归去来兮辞练习试题与答案
归去来兮辞练习及答案

《归去来兮辞》练习一、文学常识《归去来兮辞》的作者是_____________时期著名的_________诗人陶潜,他自号_______。
本文标题中“归去来兮”的意思是_______________。
二、古今异义词悦亲戚之情话..:古义:今义:农人告余以春及,将有事..于西畴:古义:今义:既窈窕..以寻壑:古义:今义:恨.晨光之熹微:古义:今义:于时风波..未静:古义:今义:尝从人事..:古义:今义:幼稚..盈室:古义:今义:于是怅然慷慨:古义:今义:策扶老..以流憩:古义:今义:三、1、指出词类活用情况或棹.孤舟策.扶老以流憩悦.亲戚之情话园日.涉以成趣时.矫首而遐观情在骏.奔当敛裳宵.逝倚南窗以寄傲.携幼.入室瓶无储粟,生生..之易安善.万物之得时..所资审容膝眄庭柯以怡.颜乐.琴书以消忧2.解释下列句子中加点词语的意义。
①觉今是.而昨非②策扶老..以流憩③请息.交以绝遊④乐.琴书以消忧3. 各句中“之”字作结构助词“的”的是()A. 知来者之可追B. 羡万物之得时C. 悦亲戚之情话D. 胡为乎遑遑欲何之4.下列句中加点的词解释有错误的一项是()A.既自以心为形役(役:役使)B.或命巾车,或棹孤舟(棹:长桨)C.眄庭柯以怡颜(怡:使……现出愉悦)D.景翳翳以将入(景:日光)5.下列加点词语与现代汉语意义不同的一项是()A.奚惆怅..其未远..而独悲 B.实迷途C.僮仆欢迎..之情话.. D.悦亲戚6. 对下列各句中“以”字的用法分类正确的是()①舟遥遥以轻飏②木欣欣以向荣③乐琴书以消忧④聊乘化以归尽⑤请息交以绝游⑥问征夫以前路⑦农人告余以春及⑧眄庭柯以怡颜A.①②/③④⑤/⑥⑦/⑧ B.①②/③④⑧/⑤/⑥⑦C.①②④/③⑧/⑤/⑥⑦ D.①②④/③/⑤⑧/⑥⑦7. 下列句子中有使动用法的一句是()A. 园日涉以成趣B. 时矫首而遐观C. 眄庭柯以怡颜D. 或命巾车,或悼孤舟8.从句式的角度分析,不同于其他三项的一项是()A.既自以心为形役 B.胡为乎遑遑欲何之C.农人告余以春及 D.乐夫天命复奚疑9.选出句式不同的一项()A.复驾言兮焉求 B.胡为乎遑遑欲何之C. 乐夫天命复奚疑D. 将有事于西畴10.把下列句子译成现代汉语(1)①问征夫以前路,恨晨光之熹微。
归去来兮辞练习题

归去来兮辞练习题
一、选择题
1. 下列句子中,使用了“归去来兮”这个成语的是:
A. 昨天我因为生病没有上学,今天终于归去来兮了。
B. 难得有个假期,我一整天都在家中归去来兮。
C. 昨晚约定了今天见面,可是对方临时有事,归去来兮了。
2. 下列句子中,使用了“辞”这个词的诗句是:
A. 我与春风辞宇宙。
B. 辞言,双泪垂,草原夜雪飞。
C. 故事已尽,无话可辞。
3. “辞”在古代的意思中,最接近的含义是:
A. 打破
B. 分离
C. 重逢
二、填空题
1. 成语“归去来兮”的意思是__________。
2. 在古代,辞的意思不仅仅指离开,还可以表示__________。
3. 古代的文人常借用“归去来兮”来表达__________的情感。
三、简答题
1. 你认为诗词中使用成语和古文词汇有什么作用?
2. “归去来兮”这个成语在现代生活中是否还有应用的空间?请举例说明。
3. 你认为古诗词对现代人的影响力如何?
四、论述题
请以“归去来兮”为题,写一篇文章探讨古代诗人如何运用“归去来兮”来表达对离别的思念和对重逢的期待。
归去来兮辞考试题及答案

归去来兮辞考试题及答案一、填空题1. 《归去来兮辞》是______时期的文学家______所作。
2. 该辞文中“归去来兮”的意思是______。
3. 文中“胡不归”表达了作者对______的渴望。
4. “既自以心为形役”中的“心”指的是______,“形”指的是______。
5. “悟已往之不谏,知来者之可追”中的“已往”和“来者”分别指______和______。
答案:1. 东晋,陶渊明。
2. 归隐田园。
3. 自然生活。
4. 精神,身体。
5. 过去,未来。
二、选择题1. 《归去来兮辞》中“归去来兮”的“归”字,下列哪个解释最恰当?A. 返回B. 归还C. 归还D. 归顺2. 陶渊明在《归去来兮辞》中表达了他对于哪种生活状态的向往?A. 城市生活B. 田园生活C. 宫廷生活D. 商业生活3. “觉今是而昨非”中“觉”的含义是?A. 睡觉B. 觉悟C. 感觉D. 觉醒4. 下列哪一项不是陶渊明在《归去来兮辞》中所表达的情感?A. 对田园生活的向往B. 对官场生活的厌倦C. 对名利的渴望D. 对自由的向往答案:1. A2. B3. B4. C三、简答题1. 简述《归去来兮辞》中陶渊明对于官场生活的态度。
2. 描述《归去来兮辞》中陶渊明对田园生活的向往体现在哪些方面。
答案:1. 陶渊明在《归去来兮辞》中表达了对官场生活的厌倦和不满,他认为官场生活束缚了他的精神和身体,使他失去了自由和快乐,因此他选择归隐田园,追求内心的宁静和自由。
2. 陶渊明对田园生活的向往主要体现在对自然美景的赞美、对简朴生活的向往、对自由精神的追求以及对家庭和亲情的珍视。
他通过描绘田园生活的宁静和美好,表达了自己对远离尘世喧嚣、回归自然本真的渴望。
归去来兮辞同步训练试题(有答案)

