苏少版小学美术二年级下册全册教案
苏教版小学二年级美术下册全册教案1
苏教版小学二年级美术下册全册教案1第一课各民族朋友（二课时）课型造型表现教学目标：让学生了解各民族的文化，更多地接触人类文化传承。
通过学生的自我探索，观察我国不同民族的特征。
学习用各种方法去表现。
重点难点：对各民族人物相貌特征、服饰装扮、风俗习惯的把握。
并通过自己的概括加以表现。
教学准备：教师准备：各类有关各民族人种的图片、影视、文字的资料，各类表现不同民族人物的作品。
学生准备：收集各类有关各民族人物的图片、影视、文字的资料，各类可用于表现的材料（涂色工具、黏土、色纸等）教学过程：情景创设 1、师生一起用收集来的少数民族图片装饰教室。
2、教师引导语：通过我们的美化，我们的教室成了一个少数民族大家园。
我们的祖国是由56个民族组成的多民族国家，每个民族都有着各自的民族文化，他们的装扮都很特别，服饰都特别美丽，你们想不想来看一看啊？欣赏与探索展示图片或播放多媒体演示素材让学生欣赏各民族人物的形象。
以小组为单位，欣赏同学们自己收集到的相关资料。
介绍我了解的民族着重介绍其三大特征：相貌特征服装打扮风俗习惯赏析与讨论引导语：这些精美的服饰不知吸引了多少画家深情的画笔。
观看不同的表现各种族人物的美术作品。
创作与表现分析各类作品的表现方法，讨论自己想用什么方法去表现。
教师示范，并强调注意点：抓住特征概括特征夸张特征（注重细节）学生尝试用各种方法大胆表现。
展示与评价： 1、学生展示自己的作品并为作品附以简单的文字说明，如对所画的人物种族及习俗的介绍等 3、互相观摩作品，并提出自己的看法。
第二课各种族朋友 (二课时) 课型造型表现教学目标：让学生感知无论哪个种族的人都是人类大家庭的成员了解不同种族人的相貌特征，服装打扮及风俗习惯教学重点难点：通过欣赏图片和大家讨论，了解不同人种的特征抓住外形特征，用线条和色彩来表现不同的人种教学教学准备：教师准备：奥运会的五环标志，各种族人物图片学生准备：了解不同人种的风俗习惯，彩笔。
苏少版二年级美术下册教案(全册)
苏少版美术二年级下册教案（全册）第一课三原色三间色一、教学目标：1、了解三原色，三间色的基本概念。
2、进行用三原色调配的三间色的练习。
3、培养学生对色彩的情感。
二、教学重点：让学生认识三原色和三间色。
三、教学难点：如何调配出漂亮的色彩，并进行应用。
四、课前准备：教师：着三原色的圆纸片（每色各两张），涂上三间色的圆纸片（每色各一张），液体三原色，玻璃杯三个。
学生：常规水彩画用具，油画棒。
五、教学过程：1、引入谈话，揭示课题：学生在以往的作画过程中，肯定有过这样的经历：将一种颜色涂到另一种颜色上，颜色会起变化，教师可提出这一问题，激起学生的兴趣。
2、讲解实验：（1）在五颜六色的色彩中，有三种颜色是最基本的，它们不能用调出来，却能调出其他许多的颜色，这三种颜色是“红、黄、蓝”，合称三原色。
（依次将“红黄蓝”纸片贴于黑板，请学生找出相应的颜料）（2）将其中的两种混合，就可以得出另外三种颜色了。
教师用液体三原色在玻璃杯中调配，并用圆色片在黑板上贴出相应的关系式。
红+黄=橙黄+蓝=绿蓝+红=紫所调出的橙、绿、紫三种颜色，合称“三间色”。
3、学生作业：（1）用“油画棒”画出“吹泡泡”的样子。
要求人画小些，泡泡相应地夸张画大，并要求有泡泡两两相交。
可参照书上的范图。
（2）用颜色对“泡泡”涂色：先用三原色涂不相交处，如是相交的两个泡泡，这们的颜色要有区别；再在相交处涂上相应的三间色。
色彩要“均匀、鲜艳”（三间色要三原色调配）。
4、作业评讲：对学生的作业博览进行讨论分析，教师归纳小结。
教学反思：第2课好朋友一、教学目标：1.让学生了解各民族、种族的文化，更多地接触人类文化传承。
2、让学生感知无论哪个种族的人都是人类大家庭的成员，都是好朋友。
3、了解不同民种族人的相貌特征，服装打扮及风俗习惯4、通过学生的自我探索，观察不同民族的特征，学习用各种方法去表现。
二、教学重点难点：对各民族、种族人物相貌特征、服饰装扮、风俗习惯的把握。
新苏教版小学二年级下册美术优秀全册教案
新苏教版小学二年级下册美术优秀全册教案第一课：认识色彩教学目标- 通过观察和实践，让学生能够认识基本的色彩，如红、黄、蓝等。
- 培养学生观察、分辨和表达色彩的能力。
- 提升学生的审美能力和创造力。
教学内容1. 色彩的基本概念2. 常见的颜色及其特点3. 色彩的运用教学步骤1. 引入：通过展示一些色彩鲜艳的图片，引发学生对色彩的兴趣。
2. 探究：让学生观察周围的事物，发现其中的色彩，并用手指指出不同的颜色。
3. 引导：通过示范和讲解，介绍基本的色彩概念和常见的颜色。
