第六课北宋王安石变法
第6课北宋王安石变法资料精品文档
宋神宗： 愁啊愁， 愁到白了头。 社会危机何解， 让我无心忧…..
王安石变法的前奏
“庆历新政” 严重的社会危机使得不少“以天 下为己任”的大臣，纷纷上书朝 廷，要求革新政治。宋仁宗庆历 三年（1043年），大臣范仲淹等 人提出了明黜陟、抑侥幸、精贡 举、择官长等十项 以整顿吏治 为 中心的改革主张，为仁宗所接受， 遂推行新政，这就是“庆历新 政”。但是新政触犯了 官僚贵们族的 既得利益，遭到他们的激烈反对。 庆历五年（1045年）初，范仲淹 等人被相继排挤出中央政府，新
政宣告 夭折
先天下之忧而忧、后天下之乐而乐
想一想：如果你 是王安石你会从 什么地方入手来
变法？
变法 核心
积贫 积弱
富国 强兵
王安石（1021—1086），字介甫，临川人，是北宋杰出的政治家、思 想家、文学家。他在青少年时代就立下志愿，不做庸碌无为的书生，而 要学以致用，为时代和社会肩负起自己的责任。 王安石为人刚正，意志坚强，以“天变不足畏，人言不足恤，祖宗之法 不足守”的“三不足”精神推行变法，冲破重重阻力，百折不挠，人称 “拗相公”。在改革过程中，王安石遭到了反对派的强烈抨击，曾先后 两次被罢免相位，但却从未动摇过变法的决心。
变成盗贼,难道对国家有好处吗
王安石:这可不是善理财.善理财的人,能不增加百姓的负担却增加国家的收入
收
——选译自司马光《传家集》卷四二
阅读上述材料，想一想，他们争论的焦点在哪里？他们理财的观念各有什么合
理之处,各有什么不足？
王安石与司马光争论的焦点在于如何理财。
司马光的合理之处在于主张“节流”，但无法从根本上解决财政困 乏问题。王安石主张“开源”，有助于增加财政收入，但忽视“节 流”是不可取的。王安石变法企图在不增加农民负担的情况下增加 国家的收入，这很大程度上损害了官僚地主的利益，遭到了他们的 反对。因此，变法虽然增加了国家的财政收入，但难以减轻农民的
选修一第二单元第6课《北宋王安石变法》课件(共32张PPT)
措施
保甲法
内容
作用
加强对人民的控 政府把农民编为保甲， 制；省费、兵源， 十家一保闲时练兵战时入军 提高战斗力
官马由农户保养 由固定将官带军队 减少政府支出
保马法
将兵法
提高军队战斗力
3、取士之法
改革
科举 考试 选官 制度
内容
废除明经科，专考经义和 时务策；设明法科
作用
选拔有用之才
择优录取
克服恩荫制弊端
第6课 北宋王安石变法
墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。
王安石（1021－1086） 字介甫 江西临川人
——《梅花》
王安石出生于官宦之家，自幼勤奋好学，博览 群书，曾游南北各地，对农民的痛苦生活有所了解。 因此，年轻时便立下了“矫世变俗”之志，他于二 十二岁中进士后，均能体恤民情，为地方除弊兴利。 1067 年神宗即位，熙宁二年（ 1069 ）任参知政事， 次年拜相，以“收天下之财以供天下之费”为指导， 实施变法。这些措施在一定程度上限制了大地主和 豪商对农民的剥削，国家财政状况有所改善，军事 力量也得到加强。但由于司马光等保守势力的激烈 反对，新法在推行中屡遭阻碍，宋神宗也时有动摇。 熙宁七年，王安石被迫辞相，再任江宁知府，次年 二月复任宰相，不久又因维护新法得罪了神宗而 再 次罢相，退居江宁半山园，被朝廷封为“荆国公”。 后人称其王荆公。
政府青黄不接时低息贷 钱或粮给农民，收获后 本息偿还 政府征收免役钱，雇人服 役(官僚、地主也要出钱)
募役法
农田水利 鼓励垦荒和兴修水利 法 方田均税 核实土地，按多少好坏收税 法 市易法 均输法
设市易务，丰买荒卖，控制贸易 政府就近采购
2、强兵之法
