2020高考文言文翻译难点重点实词总结(三)

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2020高考文言实词解释汇总(精品50页)

2020高考文言实词解释汇总（精品50页）1、爱①故以其爱不若燕后——《战国策·触龙说赵太后》——亲爱，疼爱②见大王爱女牧羊于野——《柳毅传》——心爱的③吴广素爱人，士卒多为用者——《史记（陈涉世家）》——爱护④袁有守多惠政，民甚爱之——《书博鸡者事》——爱戴⑤向使三国各爱其地——《六国论》——怜惜，爱惜⑥百姓皆以王为爱也——《孟子（齐桓晋文之事）》——舍不得，吝啬⑦少无适俗韵，性本爱丘山——《归园田居》——喜爱，爱好2、安①不患寡而患不均，不患贫而患不安——《论语（季氏将伐颛臾）》——安定②风雨不动安如山——《茅屋为秋风所破歌》——安稳③然后知生于忧患，而死于安乐也——《生于忧患，死于安乐》——安逸，安适④衣食所安，弗敢专也，必以分人——《左传（曹刿论战）》——奉养⑤时时为安慰，久久莫相忘——《孔雀东南飞》——抚慰，安抚⑥敬亭亦无所不安也——《柳敬亭传》——安心⑦燕雀安知鸿鹄之志哉——《史记（陈涉世家）》——怎么⑧沛公安在——《史记o鸿门宴》——哪里，什么地方3、被bèi①成归，闻妻言，如被冰雪——《促织》——覆盖②幸被齿发，何敢负德？——《柳毅传》——加在……之上③秦王复击轲，被八创——《荆轲刺秦王》——遭受④翡翠珠被——《招魂》——被子⑤妆成每被秋娘妒——《琵琶行》——表被动pī通"披"①同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽——《送东阳马生序》——穿，披②屈原至于江滨，披发行吟泽畔——《屈原列传》——分散，散开4、倍①愿伯具言臣之不敢背德也——《鸿门宴》——背弃②独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲——《九月九日忆山东兄弟》——更加，加倍③下无倍畔之心，上无诛伐之志——《治安策》——反背，背叛④右倍山陵，前左水泽——《淮阴侯列传》——背后5、本①臣闻求木之长者，必固其根本——《谏太宗十思疏》——树木的根②摇其本以观其疏密——《种树郭橐驼传》——树木的干③王欲行之，则何反其本矣——《齐桓晋文之事》——根本，基本④今背本而趋末，食者甚众，是天下之大残也——《论积贮疏》——农业⑤抑本其成败之迹，而皆出入于人欤——《伶官传序》——推原，考察⑥此之谓失其本心——《孟子鱼我所欲也》——本来的，原来的⑦本自无教训，兼愧贵家子——《孔雀东南飞》——本来，原来6、鄙①蜀之鄙，有二僧——《为学》——边远的村邑②肉食者鄙，未能远谋——《左传曹刿论战》——鄙陋，鄙俗③人贱物亦鄙，不足迎后人——《孔雀东南飞》——轻贱④孔子鄙其小器——《训俭示康》——鄙薄，轻视⑤敢竭鄙诚，恭疏短引——《滕王阁序》——自谦之词7、兵①斩木为兵，揭竿为旗——《过秦论》——兵器，武器②得选兵八万人，进兵击秦兵——《信陵君窃符救赵》——军队，士兵③自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵——《扬州慢》——战争，军事④故上兵伐谋——《孙子谋攻》——用兵的策略8、病①君之病在肌肤，不治将益深——《扁鹊见蔡桓公》——泛指疾病②相如每朝时，常称病——《廉颇蔺相如列传》——生病，有病③今日病矣，予助苗长矣——《揠苗助长》——疲劳，困苦④人皆嗤吾固陋，吾不以为病——《训俭示康》——弊病，毛病⑤君子病无能也，不病人之不知已——《论语卫灵公》——担忧，忧虑⑥非独见病，亦以病吾子——《答卫中立论师道书》——羞辱，伤害⑦子疾病，子路请祷——《论语述而》——重病，病重9、察①微察公子，公子颜色愈和——《信陵君窃符救赵》——观察②小大之狱，虽不能察，必以情——《左传曹刿论战》——明察③向察众人之言，专欲误将军，不足与图大事——《赤壁之战》——考察，详审④又恐汝不察吾衷，谓吾忍舍汝而死——《与妻书》——了解，明白⑤前太守逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才——《陈情表》——选拔⑥人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎——《屈原列传》——洁白的样子10、朝chāo①项羽晨朝上将军宋义——《项羽本纪》——拜见，拜访②相如每朝时，常称病——《廉颇蔺相如列传》——朝见③欲辟土地，朝秦楚——《齐桓晋文之事》——使……朝拜④使天下之仕者皆欲立于王之朝——《齐桓晋文之事》——朝廷⑤折戟沉沙铁未消，自将磨洗认前朝——《赤壁》——朝代朝发枉渚兮，夕宿辰阳——《涉江》——早晨11、曾cēng①同是天涯沦落人，相逢何必曾相识——《琵琶行》——曾经②老臣病足，曾不能疾走——《触龙说赵太后》——竟然③以君之力，曾不能损魁父之丘——《愚公移山》——连…都④今吾且死，而侯生曾无一言半词送我，我岂有所失哉？——《信陵君窃符救赵》——竟然，怎么zēng①是高曾时为一户者，至曾元时不分至十户不止——《治平篇》——与自已隔两代的亲属②所以动心忍性，曾益其所不能——《生于忧患，死于安乐》——增加12、乘chéng①乘彼?垣，以望复关——《氓》——登，升②公与之乘，战于长勺——《曹刿论战》——坐③独与迈乘小舟，至绝壁下——《石钟山记》——驾⑤因利乘便，宰割天下，分裂山河——《过秦论》——凭着，趁着⑥三保见敌势可乘，急挥帜，曰："开火！"