人教版高中化学高一化学必修一PPT课件氯 氯气
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人教版必修1 化学：4.2 富集在海水中的元素——氯 课件(共53张PPT)
Ca(ClO)2. 提示：正确．
()
6．向某溶液中加入 BaCl2 溶液和稀 HNO3，若有白色沉淀生成，则
说明原溶液中一定有 Ag＋.
()
提示：错误，若原溶液中有 SO42－或 SO23－也会产生类似的现象．
一、氯水和液氯 1．新制氯水的性质
在不同的反应中，氯水起作用的成分不同，现列表如下：
所加试剂 AgNO3溶液
(1)发生装置：固体(液体)＋液体 气体． (2)除杂装置(洗气)——除去Cl2中少量的HCl、水蒸气，可先
通入饱和食盐水除去HCl，再通过浓H2SO4(或P2O5或 CaCl2)除去水．
(3)收集装置：用向上排空气法． 验满：①观察法(黄绿色)；②湿润KI试纸，其原理是Cl2 ＋2KI===2KCl＋I2，置换出的I2遇淀粉变蓝色；湿润的 石蕊试蕊试纸先变红后褪色．
水中有Cl－存在
D．加入NaOH溶液，氯水黄绿色消失，说明有HClO分子存在
[解析] 氯水中存在三种分子：Cl2、HClO、H2O，四种离子： Cl－、ClO－、H＋、OH－，其中HClO具有漂白性，能使有色 布条褪色；氯水中含有氯气分子，溶液呈黄绿色；向溶液
中加入NaOH溶液，Cl2与NaOH反应生成NaCl、NaClO而使氯 水的黄绿色消失，不能证明HClO分子的存在；加入盐酸酸 化，会向溶液中引入Cl－，再加入AgNO3溶液产生白色沉淀， 不能说明氯水中有Cl－存在． [答案] B
(4)吸收装置：盛有NaOH溶液(不能用水代替)的烧杯．
(1)在反应MnO2＋4HCl(浓)
MnCl2＋Cl2↑＋2H2O
中，盐酸作用是起还原剂和成盐而显酸性．
(2)稀盐酸不与二氧化锰反应．
(3)若没有MnO2时，可用KMnO4、K2Cr2O7等氧化剂代 替，如，2KMnO4＋16HCl(浓)===2KCl＋2MnCl2＋5Cl2↑ ＋8H2O.
【新人教版】高一化学必修第一册 第二章 第二节 氯及其化合物(36张PPT)
课标要求：
1.能通过实验探究氯气的物理性质、化学性质，体会实验对认识和研究物质性质的重要作用， 培养证据推理意识。 2.通过含氯物质性质和用途的学习，感受物质性质与用途的关系，体会化学对生活、环境保护 的重要意义，增强社会责任感。
思考:自然界的氯元素主要以什么形式存在于哪里？
氯是一种重要的“成盐元素”，在自然界中氯元素主要以 NaCl、MgCl2、CaCl2等的形式存在于海水，还存在于陆地的 盐湖和盐矿中。
燃烧：任何发光发热的剧烈的氧化还原反应。
条件：可燃物（还原剂）、助燃剂(氧化剂)、着火点
氢气 在氯 气中 燃烧
颜色状态：黄绿色的气体
气味: 有刺激性气味
物 理
毒性： 有毒
性
质
密度：比密空度气：大比空气纯大净物
易液化： 液化成液氯
混合物
溶解性：能溶于水（1:2）,形成氯水
（常温常压下，1体积水可溶解2体积氯气）
收集方法：排饱和食盐水法或向上排空法收集
闻氯气的方法：
用手轻轻地在瓶口 扇动，仅使极少量氯气 飘进鼻孔。
点燃/光照
H2 + Cl2
2HCl
1. 为什么会产生白雾？ 2. 为什么纯净的氢气能在氯气中安静燃烧，而氢气 与氯气的混合气体却发生爆炸呢？
③ 红磷在氯气中燃烧
【现象】 剧烈燃烧，产生大量白色烟雾
点燃 +3
不足： 2P + 3Cl2
2PCl3
过量：
点燃
2P + 5Cl2
+5
2PCl5
白雾 沸点：76℃ 熔点：-112℃
氯气除了与金属反应， 还能与非金属反应吗？
小结：氯气与金属单质的反应
与钠反应
1.能通过实验探究氯气的物理性质、化学性质，体会实验对认识和研究物质性质的重要作用， 培养证据推理意识。 2.通过含氯物质性质和用途的学习，感受物质性质与用途的关系，体会化学对生活、环境保护 的重要意义，增强社会责任感。
思考:自然界的氯元素主要以什么形式存在于哪里？
氯是一种重要的“成盐元素”，在自然界中氯元素主要以 NaCl、MgCl2、CaCl2等的形式存在于海水，还存在于陆地的 盐湖和盐矿中。
燃烧：任何发光发热的剧烈的氧化还原反应。
条件：可燃物（还原剂）、助燃剂(氧化剂)、着火点
氢气 在氯 气中 燃烧
颜色状态：黄绿色的气体
气味: 有刺激性气味
物 理
毒性： 有毒
性
质
密度：比密空度气：大比空气纯大净物
