建设“品质课堂”提升育人质量 ——专访重庆市九龙坡区教育委员会主任陈瑜

区 。２ １ ０ ２年 以来 。 九龙 坡 区 教 育 系 统 启 动 实施 了 “ 品 质课 堂” 建设 。 力 于 全 面 提 升 教 育 质 量 。 为 此 。 者 致 记 专访 了重 庆 市 九 龙 坡 区教 委 主任 陈 瑜 同志 。
记 者 ： 年 以 来 ， 龙 坡 区 提 出 了 实 施 “品 质 课 今 九
陈 瑜 ： 进 “ 质课 堂 ” 推 品 建设 ， 教 师 而 言 ． 重要 对 最 记者 ： 设“ 建 品质 课 堂 ” 确 很 有 意 义 。 请 问 您们 的 对“ 品质 课 堂 ” 什 么具 体 的要 求 吗 ？ 有
陈 瑜 ： 品 质课 堂 ” 其 实就 是 一 种 目标 引领 ． 一 “ ， 是 种价值取向 ， 更是 一 种 境 界 追 求 。 推 进 “ 品质 课 堂 ” 建
课 堂 教 学质 量 ，其 核 心 是 全 面 落 实基 础 教 育课 程 改 革 的 新 思 想 、 理 念 、 要 求 ． 关 键 是 全 面 提 升 教 新 新 其 师 的 专 业 素 质
记 者 ： 进 “ 质课 堂 ” 设 ， 教 师 来 说 ． 认 为 推 品 建 对 您 最 重 要 的是 要 做 好 什 么事 情 ？
堂” 建设 ， 不是 为 了打 造 几 节 “ 范课 ” 几 节 “ 开 并 示 、 公
课 ” 这 不是 我 们 的 目的 ． 我 们 的 想 法是 ． 每 一 位 老 师 的 每 一 堂 课 的 教 学 让
质 量 都 有 所提 高 ， 每 一 堂课 都 有 较 高的 品 质 呈 现 出 让 来 。 这 就是 要 让每 一 位 老 师都 要 行 动起 来 ． 加 重 视 更 备 课 这 一 环 节 ， 更体 现 出加 珍 惜课 堂 的每 一 分钟 ： 要 让 每 一 位 学 生 都 能在 课 堂 上 生 动 活 泼 地 学 习 ． 更加 喜
广 大教 育 工 作 者孜 孜 不 懈 的 追 求 。客观 地讲 ， 当前 中
贯 彻 落 实 国 家课 程 新 标 准 ，深 入 推 进 课 堂教 学 改 革 ， 全 面提 升 课 堂教 学 质 量 ， 让课 堂真 正成 为 学 生成 长 的
快 乐 天 地 、 师 发 展 的精 彩 舞 台 。我 们 推 进 “ 质 课 教 品
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欢上课 。 更加 热 爱课 堂 。
小 学 教 师 的 课 堂 教 学 质 量 还 是 参 差 不 齐 的 。课 堂教 学 效 益 有 待 进 一 步 提 高 。 为 了进 一 步 推 进 基 础 教 育
课程改革 ． 引导 广 大教 师 更 加 重视 课 堂 教 学 ． 们 提 我 出 了建 设 “ 质 课 堂 ” 品 的要 求 。 其 目的 在 于 全 面提 高
的 就是 要 优 化 课 堂教 学 过 程 。 巴班 斯 基 在 《 学教 育 教
过 程 最优 化 问答 》 中指 出 ： 教 学教 育 过 程 最 优 化 ． “ 就 是 指 所 选择 的教 学教 育 过 程 的 方 法 ． 以使 师 生 耗 费 可
最 少 的 必要 时 间和 精 力 而收 到 最佳 效果 ” 如 果 一 位
设 ， 是 要 严 格 遵 循 教 育 规 律 和 人 的 成 长 规 律 ， 真 就 认
堂 ” 设 的 要求 ， 是 出 于什 么考 虑 ？ 建 这 陈 瑜 ： 面 实施 素 质 教 育 ， 教 育 改 革 发 展 的 战 全 是 略 主 题 而 课 堂 是 实施 素 质 教 育 的 主 渠 道 。今 年 以 来 ． 们 要 求 全 区 学 校 坚持 把 “ 我 开足 每 一 门课 程 、 优 化 每 一 节课 堂 、 好 每 一 项 活 动 ” 为 实施 素质 教 育 抓 作 的根 本 性措 施 来抓 全 面提 高课 堂教 学 质 量 ． 直是 一
课堂 内外 ・ 师版 １ 教 关注
建设‘ ‘ 品质粕 ” 提升育人质量
专 访重 庆 市九 龙 坡 区教 育 委员会 主任 陈瑜
本刊记wk.baidu.com 李 公 文
【 者按 】 编
九 龙 坡 区是 重 庆 市 素 质 教 育 实验 基 地 、 庆 市 教 重 师 继 续 教 育 实 验 区 、 重 庆 市 基 础 教 育 课 程 改 革 实 验