——利用⑦聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？——《归去来兮辞》——顺应，顺着⑧自京师乘风雪，……至于泰安——《登泰山记》——冒着，顶着于是为长安君约车百乘——《触龙说赵太后》——古代一车四马为一乘13、诚①帝感其诚——《愚公移山》——真诚，诚实②子以我言为不真诚，试入诊太子——《扁鹊列传》——真实性的③臣诚知不如徐公美——《邹忌讽齐王纳谏》——实在，确实④楚诚能绝齐，秦原献商于之地六百里——《屈原列传》——果真，如果确实14、除①赵王扫除自迎，执主人之礼，引公子就西阶——《信陵群列传》——台阶②攘除奸凶，兴复汉室——《出师表》——清除，去掉③欠我的粟，税粮中私准除——《高祖还乡》——扣除④爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏——《元日》——逝去，过去⑤郡之贤士大夫请于当道，即除魏阉废祠之址以葬之——《五人墓碑记》——清理，修治⑥除吾死之外，当无见期——《祭妹文》——除了，除非⑦寻蒙国恩，除臣洗马——《陈情表》——拜官，任职15、辞①今吾且死，而侯生曾无一言半辞送我——《信陵君窃符救赵》——言词，话②皆好辞以赋见称——《屈原列传》——文词③君子疾夫舍曰"欲之"而必为之辞——《季氏将伐颛臾》——托词借口④臣死且不避，卮酒安足辞——《鸿门宴》——推辞⑤辞楼下殿，辇来于秦——《阿房宫赋》——辞别告别离开⑥《楚辞》《归去来兮辞》——古代的一种广体⑦单于使卫律召苏武受辞——《汉书苏武传》——审讯，审问⑧听其狱讼，察其辞——《周礼乡土》——讼词，口供16、从cóng①臣尝从大王与燕王会境上——《廉颇蔺相如列传》——跟随，跟从②择其善者而从之——《论语六则》——向...学习③及陷于罪，然后从而刑之——《齐桓晋文之事》——跟着，接着④公子从其计，请如姬，如姬果盗兵符与公子——《信陵君窃符救赵》——听从⑤一狼得骨止，一狼仍从——《狼》——追赶追随⑥弟走从军阿姨死——《琵琶》——参加⑦樊哙从良坐——《鸿门宴》——依傍挨着⑧其印为余群从所得——《活板》——远房亲戚⑨旦日，客从外来——《邹忌讽齐王纳谏》——自，由⑩从余问古事——《项脊轩志》——向zòng①衡从其亩——《诗经山南》——南北方向②合从缔交，相与为一——《过秦论》——合纵17、殆①知已知彼，百战不殆——《谋攻》——危险，危困②且燕赵处秦革灭殆尽之际——《六国论》——近于，几乎③郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详——《石钟山记》——大概，恐怕18、当dāng①当窗理云鬓，对镜贴花黄——《木兰诗》——对着，面对②有大石当中流——《石钟山记》——在，处在③当此之时，平原君不敢自比于人——《信陵君窃符赵》——在…时候④好雨知时节，当春乃发生——《春夜喜雨》——逢，遇到⑤猥以微贱，当侍东宫——《陈情表》——担当，担任⑥念窦娥葫芦提当罪愆——《窦娥冤》——承担，承受⑦人君当神器之重，居域中之大——《谏太宗十思疏》——执掌，主持⑧以一仪而当汉中地，臣请往如楚——《屈原列传》——相抵，顶⑨当死，赎为庶人——《李广列传》——判决，判罪⑩料大王士卒足以当项王乎——《鸿门宴》——抵挡，抵敌11、垣墙周庭，以当南日——《项脊轩志》——遮挡，遮蔽12、吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏——《陈涉世家》——应当，应该13、卿当日胜贵，吾独向黄泉——《孔雀东南飞》——将会14、则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量——《六国论》——如果dàng①阴阳易位，时不当兮——《涉江》——合适，恰当②将献公堂，惴惴恐不当意——《促织》——适合③你端的不把人当人——《智取生辰纲》——当作19、道①任重而道远——《论语十则》——道路②从郦山下，道芷阳间行——《鸿门宴》——取道，道经③王行，度道里会遇之礼毕，还，不过三十日——《廉颇蔺相如列传》——行路④此其为餍足之道也——《齐人有一妻一妾》——方法⑤臣之所好者道也，进乎技矣——《庖丁解牛》——规律⑥闻道有先后，术业人专攻，如是而矣——《师说》——道理，事理⑦于是废先王之道，焚百家之言——《过秦论》——学说，主张⑧得道者多助，失道者寡助——《得道多助失道寡助》——治国之道，好的政治主张和政治措施⑨其次利道之——《货殖列传序》——通"导"疏通引导⑩仲尼之徒，无道桓文之事者——《齐桓晋文之事》——说，谈论11、史公以凤庐道奉檄守御——《左忠毅公逸事》——古代行政区划分20、得①岂得之难而失之易欤——《伶官传序》——获得，得到②当其欣于所得，暂得于已，快然自足——《兰亭集序》——得意，满足③伯牙所念，钟子期必得之——《列子伯牙与钟子期》——领会，理解④古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽，往往有得——《游褒禅山记》——心得，收获⑤既得志则纵情以傲物——《谏太宗十思疏》——实现，达到⑥此言得之——《六国论》——对...合适、恰当⑦览物之情，得无异乎——《岳阳楼记》——该不会…吧⑧向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之——《鱼我所欲也》——通"德"感激21、度①吾忘持度。