易液化： 液化成液氯
混合物
溶解性：能溶于水（1:2）,形成氯水
（常温常压下，1体积水可溶解2体积氯气）
收集方法：排饱和食盐水法或向上排空法收集
闻氯气的方法：
用手轻轻地在瓶口 扇动，仅使极少量氯气 飘进鼻孔。
点燃/光照
H2 + Cl2
2HCl
1. 为什么会产生白雾？ 2. 为什么纯净的氢气能在氯气中安静燃烧，而氢气 与氯气的混合气体却发生爆炸呢？
③ 红磷在氯气中燃烧
【现象】 剧烈燃烧，产生大量白色烟雾
点燃 +3
不足： 2P + 3Cl2
2PCl3
过量：
点燃
2P + 5Cl2
+5
2PCl5
白雾 沸点：76℃ 熔点：-112℃
氯气除了与金属反应， 还能与非金属反应吗？
小结：氯气与金属单质的反应
与钠反应
人教版高中化学必修一 《氯气》氯及其化合物PPT
第十一页，共四十四页。
4．氯气与碱的反应 (1)与氢氧化钠溶液反应——制取漂白液 ①制取反应的化学方程式： _C_l_2＋__2_N__a_O_H__=_=_=_N__a_C_l_＋__N_a_C__lO__＋__H__2O__。 ②离子方程式：_C_l_2_＋__2_O_H__－_=_=_=_C__l－_＋__C__lO__－_＋__H_2_O__。 ③漂白液的有效成分是_次__氯__酸_钠___。
第六页，共四十四页。
微点拨：①氯气能与绝大多数金属反应，一般把变价金属(如 Fe、 Cu)氧化到最高价。②氯气能与许多还原性化合物反应，如 FeCl2 溶 液、KI 溶液、SO2 水溶液等。
第七页，共四十四页。
2．氯气与非金属单质氢气的反应 在空气中点燃氢气，然后把导管伸入盛有氯气的集气瓶中。 (1)现象：氢气在氯气中安静地 燃烧 ，发出 苍白色火焰，集气 瓶口上方呈现 雾状。 (2)化学方程式：_H_2_＋__C_l_2=_点_=_=燃_=_=_2_H_C__l _。
第十三页，共四十四页。
(1)某地储存氯气的储罐泄漏，应如何指导附近的居 民自救和治理污染？
[提示] ①氯气密度比空气大，应逆风往高处跑。②立即用浸 过水或弱碱性溶液的毛巾捂住口鼻。③向空中喷洒NaOH溶液或石 灰水。
第十四页，共四十四页。
(2)漂白粉是常用漂白剂。如果储存不当，在空气中久置后，易 出现板结现象。
[提示] 盐酸、澄清石灰水。 (3)怎样保存漂白粉、漂白精？ [提示] 密封、避光并置于阴凉干燥处。
第十六页，共四十四页。
1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)闻氯气气味时，用手轻轻在集气瓶瓶口煽动，使极少量氯气 飘进鼻孔( ) (2)在充满氯气的集气瓶内加水，盖严后振荡，瓶内气体颜色变 浅，液体变为黄绿色( )
4．氯气与碱的反应 (1)与氢氧化钠溶液反应——制取漂白液 ①制取反应的化学方程式： _C_l_2＋__2_N__a_O_H__=_=_=_N__a_C_l_＋__N_a_C__lO__＋__H__2O__。 ②离子方程式：_C_l_2_＋__2_O_H__－_=_=_=_C__l－_＋__C__lO__－_＋__H_2_O__。 ③漂白液的有效成分是_次__氯__酸_钠___。
第六页，共四十四页。
微点拨：①氯气能与绝大多数金属反应，一般把变价金属(如 Fe、 Cu)氧化到最高价。②氯气能与许多还原性化合物反应，如 FeCl2 溶 液、KI 溶液、SO2 水溶液等。
第七页，共四十四页。
2．氯气与非金属单质氢气的反应 在空气中点燃氢气，然后把导管伸入盛有氯气的集气瓶中。 (1)现象：氢气在氯气中安静地 燃烧 ，发出 苍白色火焰，集气 瓶口上方呈现 雾状。 (2)化学方程式：_H_2_＋__C_l_2=_点_=_=燃_=_=_2_H_C__l _。
第十三页，共四十四页。
(1)某地储存氯气的储罐泄漏，应如何指导附近的居 民自救和治理污染？
[提示] ①氯气密度比空气大，应逆风往高处跑。②立即用浸 过水或弱碱性溶液的毛巾捂住口鼻。③向空中喷洒NaOH溶液或石 灰水。
第十四页，共四十四页。
(2)漂白粉是常用漂白剂。如果储存不当，在空气中久置后，易 出现板结现象。
[提示] 盐酸、澄清石灰水。 (3)怎样保存漂白粉、漂白精？ [提示] 密封、避光并置于阴凉干燥处。
第十六页，共四十四页。
1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)闻氯气气味时，用手轻轻在集气瓶瓶口煽动，使极少量氯气 飘进鼻孔( ) (2)在充满氯气的集气瓶内加水，盖严后振荡，瓶内气体颜色变 浅，液体变为黄绿色( )
