初中道德与法治教育教学总结(20191120)
九年级道德与法治教学工作总结【3篇】
九年级道德与法治教学工作总结【3篇】篇一：经过一学年的道德与法治教学工作，我对九年级学生的道德素养和法治意识有了更深入的了解。
在本学期的教学过程中，我主要围绕道德教育和法治教育开展工作，取得了一些成果。
首先，在道德教育方面，我注重培养学生的道德品质和价值观。
我通过多种形式的课堂活动，引导学生明辨是非、善恶的能力。
例如，我组织学生进行道德小剧场活动，让他们模拟社会生活中的道德冲突，锻炼他们分析和解决问题的能力。
同时，我还鼓励学生参与公益活动，培养他们的社会责任感和奉献精神。
其次，在法治教育方面，我注重提高学生的法律意识和法治素养。
我通过讲解国家的宪法和法律，启发学生对法律的认识和尊重。
同时，我还利用案例分析法，引导学生从实际案例中学习法律知识，并通过讨论和辩论，培养学生的法律思维和分析能力。
最后，在教学工作中，我注重培育学生的公民意识和民主精神。
我通过开展班级民主管理活动，让学生参与班级事务的决策和管理，培养他们的主动参与和民主意识。
同时，我还鼓励学生进行法治宣传和社会实践活动，让他们亲身体验法治的重要性和价值。
总的来说，通过九年级的道德与法治教学工作，我认为学生对道德和法治的认识有了一定的提高。
然而，也存在一些问题，比如学生的行为规范意识还有待加强，以及对法律知识的理解和运用能力有待提高。
因此，我会进一步调整教学策略，加强个案教学和德育指导，提高学生的道德品质和法治意识。
同时，也需要家长的支持和配合，共同促进学生的全面发展。
篇二：回顾本学年的九年级道德与法治教学工作，我深感责任重大，同时也备受挑战。
在这一年的教学过程中，我采用了多种教学方法，通过寓教于乐的方式，使学生在愉快中获得道德与法治的教育。
首先，在道德教育方面，我注重培养学生的道德品质和情感态度。
我鼓励学生互助合作，培养他们的友爱精神和团队意识。
通过学生评优评先的方式，激励他们做好事、言传身教。
同时，我还注重生活教育，通过讲解道德典型案例，引导学生树立正确的生活态度和价值观。
初中道德与法治教学工作总结(3篇)
初中道德与法治教学工作总结(3篇)初中道德与法治教学工作总结1本学期，本人担任初三三个班和八年级二个班的政治教学。
一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为一位政治教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动和备课组活动，上好公开课和研究课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照「初中思想政治课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。
还注意以德为本，以人为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。
通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
作为教初三政治课的老师，明白自己的责任重大，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。
为提高每节课的教学效果、教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。
通过培养学生学习政治的兴趣，调动了学生学习的积极性、主动性，提高了课堂的教学质量，按时完成教学任务。
通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。
但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，懒惰思想严重，学习自觉性不高，在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！初中道德与法治教学工作总结2本学期，本人担任九年级三个班《道德与法治》教学工作，自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
初中道法工作总结
初中道法工作总结
以下是我在初中道法教育工作中的总结：
首先，我注重培养学生的思想道德素养。
通过教育引导、思想引领和实例教育，帮助学生建立正确的世界观、人生观和价值观，提倡诚实守信、勤奋向上、礼貌友善等优秀品质，激发学生的自律自尊意识，培养他们良好的心灵和品格。
其次，我注重教育学生遵守法律法规，树立法治观念。
通过法律法规的普及教育，引导学生尊重法律、遵守法律，提倡参与法治实践，培养学生的法治意识和法制观念，激发他们的法律意识和法治精神，使其成为守法公民。
第三，我注重启发学生思维，引导他们独立思考和判断。
在道德教育中，我注重让学生思考道德问题的背后原因和解决方法，引导他们形成独立、理性的道德判断，培养他们的批判性思维和决策能力。