2020高考文言文翻译难点重点实词总结(三)

2020高考文言文翻译难点重点实词总结（三）76【迨】①及，到，等到。

例1、迨诸父异爨。

例2、然卒迨于祸。

（然而终于遭到了祸殃。

柳宗元《三戒》）②乘，趁着。

请迨其未必陈而击之。

（未必陈，没有完全摆好阵势。

）77【殆】①危险。

吾非至于子之门，则殆矣。

②几乎,差不多。

例1、且燕处秦革灭殆尽之际。

例2、凡永嘉山水，游历殆遍。

③副词，表推测，大概，恐怕。

例1、郦元之所见闻，殆与余同。

例2、语迪曰：“卿向不欲吾欲国事，殆过矣。

”（2009广东卷，(章献太后)告诉李迪说：“你先前不想让我参与国家政事，(现在看)大概是你错了！”）78【贷】①宽恕，宽容，饶恕。

例1、徐阶罢相里居，按问其家无少贷。

（《明史海瑞转》徐阶被免去宰相回乡居住，（海瑞照样）查问他家，毫不宽免或一点也不宽容。

）②推御。

责无旁贷。

③借，借出。

例1、宁积粟腐仓而不忍贷人一斗。

④借，借入。

例1、庄周家贫，故往贷粟于河监侯。

例2、贷公钱数十万劳军，没后，亲吏鬻器玩以偿。

（2010全国卷Ⅱ卷，借了公家的数十万钱款犒劳军队，死后，亲属和部下卖掉器物珍玩来偿还。

采分点：贷，借；劳，犒劳；“没”通“殁”，死亡；鬻，卖；以，目的连词，来。

）79【逮】①到，等到。

逮暮而归，其得鱼与午前比。

（2006上海卷，等到天黑回来，那些钓得的鱼与午前一样。

）②赶上，达到。

例1、虽才学不逮隐之，而孝悌洁敬犹为不替。

(2004全国Ⅱ卷，虽然才学赶不上隐之，但孝顺父母、敬爱兄长、廉洁奉公仍然没有改变。

)例2、盘龙形甚羸讷，而临军勇果，诸将莫逮。

（周盘龙看上去非常瘦弱，也不善言谈，可是在和敌人战斗时却勇敢果断，其他将领都赶不上他。

）③追上，赶上。

公从之，兼于涂而不能逮。

令趋驾追晏子其家，不及。

（2006北京卷，景公跟着他，在途中兼程却没追赶上。

令车驾追到晏于家中，也没赶上他。

）④趁，趁着。

逮吴之未定，君其取分焉。

（《左转》分，指分楚国的土地。

）【绐】欺骗，哄骗。

例1、迷失道，问一田父，田父绐曰：“左。

【原创】文言文翻译之实词翻译

• 粜：会意字，上为“出”，下为“米”，整合可知 • 粜——卖出粮食籴——买进粮食
• 饘：形声字，从“食”从“亶”，形旁是“食”，和吃食有关，看前文语境“饥疫并作”，百姓正在承受饥饿瘟疫，苏轼以“饘粥药剂”应对，对付瘟疫需要药剂，相应的，对付饥饿，就是能吃饱的食物，且古代表达“稀”的食物常用“汤”“浆”等词，综上分析推断，“饘”是稠粥的意思。
• 1、曹操之众远来疲敝《赤壁之战》
“敝”，根据它与“疲”相邻的特点，可以推断出它的意思也是“疲劳”。
2、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也《鸿门宴》
3、昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。《孔雀东南飞》
即练即悟试高考（邻字推断）
其于知友故旧殁后衰落，相存问过于生前，盖其性之笃厚然也。（2017江苏卷）
译文：（苏轼）又减价出售常平米，制成许多稠粥、药剂，派人带着医生分街巷治病，救活的人很多。
•
积累
• 3、药师跋扈，府事皆专行，安中不能制，第曲意奉之，故药师愈
骄。
（2020·全国卷Ⅱ) 《宋史·王安中传》
• 此妇无礼节，举动自专由。《孔雀东南飞》
• 专：独自，专擅
• 长卿第俱如临邛
暑假作业六《史记·司马相如列传》
派人带着医生分街巷治病，救活的人很多。
1、在储备了一定的常用文言实词的意义和用法的前提下，理解和掌握文言文实词翻译的方法技巧。
2、迁移拓展课内所学文言知识，结合具体语境，理解翻译课外新语境中的句子。
第一部分
木有根，水有源，高考点滴在教材
开启知识库，搜索下面句子中出现的课内所学的实词，标划并翻译
• 译文：人们疼爱自己的子女，很少能做到一视同仁的。从古到今，因这类的事情而产生的问题太多了。那聪慧有才能的

2020高三100个文言实词陷阱和重点翻译

2020高三100个文言实词陷阱和重点翻译1、官人疑策爱也，秘之。

✖：喜欢，✔：吝啬。

译文：过路的官人怀疑陈策舍不得骡子，便把它藏了起来。

2、有功故出反囚，罪当诛，请按之。

✖：按照，✔：审理。

译文：徐有功特意开脱谋反的人，论罪处死，请审理他。

3、高祖遣使就拜东南道尚书令，封吴王。

✖：拜见，✔：授予官职。

译文：高祖派来使者授予（杜伏威）东南道尚书令的官，封他为吴王。

4、府省为奏，敕报许之。

✖：报告，✔：回复。

译文：有关部门为此上奏，（后主）下诏回复同意了这件事。

5、齐孝公伐我北鄙。

✖：轻视，✔：边境。

译文：齐孝公进攻我国北部边境。

6、大败李信，入两壁，杀七都尉。

✖：城墙，✔：军营。

译文：大败李信的军队，攻下两座军营，杀死七名都尉。

7、尧民之病水者，上而为巢，是为避害之巢。

✖：生病，✔：担心，忧虑。

译文：尧的百姓担心水患，因而在水上筑巢，这就是避免灾害的巢。

8、焕初除市令，过谢乡人吏部侍郎石琚。

✖：免除，✔：（被）授职。

译文：刘焕刚被授职市令，拜访同乡吏部侍郎石琚。

9、师进，次于陉。

✖：依次，✔：临时驻扎。

译文：诸侯的军队前进，驻扎在陉地。

10、天下有大勇者，卒然临之而不惊。

✖：完毕，✔：通“猝”，突然。

译文：天下真有大勇的人，灾难突然降临也不会惊恐。

11、王趣见，未至，使者四三往。

✖：高兴，✔：通“促”，赶快。

译文：楚王赶快接见（尊卢沙），（尊卢沙）没有到，（楚王派）使者多次前去（邀请）。

12、存诸故人，请谢宾客。

✖：安置，✔：问候。

译文：问候那些老朋友，邀请拜谢宾朋。

13、若复失养，吾不贷汝矣。

✖：借给，✔：宽恕。

译文：如果再不赡养母亲，我就不宽恕你了。

14、楚庄王谋事而当，群臣莫能逮。

✖：捉拿，✔：及，达到。

译文：楚庄王谋划事情很得当，群臣没有人能比得上。

15、使裕胜也，必德我假道之惠。

✖：恩德，✔：感激。

译文：假如刘裕取胜，一定会感激我们借道给他的好处。

16、陛下登杀之，非臣所及。

✖：上去，✔：当即。

2020年高考语文必修3全册文言文必考知识点复习梳理汇编(超强)

2020年高考语文必修3全册文言文必考知识点复习梳理汇编（超强）《蜀道难》知识点梳理一、写作背景本诗大约作于唐玄宗天宝初年，即安史之乱前。

唐朝时，蜀中商业经济极为发达，入蜀的人们乐不思返，而没有意识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生变乱的可能。