归去来兮辞同步训练试题(有答案)【模拟试题】(答题时间:45分钟)一.选择题1.下列加点字意思不同于其他三项的一项是()A.群贤毕至,少长咸集B.吾与汝毕力平险C.忽然抚尺一下,群响毕绝D.毕礼而归之2.下列判断正确的一项是()①曾不知老之将至②而计其长曾不盈寸③向之所欣,俯仰之间,已为陈迹④信臣精卒陈利兵而谁何A.①②不同,③④相同B.①②相同,③④相同C.①②相同,③④不同D.①②不同,③④不同3.对下面两组句中加点词意义和用法的判断,正确的一项是()A.①与②相同③与④不同B.①与②相同③与④相同C.①与②不同③与④不同D.①与②不同③与④相同4.与“齐彭殇为妄作”中“齐”用法相同的一项是()A.范增数目项王B.黔无驴,有好事者船载以人C.沛公欲王关中D.亲贤臣,远小人5.下列各句加点词古今义不同的两项是()A.岁在癸丑,暮春之初B.此地有崇山峻岭,茂林修竹C.夫人之相与,俯仰一世D.情随事迁,感慨系之矣E.曷不委心任去留F.悦亲戚之情话,乐琴书以消忧6.下列句中省略内容不同于其他三项的一项是()A.或因寄所托,放流形骸之外B.或取诸怀抱,晤言一室之内C.乃瞻衡宇,载欣载奔D.既窈窕以寻壑,亦崎岖以经丘7.下列句中加点字意思不同的一组是()A.B.C.D.8.下列判断正确的一项是()①归去来兮,请息交以绝游②而绝秦赵之欢③假舟楫者,非能水也,而绝江河④绝云气,负青天,然后图南A.①和②不同,③和④相同B.①和②不同,③和④不同C.①和②相同,③和④相同D.①和②相同,③和④不同9.对下列两句中加点词语的解释,正确的一项是()①悟已生之不谏②复驾言兮焉求A.①规劝②语助词B.①挽回②疑问代词C.①挽回②兼词于+之D.①规劝②疑问代词10.下列对加点词的用法,判断准确的一项是()①悦亲戚之情话,乐琴书以消忧②彼于致福者,未数数然也③项伯杀人,臣活之④五十者可以衣帛矣A.①和②相同,③和④不同B.①和②相同,③和④相同C.①和②不同,③和④不同D.①和②不同,③和④相同11.对下面两组句中加点词意义和用法的判断,正确的一项是()①实迷途其未远③感吾生之行休②不知其何许人也④巨是凡人,行将为人所并A.①与②相同③与④相同B.①与②相同③与④不同C.①与②不同③与④相同D.①与②不同③与④不同12.下面五个句子分编为四组,从语意关系的角度看,正确的一项是()①田园将芜,胡不归②悟已往之不谏,知来者之可追③乃瞻衡宇,载欣载奔④僮仆欢迎,稚子候门⑤世与我而相违,复驾言兮焉求A.①③⑤B.①③④C.①④⑤D.①②⑤二.阅读下文,完成13~19题鲁字亮侪,奇男子也。
《归去来兮辞》阅读练习及答案

(一)阅读《归去来兮辞》,完成9—14题。
(19分)归去来兮,田园将芜胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追。
实迷途其未远,觉今是而昨非。
舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。
问征夫以前路,恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇,载欣载奔。
僮仆欢迎,稚子候门。
三径就荒,松菊犹存。
携幼入室,有酒盈樽。
引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。
倚南窗以寄傲,审容膝之易安。
园日涉以成趣,门虽设而常关。
策扶老以流憩,时矫首而遐观。
云无心以出岫,鸟倦飞而知还。
景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。
归去来兮,请息交以绝游。
世与我而相违,复驾言兮焉求?悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。
农人告余以春及,将有事于西畴。
或命巾车,或棹孤舟。
既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。
木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。
善万物之得时,感吾生之行休。
已矣乎!寓形宇内复几时,曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿,帝乡不可期。
怀良辰以孤往,或植杖而耘耔。
登东皋以舒啸,临清流而赋诗。
聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑!9.下列语句中,加点字的解释不正确...的一项是()(3分)A.三径就.荒就:即便B.将有事于西畴.畴:田地C.善.万物之得时善:羡慕D.或植杖而耘耔.耔:培苗10.下列各组语句中,加点的词意义和用法都相同的一组是()(3分)A.悦亲戚之.情话胡为乎遑遑欲何之.B.门虽设而.常关鸟倦飞而.知还C.胡为乎.遑遑欲何之已矣乎.D.眄庭柯以.怡颜倚南窗以.寄傲11.下列句子的句式特点与其他三项不同的一项是( ) (3分)A.胡为乎遑遑欲何之 B.乐夫天命复奚疑C.何不委心任去留 D.复驾言兮焉求12.对下面句子的意思,理解正确的一项是()(3分)①问征夫以前路,恨晨光之熹微。
②富贵非吾愿,帝乡不可期。
A.①向出征的士兵打听前面的路程,恨天亮得太慢。
②富贵并不是我的意愿,到达皇帝居住的地方是没有希望的。
B.①向出征的士兵打听前面的路程,恨天亮得太慢。
②富贵并不是我的意愿,修仙成神是没有希望的。
《归去来兮辞并序》同步练习(含答案)

