西方人文主义发展历程

直击考点
三、启蒙运动对社会发展的重要意义
1、性质：是一场思想解放运动，进一步解放了 人们的思想，冲击着欧洲的封建专制统治。 2、经济：促进了资本主义经济的进一步发展。
3、政治上：促进美国独立战争，法国大革命和 殖民地半殖民地的民族独立斗争。 4、思想文化：促进了文学艺术和自然科学的进 一步发展。
问题探究
3、卢梭在《爱弥儿》一书中写道：“妇女们应 该在家中劳动，永远不要到需要讲话的公共集 会上去……难道世界上还有比把家里收拾得井 井有条的母亲更感人，更让人尊敬的吗？”这 表明卢梭反对妇女 （ ） D A. 拥有教育权 B. 获得劳动权 C. 争取人身自由权 D. 享有政治参与权
4、马克思说，启蒙思想家“已经用人 的眼光来观察国家，并且从理性和经 验中而不是从神学中引申出国家的自 然规律”，其“理性”的含义是 A （ ） A．独立的思考与自主的精神 B．君主的权力与党派的信仰 C．国家的意志与精神的寄托 D．权威的判断与历史的传统
学法指导：认识社会政治、经济状况对思想的影响。 希腊工商业发展——物质基础 民主政治发展的需要和推动 平民地位提高
解决实际问题的需要 智者运动兴起
2. 智者运动最主要的代表是谁？有何主张？
主要代表人物：普罗塔戈拉
主张： “人是万物的尺度” 含义：万物的存在与否，事物的形态性质， 全在于人的感觉。 单个人的
宗 教 改 革
文艺复兴的影响 腐败的教会阻碍了 背景 罗马教廷的剥削 资本主义的发展 教皇出售赎罪券 发表《九十五条论纲》 代表：马丁· 路德 主张“信仰得救” 意义：创立了路德教 传播和发展人文主义 影响 使西欧人从神权统治中解放出来 为启蒙运动做思想准备
宗教改革时期人文主义含义： 在宗教信仰的前提下，明确反对 罗马天主教会的宗教特权，提倡人的 个性解放，强调个人与上帝的沟通。
明清之际的民主思想 经济 条件 政治 条件
欧洲启蒙思想比较
资本主义萌芽发展缓慢， 资本主义手工工场迅速 受到封建制度的阻碍 发展 君主专制空前强化，封建 进入早期资产阶级革命 统治十分稳固，还未形成 阶段，封建统治风雨飘 资产阶级力量 摇，资产阶级力量壮大
实际，具有一定的民主色 为资本主义设立了一套 彩，未明确提出建立新的 政治方案，形成了完整 社会制度，也未形成完整 的理论体系 的理论体系
专题 西方人文精神的起源与发展
温故知新
（公元前5世纪—公元前4世纪） 起源：
人 文 精 神
古希腊的先哲的精 神觉醒
发展：（公元14——17世纪）
文艺复兴和 宗教改革
（公元17、18世纪） 成熟：
启蒙运动
西方人文精神内涵的发展演变
“将哲学从天上带到人间” 苏格拉底
“人是一件多么了不起的杰作” 文艺复兴 “每个人都是自己的牧师” 宗教改革
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9.【2009届启东中学月考】启蒙运动的影响 远远超出了欧洲范围，极大鼓舞了殖民地和 半殖民地人民争取民族独立的斗争。下列思 想家的思想对20世纪初期中国民主政体的建 立影响重大的是 （B ） ①伏尔泰 ②孟德斯鸠 ③卢梭 ④康德 A．①② B．②③ C．①③④ D．①②③④
10. 【09上海】19世纪的法国思想家托克 维尔说“世界上没有哪一个国家比美国 更 多地运用18世纪哲学家在政治问题上的 种种最大胆的学说。”托克维尔此处所 A 说 的“最大胆的学说”的提出者是 （ ） A．孟德斯鸠 B．狄德罗