二、正音噫吁嚱yīxūxī巉岩chán 石栈zhàn 喧豗huī猿猱náo 砯崖pīng 飞湍tuān 崔嵬wéi扪参历井mén shēn 吮血shǔn三、实词归纳实词归纳尚黄鹤之飞尚不得过尚且尚贤使能崇尚，尊重赵王使使视廉颇尚能饭否还危危乎高哉高危如累卵危险正襟危坐正，端正去去门十里以为界距，距离阳虎去齐走赵离开除残去秽除掉，去掉有敢去柳下季垄而采樵者，死不赦前往，到…去绝假舟楫者非能水也，而绝江河横渡可以横绝蛾眉巅越过佛印绝类弥勒非常独与迈乘小舟至绝壁下陡峭率妻子邑人来此绝境与世隔绝△解释加点的字1．猿猱欲度愁攀援为…发愁，为动用法2．使人听此凋朱颜使…凋谢，使动用法3．砯崖转石万壑雷使…滚动，使动用法4．侧身西望长咨嗟向西，名作状5．蜀道之难，难于上青天比6．西当太白有鸟道面对7．然后天梯石栈方钩连沟通相连8．上有六龙回日之高标使动用法，使……回转；回旋9．猿猱欲度愁攀援越过10．青泥何盘盘多么11．但见悲鸟号古木只12．雄飞雌从绕林间跟随13．连峰去天不盈尺离满14．枯松倒挂倚绝壁靠15．飞湍瀑流争喧豗急流16．砯崖转石万壑雷拟声词用如动词，冲击17．一夫当关，万夫莫开人挡18．所守或匪亲同“非”19．朝避猛虎，夕避长蛇互文见义20．锦城虽云乐虽然21．侧身西望长咨嗟深深《琵琶行》知识点梳理〔1〕浔阳江：即流经浔阳境内的长江。

索索：形容枫树、芦荻被秋风吹动的声音。

〔2〕回灯：移灯。

重：再。

〔3〕转轴拔弦：将琵琶上缠绕丝弦的轴，拧动以调音定调。

〔4〕掩抑：掩蔽，遏抑。

思：读去声。

〔5〕拢：左手手指按弦向里（琵琶的中部）推。

(完整版)高考翻译题中常易出错的文言文实词.doc

早读材料 16高考翻译题中常易出错的文言文实词，例句+翻译1. 官人疑策爱也，秘之。

14. 楚庄王谋事而当，群臣莫能逮。

【爱】误：喜欢正：吝啬【逮】误：捉拿正：及，达到【译文】过路的官人怀疑陈策舍不得骡子，便【译文】楚庄王谋划事情很得当，群臣没有人把它藏了起来。

能比得上。

2. 有功故出反囚，罪当诛，请按之。

15. 使裕胜也，必德我假道之惠。

【按】误：按照正：审理【德】误：恩德正：感激【译文】徐有功特意开脱谋反的人，论罪应当【译文】假如刘裕取胜，一定会感激我们借道处死，请审理他。

给他的好处。

3. 高祖遣使就拜东南道尚书令，封吴王。

16. 陛下登杀之，非臣所及。

【拜】误：拜见正：授予官职【登】误：上去正：当即【译文】高祖派来使者授予 ( 杜伏威 ) 东南道尚【译文】陛下 ( 如果 ) 当即杀掉他， ( 就) 不是我书令的官，封他为吴王。

的职权管得了的。

4. 府省为奏，敕报许之。

17. 凡再典贡部，多柬拔寒俊。

【报】误：报告正：回复【典】误：典籍正：主管【译文】有关部门为此上奏， ( 后主 ) 下诏回复【译文】贾黄中先后两次主管贡部，多次选拔同意了这件事。

出身寒微而又才能杰出的人。

5. 齐孝公伐我北鄙。

18. 衡揽笔而作，文不加点。

【鄙】误：轻视正：边境【点】误：标点正：删改【译文】齐孝公进攻我国北部边境。

【译文】弥衡挥笔就写，一气呵成，一个字没6. 大败李信，入两壁，杀七都尉。

有删改。

【壁】误：城墙正：军营19. 诸公多其行，连辟之，遂皆不应。

【译文】大败李信的军队，攻下两座军营，杀【多】误：许多正：称赞死七名都尉。

【译文】许多人都称赞他的品行，接连几次征7. 尧民之病水者，上而为巢，是为避害之巢召他，他都没有答应。

【病】误：生病正：担心，忧虑20. 太祖知其心，许而不夺。

【译文】尧的百姓担心水患，因而在水上筑巢，【夺】误：夺取正：强行改变这就是避免灾害的巢。

【译文】太祖了解他的志向，允许他而没有加8. 焕初除市令，过谢乡人吏部侍郎石琚。

文言文翻译难点实词总结

文言文是我国古代文献的重要载体，具有丰富的历史、文化内涵。

在翻译文言文时，实词的翻译是至关重要的环节。

实词是构成文言文基本语义的词汇，包括名词、动词、形容词、代词等。

由于文言文与白话文在语言表达、语法结构等方面存在较大差异，因此在翻译过程中，实词的翻译难点尤为突出。

以下就文言文翻译难点实词进行总结：一、一词多义一词多义是文言文实词翻译中的一个常见难点。

同一实词在不同的语境中，其意义可能存在较大差异。

如“走”字，在文言文中既可表示“行走”，如“走马观花”，又可表示“逃跑”，如“走为上计”。

翻译时，需根据上下文语境，准确判断其实际意义。

二、古今异义古今异义是指文言文中的实词，在古代与现代语境中，其意义发生了变化。

如“父母”一词，在古代语境中，既可指父亲，又可指母亲；而在现代语境中，则专指父亲和母亲。

翻译时，需注意古今异义现象，确保翻译的准确性。

三、词类活用文言文中的实词词类活用现象较为普遍，如名词活用为动词、动词活用为名词等。

这种活用现象使得实词在翻译时难以把握。

如“剑”字，在文言文中可作名词，表示“剑”，也可作动词，表示“挥剑”。

翻译时，需根据上下文语境，判断其实际词性。

四、通假字通假字是文言文中的特殊现象，指用读音相同或相近的字代替本字。

通假字的存在使得实词翻译增加了难度。

如“莫”字，在文言文中可通假为“暮”，表示“晚上”。

翻译时，需辨别通假字，避免误解。

五、特殊用法文言文中的实词存在一些特殊用法，如意动用法、使动用法等。

这些特殊用法使得实词翻译更加复杂。

如“悲”字，在文言文中可表示“以……为悲”，如“悲秋”。

翻译时，需了解特殊用法，确保翻译的准确性。

六、隐含意义文言文中的实词往往蕴含丰富的隐含意义，如修辞手法、比喻、象征等。

这些隐含意义在翻译过程中容易被忽视。

如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，其中的“山重水复”既可指自然景观，又可比喻人生道路的曲折。

