向榜样学习主题班会

合集下载

学习优秀榜样主题班会

学习优秀榜样主题班会那天，我们班级组织了一次主题班会，主题是学习优秀榜样。

整个班会充满着激情和期待，同学们都带着满满的好奇心走进教室，迎接着一次意义非凡的学习体验。

一、优秀榜样的影响力在班会开始前，我们首先讨论了“什么是优秀榜样”这个问题。

同学们从自身经历和感受出发，纷纷分享了他们所认为的优秀榜样。

有的同学提到了家庭中的长辈，有的同学谈到了在学校里的老师，而更多的同学则提到了社会上的一些成功人士。

通过大家的分享，我们感受到了优秀榜样的独特魅力。

优秀榜样不仅仅是在事业上取得了辉煌成就，更是在品德、人格和团队精神方面赢得了广泛的认可。

他们的一言一行都散发着正能量，深深地感染着我们每一个人。

二、探索优秀榜样背后的故事在班会的第二部分，我们通过观看优秀榜样的纪录片和访谈视频来了解他们的成长历程和背后的故事。

这些视频以鲜活的画面展现了他们从无名到有名的艰辛过程，让我们深刻理解了优秀是如何通过努力和坚持获得的。

其中，有一位成功的企业家给我们留下了深刻的印象。

他曾经是一个普通的工人，通过不懈的努力和勇敢的冒险，终于创办了自己的公司，成为了行业的领军人物。

他的故事告诉我们，只要有梦想并愿意为之奋斗，就一定能够在人生的舞台上闪耀光芒。

三、学习和实践在班会的最后，我们积极参与了一系列与优秀榜样相关的学习和实践活动。

老师们组织了小组讨论、角色扮演等形式，让我们更深入地思考如何向优秀榜样看齐。

通过小组讨论，我们分享了自己所了解的优秀榜样，并讨论了他们的共同特点和成功秘诀。

通过角色扮演，我们模拟了优秀榜样面对困难时的应对方式，学习到了积极向上的心态和解决问题的方法。

此外，我们还进行了一次走访社区的活动，去了解身边的普通人如何通过自己的努力为社会做出贡献。

这次亲身的实践让我们更加深入地感受到了优秀榜样的重要性和力量。

总结：这次学习优秀榜样的主题班会给我们带来了很多启示和收获。

通过了解榜样的故事，我们明白了成功不是偶然的，而是一个人长期付出努力和坚持不懈的结果。

向身边榜样学习主题班会课件

身边的榜样分享
学习态度
积极进取，勤奋刻苦，对学习充满热情。
道德品质
诚实守信，尊老爱幼，具有高度的社会责任感
。
团队协作
善于沟通，乐于助人，能够与团队成员和谐相
处。
个人特长
在某个领域具有突出的才能或技艺，能够为集
体带来荣誉。
榜样的影响力
激发学习动力
通过了解和学习身边的榜样，可以激发自己的学习动力，提
。
交流与请教
与优秀的人交流，向他们请教和学习，了解他们的成长经历、经验和心得体会。
读书与学习
通过阅读书籍、文章、报告等学习资料，了解优秀人物的事迹和思想，汲取他们的智慧和经验。
学习榜样的实践与反思
实践应用
将所学到的知识和经验应用到实际生活中，不断尝试和改进，提高自己的能力和素质。
反思总结
对未来的展望与计划
持续关注榜样
同学们将进一步关注身边的榜样，学习他们的优秀品质和精神风
貌。
制定个人成长计划
结合本次班会的启示，同学们将制定个人成长计划，明确自己的
目标和方向。
班级共同Байду номын сангаас步
班级将共同努力，争取在各个方面取得更好的成绩和进步。
鼓励同学们积极向榜样学习
树立正确价值观
通过向榜样学习，同学们将树立正确的价值观，明确自己的人生追求和价值取向。
班主任引导学生总结班会内容，反思自己的不足之处，制定学习计划和目标。
02
榜样的力量
榜样的定义与作用
榜样的定义
榜样是指那些在品德、才华、成就等方面具有杰出表现，能够激励他人向其看齐的人或事。
榜样的作用
榜样具有激励、引导和启示的作用，通过学习榜样的优秀品质和行为，可以促进个人和集体的发展。

