浣溪沙(晏殊)(教学课件)PPT教学课件

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晏殊《浣溪沙》pptx课件(28页)

无可奈何之中，春花正在凋落。而去年似曾见过的燕子，如今又飞回到旧巢来了。(自己不禁)在小花园中落花遍地的小径上惆怅地徘徊起来。
无可奈何花落去，似曾相识燕归来
“花落”是伤春，“似曾相识”是伤别， “去”是花落去，“来”是燕归来。再次形成对比，增加了对时光流逝的惋惜之情。
赏析：通过对易逝的自然春光的描写，将自然现象与人的感受巧妙结合，抒发了青春易逝、伤别怀旧之情。
似曾相识燕归来
落-再落
无可奈何花落去
语言晓畅意蕴深广
上片
怀旧
感伤年华易逝
人事变迁
下片
惜春
悼惜春光难留
时光流逝
无疑而问几时回
对新比旧
对去比来
细节描写独徘徊
课堂小结
词人将自然现象与人的感受巧妙结合，生发出值得玩味的情趣。《浣溪沙》这首词写的就是作者对光阴流逝的怅惘和对春天消失的惋惜之情。
浣溪晏沙殊
古诗导入
晏殊简介
晏殊
• 字同叔 • 抚州临川(今属江西)人 • 北宋政治家、文学家 • 与幼子晏几道被称为“大晏”“小晏”，合称“二晏” • 与欧阳修并称“晏欧”
晏殊简介
晏殊十三岁时，以神童召试，赐同进士出身。庆历中官至集贤殿大学士、同中书门下平章事兼枢密使，谥“元献”。他是北宋前期较早的词家，婉约词的代表。作品大多反映富贵悠闲的生活，但他的词艺术成就较高，能以疏淡闲雅的语言写出较深的含义，音韵和谐，意境清新。
1.一曲：一首。因为词是配合音乐唱的，故称“曲”。 2.新词：刚填好的词，意指新歌。 3.旧：旧时。 4.无可奈何：不得已，没有办法。
听一曲以新词谱成的歌，饮一杯酒。去年这时节的天气、旧亭台依然存在。但眼前的夕阳西下了，不知何时会再回来。

《浣溪沙》参考课件(共17张PPT)

学校、生二活、等初方步面感选知择自己熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实感的文章。引导学生自读课文，读准字音，读得字正腔圆。
关注细节：选择具有细节的材料，可以让文章更加生动有趣。例如，可以选择一些自
检查学生的自读情况，纠正发音错误。
己亲身经历的小故事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。
下课！同学们再见！
2024 课件
公开课教案
《浣溪沙》公开课教案教学目标：
总结技巧（一）
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和思考。小学升初培中养的学作生文的选文材学技鉴巧赏如能下力：和朗读能力。
激发学生对古典诗词的热爱和学习兴趣。深入挖掘教：学对重于点小：学升初中的学生来说，选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭、学校、生理活解等诗方意面，选感择受自诗己人熟对悉自的然材和料人，生这的样感能悟够和更思好考地。把握主题，写出有真情实感的文章。掌握古诗词的朗读技巧和韵律。关注细节教：学选难择点具：有细节的材料，可以让文章更加生动有趣。例如，可以选择一些自己亲身经理历解的“小萧故萧事”、、场“景子等规，”通、过“细西节流描”写等来词表语现的主含题义和和中作心用思。想。注重描写深：入注探重讨描诗写句可中以的让意文象章和更意加境生。动形象。在选择材料时，可以选取一些具有描写性的材教料学，准如备人：物形象、景色描写等，通过描写来表现主题和中心思想。突出中心教：师在准选备择教材学料课时件，和要相明关确资文料章。的中心思想，并围绕中心思想来组织材料。这样可以让学文生章提更前加预有习重课点文和，条了理解，作避者免及偏背离景主。题或文不对题。
注重描写播：放注课重件描，写展可以示让诗文句章的更注加音生和动形解象释。，在引选导择学材生料时初，步可了以解选词取意一些。具有描写性的材指料名，学如生人朗物读形象课、文景，色其描他写学等生，通认过真描听写读来，表互现相主题纠和正中读心音思和想停。顿。

