中职教材幼儿教育学基础试题八套
最新中职幼儿教育学习题集：第七章幼儿园游戏(社会公共事务类幼儿师范)
幼儿园游戏一、填空题1、幼儿游戏的特点主要有、、2、教师指导幼儿游戏的方式一般有和。
3、规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是4、幼儿园教育应以为基本的活动方式。
5、对幼儿园幼儿游戏活动的正确理解是。
6、幼儿象征性游戏活动中有两个重要的象征行为是、7、在游戏中幼儿感受的主要是，这就是幼儿为什么最喜欢游戏的原因。
8、游戏水平反映的正是水平。
9、幼儿的、、主要就是通过游戏技能反映出来的。
10、幼儿在游戏中经常由于和而致使游戏中断。
11、幼儿园游戏可两大类，一类是，它包括、、和；另一类游戏是依据一定的教育任务而设计编定的，它包括、、一般将其用于教学中，称。
12、儿童的_____活动是角色游戏的支柱。
它表现在三个方面，即_______ 、、。
13、有规则的游戏一般都由______、、、四部分组成。
二、名词解释：1、幼儿游戏2、幼儿园游戏3、创造性游戏4、角色游戏5、结构游戏6、表演游戏7、有规则游戏8、间接介入三、选择题下列各题列出了几个答案，请选出其中正确的并将其序号填入题中的括号内：1、幼儿园要以( )为基本活动。
A、上课B、游戏C、日常生活活动2、幼儿园要保证幼儿有充足的户外活动和游戏时间，( )幼儿园不得少于2小时。
A、整日制B、寄宿制C、半日制3、3岁以后幼儿的游戏活动逐渐以( )为主。
A、象征性游戏B、感觉运动游戏C、有规则游戏4、游戏的( )是有规则游戏的核心A、玩法B、规则C、结果5、进行表演游戏必备的条件是()A、适合幼儿表演的文艺作品B、服装道具C、幼儿具有的生活经验6、创造性游戏不包括下面哪一种游戏形式？（）A、角色游戏B、有规则游戏C、结构游戏D、表演游戏7、明确规定了游戏任务、玩法、规则、结果这四个基本因素的游戏，是下列哪一类游戏？（）A．角色游戏B．结构游戏C．创造性游戏D．有规则游戏8、教师以游戏参加者的身份用自己的行动以及游戏的语言或游戏的材料，暗示幼儿的游戏行为，促进幼儿游戏的发展。
中职二年级第一学期《幼儿教育学》期末测试试卷
中职二年级第一学期《幼儿教育学》期末测试试卷一、单项选择题：(本题包括10小题，每小题2分，共20分。
)1.我国幼儿教育的基本出发点是（）A对幼儿实施德育教育 B、对幼儿实施全面发展教育C对幼儿实施智育教育 D对幼儿实施体育教育2.下列属于幼儿园美育的内容的是（）A促进幼儿的学习兴趣 B培养幼儿的审美情感C做好卫生保健工作 D培养幼儿的良好人格3.幼儿的实践活动可以分为两大类（）A操作实际物体的活动和人际交往活动 B 生理活动和心理活动C实践活动和游戏活动 D内部活动和外部活动4.下列属于影响幼儿学习的智力因素的是（）A主动性 B坚持性 C创造力 D好奇心5.《中华人民共和国教师法》颁布于（）A 1993年10月B 1995年3月C 1995年10月D 1993年10月6.下列不属于教师的权利的是（）A遵守宪法、法律和职业道德，为人师表B指导幼儿学习和发展，评定幼儿成长发展C参与幼儿园民主管理D进行保育教育活动，开展保育教育改革和实验7.社会道德在个体身上再现为（），德育实质上就是社会道德个体化的过程。
A道德意志 B 道德教育 C 道德情感 D 道德品质8.下列属于影响幼儿学习的内部因素的是（）A家长的教育方法 B教师的性格C幼儿的知识、经验水平 D幼儿园的环境条件9.幼儿园幼儿智育的主要途径是（）A幼儿亲自动手、动脑的实践活动 B上课 C 听故事 D日常生活活动10.提出“自然论”儿童观的人是（）A.美国的杜威B.英国的洛克 C法国的卢梭 D.德国的福禄贝尔二、多项选择（本题包括5小题，每小题3分，共15分）1.开展幼儿体育活动时，应该（）A注重幼儿身体素质的提高 B重视培养幼儿对体育活动的兴趣C专门的体育活动与日常活动结合 D强化难度训练2.幼儿德育的内容有( )A发展幼儿的社会性 B发展幼儿的智力C发展幼儿的个性 D培养良好的学习习惯3.幼儿教师的专业素质有（）A 幼儿教师的专业学习 B幼儿教师的专业能力C幼儿教师的专业理念和师德 D幼儿教师的专业知识4.下列属于间接教的优点的是（）A能较充分地发挥幼儿的自主性 B清楚明确、系统有序、省时经济C适合幼儿好奇、好动、好创造的特点 D有一定模式可循5.幼儿的学习方式有（）A直接教 B 发现学习 C间接教 D接受学习三、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每小题1分，共10分）1.（）培养幼儿良好的生活、卫生习惯是幼儿德育的目标之一。
中职《教育学基础》考试题库
中职《教育学基础》考试题库一、判断题（从下列小题中给学生呈现2个小题回答，每小题5分）1.促进幼儿全面发展教育是根据《指南》而确立的我国幼儿教育的方向与目标。
2.幼儿的健康水平从一定程度上影响着一个国家和民族的健康水平。
3.鉴于美育的特点，不少教育家把美育看作一种“情感教育”，是“动之以情”的“德育”。
4.幼儿的卫生习惯包括个人卫生习惯、在公共场所应有的卫生习惯及良好的饮食、睡眠、排泄的习惯。
5.幼儿体育的真谛“树人”，是培养强健、阳光的幼儿。
6..幼儿健事教育的出发点和归宿从根本上来说是提高幼儿期的生活乃至生命的质量。
7.动手操作、亲身体验、直接经验，是幼儿获取知识、发展智力的主要途径。
8.集体教学活动是幼儿园实施智育的主要途径。
9.学习品质的好坏决定不了幼儿现在和今后的学习和发展质量。
10.在幼儿的品德形成过程中，道德认识、道德情感、道德意志、道德行为等要素的发展是同步的。
11.幼儿表现美的核心是幼儿的感受和欣赏，培养审美情感。
12.全面发展意味着个体在体、智、德、美诸方面齐头并进地、平均地发展。
13.幼儿适应环境和抗疾病能力的强弱是体质好坏的主要标志。
14.幼儿教育的全部意义就在于开发幼儿智力。
15.幼儿美育就是指幼儿艺术教育。
16.教师主导作用的表现程度是调动幼儿主体性的程度。
17.幼儿之间的交谈是瞎扯，影响活动，浪费时间，没什么意义。
18.在社会发展中，幼儿有幼儿的地位，如同成人有成人的地位一样。
19.儿童观对教育观、教学观、发展观等没有影响。
20.幼儿和教师的相互关系是对立统一的，是民主平等的师幼关系。
21.在欧洲古代和我国漫长的封建社会中，儿童都有独立的人格。
22.环境因素对发展的影响不是一个变量而是一个常量。
23.心理活动是生理活动的必不可少的基础，生理方面的任何变化、障碍都会对心理发展产生影响。