我要做榜样主题班会记录(3篇)

第1篇一、班会背景为了加强班级文化建设，培养同学们的榜样意识，激发同学们的学习热情和进取精神，提高班级整体素质，我校某年级某班于2023年4月15日下午开展了以“我要做榜样”为主题的班会。

本次班会旨在通过分享优秀事迹、交流心得体会、制定行动计划等方式，引导同学们树立正确的价值观，努力成为班级乃至社会的榜样。

二、班会流程1. 开场致辞班主任首先进行了简短的致辞，强调了榜样的重要性和本次班会的意义，鼓励同学们积极参与，共同营造一个积极向上的班级氛围。

2. 优秀事迹分享（1）学习标兵分享学习标兵小明同学分享了自己的学习经验，他从制定学习计划、合理安排时间、积极参与课堂讨论等方面谈了自己的做法，鼓励同学们树立信心，努力学习。

（2）品德标兵分享品德标兵小红同学分享了自己在班级和学校中的优秀表现，她表示，作为一名学生，要时刻牢记“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民道德规范，以身作则，影响他人。

（3）体育标兵分享体育标兵小刚同学分享了自己在体育方面的特长和成绩，他鼓励同学们积极参加体育锻炼，提高身体素质，为班级争光。

3. 交流心得体会同学们纷纷发言，分享了自己在学习、生活、品德、体育等方面的榜样事迹和心得体会。

大家表示，要向优秀同学学习，不断提升自己，努力成为班级的榜样。

4. 制定行动计划（1）制定个人目标同学们根据自己的实际情况，制定了短期和长期的学习、品德、体育等方面的目标。

（2）互相监督同学们互相监督，共同进步。

班主任鼓励大家定期检查自己的目标完成情况，互相提醒、互相帮助。

5. 结束语班主任对本次班会进行了总结，再次强调了榜样的重要性，鼓励同学们在今后的学习和生活中，努力成为班级乃至社会的榜样。

三、班会效果本次班会取得了圆满成功，达到了预期效果。

同学们在班会中受到了深刻的启发，树立了榜样意识，明确了自身努力的方向。

以下是本次班会的几点收获：1. 提高了同学们的榜样意识，使大家认识到成为榜样的重要性。

学习雷锋好榜样班会课教案

学习雷锋好榜样班会课教案班会主题：学习雷锋好榜样一、主题引入雷锋，是中国革命的杰出楷模，是全国劳动模范，他为人民无私奉献，默默奉献，以实际行动践行着社会主义核心价值观。

今天我们就以学习雷锋为主题，展开班会教育，让我们每个人都能从雷锋身上找到激励和感动，做一个遵纪守法、团结友爱、勤俭节约、诚实守信的好少年。

二、核心内容1. 学雷锋好榜样，从我做起雷锋同志曾说过：“人世间最光辉的事业莫过于为人民服务。

”我们每个人都应该学习雷锋的榜样，从自身做起，关心他人，帮助他人，让我们的生活充满阳光和正能量。

2. 服务他人，善待自己雷锋的精神就是无私奉献，他在平凡的岗位上做出不平凡的事迹，为他人着想，以实际行动帮助他人。

我们也要学会服务他人，善待自己，传递正能量，让周围的人感受到我们的温暖和善意。

3. 小事做起，从点滴做起学习雷锋精神并不是光说不练，我们要从小事做起，从点滴做起，做到举手之劳，力所能及，帮助他人，关心身边的人，关爱环境，让我们的行为和言行都充满正能量。

4. 推动雷锋精神，建设美好校园我们每个人都是学校的一份子，应该积极践行雷锋精神，倡导助人为乐、团结友爱的风气，共同打造一个美好和谐的校园环境，让学校成为一个充满爱和温暖的家园。