此外，我注重开展道德实践活动，帮助学生将道德知识转化为行为。
通过社会实践、志愿活动、道德模范讲座等形式，让学生亲身参与实践中，锻炼道德行为、品德修养，树立正确的人生观和社会责任感。
在教学过程中，我注重与学生进行深入沟通和交流，关注学生的心理变化和成长需求，发现问题并及时引导解决，建立起良好的师生互动关系，为学生提供全方位的支持和帮助，实现师生共同成长。
总的来说，通过我的努力和实践，我在初中道法教育工作中取得
了一定的成绩。
在未来的教育工作中，我将继续努力加强道德法治教育的深度和广度，引导学生形成正确的价值观和法治观念，培养他们积极向上的道德品质和法治素养，为构建和谐社会、培养社会主义建设者和接班人做出更大贡献。
七年级下册《道德与法治》教师教学工作总结(2019—2020学年第二学期)
七年级《道德与法治》教师教学工作总结本学期的教学工作分为线上教学与线下教学，结合自己的教学过程，对本学期的线上教学与线下教学工作总结如下：一、线下教学与线上教学的衔接1.加强备课与沟通，充分利用人人通资源和其他网络资源丰富教学内容，创新教学方式，激发学习兴趣，提高课堂效果。
2.课前强化知识点的掌握，适当增加一些练习，提高学生的语言运用能力。
3.做好学生的思想工作，激发学生的进取精神和竞争意识。
作为科任教师及时与班主任，家长沟通，针对学生学习散漫懈怠的具体情况实现家校合作，谋求最好的教学效果。
4.复课后，做好教学衔接工作，将线上教学的知识复习巩固，以题代练，夯实强化。
做好学情调查工作，掌握好中下等学生的学习情况，做好查缺补漏的工作。
安全教育：疫情期间学生要掌握防控知识1.上学路上如何做正确佩戴一次性医用口罩。
尽量不乘坐公共交通工具，建议步行，骑车或乘坐私家车。
如必须乘坐公共交通工具，务必全程佩戴口罩。
途中尽量避免用手触摸车上物品。
2.进入教学楼前自觉接受体温检测，体温正常可进入教学楼3.要勤洗手，多饮水，坚持在进食前，严格洗手按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。
做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。
教学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。
所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。
教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。
为了更好地完成今后的工作，弥补不足，精益求精，在这里，我对自己这一学期来的思想和工作情况做一个回顾和总结，以促进今后能更好的做好教育教学工作：二、常规教学1. 备课深入细致。
能认真备课，教学设计规范，过程详实，目标明确。
能够将新课程理念融入到课堂教学设计中，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程。
初中道德与法治教学工作总结范文(三篇)
初中道德与法治教学工作总结范文(三篇)第1篇: 初中道德与法治教学工作总结在这一学期我承担了四年级品德与社会课的教育教学工作，在教育教学任务中，我尽职尽责。
按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。
做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。
教学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。
教学中把品德与社会课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理、生理素质.本学期四年级的思品教学总结如下：一、取得的成绩与经验1、培养学生从小爱学习的习惯。
在教学过程中结合课文教学内容和班的实际情况，教育学生向爱迪生学习。
在学习上要多动脑，不懂就问，课后多看课外书，汲取营养，增长知识，还要认真完成作业。
结合教学内容在班上搞了一次“优秀作业评比”活动，对被选到优秀作业的同学给予奖励，对没有选上的同学教育他们今后要努力，争取下次被选上。
2、培养学生爱国家和爱家乡的情感。
在教学中让学生了解家乡，知道家乡有美丽的风光和丰富的物产。
引导学生保护家乡的环境和公共财物，做一个关心集体、爱护公物的好市民。
3、培养学生心中有他人，遇事互相谦让的社会公德。
在教学中结合课文插图引导学生认识哪些应该做，哪些不应该做，通过讲故事，辨一辨，说一说的活动形式引导和教育学生，无论何时何地都要有一种良好的社会公德，心中有他人，遇事互相谦让，见到别人有困难要乐于助人。
4、培养学生讲道理，不任性，尊老爱幼、勤俭节约的优良品质。
在教学中结合课文内容教育学生，在平时的日常生活中，要养成一个好习惯。
遇事要讲道理，不任性，还要懂得尊敬老人、爱护幼小。