24.在“教”的活动中，幼儿是教师“教”的对象，是受教育的主体。
25.幼儿的学习是否有意义，关键是教师能否激发幼儿的主动性，而不在于用哪种学习方式。
中职幼儿教育学复习资料试题第一章知识要点及试题
第一部分幼儿园教育的基础知识第一章幼儿教育的产生和发展❖考试要求识记：教育、教育学、幼儿教育学的概念；幼儿教育的含义；"五指活动"的内容；国内外主要幼儿教育家对幼儿教育的贡献；幼儿教育的产生和发展。
理解：陈鹤琴、陶行知的教育思想；蒙台梭利、福禄贝尔的教育理论；我国幼儿园教育管理制度的发展历程。
应用：实施幼儿教育对国家和个人的影响。
❖重点内容幼儿教育的概念；主要幼儿教育家的思想和观点；幼儿教育的主要法律法规。
●知识梳理第一节幼儿教育的概念和意义一、概念（一）教育广义的教育：教育是有目的、有意识地对人身心施加影响并促进人向社会要求的方向发展的一种社会实践活动，包括家庭教育、社会教育和学校教育。
狭义的教育：仅指学校教育。
学校教育的任务由专门的教师承担，教育的目的性、计划性、组织性、系统性很强，是一种可控性很强的、规范的教育。
相对而言，学校教育的效率和效果更好，家庭教育和社会教育对人的影响较碎片化，具有随机性和不规范性，同时带有很大的偶然性和不确定性。
学校教育对人的发展起示范和主导作用。
注意：无论是广义的教育还是狭义的教育，都是有目的的，都是为一定的时代发展服务的，无目的的、超时代发展的教育是没有的。
我国的教育必须为社会主义建设服务。
一切教育的发展都受一定社会的政治、经济、文化等条件的制约。
（二）幼儿教育幼儿教育是指对3~6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育。
广义的幼儿教育：凡是能够发掘幼儿自身潜力和可能性，促进幼儿身体成长和认知、情感、性格等各方面发展，为其现实的发展和未来的可持续发展奠定基础的所有社会活动。
狭义的幼儿教育：指的是幼儿园教育（或其他名称的幼儿教育机构的教育）。
注意：幼儿园教育在我国归属于学校教育系统，是我国基础教育的一部分。
幼儿园教育具有家庭教育、社会教育所没有的优点，是有目的、有计划地进行的，具有可控性强、有效性高的特点。
幼儿园教育具有自身不同于中小学教育的特殊性，其具有保教结合、以游戏为基本活动、与家庭及社区紧密配合、重视一日生活活动的特点等。
中职幼师考试题目及答案
中职幼师考试题目及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿教育的主要任务是（）。
A. 传授知识B. 发展智力C. 培养品德D. 促进幼儿全面发展答案：D2. 幼儿园教育活动的设计应以（）为中心。
A. 教师B. 教材C. 幼儿D. 家长答案：C3. 幼儿园环境创设的原则不包括（）。
A. 安全性B. 教育性C. 随意性D. 适宜性答案：C4. 幼儿教师在组织游戏活动时，应注重（）。
A. 游戏的难度B. 游戏的趣味性C. 游戏的规则性D. 游戏的教育性答案：D5. 幼儿教师在与家长沟通时，应采取的态度是（）。
A. 命令式B. 指导式C. 合作式D. 回避式答案：C6. 幼儿园一日活动安排应遵循的原则是（）。
A. 随意性B. 灵活性C. 规律性D. 强制性答案：C7. 幼儿教师在进行教学活动时，应注重（）。
A. 教学内容的深度B. 教学方法的创新C. 教学过程的互动D. 教学结果的考核答案：C8. 幼儿园教育评价的主要目的是（）。
A. 选拔优秀幼儿B. 评价教师工作C. 促进幼儿发展D. 检验教育成果答案：C9. 幼儿园教育活动的内容应具有（）。
A. 单一性B. 多样性C. 复杂性D. 专业性答案：B10. 幼儿教师在组织户外活动时，应首先考虑的是（）。
A. 活动的形式B. 活动的目的C. 幼儿的安全D. 家长的意见答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 幼儿园教育活动应包括哪些方面的内容？（）A. 健康B. 语言C. 社会D. 科学E. 艺术答案：ABCDE2. 幼儿园环境创设应考虑的因素包括（）。
A. 幼儿的年龄特点B. 教育目标C. 季节变化D. 幼儿的兴趣E. 教师的喜好答案：ABCD3. 幼儿园教育评价的方法可以包括（）。
A. 观察法B. 访谈法C. 作品分析法D. 问卷调查法E. 家长反馈答案：ABCDE4. 幼儿园教师应具备哪些基本素质？（）A. 爱心B. 耐心C. 专业知识D. 沟通能力E. 创新意识答案：ABCDE5. 幼儿园一日活动安排应包括哪些环节？（）A. 晨间活动B. 教学活动C. 游戏活动D. 餐点时间E. 午睡时间答案：ABCDE三、判断题（每题1分，共10分）1. 幼儿园教育应以传授知识为主要任务。
职高幼教专业考试题及答案
职高幼教专业考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿教育的主要目标是（）A. 培养幼儿的智力B. 培养幼儿的道德品质C. 培养幼儿的社会适应能力D. 培养幼儿的全面素质2. 以下哪项不是幼儿园教师的职责？（）A. 制定教学计划B. 组织教学活动C. 管理幼儿园财务D. 与家长沟通3. 幼儿教育中，教师应如何对待幼儿的错误？（）A. 严厉批评B. 耐心指导C. 忽视不理D. 惩罚4. 以下哪个年龄段不属于幼儿园教育阶段？（）A. 3-4岁B. 4-5岁C. 5-6岁D. 7-8岁5. 在幼儿园教学中，以下哪种方法不适宜用于激发幼儿学习兴趣？（）A. 游戏化教学B. 故事化教学C. 单一的讲授D. 互动式教学6. 幼儿教育中，教师应如何对待幼儿的个体差异？（）A. 忽视B. 尊重和适应C. 强制统一D. 惩罚7. 以下哪个不是幼儿园教育的内容？（）A. 健康教育B. 语言教育C. 艺术教育D. 高等数学8. 幼儿园教师在教学过程中应如何与幼儿互动？（）A. 命令式B. 引导式C. 忽视式D. 强制式9. 幼儿园教育中，教师应如何对待幼儿的提问？（）A. 忽略B. 鼓励并耐心回答C. 批评D. 惩罚10. 以下哪个不是幼儿园教育的特点？（）A. 游戏性B. 活动性C. 强制性D. 互动性答案：1-5 D C B D C 6-10 B D B B C二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述幼儿园教育的重要性。
答：幼儿园教育是儿童早期教育的重要组成部分，它对儿童的身心发展具有重要影响。