翻译时，需挖掘隐含意义，使译文更具有感染力。

2020全国三卷文言文重点字词翻译

彪之,字叔武，年二十，须鬓皓白，时人谓之王白须。

初除佐著作郎、东海王文学。

从伯导谓曰：“选官欲以汝为尚书郎，汝幸可作诸王佐邪！” 彪之曰：“位之多少既不足计，自当任之于时，至于超迁，是所不愿。

” 遂为郎。

累迁御史中丞、侍中、廷尉。

时永嘉太守谢毅，赦后杀郡人周矫，矫从兄球诣州诉冤。

扬州刺史殷浩遣从事收毅，付廷尉。

彪之以球为狱主，身无王爵，非廷尉所料，不肯受，与州相反复。

穆帝发诏令受之。

彪之又上疏执据，时人比之张释之。

时当南郊，简文帝为抚军，执政，访彪之应有赦不。

答曰中兴以来郊祀往往有赦愚意尝谓非宜何者黎庶不达其意将谓效祀必赦至此时凶愚之辈复生心于侥幸矣遂从之。

永和末，多疾疫。

旧制，朝臣家有时疾，染易三人以上者，身虽无病，百日不得入宫。

至是，百官多列家疾，不入。

彪之又言：“疾疫之年，家无不染。

若以之不复入宫，则直侍顿阙，王者宫省空矣。

”朝廷从之。

及简文崩，群臣疑惑，未敢立嗣。

或云，宜当须大司马处分。

彪之正色曰：“君崩，太子代立，大司马何容得异！若先面咨，必反为所责矣。

”于是朝议乃定。

及孝武帝即位，太皇太后令以帝冲幼，令温依周公居摄故事。

事已施行，彪之曰：“此异常大事，大司马必当固让，使万机停滞，稽废山陵，未敢奉令。

谨具封还内，请停。

”事遂不行。

加光禄大夫，仪同三司，未拜。

疾笃，帝遣黄门侍郎问所苦，赐钱三十万以营医药。

太元二年卒，年七十三，即以光禄为赠，谥曰简。

（节选自《晋书·王彪之传》）参考译文：彪之，字叔武。

二十岁时鬓发胡须皆变白，当时人称他王白须。

最初拜官为佐著作郎、东海王文学。

堂伯王导对他说：“吏部打算让你任尚书郎，你有希望做诸王的佐吏呀！”王彪之说：“职位的高低不足计较，只要是在合宜的时世任职。

至于超格升迁，并非我的愿望。

”于是王彪之就做了尚书郎。

多次升迁后任尚书左丞、廷尉。

当时永嘉太守谢毅，在皇帝大赦后杀郡人周矫，周矫的堂兄周球到州郡中诉冤情。

扬州刺史殷浩派从事上奏皇帝后拘捕谢毅，交付给廷尉审理。

2020版高考语文(江苏)新增分大一轮复习第三章文言文阅读专题三核心突破一理解实词含义讲义含解析

核心突破一理解实词含义一、需要积累的核心实词：200个文言实词主要指名词、动词、形容词、数(量)词。

它是构成文言文的主体，是学好文言文的基础，是应对高考的核心。

只有积累到了一定量的文言实词，一切问题才可迎刃而解。

可是，文言实词成千上万，数量庞大，到底要积累多少，掌握多少呢？据专家讲，需要300个。

当然，掌握越多越好，可这总得有一个边界。

结合课标，依据教材，梳理高考，下面的实词是必须积累和掌握的：1．一级核心实词：120个。

它们为广大师生所公认。

(见《高考必背》)2．二级核心实词：80个。

上面的实词是从教材出现频率，尤其是从近十年各地高考频率梳理、总结出来的，具有一定的权威性。

二、需要理解、积累的知识点：五类实词(一)多义实词：追源溯流，语境敲定多义实词是实词的主体，数量庞大，掌握它们众多的义项耗时费力。

除了要通过教材、试题和大量阅读积累外，还要注意两点：1．追源溯流，寻找义项联系一词多义在文言文中相当普遍，是学习的重点与难点。

如果能弄清其词义演变的规律和特点，那么，无论是记忆还是临场推断，效果都会大大增强。

(1)词义演变规律词的本义，就是词的本来意义，即词产生时的最初的根本的意义。

如“道”的本义是“路途、道路”，“本”的本义是“树木的根”。

词的引申义，就是词由本义派生出的与本义相关的其他意义。

如“道”的本义是“路途、道路”，“方向、方法、道理”为其引申义；“本”的本义是“树木的根”，“根本、本来、原本、基本”就是它的引申义。

又如“孟尝君至关，关法鸡鸣而出客”中，“关”本指“门闩”，由于作用相似引申为“关卡”。

词的比喻义，就是词建立在比喻基础上所产生的意义。

如“爪牙”的本义是“鸟兽的爪子和牙齿”，比喻义是“得力的帮手或武士”，现在属贬义词；“草菅人命”中的“草菅”，本义是“野草”，比喻义是“不值得珍惜的事物”。

词的假借义，就是因假借而产生的含义。

古文中常常出现通假现象。

“通假”就是“通用、借代”，即用读音相同或相近的字代替本字。

2020年高考复习：文言文翻译难点实词，快拿小本本记下吧

2020年高考复习：文言文翻译难点实词，快拿小本本记下吧2020年高考复习：文言文翻译难点实词，快拿小本本记下吧1【谙】①熟悉，知晓。

例1、江南好，风景旧曾谙。

例2、二人久居江东，谙习水性。

（《三国演义·群英会蒋干中计》）②熟记，记诵。

虽复一览便谙。

（《南齐书·陆澄传》）2【按】①查看，察看。

按西域书，阿罗汉诺矩罗居震旦东南大海际雁荡山……（《雁荡山》）②审查，核查。

例1、以吴民之乱请于朝，按诛五人。

（《五人墓碑记》）例2、安到郡，不入府，先往按狱，理其无明验者，条上出之。

（《后汉书·袁张韩周列传》袁安到郡后，不进官府，先去审查案件，查出那些没有明确证据的犯人，上奏要求放他们出狱。

）③巡查，巡行。

例1、部使者臧，新贵，将按郡至袁。

（2007福建卷，高启《书博鸡者事》江西湖东道肃政廉访司有一个姓臧的，新近做了高官，将要巡查所管各州郡，来到袁地。

）例2、曩胡公按部，令所过毋供张。