人教版高中化学必修1课件：4.2 氯气(共25张PPT)
第二节 富集在海水中的元素——氯
一、氯气（chlorine)
⒈氯气的发现和确认：——舍勒 科学史话
思考与交流
氯气的实验室制法
请写出舍勒发现氯气的化学方程式
MMnnOO2+2 +4HHClCl△=--△MnCl2+Cl2↑+2H2O
2.氯气的实验室制法
（1）反应原理：
MnO2
+
4HCl(浓)
新制的氯水主要成份： H2O、Cl2 、HCl、HClO 思考：液氯和氯水是同一物质吗？本质有何区别？
5. 化学性质
⑶ Cl2与H2O的反应 ⑷CCl2l2+与H碱2O的=反H应Cl + HClO 思CCll22考通+2：入N根aNOa据OHCH=l2溶N与a液HCl2中O+会反Na有应C什l的O么生+ 情成H2况物O出分现析呢，？如写果出把 反应方程式。 2Cl22+C2Ca(aO(OHH)2)2—=—Ca？Cl2 + Ca(ClO)2 +2H2O
科学视野（自学）
三、卤族元素 ⒈卤族元素：F Cl Br I ⒉单质的主要性质： 氧化性 氧化能力： F2 ＞ Cl2 ＞ Br2 ＞ I2
课堂 小结
一、氯气 1.发现和确认： 2.实验室制法： 3.原子结构： 4. 物理性质： 5. 化学性质：
氯气的化学性质
⑴ Cl2与金属的反应
点燃
2Na
+
Cl2
思考与交流
氯气可直接做漂白剂，但日常使用的却是漂 白液、漂白粉或漂白精等，那么漂白粉等的漂白 原理如何？工业上为什么不直接用HClO而要制成 Ca(ClO)2呢？
5. 化学性质 ⑷Cl2与碱的反应
一、氯气（chlorine)
⒈氯气的发现和确认：——舍勒 科学史话
思考与交流
氯气的实验室制法
请写出舍勒发现氯气的化学方程式
MMnnOO2+2 +4HHClCl△=--△MnCl2+Cl2↑+2H2O
2.氯气的实验室制法
（1）反应原理：
MnO2
+
4HCl(浓)
新制的氯水主要成份： H2O、Cl2 、HCl、HClO 思考：液氯和氯水是同一物质吗？本质有何区别？
5. 化学性质
⑶ Cl2与H2O的反应 ⑷CCl2l2+与H碱2O的=反H应Cl + HClO 思CCll22考通+2：入N根aNOa据OHCH=l2溶N与a液HCl2中O+会反Na有应C什l的O么生+ 情成H2况物O出分现析呢，？如写果出把 反应方程式。 2Cl22+C2Ca(aO(OHH)2)2—=—Ca？Cl2 + Ca(ClO)2 +2H2O
科学视野（自学）
三、卤族元素 ⒈卤族元素：F Cl Br I ⒉单质的主要性质： 氧化性 氧化能力： F2 ＞ Cl2 ＞ Br2 ＞ I2
课堂 小结
一、氯气 1.发现和确认： 2.实验室制法： 3.原子结构： 4. 物理性质： 5. 化学性质：
氯气的化学性质
⑴ Cl2与金属的反应
点燃
2Na
+
Cl2
思考与交流
氯气可直接做漂白剂，但日常使用的却是漂 白液、漂白粉或漂白精等，那么漂白粉等的漂白 原理如何？工业上为什么不直接用HClO而要制成 Ca(ClO)2呢？
5. 化学性质 ⑷Cl2与碱的反应
第4章 第2节 课时1 氯气的性质及应用-2020-2021学年人教版高中化学必修1课件(共44张PPT)
业
，然后又褪色，起作用的微粒是
。
返 首 页
27
当
自
堂
主
达
预
标
习
提
探
新 知
[答案] (1)Cl2 Cl2＋2Fe2＋===2Fe3＋＋2Cl－
素 养
(2)Cl－ Ag＋＋Cl－===AgCl↓ (3)H＋ HClO
课
核
时
心
分
突
层
破
作
攻
业
重
难
返 首 页
28
4．如图是一组检验氯气性质的装置。
当
自
堂
主
达
达
预
标
习 探
二、次氯酸(HClO)
提
新
素
知
养
课
核
时
心
分
突
层
破
作
攻
业
重
难
返 首 页
12
当
自
堂
主
达
预
标
习
提
探 新
如何保存氯水？氯水中起漂白性的粒子是什么？ 素
知
养
提示：放于棕色试剂瓶中，并置于冷暗处。次氯酸。
课
核
时
心
分
突
层
破
作
攻
业
重
难
返 首 页
13
当
自
堂
主 预
1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)
1．我们要善于利用学过的知识，采取科学、有效的方法处理恶 堂 达
预
习 性事件。当氯气泄漏时，下列措施正确的是( )
标 提
探
新 知
《氯气》必修一PPT课件(第4.2.1课时)