归去来兮辞并序同步练习学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、选择题1.下列各项中对加点词语的解释,全部正确的一项是()A.①生生所资,未见其术术:方法②彭泽去家百里去:距离B.①寻程氏妹丧于武昌寻:寻求②悟已往之不谏谏:进谏C.①会有四方之事会:恰逢②田园将芜胡不归芜:田地荒废D.①三径就荒,松菊犹存就:接近②怀良辰以孤往怀:怀念,回忆2.对下列句中加点词语的活用类型,分组正确的一项是()①瓶无储粟,生生所资②眄庭柯以怡颜③倚南窗以寄傲④审容膝之易安⑤园日涉以成趣⑥乐琴书以消忧⑦或棹孤舟A.①④/②/③/⑤/⑥⑦ B.①④/②/③/⑤⑦/⑥C.①④/②/③/⑤⑥⑦ D.①②④/③/⑤⑥⑦3.下列各项中,有通假字的一项是()A.舟遥遥以轻飏B.临清流而赋诗C.乃瞻衡宇D.抚孤松而盘桓4.下列句子中,不属于宾语前置句的一项是()A.复驾言兮焉求B.胡为乎遑遑欲何之C.乐夫天命复奚疑D.当其欣于所遇5.下列句子中加点的虚词,意义和用法全都相同的一项是()A.乃瞻衡宇乃设九宾礼于廷B.门虽设而常关时矫首而遐观C.或因寄所托,放浪形骸之外不如因善遇之D.引以为流觞曲水,列坐其次其真不知马也6.下列对相关内容的解说,不正确的一项是()A.“明经”是汉朝开始出现的选举官员的科目,始于汉武帝时期,被推举者须明习经学,故以“明经”为名。
B.祭祀是儒教礼仪中的重要部分,古代于郊外祭祀天与地,称为郊祀或郊祭,“祀南郊”就是在南郊祭祀。
C.精舍,又称精庐,汉代的私立学校。
后泛指私家书斋、学舍,即集生徒讲学之所。
僧、道居住或讲道说法之所也称精舍。
D.农桑,本指种地与养蚕,后来泛指农业生产。
“劝课农桑”就是限制农业生产。
二、情景默写7.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)在《归去来兮辞》中,作者用_______________一语双关地表达了自己原本就无心于官场的心志。
《归去来兮辞并序》同步练习(含答案)

《归去来兮辞并序》同步练习一、基础知识1、对各句中“以”字的用法分类正确的是( )①舟遥遥以轻飏②木欣欣以向荣③乐琴书以消忧④园日涉以成趣⑤犹不能不以之兴怀⑥问征夫以前路⑦农人告余以春及⑧眄庭柯以怡颜A.①②/③④⑤/⑥⑦/⑧B.①②/③④⑧/⑤/⑥⑦C.①②④/③⑧/⑤/⑥⑦D.①②④/③/⑤⑧/⑥⑦2、下列句子中有使动用法的一句是( )A.足以极视听之娱B.时矫首而遐观C.眄庭柯以怡颜D.或命巾车,或棹孤舟3、下列各项中,有通假字的一项是( )A.舟遥遥以轻飏B.临清流而赋诗C.乃瞻衡宇D.抚孤松而盘桓4、下列对加粗词的解释不正确的一项是( )A.悟已往之不谏规劝B.善万物之得时羡慕C.知来者之可追追补D.感悟生之行休将要5、下列加粗词语的解释,不正确的一项是( )A.悟已往之不谏,知来者之可追可追:可以补救B.问征夫以前路,恨晨光之熹微征夫:出征的人C.悦亲戚之情话,乐琴书以消忧情话:知心话D.聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑乘化:顺随自然6、下列各项中对加粗词语的解释,全部正确的一项是( )A.①生生所资,未见其术术:方法②彭泽去家百里去:距离B.①寻程氏妹丧于武昌寻:寻求②悟已往之不谏谏:进谏C.①会有四方之事会:恰逢②田园将芜胡不归芜:田地荒废D.①三径就荒,松菊犹存就:接近②怀良辰以孤往怀:怀念,回忆7、下列句中加粗的实词解释不正确的一项是( )A.亲故多劝余为长吏故:有老交情的人,老朋友B.求之靡途途:门路,途径C.于时风波未静,心惮远役惮:期盼D.眷然有归欤之情情:情绪,想法8、下列文中相关文化常识的表述不正确的一项是( )A.三径:古代隐士住处的代称。
隐居之地的代称常见的还有:墙东、五柳、沧浪等。
B.《归去来兮辞》是篇辞赋,辞是一种形式比较自由灵活的古体韵文,篇幅长短不限,句子以五言七言为主,可以错落参差。
一般都比较讲究文采,内容上以抒情为主。
C.“序”一般写在书籍或文章前面(也有列在后面的,如《史记·太史公自序》),列于书后的称为“跋”或“后序”。
归去来兮辞练习题答案

C.策扶老以流憩:拐杖
抚孤松而盘桓:徘徊、留恋不去
D.请息交以绝游:交往
帝乡不可期:至,及
B项“是”意为“对,正确”;“涉”意为“走”。
B 18、比较下边两组句子中带点的字的意思或用法,判断正确的一项是( )
①胡为乎遑遑欲何之
②项伯乃夜驰之沛公军
③善万物之得时,感吾生之行休 ④君子博学而日参省乎己,则智明而行无过矣
16.陶渊明《归去来兮辞》中“ 寓形宇内复几时,曷不委 心任去留?”两句省察生命之有限,生年无多,何不顺从心
愿而行?
17.陶渊明《归去来兮辞》中回顾当初为了谋生而出仕,而今
感到悲哀,自责之词是:既自以心为形役,奚惆怅而独悲?
A 1、下列加线字的注音,有误的一项是(
)
A. 浔阳(xún) 荒芜(wǔ) 惆怅(zhàng) 耘耔(zǐ)
A 1ABCD2.... 、既风悟问下自飘已征列以飘往夫各心而 之 以组为吹不前句形衣谏路子役中,泉 感 农亲加涓吾人故横涓生告多线而之余劝词始行以余的流休春为意及长义吏和A,词是间用项做,结,法分、表构取不别担修助消相是任饰词句同介。关,子的词系用独B一,项。在立组被,主性C是;都项谓。动是。之D词连都项
A. 刺史,汉初,文帝因为御史多失职,命丞相另派人员出刺
各地,称为“刺史”。原为巡察官名,东汉以后成为州郡最
高行政长官,有时称为太守。
D
B. “三径”,西汉末,兖州刺史蒋诩隐居后,在院里竹下开辟 三条小径,只与求仲、羊仲来往。后人因以“三径”代隐 士住处。“三径之资”指隐居的资本。
C. “督邮”,汉代各郡的重要属吏。代表太守督察县乡,宣达 政令兼司法等。
C 5、下列对文中加横线词语的相关内容的解说,不正确的一项是
10.2《归去来兮辞(并序)》练习(含解析)统编版高中语文选择性必修下册