（《明史·海瑞转》刚才胡公巡查所部地区，命令经过的地区不要办礼物准备招待。

）④压抑，止住。

按助强弱。

⑤于是，就。

3【案】①通“按”，察看，查看。

召有司案图，指从此以往十五都予赵。

（《廉颇蔺相如列传》）②通“按”，考察，核实。

案贤圣之言，上下多相违（互相矛盾）。

③通“按”，巡行，巡查。

宣王案行其营垒，曰：“天下奇才也。

”④通“按”，用手压或按。

例1、案灌夫项令谢（道歉）。

例2、（高进之）案腰间刀伺道济，有异言，则杀之。

道济趋下阶，叩头曰：“武皇帝在上，臣道济如有异心，速殛之。

” （2007广东卷，高进之此时用手按住腰间的刀窥探檀道济，如果他有异言，就杀掉他。

檀道济快步走下台阶，叩头说：“武皇帝在上，我檀道济如有异心，就赶快诛杀我。

”）⑤文书，案卷。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

4【暗】①愚昧，糊涂。

例1、水府幽深，寡人暗昧，夫子不远千里，将有为乎？（《柳毅传》）例2、刘璋暗弱。

（《三国志·隆中对》，昏庸无能，胆小懦弱。

（完整版）高考翻译题中常易出错的文言文实词

（完整版）高考翻译题中常易出错的文言文实词早读材料16高考翻译题中常易出错的文言文实词，例句+翻译1.官人疑策爱也，秘之。

【爱】误：喜欢正：吝啬【译文】过路的官人怀疑陈策舍不得骡子，便把它藏了起来。

2.有功故出反囚，罪当诛，请按之。

【按】误：按照正：审理【译文】徐有功特意开脱谋反的人，论罪应当处死，请审理他。

3.高祖遣使就拜东南道尚书令，封吴王。

【拜】误：拜见正：授予官职【译文】高祖派来使者授予(杜伏威)东南道尚书令的官，封他为吴王。

4.府省为奏，敕报许之。

【报】误：报告正：回复【译文】有关部门为此上奏，(后主)下诏回复同意了这件事。

5.齐孝公伐我北鄙。

【鄙】误：轻视正：边境【译文】齐孝公进攻我国北部边境。

6.大败李信，入两壁，杀七都尉。

【壁】误：城墙正：军营【译文】大败李信的军队，攻下两座军营，杀死七名都尉。

7.尧民之病水者，上而为巢，是为避害之巢【病】误：生病正：担心，忧虑【译文】尧的百姓担心水患，因而在水上筑巢，这就是避免灾害的巢。

8.焕初除市令，过谢乡人吏部侍郎石琚。

【除】误：免除正：(被)授职【译文】刘焕刚被授职市令，拜访同乡吏部侍郎石琚。

9.师进，次于陉。

【次】误：依次正：临时驻扎【译文】诸侯的军队前进，驻扎在陉地。

10.天下有大勇者，卒然临之而不惊。

【卒】误：完毕正：通“猝”，突然【译文】天下真正有大勇的人，灾难突然降临也不会惊恐。

11.王趣见，未至，使者四三往。

【趣】误：高兴正：通“促”，赶快【译文】楚王赶快接见(尊卢沙)，(尊卢沙)没有到，(楚王派)使者多次前去(邀请)。

12.存诸故人，请谢宾客。

【存】误：安置正：问候【译文】问候那些老朋友，邀请拜谢宾朋。

13.若复失养，吾不贷汝矣。

【贷】误：借给正：宽恕【译文】如果再不赡养母亲，我就不宽恕你了。

14.楚庄王谋事而当，群臣莫能逮。

【逮】误：捉拿正：及，达到【译文】楚庄王谋划事情很得当，群臣没有人能比得上。

15.使裕胜也，必德我假道之惠。

高考文言文翻译的九大易错点及165个教材重点实词

在翻译文言文句子时，除掌握一些翻译技巧外，还要警惕以下几个错误。

一、误译文言实词例1. 光武南定河内，而更始大司马朱鱿等盛兵据洛阳。

光武难其守，问于邓禹曰：“诸将谁可使守河内者？”（《后汉书·邓寇列传》）［误译］光武责难那位太守，并向邓禹问道：“将领中谁是可以派去镇守河内的人？”［解析］“难”在古代汉语中有两个基本用法：①读“nán”，困难，与易相对；②“n àn”，责难，责备。

这里的“难”字取第一个意项的意动用法，译为“认为……很难”。

“守”也有“镇守、防守”“太守”等义项。

根据语境，上文讲“光武定河内”，下文问“诸将谁可使守”，“守”字显然是“防守”“镇守”之意。

［正确译文］光武认为河内防守很难，向邓禹问道：“领将中谁是可以派去镇守河内的人？”二、误译文言虚词例2. 伯章若无所闻，第曰：“吾亦知之，但道远不能至耳。

（宋濂《杜环小传》）［误译］伯章好像没有听到这些话，只是说：“我也知道这事，但是道路遥远难以到达。

［解析］句中的“但”是强调作用的副词，应译为“只是”，不表示转折关系，这个义项中学教材中出现过，如《陌上桑》中的“但坐观罗敷”。

［正确译文］伯章好像没有听到这些话，只是说：“我也知道这事，只是因道路遥远不能成行罢了。

”三、译文用词不当例3. 臣非礼之禄，虽万钟不受；若申其志，虽箪食不厌也。

陛下焉能富臣，焉能贫臣！（《后汉书》）［误译］不合礼义的工资，即使非常优厚我也不接受；如果能实现我的志向，即使是粗陋的饮食也不厌弃。

陛下怎么能使我富贵，怎么能使我贫穷呢！［解析］“俸”即俸禄，指封建时代官员的薪水。

“工资”，按期付给劳动者的报酬。

二者虽有相似之处，时代感不同，内涵也不尽相同，不可用“工资”代替“俸禄”。

［正确译文］不合礼仪的俸禄，即使非常优厚我也不接受；如果能实现我的志向，即使是粗陋的饮食也不厌弃。

陛下怎么能使我富贵，怎么能使我贫穷呢！四、语言不合规范例4. 而子始以不訾之身，怒万乘之主；及其享受爵禄，又不闻匡救之术，进退无所据矣。

江苏2020版高考语文第三章文言文阅读微专题翻译中最容易以今律古的25个实词讲义(含解析)