生活要节俭，不浪费，做一个讲道理、懂礼貌、勤俭节约的好孩子。
5、通过学习，让学生知道交通安全的重要性，从而自觉遵守交通规则。
二、采取的方法和措施1、新的教学理念。
初中道德与法治教学工作总结3篇
初中道德与法治教学工作总结3篇工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总讨论，并分析成果和不足，从而得出引以为戒的阅历。
在这学期，我负责一班级一班和一班级二班道德与法治的教学工作、学校打字室复制打印工作和为党支部整理部分材料的工作。
现就这三部分工作做一简要总结：一、一班级道德与法治教育教学工作在这一学期对一班级一班和一班级二班的道德与法治教育教学工作中，我根据大纲要求制定并实施教育教学工作方案，做到开学有方案，学期末有总结。
在备课过程中，我仔细认真地学习教学目标与纲要，一丝不苟地做着教学预备，并千方百计地从各个渠道收集有关图片、资料和课程资源。
这一环节我从没有马虎和懈怠过。
在教学过程中，我注意了同学的整体学习氛围。
让每个同学都活动起来。
都乐观参加，都来做学习的小仆人，甚至都可以来当小老师，我不给他们框框里的学习内容，不限制把握学问的范围，可以随便地自由地摄取学问养分。
大胆地进行制造性地进行作业和实际生活演习。
我和同学在教学过程中，常常进行角色互换，大多数时间里我都不以老师身份自居，经常是知道也装不懂地请教同学们，这样一来，就大大地提高了他们的学习热忱。
激发了他们的求知欲望以下是我整理的学校道德与法治教学工作总结3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
第1篇: 学校道德与法治教学工作总结一、基本状况本学期担当九班级95班的政治教育教学工作，在这一学期，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
以完成教育改革任务、推动素养教育为已任，仔细地按质按量地完成了本学期的教学任务。
为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，总结阅历教训，以促进今后的教学工作。
二、本期实施的措施及其成效㈠、做好教学常规工作1、仔细钻研教材、教纲。
熟识教材及其指导思想，仔细备课，上好每一节课。
仔细细致的批发同学作业，全收全改，准时收发。
严格要求同学独立完成作业。
七年级道德与法治教学工作总结
七年级道德与法治教学工作总结道德与法治教学工作总结在过去的一年里，我作为一名七年级的道德与法治教师，我积极参与了学校的道德与法治教学工作。
通过与学生的互动和教学实践，我取得了一些积极的成果。
在这篇总结中，我将回顾一下我过去一年的教学经验和教学成果，以及我在教学过程中遇到的挑战和改进措施。
一、教学经验和成果1. 多媒体辅助教学在教学过程中，我充分利用多媒体技术来辅助教学。
通过投影仪和电脑，我展示了许多真实案例和相关法律文件，使学生能够更好地理解道德与法治的概念和原则。
这种教学方式不仅提高了学生的兴趣，而且增强了他们对课程内容的理解和记忆。
2. 角色扮演和案例分析为了增强学生对道德与法治知识的应用能力，我组织了一些角色扮演和案例分析的活动。
学生可以通过扮演不同的角色，模拟真实生活中的情境，从而更好地理解道德与法治的原则和应用。
此外，案例分析活动也能够培养学生的分析和解决问题的能力，提高他们的判断力和决策能力。
3. 合作学习和小组讨论在教学过程中，我重视学生之间的合作学习和小组讨论。
我组织学生进行小组活动，让他们一起探讨道德与法治问题，并提出自己的观点和解决方案。
通过这种方式，学生能够互相学习和交流，开拓思维，培养合作精神和团队意识。
4. 反思和评价为了及时了解学生的学习情况和教学效果，我定期进行教学反思和评价。
我通过课堂观察、学生作业和小组讨论等方式，收集学生的学习情况和反馈意见。
根据这些反馈，我不断调整我的教学策略和方法，以提高教学效果和满足学生的学习需求。
二、教学挑战和改进措施1. 学生学习兴趣不高在教学过程中，我发现一些学生对道德与法治教育缺乏兴趣，难以主动参与课堂活动。
针对这个问题，我采取了一些改进措施。
首先，我加强了课堂互动，让学生积极参与讨论和角色扮演活动。
其次，我邀请了一些法律专家和社区工作者来给学生讲解相关实例，使学生能够更好地理解道德与法治的重要性和实际应用。
2. 学生观念陈旧一些学生的道德观念比较陈旧，难以适应现代社会的变化和挑战。
2019下学期七年级道德与法治教学工作总结(六篇)
2019下学期七年级道德与法治教学工作总结（一）本学期我担任七年级道德与法治的教学任务。
一学期来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
现将我所做的工作总结如下：1、认真上课。
为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前备课下功夫。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