10.2《归去来兮辞(并序)》练习一、文言文阅读A.辩才遥见/翼乃问曰/何处檀越/翼乃就前礼拜/云/弟是北人/将少许蚕种来卖/B.辩才遥见翼/乃问曰/何处檀越/翼乃就前礼拜/云/弟是北人/将少许蚕种来卖/C.辩才遥见翼/乃问曰/何处檀越/翼乃就前礼/拜云/弟是北人/将少许蚕种来卖/D.辩才遥见/翼乃问曰/何处/檀越翼乃就前礼拜/云/弟是北人/将少许蚕种来卖/ 2.下列对文中加点词语的相关解说,不正确的一项是A.癸丑,干支纪年法。
干支是天干和地支的总称,古人用十二天干和十地支循环相配来表示年月次序。
B.禊,一种祭礼。
禊事,古代的一种风俗,人们在三月三日到水边洗濯,祓除不祥的祭祀活动。
C.仆射,秦始置。
汉成帝时置尚书五人,一人为仆射,位仅次尚书令。
唐宋以左右仆射为宰相之职。
D.御史,官名。
春秋战国时期列国皆有御史,掌文书及记事。
秦置御史大夫,有弹劾纠察之权。
汉以后,御史专司纠弹。
3.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是A.《兰亭集序》开头以写实的笔墨交代了聚会的时间、地点和缘起,言简意赅。
B.《兰亭集序》中良辰、贤人、美景、趣事……都是让作者感到快乐的原因。
C.唐太宗非常喜欢临摹王羲之的真书、草书的法帖,一心想得到《兰亭》帖,所以接受了房玄龄的推荐,让萧翼前去办理此事。
D.萧翼趁辩才禅师外出用御史的身份让童子开门取走《兰亭》帖,后来禅师得知此事,一下子惊倒在地,很久才苏醒。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。
(2)萧翼因宣示敕旨,具告所由。
(辩才)遽见追呼,不知所以。
二、古代诗歌阅读阅读下面这首宋诗,完成各题。
池口风雨留三日①黄庭坚孤城三日风吹雨,小市人家只菜蔬。
水远山长双属玉②,身闲心苦一舂锄③。
翁从旁舍来收网,我适临渊不羡鱼。
俯仰之间已陈迹,暮窗归了读残书。
[注]①此诗是元丰三年秋,黄庭坚自京赴太和县,路过池口(在今安徽贵池)所作。
10.2《归去来兮辞(并序)》课后练习 (含答案) -2024学年统编版高中语文选择性必修下册

《归去来兮辞》课后练习题一、理解性默写1.《归去来兮辞》起笔用反问语气表明归田之志已决两句是:________________,_______________.2.“亡羊补牢,犹为未晚”意在告诫人们要决绝过去,放眼未来。
《归去来兮辞》中也有相似句子:“________________,_______________.3.陶渊明认为自己走入迷途还不太远的自恕自慰之词是:________________,_______________.4.陶渊明《归去来兮辞》中表现自己在回家途中,摆脱束缚,重返自然欢快舒畅心情的句子是:“________________,_______________.”5.陶渊明《归去来兮辞》中“________________,_______________.”两句写诗人问道于行人,恨晨光微弱,不见前路,还家之归心似箭。
6.陶渊明《归去来兮辞》中“________________,_______________.”两句写诗人拄杖或游或息,时时昂首远望,畅享自然风景。
7.《归去来兮辞》中表现诗人自斟自酌,享受室中之乐,心情很愉快的句子是“________________,_______________.”,这是真正的隐士之乐,和《陋室铭》中的“斯是陋室,唯吾德馨”异曲同工。
8.陶渊明《归去来兮辞》中“________________,_______________.”两句省察生命之有限,生年无多,何不顺从心愿而行?9.陶渊明回顾当初为了谋生而出仕,而今感到悲哀,自责之词是:________________,__________《归去来兮辞》中_____.?10.《归去来兮辞》中“________________,_______________.。
”两句写作者辞官归家,让他激动而神往,质本洁来还洁去,菊前松下才是他孤洁灵魂的栖所。
11.《归去来兮辞》中“________________,_______________.”两句形成了鲜明的对比,即精神上的富足、孤高与物质生活的清贫之间的对比。
《归去来兮辞并序》同步练习(含答案)