①省兵： 精减军队，减少军队数量和军费开支。 ②强兵：
第六课王安石变法
• 4、王安石变法的败因 • ①触犯大地主、大官僚利益，遭到激 烈反对。（主要原因） ②执行过程中用人不当，危害百姓， 引起民间不满。 • ③变法本身没有触及封建社会的根本 问题（根本原因） • ④宋神宗去世，变法失去重要的支持 力量及保守派的阻挠（司马光为首— —元祐更化）。
• 2、王安石变法的目的 ①直接目的：富国强兵 • ②根本目的：挽救北宋统治危机，巩固封建统 治
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三冗、两积的原因
• 冗官：北宋为加强中央集权，增设大量官僚 机构，使他们分化事权、互相牵制，造成官 员数量增加，人浮于事； • 冗兵：为防范军阀割据、农民起义、抵御北 方民族南侵，宋代不断扩充军队数量； • 冗费：养兵、养官所需费用，加上对辽和西 夏的战争耗费及高额赔款，带来沉重财政负 担； • 积贫：冗费导致国家财政入不敷出，国库空 虚，出现财政危机； • 积弱：北宋军队统兵权与调兵权分离，导致 军队战斗力低下，战争连年战败
温故（孝文帝改革）
• 1、孝文帝改革的背景？ • 2、孝文帝改革的措施及各自的具体内 容？ • 3、孝文帝改革的各项措施分别起到什 么作用？ • 4、孝文帝改革的总体评价？ • 5、改革成功的原因？
第6课
王安石变法
• 1、 王安石变法的背景 ①宋初为加强中央集权采取了一系列措施，但形 成冗官、冗兵、冗费问题和积贫积弱的局面； ②“庆历新政”，遭到反对，社会矛盾更加尖 锐； ③王安石丰富的地方工作经验和“三不足”的大 无畏精神。（三不足：天变不足畏，人言不足 恤，祖宗之法不足守） ④宋神宗启用王安石为相，主持变法革新。
3、王安石变法的内容
①富国之法（经济）：主要有青苗法、募役法、 农田水利法、方田均税法、市易法、均输法等。 作用：他的理财措施在抑制兼并、保障农业生产、 增加政府收入方面取得了一定成效。 ②强兵之法（军事）：实行“省兵措施”，精简 军队和强兵措施，保甲法、保马法、将兵法。 作用：军事改革节省了军费开支，使宋军的战斗 力有了一定的提高。 ③取士之法（政治）：改革科举制度，联系实际， 改试经义策论；整顿太学；克服“恩荫制度”， 择优录用人才。作用：政治措施选拔了人才，打 击了贵族，发展了教育，扩大了统治基础，推动 了改革。
第6课王安石变法
《导与练》
11、（1）经济措施：青苗法、募役法、农田水
利法、均输法、方田均税法、市易法。
（2）方法：阶级分析、一分为二。 结论：材料一基本肯定；材料二基本否定。
（3）历史地、辨证地、客观地、实事求是地 评价。
《导与练》
12、（1）弊端：重诗赋记诵，重科名资历。
（2）教育思想：注重实用。 措施：改革科举考试内容，废除诗赋取士，
（军事）强兵之法 省兵；强兵（保甲法、 保马法、将兵法等）。
取士之法 改革选官制度（克服“恩荫” 弊端、贯彻“择优录取”原则）改革科举制 度（科举考试内容，经义策论）和学校教育。
（2）历史作用 1）变法措施的推行，增加了政府的财政收入，加 强了国家的军事力量，在一定程度上改变了北宋 积贫积弱的局面。
2）王安石变法促进了经济发展，客观上有利于社 会进步。
3）变法以维护地主阶级的统治为出发点，农民的 处境没有根本改变，负担依然沉重，它没有从根 本上解决问题，也没有摆脱封建统治危机。
阅读与思考
争论的焦点：如何理财。（理财的方式）
司马光的合理之处主张“节流”，但无法从 根本上解决财政困乏问题。
王安石主张“开源”，有助于增加财政收入， 但忽视“节流”是不可取的。
（3）平衡各阶层的利益，减少阻力；加大宣传 力度，统一认识。
