导则民用机场建设工程》<HJ/T87―2002>中规定，民用机场建设项目所在区域的环境特征分为<>。

A．环境敏感区域B．非环境敏感区域C．环境脆弱区D．特殊保护区域E．环境关注区【答案】A,B【解析】暂无解析➢多选题-14教育心理学对教育实践具有<>的作用。

A．描述B．解释C．预测D．控制【答案】A,B,C,D【解析】[解析] 教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。

➢多选题-15依据《劳动防护用品监督管理规定》，劳动防护用品生产企业应当具备的条件和安全标准包括<>。

A．有工商行政管理部门核发的营业执照B．有完善的质量保证体系C．有产品标准和相关技术文件D．有完善的组织章程和作业规程E．有满足生产需要的生产场所和技术人员【答案】A,B,C,E【解析】[解析] 本题考核的是劳动防护用品生产企业应当具备的条件和安全标准。

《劳动防护用品监督管理规定》对劳动防护用品生产企业应当具备的条件和安全标准作出了规定：➢多选题-16一切哲学都是A．理论化、系统化的世界观B．科学的世界观和方法论C．关于自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结D．关于自然、社会和思维发展的一般规律的科学【答案】A,C【解析】[解析] 该题是考查对一切哲学的共同观点、共同原则的把握。

从理论性质上说，所有哲学都是|理论化、系统化的世界观|<A项>；从研究的对象上看，所有哲学都是|关于自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结|<C项>。

题中的B项<科学的世界观和方法论>、D项<关于自然、社会和思维发展的一般规律的科学>这二项是马克思主义哲学独有的特点，而不是所有哲学的共同特点。

所以A项和C项是符合题意的正确选项。

实际上该题也是考查对马克思主义哲学和其他哲学区别的确认和把握。

这就要求考生在复习过程中，对那些具有包含被包含关系的哲学概念、范畴、派别，必须搞清楚它们的关系，找出它们的共同点和区别点，如此才能遇题不慌。

➢简答题-17简述教育心理学的作用【答案】教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用：<1>帮助教师准确地了解问题；<2>为实际教学提供科学的理论指导；<3>帮助教师预测并干预学生<4>帮助教师结合实际教学进行研究【解析】暂无解析➢简答题-18简要回答认知性道德发展模式实施德育的方法和策略。

【答案】道德教育的认知模式是当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说。

该模式假定人的道德判断力是按照一定的阶段和顺序从低到高发展的，道德教育的目的就在于促进儿童判断力的发展及其行为的发生。

根据发展性原则，认知性道德发展模式实施德育的方法和策略主要包括：【解析】暂无解析➢简答题-19简述教育心理学与普通心理学的关系。

【答案】普通心理学是探讨人的一般心理现象,即认知过程、情感与意志活动及个性形成的规律,这些现象是所有的人都具有的；而教育心理学所探讨的是学校中的师生,主要是学生在教育过程中所出现的特有的学习心理、品格形成的心理及规律。

两者都研究心理现象,因此是相通的。

【解析】暂无解析➢简答题-20简述教育心理学的作用。

【答案】教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。