微专题翻译中最容易以今律古的25个实词[专题微语] 实词是文言翻译中最重要的得分点。

为了考查考生对重要实词的精准理解，命题者通常会选用那些最容易让考生以今律古的实词来翻译。

为此，考生千万不要先入为主，“今为古用”，应该紧紧结合语境确定其义。

该专题选择了出现频率较高又容易以今律古的25个实词译句，以提醒考生不可以今律古，要在语境中准确翻译其义。

翻译文段中画线的句子，并准确填出词义。

1．扰故太子少师清献赵公，既薨之三年，其子屼除丧来告于朝曰：“先臣既葬，而墓隧之碑无名与文，无以昭示来世，敢以请。

”天子曰：“嘻，兹予先正，以惠术扰民如郑子产，以忠言摩士如晋叔向。

”乃以爱直名其碑，而又命臣轼为之文。

(节选自苏轼《赵清献公神道碑》)(1)译文：_____________________________________________________________________(2)不是所有的“扰”都是“干扰”意，如上文中的“扰”就是“________”意。

答案(1)(他)像郑国的子产一样用仁爱的办法安抚百姓。

(“惠术”“扰”，语句通顺) (2)安抚参考译文亡故的太子少师赵清献公，去世三年后，他的儿子赵屼守孝期满来向朝廷报告说：“先父已经安葬，然而墓道上的碑还没有名称和碑文，没有什么可以用来显示给后人，(现在)冒昧地向朝廷请示。

”皇上说：“啊，这位是我先前的贤臣，(他)像郑国的子产一样用仁爱的办法安抚百姓，像晋国的叔向一样用忠厚的语言勉励士人。

”于是用“爱直”命名他的墓碑，接着又命令我为他写碑文。

2．方《双节堂庸训》者，龙庄居士教其子孙之所作也。

居士扃(关闭)门养疴，日读《颜氏家训》《袁氏世范》，与儿辈讲求持身涉世之方，或揭其理，或证以事。

(节选自汪辉祖《〈双节堂庸训〉自序》)(1)译文：___________________________________________________________________(2)不是所有的“方”都是“方圆”“方正”意，如上文中的“方”就是“________”意。