办公资源精品系列课程
一、氯水及其化合物
氯水——Cl2的水溶液 ①氯水的性质
实验操作 实验现象
结论
有色布条 不褪色
干燥的Cl2__无___漂白作用
有色布 条褪色
氯水有漂白作用，起漂白作用的是 __H_C_l_O__
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办公资源精品系列课程
一、氯水及其化合物
(3)与碱反应
漂白剂的制取
办公资源精品系列课程
一、课程导入
背景材料
2008年5月18日，湖北省襄樊老河口市消防大队“119”火警调度中心接到群众报警：仙 人渡镇自来水厂装有500公斤液氯的钢瓶发生泄漏，请求消防官兵前往处置。险情就是命令， 消防队领导和队员与自来水公司领导成立临时抢险指挥部，制定处置方案，在装备器材缺乏 的情况下成功处置了这起氯气泄漏事故，未造成人员中毒和死亡。液氯是危险化学品，一旦 泄漏这种阴森森的黄绿色气体会使人窒息、双目失明，甚至死亡。氯气为什么毒性这么大？ 它具有怎样的性质和用途呢？
【解析】 氯气是有毒气体，闻氯气气味的时候，应该用手轻轻 地在瓶口扇动，使极少量的氯气飘进鼻孔。用排水法收集Cl2会带出水 蒸气，Cl2本身无漂白性，氯水漂白是HClO的作用。
【答案】 D
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一、课堂实训
例2. (多选)下列关于氯水的叙述，正确的是 ( ) A.新制氯水中只含Cl2和H2O分子 B.新制氯水可使蓝色石蕊试纸先变红后褪色 C.光照氯水有气泡逸出，该气体是Cl2 D.氯水在密封无色玻璃瓶中放置数天后酸性将增强
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二、氯气的性质
基础梳理
一、活泼的黄绿色气体——氯气(Cl2)
第4章 第2节 第2课时氯气的制法 --人教版高中化学必修一课件(共37张PPT)
清石灰水，石灰水变浑浊，由此判断水溶液中含有( )
பைடு நூலகம்
A.Cl－、SO24－
B.Cl－、NO－ 3
C.Cl－、CO23－
D.Cl－、OH－
解析：选 C 根据题给现象，生成的白色沉淀部分溶于稀
硝酸，且产生使石灰水变浑浊的气体，则原溶液中存在 CO23－和
Cl－。
4.有一包白色固体，它可能是 KCl、K2CO3、KNO3 中的一 种或几种，进行下列实验：
第四章 非金属及其化合物
第二节 富集在海水中的 元素——氯
第二课时 氯气的制法 氯离子(Cl－)的检验
1.了解实验室制取 Cl2 的原理和实验装置。 2.掌握 Cl－的检验方法。
［晨背重点语句］
2.氯气制备的流程
发生装置 ⇒ 净化装置 ⇒ 收集装置 1.实验室制备 Cl2 的反
应原理
⇒ 尾气吸收装置
2.氯气的工业制法 工业上用电解饱和食盐水的方法制取 Cl2，反应的化学方程 式为 2NaCl＋2H2O=电==解==2NaOH＋H2↑＋Cl2↑。 ［特别提醒］ 实验室制取 Cl2 用的是浓盐酸而不是稀盐 酸，因为 MnO2 与稀盐酸不反应。
1.某实验室的尾气中含有较多的氯气，有毒，要吸收这些尾
12 _沉__淀__不_溶__解_____ 14 _无__明_显__变__化____
2.请写出上述实验中有关的化学方程式 ② 15 _N_a_C__l＋__A__g_N_O__3=__=_=_A_g_C__l↓__＋__N__a_N_O__3 ____； ③ 16 _N__a_2C__O_3_＋__2_A_g_N__O_3_=_=_=_A__g_2C__O_3_↓__＋__2_N_a_N__O_3__， 17 _A__g_2C__O_3_＋__2_H_N__O_3_=_=_=_C__O_2_↑__＋__H_2_O_＋ __2_A__g_N_O__3_； ④ 18 __C_l_2_＋__H_2_O______H__C_l_＋__H_C__lO_， 19 ___H_C__l＋__A__g_N_O__3=_=_=__A_g_C_l_↓__＋__H__N_O__3 __。
高中化学人教版必修一第二章 第二节 氯气的性质实用课件
3 、氯气的化学性质 2）.氯气与非金属的反应 如果将氯气和氢气混合再光照，可能会出现什么现象？
3 、氯气的化学性质 2）.氯气与非金属的反应
光照
H2 + Cl2 == 2HCl（爆炸）
思考交流 工业上用H2、Cl2合成HCl时，应选择什么条件? 理由是什么?