三、活动安排1. 演讲比赛：以雷锋精神为主题，进行演讲比赛，激发同学们的参与热情，提高大家对雷锋精神的认识和理解。

2. 志愿活动：组织学生参加志愿活动，服务社区，参与公益事业，让同学们亲身感受到雷锋精神的力量。

3. 创作展示：鼓励同学们通过写文章、画画等形式表达对雷锋的敬意和赞美，展示雷锋精神在我们心中的重要性。

4. 签名承诺：请同学们在班会上签名承诺书，表达自己践行雷锋精神的决心，共同营造积极向上的班级氛围。

四、总结反思雷锋精神是中华民族的宝贵精神财富，也是我们每个人的楷模和典范。

在今后的学习和生活中，让我们时刻保持雷锋精神，做一个有爱心、有责任心、有担当的好少年，努力为建设美好社会、美好国家，贡献自己的一份力量。

向身边榜样学习主题班会课件

总结班会内容
本次班会的主题是向身边榜样学习，通过分享身边优秀同学的事迹和经验，激发同学们的学习热情和进取心。
老师对同学们的发言进行了点评和总结，强调了树立榜样、学习优秀品质的重要性，并鼓励同学们在日常学习和生活中践行这些品质。
班会中，同学们积极发言，分享了自己心目中的榜样以及他们身上的优秀品质和特点，这些品质包括勤奋、诚实、勇敢、创新等。
身边的榜样分享
01
02
03
学习态度
品德修养
创新实践
分享身边榜样如何以积极的学习态度面对生活和学业，克服困难，取得优异成绩。
介绍身边榜样在日常生活中展现出的诚实守信、尊老爱幼、助人为乐等优秀品德，以及如何提升个人品德修养。
分享身边榜样在创新实践方面的经验和成果，如参加科技创新竞赛、社会实践活动等，激发同学们的创新意识和实践能力。
素质和能力。
同学们应该学会从自身做起，从小事做起，养成良好的学习和生活习惯，树立正确的价值观和人
生观。
同学们应该积极参与各种社会实践活动和志愿活动，锻炼自己的能力和素质，为社会做出贡献。
THANKS
勤奋刻苦的同学是我们身边最值得敬佩的榜样，他们具备顽强的毅力和不怕困难的勇气，能够在学习和生活中克服各种困难和挑战。他们通常能够在逆境中保持积极的心态和乐观的情绪，通过不断努力和奋斗实现自己的目标。通过学习他们的精神，我们可以培养自己的毅力和勇气，更好地应对生活中的
挑战和困难。
05
班会总结与展望
学习榜样的品质
学习榜样优秀的品质，如诚实守信、勤奋努力、积极乐观等，有助于提升自身素质和道德修养。
了解并学习榜样的优秀品质，可以帮助我们树立正确的价值观和人生观，培养良好的道德品质和行为习惯。通过学习榜样的品质，我们可以更好地理解什么是好的品质，并在日常生活中践行这些品质。