不能。他企图在不增加农民负担的情况下增 加国家的收入，这很大程度上损害了官僚地主的 利益，遭到了他们的反对。因此，变法虽然增加 了国家的财政收入，但难以减轻农民的负担。
解析与探究
1、材料一体现了王安石敢于冲破世俗阻力， 勇于改革的精神。（意志坚定、直率无讳、 据理力争、百折不挠。）
解析与探究
2、当时的人如司马光批评王安石排挤忠臣， 结交小人，败坏制度。
第6课 北宋王安石变法
第6课 北宋王安石变法（教案）编者： 李颖秋教 学 过 程【课标要求】了解王安石变法的历史背景，归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。
探究1：王安石变法的背景◆北宋初期加强中央集权措施的负面影响，到中期逐渐显露出来，形成“三冗”问题； ◆“冗费”又使国家财政入不敷出，国库亏空，出现严重的财政危机，导致积贫局面的形成； ◆削夺武将兵权、统兵权与调兵权的分离等措施使指挥效率和军队战斗力降低，导致宋军在与辽、西夏的战争中连年战败，形成积弱局面； ◆“三冗”、“两积”问题引起了严重的社会危机，革新除弊成为朝野共识；◆王安石在青少时代就立下“矫世变俗”的雄心壮志，又担任地方官多年，在地方上推行了一系列改革，积累了丰富经验，为以后变法打下了坚实的基础； ◆宋神宗继位后，起用王安石为宰相，主持变法革新。
◆王安石为了挽救封建统治危机，缓和矛盾，实现富国强兵，革新除弊而变法。
探究2：王安石变法的主要内容1、 为富国而理财的六法： 青苗法：即政府在每年青黄不接时的低息贷款，为解决豪强地主放高利贷导致农民破产问题和增加政府财政收入。
募役法（免役法）：由州县政府出钱雇人服役。
预算费用，按每户富裕程度摊派免役钱。
以解决农民轮流服役影响生产问题。
农田水利法：修复、兴建水利工程和设施。
使许多荒地辟成良田。
市易法：即政府的商业低息贷款，政府用借贷的方式收取一定利息。
增加了国家财政收入。
均输法：“徙贵就贱，用近易远”。
方田均税法：重新丈量土地，然后按土地数量、质量收税。
解决了豪强地主隐瞒土地数量偷逃税款的现象，增加了政府财政收入。
六法的作用：抑制兼并，增加政府收入，保障农业生产，限制高利贷剥削，打破大商人垄断。
【 教学目标 】 ☆★ 知识与技能王安石变法的历史背景、主要内容及历史作用。
☆★ 过程与方法分析王安石变法的历史背景、讲解主要内容，分析讲解其历史作用。
☆★ 情感态度与价值观通过本课学习，使学生学习王安石坚定不移的改革精神。
第6课北宋王安石变法
（5）均输法和市易法
（均输法和市易法是为加强供求调控和限制商人投机倒把而推行。） 均输法：为了供应政府的消费物资，政府原来在东南江、浙等六路设置发
运使，负责购买物资并运往京城。均输法，要求发运使必须清楚东南六路的 生产情况和宫廷的需求情况，依照“徙贵就贱，用近易远”的原则，采购物 资。
三、变法的结局
1、新法的局限： （1）遭到大官僚、大地主和大富商的激烈反对。
（ 2 ）由于执行不善，加重了人民负担，引起民间不满， 如青苗法。
2、变法失败：元祐更化，新法被废除，变法失败。
3、变法的变质：
1093年，宋哲宗亲政后，是否变法，是否执行新法成为党争的工具、 借口； 宋徽宗时期，宰相蔡京借恢复新法之名，行聚敛之实，王安石变法原 有的精神已经完全改变。
尽管失败，但在社会上引起了强烈反响，通过改革以挽救日益深重的统治危机成为朝野 共识。
3、王安石的个人品质和经历。
王安石个人有强烈的社会责任感。王安石担任地方官多年，积累了丰 富的经验。 王安石为人刚正，意志坚强，以“三不足”的精神推行新 法。
4、宋神宗支持。
宋神宗继位后，起用王安石为宰相，主持变法革新。
“冗官”“冗兵”“冗费”现象分别是如何产生的？
（2）积贫积弱局面的形成
积贫积弱局面分别是怎么形成的?
