初中篮球运球教学反思
初中体育课教案篮球运球教学设计与反思
初中体育课教案篮球运球教学设计与反思一、教学目标1. 让学生掌握篮球运球的基本技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质，培养其对篮球运动的兴趣。
二、教学内容1. 篮球运球基本动作教学。
2. 篮球运球组合动作教学。
3. 篮球运球实战应用教学。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握篮球运球的基本技巧和组合动作。
2. 教学难点：篮球运球的速度、力度和方向的控制。
四、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生示范篮球运球动作。
2. 练习法：分组练习，个人练习，集体练习。
3. 比赛法：进行篮球运球比赛，提高学生的实践能力。
五、教学过程1. 准备活动：进行简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。
2. 基本技巧教学：教师示范篮球运球基本动作，学生跟随练习。
3. 组合动作教学：教师示范篮球运球组合动作，学生分组练习。
4. 实战应用教学：进行篮球运球比赛，让学生将所学技巧应用于实际比赛中。
5. 结束放松：进行简单的放松运动，总结本次课程的收获。
六、教学反思1. 反思教学目标：是否达到让学生掌握篮球运球基本技巧的目标。
2. 反思教学内容：是否全面、系统地教授了篮球运球的动作要领。
3. 反思教学方法：是否适合学生的学习需求，是否激发了学生的学习兴趣。
4. 反思教学过程：教学过程中是否关注到学生的安全，是否及时纠正了学生的错误动作。
5. 反思学生表现：学生在课堂上的参与度如何，对篮球运球技巧的掌握程度如何。
六、教学评价1. 技能评价：通过篮球运球测试，评估学生对篮球运球技巧的掌握程度。
2. 态度评价：观察学生在课堂上的参与度、积极性和团队合作精神。
3. 进步评价：对比学生前后的表现，评估其在篮球运球方面的进步。
七、教学拓展1. 组织篮球运球技能比赛，提高学生的竞技水平。
2. 邀请篮球专业人士进行讲座，让学生了解更多篮球知识。
3. 组织篮球爱好者交流活动，增进学生之间的友谊。
八、教学资源1. 篮球场地：提供合适的篮球场地进行教学。
《篮球技术—运球》教学反思
《篮球技术—运球》教学反思身为一名到岗不久的人民教师，我们要有一流的课堂教学能力，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，那么优秀的教学反思是什么样的呢？以下是小编精心整理的《篮球技术—运球》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《篮球技术—运球》教学反思1一、在教学内容安排方面，本节课的教学内容是篮球行进间运球技术的教学，课的准备部分我大胆地创设情景，利用音乐使学生感受到学习篮球的兴趣，同时让学生本课的明确本课的学习内容、目标和要求。
但她们正处于生长发育的关键期，男女学生开始在身材形态和体能上呈现差别，男生灵敏素质较好，好奇心强，喜欢篮球；而女生柔韧素质较好，但胆量小，不太喜欢体育运动，同时害羞，学习篮球运球技术动作，由于上肢与手段力气不足，学生练习时往往出现球的高下不一，左右动摇稳固性差，特殊是有的女生拍不起球，呈现篮球脱手到处滚的现象。
所以在以后上课要多考虑男、女生爱好和差异，并且由浅到深，这样才能达到预期的目标。
二、在组织教学方面，首先在队形上打破常规，让学生跑步进场，活跃课堂气氛，在进入基本部分——行进间运球时，突出教师的主导、学生为主体，充分把宝贵的时间留给学生，安排好练习队形的调动，让他们有充足的时间来模仿练习，其次是教学方法上要灵活，根据五年级小学生的模仿能力强的年龄特点，在讲解与示范的时，利用原地运球与行进间运球作对比，让学生从中得到行进间运球的技术动作与要领，在进行练习时，教师采用激励的方法，发现表现好的学生给予表扬及展示，从而带动全班同学投入练习。
所以说以后上课不要怕麻烦，认真设计好课的内容，多准备一些器材，让学生在快乐中玩，在游戏中学。
《篮球技术—运球》教学建议这节课总体上我觉得比较满意，在教学过程中教师能采用镜面、侧面示范教学法，如果采用个别优秀学生出来展示的.教学原则来增加学生课堂学习兴趣，教学效果会更好。
在课堂组织上由于场地的限制有些不如人意，在做游戏是如果把2列横队变成4列横队就更加完美了，还有课堂语言上出现不够严密又啰嗦现象，课堂上应该精讲多练，让学生有充足的练习时间。
篮球运球教学反思1000字6篇
篮球运球教学反思1000字6篇篮球运球教学反思。
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用全心忘我育人方为，通过教案我们可以看出一位老师的教学水平和教学素养。
通过编写教案，老师才能选择更为恰当的教学方法。
篮球运球教学反思篇1上完这节课后，从教学目标达成状况来看，本节课基本达到了课前的预想效果。
下面我自己对本节课的教与学进行了反思：一、在教学内容的支配上本节课的教学内容是篮球运球技术，课的预备部分我给同学下达本节课的内容，同时明确学习目标和要求。
从教学内容上是没有问题的，但男女生的爱好爱好差异很大，直接反映在上课的过程中，刚开头女生觉得运球非常好玩，爱好很浓，全都参加练习。
但到后面有一部分女生明显爱好减弱，乐观性不够。
所以在以后上课要多考虑女生爱好，并且分组进行教学，分组的同时还要留意同学水平相当为一组，这样的支配效果更显著。
二、在教学过程的组织上首先在队形上打破常规，常规的队形都是四列横队成体操队形散开练习，但同学练习效果不是非常好，比如在原地练习运球时，同学之间只能发现相邻的运球动作，没有相互对比练习的效果，假如让同学几个人一起练习，喜爱打篮球的在一起相互比着练习，差点的跟着老师来练习，同时也相互教导相互学习，这样的练习效果比较好，这种队形以后值得运用。
其次是教学方法上要敏捷。
老师一般上课都是讲解与示范的方法，有时有一些同学上课不用心听讲的话，对动作要领没有领悟，同学就很难正确地学会动作。
假如将双运球的图解摆出来，同学主动去看图，分析动作结构把握动作技术，再加上老师讲解与示范，这样同学学起来就很快。
所以说以后上课不要怕麻烦，多预备一些教学帮助资料。
最终在练习方法上多采纳嬉戏性质的练习，发觉同学的练习乐观性比平常要好，所以以后在备课时多花心思设计好嬉戏部分，让同学在嬉戏中玩，在嬉戏中学。