⒈人才是衡量事物的标准。 ⒉肯定和强调人的价值，把“人”作为研 究的中心，是西方人文主义的最初表现。 针对 “神”的世 界观 个体感觉
人就是人，是自己命运的主人。在某个 意义上你自己也就可以制造一切事物。 ——苏格拉底 未经检讨反省的生命是没有生存价值的 生命 。 ——苏格拉底 世界上最快乐的事，就是为真理而奋斗。 ——苏格拉底
认识：“认识你Leabharlann Baidu己”闪耀着理性的光亮， 体现了对理性的尊崇和对思想自由的追求， 从而使人文精神从低级走向高级。
探究二： 文艺复兴为什么最早在意大利兴起？
⒈最早出现资本主义萌芽（根本原因） ⒉资产阶级反对神学世界观 ⒊保留较多希腊罗马古典文化
一定的文化是一定的社会政治和 经济在意识形态上的反映。
文艺复兴是一场复古运动吗？ 形式：借助复兴古代希腊、罗马文化 性质：资产阶级的新文化运动
5、欧洲启蒙思想家对人身自由和思想 自由进行过深刻的探讨，其中做出重 大理论贡献的思想家分别是 （ B） A．伏尔泰、孟德斯鸠 B．卢梭、康德 C．孟德斯鸠、卢梭 D．伏尔泰、康德
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6、（09年江苏高考）文艺复兴、宗教 改革和启蒙运动的相同点是 （B ） A．崇尚理性和科学的结合 B．批判罗马天主教的愚昧统治 C．坚持国家权力高于教会 D．设计了未来理想的社会制度
欧洲启蒙思想对中国政治民主化的影响
1、推动了维新变法运动的兴起：康有为、梁启超 为代表的资产阶级维新派主张伸民权、设议院，实行 君主立宪，对维新运动起了极大的推动作用。 2、推动了民主革命思想的传播及辛亥革命的发 展：以孙中山为代表的资产阶级革命派在《中华民国 临时约法》中体现的三权分立、主权在民的思想正是 实践着孟德斯鸠和卢梭的启蒙思想。 3、推动了新文化运动的开展：新文化运动前期， 以陈独秀、李大钊为代表的资产阶级知识分子举起了 “民主、科学”的大旗，猛烈冲击了封建思想的统治 地位，使人们的思想得到了空前的解放。
文艺复兴为什么要借助复兴古代希腊、罗马 文化的形式？ 当时资产阶级没有成熟的文化体系取代基督 教文化 资产阶级 力量弱小
文艺复兴的影响（评价）： ★性质：一场资产阶级的新文化运动 ★积极方面： ⒈思想——文艺复兴冲破了基督教神学桎 梏，唤醒了人的自我意识，为后来启蒙思想的 出现打下基础。 ⒉文艺——文艺复兴时期众多的精湛艺术 成为人类艺术史上的绚烂篇章，永放光芒。 ⒊自然科学——人文主义提倡科学实验， 注重实践，催生了近代自然科学。 ★消极方面（局限性）： 局限于上流社会和知识阶层
7、启蒙学说发展了人文主义，这主要 C 表现在 （ ）
A．反对禁欲主义和蒙昧主义
B．追求个性解放和现世幸福
C．主张政治民主和权利平等
D．提倡认识自然和征服自然
8、启蒙运动中的“自由”“平等”要求， 实质上反映了 B （ ） A. 封建专制统治的腐朽和黑暗 B. 发展商品经济和对自由劳动力的要 求 C. 封建统治已经陷入全面危机 D. 封建教会的权威地位发生严重动摇
2、【09海南高考单科】对英王查理一世的审判 与处死是英国革命中的重大事件。布拉德肖法 官曾在法庭上向查理一世宣示：“在国王和他 的人民之间存在一个契约协定„„。这就好像 一条纽带，纽带一头是君主对国民应尽的保护 义务，另一头是国民对君主应尽的义务。先生， 一旦这条纽带被切断，那么只能说，别了，君 主统治！”上述材料表明，布拉德肖比法国启 蒙思想家更早提出了 C （ ） A. 君主立宪的观点 C. 社会契约的理念 B. 革命权利的学说 D. 天赋人权的思想