部编版语文八年级上册浣溪沙(晏殊)(教学)上课用PPT课件

1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！四、提醒类
晏殊是一名著名的文学家，擅长词令（长短句），尤擅小令。风格婉转，历有 “此宗令词之专精者，首推晏殊”的评
价。他的名作《浣溪沙》：
《浣溪沙》是词牌名，即曲的谱子。《浣溪沙》是一首小令，其格式是分上下两片(也叫上下两阕què )，各有三个七字句，一、二、三、五、六句押同一个平声韵。这首词写作者在暮春时节的思绪，表现了年华易逝的伤感。其中“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”更是传诵名句。
2020-2021学年人教部编版八年级语文上册
《浣溪沙》
晏殊
在我们积累的古诗词中，你还记得哪些描写愁的古诗句吗？能背给大家听听吗？
今天让我们一起来欣赏晏殊的一首《浣溪
沙》。
富安中学刘瑛
富安中学刘瑛
富安中学刘瑛
作者
晏殊（991-1055），字同叔，北宋前期婉约派词人之一。北宁临川人（今江西杭州）。景德初年，报刚十四岁，就以 “神童”的才名应殿试考中进士。在西溪任上常讲学，后人建有晏溪书院，故西溪又称“晏溪”。之后到秘书省做正字，北宋仁宗即位之后，升官做了集贤殿学士，仁宗至和二年，六十五岁时过世。性刚简，自奉清俭。能荐拔人才，如范仲淹、欧阳修均出其门下。他生平著作相当丰富，计有文集一百四十卷，及删次梁陈以下名臣述作为《集选》一百卷，一说删并《世说新语》。主要作品有《珠玉词》。
2.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”两句看似写实，其实实中有虚、有情有理。请问是什么情？什么理？

第六单元课外古诗词诵读(浣溪沙)课件(共27张ppt) 部编版语文八年级上册

欧阳修
轻舟短棹/西湖好，绿水/逶迤。芳草/长堤，隐隐笙歌/处处随。
无风水面/琉璃滑，不觉/船移。微动/涟漪，惊起沙禽/掠岸飞。
诗词赏析
作者用轻松淡雅的笔调，描绘了在春色怀抱中的西湖。轻舟短棹，上阕一开头就给人以悠然自在的愉快感觉。在短棹轻纵的过程里，随船所向，作者听到柔和的笙箫隐隐地在春风中吹送。下阕着重描写湖上行舟、波平如镜的景色。西湖是上下空明、水天一色的，用琉璃来比拟它的澄澈，再贴切不过。
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。着花香的园中小径。
在一个地方来回地走。
译文吟罢一曲新词饮一杯酒，（往事涌上心头，）
（眼前）还是和去年一样的天气，亭台也和去年毫无二致。夕阳虽然美好，但终归要西沉下去而不能返回。
花的凋落和时光的流逝，都是令人惋惜而毫无办法的，只有归来的燕子，似乎是去年的旧相识。（真是无可奈何啊，）（我）独自在弥漫着花香的小路上走来走去。
课外古诗词诵读
浣溪沙
晏殊（991—1055），字同叔，抚州临川（今属江西）人，北宋政治家、文学家，有“宰相词人”之称。其词语言婉丽，音韵和谐，工巧凝练，意境清新，善于捕捉事物特征，熔铸佳句，多描写四季景物、男女恋情、诗酒悠游、离愁别绪，反映富贵、闲适的生活。今有《珠玉词》存世。
写作背景
含义：那花儿落去我也无可奈何，归来的燕子似曾相识。这句词在惋惜与欣慰的交织中，蕴含着某种生活哲理：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但消逝的同时仍然有美好事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。
妙处：此句工巧而浑成、流利而含蓄，声韵和谐，寓意深婉。
小园香径独徘徊。
“独”字写出了词人独处时的寂寞，伴着萧条的春色和眼前时光的流逝，词人生出无限的悲凉。“徘徊”运用动作描写，生动形象地表现出词人对美好春光的留恋和对年华易逝、美好不再的怅惘、伤感及孤独寂寞之情。

浣溪沙(晏殊)(教学课件).