（3）“三冗”、两积引起了严重的社会危机，革新除弊逐 渐成为朝野共识。
“三冗”与积贫积弱
一、变法的历史背景
1、北宋中期的社会危机 （4）北宋土地兼并严重，赋税沉重，农民起义不断，阶级 矛盾尖锐。 （5）边患危机：与辽、西夏的战争连年战败。 2、庆历新政：变法的前奏 （夭折）
第6课北宋王安石变法
年二月改革科举。十月行募役法。行太学三舍法。五年 三月 行市易法。五月行保马法。八月行方田均税法。六年六月置军 器监。八月行免行法。七年（1074年）九月行将兵法。
相同点（提示：目的、统治者、内容、变法者命运、性质） 1、直接的目的都是为了富国强兵 2 、变法得到了王权的支持 3、变法内容都触动了旧势力的利益，遭到强烈的反 4 、变法者个人的命运基本相同 5、变法都对生产关系作了调整
比较商鞅变法和王安石变法的异同
•不同点
1、背景：
商鞅：发生在新旧交替的战国时 王：发生在北宋中期统治危机四伏时期
富国之法 (理财为核心）
强兵之法
取士之法
青苗法、募役法、 农田水利法、市易 法、方田均税法、 均输法
“省兵”、强兵
（保甲法、保马法、 将兵法）
改革科举制度
抑制兼并、保障 农业生产、增加 政府收入，一定 程度改变了积贫 局面
改革恩荫制度
二、王安石变法的主要内容
2、强兵之法：省兵、强兵
措施
内容
成效
精简军队 保甲法 保马法 将兵法
聚焦改革，寻找规律 关于古代改革的性质与类型（连线题）
少数民族封建化改革 地主阶级促成社会性质转变的改革
奴隶主维护统治的改革
商鞅变பைடு நூலகம் 王安石变法 北魏孝文帝改革
为挽救封建统治危机而进行的自上而下的改革
梭伦改革
1、关于改革的性质： 从根本上说，任何改革，都是对生产关系和上层建筑的调整或变革。 2、关于改革的分类：（根据改革的本质特征） 一、生产关系的自我调整（不会影响社会形态的本质特征） 二、生产关系发生本质变化
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宋真宗
宋仁宗
宋英宗
北宋士兵人数增长示意图
③“冗费”的形成
13186万余贯
所出无余
上12对677冗辽万费和余西贯养夏兵的、战争养及官高所额需赔的款巨，额都费给用宋，政加 府带来沉重的财政负担，形成“冗费 ”。
宋太祖赵匡胤
①“冗官”的形成
2. 4万
冗官 北宋1增. 7设万了大量官僚机构，用以 分化1各万 级官员的权力，使他们互相牵制。但 是矫枉过正，官员数量的大大增加，既影响 办事效率，又造成机构重叠、人浮于事的现 象，形成了“冗官”的弊端。
宋真宗
宋仁宗
宋英宗
北宋官员人数增长示意图
②“冗兵”的形成
126万
两位太后也 跑来起哄。
神宗后迫于 压力罢免了王安 石，但他仍推行 新政直至去世。
变法失败的原因
①王安石变法触犯了大地主大官僚的利益， 大地主、大官僚的阻挠和破坏是变法失败的主 要原因。
②在变法过程中，由于用人不当，出现了 新法危害百姓的现象。
③宋神宗死后，司马光任宰相，废除了新 法。——统治者的不支持 ④加重百姓的负担 ⑤变法的变质，失去原有的精神
课堂设问
请思考： 王安石变法失败的原因
是什么？
变法失败的原因
在执行过程中，各 地保守派纷纷变着法儿 抵制新法。
新法一出台就遭到 司马光等大官僚贵族和 守旧势力的激烈反对。
变法失败的原因
这一招果然厉害…… 偏偏又碰上连年大旱，
保守派趁机大做文章。
变法失败的原因
第6课北宋王安石变法-岳麓书社版选修一教案
第6课北宋王安石变法-岳麓书社版选修一教案一、教学目标1.了解北宋王安石变法的历史背景、目的和内容；2.分析北宋王安石变法的影响和意义；3.掌握北宋王安石变法对中国政治、经济、社会等方面的深远影响。
二、教学内容（一）北宋王安石变法的历史背景1.商业和手工业的发展；2.佃租制度的痛苦和社会问题。
（二）北宋王安石变法的目的1.建立强大的中央政权，增强国家实力；2.改革税收制度，增强财政收入；3.提高军队战斗力，巩固国防安全；4.推动城乡经济发展，增加财富。
（三）北宋王安石变法的内容1.改革政治制度，建立新党派；2.改革财政制度，推行均田制、方田制及户籍制度；3.改革教育制度，实行科举制；4.改革军制，推广军功爵制；5.改革经济体制，鼓励商业和手工业的发展。