为教好每一节课，我在课堂教学方法的使用上下大功夫和力度，尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性。
我在教学方法的采用上，不千篇一律，根据不同的教学内容灵活采用不同的教学方法，特别是在课堂导入上我采用了多种形式：歌曲、诗歌、图片、小品、电影、案例，极大调动了学生的积极性。
课堂小结上同样用尽心思，采用多种方法，力求有余音未了的效果。
⑵注重课堂教学。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻学生的负担。
及时处理好课堂突发事件。
我十分清楚七年级学生的特点，他们都是半大小孩，课堂上坐不住，多动这是在所难免的。
因此，对于一些违反课堂纪律的同学，我从不在课堂上轻易发脾气当众批评他们，而是及时指正提醒，课后耐心做好思想工作，因此，我深受同学的喜欢。
2019九年级道德与法治教学工作总结(三篇)-初三道法教师工作总结
2019九年级道德与法治教学工作总结(三篇)-初三道法教师工作总结2019九年级道德与法治教学工作总结（一）时光飞逝，忙碌而充实的初一下学期即将结束。
本学期我主要担任九年级（1）（3）（4）（5）（6）班的道德与法治课和（7）（8）班的心理课，现对本学期教学工作做以下总结：一、立足学生实际，稳扎稳打，反思与探究经过上个学期的打磨后，我们在利用教材和教参、以及结合学生实际等方面更加有效地结合。
通读整本书后，发现脉络紧随学生的成长和活动范围，青春期后的生理变化、心理变化引起的男女性相处中遇到的朦胧情感、情绪情感的变化，随着学生进入新集体后与他人、集体相处，作为社会的一员学生要树立法律意识，学会遵法守法用法护法。
第一单元和学生的生活比较贴近，所以对于学生来说会更加容易理解和接受。
第二单元的情绪和情感相对于学生而言比较抽象，所以需要采用案例分析和对比教学法来化繁为简、由浅入深地引导学生，他们最常混淆的有情绪和情感的关系、情感的种类、情绪和情感各自作用，最难理解的有情感的作用、怎么传递正能量。
第三单元是学生研究最困难的一个单元，里边有些内容是重叠的、字句比较晦涩难懂绕口，所以在区分和背诵方面学生很反感，比如个人意愿、角色冲突、集体旋律、共同愿景等等。
第四单元第一框题生活需要法律和最后一框我们与法律同行相对于学生而言比较难以理解，比较抽象，其他内容学生比较喜欢探究。
但在教学过程中我发现我们整个年级存在几个问题：（1）逐步出现两极分化趋势——优秀生积极性强，研究氛围浓烈，多问老师多做题多背书；中层生一直处于被动情况，研究氛围一般；学困生厌学情绪很严重，有时候甚至连笔记都不做，需要继续督促，因此辛苦我们班的各位组长们。
（2）虽然经过一学期的研究，但对于材料分析题，很多学生还是按部就班，只回答书本答案，较少同学会结合材料分析问题，回答不够完善。
（3）在题型判断和抓关键词方面还是把握不到位或者是根本不抓，因此，我们还需要下苦功夫，积极调动学生的积极性，多启发多讲多练题。
初中2019 2020上学期道德与法治教学工作总结
初中2019-2020上学期道德与法治教学工作总结一个学期的时间匆匆而过，忙忙碌碌的几个月，有收获也有遗憾。
开学之初我定了两个目标，一个是我的目标，一个是教学目标。
暑假里认真阅读了《新教育实验》一书。
被新教育实验的老师们的精神所折服，渴望成为幸福快乐的老师，成为研究型的老师，让学生因为我的存在而幸福，成为我的个人目标。
教学工作方面，立足道德与法治课的学科价值——立德树人，努力让学生在愉快轻松的氛围中学习知识，在学习知识的过程中提高思想道德素质，树立正确的价值观念，明辨是非；培养爱国爱家相统一的家国情怀，增强文化认同；培育和践行社会主义核心价值观，培养为祖国富强、社会和谐家庭幸福而努力奋斗的社会主义合格公民。
作为教育目标。
本学期，我担任九年级备课组长和4个班的《道德与法治》教学工作。
始终坚持以严谨的治学态度，勤奋的工作精神，从事教学工作。
主要做好以下几个方面的工作。
一、认真备课。
首先，备学生。
我常常思考为什么学生越来越不喜欢校园不想上学？不想学习。
可是一个人生来是热爱学习的。
为什么在接受教育的这些年中慢慢的失去了学习的兴趣，学习精品办公范文荟萃．的能力了呢？我弄不明白，但是不管原因是什么，至少我们的教育要承担一部分的责任。
每次看到学生拒绝上学讨厌学校时，我的心是痛的，为什么不能让学生身心愉悦地学习呢？我要尝试，我要开始改变，改变我的教学理念，改变我对学生、对教师角色的认知和定位，从做学生喜欢的老师做起，从打造学生喜欢的课堂做起！尤其是读了《新教育实验》这本书，结合这些年的工作经验，反思以前的教学工作。
更坚定了我的信念：只有先上学生喜欢我的课，才有可能学好我的课，只有让学生活跃在我的课堂上，我的教学工作才会有实效。
于是我开始关注学生的喜好，尊重学生的想法。
学生喜欢看小视频。