三、在教学时间的支配上本节课的基本部分支配不是很合理，同学的练习时间少一些，尤其在分组竞赛时时间超时，整个一节课觉得不够很匆忙，所以在以后上课时要合理地支配教学各个环节的时间。
中学生篮球运球的教案及反思
中学生篮球运球的教案及反思教案标题：中学生篮球运球的教案及反思教学目标：1. 学生能够正确理解篮球运球的基本概念和技巧。
2. 学生能够掌握基本的篮球运球技巧，包括推球、拍球和变向运球。
3. 学生能够应用所学的运球技巧在比赛中进行实际运用。
4. 学生能够通过反思和自我评估，不断改进和提高自己的运球技巧。
教学准备：1. 篮球场地和篮球。
2. 视频或图片展示篮球运球技巧的示范。
3. 标有不同技巧名称的海报或卡片，用于学生理解和记忆。
4. 学生个人评估表格，用于学生自我评估和反思。
教学过程：引入（5分钟）：1. 引导学生回顾篮球运球的基本概念和重要性。
2. 展示篮球运球技巧的示范视频或图片，激发学生的兴趣和好奇心。
探究（15分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组选择一种运球技巧进行学习。
2. 向学生介绍所选择的技巧，并提供示范和解释。
3. 让学生在小组内互相练习，并给予指导和反馈。
实践（20分钟）：1. 将学生重新分组，每个小组选择一种不同的运球技巧进行比赛模拟。
2. 学生在比赛中运用所学的技巧，并注意观察和分析其他小组的表现。
3. 教师在比赛结束后进行点评和总结，强调技巧的正确应用和改进的方向。
巩固（10分钟）：1. 学生个人评估和反思：要求学生填写个人评估表格，自我评估所学技巧的掌握程度，并反思自己的不足之处。
2. 学生小组分享和讨论：学生将自己的反思和改进方向与小组成员分享，并进行讨论和互动。
拓展（5分钟）：1. 鼓励学生在课后继续练习和改进运球技巧。
2. 提供额外的学习资源和参考资料，如书籍、网站或视频。
反思：本教案通过引入、探究、实践、巩固和拓展等环节，结合个人评估和反思，旨在帮助中学生掌握篮球运球的基本技巧并提高自我评估和反思能力。
教师在教学过程中应注重示范和指导，并根据学生的实际情况进行个性化的辅导。
此外，教师还应鼓励学生在课后继续练习和改进，以提高篮球运球技巧的水平。
初中体育《篮球运球》教学反思（通用10篇）
初中体育《篮球运球》教学反思（通用10篇）初中体育《篮球运球》教学反思（通用10篇）作为一名优秀的教师，课堂教学是重要的工作之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的初中体育《篮球运球》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中体育《篮球运球》教学反思篇1在教学过程中我始终坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养学生良好的锻炼习惯为主要目标。
使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。
初一学生对体育运动有良好的参与意识，尤其喜爱上球类项目的课，但有部分女生对球类特别是对抗性较强的篮球运动却羞于出手或是心存顾虑，运动技能一般，但学生的理解力强，对动作的认识有自己的分析。
因此，我在教学中采用少讲解，多提示，降低难度的手段来激发学生的学习动机。
篮球运球是《新课标》要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂篮球动作的基础，也是提高学生灵敏、速度、协调等素质的基本方法。
在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，注意运动安全，并采用“小组互助”学习的组织形式来保证课的目标的实现，通过本次课的教学学生能初步了解篮球的起源与发展等知识。
学生能初步掌握篮球运球的动作。
提高动作的协调性，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。
同时通过本课的学习，培养学生的不怕困难、勇敢顽强的品质，使学生体验成功乐趣，激发学生学习兴趣，体现团队协作精神。
为了激发学生的学习动机，为基本部分提供必要在教学中我把学生分成四组，每组人数相等，在指定的区域练习，练习时由体育小组长指挥，通过降低难度来吸引学生参与，消除部分女生对篮球的恐惧感。
教师巡回辅导，这样能及时发现学生错误动作并加以纠正。
小组长可以对本组较差的学生进行辅导，教师只对小组评价，不评价个人。
“小组互助”学习，教师辅导的形式，是本课学习的主要组织形式。
学生自主完成学习任务的探究式学习，组内学生互助学习是学生学习的主要方式。
初中篮球双手运球教案反思
在本次初中篮球双手运球教学活动中，我作为教师，对教学内容、教学方法、学生表现等方面进行了全面的反思。
以下是我对本次教学活动的反思：一、教学内容本次教学活动的教材内容是初中篮球双手运球技术。
在教学过程中，我逐步引导学生掌握双手运球的基本动作要领，包括手型、手腕运用、球的落点等。
同时，我还注重让学生在实践中学会运用双手运球技术，如在运球中改变速度、方向等。
反思：教学内容设置较为合理，逐步引导学生掌握双手运球技术，但在实际操作中，部分学生对动作要领掌握不牢固，需要在今后的教学中加强巩固。
二、教学方法在教学方法上，我采用了讲解法、示范法、练习法等多种教学手段。
首先，我通过讲解法向学生介绍双手运球的技术要领；其次，我通过示范法展示双手运球的动作，让学生直观地了解动作过程；最后，我组织学生进行分组练习，让学生在实践中提高双手运球技术。
反思：教学方法多样，有利于学生从不同角度理解和掌握双手运球技术，但在实践中，部分学生对动作要领掌握不牢固，说明教学方法还需改进，可以尝试更多样的教学手段，如游戏法、竞赛法等，提高学生的学习兴趣和动力。
三、学生表现在本次教学活动中，学生们表现出较高的学习热情，积极参与课堂练习。
大部分学生能够按照要求完成双手运球动作，但在细节方面，如手型、手腕运用等方面，仍有部分学生存在问题。
反思：学生在本次教学活动中表现积极，但动作细节方面仍有不足，说明教学中需加强对学生动作细节的指导，可以通过反复示范、分组讨论等形式，让学生在实践中逐步提高双手运球技术。
四、教学效果本次教学活动旨在让学生掌握初中篮球双手运球技术，提高学生的篮球运球能力。
通过本次教学，大部分学生能够熟练掌握双手运球动作，但在实际运用中，部分学生仍存在一定的困难。