诗词赏识
夕阳西下几时回？既写景，又是对心情的反映，倾吐了满腔的沉郁，抒发不尽的幽思。
富安中学刘瑛
诗词赏识
无可奈何花落去，似曾相识燕归来， “花落”是伤春，“似曾相识”是伤别， “去”是花落去，“来”是燕归来。再次形成对比，增加了对时光流逝的惋惜之情。赏析：通过对易逝的自然春光的描写，将自然现象与人的感受巧妙结合，抒发了青春易逝、伤别怀旧之情。 ——“千古奇偶”句。富安中学刘瑛
“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”一向为词评家赞赏，请简要赏析。
诗词赏识
小园香径独徘徊。
一个“独”字写出了词人的落寞孤独。
富安中学刘瑛
“小园香径独徘徊”中的“独” 字用得极妙，请加以赏析。
“独”字写出了词人独处时的寂寞ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ伴着萧条的春色和眼前时光的流逝，生出无限的悲凉，突出了词人的凄凉寂寞之感。
作者和词作的简介
晏殊(991～1055) 十三岁时，以神童召试，赐同进士出身。他是北宋前期较早的词家，作品大多反映富贵悠闲的生活，但他的词艺术成就较高，能以疏淡闲雅的语言写出较深的含义，音韵和谐，意境清新。这首词选自《珠玉词》。《浣溪沙》是词牌名，即曲的谱子。《浣溪沙》是一首小令，其格式是分上下两片(也叫上下两阕)，各有三个七字句，一、二、三、五、六句押同一个平声韵。这首词写作者在暮春时节的思绪，表现了年华易逝的伤感。其中“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是传诵名句。
品读诗词
《浣溪沙》晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回? 无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。
品词明意
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回。
听一曲以新词谱成的歌，饮一杯酒。去年这时节的天气、旧亭台依然存在。但眼前的夕阳西下了，不知何时会再回来。

《浣溪沙》(一曲新词酒一杯)PPT课件

浣溪沙
【晏殊】（991年—1055年），字同叔，抚州临川人。北宋著名文学家、政治家。
浣溪沙一曲/新词/酒/一杯，去年/天气/ 旧/亭台。夕阳/西下/几时回？无可奈何/花/落去，似曾相识/燕/ 归来。小园香径/独/徘徊。
听着一曲诗词喝着一杯美酒。想起去年同样的季节还是这种楼台和亭子。天边西下的夕阳什么时候才又转回这里？
夕阳西下几时回？
夕阳西下，是眼前景。但词人由此触发的，却是对美好景物情事的流连，对时光流逝的怅惘，以及对美好事物重现的微茫的希望。
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
这两句都是描写春天的，妙在对仗工整。此句工巧而浑成，流利而含蓄，声韵和谐，寓意深婉，用虚字构成工整的对仗，唱叹传神方面表现出词人的巧思深情，也是这首词出名的原因。
花儿总要凋落是让人无可奈何的事。那翩翩归来的燕子好生眼熟，像旧时的相识。在弥漫花香的园中小路上，我独自地走来走去。
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
从复叠错ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的句式、轻快流利的语调中可以体味出，词人面对现境时，开始是怀着轻松喜悦的感情，带着潇洒安闲的意态的。
然而，似乎一切依旧的表象下又分明感觉到有的东西已经起了难以逆转的变化，这便是悠悠流逝的岁月和与此相关的一系列人事。此句中正包蕴着一种景物依旧而人事全非的怀旧之感，在这种怀旧之感中又糅合着深婉的伤今之情。
惋惜与欣慰的交织中，蕴含着某种生活哲理：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但消逝的同时仍然有美好事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。只不过这种重现毕竟不等于美好事物的原封不动地重现，它只是“似曾相识”罢了。
小园香径独徘徊。
即是说他独自一人在花间踱来踱去，心情无法平静。这里伤春的感情胜于惜春的感情，含着淡淡的哀愁，情调是低沉的。

教学专用：浣溪沙_晏殊_优秀课件

作者
晏殊（991-1055），字同叔，抚州临川
（今属江西）人。北宋词人。景德初年，十四岁，就以 “神童”的才名应殿试考中进士。在西溪任上常讲学，后人建有晏溪书院，故西溪又称“晏溪”。
晏殊是一名著名的文学家，擅长词令（长短句），尤擅小令。风格婉转，历有 “此宗令词之专精者，首推晏殊”的评价。这首诗是暮春时节词人看到花落的景象，回忆起了以前的往事，所以这首诗是对春天的伤春怀旧。
你觉得晏殊要写的是什么呢？
总结
此词虽含伤春惜时之意，却实为感慨抒怀之情。词之上片绾合今昔，叠印时空，重在思昔；（因今思昔，追忆难忘的欢聚，感叹流光的已逝）下片则巧借眼前景物，着重写今日的感伤（落花、归燕，抒发伤春怀人的感慨）。全词语言圆转流利，通俗晓畅，清丽自然，意蕴深沉，启人神智，耐人寻味。词中对宇宙人生的深思，给人以哲理性的启迪和美的艺术享受。
3.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来” 这个句子的赏析。这个句子运用对偶的修辞手法，借景抒情表达了作者伤春怀旧以及对时光流蕴含有哲理：美好事物的消逝，常常会伴随着新事物的重现。
富安中学刘瑛
4.夕阳西下几时回写出了作者怎样的情感？写出了作者慨叹时光的流逝，人世的变更再也无法挽回。
5.赏析“小园香径独徘徊” 运用动作描写，生动传神地表现出了诗人对美好春光的留恋，对时光流逝的感慨。
富安中学刘瑛
雅有情思
淡淡的闲愁
无疑而问
语言晓畅
感伤上怀旧年华易逝片
下片悼惜惜春春光难留
几时回
新
对比旧去
意蕴深广
4、为了加强情绪的表达，词的上片 5、作为婉约派的代表作的这首词 1 2 、词的上、下片各写什么的？、词的上、下片各抒发词人什的末句在句式的运用上很有特点；下 3、为了加强情绪的表达，词的上、下风格比较鲜明，你能够说说这首词片的末句描写也很讲究，你能够对此试各用两个字加以概括。么样的感情？片都用什么艺术手法？是怎样运用的？的风格特征吗？作点分析吗？