（四）北宋王安石变法的影响和意义1.改革政治制度，增强国家统一和稳定；2.改革财政制度，增加国家财政收入；3.提高军队战斗力，巩固国防安全；4.推动城乡经济发展，增加财富。
三、教学方法1.理论授课法；2.大班课、小组讨论；3.录制教学视频。
四、教学过程（一）北宋王安石变法的历史背景介绍北宋时期商业和手工业的发展和佃租制度的痛苦和社会问题。
（二）北宋王安石变法的目的讲解北宋王安石变法的目的，包括建立强大的中央政权、改革税收制度、提高军队战斗力、推动城乡经济发展等。
（三）北宋王安石变法的内容分析北宋王安石变法的内容，包括改革政治制度、改革财政制度、改革教育制度、改革军制和改革经济体制等方面。
（四）北宋王安石变法的影响和意义讲解北宋王安石变法的影响和意义，包括增强国家统一和稳定、增加国家财政收入、巩固国防安全、增加财富等方面。
五、教学总结总结北宋王安石变法的历史背景、目的、内容、影响和意义等方面的知识，加强学生对北宋王安石变法的理解和认识。
六、作业1.阅读文章《北宋王安石》，总结该文中重要内容；2.就北宋王安石变法的影响和意义写一篇300-500字的文章。
第6课-北宋王安石变法PPT课件
28
小结：王安石变法的主要内容
精减军队
农户十家一保 闲时练兵战时入军
官马由农户保养
由固定将官带军队
废诗赋取士旧制 重经义策论考试
2021/7/23
贯彻择优录用原则
29
麦行千里不见土，连山没云皆种黍。——变法后的农民生活 《耕织图》中繁忙的收获场面
南京半山园王安石故居
王安石曾三度在江宁府(今南京)任职。辞官隐居南京的王安石在66岁的时候身患重病，宋神
①范仲淹“庆历新政”失败为王安石变法提供了经验教训 ②王安石丰富的地方从政经验及“三不足”的大无畏变法精神影响
③ 宋神宗对变法的支持
3.改革目的：克服封建统治危机，巩固统治，富国强兵。
2021/7/23
12
想一想：如果你是王安石你会
从什么地方入手来变法？
加
权强
钱
中 央
兵集
权
增设官 僚机构 扩充军队
• 性质： 商：是一场封建化的运动
Байду номын сангаас
•
王： 对封建社会内部矛盾进行局部调整的改革
• 2结021果/7/2：3
商：成功
27
•
王：失败
小结：王安石变法的主要内容
2021/7/23
政府低息贷款 以钱代役
最具争议(强制借贷) 最具争议(负担沉重)
鼓励兴修水利 抑制兼并
按土地多少收税 保障农业生产
设市易务稳定市场 就近采购，节省货 增加政府收入
1.理财(富国)措施
2021/7/23
①
②
③
青
募
农
苗
役
田
法
法
水
利
第六课北宋王安石变法
王安石诗一首
登飞来峰 飞来峰上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。
合作探究（一）
通过下列的情景和材料分 析，哪些因素促使北宋产生 了一场意义深远的王安石变
法？
一、背景 情景一：温故知新 • 必修一：北宋中期“三冗、二积”局面形成的主要原因 ？ 宋初加强中央集权 • 必修二：北宋政府对土地兼并采取什么措施？有什么影 响？ “富者有弥望之田，贫者无立锥之地。有力者无田可 种，有田者无力可耕”。 纵容兼并土地
你如何看待富国与富民？
富国是为了保障富民，富民是富国的根本。
总结提升
王安石变法的背景
改革是推动历史发展的动力
改革措施应得当、解决社会矛盾
王安石变法的内容
王安石变法的影响
改革应符合历史的趋势 和人民的利益
思考着…… 前进着……
传承着……
生生不息 永不休止……
谢谢指导！
2007年山东高考33．2010年山东高考33.
他是一位文学家，是唐宋八大家之一，是诗句“春 风又绿江南岸，明月何时照我还 ”的作者。
他官至宰相，是中国封建社会惟一不坐轿、不纳妾、 死后无任何遗产的宰相，他被对手戏称为“拗相 公”。
他还是一位改革家，被列宁称为“中国十一世纪改 革家。”
第6课 北宋王安石变法
• 课标内容要求： （1）了解王安石变法的历史背景。 （2）归纳王安石变法的主要内容， 评价其历史作用。
生活经历:
童年随父游历各地
1074年 9月
一 2 9 二 3 10 三 4 11
» 四 5 12 五 6 13
3楼司马光:介甫！你太狠了！ 小范改革好歹只是改改吏制,你却要把 我们逼上绝境！
做过秘书、副市长、 市长、书记等职。
第6课 北宋王安石变法
北京十中蔺晓辉
一、《课程标准》