4. 实践：让学生自由选择颜色完成绘画作品，鼓励他们运用所学的知识。
5. 总结：带领学生回顾所学内容，并进行简单的小结。
教学资源- 彩色笔、彩色纸、绘画工具- 色彩图片教学评价- 根据学生的绘画作品，评价他们是否能够准确运用所学的色彩知识和技巧。
- 观察学生在探究活动中的参与度和表达能力，评价他们的理解和表达能力。
第二课：绘画生活中的小动物教学目标- 通过观察和绘画，让学生认识一些生活中常见的小动物。
- 培养学生的观察能力和绘画技巧。
- 提升学生的审美能力和想象力。
教学内容1. 生活中的小动物介绍2. 绘画小动物的基本步骤3. 小动物的表情和动作表达教学步骤1. 引入：通过展示一些小动物的图片，引发学生对小动物的兴趣。
2. 探究：让学生观察小动物的特点，尝试描述它们的外貌和动作。
3. 示范：通过示范和讲解，介绍绘画小动物的基本步骤和技巧。
4. 实践：让学生选择一个小动物进行绘画，鼓励他们发挥想象力和创造力。
5. 总结：带领学生回顾所学内容，并进行简单的小结。
教学资源- 彩色纸、彩色笔、绘画工具- 小动物图片教学评价- 根据学生的绘画作品，评价他们是否能够准确表达小动物的外貌和动作。
- 观察学生在探究活动中的参与度和表达能力，评价他们的观察和描述能力。
*以上只是两节课的教案大纲，具体教学内容和活动可以根据教学实际情况进行调整和扩充。
*。
新苏教版小学美术二年级教案下册(全)
新苏教版小学美术二年级教案下册(全)一、教案概述本教案是针对新苏教版小学美术二年级下册编写的。
教案内容全面涵盖了二年级下册的美术教学内容，旨在帮助学生提升美术素养，培养创造力和审美能力。
二、教案内容1. 第一单元：色彩的运用本单元主要介绍了色彩的基本概念和分类方法，以及色彩在绘画中的运用。
通过一系列的练，学生将学会如何使用不同的颜色创作出丰富多彩的画作。
2. 第二单元：造型的表达本单元主要讲解了造型的基本要素和表现手法，包括线条、形状和质感等。
学生将通过观察、模仿和创作，提高对物体形象特征的把握能力。
3. 第三单元：素描的训练本单元通过素描的训练，培养学生的观察力和绘画技巧。
学生将学会使用铅笔、炭笔等绘画工具，掌握不同的素描表现方法。
4. 第四单元：线条的表现本单元探讨了线条在绘画中的表现力和运用技巧。
学生将通过绘制直线、曲线和寻线等练，提高线条的表现能力，丰富画面的表现形式。
5. 第五单元：色彩的组合本单元教授了色彩的组合原理和技巧。
学生将学会运用颜色的明暗、对比和搭配等方法，创作具有色彩感染力的画作。
6. 第六单元：构图的艺术本单元介绍了构图的基本原则和构图技巧。
学生将学会通过调整画面的布局、形状和比例等，创作出具有艺术感染力的画作。
三、教学目标1. 培养学生对色彩的感知能力和运用能力。
2. 提升学生对造型要素的理解和表现能力。
3. 培养学生对素描和线条的技巧掌握。
4. 培养学生对构图和色彩组合的艺术创作能力。
四、教学方法1. 讲授与演示：通过教师的讲解和示范，引导学生理解美术知识和技巧。
2. 观察与模仿：通过观察和模仿真实物体或画作，培养学生的观察力和表现能力。
3. 练与创作：通过练和创作，提升学生的绘画技巧和创造力。
五、教学评估1. 平时作业：通过布置练题和作业，检查学生对教学内容的掌握情况。
2. 课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与和表现，评估学生的研究进度和理解程度。
3. 作品展示：通过学生的作品展示，评估学生的绘画技巧和创作水平。
苏教版二年级下册美术全册教案
1、三原色三间色教材分析：本课教学将目光投入到缤纷的色彩世界，让学生认识了解三原色与三间色，培养学生对色彩的兴趣，帮助学生学会正确地调色、用色，感受生活中的色彩美。
儿童作画喜欢用原色和间色来表现大千世界和内心情感。
本课的学习将提升学生对色彩的认识和感受，把握色的原色和间色的特征与联系，从而为后面的色彩学习奠定基础。
本节课在学生认识三原色和三间色的同时，使学生掌握运用原色调配间色的技能，培养学生对色彩的感受能力、辨别能力。
在掌握知识形成技能的过程中，培养学生的观察能力形象思维能力。
学情分析：鉴于二年级学生的年龄特点，教师需引导学生感受大自然的丰富多彩，寻找大自然和生活中的色彩。
其中掌握怎样应用间色的调配的方法，对于二年级的学生来说有一定难度，就成为本课教学的难点。
因此本课教学应该以体验、尝试、探究、游戏的形式为主，让学生在“玩”的氛围中，发现色彩的秘密，体验色彩的美。
由于教学活动是特殊的认知活动，也是学生情感发展的过程，所以，本课采用“儿歌教学法”“情境创设法”“直观教学法”与“实验法”“讲解法”“赏析法”相结合的方式，以增强学生的感知能力、实践能力及综合学习能力。