幼儿园教育不仅能够促进儿童身体的健康发育，还能培养儿童的社会交往能力、语言表达能力、思维能力和创造力。
此外，幼儿园教育还有助于培养儿童良好的行为习惯和道德品质，为其终身发展奠定基础。
2. 描述幼儿园教师应具备的基本素质。
答：幼儿园教师应具备以下基本素质：一是爱心和耐心，能够关爱每一个孩子，耐心引导他们成长；二是专业知识，掌握幼儿教育的理论知识和实践技能；三是沟通能力，能够与幼儿、家长以及同事有效沟通；四是创新能力，能够根据幼儿的特点和需求，创新教学方法和活动；五是自我管理能力，能够合理安排工作和个人生活。
幼儿教育学试卷与答案(10套)
幼儿教育学试题及答案(一)一、单项选择题(每题2分，共30分)1．（）国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定；“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
”A．1995年B．1996年C．1997年D．1998年B【解析】《幼儿园工作规程》于1989年开始试行，1996年正式颁布实施。
2．幼儿园教育应以（）为基本的活动方式。
A．学B．上课C．玩耍D．游戏D【解析】幼儿园的主要活动是游戏。
3．以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是（）。
A．陈鹤琴B．张宗麟C．张雪门D．陶行知D【解析】陶行知提倡“生活教育”；陈鹤琴倡导“活教育”。
4．先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是（）。
A．成熟B．生长C．遗传D．发育C【解析】遗传因素是先天因素的最重要内容。
5．在其他教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是（）。
A．教育者的主导性B．受教育者的主动性”C．教育的目的D．教育的方法C【解析】教育目的直接影响教育的全过程。
6．被世人誉为“幼儿教育之父”的是（）。
A．蒙台梭利B．柏拉图C．洛克D．福禄贝尔D【解析】福禄贝尔是最早命名幼儿园、提出完整的幼儿教育思想的人。
7．儿童的发展是通过（）。
A．对物体的操作和与人的交往而发展的B．聆听教师讲授知识而发展的C．观察教师的操作过程而发展的D．观看电视卡通节日而发展的A【解析】儿童的发展包括个体和社会两个层面8．关于我国学前教育的描述，不正确的是（）。
A．基础教育B．启蒙教育C．属于义务教育D．实施全面发展的教育C【解析】义务教育只包括初中和小学共九年。
9．实现保教合一的前提是（）。
A．良好的工作伙伴与师生关系B．教师的保育意识C．保育员的工作态度D．幼儿的自理能力B【解析】教师在保教结合中起着关键的作用。
10．在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是（）。
2020年中职对口高考系列模拟训练题——幼儿教育学基础8
一、单项选择题（每小题 2分，共 24分）：1、幼儿社会教育机构产生的根本原因是（ ）A 、幼儿教育的阶级性B 、幼儿教育的分化C 大工业生产D 、福禄贝尔的幼儿园的建立2、新中国的第一部幼儿教育法规是（ ）A 、《幼儿园教育纲要》B 、《幼儿园管理条例》C 、幼儿园工作规程》D 、幼稚园课程标准 7、 不属于影响幼儿园内环境质量因素的是（ ）A 、物质因素B 、精神因素C 、幼儿园文化D 、社会因素8、 幼儿园必须在与（ ）的合作中去完成自身的教育任务。
A 、家庭B 、社会C 、社区D 、街道9、 （）是课程其他 要素抉择的依据和标准，并对整个交予教学活动有着 导向作用。
A 、课程内容B 、课程组织C 、课程目标D 、课程评价10、 （ ）是幼儿个性开始形成的时期。
A 、婴儿期B 、幼儿期C 学龄期D 、青春期11、 布鲁姆的研究发现（ ）岁之前幼儿智力发展最迅速。
A 、 3 岁B 、 5 岁C 、 6 岁D 、 7 岁2020 年中职对口高考系列模拟训练题幼儿教育学基础 83、）我国幼教机构正式定名为幼儿园，并纳入学制体系。
A 、 1951B 、 1953 年C 、 1922 年D 、 1912 年4、 幼儿园教育目标结构分为（ A 、 二层B 、四层C 、五层D 、 三层5、实施幼儿智育的主要途径是（ A 、 教育活动 B 、日常生活活动 C 、 实践活动 D 、游戏活动6、不属于幼儿人际交往活动作用的是 A 、 幼儿获取知识的重要源泉B 、 让幼儿体验社会角色C 、幼儿重要的信息源D 、幼儿实际的社会生活12、教育的本质是（ ）A 、永恒组织B 、社会制约性C 相对独立性 、多项选择题（每小题 3 分，共 15 分）：1、 幼儿教育的发展是受社会经济政治制约的。
（）2、 福禄贝尔被誉为“20世纪的幼儿园改革家”。
（） 3、1912 年幼稚园确立了在学制中的独立地位。
（）4、《幼儿园工作规程》 所表述的幼儿园保育、 教育目标属于幼儿园教育目标结构的 第二层。
2020年中职对口高考系列模拟训练题——幼儿教育学基础 8
2020年中职对口高考系列模拟训练题---幼儿教育学基础8一、单项选择题（每小题2分，共24分）：1、幼儿社会教育机构产生的根本原因是（）A、幼儿教育的阶级性B、幼儿教育的分化C、大工业生产D、福禄贝尔的幼儿园的建立2、新中国的第一部幼儿教育法规是（）A、《幼儿园教育纲要》B、《幼儿园管理条例》C、幼儿园工作规程》D、幼稚园课程标准3、（）我国幼教机构正式定名为幼儿园，并纳入学制体系。
A、1951B、1953年C、1922年D、1912年4、幼儿园教育目标结构分为（）A、二层B、四层C、五层D、三层5、实施幼儿智育的主要途径是（）A、教育活动B、日常生活活动C、实践活动D、游戏活动6、不属于幼儿人际交往活动作用的是（）A、幼儿获取知识的重要源泉B、让幼儿体验社会角色C、幼儿重要的信息源D、幼儿实际的社会生活7、不属于影响幼儿园内环境质量因素的是（）A、物质因素B、精神因素C、幼儿园文化D、社会因素8、幼儿园必须在与（）的合作中去完成自身的教育任务。
A、家庭B、社会C、社区D、街道9、（）是课程其他要素抉择的依据和标准，并对整个交予教学活动有着导向作用。
A、课程内容B、课程组织C、课程目标D、课程评价10、（）是幼儿个性开始形成的时期。
A、婴儿期B、幼儿期C、学龄期D、青春期11、布鲁姆的研究发现（）岁之前幼儿智力发展最迅速。