归去来兮辞并序同步练习学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 题型一:语言文字运用1.下列对原文的叙述和分析,不正确的一项是( )A.本文是晋安帝义熙元年(405)作者辞去彭泽令回家时所作,抒写了归田的决心、归田时的愉快心情和归田后的乐趣。
分“序”和“辞”两节,“辞”是一种与“赋”相近的文体名称。
B.通过对田园生活的赞美和劳动生活的歌颂,表明他对当时现实政治,尤其是仕宦生活的不满和否定,反映了他蔑视功名利禄的高尚情操,也流露出委运乘化、乐天安命的消极思想。
C.“三径就荒,松菊犹存”中“松菊”,既是庭院实景的描写,又有象征意义。
松菊象征高洁的品格,松菊犹存喻坚韧芬芳的节操仍在。
D.结尾处两句话“聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑”体现了陶潜那种顺应自然,乐夫天命超生死的思想,完全流露出他无可奈何、听天由命的思想情绪,这是他人性弱点的主要表现。
2.下列对文中句子的解说有误的一项是( )A.问征夫以前路,恨晨光之熹微:向士兵打听前面的路,遗憾的是天刚刚放亮。
B.乃瞻衡宇,载欣载奔:写初见家门时的欢欣雀跃之态,简直像小孩子那样天真。
C.云无心以出岫,鸟倦飞而知还:既是写景,也是抒情,作者出仕本属“无心”;又像那归飞之鸟,对官场仕途已十分厌倦。
D.悦亲戚之情话,乐琴书以消忧:听家人谈谈知心话,以琴书为亲密的伴侣,尘俗不染于心,也足以乐而忘忧了。
3.阅读《归去来兮辞·并序》,下列分析和概括不正确的一项是()A.陶渊明家境贫寒,无心做官。
陶渊明的孩子较多,没有存粮,正常的生活无法维持,在这种情况下,在别人的劝说下他才萌生了做官的念头。
B.陶渊明热爱自然,眷恋家乡。
陶渊明在任期间虽生活相对富足了一些,但时间不长就产生了回家的想法,返回后,面对自然显得异常兴奋。
C.陶渊明钟爱田园,勤于劳作。
陶渊明回到家乡后,面对家乡美景时时流连忘返,春天到来春耕开始,他与农人们日夜辛勤地在田里劳作。
归去来兮辞练习卷及答案

《归去来兮辞》练习卷班级姓名选择题。
1.下列加点字的注音有误的一项是()A.浔.阳(xún)荒芜.(wǔ)惆怅.(zhànɡ)耘耔.(zǐ)B.熹.微(xī)稚.子(zhì)盈樽.(zūn)眄.庭柯(miǎn)C.怡.颜(yí)容膝.(xī)流憩.(qì)遐.观(xiá)D.出岫.(xiù)西畴.(chóu)船棹.(zhào)遑遑..(huánɡ)2.下列句子中加点词语解释有误的一项()A.眷然..有归欤之情依恋的样子情在骏奔..骑着快马奔跑B.非矫厉..所得勉强克制眄庭柯以怡颜..欢颜,高兴表现在脸上C.当敛裳..宵逝收拾衣物悟以往之不谏..不能挽回D.倚南窗以寄傲..寄托自足自得的心情策扶老..以流憩拐杖3.下列各组中对“以”的判断正确的一组是()①既自以心为形役②舟遥遥以轻飏③农人告余以春及④家叔以余贫苦A.①和③不同,②和④相同B.①和③相同,②和④也相同C.①和③相同,②和④不同D.①和③不同,②和④也不同4.下列句子的句式特点与其他三项不同的是()A.胡为乎惶惶欲何之?B.乐夫天命复奚疑?C.何不委心任去留?D.复驾言兮焉求?5.与例句句式特点相同的一项是()例句:既自以心为形役。
A.农人告余以春及。
B.遂见用于小邑。
C.会于会稽山阴之兰亭。
D.寻程氏妹丧于武昌。
6.选出下列句子中加粗词的意思、用法与其他项不同的一项()A.足以极视听之娱1 / 4B.每览昔人兴感之由C.感吾生之行休D.悦亲戚之情话7.下面有关作者的表述不正确的一项是()A.陶渊明生活在封建时代,其作品中表现出的那种怀念过去,满足现状,乐天知命的思想,给后世带来一定的消极影响。
B.陶渊明的成就主要是诗,他歌咏隐居田园,饮酒赏菊,乐天知命的闲适生活,意境恬淡,词句质朴自然。
他被看做田园诗的开创者,唐代王维、孟浩然都受到他的诗作的影响。
《归去来兮辞》同步练习含答案

《归去来兮辞》同步练习一、基础检测1、下列加点词语读音都正确的一项是()A. 憩(qì)芜(wū )飏(yáng)眄(miǎn)B.窈窕(yǎo)(tiǎo )翳翳(yì)棹(zhào )孤舟C.岫(yòu)遐(xiá)观一稔(rěn )皋(gāo )D.壶觞(shāng )盘桓( hén )畴(chóu )庭柯(kē)2、下列各组句子中词语解释有错误的一项是()A.寻程氏妹丧于武昌寻:不久B.亲故多劝余为长吏故:故交,朋友C.于是怅然慷慨慷慨:指大方的行为D.曷不委心任去留委:顺从,随从3、下列句中所含文言句式不同于其他的一项是()A.复驾言兮焉求B.胡为乎遑遑欲何之C.乐夫天命复奚疑D.农人告余以春及4、下列各句文学常识的表述,不正确的一项是()A.陶渊明的成就主要是诗,他歌咏隐居田园,饮酒赏菊,乐天知命的闲适生活,意境恬淡,词句质朴自然。
他被看做田园诗的开创者,唐代王维、孟浩然都受到他的诗作的影响。
B.陶渊明的作品《桃花源记(并序)》描绘了一幅没有剥削的社会图景,反应了古代农民的愿望与要求,是现实主义描写与浪漫主义精神结合的典范之作。
C.《归去来兮辞》选自《陶渊明集》,陶渊明,又名潜,自号“五柳先生”,世称“靖节先生”,是我国三国时期著名的田园诗人。
D.辞,是介乎诗歌和散文之间的一种文体。
因为起源于战国时的楚国,也叫楚辞、楚辞体。
到了汉代,人们一般将辞赋并称。
这种文体,富有抒情的浪漫色彩,很像诗,但是压韵和句式比较自由。
5、理解性默写。
(1)陶渊明《归去来兮辞》起笔二句“归去来兮,_________________”表达出对田园生活的向往。
(2)我们经常用陶渊明《归去来兮辞》中“_________________,_________________”两句来表达过去不可挽回,未来则可把握。
(3)陶渊明《归去来兮辞》中“_________________,_________________”两句写诗人问道于行人,恨晨光微弱,不见前路,见出还家之归心似箭。
《归去来兮辞》同步习题答案