教师准备：电脑课件、《颜色歌》动画、三个分别装有红黄蓝三种颜料的透明杯子、三个空的透明杯子、一盒水粉颜料、调色盘、水粉笔、纸等。
学生准备：大红、柠檬黄、普蓝三种水粉颜色，三只水粉笔、小水桶、调色盘、抹布、白纸、三个装有小半杯水的杯子。
教学目标知识目标：认识三原色红、黄、蓝和三间色橙、绿、紫，体会生活中的色彩美。
技能目标：学习红、黄、蓝三原色调配间色的技能。
情感目标：让学生感受色彩的美。
教学重难点教学重点：本课重点是使学生认识三原色和三间色及其色彩特性。
教学难点：了解原色与间色的色彩关系，掌握用原色调出间色的调色本领。
教学过程：一、导入阶段激发兴趣（约5分钟）教师播放一段《找颜色》的儿歌动画给学生观看，并提问：小花猫们在找什么啊？它们都找到了哪些颜色啊？（学生回答它们在找颜色，有红色、黄色、蓝色、绿色等。
苏少版美术二年级下册全册教案设计
苏少版美术二年级下册全册教案设计第1课各民族朋友教学目标：1、察图片上或影视中不同民族人物的特征，并能用语言描绘出来。
2、线条和颜色把他们画出来，表现手法不限。
3、观察生活，能用自己的方式表达画面内容。
重点：用线条和颜色把他们画出来，表现手法不限。
难点：能用自己的方式表达画面内容，不要去模仿别人。
准备：教师：欣赏作品数件学生：课前上网查各种资料，准备好各种绘画工具过程：一、组织教学二、导入中国是由56个民族组成的多民族国家，能歌善舞的少数民族，服饰都非常美丽，吸引着许多画家深情的画笔。
三、交流信息1、同组间交流查阅的资料内容。
2、相互讨论、相互介绍。
四、欣赏（书中作品）1、你认为哪张作品表现的主题最好？2、欣赏作品中都用了什么工具和材料？3、你从这些作品中学到了什么？4、你能表现的比他们更好吗？5、你准备如何表现？五、学生作业1、把想法变成画面。
2、作业期间以小组形式相互交流。
六、巡回指导1、面观察学生作业。
2、鼓励学生创作出与众不同的作品。
3、鼓励学生大胆发表自己的观点。
第2课各种族朋友教学目标：1、观察图片上或影视中不同人种的特征，并能用语言描绘出来。
2、用线条和颜色把他们画出来，表现手法不限。
3、观察生活，能用自己的方式表达画面内容。
重点：用线条和颜色把他们画出来，表现手法不限。
难点：能用自己的方式表达画面内容，不要去模仿别人。
准备：教师：欣赏作品数件学生：课前上网查各种资料，准备好各种绘画工具过程：一、组织教学二、导入在这个地球上，居住着50多亿人口，有黄种人、黑种人和白种人等。
不同的种族，有不同的——相貌特征、服装打扮、风俗习惯，他们都是人类大家庭中的成员。
三、交流信息1、同组间交流查阅的资料内容。
2、相互讨论、相互介绍。
四、欣赏（书中作品）1、你认为哪张作品表现的主题最好？2、欣赏作品中都用了什么工具和材料？3、你从这些作品中学到了什么？4、你能表现的比他们更好吗？5、你准备如何表现？五、学生作业1、把想法变成画面。
二年级下美术教案-点线面-苏少版
二年级下美术教案-点线面-苏少版一、教材与教具1. 教材材料《小学美术二年级下册》2. 教具材料铅笔、文具、颜料、毛笔等。
二、教学目标1. 知识目标1.1 通过本节课程，学生能够了解点、线、面的基本概念。
1.2 学生能够在绘画中掌握描绘点、线、面的技巧。
2. 能力目标2.1 学生能够独立完成点、线、面的描绘，并让自己的作品更加生动、有趣。
2.2 学生能够通过绘画，观察和感受世界，表达自己的情感和想法。
3. 情感目标培养学生观察、想象和表达能力，同时培养学生对艺术的欣赏和审美能力。
三、教学步骤1. 导入1.1 回顾上一节学习内容，让学生熟悉画板、画笔等绘画工具。
1.2 展示一些点、线、面的图片，让学生感受美术作品中这些要素的运用。
2. 学习2.1 点2.1.1 讲解点的基本概念，让学生掌握点的形状、大小、位置等特征。
2.1.2 通过示范和指导，让学生用绘画工具描绘点，并制作一些点构成的简单画面。
2.2 线2.2.1 讲解线的基本概念，让学生了解线的类型、方向、长度等特征。
2.2.2 通过示范和指导，让学生用绘画工具描绘线，并制作一些线构成的简单画面。
2.3 面2.3.1 讲解面的基本概念，让学生了解面的形状、大小、颜色等特征。
2.3.2 通过示范和指导，让学生用绘画工具描绘面，并制作一些面构成的简单画面。
3. 实践3.1 让学生独立使用绘画工具，描绘点、线、面，并尝试用它们构成一些简单画面。
3.2 教师进行辅导和指导，帮助学生制作更为生动、丰富的画面。
4. 总结4.1 让学生进行画面展示，并让大家一起欣赏、分析。
4.2 总结本节课程的内容，让学生自我评价和反思，为下一节课程做好准备。