学时代楷模主题班会小学

学时代楷模主题班会小学
《学时代楷模》
今天，我们要围绕着“学时代楷模”这个主题来进行班会。

在我们的学生时代，总是有一些人让我们敬佩，他们成为了我们的楷模，激励着我们要努力前行。

首先，让我们回想一下我们在学生时代角落里的那些榜样。

他们或许是班级里的学霸，每次考试都能取得优异的成绩，或许是体育课上的状元，总是能够跑得最快，跳得最高，又或许是在课外活动中表现出色的同学。

他们用自己的行动，影响着周围的同学，成为了我们学习的榜样。

然而，我们并不只是仅仅因为他们的成绩和表现而把他们当成楷模，更重要的是他们的优秀品质。

比如，他们勤奋好学，不惧困难，认真对待每一门功课；他们友善热心，乐于助人，成为了大家的好朋友；他们团结合作，讲求团队精神，协助同学共同完成任务。

在学生时代，我们需要这样的楷模，他们的榜样行为影响着我们去面对学习和生活中的困难，鼓励我们努力向上。

因此，我们也要求自己，做一个积极向上，勤奋学习，友善热心，团结合作的学生。

最后，让我们向那些学时代楷模致敬！愿我们在他们的榜样下，越来越优秀！。

班会榜样主题活动教案

班会榜样主题活动教案榜样,是一种很好的标杆和楷模，以榜样为精神的皈依，行动的指南，会让人生更加乐观向上、绚丽多彩。

下面我为大家带来的是榜样主题班会活动教案五篇，欢迎查阅！榜样主题班会活动教案1教学目标：1.教育同学每个人身上都有优点和特长，应当向他们学习。

2.能看到别人的优点和特长，不嫉妒，情愿取人之长、补己之短。

养成教育训练点使同学心中有自己的榜样，能在榜样的鼓舞下，不断进步，健康成长。

教学重点：能看到别人的优点和特长，不嫉妒;心中有自己的榜样，能在榜样的鼓舞下，不断进步，健康成长。

教学难点：情愿取人之长、补己之短。

教学过程：【导入新课】(让同学们观赏音频“学习雷锋好榜样”，让同学们一起唱。

师：同学们，大家心目中有自己的榜样吗?雷锋是我们学习的榜样，我们应当向他学习，是不是?除了雷锋，还有好多人值得我们学习，我们来看下面的故事。

(过渡)一、孟晴的故事(板书)1.同学们，仔细看一看图，讲了一个什么故事。

然后说一说。

2.同学说说。

师：孟晴同学的成果是怎样获得的?她经过自己的努力，刻苦学习，克服身残带来的种.种困难，取得了“学习标兵”的优异成果，我们应当学习她的.哪些方面呢?3.同学沟通。

师：我们作为身体健全的同学，应当以孟晴同学为榜样，学习她那种身残志坚的精神，对不对?其实在我们的身边有许多榜样值得我们学习。

(过渡)二、身边的榜样(板书)1我们看一看图中的同学都在做什么呢?2.同学说说。

师：他们有什么值得我们学习的呢?大家争论一下，然后说一说。

3.同学争论沟通。

师：像图中那种拾金不昧、敬重老人、爱惜树木、保持环境卫生和关心同学的同学等，都值得我们学习，他们都是我们的榜样，在我们同学间也有好多的榜样，大家赶快找一找，说一说吧!4.同学说说同学中的榜样。

(可让同学们观赏视频“优秀同学”;图片“关心同学”、“光荣的护旗手”、“获奖的同学”、“身边的榜样”、“仔细听讲的同学”、“喜爱劳动”、“慰问老人的同学”等。

学身边榜样主题班会

学身边榜样主题班会学身边榜样是一个非常重要的主题班会，通过这样的班会可以帮助学生树立正确的人生观和价值观，激发学生的学习动力和积极向上的心态。

以下是一个关于学身边榜样主题班会的具体安排：一、班会目标：1. 了解榜样的概念及其作用；2. 了解身边的榜样，并认识他们的优点与价值；3. 培养学生积极向上、学习上进的心态；4. 培养学生珍惜榜样，做自己的榜样的观念。

二、班会内容：1. 榜样的定义与作用（导入环节）- 引导学生思考身边有哪些人可以被称为榜样；- 解释榜样的概念，强调榜样对个人成长的重要性。

2. 学习身边的榜样- 分组讨论并展示自己身边的榜样；- 学生分享身边榜样的优点和值得称赞的行为；- 与学生一起总结这些优点和行为对自己的启示和影响。

3. 探索榜样背后的故事- 选择一位学生所提及的榜样进行深入探讨；- 学生自行查找、调研和收集关于这位榜样的更多信息；- 学生分享他们所了解到的关于榜样的背后故事和努力。

4. 讨论珍惜榜样，做自己的榜样- 针对学生所分享的榜样，引导学生思考如何将这些优点和行为应用到自己的生活中；- 提醒学生要珍惜身边的榜样，并努力成为他人心目中的榜样。

5. 榜样故事分享- 安排几位学生事先准备榜样的故事分享；- 学生分享自己对榜样的理解和所受到的启示；- 其他学生可以提问、分享自己对这些榜样的认识。

三、班会总结与展望：1. 班主任总结本次班会内容，强调榜样的重要性，并鼓励学生学以致用；2. 展望未来，提醒学生要时刻保持对身边榜样的关注和学习；3. 鼓励学生成为自己的榜样，并带动身边的人一起积极向上。