反思：教学活动取得了一定的效果，但仍有部分学生实际运用能力较弱，说明教学中需加强对学生的实践训练，可以通过组织更多样的实践活动，如教学比赛、课外锻炼等，提高学生的实际运用能力。
初中体育篮球教学反思 初中篮球运球教学反思
初中体育篮球教学反思初中篮球运球教学反思
在初中体育篮球教学中，我发现了一些问题和反思，并给出一些改进的建议。
1. 缺乏基本功训练：在篮球运球教学中，学生的基本功训练不够扎实。
运球是篮球的
基本技术之一，对于初学者来说尤为重要。
应该在每次训练中加强基本功练习，如平
衡性、运球稳定性和控球技巧等。
改进建议：增加基本功练习的时间和方法。
可以组织专门的基本功训练课程，集中训
练学生的平衡性、运球技巧和反应能力等。
2. 缺乏个性化指导：在篮球运球教学中，缺乏对不同学生的个性化指导。
每个学生的
身体素质、天赋和进步速度都有所不同，应该根据学生的特点制定个性化的训练计划。
改进建议：了解每个学生的具体情况，包括身体素质、篮球经验和兴趣爱好等，制定
个性化的训练计划。
在教学中注重针对性的指导，并给予学生更多的个别训练机会。
3. 缺乏实践机会：在篮球运球教学中，学生缺乏实际的比赛机会。
篮球是一项需要实
践的运动，只有通过实际比赛才能更好地了解自己的不足之处，提高技术水平。
改进建议：增加实践机会，组织真实的篮球比赛和训练赛。
通过比赛来检验学生的技
术水平和团队合作能力，鼓励学生积极参与真实的比赛，提高篮球技术。
总结起来，提高初中篮球运球教学的质量需要增加基本功训练、个性化指导和实践机会。
只有通过这些措施，才能帮助学生全面提高篮球运球技术，进一步培养篮球兴趣
和团队合作精神。
初中圆圈运球教案反思
初中圆圈运球教案反思一、知识与技能目标1. 让学生掌握圆圈运球的基本技巧。
2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
二、过程与方法目标1. 通过课堂练习，让学生了解圆圈运球在篮球比赛中的作用。
2. 提高学生的技术能力，增强学生利用所学知识解决实际问题的能力。
三、情感态度与价值观目标1. 培养学生积极参与、自觉锻炼的习惯。
2. 注重遵守纪律，关心他人的美德教育。
3. 培养团结一致、密切配合的集体主义精神。
在教学过程中，我注重了以下几个方面：一、教学内容的安排在教学内容上，我先从简单的圆圈运球技巧入手，让学生掌握基本的运球手法，然后再逐渐提高难度，让学生在一定的速度中正确运用运球技术。
二、教学方法的选择我采用了实践教学法、分组教学法和游戏教学法等多种教学方法。
实践教学法让学生在实际操作中掌握技巧；分组教学法让学生在团队合作中提高协作能力；游戏教学法让学生在轻松愉快的氛围中锻炼技能。
三、教学评价的多元化在教学评价方面，我采用了过程性评价和终结性评价相结合的方式。
过程性评价主要关注学生在练习过程中的态度、努力程度及团队协作能力；终结性评价则以学生的运球技巧和运用能力为主要评价标准。
在教学反思中，我认识到以下几点：一、教学目标的设定需要更加具体和量化在本次教学中，我发现教学目标设定得较为模糊，不利于学生对学习内容的理解和掌握。
在今后的教学中，我将更加注重教学目标的具体化和量化，使学生明确学习目标。
二、教学方法需要不断创新虽然采用了多种教学方法，但学生在学习过程中仍存在一定的枯燥感。
今后，我将不断探索创新的教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
三、关注学生的个体差异在教学过程中，我应更加关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和发展。
四、教学评价体系需要进一步完善在今后的教学中，我将进一步完善教学评价体系，注重评价学生的综合素质，以更好地激发学生的学习积极性。
总之，在本次圆圈运球教学活动中，我取得了一定的成果，但也存在不足。
初中体育《篮球运球》教学反思
初中体育《篮球运球》教学反思在初中体育教学中，我觉得在《篮球运球》这个内容上还需要改进的地方有以下几点：1. 教学内容不够全面：在教学过程中，我发现自己对篮球运球技术的介绍不够全面。
运球技术有很多种，包括基本运球、交叉运球、变速运球等，我在教学中只注重了基本运球技术的讲解，没有涉及其他更高级的技术。
因此，我觉得在今后的教学中应该更加全面地介绍篮球运球技术，让学生对不同的技术有更深入的了解。
2. 缺乏个性化指导：在教学中，我没有充分考虑到学生的个体差异，只是按照统一的训练模式进行教学。
这导致一些学生可能对某些技术难以掌握或感到无趣。
我认为今后应该在教学中更加注重个性化的指导，根据学生的不同特点提供相应的训练方法和技巧，让每个学生都能够在教学中找到适合自己的方法，提高学习积极性和学习效果。
3. 缺乏实际运用的机会：在教学中，我主要以讲解和示范的方式引导学生进行练习，但是没有充分提供实际运用的机会。
学生缺乏与其他同学进行对抗的机会，无法真正将所学技术运用到实践中。
我认为今后应该增加更多的对抗性训练，提供学生更多的实践机会，让他们能够在实战中不断提升技术水平。
4. 缺少评价和反馈：在教学过程中，我没有给学生提供充分的评价和反馈。
学生不知道自己在哪些方面做得好、哪些方面还需要改进，无法及时调整和改进自己的训练方法。
我认为今后应该增加评价和反馈的环节，定期对学生的表现进行评估，给予积极的鼓励和具体的指导，帮助他们更好地提高篮球运球技术。
总体来说，在《篮球运球》这个内容的教学中，我还有很多需要改进和提升的地方。
以后的教学中，我会更加全面地介绍篮球运球技术，注重个性化的指导，提供实际运用的机会，给予充分的评价和反馈，帮助学生更好地掌握和运用篮球运球技术。
运球教学反思总结模板
一、前言在本次篮球运球教学过程中，我以学生的实际需求为出发点，通过精心设计教学方案、合理安排教学内容、灵活运用教学方法，力求提高学生的篮球运球技能。
以下是对本次教学活动的总结与反思。
二、教学目标与内容1. 教学目标：- 培养学生对篮球运动的兴趣和热爱。
- 使学生掌握基本的篮球运球技术，提高控球能力。
- 增强学生的团队协作意识和竞技精神。
2. 教学内容：- 原地运球：低运球、高运球、花式运球。
- 行进间运球：直线运球、曲线运球、急起急停运球。
三、教学方法与手段1. 教学方法：- 讲解示范法：通过讲解和示范，让学生了解运球的基本要领和技巧。
- 分组练习法：将学生分成小组，进行集体练习，互相监督、互相学习。
- 比赛法：通过比赛，激发学生的竞争意识，提高运球技能。