四、教学反思通过本节课程的教学，学生对点、线、面这些美术构成要素有了更深入的了解。
教师在教学中进行了示范和辅导，帮助学生更好地掌握相关技巧和方法。
学生在课堂中兴致勃勃地进行实践，表现出良好的学习热情和创造力。
下一步，教师将进一步鼓励学生进行创意实践和思考，提高他们的审美能力和表达能力。
最新苏教版小学美术二年级下册教案全册
最新苏教版小学美术二年级下册教案全册
第一课：认识颜色
教学目标
- 了解常见的颜色名称和特点；
- 能够区分不同颜色并进行简单的配对；
- 发展观察力和判断力。
教学准备
- 彩色铅笔和颜料；
- 用来练的色彩卡片。
教学过程
1. 导入：通过观察周围的物体，让学生说出不同的颜色，并进
行简单的配对练。
2. 展示：展示色彩卡片，让学生观察并说出卡片上的颜色名称。
3. 演示：老师用颜料或彩色铅笔，在黑板上画出不同的颜色，
让学生猜测颜色名称。
4. 操练：学生分组，根据颜色卡片上的提示进行配对练。
5. 总结：回顾研究内容，让学生总结不同颜色的特点，并进行简单的对比分析。
第二课：感受色彩
教学目标
- 能够感受不同颜色给人的感觉和情绪；
- 能够用简单的语言描述不同颜色的特点；
- 培养对色彩的情感表达能力。
教学准备
- 彩色图片和绘画工具；
- 让学生进行观察和描述的物体。
教学过程
1. 导入：通过观察不同的彩色图片，让学生描述图片中出现的颜色和给人的感觉。
2. 讨论：与学生一起讨论不同颜色的特点，引导学生用简单的语言描述各种颜色。
3. 实践：让学生选择一个自己喜欢的颜色，并用绘画工具在画纸上表达自己的感受。
4. 展示：让学生展示自己的作品，并用简单的语言介绍自己所选颜色的意义和特点。
5. 总结：回顾研究内容，让学生总结不同颜色的感觉和情绪，培养对色彩的情感表达能力。
...
（继续编写下一课的内容）。
2023最新苏教版小学2二年级美术下册(全册)教案
2023最新苏教版小学2二年级美术下册
(全册)教案
2023最新苏教版小学2年级美术下册(全册)教案
综述
小学二年级美术下册，是苏教版美术教材的一部分，属于小学阶段美术教育的重要组成部分。
本教案是对小学二年级美术下册全册教材的范围和内容的解读和实操，旨在让学生全面了解和掌握本册美术教材的知识点，并发挥其创造力和想象力，全面提升学生的综合素质。
教案主要内容
本教案围绕小学二年级美术下册的全册教材内容，注重知识点的讲解和实操，包括以下两个方面：
一、教材范围
教材范围主要是对小学二年级美术下册全册教材的概括和解释，为学生提供一个整体认识和把握的机会，了解每一章的内容和主要
知识点，并为后续的实验环节打下基础。
二、教材内容
教材内容主要围绕小学二年级美术下册的16个章节展开，介
绍每个章节的主要内容和知识点，以及针对每个章节的实践操作教程，帮助学生从实践操作中深入了解和掌握本册美术教材的知识点
和技能。
教案目标
本教案的目标是帮助学生全面了解和掌握小学二年级美术下册
全册教材的各个知识点，同时培养学生的创造力和想象力，提高其
美术素养和综合素质。
教学方法
本教案采用“理论讲解+实践操作”的教学模式，既注重这门学
科的理论知识，也更注重学生自己实验操作的能力，提供实用性强
的实践操作环节，锻炼和提升学生的创造力和想象力。
总结
小学二年级美术下册全册教案是学生全面了解和掌握本册美术教材的关键，也是学生美术素养的重要组成部分。
本教案通过理论讲解和实践操作相结合的方式，旨在通过实践操作来掌握本册美术教材的知识点和技能，同时提高学生的创造力和想象力，在美术教育中发挥出学科的重要作用。
苏少版小学美术二年级下册全册教案
苏少版小学美术二年级下册全册教案一、教学目标本教案的教学目标是通过学习小学美术二年级下册全册，使学生能够：1.掌握二年级下册美术学科的学习内容与知识点。
2.培养学生对美术的兴趣爱好，提高其美术素养和审美水平。
3.通过课堂实践，提高学生的动手操作能力及创意表达能力。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几个部分：1.色彩绘画：通过学习色彩的基本知识和色彩组合的技巧，进行简单的色彩绘画实践。
2.素描绘画：通过学习素描的基本知识和技法，掌握用线条来表现物体形态的方法。
3.造型设计：通过学习造型设计的基本知识和方法，培养学生的造型表现能力和创意表达能力。
4.手工制作：通过手工制作实践，培养学生的动手能力和创意表达能力。
三、教学方法本教案采用“启发式教学”、“体验式教学”、“差异化教学”的教学方法，为孩子们创造丰富的育人体验，培养他们的自信心和创新能力。