归去来兮辞参考答案一、1.解析:荒芜wú,惆怅chànɡ。
答案:A2.A3.解析:①把;②而;③把;④因为。
答案:C4.解析:一般疑问句,其他三项均为宾语前置。
答案:C5.解析:与例句均为被动句;其余各项均为状语后置。
答案:B6.解析:结构助词,取消句子的独立性,不译;其余均为结构助词,译为“的”。
答案:C7.解析:东晋时期的田园诗人。
答案:D二、(一)8.解析:悲伤。
答案:B9.解析:以:把,凭借;得:买到,与“失”相对。
答案:D10.A11.B12.解析:“不为人所知的平常人”错。
答案:A(二)13.解析:“淹”义为“停留”。
答案:B14.解析:“至”“及”形异而义同,都是“到”;“若”“苟”都是假设连词,解为“如果”。
答案:A15.解析:克作为主帅,在战车上位置应居中,这从文章中可以推断出。
答案:C16.解析:“告”的对象是晋,不是齐,因此“告”应解为“告诉”;“释憾”意即“泄愤”。
答案:B17.解析:“心肠不狠”不合文意,“朝食”就是“吃早饭”,鞍离齐都甚远,“朝食”解为“回朝吃饭”,不合事理。
答案:A18.C19.解析:①④都是因果关系,②为转折关系,③为条件关系。
答案:B20.解析:齐的骄狂、轻敌可从齐侯的话和齐军“不介马而驰”推断;晋的上下一致、团结奋战可从张侯、郑丘缓对克的鼓励和帮助推断。
答案:B(三)21.杜诗:兵家胜败是不能预期的,项羽虽然兵败,但江东子弟还有不少人才,卷土重来,说不定还可以转败为胜。
王诗:项羽兵败势难挽回,虽然江东还有很多子弟,但也没有人肯跟他再干了。
(意思对即可)22.杜诗主张百折不挠、败不气馁的精神,这点值得肯定。
王诗指出项羽兵败在于失去民心,警世作用更为深刻。
(言之有理即可)三、23.解析:“不是……不是……而是……”句式。
答案:我不是都市激越的乐章,也不是山乡休闲的短笛,而是茫茫沙海中一串驼铃——勇敢的跋涉者的伴侣。
24.(1)美人写相思(2)借美人反映现实委婉地将春色化入政治25.考生和高校普遍欢迎去年开始试行的春季高考。
2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册《归去来兮辞(并序)》同步练习(含解析)

2023-2024学年统编版高中语文必修下册《归去来兮辞(并序)》同步练习一、名句名篇默写二、古代诗歌阅读阅读下面这首宋词,完成下面小题。
水调歌头杨炎正①把酒对斜日,无语问西风。
胭脂何事,都做颜色染芙蓉。
放眼暮江千顷,中有离愁万斛,无处落征鸿。
天在阑干角,人倚醉醒中。
千万里,江南北,浙西东。
吾生如寄,尚想三径菊花丛。
谁是中州豪杰,借我五湖舟楫②,去作钓鱼翁。
故国且回首,此意莫匆匆。
【注】①杨炎正是一位力主抗金的志士,由于南宋统治者推行投降政策,他的才能、抱负得不到施展。
杨炎正与辛弃疾交谊甚厚,多有酬唱。
②五湖舟楫:传说范蠡助越灭吴后,弃官归隐,泛舟于五湖之上。
3.下列对词中语句的理解,不正确的一项是()A.起首两句中“斜日”即夕阳,除实写景物,点明时间外,同时还暗含对时光流逝、青春不驻的感慨。
B.“胭脂”两句,以乐景衬哀情。
看似无理而问:西风你为什么把所有的胭脂都做了颜料去染秋荷了,染得它这样红?实则是因为此景与词人此时心境大相径庭。
C.“放眼暮江千顷,中有离愁万斛,无处落征鸿”三句,运用比喻和夸张的手法,化抽象为具体,极写愁之多之深。
D.下片词人发出人生如寄的感慨,运用陶渊明《归去来兮辞(并序)》“三径就荒,松菊犹存”和范蠡归隐五湖的典故,表明词人只想和这二人一样,退隐田园,弃官归隐。
4.杨炎正与辛弃疾相从甚密,酬唱很多,同时也是辛派重要代表词人,因而其词风、手法、立意方面明显受到辛弃疾词作的影响,请结合本词简要分析。
三、文言文阅读已矣乎!寓形宇内复几时?曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿,帝乡不可期。
怀良辰以孤往,或植杖而耘耔。
登东皋以舒啸,临清流而赋诗。
聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑!5.对下列加点词的解释,不正确的一项是()A.乃瞻衡宇,载欣载奔载:一边。
B.携幼入室,有酒盈樽盈:满溢。
C.或命巾车,或棹孤舟命:安排。
D.富贵非吾愿,帝乡不可期期:约定。
6.下列表述与分析,不符合文意的一项是()A.开篇破空而来,喊出久郁心中的志向:“归去来兮!”再回首在官时日,作者用“心为形役”的痛苦自责之词,做了精辟的总结。
归去来兮辞练习题及答案