2. 教学手段：- 利用多媒体设备，展示篮球运球技巧视频，提高学生的学习兴趣。
- 设置游戏环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习运球。
- 邀请有经验的教练进行现场指导，提升教学效果。
四、教学效果与反思1. 教学效果：- 学生对篮球运球产生了浓厚的兴趣，积极参与课堂练习。
- 学生的运球技能得到了一定程度的提高，控球能力明显增强。
- 学生在比赛中表现积极，团队协作意识得到加强。
2. 教学反思：- 优点：- 教学内容丰富，教学方法多样，激发了学生的学习兴趣。
- 注重学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在课堂上有所收获。
- 注重培养学生的团队协作意识和竞技精神，提高了学生的综合素质。
- 不足：- 部分学生对运球技巧的掌握还不够熟练，需要加强练习。
- 教学过程中，对学生的个别指导还不够细致，需要进一步提高教学水平。
- 课堂管理方面，部分学生纪律意识不强，需要加强课堂纪律教育。
五、改进措施1. 加强对学生的个别指导，针对学生的不足，进行有针对性的训练。
2. 优化教学方案，丰富教学内容，提高学生的兴趣。
3. 加强课堂纪律教育，提高学生的纪律意识。
4. 积极与家长沟通，共同关注学生的篮球学习情况。
初中体育课教案篮球运球教学设计与反思
初中体育课教案篮球运球教学设计与反思一、教学目标：1. 让学生掌握篮球运球的基本技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质，增强其运动兴趣。
二、教学内容：1. 篮球运球的基本手法。
2. 篮球运球的动作要领。
3. 篮球运球练习及比赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：篮球运球的基本手法和动作要领。
2. 教学难点：篮球运球的熟练度和团队配合。
四、教学方法：1. 示范法：教师或优秀学生演示篮球运球技巧。
2. 实践法：学生分组练习，教师个别指导。
3. 比赛法：组织学生进行篮球运球比赛，提高其兴趣和竞技水平。
五、教学过程：1. 课堂导入：简要介绍篮球运球的重要性和趣味性。
2. 技能讲解：讲解篮球运球的基本手法和动作要领。
3. 示范演示：教师或优秀学生进行篮球运球示范。
4. 实践练习：学生分组练习篮球运球，教师个别指导。
5. 比赛活动：组织学生进行篮球运球比赛，提高其竞技水平。
6. 课堂小结：总结本节课的学习成果，鼓励学生继续努力。
六、教学评价：1. 学生运球技能的掌握程度。
2. 学生团队协作能力和竞技体育精神的体现。
3. 学生对篮球运动的兴趣和参与度。
七、教学反思：1. 反思教学过程中运球技能的讲解是否清晰易懂，学生是否能够熟练掌握。
2. 反思教学方法是否适合学生的实际情况，是否需要调整和改进。
3. 反思教学效果是否达到预期目标，学生是否在篮球运球方面取得了明显的进步。
八、教学拓展：1. 组织学生进行篮球运球技巧的比赛，提高学生的竞技水平和团队协作能力。
2. 邀请篮球专业人士进行讲座或示范，让学生更深入地了解篮球运球技巧。
3. 引导学生参加篮球俱乐部或校队，培养其篮球运动的特长和兴趣。
九、教学资源：1. 篮球场地和篮球。
2. 教学视频或图片，用于讲解和示范篮球运球技巧。
3. 教学手册或教案，用于指导和记录学生的学习过程。
十、教学时间安排：1. 课堂导入和技能讲解：20分钟。
篮球运球初中教案反思
篮球运球初中教案反思首先，本次教案在教学目标设定上较为明确。
我根据学生的实际水平，制定了初步掌握体前变向换手运球技术动作和对球的控制与支配能力的目标。
在教学过程中，我注重引导学生体验篮球运动的乐趣，培养学生积极思考、合作学习及团结一致、密切配合的集体主义精神。
总体来说，教学目标得到了较好的实现。
其次，在教学内容的选择上，我以篮球体前变向换手运球为主，这是篮球运动基础技能之一。
通过学习这一技能，学生可以提高灵敏、速度协调等身体素质，为今后的比赛和锻炼打下坚实基础。
此外，我还结合了教学比赛和素质练习，全面发展学生的力量、跳跃、协调性、速度等素质。
然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。
一是教学时间分配不够合理。
在实践教学中，我发现部分学生对新技术的掌握需要更多的时间，而教案中安排的教学时间相对有限，导致部分学生得不到充分的练习。
针对这一问题，我计划在今后的教学中适当调整时间分配，保证每个学生都能得到足够的练习机会。
二是教学方法有待丰富。
在本次教案中，我主要采用了讲解、示范、练习、比赛等方法。
但在实际教学中发现，部分学生对单一的教学方法容易产生疲劳和厌倦。
因此，我将在今后的教学中引入更多生动、有趣的教学手段，如游戏、视频教学等，以提高学生的学习兴趣。
三是个别学生指导不够到位。
在教学过程中，我发现部分学生对新技术的掌握存在困难，主要是由于动作要领没有掌握到位。
针对这一问题，我将在今后的教学中加强对学生的个别指导，关注学生的个体差异，针对性地帮助学生纠正动作，提高教学效果。
总之，本次篮球运球教案在教学目标、内容选择等方面取得了较好的效果，但在时间分配、教学方法及个别学生指导等方面存在不足。
在今后的教学中，我将根据本次教案的反思，不断调整和改进教学方法，努力提高篮球运球教学的质量，为学生的篮球技能提升和健康成长贡献力量。
《篮球运球》教学反思
《篮球运球》教学反思《篮球运球》教学反思（精选10篇）篮球运动，向来都是很受学生爱慕的一项体育运动，同时也是我校教师体育运动中的一项特色项目。
在此我担任的是七年级体育教学主要是让学生能掌握一些简单的原地运球和行进间运球的方法，提高学生的控球能力，并能通过已学知识技能进行自主创新，付诸实践。
本课在依据《课程标准》中“健康第一”指导思想，结合学生的年龄特点合理设计教学思路，运用各种方法，激发学生学习兴趣。
同时随着新课程改革的不断深入，在教学中既重视了学生的主体地位，使他们在玩中学，但也不忘要求体育课堂常规的纪律性。
所以在本课教学中我是从以下几方面来进行教学：一、激发兴趣，提高教学效果兴趣是最好的老师，学生对学习的投入主要是根据兴趣来定的，对于他们喜欢的课程他们会乐于学习。
而对于他们不喜欢的课程他们则表现得毫无兴趣，甚至置之不理。
于是教师在教学中调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣尤其重要。