1.启发式教学：通过提问和探究，启发学生独立思考和探索知识的方法。
2.体验式教学：通过亲身体验，让学生积极参与，培养他们的动手能力和创造力。
3.差异化教学：根据学生的不同程度、不同性格、不同兴趣，采取不同的教育方式和方法，最大化地发挥学生的个性潜能。
四、教学流程本教案的教学流程如下：1.准备阶段1.1.课堂布置为了从环境上给孩子们创造一个良好的学习氛围，我们事先要对班级进行简单的装饰。
在教室中张贴美术作品、悬挂色轮和画框等，使孩子们感受到美术学科的氛围和美感。
1.2.材料准备准备好教学所需要的尺子、铅笔、橡皮、绘画笔、调色盘、颜料、挂签纸等材料，以保证教学工作的顺利进行。
2.课堂教学2.1.色彩绘画在这一部分的教学中，老师会给孩子们介绍一些基本的色彩知识，如基本颜色、混合色、冷暖色调等，在讲解的时候会结合一些实际的例子，让孩子们更好地理解。
接着，老师会为孩子们介绍一些色彩组合的技巧，如对比色、补色、邻近色等，并请孩子们进行小组讨论，提出自己对色彩组合的看法和想法，鼓励他们积极思考和创造。
苏教版二年级下册美术教案全册
苏教版二年级下册美术教案全册老师：同学们，你们知道奥运会的五环标志吗？它代表了世界各个国家和地区的团结和友谊。
我们都是人类大家庭的成员，不论哪个种族的人都应该受到尊重和关爱。
让我们一起来欣赏一些不同种族的人物图片，讨论一下他们的相貌特征、服装打扮和风俗惯。
二、知识讲解：老师：通过欣赏图片，我们可以发现不同种族的人有着不同的相貌特征和风俗惯。
比如，非洲人的皮肤颜色较深，头发呈卷曲状，喜欢穿着鲜艳的服装；亚洲人的眼睛比较小，头发较直，喜欢穿着合身的衣服等等。
我们可以用线条和色彩来表现不同的人种。
三、练与创作：老师：现在，让我们一起来画一张好朋友的画像，可以选择不同的人种来表现。
先用铅笔勾勒出大致的轮廓，再用彩笔填充颜色。
同学们可以根据自己的想象和创意来表现不同的人种。
四、欣赏作品：老师：让我们一起来欣赏同学们的作品，看看他们是如何用线条和色彩来表现不同的人种。
五、总结：老师：今天我们研究了什么？我们应该如何看待不同种族的人？如何用线条和色彩来表现不同的人种？2）瓦楞纸的特点介绍及观察（多层凹凸面、纹理等）。
2．瓦楞纸的剪、撕、切、贴等方法介绍。
3．示范：利用瓦楞纸组成浮雕式的绘画作品。
4．学生动手实践，利用瓦楞纸进行创作。
5．学生展示作品，互相欣赏交流，提出修改意见。
6．课后作业：利用瓦楞纸创作一幅自己喜欢的作品，并写一篇感想。
教学反思：本课通过对瓦楞纸的观察和创作，培养了学生的观察力和创造力，同时也增强了学生的主体意识和团队合作能力。
但是在教学中，应该更加注重学生的个性化发展，鼓励他们大胆想象和表现。
同时，也要注意在创作过程中，引导学生巧妙地利用纹理的粗细来确定粘贴的方向，提高作品的质量。
不同种类的动物，如鸟类、哺乳类、两栖类和鱼类，并介绍它们的特点和生活性。
通过这些了解，让学生更深入地认识动物世界，增强对动物的兴趣和爱护之心。
三、创作实践1.师：同学们，你们都喜欢动物，那我们今天就来尝试一下用绘画、剪纸、泥塑等方法，把你们喜欢的动物表现出来吧。
苏教版小学二年级美术下册全册教案.doc
苏教版小学二年级美术下册全册教案1第一课各民族朋友（二课时）课型造型表现教学目标：让学生了解各民族的文化，更多地接触人类文化传承。
通过学生的自我探索，观察我国不同民族的特征。
学习用各种方法去表现。
重点难点：对各民族人物相貌特征、服饰装扮、风俗习惯的把握。
并通过自己的概括加以表现。
教学准备：教师准备：各类有关各民族人种的图片、影视、文字的资料，各类表现不同民族人物的作品。
学生准备：收集各类有关各民族人物的图片、影视、文字的资料，各类可用于表现的材料（涂色工具、黏土、色纸等）教学过程：情景创设1、师生一起用收集来的少数民族图片装饰教室。
2、教师引导语：通过我们的美化，我们的教室成了一个少数民族大家园。
我们的祖国是由56个民族组成的多民族国家，每个民族都有着各自的民族文化，他们的装扮都很特别，服饰都特别美丽，你们想不想来看一看啊？欣赏与探索展示图片或播放多媒体演示素材让学生欣赏各民族人物的形象。
以小组为单位，欣赏同学们自己收集到的相关资料。
介绍我了解的民族着重介绍其三大特征：相貌特征服装打扮风俗习惯赏析与讨论34567892020-01-08第一课各民族朋友（二课时）课型造型表现教学目标：让学生了解各民族的文化，更多地接触人类文化传承。
通过学生的自我探索，观察我国不同民族的特征。
学习用各种方法去表现。
重点难点：对各民族人物相貌特征、服饰装扮、风俗习惯的把握。
并通过自己的概括加以表现。
教学准备：教师准备：各类有关各民族人种的图片、影视、文字的资料，各类表现不同民族人物的作品。