（1）了解王安石变法的历史背景。
（2）归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。
二、教材分析
《北宋王安石变法》是第二单元“古代历史上的改革”第6课。
王安石变法的“背景——内容——作用——结果”，构成了本课内容的基本线索。
它是中国古代历史上的一次重大变革，学习和理解王安石变法对于学生认识和把握中国古代乃至现代改革有着十分重要的作用。
三、教学方法
采用情景设置、设疑引思、探究互研的模式。
教师创设情景，提出问题，激发学生学习兴趣与学生分组讨论、参与互动、体验感受、师生交流相结合等多种形式教学方法，充分调动学生的课堂主体性作用。
四、三维目标
1．理解和掌握北宋中期王安石变法的背景、归纳王安石变法的主要内容、评价其历史作用。
2．整合课程教学资源、通过材料与历史图片，营造情境，启发学生思考、发表看法。
3．通过学习王安石变法，理解和认识改革的重要性与必要性，体会改革的曲折和艰辛。
五、教学重点与难点
（一）重点：王安石变法的背景、变法的内容
（二）难点：对王安石变法具体措施的理解和对变法的总体评价认识王安石变法的实质
六、教学过程。
历史选修ⅰ岳麓版第6课 北宋王安石变法 课件
[拓展升华] 庆历新政的启示：改革要从实际出发，并要做好充 分的宣传和动员，改革者还要树立坚定的改革决心。
二、变法的内容及成效 1．根本目的 巩固封建统治。 2．核心内容 富国 强兵。
3．具体措施
方面 措施
内容
每年夏秋两收前由政府提供
作用
青苗法 钱或粮食低息贷借给农民，
收获后农民按20%到30%的 在抑制 兼并 、保
一、如何全面认识王安石变法？ 1．进步意义 (1)变法措施的推行，增加了政府的财政收入，增强了军 事力量，使北宋的国力得到提高，在一定程度上改善了积贫 积弱的局面。 (2)变法促进了社会经济的发展，有利于社会的进步，在 中国历史发展进程中发挥了重要作用。
(3)王安石在北宋中期阶级矛盾和民族矛盾非常尖锐的 情况下进行变法，这种大胆改革、勇于探索、百折不挠的 精神，值得肯定和学习。
不迨。”司马光的说法
()
A．完全是保守势力的政治攻击
B．实事求是地反映了现实问题
C．既是政治攻击也反映了客观问题
D．只是代表了其个人的偏见
解析：司马光的说法，既说明了青苗法在实施过程中的
变味，同时也攻击了变法。问题的关键是用人不当导致
出现了问题，而不是法令本身的问题。
答案：C
二、王安石变法失败原因、认识和教训有哪些？ 1．失败原因 (1)变法触动了大地主、大官僚的利益，遭到他们的阻 挠和破坏。 (2)宋神宗在变法后期的动摇。 (3)宋神宗死后，司马光任宰相，废除新法。 (4)变法过程中，由于用人不当，出现了新法危害百法选拔了
整顿 选拔人才 改革科举考试的内容
一批人才，推
科举 改革官制 (2)批评“ 恩荫”制度，选拔 动了变法的顺
人才贯彻择优录用的原则 利进行
(完整版)第6课《北宋王安石变法》课件(23张)
阅读这些材料，归纳他们对青苗法的看法？你对青苗法怎
么看？
全力补天展宏图 ——变法的内容
1、富国 (理财)之法
青苗法、募役法、农田水利法、均输法、 方田均税法、市易法等
①青苗法:政府在青黄不接时向农民提供低息贷借(钱或粮食)
②免役法:政府征收免役钱雇人服役(官僚、地主也要出钱)
积弱 局面
（边疆危机）
王小波、李顺起义
宋太宗淳化四年（公元993年）二月，四川饥民 王小波、李顺聚众起义。王小波提出“均贫富”的口 号，得到贫民的拥护，起义队伍很快壮大，增加至数 万人。十二月，王小波身受重伤战死，义军由其妻弟 李顺为头领继续斗争。由于起义军纪律严明，李顺又 善于收用人才，队伍发展到数十万人。
赏诗读史悟情怀
爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，考 总把新桃换旧符。考 ——《元日》【宋】王你安？石
创作背景：作者写于1068年 受宋神宗重用初次拜相主持 变法。同年新年，王安石见 家家忙着准备过春节，联想 到变法伊始的新气象，有感 创作了此诗。
王安石（1021-1086）北 宋杰出的政治家、思想 家、文学家 。
淳化五年（公元994年）正月，起义军攻下成都， 建立了大蜀政权，李顺为大蜀王，改元应运。宋太宗 急令亲信宦官王继恩领大军攻占了剑门关，经栈道长 驱入川。五月，王继恩攻破成都，李顺战死。十一月， 李顺余部被击溃，起义军被镇压下去。