我就在备课时寻找与教学内容相关的资料，再拓展课本知识的前提下，增强课堂的趣味性，同时启发学生思考问题，提高透过现象看本质的分析问题的能力。
九年级道德与法治教学工作总结【3篇】
九年级道德与法治教学工作总结【3篇】篇一：九年级道德与法治教学工作总结九年级道德与法治教学工作已经结束，回顾过去的一年，本人深感教育工作之重要性和教学之艰辛，也感受到了教育的力量和意义。
首先，我认为在授课方面，最重要的就是要把握好教学节奏。
在本人的教学中，我尽可能在课堂上进行多种形式的交流，通过小组讨论、案例分析、思辨等方法，让学生积极参与，自主学习。
同时，还要注意宣传、辅导和评价，要学生做到不只想知道问题答案，更要会推理。
除此之外，还要激励学生自学积极性，逐渐形成由教师指导为主向主动学习的过渡。
其次，教师作为学生的“引路人”，既要为学生做好知识上的导引，更要引导他们形成良好的道德观念和价值观。
在这个方面，我不仅一直强调对学生进行德育教育，更积极开展一系列道德教育活动，比如学生自制道德宣传牌、讨论社会热点问题等。
通过这些活动，学生逐渐形成了自己独立思考的能力，同时也提高了他们的审美能力和创造力。
最后，在教学工作中，我们需要密切配合家长，把学校和家庭教育紧密结合起来，让孩子得到更好的教育。
我和家长保持及时的联系，不断向家长反馈学生的学习情况、思想状况和生活状况，为家庭教育提供更多帮助。
总之，在教育生活和教学工作中，我一直秉持“以学生为本”的教育理念，尽全力带领自己的学生走向更好的前景。
虽然遇到了很多困难，但我相信只有定期总结，不断进步，才能让自己更加出色而成功地完成工作的每一步。
篇二：九年级道德与法治教学工作总结回望这一学年中道德与法治的教学工作，本人深感收获颇丰，也深感教育教学的责任重大。
首先，在课堂教学方面，我始终秉持“开放性课堂”的教学态度，在教育中保持创新思维，并根据学科的特点实施严谨的教育程序，教育共享人生观、价值观和法律观。
通过多种课堂形式，使学生获得知识、发展能力和提升素养。
通过不断探索、不懈努力，学生的综合素质得到了有效提升，他们在考试中的成绩也获得了显著进步。
在课堂结束后，我还要和学生进行面对面的交流，让他们自由表达自己对课堂知识、思想和问题的看法。
初中道德与法治教学工作总结
初中道德与法治教学工作总结初中道德与法治教学工作总结范文总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们好好写一份总结吧。
总结怎么写才是正确的呢？下面是本店铺整理的初中道德与法治教学工作总结范文，欢迎大家分享。
初中道德与法治教学工作总结范文1本学年我担任九班级四个班的道德与法治教学任务，在一年的教育教学工作中，我尽职尽责，以严谨专心的态度对待工作。
现将本学年的教学工作做如下总结：一、专心备课教学中，备课是一个必不行少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
我明白到备课的重要性，因此，每日我都花费大量的时间在备课之上，认专心真钻研教材和教法。
备课，不但备学生，而且备教材、备教法。
根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，每一课都做到"有备而来"。
每堂课都在课前做好充分的打算，课后准时对该课作出总结。
二、常规教学方面：1、教学中专心钻研新教材，根据学生实际情况进行课堂教学，不断总结阅历，反思不足，乐观寻找更加有效的教学途径。
2、留意学生对基础知识的把握，强化对学生认知和记忆知识能力的训练和提高，加强学法指导，培育和提高学生答题能力，能准时进行阶段反馈查漏补缺。
3、在教学中，专心备课、上课，每节课都做到追求高效，每节课都让学生有所获，准时布置并批改作业。
重视考试和练习，通过月考的方式强化学生对基本知识的理解和把握。
考前组织学生复习，考后对试卷进行全批全改。
并对考试情况，试卷情况做分析总结，通过复习考试讲评，让学生对知识把握更加深刻。
三、重视作业和练习。
日常工作中我做到了留意作业的布置，专心批改作业，布置作业有针对性，重视培优工作，给培优对象布置适当的额外作业，有层次性对学生的作业批改准时，专心分析并记录学生的作业情况，准时给学生指出他们在作业过程出现的问题，为学生进行透切的讲评，并针对有关情况准时改进教学方法。
初中道德与法治教师工作总结范文(精选3篇)
初中道德与法治教师工作总结范文(精选3篇)1. 道德与法治教师工作总结在过去的一学期里，我作为初中道德与法治教师，充分发挥自己的专业优势和教学经验，认真履行教育职责，积极引导学生形成正确的道德观和法治意识。
首先，在教学方面，我针对初中生的认知特点和道德素养的培养目标，制定了合理的教学计划。
通过多种教学手段，如讲解、讨论、案例分析等，我帮助学生了解社会各种普遍道德规范，引导他们养成正确的行为习惯和处事态度。
同时，我注重将道德教育与法治教育相结合，使学生能够理解法律的作用和规范，尊重法律权威，明确法治的重要意义。
其次，在学生管理方面，我主要从提高学生的自律能力和责任感出发，积极引导学生正确认识自己的行为对社会的影响，培养他们遵纪守法的意识。
