网络上的人际交往教案

《《上的人际交往》》教案

一、教学目标

1、知识目标：了解网络交往与传统交往的区别

2、能力目标：正确使用，使之为学习、生活服务。

3、情感态度价值观目标：引导学生既不回避也不沉溺于网络交往。

二、教学重点和难点

1、教学重点：网络交往的优越性，网络交往的两面性。

2、教学难点：是学生即认识网络的无限性，也认识它的现实性。

三、教学方法

1、案例分析法

2、经验分享法

3、讨论法

4、总结法

四、教具准备:多媒体投影仪

五、教学过程

（一）导入新课

板书课题：第六课网络交往新空间

1、导入语：（由调查数据分析“引言”导入本课教学。）

2、板书框题：（一）网络上的人际交往

（二）教学内容

第一课时讲授第一框——网络上的人际交往的第一目：网络沟通无极限

1、网络沟通无极限（第一课时）

活动1：关于网络交往的调查“感受网络沟通无极限”

（1）、以学生汇报调查情况内容导入新课。老师总结，打开网页就等于和世界握手。看新闻、查询资料、结交朋友、办商务、求医问药，不用周车劳顿，不用费时周折，我们的愿望就可以实现。这对学习、工作以及家庭生活、社会生活、学校生活都会带来极大的方便。这体现了网络交往的信息无限。网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。这体现了网络交往的交往无限。

师问：既然我们网络交往丰富多彩，那么同学们知道我国现在有多少互联网用户吗？

相关链接（看多媒体数据展示我国最新统计的互联网用户数据）通过上网人数的统计，让学生通过投影展示最近我国上网人数调查数据，让学生了解现在是网络时代，从数据中初步认识到网络已经走进我们的生活中，并且发展速度和趋势将会越来越快。激发学生学习的兴趣。

活动2：小梅案例分析（课本P66）

师问：既然网络有那么多人使用，那么它与我们有关系吗？下面让我们看看互联网与小梅能得救有什么关系？从这个案例中我看到网络交往和传统交往有什么变化？

答：a、如果没有互联网，小梅的病很难得到确诊，小梅也有可能因延误病情而失去生命。有了互联网，得到世界各国的医生帮助，以前是想都不敢想的事情。b、从小梅的案例中我们看到，网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想。这体现了网络交往的时空无限的特点。

师：互联网是高科技产物，是历史发展、社会进步、人类智慧的结晶;是人类迄今所拥有的容量最大、内容最全面、传递速度最快的信息中心。引出网络的应用是把双刃剑，既有利又有弊。

活动3:图片展示小组讨论

让学生辨别，哪些对我们有利的，哪些又是对我们不利的？既然网络会产生那么多不利、负面的影响，那么网络产生负面的影响的原因是什么呢？学生分小组进行讨论，分析，从主客观找原因。

师总结：网络交往的利与弊

利：

（1）网络，为我们了解时事，学习知识，与人沟通，

休闲娱乐等提供了便利的条件。

（2）开阔眼界，放松心情，学习新知，结交新友。

（3）解决工作生活中的问题，帮助别人解决困难，做服务他人和社会的事情。

弊：

（1）沉迷网络荒废学业，以及诱惑欺诈的事情，也时常发生。

（2）网络环境复杂，我们易成为其中的受害者和破坏者。

（3）心里存在问题的人易染上网瘾。

师：但是网络交往的这些弊端并不是不可以避免的。那么，我们应该如何避免网络带给我们的负面影响呢？

师总结：

（1）重视浏览、寻找与学习工作有关的信息，不应在无关信息面前停留。

（2）要学会“信息节食”，学会抵御网络上的不良诱惑。

（3）要善于利用网络技术，解决工作学习生活中的问题。

（4）帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情，实现自己的人生价值。

活动4：小波案例分析（课本P70)

师问：网络游戏能满足人们的什么心理？什么样的同学容易沉迷网络游戏？

（1）、在游戏的虚拟世界里，可以获取成功感，报复心理，好胜心理，，体会现实世界中没有的刺激，可以逃避现实。（2）对学习缺乏兴趣，对现实状况不满，而又无心改变的同学容易沉迷网络游戏。

相关链接——你是网痴吗？（课本P71）

从学生根据心理学家提供的成为“网瘾”的10种情况，问同学们他们是不是网痴(即上网成瘾）或者身边有这样的人，把想对他们或自己说的话写下来，分享给大家听，教师也要及时鼓励学生或者让大家给点小建议，相互解决彼此的困惑的小问题。

本节课总结：并给学生忠告，做网络的主人，不做网络的俘虏。本课从知识到感情都到达了高潮。学生知识体系形成，情感目标达到。真正达到了教育学生的目的。

布置作业：写一份“关于正确使用网络的倡议书”旨在培养学生正确、合理的使用网络资源，学会处理网络人际关系的方法并付之行动。养成良好的上网习惯和提高学生的道德素质。

六、（附属）板书设计：

网络上的人际交往

一、网络沟通无极限

1、网络交往的无限性

（1）信息无限

（2）时空无限

（3）交往对象无限

2、网络交往的特点

(1)平等性(2)自由性（3）广泛性（4）虚拟性

二、网络交往———一把锋利的双刃剑

1、网络交往的利与弊（看PPT）

（1)正面性(2)负面性

2、如何正确合理利用网络资源，避免网络的负面影响（看PPT）