教学前我深入钻研教材，创造性地使用教材，采用多种有趣、有效的教学手段进行练习。
在进入准备活动后，以组形式进行尝试运球活动，在练习中互相学习和探索。
通过同学之间互相指导、匡助，培养了合作、探索、团结、竞争的精神，在玩球的方法上也有了不少的变化。
此时学生的学习积极性也很高，既做到了以玩促学、以趣带学，也提高了教学效率。
让学生在宽松的教学环境中真正的体验到了体育的兴趣，达到了体育教学的目标。
二、学习与创新兴趣是学习的动力。
学生对篮球产生兴趣之后，要开开始学习技术动作，我学习过程中，注重发挥学生在教学中的主体地位、教师的主导作用，鼓励学生积极参预，激发学生的表现欲，按照区别对待、循序渐进的教学原则由易到难来进行的，在课上要给与学生足够的空间去自我发挥，自我创造，并提示学生要相互交流，通过集体的力量来取得最后的成功，这样既提高了学生的兴趣也增进了学生的信心，同时也顺利的完成为了教学任务。
三、变换手段，抓好常规一节课下来，让我感触最深的就是学生的兴趣提高了，相互间的合作精神也有所体现了，但是由于是初一学生、自控能力较差，所以在教师讲解或者评价时时常会浮现一些自管自玩球和说话的现象也时自觉是学习兴趣。
初中篮球训练运球教案反思
初中篮球训练运球教案反思
首先，我意识到在教学过程中，我过于注重技术细节的讲解，而忽视了学生的实际操作和
实践机会。
在训练中，我花费了大量的时间来解释篮球运球的技术要领，但学生们却缺乏
足够的练习时间来消化和应用这些知识。
因此，我决定在今后的教学中，要更加注重学生
的实践机会，尽量减少理论讲解的时间，让学生们能够更多地投入到实际训练中。
其次，我也意识到我在教学中过于强调技术的重要性，而忽视了学生的兴趣和动力。
我发现，当学生们对篮球运球产生浓厚兴趣时，他们的学习积极性会大大提高。
因此，我决定
在今后的教学中，要更加注重激发学生的学习兴趣，通过设置一些有趣的训练项目和比赛，让学生们在享受篮球运动的同时，自然而然地提高运球技能。
此外，我还发现我在教学中过于注重结果，而忽视了学生的过程体验。
我总是过分关注学
生们是否能够正确地掌握运球技巧，而忽视了他们在这个过程中所取得的进步和收获。
因此，我决定在今后的教学中，要更加注重学生的过程体验，鼓励他们积极参与训练，享受
篮球运动带来的乐趣，并在实践中不断提高自己的运球技能。
通过这次教学实践，我深刻认识到自己在篮球训练运球教学中的不足之处，并明确了今后
的教学改进方向。
我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生们提供更好的篮球运
球训练体验，帮助他们更好地提高自己的篮球技能。
篮球运球教学反思范文(汇编7篇)
篮球运球教学反思范文（汇编7篇）作为一名优秀的老师,教学反思是我们工作的一部分,它能把我们在课堂上的经过很好地记录下来,那么,如何写好教学反思呢？以下是我为大家收集整理的篮球运球教学反思范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
篮球运球教学反思范文第1篇篮球行进间运球本节课是中学教学内容，本节课以健康第一为引导思想，以老师为主导，同学为主体的主线进行教学，所以在课的开始我通过对篮球原地运球的基本功练习，搭配音乐，调动同学学习篮球的的积极性，基本部分我在教进间运球时采纳由易到难，从简到繁的教学方法，层层深入，以活动和游戏为载体，充足激发同学运动参加的爱好，使同学在活动过程中把握肯定的学问和技能，同时培育同学合作精神，在游戏中培育了同学集体合作的精神，从整堂课来看，教材搭搭配理，结构清楚，重难点突出。
但是，在本次课的练习部分，对调动同学的激情和队伍的调动还不足，以后得多下工夫。
在上完这节课后，从教学目标达成情况来看，本节课基本实现了课前的预想效果。
下面我自身对本节课的教与学进行了反思：1、在教学内容布置方面，本节课的教学内容是篮球行进间运球技术的教学，课的准备部分我大胆地创设情景，利用音乐使同学感受到学习篮球的爱好，同时让同学本课的明确本课的学习内容、目标和要求。
但她们正处于生长发育的关键期，男女同学开始在身材形态和体能上呈现差异，男生灵敏素养较好，古怪心强，喜爱篮球；而女生柔韧素养较好，但胆识小，不太喜爱体育运动，同时怕羞，学习篮球运球技术动作，由于上肢与手段气力不足，同学练习时往往显现球的高下不一，左右动摇稳固性差，特别是有的女生拍不起球，呈现篮球脱手各处滚的现象。
所以在以后上课要多考虑男、女生喜好和差异，而且由浅到深，这样才略实现预期的目标。
2、在组织教学方面，首先在队形上打破常规，让同学跑步进场，活跃课堂气氛，在进入基本部分——行进间运球时，突出老师的主导、同学为主体，充足把宝贵的时间留给同学，布置好练习队形的调动，让他们有充足的时间来仿照练习，其次是教学方法上要快捷，我依据五班级小同学的仿照本领强的年龄特点，在讲解与示范的时，利用原地运球与行进间运球作对比，让同学从中得到行进间运球的技术动作与要领，在进行练习时，老师采纳激励的方法，发觉表现好的同学予以赞扬及呈现，从而带动全班同学投入练习。
教案模板篮球运球反思(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：通过本节课的学习，使学生了解篮球运球的基本技巧和方法，提高学生的篮球运球水平。
2. 技能目标：使学生掌握正确的篮球运球姿势和动作，提高运球速度和稳定性。
3. 情感目标：培养学生对篮球运动的热爱，增强团队协作意识，培养坚强的意志品质。
二、教学内容1. 篮球运球的基本技巧和方法2. 篮球运球时的姿势和动作要领3. 篮球运球速度和稳定性的训练方法三、教学过程1. 导入通过提问、讨论等方式，引导学生回顾上节课的内容，激发学生对本节课的兴趣。
2. 知识讲解（1）篮球运球的基本技巧和方法（2）篮球运球时的姿势和动作要领（3）篮球运球速度和稳定性的训练方法3. 实践操作（1）学生分组进行篮球运球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（2）组织学生进行运球比赛，检验学习效果。
4. 总结反思（1）教师引导学生总结本节课的学习内容，回顾篮球运球的基本技巧和方法。
（2）学生分享自己在篮球运球过程中的心得体会，互相学习、交流。
（3）教师针对学生的不足之处，提出改进意见，帮助学生提高篮球运球水平。
四、教学评价1. 学生对篮球运球的基本技巧和方法的掌握程度。
2. 学生在篮球运球实践中的动作规范性和速度稳定性。
3. 学生对篮球运动的热爱程度和团队协作意识。