我通过班会、心理辅导、家校互动等方式，与学生进行交流，了解他们的困惑和问题，及时给予指导和帮助。
我还利用外出实践和社区服务活动，让学生亲身体验法律的力量和道德的价值，增强他们的社会责任感和法治观念。
最后，在自身素质的提升方面，我不仅反思自己的教学方法和效果，不断改进教育教学技能，还积极参加培训和学习，提高自己的专业素养。
我阅读了大量的相关书籍和论文，与同行交流经验，充实自己的教学内容和方法，做到在教育教学上保持终身学习的状态。
总的来说，这一学期我的道德与法治教育工作取得了一定的成果。
不仅学生的道德意识和法治观念得到了提升，个别学生的自控能力和责任感也有了明显的进步。
但是在今后的工作中，我需要更加注重巩固学生的道德与法治基础，加强与家长的沟通和合作，进一步提升自己的教育水平，让学生真正成为拥有高尚道德和法治素养的公民。
2. 初中道德与法治教师工作总结我作为一名初中道德与法治教师，这学期以来，我积极履行教育使命，全面推进学习实践活动，深入开展道德与法治教育，取得了一定的成绩。
首先，在教学方面，我注重引导学生树立正确的道德观和法治意识。
我结合学生的实际情况，设计了丰富多样的教学内容和教学活动，提供了大量的案例和实例，引导学生掌握基本的道德理念和法律法规，培养他们正确的行为准则和积极的价值观。
初中九年级道德与法治教学工作总结
初中九年级道德与法治教学工作总结在初中九年级的道德与法治教学工作中，我们一直致力于培养学生积极向上的人生态度和正确的法治意识。
通过多年的实践探索和持续创新，我们取得了一定的成绩，也积累了一些经验和教训。
现总结如下：一、课程设置合理，注重德法结合我们在课程设置上注重德法结合，通过道德与法治两个课程的有机结合，使学生能够更好地理解法律的重要性和道德规范的必要性。
在教学中，我们注重教育学生遵纪守法、尊重他人、勇于担当的道德品质，同时也侧重培养学生的法治意识和法律素养，使他们在面对社会和生活中的问题时能够正确合法地处理。
二、案例教学丰富多样，生动形象为了使道德与法治的教学内容更加生动形象，我们采用了大量的案例教学。
通过真实的案例，让学生了解到违法行为和违纪现象的严重后果，引导他们树立正确的法治观念和行为准则。
在案例教学中，我们还注重培养学生的分析和解决问题的能力，使他们在实际生活中能够运用所学知识，正确应对各种挑战和考验。
三、德法教育与实践相结合，效果显著除了课堂教学外，我们还注重德法教育与实践相结合，开展形式多样的德法教育活动。
比如组织学生参加模拟法庭活动、法律知识竞赛等，让他们通过亲身体验和实践感受到法治的力量和作用。
这种德法教育与实践相结合的方式，不仅让学生更加深刻地理解道德与法治的重要性，也培养了他们的合作意识和责任感。
四、师生互动密切，教学效果显著在初中九年级的道德与法治教学工作中，师生互动密切，教学效果显著。
我们注重与学生建立良好的师生关系，关心学生的成长和发展，引导他们树立正确的人生观和法治观。
通过与学生的互动交流，我们不仅了解到他们的学习情况和需求，还可以及时发现并解决问题，使教学工作更加顺利和有效。
五、问题与建议在道德与法治教学工作中，我们也存在一些问题和不足之处。
比如教师队伍中专业水平不够高、教学资源匮乏、学生自律意识较差等。
针对这些问题，我们计划进一步加强师资培训、丰富教学资源、加强学生心理健康教育等，提高教学质量和效果。
初中道德与法治课堂教学工作总结
初中道德与法治课堂教学工作总结初中道德与法治课堂教学工作总结初中道德与法治是我们初中生的一门必修课，对于初中道德与法治课堂教学工作，作为一名新教师来说，没有经验可谈。
在此，我想就这学期的教学工作谈谈我个人的看法和认识。
本学期本人担任初二(1)、(2)班的道德与法治课程。
我深知要教好一门课，首先要把学生教好。
对于学生，我充满了爱心、信心。
因为我明白，爱是做好教育工作的基础。
如果没有对学生的爱，要想把教学搞好，那是不可能的。
所以，在平时的教学工作中，我总是以一颗真诚的心对待每一位学生。
和他们谈话、聊天，成了我课余最重要的工作。
我经常找一些学习较好的学生做朋友，让他们帮助我，监督我，使我更快地进步。
另外，对于调皮的学生，我总是从关心、爱护的角度出发，晓之以理，动之以情，使他们也能自觉地遵守纪律，认真学习。
在平时的教学工作中，我还注意与同科教师团结协作。
平时积极参加教研组活动，集体备课，共同探讨教学中遇到的问题。
这学期，在教研组长的带领下，组内的老师团结合作，相互学习，努力提高自己的教学水平。
由于大家的共同努力，本学期我们年级的教学成绩比去年有了很大的提高，受到学校的表彰。
在每节课上都有精心的准备，精彩的课堂，每次都尽量多讲一点，留下思考的空间给学生，培养学生的思维。
用心的去听取学生的每一个问题，耐心的解答。
有时侯，同学们提出一个问题，我会想上几个小时。
课后经常和同学们交流，当他们碰到困难的时候，我会帮助他们。
特别是学生们的问题，我总是想方设法的解决，及时的处理，解决不了的我会在第一时间请教老师。
