山东省济宁市2017高考地理二轮复习水循环

专题四：水体环境——水循环与河流

1.水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义。

2. 流域开发的地理条件，开发建设的基本内容，综合治理的措施。

【考情分析】

高频考点考查方式5年考情统计

水循环原理及应

用

以人类活动或水利工程为材料

背景，考查水循环原理

2016全国2卷，2016全国3

卷， 2015新课标1卷， 2014

新课标2卷

2013新课标2卷，2013大纲卷

2012新课标全国卷，2012大纲卷河流特征及河流

的开发

以区域河流为例，考查河流的

补给、水文、水系特征以及河

流的开发与整治

2016全国2卷， 2016全国3卷，

2015全国2卷，2014新课标Ⅱ，

2014大纲

【达成目标】

掌握本节高考考点知识；明确高考做题思路和方法；规范答题语言，提高答题分值。

【高频考点一】水循环原理及应用

【基础知识】水循环类型、环节、意义

【合作探究一】

1、观察水循环示意图，分析地表水体参与水循环的环节有哪些（请标注箭头指向，并

注明环节）

2、如果地表水体在低洼处常年积聚就会形成沼泽，分析归纳沼泽的成因

【真题演练】[新课标全国卷Ⅱ]

地表水体

地面

阅读图文资料，完成下列要求。河流的侵蚀、沉积及沼泽的吸收(附)影响河流泥沙和营养物质含量。水体中营养物质含量影响浮游生物量，与水温共同制约鱼类资源数量。图5所示的西西伯利亚平原地势低平，冻土发育，河流众多，沼泽广布。

(1)分析西西伯利亚平原沼泽广布的原因。

【拓展延伸】内陆河流断流的原因

淡水湖变成咸水湖的原因

【总结考查方式及规律】

【练习】“海绵城市”是指城市能够像海绵一样，在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。

“海绵城市”建设对水循环各环节影响最显著的是（）

①调节地表径流②调节水汽输送③增加大气降水④增加下渗

A．①②B．①④ C．②③ D．③④

【高频考点二】河流的特征

1、补给类型及影响因素

2、水文特征

【基础知识】水文特征及影响因素

【真题展示】

[2014·新课标全国卷Ⅱ]

阅读图文资料，完成下列要求。河流的侵蚀、沉积及沼泽的吸收(附)影响河流泥沙和营养物质含量。水体中营养物质含量影响浮游生物量，与水温共同制约鱼类资源数

量。图5所示的西西伯利亚平原地势低平，冻土发育，河流众多，沼泽广布。

【合作探究二】

1、在图中描绘出两河流及支流，分析两河流经地形区有何差异，地形差异直接影响河流的哪个水文特征？其流水作用的表现有何不同？

2、分析叶尼塞河泥沙含量较多，而鄂毕河泥沙含量较少的原因。

【总结高考做题思路和方法】

【总结考查方式】

【归纳方法和规律】

3、水系特征

【基础知识】水系特征：

【总结考查方式和方法规律】

河流流向判断的方法

【高频考点三】河流的开发与整治 【基础知识】

优势及开发重点

分河段

：

【考查方式】

【对点演练】2016·全国2卷26题 法国罗纳河开发整治

【总结高频考点网络】

【课下演练】见对点练习