五、教学反思1. 教师在教学过程中，应注重培养学生的观察力和判断力，使学生能够及时发现并纠正自己的错误动作。
2. 在实践操作环节，教师应给予学生充分的练习时间，让学生在反复练习中掌握篮球运球的基本技巧。
3. 教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的特点，制定个性化的训练计划。
4. 在总结反思环节，教师应引导学生主动发现问题，并鼓励学生积极寻求解决方法，提高学生的自主学习能力。
通过本节课的学习，相信学生在篮球运球方面会有所提高，为今后的篮球运动打下坚实的基础。
第2篇一、教学目标1. 知识目标：使学生了解篮球运球的基本技巧和要领，掌握正确的运球姿势和方法。
初中运球过人教案反思
初中运球过人教案反思本节课我选择了篮球运球过人技术作为教学内容。
教案设计之初，我考虑到了学生的年龄特点和身体条件，以提高学生的运球技巧和团队协作能力为主要教学目标。
在教学过程中，我采用了一系列的教学手段和方法，力求使学生在轻松愉快的氛围中掌握运球过人的技巧。
首先，我通过讲解和示范，让学生了解了运球过人的基本技术和动作要领。
在实际操作环节，我安排了多种练习方式，如分组练习、一人对抗多人、多人对抗等，让学生在实战中不断巩固和提高运球过人的技巧。
此外，我还组织了一些趣味性的比赛，激发了学生的学习兴趣和竞争意识。
在教学过程中，我注重了学生的个体差异，根据不同学生的技术水平和身体素质，给予了个性化的指导和建议。
对于技术水平较高的学生，我鼓励他们多尝试高难度的运球过人动作；对于技术水平较低的学生，我则重点辅导他们掌握基本的运球过人技巧。
通过这种方式，使得所有学生都能在课堂上找到自己的位置，不断提高篮球运球过人的能力。
然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。
首先，部分学生在运球过程中，手眼协调能力较差，对球的控制能力不够稳定。
针对这一问题，我在课后反思中决定，在今后的教学中，应增加一些针对性的练习，如反复练习球的拍打和控制，以提高学生的手眼协调能力。
其次，在实战练习中，部分学生团队协作意识不强，缺乏配合。
为了解决这一问题，我计划在今后的教学中，加强对学生团队协作意识的培养。
通过组织一些团队协作性较强的练习和比赛，让学生在实战中学会配合、懂得配合。
最后，在教学过程中，我发现部分学生对运球过人技巧的掌握不够扎实。
针对这一问题，我决定在今后的教学中，加强对学生基本功的训练。
通过反复练习，使学生真正掌握运球过人的技巧。
总之，虽然本节课取得了一定的成果，但仍然存在一些不足。
在今后的教学中，我将不断反思、总结经验教训，努力提高自己的教学水平，使学生在篮球运球过人方面取得更好的成绩。
篮球运球教学反思
篮球运球教学反思篮球运球是篮球运动中最基础也是最重要的技术之一。
作为一名篮球教练，在进行了一段时间的篮球运球教学后，我对教学过程进行了深入的反思，总结了一些成功的经验，也发现了一些需要改进的地方。
在教学过程中，我首先注重了基础知识的讲解和示范。
从正确的站立姿势、手指的摆放、手臂的动作，到运球的高度和节奏，都进行了详细的说明和演示。
这使得学生们在一开始就对运球有了一个清晰的认识，为后续的练习打下了良好的基础。
为了让学生更好地掌握运球技巧，我采用了多种教学方法。
例如，分解练习法，将运球动作分解为几个简单的步骤，让学生逐步掌握；重复练习法，通过大量的重复练习，让学生形成肌肉记忆；游戏竞赛法，组织运球比赛或游戏，增加学生的练习积极性和趣味性。
在教学实践中，我发现学生的个体差异较大。
有些学生身体素质较好，协调性强，很快就能掌握运球技巧；而有些学生则需要更多的时间和指导。
针对这种情况，我在教学中进行了分层教学。
对于基础较好的学生，提高练习的难度和要求，如增加运球的速度、变化运球的节奏等；对于基础较差的学生，则给予更多的关注和耐心指导，帮助他们逐步克服困难。
同时，我也注重培养学生的自主学习能力。
在教学过程中，引导学生观察自己和他人的动作，发现问题并尝试解决。
例如，让学生互相观察运球时的手指是否张开、手臂是否用力等，通过相互学习和交流，提高学习效果。
然而，在教学中也存在一些不足之处。
首先，在教学进度的把握上不够精准。
有时候为了让学生尽快掌握技巧，教学进度过快，导致部分学生跟不上，影响了他们的学习积极性。
其次，对于学生的错误动作纠正不够及时和有效。
有些学生在练习过程中出现了错误动作，但由于没有及时发现和纠正，导致错误动作形成了习惯，后期改正较为困难。
此外，在教学中对学生的心理关注不够。
有些学生因为害怕出错或者在比赛中表现不佳而产生了焦虑和挫折感，影响了他们的学习效果。
针对以上问题，我在今后的教学中会采取以下改进措施。
初中体育《篮球运球》教学反思
初中体育《篮球运球》教学反思作为初中体育老师的你还在为撰写教学反思而坐不住吗?下面XX为您整理了初中体育《篮球运球》教学反思范文，希望对您有帮助。
初中体育《篮球运球》教学反思一一、教学对象分析随着篮球运动不断发展，特别是NBA比赛全球推广，使更多的学生有机会看到高水平的比赛，学生对学习篮球技术充满兴趣。
初二学生好动、好学，模仿力强，兴趣广泛，并且该班体育骨干能力较强，学生对体育运动有良好的参与意识。
同学之间团结合作，集体荣誉感较强。
二、教学目标分析1、认识目标：建立体前变向换手运球动作概念，明确学习的目的性。
2、技能目标：初步掌握体前变向换手运球技术动作和对球的控制与支配能力，发展灵敏、速度协调等身体素质。
3、情感目标：体验篮球运动的乐趣。
培养学生积极思考,合作学习及团结一致、密切配合的集体主义精神。
三、教学内容分析本课教学内容：篮球体前变向换手运球，是篮球单元的第四课时。
运球是水平四篮球教学重要组成部分,是篮球运动的基础，其内容简单、趣味、实用，对培养学生终身体育锻炼有着重要作用。
因此,本课着重要解决行进间变向-侧身探肩快、加速突然的技能，在学生参与活动的过程中逐步突破上下肢协调和控制支配球这一技术难点。
让学生在活动中发展技能，在比赛与练习中体验到篮球运动的乐趣。
为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
四、教学过程分析1、导入与热身a 篮球变向的徒手脚步练习、复习原地高、低运球、左右手交替横向运球、体侧前拉后推运球。
提高原地运球技术动作及控制球的能力，重点体验原地不同运球方式，手近球的不同部分。
通过专项准备活动，即活跃课堂的气氛又为下一环节的学习起到铺垫作用。