从不隐瞒任何事情，有什么问题总是及时地解决，避免造成不良影响。
所以，得到学生的喜欢，同时，也取得老师的尊重和信赖。
“授之以鱼不如授之以渔”，这是我平时教学过程中总结的最深刻的一句话。
让学生学会学习，学会发现，才是学生受益终生的东西。
对于课堂教学，我努力做到精讲多练。
为了上好每节课，每次备课时，我认真研究教材、教参，学习好大纲，虚心向其他老师学习、请教。
初中道德与法治教学总结
初中道德与法治教学总结一、引言在初中阶段，道德与法治教育对于培养学生的道德素养、法律意识和社会责任感具有重要意义。
本学期，我在教学过程中，始终遵循课程标准和学校教育指导思想，注重理论与实践相结合，力求让学生在学习中成长，在实践中提高。
现将本学期的教学总结如下。
二、教学内容与目标1. 教学内容本学期，我们主要学习了《道德与法治》教材的第五、六、七、八单元，涵盖了以下几个方面：（1）关爱他人，培养同理心。
（2）遵守规则，维护社会秩序。
（3）尊重他人，和谐共处。
（4）自我保护，增强法律意识。
2. 教学目标（1）知识与技能：让学生掌握基本的道德规范和法律法规，提高道德素养和法律意识。
（2）过程与方法：通过案例分析和讨论，培养学生分析问题、解决问题的能力。
（3）情感态度价值观：引导学生树立正确的价值观，养成良好的道德品质，增强社会责任感。
三、教学过程与方法1. 教学过程在教学过程中，我注重以下几个方面：（1）激发兴趣：通过生动的案例、有趣的故事，激发学生的学习兴趣。
（2）启发思考：引导学生主动思考，培养学生的批判性思维。
（3）互动交流：组织小组讨论，让学生在交流中碰撞出思想的火花。
（4）实践体验：安排实践活动，让学生在实践中感受道德与法治的力量。
2. 教学方法（1）案例教学法：通过分析典型案例，引导学生理解道德与法治的内涵。
（2）讨论教学法：组织小组讨论，让学生在讨论中提高道德素养和法律意识。
（3）实践教学法：安排实践活动，让学生在实践中提高自我保护能力。
四、教学成果与反思1. 教学成果（1）学生道德素养得到提高：通过学习，学生能够自觉遵守道德规范，关爱他人，尊重他人，和谐共处。
（2）学生法律意识得到增强：学生能够了解基本的法律法规，自觉维护社会秩序，增强自我保护能力。
（3）学生批判性思维得到培养：学生在课堂上积极思考，勇于表达自己的观点，提高了分析问题的能力。
2. 教学反思（1）在教学中，我发现自己对学生个体差异的关注不够，需要针对不同学生的需求进行因材施教。
初中道德与法治教学总结
初中道德与法治教学总结一、引言初中道德与法治课程是帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养良好的道德品质和法律意识的重要课程。
本学期，我在教学过程中努力践行社会主义核心价值观，注重培养学生的道德素质和法律意识，现将本学期的教学总结如下。
二、教学目标与任务1. 教学目标本学期的教学目标是让学生掌握基本的道德规范和法律法规，提高道德素养和法律意识，形成良好的道德品质和行为习惯，为学生的人生发展奠定坚实基础。
2. 教学任务（1）传授道德与法治的基本知识，提高学生的道德素养和法律意识。
（2）培养学生的道德情感，形成正确的价值观。
（3）引导学生将道德与法治知识运用到实际生活中，提高道德实践能力。
三、教学内容与教学方法1. 教学内容本学期，我按照教材的章节安排，系统地讲解了以下内容：（1）道德与法治的基本概念和原则。
（2）我国的基本法律制度。
（3）公民的基本权利与义务。
（4）社会公德、职业道德和家庭美德。
（5）法律与道德的关系。
2. 教学方法在教学过程中，我采用了以下教学方法：（1）启发式教学：通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考问题，培养学生的创新精神和实践能力。
（2）案例教学：运用生动的案例，让学生在分析案例中，理解道德与法治的知识。
（3）情感教学：注重情感交流，以情感人，培养学生的道德情感。
（4）实践教学：组织学生参加社会实践活动，将道德与法治知识运用到实际生活中。
四、教学成果与反思1. 教学成果（1）学生掌握了基本的道德规范和法律法规，提高了道德素养和法律意识。
（2）学生的道德情感得到了培养，形成了正确的价值观。
（3）学生能够将道德与法治知识运用到实际生活中，提高了道德实践能力。
2. 教学反思（1）在教学中，我注重了理论联系实际，但还需进一步加强对学生的情感教育和实践教学。
（2）在课堂互动中，我要更加关注学生的个体差异，调动每个学生的积极性。
（3）在教学方法上，我将继续探索更多有效的教学手段，提高教学效果。
初中九年级道德与法治教学工作总结【推荐】
初中九年级道德与法治教学工作总结【推荐】初中九年级道德与法治教学工作总结这学期，本人在教育教学工作中始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