A、3岁B、5岁C、6岁D、7岁12、教育的本质是（）A、永恒组织B、社会制约性C、相对独立性D、培养人的社会活动二、多项选择题（每小题3分，共15分）：1、下列说法错误的是（）A、原始社会没有幼儿教育B、幼儿教育是1840年发展而来的C、幼儿教育和人类社会一起产生和发展D、奴隶社会幼儿教育开始发展2、影响幼儿学习的内部因素有（）A、智力因素B、非智力因素C、物质因素D、精神因素3、从广义上说，凡是影响幼儿（）等心理各方面发展的活动，都是幼儿教育。
4、幼儿园课程目标的作用是（）A、满足幼儿全面发展的整体需要B、制定教育教学计划的依据C、引导教育教学过程的方向D、评价教育教学效果的标准5、下列属于幼儿入学适应性问题的是（）A、睡眠不足B、情绪低落C、人际交往不良D、经常感冒三、判断题（每小题1分，共15分）：1、幼儿教育的发展是受社会经济政治制约的。
中专幼教考试题库及答案
中专幼教考试题库及答案一、单项选择题1. 幼儿教育的主要任务是（）。
A. 传授知识B. 培养技能C. 促进幼儿全面发展D. 培养幼儿的兴趣爱好答案：C2. 幼儿期是指（）。
A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B3. 幼儿教育中，教师的角色是（）。
A. 知识的传授者B. 活动的组织者C. 幼儿的引导者和支持者D. 规则的制定者答案：C二、多项选择题1. 幼儿教育中常用的教学方法包括（）。
A. 游戏教学B. 实验教学C. 讨论教学D. 观察教学答案：A, B, C, D2. 以下哪些因素会影响幼儿的心理健康（）。
A. 家庭环境B. 同伴关系C. 教师态度D. 社会文化答案：A, B, C, D三、填空题1. 幼儿教育的目的是促进幼儿的_________、_________和_________的全面发展。
答案：身体、智力、情感2. 幼儿教师在组织活动时，应考虑幼儿的_________、_________和_________。
答案：年龄特点、兴趣、发展水平四、简答题1. 简述幼儿教育中游戏的重要性。
答案：游戏是幼儿教育中的重要活动，它不仅能够满足幼儿的好奇心和探索欲望，还能促进幼儿的身心发展，提高幼儿的社会交往能力和创造力。
2. 描述幼儿教师在一日活动中应如何关注幼儿的安全。
答案：幼儿教师在一日活动中应时刻关注幼儿的安全，包括但不限于：确保活动环境的安全，提供安全的游戏材料，监督幼儿的活动，及时处理意外情况，教育幼儿安全知识等。
五、论述题1. 论述幼儿教师在促进幼儿社会性发展方面的作用。
答案：幼儿教师在促进幼儿社会性发展方面起着至关重要的作用。
首先，教师通过组织各种集体活动，帮助幼儿学习如何与他人合作、交流和解决冲突。
其次，教师通过示范和指导，帮助幼儿理解社会规则和行为规范。
最后，教师通过观察和评价，了解幼儿的社会性发展水平，并提供适当的支持和引导。
中职教材幼儿教育学基础试题八套
中职教材幼儿教育学基础试题八套一、认知发展1、请简要解释儿童认知发展的概念和特点。
儿童认知发展是指儿童在思维、记忆、问题解决和语言等方面逐渐成长和进步的过程。
在这一过程中，儿童通过与周围环境的互动和经验的积累，逐渐形成了自己的认知结构和思维方式。
儿童认知发展的特点主要包括：分阶段性、发展规律性和个体差异性。
2、根据皮亚杰的认知发展理论，阐述儿童认知发展的四个阶段。
根据皮亚杰的认知发展理论，儿童认知发展可以划分为以下四个阶段：- 感知运动阶段：出生至两岁左右。
儿童通过感觉和动作与环境进行互动，逐渐形成行动和反射的能力。
- 前操作阶段：两岁至七岁左右。
儿童开始具备表示和记忆的能力，但思维还主要依赖于感官和运动经验。
- 具体操作阶段：七岁至十一岁左右。
儿童能够进行逻辑思维，但思维仍以具体而非抽象的对象为基础。
- 形式操作阶段：十一岁至成年。
儿童能够进行抽象思维和推理，具备逻辑推理和理论思维的能力。
二、语言发展1、解释在儿童语言发展中，语音认知和语义认知的概念和关系。
语音认知是指儿童对语言中的音素和音节进行感知和辨别的能力。
语义认知是指儿童对语言中词汇和句子的意义进行理解和运用的能力。
语音认知和语义认知在儿童语言发展中相互依存。
通过语音认知，儿童能够识别和掌握语言中的音素和音节，并逐渐形成正确的发音和语音规则。
而通过语义认知，儿童能够理解和运用词汇的意义，通过句子组织和表达思想。
2、谈谈儿童语言发展中的句法和语用能力的重要性。
句法能力是指儿童对语言中句子结构和语法规则的理解和运用能力。
儿童在语言发展过程中，逐渐学会了如何构造句子、词汇和句子之间的关系，从而能够准确地表达自己的思想和意图。
句法能力的发展对儿童的语言应用和交流至关重要。
语用能力是指儿童在交流中根据语境和沟通目的使用语言的能力。
通过语用能力，儿童能够准确理解他人的言语意图，并在交流中恰当地运用语言表达自己的需求和想法。
三、情感发展1、简要概括儿童情感发展的主要特点和影响因素。
中职教材幼儿教育学基础试题八套09842
.B.儿童各阶段的发展不是截然分开的1C.学前阶段幼儿的思维以具体形象思维的发展为主幼儿教育学模拟试卷（一）D.（将正确选项的符号填入括号内，每题2 分，共24 分）儿童发展的前后阶段之间存在过渡期一、单选题。
11.教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，是运用狭义的教育指的是（）1.了（）社会教育C.家庭教育D.生活教育 A.观察法B.演示法C.示范法D.实验法学校教育A. B.12.（）是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。
2.智力是人认识事物的能力，其核心是（）A.园长B.阿姨C.创造力思维力D. 保育员D.幼儿教师记忆力A.观察力B. C.二、判断题。
（在正确选项前的括号里打“√”3.培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是（）的教学内容之一。
，错的打“×”，每题2 分，共12 分）1.在蒙台梭利教育中，一个有准备的环境是关键。
（D. B.A.体育智育C.德育美育）2.幼儿园不宜以上课作为智育的主要手段。
）（）在幼儿美育内容中居于主要地位的是（4. C.A.艺术教育B.自然美教育社会生活美教育D.美术教育3.幼儿教育的全部意义在于开发幼儿智力。
（）幼儿园与小学的衔接工作是由幼儿园和小学来完成。
直接“教”的方式决只限于在4.（）创办了世界上第一所幼儿园。
（5. ）。