学生准备：收集各类有关各民族人物的图片、影视、文字的资料，各类可用于表现的材料（涂色工具、黏土、色纸等）教学过程：情景创设1、师生一起用收集来的少数民族图片装饰教室。
2、教师引导语：通过我们的美化，我们的教室成了一个少数民族大家园。
我们的祖国是由56个民族组成的多民族国家，每个民族都有着各自的民族文化，他们的装扮都很特别，服饰都特别美丽，你们想不想来看一看啊？欣赏与探索展示图片或播放多媒体演示素材让学生欣赏各民族人物的形象。
最新苏少版小学二年级下册美术教案全册附学期教学计划
苏少版美术二年级下册教学设计教学计划一、学情分析：二年级学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。
学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。
由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。
二、教材分析：第四册美术教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中造型与表现课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索。
三、任务目标：1、认知目标：通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。
2、智力能力目标：培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。
3、思想品德目标：培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。
本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。
难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。
提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
四、教材重点难点：本册学习重点以“感受”为主，在各课时的教学中充分挖掘学生的潜质，引导其多看、多想、多说，培养对美术的感受力、创造性力，提高思维的想象能力和作品的审美创作能力。
在本册内容中，《画感觉》是小学生不易掌握的，预计在该学期的学习中，运用抽象的色彩、形象来表达自己的感受，对二年级学生来讲比较困难，所以在教学中会增加一些课时，同时教师在授课时要精心设计教学方法。
五、方法措施：1、应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
2、多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。
同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。
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苏少版小学美术二年级下册全册教案目录第1课《三原色三间色》 (2)第2课《好朋友》 (6)第3课《神奇的瓦楞纸》 (12)第4课《动物朋友（一）》 (18)第5课《动物朋友（二）》 (21)第6课《花儿朵朵（一）》 (24)第7课《花儿朵朵（二）》 (30)第8课《水墨画花》 (34)第9课《树上树下（一）》 (39)第10课《树上树下（二）》 (44)第11课《水墨画树》 (48)第12课《点线面》 (51)第13课《会变的花、树、叶》 (58)第14课《虫虫虫（一）》 (62)第15课《虫虫虫（二）》 (68)第16课《你会设计邮票吗》 (71)第17课《标志》 (75)第18课《各式各样的椅子》 (79)第19课《各式各样的椅子（二）》 (82)第20课《玉石文化（一）》 (88)第1课《三原色三间色》1教学目标1、通过观察、寻找自然界和生活里的三原色和三间色,让学生逐步了解自然界的光影变化。
学习三原色和三间色的有关知识。
2、学习掌握简单的水粉画的表现技巧。
3、培养学生热爱自然美的情感,激发表现自然美的欲望。
2学情分析:三原色与三间色是色彩系统里面最基础的知识,通过了解,学生对与三原色之间的互调变化已经有了解。
但二年级的学生的理解能力和动手能力相对较弱。
3重点难点教学重点:使学生认识三原色与三间色及其色彩特性.教学难点:认识原色与间色的颜色关系,学会用原色调合间色。