风雨飘摇存危机 ——变法的历史背景
1、 “三冗”与“两积”引起严重的社会危机, 阶级矛盾、民族矛盾激化； 2、范仲淹“庆历新政” 为王安石变法提供了 经验教训； 3、王安石丰富的地方工作经验和“三不足” 的大无畏精神的影响。
3、取士之法（教育措施）
第6课王安石
第6课北宋王安石变法【课标解读】重点把握王安石变法的背景、内容及其历史作用等基础知识；重点理解以下概念: “三冗”、“积贫积弱”、“青苗法”、“募役法”、“方田均税法”、“均输法”、“市易法”、“保甲法”、“保马法”、“将兵法”。
重点归纳和探讨王安石变法失败的原因；客观认识王安石变法在中国古代改革史中的地位。
“新法的变质”这一内容，简单了解即可。
【知识梳理】一、背景1.三冗两积导致北宋中期的三大社会危机,积贫积弱、阶级矛盾﹑民族矛盾激化。
2.范仲淹“庆历新政”的失败为王安石变法提供了经验教训。
3.王安石丰富的地方工作经验和“三不足”的大无畏精神的影响。
二、目的直接目的：为了富国强兵，改变积弱的局面。
根本目的：为了挽救北宋统治危机，巩固封建统治秩序。
三、内容（一）富国之法（解决财政危机）——“理财为方今先急”“理财以农事为先”1.青苗法——政府在青黄不接时向农民提供低息贷款。
作用：限制了豪强之家和高利贷者对农民的剥削，一定程度上缓和了阶级矛盾，增加了政府的财政收入。
最具争议：强制借贷，利息较高，实质是政府放高利贷，引起社会不满。
（课本材料）2.募役法——政府征收免疫钱雇人服役（官僚地主也要出钱---打击贵族特权）作用：保证了农民的生产时间，保证农业生产发展，限制了官僚地主的特权，增加了政府的财政收入。
3.其它理财新法还包括农田水利法（保证农业生产），均输法（政府采购、调节物资供需关系），方田均税法（抑制土地兼并），市易法（稳定市场、稳定物价和商品交流）等。
（设想：民不加赋而国用饶。
收益最大的是政府，但出现危害百姓现象）（二）强兵之法——针对冗兵1.内容（1）实行“省兵”措施，精减军队，缩减编制。
（2）推行强兵措施，如保甲法（加强对人民的控制，寓兵于民）、保马法（减少政府开支）、将兵法（提高战斗力）等。
2.作用：节省了军费开支，使宋军的战斗力有了一定的提高。
（三）取士之法——要保证变法顺利进行，必须选拔人才、改革政治。
选修一第二单元第6课《北宋王安石变法》精品课件(共66张PPT)
大宋王朝前不能比汉唐，后不能比元、明、清，可谓比上不 足，比下无余。有宋一朝的历史，就是与少数民族政权交往 的历史。对大宋来说，就是一部抗争史、屈辱史和议和史。 积贫积弱的大宋，先后与契丹建立的辽政权、党项建立的西 夏政权和女真建立的金政权议和，且次次都是凄惨。
一、王安石变法的历史背景
阶级矛盾尖锐 北宋中期的社会矛盾主要有几种？产生 的原因和表现分别是什么？ 原因： 土地兼并严重（主要原因）
宋真宗、仁宗、英宗三朝收支情况对比表
年代
真宗天禧五年（1021年） 仁宗皇祐元年（1049年） 英宗治平二年（1065年）
收入（贯）
15085万余 12625万余 11613万余
ห้องสมุดไป่ตู้
支出（贯）
12677万余 “所出无余” 13186万余
王小波、李顺起义
请结合以上三则材料，谈谈北宋统治面临哪些危机？原因 分别是什么？
以范仲淹为代表的改革派与 实质： 守旧派之间的斗争
1、“三冗”和“两积”导致北宋中期社会危机， 社会矛盾（阶级矛盾、统治阶级内部矛盾和民族 矛盾）激化
庆历新政昙花一现
人物： 宋仁宗、范仲淹 中心： 整顿吏治 结果： 改革失败 ：
范仲淹
先天下之忧而 忧后天下之乐 而乐 庆历新政为王安石变法提供经验教训。
• 景祐三年（1036年），范 仲淹上百官图讽刺宰相吕 夷简任用亲信，为此，范 仲淹被指责引用朋党，遭 罢官。从此朋党问题成了 宋朝统治集团斗争的一个 重要内容。
统治 阶级 内部 矛盾 尖锐
北宋疆域图
澶渊之盟
1004年
内容： • 宋辽维持旧疆,约为兄弟之国,辽主称宋真宗为兄,宋真 宗称辽主为弟,并称萧太后为叔母; • 宋每年给辽国银十万两,绢二十五万匹,称为“岁币”； • 双方沿边州县各守边界，两边人户不得交侵……
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第六课 北宋王安石变法