有针对性地“教”在作业课上，正规的场合、灵活地利用一日生活中的各种机会进行自然地、D. C. B.A.福禄贝尔蒙台梭利亚里斯多德洛克独立的幼教机构出现在封建社会。
2 ）在教师使用直接“教”的方式时，与之相应的幼儿的学习方式主要是（6. ）（5. 接受学习A. B.在任何时候都应该坚持“儿童优先”）6.。
（合作学习探究学习发现学习C. D. 16 分））（每题三、简答题。
4 分，共7.教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长以及（4 家长与幼儿之间的沟通能力教师与教师之间的沟通能力A. B.（一）简述幼儿教育的意义。
中职幼儿教育学习题集：第七章幼儿园游戏
第七章幼儿园游戏一、填空题1、幼儿游戏的特点主要有、、2、教师指导幼儿游戏的方式一般有和。
3、规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是4、幼儿园教育应以为基本的活动方式。
5、对幼儿园幼儿游戏活动的正确理解是。
6、幼儿象征性游戏活动中有两个重要的象征行为是、7、在游戏中幼儿感受的主要是，这就是幼儿为什么最喜欢游戏的原因。
8、游戏水平反映的正是水平。
9、幼儿的、、主要就是通过游戏技能反映出来的。
10、幼儿在游戏中经常由于和而致使游戏中断。
11、幼儿园游戏可两大类，一类是，它包括、、和；另一类游戏是依据一定的教育任务而设计编定的，它包括、、一般将其用于教学中，称。
12、儿童的_____活动是角色游戏的支柱。
它表现在三个方面，即_______ 、、。
13、有规则的游戏一般都由______、、、四部分组成。
二、名词解释：1、幼儿游戏2、幼儿园游戏3、创造性游戏4、角色游戏5、结构游戏6、表演游戏7、有规则游戏8、间接介入三、选择题下列各题列出了几个答案，请选出其中正确的并将其序号填入题中的括号内：1、幼儿园要以( )为基本活动。
A、上课B、游戏C、日常生活活动2、幼儿园要保证幼儿有充足的户外活动和游戏时间，( )幼儿园不得少于2小时。
A、整日制B、寄宿制C、半日制3、3岁以后幼儿的游戏活动逐渐以( )为主。
A、象征性游戏B、感觉运动游戏C、有规则游戏4、游戏的( )是有规则游戏的核心A、玩法B、规则C、结果5、进行表演游戏必备的条件是()A、适合幼儿表演的文艺作品B、服装道具C、幼儿具有的生活经验6、创造性游戏不包括下面哪一种游戏形式？（）A、角色游戏B、有规则游戏C、结构游戏D、表演游戏7、明确规定了游戏任务、玩法、规则、结果这四个基本因素的游戏，是下列哪一类游戏？（）A．角色游戏B．结构游戏C．创造性游戏D．有规则游戏8、教师以游戏参加者的身份用自己的行动以及游戏的语言或游戏的材料，暗示幼儿的游戏行为，促进幼儿游戏的发展。
中职教材幼儿教育学基础试题八套
.1B.儿童各阶段的发展不是截然分开的C.学前阶段幼儿的思维以具体形象思维的发展为主幼儿教育学模拟试卷（一）D.儿童发展的前后阶段之间存在过渡期一、单选题。
（将正确选项的符号填入括号，每题2 分，共24 分）11.教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，是运用了）1.狭义的教育指的是（（） D.生活教育 A.观察法 B.演示法 C.示法 D.实验法 A.学校教育B.社会教育 C.家庭教育12.（ 2.智力是人认识事物的能力，其核心是（））是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。
A.园长B.阿姨C.保育员D.幼儿教师D. 观察力A. B.记忆力C.思维力创造力二、判断题。
（在正确选项前的括号里打“√”，错的打“×”，每题 2 分，共培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是（3. ）的教学容之一。
12 分）（智育A.体育 B. C.德育D.美育）1.在蒙台梭利教育中，一个有准备的环境是关键。
（））2.幼儿园不宜以上课作为智育的主要手段。
4.在幼儿美育容中居于主要地位的是（（）3. D.社会生活美教育自然美教育C. 美术教育幼儿教育的全部意义在于开发幼儿智力。
B.艺术教育A.（）4.）创办了世界上第一所幼儿园。
5.（幼儿园与小学的衔接工作是由幼儿园和小学来完成。
直接“教”的方式决只限于在正规的场合、在作业课上，灵活地利用一日生活中的各种机会进行自然地、有针对性地“教”。
C. 亚里斯多德D. 洛克蒙台梭利 A.福禄贝尔B.（ 6.在教师使用直接“教”的方式时，与之相应的幼儿的学习方式主要是（））5.独立的幼教机构出现在封建社会。
2（ D.探究学习 B.接受学习A. 发现学习C. 合作学习）6.在任何时候都应该坚持“儿童优先”。
三、简答题。
（每题 4 ）教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长以及（7. 分，共16 分）（一）简述幼儿教育的意义。
（家长与幼儿之间的沟通能力 A.教师与教师之间的沟通能力B.4 分）教师与上级领导沟通的能力教师促进幼儿之间沟通的能力D. C. （8. ）是儿童的第一任教师，也是终身教师。
幼儿教育学试题及答案(8套)892156
《幼儿教育学》模拟试题及答案一、单项选择题(每题2分，共30分)1．( )国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
”A．1995年 B．1996年 C．1997年D．1998年2．幼儿园教育应以( )为基本的活动方式?A．学习 B．上课 C．玩耍 D．游戏3．以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是( )。
A．陈鹤琴 B．张宗麟 C．张雪门 D．陶行知4．先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是( )。
A．成熟 B．生长 C．遗传 D．发育5．在其他教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是( )。
A．教育者的主导性 B．受教育者的主动性C．教育的目的 D．教育的方法6．被世人誉为“幼儿教育之父”的是( )。
A．蒙台梭利 B．柏拉图 c．洛克 D．福禄倍尔7．儿童的发展是通过( )。
A．对物体的操作和与人的交往而发展的B．聆听教师讲授知识而发展的c．观察教师的操作过程而发展的D．观看电视卡通节目而发展的8．关于我国学前教育的描述，不正确的是( )。