4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】导入新课在上课之前,我们先一起看一段小视频《美丽的大自然》(课件1和课件2)教师提问:你们都看到了什么?它们都是什么颜色的?学生回答:略教师小结:在我们的生活中色彩无处不在,用它们独有的魅力美化着我们的生活,装扮着我们的世界。
色彩用它自己的语言,向我们传达着它的心声,让我们一起走进彩色的世界吧!2【讲授】探究发现，出示课题1、老师这有三个装红、黄、蓝三种颜色的透明杯子。
这三种颜色给你带来什么感受?学生回答:略教师小结:红色代表吉祥、喜气、热情、奔放、开朗、活泼。
由于红色容易引起人们的注意,因此许多警告标记都用红色的文字或图像来表示。
例如在红绿灯中红色表示停止。
黄色给人温暖、丰收、心理上一种升腾的满足感。
通常人们感觉阳光是黄色的,因此黄色象征这光明、明亮、阳光、诚挚和正义。
蓝色给人的感觉是永恒的象征,它是最冷的色彩。
纯净的蓝色表现出一种美丽、文静、理智、安祥。
蓝色的天空和海洋给人一种和平宁静的感觉。
(课件3)红、黄、蓝这三种颜色就叫做“三原色”。
(贴课题三原色)教师小结:(课件4)无数种颜色都可以用红、黄、蓝三种颜色调出来。
它们是色彩的老祖宗,而任何其他颜色都调不出这三种颜色。
2、现在老师就用这三种颜色给大家变一个小魔术:将红色和黄色混合在另一个杯中变成了橙色;红+黄=橙将红色和蓝色混合变出了紫色; 红+蓝=紫最后将蓝色和黄色混合变出绿色。
蓝+黄=绿 (课件5)(贴课题三原色三间色)教师小结:(课件6)刚刚运用的三原色两两相配,调和出来的绿色、橙色和紫色,我们称之为三间色,它们是三原色的第一代后代。
原色和间色是太阳和彩虹的色彩,是世界上最鲜艳的色彩。
今天老师想带你们走进色彩的王国,了解色彩、发现色彩的秘密、学习彩色的基础知识。
3、(课件7)儿童美术馆:每种色彩都有自己的“相貌”特征,叫色相。
红、橙、黄、绿、蓝、紫,都是不同的色相。
3【练习】实际操作，师生互动合作练习1、老师想请红、黄、蓝三个原色朋友帮忙,来画美丽的花朵。
花由6个花瓣组成,颜色分别是红、橙、黄、绿、蓝、紫。
A、我们从一边画起,先画一个红色的。
B、用红色的笔蘸一点黄色和红色,将两个颜色放在一起,如果太干可以放点水。
柔和的用笔将颜料调开,我们发现红色已经不像以前那么红了,你们看,两种颜色调开后就变成了我们所需要的橙色。
我们先在纸上画一下,确实,橙色可以通过红色和黄色调出来。
我们就可以画出花瓣的第二个颜色了——橙色。
C、接着第三个颜色,我们涂上黄色。
D、我们接着用这只黄色的笔,蘸上少许的蓝色,我们发现颜色就变成了绿色,再画上绿色的花瓣。
E、第五个是蓝色的花瓣,我们直接涂上就可以了。
F、最后先用笔蘸一点蓝色,再蘸少许的红色。
均匀柔和地将两个颜色混合在一起,我们发现颜色已经变成了紫色。
涂上最后一个花瓣。
2、学生创作(课件8放音乐和图片)注意:A、如果颜料太干可以放点水、柔和的用笔将颜料调开。
B、在调和两种颜色的时候,要注意每种颜色用多少,也就是比例,会直接影响你调出来的颜色。
C、在调色和绘画的时候要注意保持卫生。
4【测试】展示评价1、自评、互评2、教师小结:今天,我们知道了三原色是红黄蓝、由两种原色相调配出间色,分别是红+黄=橙红+蓝=紫蓝+黄=绿。
三原色和三间色在我们的日常生活中无处不在。
我们的身边彩色缤纷,五彩斑斓,因此,我们更应该热爱生活、热爱大自然,用我们手中的画笔描绘我们美丽的祖国、家乡和人生。
第2课《好朋友》1教学目标认知目标:让学生了解国内各名族好朋友和世界各种族朋友的相貌特征、服装打扮、风俗习惯等,更多地学习人类文化传承。
技能目标:学生通过自我探索,观察中国国内各民族好朋友和世界各种族朋友的相貌特征、服饰装扮、风俗习惯等,分析总结后用线条或颜色加以表现。
情感目标:引导学生参与文化的传承和交流,让学生能够以开阔的心胸接纳世界各族的朋友,并对世界多元文化产生认同感,培养全世界人民大团结的意识。
2学情分析学生对少数民族的认识停留在比较少数的几个,对于少数名族的风俗习惯,服饰特点比较模糊。
在技法上表现人物已经有一定的基础,能画出人物发型和不同服饰。
3重点难点教学重点:观察各民族人物相貌特征、服饰装扮、风俗习惯等,并通过自己的概括用线条或颜色加以表现。
教学难点:画出自己所表现的好朋友的服饰装扮,风俗习惯,名族特色。
4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】一、激趣导入师:今天薛老师给大家带来一段视频,我们一起来欣赏一下。
生:这是爸爸去哪儿的片段,他们来到了哪里?(地笋苗寨)师:这里居住着我国少数民族之一,苗族。