你还记得公元前5世纪希腊社会状况吗？
①希腊城邦的特点是： ___（民主、专制） √ √ 政治发达；___（农业、工商业）经济发达。 梭伦 克利斯提尼 ②从____到__________到 伯里克利 ________(均填人名)，他们的改革都在 √ √ ___（扩大、缩小）公民的权利，__(鼓励、 压制)公民积极参与政治。
1、“天赋人权” 2、“社会契约论”、“人民主权” 3、人类不平等根源是财产的私有 1、独立思考、理性判断; 2、人非工具； 3、主权在民； 4、平等自由，也要自律。
《论法的精神》
《社会契约论》
《纯粹理 性批判》
什么是理性？
一、怎样思考（理性的思维方式）：不依赖 任何外界的权威，人自己思考，运用自己的 智力去认识、判断和理解事物的能力。 二、思考什么（人的权利及如何实现）：既 然以理性为思考的方式，排斥了外界的权威， 那么人的权利必然排斥传统的王权、神权和 特权，启蒙思想家们描绘了理性王国的蓝图， 用理性的阳光驱散现实的黑暗，努力构建一 个民主和科学的美好时代。
内容 抨击君主专制，提倡注重 批判封建专制制度，并
影响 对当时的封建专制有一定 为法国大革命、欧美资
的冲击，但还未能动摇封 建统治的理论基础。
产阶级革命和亚洲革命 运动也起了推动的作用。
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1、下列关于伏尔泰的评价，不正确的是 （D） A. 法国启蒙运动的领袖 B. 反对封建君主专制 C. 主张法律面前人人平等 D. 号召建立资产阶级共和国
“理性成了衡量一切的唯一尺度” 启蒙运动
核心是提倡人性，反对神性。 提倡回归人性，追求现世的幸福， 反对压制人性灭人欲。提倡追求自 由、追求真理，反对盲从迷信的愚 昧思想。
探究一：智者运动
1.智者运动兴起的背景 (古希腊哲学为什 么会从探索物质世界到关注人类自身的发 展？) 2.智者运动最主要的代表是谁？有何主张？ 3.如何理解智者运动的主张及其影响？
直击考点
二、启蒙运动对人文主义思想的发展
（1）指导思想： 由倡导人性到倡导人的理智对人 的欲望的控制。强调感性到理性。 由抨击教会统治到既抨击教会又 （2）抨击对象： 反对封建专制制度。 （3）核心内容： 描绘资产阶级“理性王国”的蓝 图。 （4）历史作用： 为即将到来的资产阶级革命作了 充分的思想动员。
12、（08海南单科）亚里士多德曾将城 邦的政治机构划分为三部分：“其一为 有 关城邦一般公务的议事机能；其二为行 政机能部分……其三为审判机能。”在 B 这 方面与他最相似的启蒙思想家是 （ ） A. 洛克 B. 孟德斯鸠 C. 伏尔泰 D. 卢梭
国 代表 家 人物
伏 尔 法 泰
主要思想主张
1、抨击天主教会； 2、反对君主专制，倡导君主立宪制 3、“天赋人权” 4、法律面前人人平等。
代表 著作
《哲学通信》 《路易十四时 代》
孟德 1、反对君主专制，主张君主立宪制； 2、“三权分立” 国 斯鸠 3、法律应当是理性的体现。
卢 梭 德 康 意 德 志
练习反馈 11、欧洲启蒙运动的代表人物伏尔泰十分推 崇中国文化，伏尔泰认为，“中国是举世最 优 美、最古老、最广大、人口最多和治理最好 的国家”。“在道德上欧洲人应该成为中国 D 人 的徒弟”。这足以证明 （ ） A. 当时中国的制度比欧洲各国优越 B. 伏尔泰对中国文化的高度评价表达了欧洲 启蒙思想家的共同看法