A．基础教育 B．启蒙教育 C．属于义务教育 D．实施全面发展的教育9．实现保教合一的前提是( )。
A．良好的工作伙伴与师生关系 B．教师的保育意识C．保育员的工作态度 D．幼儿的自理能力10．“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的( )倾向提出来的。
A．幼儿教育多元化 B．幼儿教育制度化C．幼儿教育小学化 D．幼儿教育特色化11．幼儿园的环境创设主要是指( )。
A．购买大型玩具 B．安装塑胶地板C．合格的物质条件和良好的精神环境D．选择较清静的场所12．所谓( )，就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。
A．吸收的心智 B．“整个教学法”c．全面教育 D．教、学、做合一 13．幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是( )。
2020年中职对口高考系列模拟训练题——幼儿教育学基础
2020年中职对口高考系列模拟训练题——幼儿教育学基础一、选择题（每小题只有一个正确的选项，每小题2分，共15小题，计30分）1、我国幼儿园的年龄对象是（）A.3~6岁B.2~6岁C.4~6岁D.3~7岁2、美国华盛顿儿童博物馆的格言：“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”主要说明了在教育过程中应（）A.尊重儿童的个性B.培养幼儿积极的情感体验C.重视儿童的主动操作D.重视儿童学习的自律性3、不属于幼儿入学适应性问题是是（）A.身体方面B.精神方面C.心理方面D.社会性方面4、我国幼儿教育中特有的一条教育原则是（）A.独立自主原则B.保教结合原则C.发展适宜性原则D.综合性原则5、提出“父母是孩子的第一任教师”主张的教育家是（）A.陶行知B.卢梭C.福禄贝尔D.陈鹤琴6、全班幼儿在同一时间内做相同的事情，活动过程以教师的引导和组织为主的活动是（）A.小组活动B.集体活动C.个别活动D.自由活动7、在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于（）方面的适应能力。
A.主动性B.独立性C.人际交往D.规则意识8、教师在指导幼儿游戏时（）A.给儿童制定详细的游戏规则B.对儿童不正确的做法进行指责C.尊重儿童的意愿，让儿童自由分配角色D.注重游戏的结果而不是过程9、因人施教的理论基础是（）A.“个别差异”B.“智力差异”C.“兴趣差异”D.“气质差异”10、“染于苍则苍，染于黄则黄。
”这用来说明（）对人的成长和发展的影响是巨大的。
A.颜色B.环境C.遗传D.物质11、面对幼儿的告状行为，专业化教师会做出的反应是（）A.抓紧了解情况，当务之急是消除争端B.通过转移注意力、大声训斥、拿走玩具、分开、说教等方式息事宁人C.考虑“怎样迅速解决这场纠纷”，尽量不要影响正在开展的教育活动D.把这一事件以及对它的思考作为课程设计和班级管理的依据12、影响幼儿发展的三大环境是（）A.家庭、幼儿园、小学B.家庭、邻里、社会C.家庭、幼儿园、邻里D.家庭、幼儿园、社区13、把幼儿园教学等同于上课，反应出（）A.幼儿园教学活动的理解误区B.幼儿园班级管理的理解误区C.幼儿园课程设计的理解误区D.幼儿园教师角色的理解误区14、“上梁不正下梁歪”这句古话告诫家长教育孩子应遵循（）的守则。
中职教材幼儿教育学基础试题八套精选全文
可编辑修改精选全文完整版中职教材幼儿教育学基础试题八套1幼儿教育学模拟试卷（一）一、单选题。
（将正确选项的符号填入括号内，每题 2 分，共 24 分）1.狭义的教育指的是（）A.学校教育B.社会教育C.家庭教育D.生活教育2.智力是人认识事物的能力，其核心是（）A.观察力B.记忆力C.思维力D.创造力3.培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是（）的教学内容之一。
A.体育B.智育C.德育D.美育4.在幼儿美育内容中居于主要地位的是（）A.艺术教育B.自然美教育C.社会生活美教育D.美术教育5.（）创办了世界上第一所幼儿园。
A.福禄贝尔B.蒙台梭利C.亚里斯多德D.洛克6.在教师使用直接“教”的方式时，与之相应的幼儿的学习方式主要是（）A.接受学习B.发现学习C.探究学习D.合作学习7.教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长以及（）A.教师与教师之间的沟通能力B.家长与幼儿之间的沟通能力C.教师与上级领导沟通的能力D.教师促进幼儿之间沟通的能力8.（）是儿童的第一任教师，也是终身教师。
A.爷爷奶奶B.家长C.幼儿教师D.小学教师9.帮助幼儿做好入学前的学习准备，不包括（）A.培养良好的规则意识和任务意识B.培养良好的学习习惯C.培养良好的非智力品质D.发展思维能力和基础能力10.有关儿童身心发展的特点，表述不正确的是（）A.儿童的成长是一个由质变到量变的过程B.儿童各阶段的发展不是截然分开的C.学前阶段幼儿的思维以具体形象思维的发展为主D.儿童发展的前后阶段之间存在过渡期11.教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，是运用了（） A.观察法 B.演示法 C.示范法 D.实验法12.（）是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。
A.园长B.阿姨C.保育员D.幼儿教师二、判断题。
（在正确选项前的括号里打“√”，错的打“×”，每题 2 分，共 12 分）（）1.在蒙台梭利教育中，一个有准备的环境是关键。
幼儿教育学试题和答案
幼儿教育学试题及答案（一）一、单项选择题（每题2 分，共30分）1．（）国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定；“幼儿园是对3 周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
”A. 1995 年B. 1996 年C. 1997 年D. 1998 年2．幼儿园教育应以（）为基本的活动方式。
A.学B.上课C.玩耍D.游戏3. 以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是（）。