《归去来兮辞》练习题杨彦福2015-10-23 姓名1姓名2得分1. 对各句中划线字解释全正确的一组是()A.善万物之得时感吾生之行林将要引壶觞以自酌眄庭柯以怡颜端起聊乘化以归尽乐夫天命复奚疑顺应策扶老以流憩,时矫首而遐观拄着,(),(),()()⎧⎨⎪⎪⎩⎪⎪B.知来者之可追追赶觉今是而昨非错误三径就荒松菊犹存近于归去来兮助词无实义()(),()(,)⎧⎨⎪⎪⎩⎪⎪C.既自以心为形役被载欣载奔语气助词且时矫首而遐观矫正审容膝之易安觉察()(,)()()⎧⎨⎪⎪⎩⎪⎪D.请息交以绝游游玩悦亲戚之情话知心话曷不委心任去留随心登东皋以舒啸高歌()()()()⎧⎨⎪⎪⎩⎪⎪2. 各句中“之”字作结构助词“的”的是()A. 知来者之可追B. 羡万物之得时C. 悦亲戚之情话D. 胡为乎遑遑欲何之3.下列句中加点的词解释有错误的一项是A.既自以心为形役(役:役使)B.或命巾车,或棹孤舟(棹:长桨)C.眄庭柯以怡颜(怡:使……现出愉悦)D.景翳翳以将入(景:日光)下列加点词语与现代汉语意义不同的一项是()A.奚惆怅而独悲B.实迷途其未远C.僮仆欢迎D.悦亲戚之情话5. 对下列各句中“以”字的用法分类正确的是()①舟遥遥以轻飏②木欣欣以向荣③乐琴书以消忧④聊乘化以归尽⑤请息交以绝游⑥问征夫以前路⑦农人告余以春及⑧眄庭柯以怡颜A.①②/③④⑤/⑥⑦/⑧B.①②/③④⑧/⑤/⑥⑦C.①②④/③⑧/⑤/⑥⑦D.①②④/③/⑤⑧/⑥⑦6. 下列句子中有使动用法的一句是()A. 园日涉以成趣B. 时矫首而遐观C. 眄庭柯以怡颜D. 或命巾车,或悼孤舟7.从句式的角度分析,不同于其他三项的一项是()A.既自以心为形役B.胡为乎遑遑欲何之C.农人告余以春及D.乐夫天命复奚疑8.选句式不同一项()A复驾言兮焉求B胡为乎遑遑欲何之C吾谁与归D大王来何操9. 各句中省略的内容与其它三项不同的是()A. 或取诸怀抱,晤言一室之内B. 乃瞻衡字,载欣载奔C. 僮仆欢迎,稚子侯门D. 寓形宇内复几时10. 不属于宾语前置的一句是()A. 复驾言兮焉求B. 胡为乎遑遑欲何之C. 乐夫天命复奚疑D. 将有事于西畴11、,。
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《归去来兮辞》练习题
、阅读下面的文言文,完成后面的题目。
《归去来兮辞》(原文略)
1. ___________________________________ 《归去来兮辞》的作者是寸期著名的诗人陶潜,他
自号________ 。
本文标题中“归去来兮”的意思是______________________ 。
2 •解释下列句子中加点词语的意义。
①觉今是而昨非②策扶老以流憩
③请息交以绝遊④乐琴书以消忧
3.对各句中划线字解释全正确的一组是()
'善万物之得时,感吾生之行林(将要)引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜(端起)聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑(顺应)策扶老以流憩,时矫首而遐观(拄着)
'知来者之可匸(追赶)觉今是而昨非(错误)
B. < —
三径就荒,松菊犹存(近于)归去来兮(助词,无实义)
'既自以心为形役(被)载欣载奔(语气助词,且)时矫首而遐观(矫正)审容膝之易安(觉察)
'请息交以绝萌匕(游玩)悦亲戚之情话(知心话)
D. <
曷不委心任去留(随心)登东皋以舒啸(高歌)
4.指出下列各句中表示疑问的词
A.田园将芜,胡不归?
B.奚惆怅而独悲?
C.复驾言兮焉求?
D.寓形宇内复几时?
5.各句中“之”字作结构助词“的”的是()
A.
知来者之可追 B. 羡万物之得时 C. 悦亲戚之情话 D. 胡为乎遑遑欲何之
6 •下列句中加点的词解释有错误的一项是
A.
既自以心为形役(役:役使) B . 或命巾车,或
棹孤舟(棹:长
桨) C.眄庭柯以怡颜(怡:使……现出愉悦) D.景翳翳以将入(景:日光)
7 •下列加点词语与现代汉语意义不同的一项是
A. 奚惆怅而独悲 B •实迷途其未远
C •僮仆欢迎
D •悦亲戚之情话
8. 对下列各句中“以”字的用法分类正确的是
①
舟遥遥以轻飏 ②木欣欣以向荣 ③乐琴书以
消忧
④聊乘化 以归尽
⑤请息交以绝游
⑥问征夫以前路 ⑦农人告余以春及 ⑧眄庭柯 以怡颜 A.
①②/③④⑤/⑥⑦/⑧ B •①②/③④⑧/⑤/⑥⑦ C.①②④/③⑧/⑤/⑥⑦ D •①②④/③/⑤⑧/⑥⑦
9. 下列句子中有使动用法的一句是( )
A. 园日涉以成趣
B. 时矫首而遐观
C. 眄庭柯以怡颜
D. 或命巾车,或悼孤舟
10•从句式的角度分析,不同于其他三项的一项是(
) 11.选出句式不同的一项 A.复驾言兮焉求
C •吾谁与归 12.各句中省略的内容与其它三项不同的是(
) A. 或取诸怀抱,晤言一室之内
B. 乃瞻衡字,载欣载奔
C. 僮仆欢迎,稚子侯门
D. 寓形宇内复几时
13.
不属于宾语前置的一句是( ) A. 复驾言兮焉求
B. 胡为乎遑遑欲何之
C.乐夫天命复奚疑
D.将有事于西畴 14.
选出对名句翻译有误的一项( )
A.既自以心为形役 C.农人告余以春及 B
.胡为乎遑遑欲何之 D
.乐夫天命复奚疑
B
.胡为乎遑遑欲何之 D .大王来何操
A. 田园将芜,胡不归?
译:家里的田园将要荒芜了,为什么还不回去?
B. 既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。
译:既顺着幽深曲折的溪流寻山谷,又沿着崎岖不平的山路穿过山丘。
C. 富贵非吾愿,帝乡不可期。
译:富贵本非我愿,神仙居住的地方没法到。
D. 聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑?
译:暂且顺着自然的变化度到生命的尽头,乐天安命,再也不要怀疑什么了15•把下列句子译成现代汉语