思考交流 通过对Cu、H2在Cl2中燃烧的实验,你对燃烧的条件及本质有什 么新的认识? 所有发光、发热的剧烈的化学反应都可以叫做燃烧。 燃烧不一定有氧气参加。 燃烧的本质是发生了氧化还原反应.
捂住嘴巴,他们逃往地势更高的地方,幸免遇难。这次攻击，英法守军共
中毒15000人，5000多人死亡，德军亦有数千人中毒和死亡。这是战争
史上的第一次化学战，从此，化为 程学什 度战么 上作湿 防为止毛最氯巾邪气在恶中一的毒定战争？被写入了战争的
史册．
为什么氯气可 作为生化武器?
2005年京沪高速淮安 段，一辆槽罐车与一辆迎面驶来大货 车相撞后翻倒在地，槽罐车上满载的约32吨液态氯气快速泄 漏。事故发生后，组织周围居民逆风撤离，并尽量将居民安 置在附近的某些制高点, 迅速向车头喷水和喷洒已稀释的氢氧 化钠溶液。尽管如此，事故发生地周围的1万名村民中，仍有 28人中毒死亡，285人送医院治疗。
氯气对眼、呼吸道粘膜有刺激作用，可引起急性 中毒和肺损伤； 氯气可损害人全身器官和系统
家中的毒气
一、氯气 1、氯气的物理性质
实验室里闻氯气时，必须十分小
心仅使，色极应态该少：用量手的在氯瓶气密口飘度轻入：轻鼻密 空地孔度 气扇。比 大动当， 闻其黄它绿的色气体气味时，也应该采
溶解性： 在水中溶解度
产生大量白烟
方程式：
点燃
2Na+Cl2
人教版高中化学必修一课件4.2.1氯气.ppt
Cl2 ＋ H2O ＝H+ +Cl- +HClO
次氯酸的性质： 2015
1.弱酸性 酸性：H2CO3 >HClO
光照
2.不稳定易分解 2HClO
2HCl＋O2↑
3.强氧化性 漂白作用
可用于自来水的杀菌、 消毒，可用做漂白剂。
用于游泳池的消毒
2015
实验探究： 请你设计一个实验201验5Leabharlann 证 具有漂白性的是次氯酸而不是氯气．
MnO2 + 4HCl (浓)== MnCl2 +2H2O +Cl2 ↑
请改写成离子方程式 MnO2+4H+ +2Cl- ==Mn2++Cl2↑+2H2O
（三）氯气的性质
想
一 氯气有毒 2015
怎样闻氯气
1.物理性质
想
(1)氯气是黄绿色 (2)有刺激性气味，有毒的气体 (3)易液化 (4)密度比空气大 ——向上排空气法收集 (5)能溶于水（1体积水可溶解2体积氯气）
思考１:同学们打开自来水时,有没有闻到 2015
一股气味呢?为什么会有这种气味,其中 放了什么呢?
什么叫氯水?250C时,一体积水可以溶解 多少体积的氯气?
自来水厂用氯气杀菌，消毒，闻到的 刺激性气味是余氯的气味
2015
Cl2 ＋ H2O ＝ HCl ＋ HClO
次氯酸
1体积的水能溶解2体积的Cl2 Cl2能溶于水
2015
2015
活泼的黄绿色气体——氯气
（一）氯原子结构特点 2015
Cl
Na
原子结构： ＋17 2 8 7
＋11 2 8 1
Cl 得e- Cl-
次氯酸的性质： 2015
1.弱酸性 酸性：H2CO3 >HClO
光照
2.不稳定易分解 2HClO
2HCl＋O2↑
3.强氧化性 漂白作用
可用于自来水的杀菌、 消毒，可用做漂白剂。
用于游泳池的消毒
2015
实验探究： 请你设计一个实验201验5Leabharlann 证 具有漂白性的是次氯酸而不是氯气．
MnO2 + 4HCl (浓)== MnCl2 +2H2O +Cl2 ↑
请改写成离子方程式 MnO2+4H+ +2Cl- ==Mn2++Cl2↑+2H2O
（三）氯气的性质
想
一 氯气有毒 2015
怎样闻氯气
1.物理性质
想
(1)氯气是黄绿色 (2)有刺激性气味，有毒的气体 (3)易液化 (4)密度比空气大 ——向上排空气法收集 (5)能溶于水（1体积水可溶解2体积氯气）
思考１:同学们打开自来水时,有没有闻到 2015
一股气味呢?为什么会有这种气味,其中 放了什么呢?