A.鹤琴B.宗麟C.雪门D.行知4．先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是（）。
A.成熟B.生长C.遗传D.发育5．在其他教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是（）。
A.教育者的主导性B.受教育者的主动性”C.教育的目的D.教育的方法6．被世人誉为“幼儿教育之父”的是（）。
A.蒙台梭利B.柏拉图C.洛克D.福禄贝尔7．儿童的发展是通过（）。
A.对物体的操作和与人的交往而发展的B.聆听教师讲授知识而发展的C.观察教师的操作过程而发展的D.观看******通节日而发展的8．关于我国学前教育的描述，不正确的是（）。
A.基础教育B.启蒙教育C.属于义务教育D.实施全面发展的教育9．实现保教合一的前提是（）。
A.良好的工作伙伴与师生关系B.教师的保育意识C.保育员的工作态度D.幼儿的自理能力10. 在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是（）。
A.福禄贝尔B.蒙台梭利C.德可乐利D.凯米11. 建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是（）。
A.行知B.鹤琴C.宗麟D.雪门12. 1989年11 月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是（）。
A.《义务教育法》B.《未成年人保护法》C.《儿童权利公约》D.《幼儿园工作规程》13. 美盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应（）。
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1幼儿教育学模拟试卷（一）一、单选题。
（将正确选项的符号填入括号内，每题 2 分，共24 分）1.狭义的教育指的是（）A.学校教育B.社会教育C.家庭教育D.生活教育2.智力是人认识事物的能力，其核心是（）A.观察力B.记忆力C.思维力D.创造力3.培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是（）的教学内容之一。
A.体育B.智育C.德育D.美育4.在幼儿美育内容中居于主要地位的是（）{A.艺术教育B.自然美教育C.社会生活美教育D.美术教育5.（）创办了世界上第一所幼儿园。
A.福禄贝尔B.蒙台梭利C.亚里斯多德D.洛克6.在教师使用直接“教”的方式时，与之相应的幼儿的学习方式主要是（）A.接受学习B.发现学习C.探究学习D.合作学习7.教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长以及（）A.教师与教师之间的沟通能力B.家长与幼儿之间的沟通能力C.教师与上级领导沟通的能力D.教师促进幼儿之间沟通的能力8.（）是儿童的第一任教师，也是终身教师。
A.爷爷奶奶B.家长C.幼儿教师D.小学教师《9.帮助幼儿做好入学前的学习准备，不包括（）A.培养良好的规则意识和任务意识B.培养良好的学习习惯C.培养良好的非智力品质D.发展思维能力和基础能力10.有关儿童身心发展的特点，表述不正确的是（）A.儿童的成长是一个由质变到量变的过程B.儿童各阶段的发展不是截然分开的C.学前阶段幼儿的思维以具体形象思维的发展为主D.儿童发展的前后阶段之间存在过渡期11.教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，是运用了（） A.观察法 B.演示法 C.示范法 D.实验法12.（）是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。
…A.园长B.阿姨C.保育员D.幼儿教师二、判断题。
（在正确选项前的括号里打“√”，错的打“×”，每题 2 分，共12 分）（）1.在蒙台梭利教育中，一个有准备的环境是关键。
（）2.幼儿园不宜以上课作为智育的主要手段。
（）3.幼儿教育的全部意义在于开发幼儿智力。
（）4.幼儿园与小学的衔接工作是由幼儿园和小学来完成。
直接“教”的方式决只限于在正规的场合、在作业课上，灵活地利用一日生活中的各种机会进行自然地、有针对性地“教”。
（）5.独立的幼教机构出现在封建社会。
2（）6.在任何时候都应该坚持“儿童优先”。
三、简答题。
（每题 4 分，共16 分）（一）简述幼儿教育的意义。
（4 分）:（二）简述幼儿教师的素质。
（4 分）《（三）简要概述社区对幼儿园教育的意义。
（4 分）《（四）幼儿德育必须从情感入手，重点放在道德行为的形成上，具体应注意什么（4 分）；四、综合论述题。
（共16 分）试论述教师可以通过哪些方面实现对幼儿游戏的指导。
3,五、案例分析题。
（共12 分）明明是个有思想、有个性的小朋友，老师刚与他接触时觉得难沟通，几乎无从下手，但是经过几天观察，发现他其实很聪明，一遇到新鲜事就会发问，原来他的好奇心这么强，而且他与小朋友相处挺好的。
他就是不愿意上课。
上第一节课时，他的兴趣不大，只坐了几分钟。
上第二节课时，老师课前与小朋友做了 3 个游戏，这吸引了他的注意力，也过来加入到队伍中。
这时老师表扬了他，还给他贴上了五角星，他非常高兴，老师又告诉他;“你以后好好上课，我每节课给你贴小星星。
”那天放学以后，老师就表扬了他，在班上给他做了值日生。
他的兴趣马上高涨起来。
后来，老师与他成为“好朋友”。
下课时他会与老师玩、聊天。
现在也愿意上课了，而且有时还提出好多问题。
小朋友和老师都夸他进步大，也都越来越喜欢他了。
题目：请谈谈教师与幼儿沟通时应注意的问题是什么4—幼儿教育学模拟试卷（二）一、单选题。
（将正确选项的符号填入括号内，每题 2 分，共24 分）1.下列有关学校教育、家庭教育和社会教育，说法正确的是（）A.学校教育效果具有偶然性、不确定性B.学校教育对人的影响较零散、不系统C.学校教育目的性、计划性较强，效果较好D.学校教育具有目的性，家庭教育和社会教育没有目的性2.我国幼儿教育的基本出发点是（）A.对幼儿实施全面发展教育B.对幼儿开展智力教育C.保护幼儿健康成长D.对幼儿进行道德教育:3.对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国（）所规定的幼儿教育的任务。