高考文言文翻译难点实词总结

高考文言文翻译难点实词总结【币】①泛指礼物，包括帛、玉、皮、马等。

例1、乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚。

（《屈原》）例2、范宣子为政，诸侯之币重，郑人病之，二月，郑伯如晋，子产寓书于子西，以告宣子。

（2008江西卷，范宣子当权，诸侯向晋国进献的财物（纳贡）很沉重。

郑国人把这事看作忧患。

）练习：既至匈奴，置币遗单于。

（到了匈奴以后，备办礼物赠送给单于。

重点词“币”、“遗”。

）【敝】①坏，破旧。

侯生摄敝衣冠。

②疲惫，困乏。

曹操之众远来疲敝。

③衰败。

吴日敝于兵。

（吴国因兵事而日益衰败。

）④损失，损害，受损。

契丹亦利晋多事，幸重荣之乱，期两敝之，欲因以窥中国。

（2007全国Ⅱ卷，契丹也认为晋朝多事对自己有利，庆幸安重荣作乱，希望晋朝廷与安重荣同时受损，想趁机窥伺中原。

）⑤困苦。

刺史幸知民之敝而不救，岂为政哉？虽得罪，所甘心焉。

（2008安徽卷，（我作为）刺史了解到百姓困苦却不救助，怎么能执政呢？即使获罪（或得罪宰相），也是心甘情愿的。

）【弊】①坏，破旧。

例1、乘弊车，驾驽马。

例2、数十年间，甲兵顿弊。

②疲惫，困乏。

率罢弊之卒。

③通“蔽”。

其余略。

【蔽】①遍布，布满。

晦喜，不设备，悉精锐蔽江下。

（2007广东卷，谢晦高兴，不再设置防备，全部精锐部队遍布江面,顺流而下。

）【辟】①bì，征召。

连辟公府不就。

②pì,开，打开。

语毕而宫门辟。

【畀】bì，给与。

例1、分曹魏之田以畀宋人。

例2、逃未复者，官为为之；贫不能者，畀以财。

（2007宁夏海南卷，逃亡不能回来的，官府替他们盖房；贫穷不能盖房的，给他们钱财。

）【壁】①陡直。

岸土赤而壁立。

②军营的围墙。

及楚击秦，诸将皆从壁上观。

（《项羽本纪》）③军营，营垒。

例1、亚夫传言开壁门。

（《史记·周亚夫军细柳》）例2、（吴）汉与大战一日，兵败，走入壁。

（2008江苏卷，吴汉率军与敌大战一天，兵败而退回营垒。

）④驻扎，安营扎寨。

例1、魏王恐，使人止晋鄙，留军壁邺。

120个重点文言实词及例句翻译（3）

120个重点文言实词及例句翻译（3）21．度，读音一：dù（1）名词①计量长短的标准宁信度，无自信也。

（《郑人买履》）——宁可相信所量的尺寸，也不相信自己的脚。

②限度生之有时而用之无度，则物力必屈。

（《论积贮疏》）——生产是有季节的，而使用却没有限度，那么物资一定会很快耗尽。

③制度，法度内立法度，务耕织。

（《过秦论》）——对内设立法令制度，发展农业生产。

④气度，常态卒起不意，尽失其度。

（《荆轲刺秦王》）——事情发生得突然，没有料到，（群臣）全都失去了原有的气度。

（2）量词，次，回，个崔九堂前几度闻。

（《江南逢李龟年》）——在崔九的堂前也有几次听到你的乐曲。

（3）动词①谱写，创制（歌曲）予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。

（姜夔《扬州慢》）——我内心感到悲怆，感慨扬州的今昔变化，于是自己创制了这首曲子。

②过春风不度玉门关。

（《凉州词》）——春风吹不过玉门关。

读音二：dúo（1）动词①丈量，计算即量腹而食，度足而居，吾以知其必不敷矣。

（《治平篇》）——就算是计算着肚子分配吃的，计算着身量分配住处，我也能知道那是一定不够用的了。

②推测，估计度我至军中，公乃入。

（《鸿门宴》）——估计我到了军中，你再进去。

22．非，fēi（1）形容词，不对的，错误的实迷途其未远，觉今是而昨非。

（《归去来兮辞》）——实际上我走上迷途并不太远，已经觉悟到如今退隐是正确的，而以前的做法错了。

（2）动词①讥评，责难，认为不对是已而非人，俗之同病。

（刘开《问说》）——认为自己正确，别人不对，这是世俗的通病。

②用在判断句中，相当于“不是”人非生而知之者，孰能无惑？（《师说》）——人不是生来就懂得道理的，谁能没有疑难问题呢？③无，没有登高而招，臂非加长也，而见者远。

（《劝学》）——站在高处招手，臂膀没有加长，但远处的人也能看得见。

（3）副词①多用在叙述句、描写句中，相当于“不”汝非徒身当服行，当以训汝子孙，使知前辈风俗云。

2020高考文言文翻译难点重点实词总结(一)

2020高考文言文翻译难点重点实词总结（一）1【谙】①熟悉，知晓。

例，江南好，风景旧曾谙。

②熟记，记诵。

虽复一览便谙。

（《南齐书·陆澄传》）2【按】①查看，察看。

按西域书，阿罗汉诺矩罗居震旦东南大海际雁荡山（《雁荡山》）②审查，核查。

例1、以吴民之乱请于朝，按诛五人。

（《五人墓碑记》）例2、安到郡，不入府，先往按狱，理其无明验者，条上出之。

（《后汉书·袁张韩周列传》袁安到郡后，不进官府，先去审查案件，查出那些没有明确证据的犯人，上奏要求放他们出狱。

）③巡查，巡行。

例1、部使者臧，新贵，将按郡至袁。

（2007福建卷，高启《书博鸡者事》江西湖东道肃政廉访司有一个姓臧的，新近做了高官，将要巡查所管各州郡，来到袁地。

）例2、曩胡公按部，令所过毋供张。

（《明史·海瑞传》刚才胡公巡查所部地区，命令经过的地区不要办礼物准备招待。

）3【案】①通“按”，察看，查看。

召有司案图，指从此以往十五都予赵。

（《廉颇蔺相如列传》）②通“按”，考察，核实。

案贤圣之言，上下多相违（互相矛盾）。

③通“按”，巡行，巡查。

宣王案行其营垒，曰：“天下奇才也。

”④通“按”，用手压或按。

例（高进之）案腰间刀伺道济，有异言，则杀之。

道济趋下阶，叩头曰：“武皇帝在上，臣道济如有异心，速殛之。

”（2007广东卷，高进之此时用手按住腰间的刀窥探檀道济，如果他有异言，就杀掉他。

檀道济快步走下台阶，叩头说：“武皇帝在上，我檀道济如有异心，就赶快诛杀我。

”）⑤文书，案卷。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

4【暗】①愚昧，糊涂。

例1、水府幽深，寡人暗昧，夫子不远千里，将有为乎？（《柳毅传》）例2、刘璋暗弱。

（《三国志·隆中对》，昏庸无能，胆小懦弱。

）例3、兼听则明，偏信则暗。

②悄悄地，默默地。

寻声暗问弹者谁？（《琵琶行》）群书万卷常暗诵。

（杜甫《可叹》）③私下里，不公开的；隐蔽地，隐藏不露的。

明察暗访5【媪】①对老年妇女的尊称。

2020高考文言文重点难点词汇总

2020高考文言文重点难点词汇一、与政事相关词汇官员到某地任职，做一些相关的政事，实行一定的政策，会引起各方不同的褒贬评论。

于是官员与百姓、官员与官员、官员与国君（帝王）之间就会有许多“动作”发生。

1.诣：到，去。

2.劝：①鼓励，奖励；②受到鼓励、奖励。

3.课：考核、督促、征收。

4.风、化：教育感化。

5.按、案：巡视，巡行；考察，核实，查明。

6.游：①游玩，游览；②旅行，外出求学或求官；③交际，交往。

7.趣、趋：①小步走，跑；又引申为赶快，迅速。

②通“促”，催促。

8.劾：检举，揭发。

9.白：告诉，报告。

常用于官吏之间。

10.短：进谗言，说坏话。

11.害：嫉妒。

12.闻：①听说，听见；②使知道，报告给……知道。

13.折：指斥，指责，驳斥。

14.让：①责备，责怪；②谦让，辞让。

15.党：偏袒，伙同，包庇。

16.矫：假托，假传。

17.质：作人质；抵押。

18.次：①临时驻扎(用于军队)；②住宿，停留（用于个人）。

19.输：缴纳（贡品或赋税）——由“输送、运输”引申。

20.当：判刑，判罪。

后多带表示惩罚意义的词语。

21.坐：①因……犯罪或错误，触犯；②牵连，定罪。

22.多：赞扬,欣赏。

“高、贵”等字，若带宾语，就是意动，也意译为此。

23.少：批评，轻视，看不起。

这是一些常见的单音动词。

我们基本可以按照官员行为、他官（官场）反应、社会评价三个层面来掌握。

二、官职人物常用词汇1.表官职的(1)宰相：总揽政务的大官。

宰，主持，相，辅佐。

(2)御史大夫：其权力仅次丞相。

(3)六部：吏、户、礼、兵、刑、工。

(4)三司：太尉，司徒、司空。

(5)中书省：中央行政机要机关。

(6)尚书：六部最高行政长官。

(7)太尉：军事首脑。

(8)郎中：尚书属下部员。

(9)宦官：宫廷内侍，又称太监。

(10)侍郎侍中：宫廷侍卫。

(11)校尉：汉代军事长官。

(12)翰林学士：管文件，图书，侍读。

(13)太史：记史，管文书。

(14)国子监：中央教育机构。