b 教师组织学生分组比赛。
(教师发现问题及时停止比赛)大多数学生都会不由自主地出现遇到防守时无法突破、丢球的现象，导致全队进攻的失败。
帮助学生找到这些问题的根源——没有掌握正确的变向运球方法，即使掌握了原地横向、侧向运球，也会由于在行进间变向时动作不连贯等原因出现丢球。
篮球运球教学反思范文（精选11篇）
•••••••••••••••••篮球运球教学反思范文（精选11篇）篮球运球教学反思范文（精选11篇）身为一名到岗不久的老师，教学是我们的任务之一，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，教学反思要怎么写呢？以下是小编为大家收集的篮球运球教学反思范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篮球运球教学反思范文篇1本节课的教学内容为篮球的运球，主要是让学生掌握一些简单的原地运球和行进间运球的技术与方法，提高学生的控球能力和支配球的能力，让初学者通过自己掌握知识技能的基础上，进行自主创新练习，在学练中学会运球，提高自己运球的水平。
本科依据《新课程标准》中“健康第一”指导思想，结合学生的生理和心理特点，合理设计教学思路，运用多种学练方法，激发学生学习兴趣。
课前我深入钻研教材，了解学情创造性的使用教程，采用多种有趣、有效的教学手段进行练习。
在进入激发兴趣后，学生自由自主练习，尝试着进行拍球活动，练习中互相学习，互相交流，让更多的学生熟悉球性。
掌握技能后通过同学之间互相合作、探究、竞争的精神，对运球的方法有了很大的提高，放手让学生亲自体验，不断总结及时评价，培养兴趣。
将技能穿插在练习中，由原地———行进间的练习方法，满足不同层次的需求，发挥学生自主学习积极性，既做到了以玩促学，以趣带学，也提高了教学效率。
在“玩中练，玩中表现，玩中指导，玩中提高”，学生在宽松和谐的教学氛围中，真正的体验到了篮球运动带来的快乐体验，达到了预设教学的目标。
从整堂课来说，我在教学中采用少讲解，多提示，多练习，用降低难度、情景教学和音乐放松的手段来激发学生的学习动机。
采用由浅入深，循序渐进，分层递进教学方法，符合高效课堂的教学模式，设计中以学生现有的知识和技术经验为辅，在课堂上进行自主学习、合作学习、探究学习和自我展示，教师适当做语言、技术的引导，让学生在练习中体验技术动作的要领，充分发挥学生在课堂中的主体地位，但在设计学生自主创新与练习环节上，给学生练习的时间稍微有点少，学生的潜能没有完全发挥出来，这是本节课美中不足之处，自己在以后的教学中值得注意的地方，我将继续努力改正不足，提高教学效果，提高自我教育教学能力。
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初中篮球运球教学反思初中篮球运球教学反思初中篮球运球教学反思一：初中体育与健康《篮球—行进间运球》教学反思及评价在教学过程中我始终坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养学生良好的锻炼习惯为主要目标。
使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。
初一学生对体育运动有良好的参与意识，尤其喜爱上球类项目的课，但有部分女生对球类特别是对抗性较强的篮球运动却羞于出手或是心存顾虑，运动技能一般，但学生的理解力强，对动作的认识有自己的分析。
因此，我在教学中采用少讲解，多提示，降低难度的手段来激发学生的学习动机。
篮球运球是《新课标》要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂篮球动作的基础，也是提高学生灵敏、速度、协调等素质的基本方法。
在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，注意运动安全，并采用“小组互助”学习的组织形式来保证课的目标的实现，通过本次课的教学学生能初步了解篮球的起源与发展等知识。
学生能初步掌握篮球运球的动作。
提高动作的协调性，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。
同时通过本课的学习，培养学生的不怕困难、勇敢顽强的品质，使学生体验成功乐趣，激发学生学习兴趣，体现团队协作精神。
为了激发学生的学习动机，为基本部分提供必要在教学中我把学生分成四组，每组人数相等，在指定的区域练习，练习时由体育小组长指挥，通过降低难度来吸引学生参与，消除部分女生对篮球的恐惧感。
教师巡回辅导，这样能及时发现学生错误动作并加以纠正。
小组长可以对本组较差的学生进行辅导，教师只对小组评价，不评价个人。
“小组互助”学习，教师辅导的形式，是本课学习的主要组织形式。
学生自主完成学习任务的探究式学习，组内学生互助学习是学生学习的主要方式。
游戏“运球绕杆接力”，既是完成教学任务的一项练习内容，又达到提高学生兴奋性的目的，同时避免了单调，激发了学生的兴趣，调动了学生的积极性。
>初中篮球运球教学反思二：初中体育课教案篮球运球教学设计与反思>>（1600字）一、教学对象分析随着篮球运动不断发展，特别是NBA比赛全球推广，使更多的学生有机会看到高水平的比赛，学生对学习篮球技术充满兴趣。
初二学生好动、好学，模仿力强，兴趣广泛，并且该班体育骨干能力较强，学生对体育运动有良好的参与意识。
同学之间团结合作，集体荣誉感较强。
二、教学目标分析1、认识目标：建立体前变向换手运球动作概念，明确学习的目的性。
2、技能目标：初步掌握体前变向换手运球技术动作和对球的控制与支配能力，发展灵敏、速度协调等身体素质。
3、情感目标：体验篮球运动的乐趣。
培养学生积极思考,合作学习及团结一致、密切配合的集体主义精神。
三、教学内容分析本课教学内容：篮球体前变向换手运球，是篮球单元的第四课时。
运球是水平四篮球教学重要组成部分,是篮球运动的基础，其内容简单、趣味、实用，对培养学生终身体育锻炼有着重要作用。
因此,本课着重要解决行进间变向-侧身探肩快、加速突然的技能，在学生参与活动的过程中逐步突破上下肢协调和控制支配球这一技术难点。
让学生在活动中发展技能，在比赛与练习中体验到篮球运动的乐趣。
为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
四、教学过程分析1、导入与热身a 篮球变向的徒手脚步练习、复习原地高、低运球、左右手交替横向运球、体侧前拉后推运球。