这样的主题班会可以帮助学生深入认识身边的榜样，学习他们的优点和价值观，同时也提醒学生要珍惜身边的榜样，并通过努力成长，成为他人的榜样。

通过这样的主题班会，可以激发学生的学习动力和积极向上的心态，对他们的个人成长起到积极的作用。

学榜样争先锋主题班会

学榜样争先锋主题班会学榜样争先锋，是一次以学习身边榜样为主题的班会。

通过分享身边的榜样，激励同学们向他们学习，争做先锋，不断进步。

以下是一个关于学榜样争先锋主题班会的思路和内容：一、开场白各位亲爱的同学们，大家好！今天的班会我们将聚焦在“学榜样争先锋”主题上。

榜样，是我们学习他人的优点、精神和行为，并以此为动力不断追求进步的人。

正是因为有了榜样的存在，我们才能提高自己的学习成绩、领导力和社交能力。

希望通过今天的班会，我们能够汲取榜样的力量，努力成为争先锋。

二、分享榜样在这个环节，我们邀请几位同学上台，分享他们身边的榜样。

他们可以选择自己的老师、同学、家人或公众人物等。

每位同学要分享榜样的优点、行为和成就，并阐述榜样对自己的影响。

通过这个环节，我们不仅可以了解身边的榜样，还能互相学习，激励自己向榜样看齐。

三、学习榜样的力量现在让我们一起来探讨学习榜样的力量。

同学们，你们认为学习榜样有什么好处？请举手发言。

通过同学们的回答，我们可以总结出以下几点：1. 学习榜样可以激发我们的学习动力和成长潜力，帮助我们树立正确的人生观和价值观。

2. 通过学习榜样，我们可以了解到更多成功的经验和方法，从而更好地规划自己的学习和生活。

3. 学习榜样可以培养我们的领导力和社交能力，改善我们的人际关系，让我们更加成熟自信。

四、向榜样看齐在这个环节，我们来思考如何向榜样看齐。

同学们，你们认为如何才能向榜样看齐呢？请大家发表自己的观点。

通过同学们的讨论，我们可以得出以下几点：1. 学习榜样的优点和行为，进行积极的自我反思和改进。

2. 与榜样交流，寻求他们的建议和指导，争取更好的发展。

3. 在学习和生活中树立榜样，用他们的行动激励自己不断提高。

五、总结学榜样争先锋的主题班会结束了，通过今天的分享和探讨，我们对于学习榜样的力量有了更深刻的认识。

在以后的学习和生活中，希望大家能够时刻向榜样看齐，不断挑战自我，努力成为争先锋，追求卓越。

小学榜样的力量班会记录(3篇)

第1篇时间：2021年10月25日地点：小学多功能厅主持人：五年级（2）班班主任张老师参与人员：五年级（2）班全体同学一、班会背景为了进一步弘扬社会主义核心价值观，培养同学们的道德品质，树立正确的世界观、人生观和价值观，五年级（2）班特此召开“小学榜样力量”主题班会。

通过学习榜样事迹，激发同学们的学习热情，提高班级凝聚力。

二、班会流程1. 主持人开场2. 榜样事迹分享3. 同学们发言4. 班主任总结5. 互动环节6. 班会结束三、班会内容1. 主持人开场张老师：同学们，大家好！今天我们五年级（2）班举行“小学榜样力量”主题班会，希望通过这次班会，让同学们了解身边的榜样，学习他们的优秀品质，提高自己的道德素养。