A.《中华人民共和国教育法》 B.《幼儿园管理条例》C.《幼儿园工作规程》D.幼儿教育法规4.（）是个性开始形成的时期。
A.婴儿期B 幼儿期C.学龄期D.青春期5.实施幼儿智育的主要途径有（）A.上课B.日常生活C.实践活动D.社会劳动6.被世人誉为“幼儿教育之父”的是（）A.蒙台梭利B.柏拉图C.洛克D.福禄倍尔7.幼儿园科学教育应以（）为主要目标。
、A.萌发幼儿的兴趣和探究欲望B.培养环保意识和行为C.知识的学习和掌握D.发展幼儿合作、表达与交流能力8.幼儿园教育应以（）为基本的活动方式A.学习B.上课C.玩耍D.游戏9.（）是课程的其他要素抉择的依据和标准，并对整个教育教学过程起着导向作用。
A.课程内容B.课程目标C.课程评价D.课程形式10.有的幼儿园在课程中将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用，使幼儿园教育内容丰富而有特色。
这是利用（）优化幼儿园教育。
A.社区地域环境B.社区习俗环境C.社区人口环境D.社区文化环境11.幼儿园与小学阶段不同教育特点，说法不正确的是（）：A.主导活动不一样B.师生关系不一样C.环境设备的选择与布置不一样D.教学组织形式不一样12.幼儿园与小学的衔接实质问题是（）A.幼儿园小学化的问题B.幼儿心理的问题C.主体的适应性问题D.幼儿的读写算问题二、判断题。
（在正确选项前的括号里打“√”，错的打“×”，每题 2 分，共12 分）5（）1.创设幼儿园环境，主要是考虑幼儿园内环境，园外的环境可以不予考虑。
（）2.幼儿园在进行任何领域的教育时都必须将维护和促进幼儿的健康放在首位。
（）3.在幼儿园应该尽量多的使用集体活动的形式。
（）4.幼儿园课程的组织要以幼儿的间接经验为基础。
<（）5.幼儿园与小学的衔接工作是由幼儿园和小学来完成。
（）6.游戏是幼儿自觉的学习活动。
三、简答题。
（共16分）（一）简述蒙台梭利的教育理论。
（5分）（二）简要概述幼儿园全面发展教育的内涵。
（6分）￥（三）陶行知的解放儿童的创造力包括哪几方面（5分）]四、综合论述题。
（共16分）（一）试论述教师间接“教”的优缺点。
（共8分）6）（二）试论述幼儿园环境创设的原则。
（共8分）！五、案例分析题。
（共12 分）学期过了一半，豆豆的新鲜感少了，他不再和以前一样兴奋。
回到家，妈妈问他上学好不好，他的回答是上学没意思，不能像幼儿园那样自由，不能经常画画，还要做作业。
中午，不能午睡。
豆豆感到还是幼儿园好……结合案例谈谈幼儿园教育与小学教育有哪些不同幼儿园为儿童入小学要做好哪些准备工作7幼儿教育学模拟试卷（三）一、单选题。
（将正确选项的符号填入括号内，每题 2 分，共24 分）1.幼儿德育的内容主要包括发展（）和幼儿的个性两个方面。
（A.幼儿的特长B.幼儿的智力C.幼儿的社会性D.幼儿的能力2.幼儿全面发展教育是以（）为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨的。
A.幼儿身心发展的可能 B.幼儿目前的发展状况C.幼儿的潜力D.幼儿身心发展的现实与可能3.以下不属于智力因素的是（）A.记忆B.想象C.思维D.意志4.在对幼儿实施美育的过程中，应当针对每个幼儿的兴趣和需要，贯彻（）原则。
A.教育的活动性和活动的多样性原则B.以游戏为基本活动的原则C.面向全体、重视个别差异的原则D.发挥一日活动的整体教育功能的原则5.下列有关说法中，不正确的是（）-A.幼儿教育学是教育学的一个分支，是专门研究0-6 岁幼儿的教育，探索特点和规律B.教育是有目的、有意识地对人身心施加影响并促进人向社会要去的方向发展的一种社会实践活动C.无论是广义的教育还是狭义的教育，都是有目的的，都是为一定的政治服务的D.我国的教育必须为社会主义建设服务，教育的发展离不开社会的政治、经济和文化6.国外幼儿教育机构发展的主要表现不包括（）A.幼儿教育机构数量的增加B.幼儿教育机构多样化C.教育质量的提高D.教育方法的改变7.幼儿需要通过与客观事物的相互作用来学习，因此，幼儿幼儿园课程以（）为基础。
A.教师讲授B.幼儿的自学C.幼儿的间接经验D.幼儿的直接经验8.关于课程的说法，不正确的是（）…A.课程的要素通常指目标、内容、组织与评价B.课程目标是课程的其他要素抉择的依据和标准，并对整个教育教学过程起着导向作用C.课程评价能够为教育行政部门鉴定课程方案提供决策的依据D.课程的目标、内容、组织与评价四者之间是相对独立的9.教师根据教育目标的要求，组织幼儿到园外，如自然界、生产现场、社会生活场所等去学习的活动属于（）A.观察法B.参观法C.实验法D.讲述法10.环境创设的内容和玩具体现层次性和递进性，各年龄班之间应有承上启下的过渡关系，满足不同阶段幼儿的需要，这体现了环境创设的（）A.参与性原则B.开放型原则C.适宜性原则D.安全性原则11.坚决反对以教师为中心和儿童中心主义的倾向，提出“活教育”理论的是（）A.张雪门B.陶行知C.陈鹤琴D.杜威8"12.幼儿的德育必须从情感人手，把重点放在（）的形成上。
A.道德认识B.道德情感C.道德行为D.道德意志二、判断题。
（在正确选项前的括号里打“√”，错的打“×”，每题 2 分，共12 分）（）1.幼儿道德认识的发展不是幼儿德育的重点。
（）2.不论广义的还是狭义的教育，都是有目的的，都是为一定的政治服务的。
（）3.幼儿园教育目标的制定不仅仅根据幼儿的需要。
（）4.幼儿园园长是实施幼儿园教育目标的重要保证。
（）5.教师是一个环境的创设者、观察者、指导者。
（）6.我国最早的幼教机构基本上是抄袭日本的。
三、简答题。
（共16分）]（一）简述福禄贝尔有关幼儿教育理论的主要观点。
（4 分）（二）简述幼儿德育的目标与途径。
（6 分）`（三）简要概述教师直接“教”的优缺点。
（6 分）!四、综合论述题。
（共16分）（一）试述幼儿园课程评价的原则。
（共8 分）9（二）试论述幼儿教师必备的能力。
（共8 分）|五、案例分析题。
（共12 分）目前，我国由于升大学竞争和就业竞争的现实性矛盾，学校教育陷入应试教育的模式中，而这种竞争也影响到学前教育阶段，如社会上风行的“零岁方案”、“神童方案”。
一些家长和幼教机·构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输轻能力培养、重智力培养轻人格因素培养等错误倾向。
一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，办起了各式各样的兴趣班、特长班。