同学们有没有发现苗族姑娘的穿戴有什么特点?(跟我们穿的有什么不同?)板书——服饰特点:花纹美、首饰多、色彩丰富师:苗族服饰被称为“穿在身上的史诗”(女子身上佩带了多样的银首饰,银手镯、银戒指、银发簪、带银帽子等等。
男子穿长衫配马褂,布包头。
)师:刚刚村长说了一句话,他说:入乡随俗,入乡要随俗,你知道这句话是什么意思呀?师:嗯,原来每个少数民族都有他们特有的风俗习惯。
板书——风俗习惯师:到了那里就要遵守他们的习惯。
那苗族有什么风俗习惯呀?喝拦门酒,吹奏芦笙。
刚才看到了吧,苗族男子手里拿的那个就是芦笙,老师这里有个小的,谁来像苗族男子一样吹吹看。
师:嗯,动作还真像。
掌声送给他。
师:除了苗族,我们中国还有很多民族,你知道中国有多少个民族吗?你还知道哪些民族?恩,同学们课前看来做了不少的准备,有了一定的了解。
除了我们汉族之外有55个少数民族,一共是56个民族,我们5 6个民族都是好朋友。
板书——好朋友2【讲授】二、新授师:56个民族都有着各自保留下来的民族文化,他们的服饰都很美丽,风俗也很有意思。
今天就让我们来了解一下少数民族中几个比较有代表性的民族。
(课件直接出示) 同学们想先来了解下哪个民族?藏族: 观察衣服,最大的特点是什么?还看到了什么?看看他们的袖子怎样?他身上哪里的色彩最特别?总结:藏袍长可着地,袖子很长,舞蹈时放下衣袖,在空中翩翩起舞,特别好看。
佩戴宝石项链、头饰。
腰前围一块毛织的彩色横条,风格独特。
有同学知道藏族有什么风俗吗? 我们来看看,他们手里拿着什么?这个白色丝巾有个名字叫做哈达,洁白的哈达是藏族人们送给朋友和客人最珍贵的礼物和祝福。
接着我们来看哪个名族?(可以请举手特别好,坐的特别神气的)蒙古族: 看看蒙古族的服饰是什么样的?穿的是什么?总结:蒙古袍主要由长袍、腰带、靴子组成。
根据季节不同,帽子种类也有不同。
男女的服饰差别不是很大。
有同学知道蒙古族有什么风俗习惯吗? 蒙古族是游牧民族,以放牧为生,那里水草茂盛就搬去哪里。
被称为“马背上的民族”,所以他们居住的是方便搬家的蒙古包,每年的“那达慕大会上”有摔跤、射箭、滑草等传统娱乐活动。
看完蒙古族,我们再来看看哪个民族?满族: 同学们,看到满族姑娘的穿戴,最显著的特点是哪里?像一个什么形状?衣服有什么特点?我们一起来看看,花纹,花边主要集中在哪里?总结:长及脚面,领口、袖口、下摆处镶有精细花边。
现代旗袍就是满族传统服饰改变而来。
最显著特点是扇形的发冠,镶珠宝或插饰花朵、挂长缨穗。
满族还有个有趣的风俗习惯呢,叫“抓周”。
满族传说在孩子1周岁这天可以测出孩子一生的志向,所以满族人有“抓周”习俗。
婴儿满1周岁这天,其家人将纸笔、书册、弓箭、乐器、烟酒、赌具等,放在孩子附近,让婴儿去抓。
据说抓到什么,将来就会干什么呢。
剩下了维吾尔族和傣族我们先看哪个?维吾尔族: 维吾尔族姑娘穿的是什么?长裙配马夹。
色彩怎样?色彩鲜艳。
戴的有什么?小花帽。
总结:长裙配马夹、四角花帽服饰花纹美、色彩鲜艳你有没有发现维吾尔族人的打扮,有什么特别之处?其实这就是维吾尔族的一个风俗习惯:扎辫子维吾尔族妇女喜欢留长辫子,从3岁开始留发。
都梳有许多条小辫子,一般要梳成单数,但最少要梳5条,然后往上梳:7、9、11、13条,最多梳到41条小辫子。
人人能歌善舞。
最后只剩下傣族了,我们一起来看看傣族姑娘的服饰,有什么特点?看看她们的上衣?怎么样?很短。
裙子怎么样?贴身吗?总结:生活的地方比较温热。
短上衣,短袖,贴身统裙,长及脚面。
喜欢佩戴鲜花,外出撑传统的平骨花伞。
服饰花纹美、色彩鲜艳。
那傣族又有什么风俗习惯呢?有同学知道吗?(泼水节) 嗯,了解的真多,傣族人们住竹楼,竹楼的大多数搭建材料都是竹子,所以被成为竹楼。
泼水节呢是傣族人们最盛大的节日跟我们的新年一样。
传说很久以前,有一个凶恶的魔王,他落在水里漂不走,掉在火里烧不烂,刀枪不入,弓箭射不着。
他整天横行霸道,为非作歹,无恶不作。
他又抢了一位美丽又聪明的傣族姑娘做妻子。
有一天,魔王在宫中饮酒作乐,已经醉醺醺的了。
聪明的姑娘说道:“大王真厉害,怎么不去统领三届”魔王喝醉了,小声回答:“我有个弱点,没人知道,我就怕别人拔我的头发勒我的脖子,这会使我身首分家,你可得经常看着点儿。
”她听了以后,暗暗打定主意。
于是,她继续为魔王斟酒,直到酒席散尽,她又扶魔王上床睡熟。
这时,她小心地拔下魔王的一根头发,未等魔王惊醒就勒到了魔王的脖子上。
魔王的头立刻就掉到地上,后来,她回到人间,但她仍旧浑身血迹,人们为了洗掉她身上的血迹,纷纷向她泼水。
血迹终于洗净了,在每年过年的时候,就相互泼水,用洁净的水洗去身上的污垢,迎来吉祥的新年。