破折号的作用练习

六年级上册课文破折号作用

一、破折号的作用：

一、表示解释说明。二、表示声音的延长。

三、表示意思的递进。四、表示提示或总引下文。

五、表示意思的转折

二、课本中的破折号例句：

1.来得突然——（解释说明）跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。

2.先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来——（提示下文）

3.近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响——（提示下文）

4.丁——（声音的延长）冬——（声音的延长）丁——（声音的延长）冬……

5.我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——（解释说明）这是两簇野灌丛……

6.这样的“路”还可以过汽车——（提示下文）汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着，水花四溅，我们的心也怦怦直跳……

7.我告诉她：“是一位老太太，就住在１２号楼，非常瘦，满头白发，不过——（解释说明）她是个聋子。”

8.去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——（意思的转折）他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。

9.我不禁鼻子一酸——（解释说明）也许老人进去后就再也出不来了。

10.我那时并不知道这所谓的猹是怎么一件东西——（意思递进）便是现在也没有知道——（解释说明）只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。

11.我向里面望了一下——（提示下文）阴天，阴得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人。

12.一个矮小而结实日本人——（解释说明）内山老板走了过来。

13.那种正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摸——（解释说明）严肃和慈爱交织着的抚摩似的。

14.他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上：“你买这本书吧——（解释说明）这本比那本好。”

15.“哦！您，您就是——（声音的延长）”我结结巴巴的。

16.我又仔细地看他的脸——（解释说明）瘦。

17.我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银元，放到他的手里——（意思的转折）他的手多瘦啊！

18.原来是亲昵得变了调的地方话——（提示下文）“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……

19.意想不到的事情发生了——（解释说明）一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫。

20.我拿起帽子，不由得大吃一惊——（解释说明）那帽子下面什么都有。

21.满满一篮子的蘑菇就放在窗台上——（解释说明）那儿比较凉快，放了一夜不会坏。

22.小狐狸也许在叫妈妈——（表示声音的延长）妈妈——（表示声音的延长）这小狐狸多可怜啊！

23.他飞奔回客店，把刚才弹得曲子——（解释说明）《月光曲》记录下来。

三、注意事项

１、破折号占两格。

２、破折号占的两个格不能分开。

３、破折号可以顶格写。

破折号的用法

一、标明行文中解释说明的语句

在行文中用破折号印出的解释说明的语句有以下几种。

（一）引出对概念内涵的具体解释

破折号后面的话是对破折号前面词语的概念内涵作具体解释，所指范围相同。例如：

(1)一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。（阿累《一面》）

(2)“雷锋精神”永远不会离开他的家乡——中国。（周阔海《在学习雷锋演讲比赛

上的讲话》）

(3)文中指出了战前的政治准备——取信于民，叙述了利于转入反攻的阵地——长

勺，叙述了利于开始反攻的时机——彼竭我盈之时，叙述了追击开始的时机——辙乱旗靡之时。（毛泽东《中国革命战争的战略问题》）

(4)醉心阅读使我得到了报偿——从小学三年级开始学写作文起，我便常常跃居全

班之冠，而阅读也大大扩展了我的想象力。（叶文玲《我的“长生果”》）

在行文中用一个破折号印出的解释说明部分，如果其界限不清或者在语法上不能与下文直接衔接，需要再加一个破折号。例如：

(5)你的生日——四月十八日——每年我总记得。（曹禺《雷雨》）

（二）引出总括性的说明

(1)她的坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的客观，她的公正不阿的判断

——所有这一切都难得地集中在一个人身上。（爱因斯坦《悼念玛丽·居里》）

(2)——凡此种种，都可以说某些歌剧中缺乏革命浪漫主义的具体表现。（贺敬之《谈

歌剧的革命浪漫主义》）

在破折号之后，例(1)用“所有这一切”总括前面的词语，例(2)用“凡此种种”总括上文的几个自然段，然后加以说明。

（三）引出对事情原因的解释

(1)“你买这本吧——这本比那本好。”（阿累《一面》）

(2)鲁大海，你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。（曹禺《雷雨》）上面两例破折号前后两部分有因果关系，后一部分是解释原因的。

（四）引出补充说明的话

(1)灯光，不管是哪个人的家的灯光，都可以给行人——甚至像我这样的一个异乡

人——指路。（巴金《灯》）

(2)在时钟的冷冰冰的计时声中——您仔细听听罢——有一种无所不知而又对所知

的东西感到厌倦的意味。（高尔基《时钟》）

(3)他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游乐园——除

非是为了去显耀一下他的新衣服。（安徒生《皇帝的新装》）

(4)我这么一直坚持奋发读书，也想借此唤起弟妹们热爱生活的希望——无论环境

多么困难。（张海迪《我的读书生活》）

表示补充的内容常常采用插叙的办法，语义不连贯时插入成分前后都有破折号，如例(1)(2)。如果补充说明部分在句末，只在前面加破折号，如例(3)(4)。

有时重复前面的词语，增添修饰成分，用扩展的办法对所讲的内容加以补充说明。例如：

(5)这一切都像是在提醒这位声学家，不能用任何简单的方式对待一个人——一个

有活力、有思想、有感情的人。（何为《第二次考试》）

(6)三只五只的白鸥轻轻地掠过，翅膀扑着波浪，——一点一点躁怒起来的波浪。

（茅盾《黄昏》）

二、表示突然转变话题或突出语意转折

(1)“画得真好。——你为什么这样勇敢，不怕他？”