一、道德与法治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
积极参加校本培训，并做了大量的道德与法治笔记与理论笔记。
新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。
所以我不但注重集体的道德与法治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：1 1 、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。
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道德与法治课教育教学工作总结
本人自2012年在中学任教以来，一直担任着学校校长等职务，同时也承担了学校道德与法治课的教学工作。
道德与法治这个课目是本学期刚改的，原来叫思想品德。
教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。
在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有得。
同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任务。
现对本人道德与法治教育教学工作简单总结如下：
一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法
备好课是上好课的前提和保证。
在新课改教材面前仍然是新手,故在课前做到认真备课，多方面去搜集与教学相关的资料。
我根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。
在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的学案，使每一节课都能做到“有备而上”。
通过培养学生学习思想品德的兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性，达到愉快教学的目的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。
二、精心组织课堂教学，提高教学质量
上好课是提高教学质量的有效途径。
课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得
愉快;注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
努力实现思想品德课的趣味化。
愉快的课堂学习过程，是师生对话的过程，是生生对话的过程，更是内心自我对话的过程。
因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
通过教学培养学生的社会责任感和正义感。
学生在日常行为习惯、思想素质等方面有了较大改变。
三、加强课后辅导，提高教学质量
课后辅导是课堂教学的补充和巩固。
耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如：多与他们谈心;从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。
改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为，从而真正达到思想教育的目的。
四、存在不足与今后打算
(一)个人备课有时针对性不强，在摸索与探究中度过，借鉴前辈经验较多，缺少自己的教学风格。
(二)课堂教学纪律把握不够严格;部分学生的学习态度不够端正，尚未转化成功。
新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。
针对以上不足，提出下列改进措施：
1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。
2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。
3、实质性地开展课题研究，少一点形式，多一点具体的内容。
4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主、合作、探究学习的伙伴。
在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结经验，努力提高自己的教学水平!
四、今后打算
1、备课：在七年级道德与法治备课组的带领下，我要虚心学习，认真备课，同时在课下也要努力提升自身的专业素养与知识能力；
2、课上：认真贯彻学校“问题研讨课堂”的教学模式，提高学生自主学习能力，使课堂高效；
3、课下：认真、严格做好“四清”任务，狠抓“学困生”，“培优补差”，提升整个班级成绩。
希望在今后的工作中，可以再接再厉，让自己与学生共同进步！。