①问征夫以前路,恨晨光之熹微。
②园日涉以成趣,门虽设而常关。
③善万物之得时,感吾生之行休。
16 •对文意概括与分析不当的一项是()
A.首段交待陶渊明归隐田园的真正原因一一“心为形役”,即心志被形体役使,做了许多
违心悖情而又无可奈何的事情,想做的却不能做,不想做的却又不能不做,为下文抒写弃官归田的决心作铺垫。
B•第二段描写宁静淡泊的日常生活、温馨朴实的家乡亲情和清新素雅的自然景观令诗人留连忘返、自得其乐,同时也通过对夕阳晚照、苍松兀立、引壶自酌等场景的描写,揭示出诗人与世隔绝、独立自足的清高和冷寂。
C. 第三段描写陶渊明的田园之乐,字里行间体现出诗人躬耕陇亩的舒心惬意,游山玩水的
幽雅闲适和琴书相伴、情话相谈的融洽欢快。
大自然万物复苏,生机勃发的景象,促使诗人欢欣鼓舞,诗性大发。
D. 第四段抒发了诗人委心乘化、乐天安命的情志。
诗人崇尚自然,追求自由,返朴归真,
但在“聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑?”的感叹和接二连三的反问中却隐含着诗人去留难定、取舍难决的矛盾和苦闷。
二•阅读下面的文言文,完成后面的题目。
五柳先生传
先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。
闲静少言, 不慕荣利。
好读书,不求甚解。
每有会意,便欣然忘食。
性嗜酒,家贫,不能常得。
亲旧知其如此,或置酒而招之,造饮辄尽,期在必醉。
既醉而退,曾不吝情去留。
环堵萧然,不蔽风日。
短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。
常著文章自娱,颇示已志。
忘怀得失,以此自终。
赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。
”极其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志。
无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?
注释:黔娄:春秋时鲁国人,无意进仕,屡次辞去诸侯的聘请。
无怀氏、葛天氏均是上古社会帝王。
17. 对下列划线字的解释有误的一组是()
「亦不详其姓字(详细地知道)
A.每有会意(对书中的意义有所体会)
•环堵萧然(环视墙壁)箪瓢屡空(经常空着)「晏如也(安然自得)C. 以此自终(度过自己的一生)
k -----
「不戚戚于贫贱(忧愁的样子)
■:不汲汲于富贵(极力营求的样子)
k --------
18. 下列各组划线字含义不同的一组是()
A. 登峰造极造饮辄醉
B. 颇示已志此其志不在小
C. 期年之后,虽欲言,无可进者期在必醉
D. 曾不吝情去留而计其长短曾不盈寸
19. 翻译有误的一句是()
A. 先生不知何许人也
译:这位先生不知道是什么地方人。
B. 好读书,不求甚解
译:喜欢读书,但不求深入理解,只求懂个大概。
C. 亲旧知其如此,或置酒而招之
译:亲朋好友知道他这种情况,有时备酒招待他。
D. 极其言兹若人之俦乎?
译:推究她所说的话,五柳先生不就是黔娄那样的人物吗?
20. 关于本文内容叙述错误的一项是()
A. 这是一篇通过对五柳先生的描述用以自抒志趣的文章,作者是陶渊明。
B. 本文描绘的是一个爱好读书、不慕名利、安贫乐道、忘怀得失的知识分子形象。
C. 五柳先生喜好喝酒,到亲朋好友家饮酒时总是大醉方休,并且醉后就向主人告辞。
D. 由于五柳先生品行高洁,因而受到了黔娄妻子的赞赏,称他不因为贫困而终日忧心忡忡,不为了富贵而到处投机钻营。
参考答案:
1•东晋田园王柳先生回去吧
2. ①正确的,对的②手杖③停止④以……为乐
3. A (B追----- 挽回C 矫 ------------- 举D游------------- 交游)
4. A ----------- 胡B ----------------- 奚C ------------------- 焉D ----------------- 几
5. C (AB均为取消句子的独立性) D 为动词,到
6. B (用棹划船)
7. 亲戚:古义包括父母兄弟等在内的亲属和外戚。
今义是有婚姻关系的成员或有血统关系的
家庭或它的成员。
例如:“寡助之至,亲戚畔之”(《得道多助,失道寡助》)
8. C.(①②④为连词,表修饰关系,不译;③⑧连词,表目的关系,译为“来”;⑤连词,
表并列关系,不译;⑥⑦为介词,译为“把”、“拿”)
9. C (怡 ---- 形使动,使……露出愉快神色)
10. A项为被动句。
B C D三项为倒装句。
11. C (介词宾语前置句。
其余三项为疑问代词宾语前置句)
12. B (AC%省略了介词“于” B 项省略了主语“吾”)
13. D (介词结构后置句)
14. D (……还犹豫什么呢)
15. ①(我已经)向行人打听前面的道路(了),可恨(这)晨光还是这样微弱迷离。
【“以前路”是后置了的介宾短语作的状语。
“之”实在主谓之间的结构助词,不译。
】
②园子(由于)每天涉足已经成了有趣的园子,大门虽然安设了却常常闭关。
【“日”为名词活用为副词作状语,“以”为承接关系的连词,“而”为转折关系的连
词。
】
③我羡慕物得逢天时,感叹自己的一生行将结束。
【“善”都是形容词活用作动词,“以”“而”都是修饰关系的连词。
】
16. C (看到万物复苏,生机勃发的景象,诗人不是欢欣鼓舞,诗性大发,而是悲愁叹老,自伤自悼,这种敏感与哀伤是诗人郁闷难展的苦痛隐忧的自然流露。
)
17. B (环堵--------- 四周的墙壁)
18. C(A项均为【到” ;B项均为【志向” ;D项均为【竞” ;C项中前【期”为
【周”,后【期”为【期望”)
19. B (喜欢读书,但不执着于一定一字的琐细理解)
20. D (黔娄妻赞赏的是黔娄)。