什么叫氯水?250C时,一体积水可以溶解 多少体积的氯气?
自来水厂用氯气杀菌，消毒，闻到的 刺激性气味是余氯的气味
2015
Cl2 ＋ H2O ＝ HCl ＋ HClO
次氯酸
1体积的水能溶解2体积的Cl2 Cl2能溶于水
2015
2015
活泼的黄绿色气体——氯气
（一）氯原子结构特点 2015
Cl
Na
原子结构： ＋17 2 8 7
＋11 2 8 1
Cl 得e- Cl-
高中化学必修一氯气的性质 高中化学必修一教学课件PPT 人教版
舍勒看到了什么特殊的现象？
1774年，舍勒在研究软锰矿（主要成分二氧化锰） 时，与浓盐酸混合加热，意外地产生了具有强烈刺 激性气味的一种黄绿色气体，并对它进行研究。他 将这种气体溶解在水中，发现它的水溶液能使花朵、 纸张等有色物质褪色。
瑞典化学家 —氯气具有漂白性吗？
【对比实验】 分别将干燥的、湿润的红色布条放入盛有氯 气的两支试管中，观察布条颜色变化，你能得出什么结论？
结论：干燥的氯气不能使有色布条褪色，无漂白性。
科学探究2—氯气与水反应吗？
-1 +1 Cl2+H2O——HCl+HClO
次氯酸（HClO） 强氧化性：能杀菌消毒 漂白性：能使染料等有机色素褪色 不稳定性：光照下易分解产生氧气 弱酸性：比碳酸还弱
思考交流
你能观察出氯气的什么性质？
学科素养1—结构决定性质
观察氯的原子结构示意图，你能预测出氯气的性质吗？
易得电子（氧 化性） 存在形式：化合态
思考交流1 （强氧化性） 与大多数金属与非金属化合
1. 观察下列物质在氯气中的燃烧现象，并写出化学方程式。 2. 生成物的化合价有什么特点？
科学史话—氯气的发现
科学探究2—氯气与水反应吗？
【科学实验】 当氯水遇到下列试剂或用品，你能预测实验
现象吗？ Cl2+H2O——HCl+HClO
实验结果
归纳小结—氯水的性质
解释与结论： Cl2+H2O
HCl+HClO
科学史话—氯气的研究与发展
氯气还可以与什么物质反应？
与碱反应
小结—学科素养2
HClO Cl2
课堂练习
必修一第四章非金属及其化合物 第二节 富集在海水中的元素—氯
氯气的性质 高一上学期化学人教版(2019)必修一(共18张PPT)
第二章海水中的重要元素——钠和氯
第二节氯及其化合物
● 氯气的性质
1.了解氯气的主要性质和用途。 2.掌握氯气与金属单质、非金属单质及水的反应。 3.了解氯水的漂白现象及原理并能够作出解释。
情境导入
氯在自然界中的存在形式
以化合态存在
一 氯气的物理性质
资料：1915年4月22日，德军在比利时的伊普尔战役中首次大规模使用毒气。当时战 场出现了有利于德军的风向，德军打开了早已在前沿阵地屯集的装满氯气的钢瓶，一 人多高的黄绿色烟云被每秒2~3米的微风吹向英法联军阵地。面对扑面而来的刺鼻的 怪味，英法守军一阵大乱，阵线迅速崩渍。部分士兵用湿毛巾捂住嘴巴，他们逃往地 势更高的地方，最终幸免于难。这次攻击，英法守军共中毒15000人，5000多人死亡， 德军亦有数千人中毒和死亡。
注意 ：(1)自来水常用氯气来杀菌消毒，但因氯气的溶解度不大，而且生成的次氯 酸很不稳定，不便于保存，而次氯酸盐性质稳定，且遇酸或空气中的CO₂ 和水蒸气 可生成HC1O。因此常用氯气与碱反应制取漂白粉。