【课标要求】
了解王安石变法的历史背景；归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。
【知识回顾】
北宋初期采取了哪些措施加强中央集权？试分析其利弊。
【知识梳理】 一、背景
材料一安石出《青苗法》使辙熟议，曰：“有不便，以告勿疑。
”辙日：“经钱贷民，使出息二分，本以拯民，非为利也。
然出纳之际，吏缘为奸，虽有法不能禁，钱至良民不免妄用；用其纳钱，虽富民不免逾限。
如此，恐鞭垂必用，州县之事不胜烦矣……。
”安石曰：“君言诚有理，当徐思之。
”自此逾月不言青苗。
——引自《苏辙传》
材料二 熙宋三年二月一日，大名府判韩琦上书曰“今乃乡村第一等而下，皆立借钱贯陌，三等以上更许增数，坊郭户有物业抵挡者，依青苗例支借，且乡村上三等并坊郭有物业户，乃从来兼并之家也，今皆多得借钱一千，令纳一千三百，则是官戏患钱。
”
——引自《宋史·食货》
材料三 司马光日：“今青苗之害者，不过谓使者骚动州县，为今日之患耳。
而臣之所忧，乃在十年之外，非今日也。
夫民之贫富，由勤惰不同，惰者常乏，故必资于人。
今出钱贷民而敛其息，富者不愿取，使者以多散为功，一切抑配(强迫借贷交息)。
恐其逋员，必须令贫富相保，贫者无可偿，则散之四方；富者不能去，必责使代偿数家之员。
春算秋计，展转日滋，贫者既尽，富者亦贫。
十年之外，百姓无复存矣。
”
——引自《宋史·司马光传》
（1）根据材料说明，三人的立场与观点有什么相似之处?三人侧重的角度有什么不同?
1.失败
2.原因
3.性质 四、评价 【走进高考】
1.王安石变法在历史上产生了重大影响，人们对此却评价不一。
阅读材料，回答问题。
材料一 今介甫为政……士吏兵农工商僧道无一人得袭故而守常者，纷纷扰抚，莫安其居……
──司马光《家传集》
材料二 司马光：“治天下譬如居室，蔽则修之，非大坏别不更造也。
”
──(宋史)
材料三 宋大傅荆国王文公安石，适应于时代之。
其良法美意往往传诸今日莫之能度……
──梁启超《王安石评传》
(1)王安石针对“士、兵、农、商”的改革措施有哪些(每项各举—条)？
(2)结合王安石变法的相关知识，谈谈你对材料二、三中“非大坏则不更造”，和“适应于时代”的理解。
(6分)
2.阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一 王安石变法的经济措施，主要是通过限制大地主阶级的利益和通过政府利用商人专营某些商业行业，来获取财政收入，这对商品经济的发展有一定的推动作用……变法较多地反映中小地主和中小商人的要求，尤其是南方地主的商人的要求……总的来说，变法是代表地主阶级革新派的一种主张，其主流应该肯定。
-------据《王安石变法与商品经济》
材料二 王安石不应算做是中小地主的政治代表，使用大、中、小地主代表以及革新派、守旧派等概念，都不能确切地反映当时的客观史实，应该分为官户、乡村上户和坊郭上户（北宋文献中的概念）三个阶层。
从出身看，变法派与反变法派分子同属
官户……客观上，王安石变法增加了农民负担，没有从根本上解决“三冗”问题，但从流通领域进行了利益分配，将权力收归中央，阻碍了商品经济的发展，应予基本否定。
--------据《王安石变法简论》（1）王安石变法的经济措施主要有哪些？（3分）
（2）材料一、二研究王安石变法，采用的相同方法是什么？结论有何不同？（4分）（3）综合上述材料，说明应当如何评价历史上的变法运动。
（2分）
【课后练习】
1.阅读下列材料,回答问题。
材料一宋代由于积贫积弱，社会问题很多，王安石等一部分知识分子有感于形势严重，以天下为己任，奋起挽救危亡。
材料二王安石变法手段中有一个注意的问题，就是他更多的重视商品货币的作用。
……反映了宋代商品货币在社会生活中的活跃，也证明了王安石变法思想和变法举措有很大的前瞻性。
——以上材料均选自马克在《世界文明史》（1）由于宋代积贫积弱，社会问题很多。
概括指出积贫积弱的具体表现。
（2分）（2）依据材料二指出王安石变法手段的突出特点是什么？在符合这一特点的许多措施中既有成功的，又有埋伏着失败隐患的。
请选择两项符合上述结论的措施，并说明理由。
（6分）
（3）如果通过时间隧道与王安石对话，请你结合所学知识，提出合理化建议，助其变法成功。
（2分）。