浣溪沙-晏殊-PPT教学课件

写出了作者慨叹时光的流逝，人世的变更再也无法挽回。
5.赏析“小园香径独徘徊” 运用动作描写，生动传神地表现出了诗人对美好春光的留恋，对时光流逝的感慨。
6.晏殊在《浣溪沙》中，慨叹时光流逝，蕴含生活哲理的名句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
12
• 【试题链接】
• 1、本文的体裁属于词，浣溪沙是词牌名
8
诗词赏识
小园香径独徘徊。
一个“独”字写出了词人的落寞孤独。“徘徊”运用动作描写，生动传神地表现了词人对时光流逝的感慨，对美好时光的留恋.这句话表现了作者的伤感、孤独和寂寞。
9
诗词赏识
思想感情：
表达了词人对时光流逝，春色飘零的怅惘，物是人非之感和孤独寂寞之情。
10
重点提炼：
1.《浣溪沙》的作者是（北宋）的晏殊
晏殊是一名著名的文学家，擅长词令（长短
句），尤擅小令。风格婉转，历有 “此宗令词之
专精者，首推晏殊”的评价。这首诗是暮春时节
词人看到花落的景象，回忆起了以前的往事，所
以这首诗是对春天的伤春怀旧。
2
饮一杯清酒，品一曲新词，此时此地依旧是往日的亭台，去年的天气。眼前的太阳又将西沉，夕阳啊，你几时再能够回照天际？
17、阅读下面的诗词，然后回答问题。
• 【甲】《约客》赵师秀
• 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
• 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
• 【乙】《浣溪沙》晏殊 • 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ • 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
17
• （1）甲、乙两首诗词描写了不同季节的景物，
21
蝶恋花【北宋】晏殊槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？

部编版八年级上册课外古诗词《浣溪沙-晏殊》教学课件共28张PPT

主要成就文学成就
晏殊在文学上有多方面的成就和贡献。他能诗、善词，文章典丽，书法皆工，而以词最为突出，有“宰相词人”之称。
他的词，吸收了南唐“花间派”和冯延巳的典雅流丽词风，开创北宋婉约词风，被称为“北宋倚声家之初祖”。
他的词语言清丽，声调和谐，如其闲雅之情调、旷达之怀抱，及其写富贵而不鄙俗、写艳情而不纤佻，写景重其精神，赋于自然物以生命，能将理性之思致，融入抒情之叙写中，在伤春怨别之情绪内，表现出一种理性之反省及操持，在柔情锐感之中，透露出一种圆融旷达之理性的观照，形成了自己的特色。
词与词牌
词又称曲子词、长短句、诗余，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗。我国文学史上向来以唐诗、宋词并举。可见它已成为我国宋代的主要文学样式。
《浣溪沙》是词牌名，即曲的谱子。
词与词牌
词牌，就是词的格式的名称。词的格式和律诗的格式不同：律诗只有四种格式，而词则总共有一千多个格式(这些格式称为词谱)。人们不好把它们称为第一式、第二式等等，所以给它们起了一些名字，这些名字就是词牌。有时候，几个格式合用一个词牌，因为它们是同一个格式的若干变体；有时候，同一个格式而有几个名称，因为各家叫名不同罢了。
新是唱新词，旧是喝酒唱词的环境——旧亭台，新词旧景对比，抒发了今是昨非的惆怅情思。
夕阳西下几时回？
既写景，又是对心情的反映，词面上写的是 “西下”的“夕阳”，暗示的却是整个人生。
其中涵蕴着时间永恒而人生短暂的叹息。
疏通词意
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
1.似曾相识：好像曾经认识，形容见过的事物再度出现。 2.香径，带着幽香的园中小径。 3.独：副词，用于谓语前，表示“独自”的意思。
念奴娇《雨霖铃·寒蝉凄切》宋·柳永