2NaClO+CO₂+H₂O=Na₂CO₃+2HC1O Ca(ClO)₂+CO₂+H₂O=CaCO₃↓+2HClO
(1)制取反应的化学方程式：Cl₂+2NaOH—NaCl+NaClO+H₂O
。
(2)漂白液的有效成分是NaCIO 。
②与石灰乳反应——制取漂白粉 ( 1)制取反应的化学方程式：2 Ca(OH)₂+2Cl₂——CaCl₂+Ca(ClO)₂+2H₂O (2)漂白粉的主要成分是CaCl₂ 、Ca(ClO)₂ , 有效成分是Ca(CIO)2 , 漂粉精 的主要成分是Ca(CIO)2。
第二节氯及其化合物
● 氯气的性质
1.了解氯气的主要性质和用途。 2.掌握氯气与金属单质、非金属单质及水的反应。 3.了解氯水的漂白现象及原理并能够作出解释。
情境导入
氯在自然界中的存在形式
以化合态存在
一 氯气的物理性质
资料：1915年4月22日，德军在比利时的伊普尔战役中首次大规模使用毒气。当时战 场出现了有利于德军的风向，德军打开了早已在前沿阵地屯集的装满氯气的钢瓶，一 人多高的黄绿色烟云被每秒2~3米的微风吹向英法联军阵地。面对扑面而来的刺鼻的 怪味，英法守军一阵大乱，阵线迅速崩渍。部分士兵用湿毛巾捂住嘴巴，他们逃往地 势更高的地方，最终幸免于难。这次攻击，英法守军共中毒15000人，5000多人死亡， 德军亦有数千人中毒和死亡。
注意 ：(1)自来水常用氯气来杀菌消毒，但因氯气的溶解度不大，而且生成的次氯 酸很不稳定，不便于保存，而次氯酸盐性质稳定，且遇酸或空气中的CO₂ 和水蒸气 可生成HC1O。因此常用氯气与碱反应制取漂白粉。
2NaClO+CO₂+H₂O=Na₂CO₃+2HC1O Ca(ClO)₂+CO₂+H₂O=CaCO₃↓+2HClO
(1)制取反应的化学方程式：Cl₂+2NaOH—NaCl+NaClO+H₂O
。
(2)漂白液的有效成分是NaCIO 。
②与石灰乳反应——制取漂白粉 ( 1)制取反应的化学方程式：2 Ca(OH)₂+2Cl₂——CaCl₂+Ca(ClO)₂+2H₂O (2)漂白粉的主要成分是CaCl₂ 、Ca(ClO)₂ , 有效成分是Ca(CIO)2 , 漂粉精 的主要成分是Ca(CIO)2。
人教版高中化学必修一课件氯气1.ppt
【例5】如图所示，A处通入湿润的Cl2， 关闭B阀时，C处的红布看不到明显现象，当
打开B阀后，C处红布条逐渐褪色，则D中装
的是( AB )
A. 浓H2SO4
B. NaOH溶液
B A
C. H2O D. 饱和NaCl溶液
D
C
【例6】漂白粉在空气中易失效的原因是: C
A. CaCl2易吸收空气中的水分 B. Ca(ClO)2见光易分解 C. Ca(ClO)2与空气中的水分和二氧化碳
查一查，想一想
氯元素在周期 表中位置？原子结 构有何特点？氯元 素有何特性？
原子结构: ＋17 2 8 7
得e-Biblioteka ClCl-典型非金属性 （强氧化性）
2.氯气的性质
(1)物理性质
氯气有毒
怎样闻氯气
①氯气是黄绿色
②有刺激性气味，有毒的气体
③易液化 ——加压液化，贮存在钢瓶中 ④密度比空气大 ——向上排空气法收集
【例1】下列化合物中，不能由氯气
和相应的金属直接反应来制取的是( C )
A. FeCl3
B. CaCl2
C. FeCl2
D. KCl
【例2】怎样制取FeCl2?