提高原地运球技术动作及控制球的能力，重点体验原地不同运球方式，手近球的不同部分。
通过专项准备活动，即活跃课堂的气氛又为下一环节的学习起到铺垫作用。
b 教师组织学生分组比赛。
（教师发现问题及时停止比赛）大多数学生都会不由自主地出现遇到防守时无法突破、丢球的现象，导致全队进攻的失败。
帮助学生找到这些问题的根源——没有掌握正确的变向运球方法，即使掌握了原地横向、侧向运球，也会由于在行进间变向时动作不连贯等原因出现丢球。
最终导致本队进攻的失败。
引出本课的学习内容──体前变向换手运球。
2.实践与体验学生成六列横队集合，首先教师完整动作示范，讲解体前变向运球的技术结构、技术要求和对发展人体各项素质的作用，明确学习目的。
让学生头脑中初步形成整体动作表象和了解各个技术环节过程。
并按照逆向思维法：安排如下练习：a、两人一球体前变向换手运球过人：教师完整动作示范，学生进行多次模仿和练习。
体验完整动作技术。
b、一人一球分解动作：教师把完整动作分解为左手运球-变向-向右侧身压肩-换球-加速前进。
左、右手交替练习(弱势手先行，弱势手练习的时间要长于强势手)，体验拍球不同部分，教师及校队同还反复示范，学生反复练习。
c、行进间折线运球（分为六小组）通过行进间慢速练习——快速的练习，使学生能较清楚地认识到“变向突然，侧身压肩快，变向后加速”的道理。
通过教师设疑，学生带着问题进行讨论、体验、练习，在体验过程中探究出正确动作的方法。
请不同水平的学生展示，老师有针对性的进行讲评和分析。
让学生对比自己，引起注意，改正错误。
通过学生反复讨论-体验-练习，使教学步骤由浅入深、由易到难、分层递进、对比探索、激发兴趣达到初步掌握技术动作的目标。
练习中我突出要求学生相互观察、相互纠错、共同提高，充分体现和谐互助的精神。
d、运球跑“垒”接力比赛通过小组讨论总结出各种变向运球的方法，教师将总结出的各种运球方法加入到跑“垒”赛中，使学生体验到就感，激发其比赛热情，同时在比赛中培养学生勇于拼搏与团队精神。
3、调节与评价a、男、女学生分别站在直径为8米、15米的圆周线上，踏着《THE GAME OF LOVE》音乐节拍放松肢体，放飞心灵。
b、学生谈练习感想，教师总结，布置家庭作业，收回器材。
五、教学困难分析教学重点：动作连贯，蹬跨有力，侧身探肩快，加速突然。
教学难点：上下肢协调配合及手对球的控制支配能力。
突破教学的重点和难点，通过分组教学比赛，激发学生学习兴趣，通过慢动作练习，观察同伴间动作并加以分析技术动作要领，进而主动去模仿学习正确的技术动作，掌握技术动作要领。
>初中篮球运球教学反思三：初中体育课教案篮球运球教学设计与反思>>（1585字）一、教学对象分析随着篮球运动不断发展，特别是NBA比赛全球推广，使更多的学生有机会看到高水平的比赛，学生对学习篮球技术充满兴趣。
初二学生好动、好学，模仿力强，兴趣广泛，并且该班体育骨干能力较强，学生对体育运动有良好的参与意识。
同学之间团结合作，集体荣誉感较强。
二、教学目标分析1、认识目标：建立体前变向换手运球动作概念，明确学习的目的性。
2、技能目标：初步掌握体前变向换手运球技术动作和对球的控制与支配能力，发展灵敏、速度协调等身体素质。
3、情感目标：体验篮球运动的乐趣。
培养学生积极思考,合作学习及团结一致、密切配合的集体主义精神。
三、教学内容分析本课教学内容：篮球体前变向换手运球，是篮球单元的第四课时。
运球是水平四篮球教学重要组成部分,是篮球运动的基础，其内容简单、趣味、实用，对培养学生终身体育锻炼有着重要作用。
因此,本课着重要解决行进间变向-侧身探肩快、加速突然的技能，在学生参与活动的过程中逐步突破上下肢协调和控制支配球这一技术难点。
让学生在活动中发展技能，在比赛与练习中体验到篮球运动的乐趣。
为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
四、教学过程分析1、导入与热身a 篮球变向的徒手脚步练习、复习原地高、低运球、左右手交替横向运球、体侧前拉后推运球。
提高原地运球技术动作及控制球的能力，重点体验原地不同运球方式，手近球的不同部分。
通过专项准备活动，即活跃课堂的气氛又为下一环节的学习起到铺垫作用。
b 教师组织学生分组比赛。
（教师发现问题及时停止比赛）大多数学生都会不由自主地出现遇到防守时无法突破、丢球的现象，导致全队进攻的失败。
帮助学生找到这些问题的根源——没有掌握正确的变向运球方法，即使掌握了原地横向、侧向运球，也会由于在行进间变向时动作不连贯等原因出现丢球。
最终导致本队进攻的失败。
引出本课的学习内容──体前变向换手运球。
2.实践与体验学生成六列横队集合，首先教师完整动作示范，讲解体前变向运球的技术结构、技术要求和对发展人体各项素质的作用，明确学习目的。
让学生头脑中初步形成整体动作表象和了解各个技术环节过程。
并按照逆向思维法：安排如下练习：a、两人一球体前变向换手运球过人：教师完整动作示范，学生进行多次模仿和练习。
体验完整动作技术。
b、一人一球分解动作：教师把完整动作分解为左手运球-变向-向右侧身压肩-换球-加速前进。
左、右手交替练习(弱势手先行，弱势手练习的时间要长于强势手)，体验拍球不同部分，教师及校队同还反复示范，学生反复练习。
c、行进间折线运球（分为六小组）通过行进间慢速练习——快速的练习，使学生能较清楚地认识到“变向突然，侧身压肩快，变向后加速”的道理。
通过教师设疑，学生带着问题进行讨论、体验、练习，在体验过程中探究出正确动作的方法。
请不同水平的学生展示，老师有针对性的进行讲评和分析。
让学生对比自己，引起注意，改正错误。
通过学生反复讨论-体验-练习，使教学步骤由浅入深、由易到难、分层递进、对比探索、激发兴趣达到初步掌握技术动作的目标。
练习中我突出要求学生相互观察、相互纠错、共同提高，充分体现和谐互助的精神。
d、运球跑“垒”接力比赛通过小组讨论总结出各种变向运球的方法，教师将总结出的各种运球方法加入到跑“垒”赛中，使学生体验到就感，激发其比赛热情，同时在比赛中培养学生勇于拼搏与团队精神。
3、调节与评价a、男、女学生分别站在直径为8米、15米的圆周线上，踏着音乐节拍放松肢体，放飞心灵。
b、学生谈练习感想，教师总结，布置家庭作业，收回器材。
五、教学困难分析教学重点：动作连贯，蹬跨有力，侧身探肩快，加速突然。
教学难点：上下肢协调配合及手对球的控制支配能力。
突破教学的重点和难点，通过分组教学比赛，激发学生学习兴趣，通过慢动作练习，观察同伴间动作并加以分析技术动作要领，进而主动去模仿学习正确的技术动作，掌握技术动作要领。