Fe+2HCl ==== FeCl2+H2↑
②氯气与某些非金属反应
点燃
H2+Cl2 ==== 2HCl
光照
H2+Cl2 ==== 2HCl
2NaOH+Cl2=NaClO+NaCl+H2O 漂白液 有效成分: Ca(ClO)2
2Ca(OH)2+2Cl2=Ca(ClO)2+CaCl2+2H2O 漂白粉、漂粉精
④氯气与碱反应
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MnO2 + 4HCl == MnCl2 +2H2O +Cl2↑
观察氯气并阅读教材，归纳Cl2的物理性质
(1)氯气是黄绿色 (2)有刺激性气味，有毒的气体 (3)易液化 (4)密度比空气大 (5)能溶于水（1体积水可溶解2体积氯气）
闻氯气的方法是：
用手轻轻地在瓶口 扇动，仅使极少量的氯 气飘进鼻孔。
氯气与铁的反应
氯气与铜的反应
【小结】 氯气能与哪些物质反应？
（1）与大多数金属反应 如Na、Fe、Cu等
（2）与多数非金属反应
Cl2
如H2、P、Si等
（3）与水反应
（4）与碱的反应 在这些反应中，氯气显示了什么性质氯
❖ 学习目标 ❖ 1、了解氯气的物理性质。 ❖ 2、掌握氯气化学性质。 ❖ 3、认识氯水的组成和性质。 ❖ 重点：氯气与水、碱的反应。
如果将海水中的盐类全部提取出来，铺在地球的陆地 上，陆地平均升高150米。
海洋中氯元素的储量如此巨大，但氯气的发现 却经历了曲折而漫长的过程。阅读“科学史话” 并思考：实验室通过什么反应制备氯气？
交流讨论：根据上述讨论，判断新制氯水 中含有哪些成分？推测其具有什么性质？
实验探究：氯水的成分
①向盛有2mL碳酸钠溶液的试管中滴加几滴氯 水；
②向盛有1mL硝酸银溶液的试管中滴加几滴氯水； ③向盛有2mL紫色石蕊试液的试管中逐滴滴加氯
水；
“84”消毒液在抗击非典与甲流中立下了“汗 马功劳”，其主要成分就是Cl2与NaOH的反应产 物。请根据氯气与水的反应，写出Cl2与NaOH反 应的方程式。
注意:
这是闻各种气体气味 的方法。
氯气泄露的危险
氯气（Cl2）虽是有毒气体，但合理运 用仍可造福人类如：自来水消毒、工业 制盐酸、制备漂白粉、物质提纯等。它 们的原理分别是什么呢？
氯气与水的反应
氯气与色素的反应
根据实验现象思考：起漂白作用的物质 是什么？说明其具有何种性质？
思考：有经验的人在用自来水浇花或养 鱼之前，先在阳光下照射一段时间，为 什么？说明次氯酸具有什么性质？
思考：具有杀菌消毒和漂白作用的是次氯酸 （HClO）， “84”消毒液或漂白粉是如何发挥 杀菌消毒和漂白作用的呢？
氢气在氯气中燃烧
思考：通过这个实验，你对燃烧的条件有 什么新的认识？
• 燃烧不一定要有氧气参加。
•所有发光发热的剧烈的氧化还原反应都 可称为燃烧。
氢气与氯气混合爆炸
氯气与钠的反应
观察氯气并阅读教材，归纳Cl2的物理性质
(1)氯气是黄绿色 (2)有刺激性气味，有毒的气体 (3)易液化 (4)密度比空气大 (5)能溶于水（1体积水可溶解2体积氯气）
闻氯气的方法是：
用手轻轻地在瓶口 扇动，仅使极少量的氯 气飘进鼻孔。
氯气与铁的反应
氯气与铜的反应
【小结】 氯气能与哪些物质反应？
（1）与大多数金属反应 如Na、Fe、Cu等
（2）与多数非金属反应
Cl2
如H2、P、Si等
（3）与水反应
（4）与碱的反应 在这些反应中，氯气显示了什么性质氯
❖ 学习目标 ❖ 1、了解氯气的物理性质。 ❖ 2、掌握氯气化学性质。 ❖ 3、认识氯水的组成和性质。 ❖ 重点：氯气与水、碱的反应。
如果将海水中的盐类全部提取出来，铺在地球的陆地 上，陆地平均升高150米。
海洋中氯元素的储量如此巨大，但氯气的发现 却经历了曲折而漫长的过程。阅读“科学史话” 并思考：实验室通过什么反应制备氯气？
交流讨论：根据上述讨论，判断新制氯水 中含有哪些成分？推测其具有什么性质？
实验探究：氯水的成分
①向盛有2mL碳酸钠溶液的试管中滴加几滴氯 水；
②向盛有1mL硝酸银溶液的试管中滴加几滴氯水； ③向盛有2mL紫色石蕊试液的试管中逐滴滴加氯
水；
“84”消毒液在抗击非典与甲流中立下了“汗 马功劳”，其主要成分就是Cl2与NaOH的反应产 物。请根据氯气与水的反应，写出Cl2与NaOH反 应的方程式。
注意:
这是闻各种气体气味 的方法。
氯气泄露的危险
氯气（Cl2）虽是有毒气体，但合理运 用仍可造福人类如：自来水消毒、工业 制盐酸、制备漂白粉、物质提纯等。它 们的原理分别是什么呢？
氯气与水的反应
氯气与色素的反应
根据实验现象思考：起漂白作用的物质 是什么？说明其具有何种性质？
思考：有经验的人在用自来水浇花或养 鱼之前，先在阳光下照射一段时间，为 什么？说明次氯酸具有什么性质？
思考：具有杀菌消毒和漂白作用的是次氯酸 （HClO）， “84”消毒液或漂白粉是如何发挥 杀菌消毒和漂白作用的呢？
氢气在氯气中燃烧
思考：通过这个实验，你对燃烧的条件有 什么新的认识？
• 燃烧不一定要有氧气参加。
•所有发光发热的剧烈的氧化还原反应都 可称为燃烧。
氢气与氯气混合爆炸
氯气与钠的反应