下面，让我们正式开始班会。

2. 榜样事迹分享张老师：同学们，你们知道吗？在我们身边就有很多优秀的榜样，他们用行动诠释了什么是责任、什么是担当。

下面，我将为大家分享几位榜样的故事。

（1）学习榜样：小明小明是我们班的学霸，他勤奋好学，成绩优异。

在学习上，他总是虚心向别人请教，乐于助人。

在课堂上，他认真听讲，积极发言，深受老师和同学们的喜爱。

（2）品德榜样：小红小红是我们班的“热心肠”，她乐于助人，关心同学。

每当有同学遇到困难，她总是第一个伸出援手。

在班级活动中，她积极参与，为班级争光。

（3）环保榜样：小刚小刚是我们班的环保小卫士，他关心环境，倡导低碳生活。

他利用课余时间，收集废纸、塑料瓶等可回收物品，并参与环保公益活动。

3. 同学们发言（1）李同学：听了这些榜样的故事，我深受感动。

我要向他们学习，做一个勤奋好学、乐于助人、关心环境的好学生。

（2）王同学：榜样就在我们身边，我们要善于发现他们的优点，向他们看齐。

（3）张同学：我要向小明学习，提高自己的学习成绩；向小红学习，做一个乐于助人的人；向小刚学习，关心环境，倡导低碳生活。

4. 班主任总结张老师：同学们，今天我们通过学习榜样的事迹，明白了什么是责任、什么是担当。

高一6班学习楷模精神主题班会教学设计(1)

主题：以榜样为“镜”，向楷模看齐时间：2024年4月3日上午第2节地点：高一6班教室教育目标：让学生了解楷模的定义，理解楷模精神的重要性。

通过分享楷模的故事，激发学生的敬佩之情，引导学生向楷模学习。

培养学生的良好品格，鼓励学生将楷模精神融入到日常生活中。

活动形式：楷模故事分享、《感动中国》颁奖词朗读、分享“我身边的榜样”、诗歌朗诵、情景剧表演、谁是卧底、书写目标活动过程：【开场】介绍主题“以榜样为“镜”向楷模看齐”【环节一楷模故事分享、《感动中国》颁奖词朗读】8min让我们一起回到2021年度感动中国十大人物的颁奖现场，用心聆听，用真情感受。

这个女孩名叫江梦南，１９９２年出生在湖南省郴州市宜章县的一个瑶族家庭，母为她取名的寓意是梦里江南，岁月静好。

在半岁时，由于耳毒性药物导致极重度神经性耳聋。

从双耳失聪到清华博士。

江梦南开启了人生的“困难模式”，她在自己无声的世界里有过气馁，但从未因为听不见而把自己看成弱者。

下面让我们一起走进江梦楠的自我讲述。

【环节二“我身边的榜样”】10min伟大出自平凡，双手铸就未来。

我们身边一定有值得我们学习的榜样，我们要有一双善于发现的眼睛，有一颗向榜样学习的心，下面我们请陈三位同学来依次分享来自她们身边的身边的榜样。

[我的同学][我的妈妈][我的偶像]【环节三诗歌朗诵】7min 《追寻榜样之光》【环节四情景剧表演】10min 《雷锋兄弟》【环节五游戏——谁是卧底】5min戏《谁是卧底》每组4位同学，上台针对自己抽到的内容进行描述，以检测大家对楷模是否了解，对精神是否内化于心。

（一组区分楷模王进喜和焦裕禄，一组区分时老师和崔老师）【环节六书写卡片】5min2049年是我们建国100年，也是我国全面建成社会主义现代化强国的日子！你期望彼时的自己在什么行业工作？实现了怎样的目标呢？请在音乐中写下你对未来自己的寄语，一起助梦中国！分发明信片，全班同学进行撰写【结束语】相信大家有理想、有信念、有行动。

树立榜样少年班会记录(3篇)

第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任李老师参与人员：全体师生---一、班会开始（主持人李老师走上讲台，微笑着向大家打招呼）李老师：尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家下午好！今天我们在这里召开主题班会，主题是“树立榜样少年，争做新时代好少年”。

希望通过这次班会，我们能够更加明确自己的目标，努力成为德智体美劳全面发展的新时代好少年。

（掌声）---二、主题演讲（第一位演讲者：张同学）张同学：大家好！我是张明，今天我演讲的题目是《榜样的力量》。

在我们的生活中，总有那么一些人，他们默默无闻，却用自己的行动影响着我们。

比如，我的班主任李老师，她每天最早到校，最晚离校，为我们付出着辛勤的努力。

她的耐心、她的热情，都是我们学习的榜样。

（掌声）李老师：谢谢第2篇一、班会背景随着我国社会经济的快速发展，青少年成长环境日益复杂，面临着各种诱惑和挑战。

为了培养同学们树立正确的价值观，增强责任感和使命感，本班于2023年3月15日开展了“树立榜样少年”主题班会。

二、班会目的1. 帮助同学们树立正确的价值观，明确自己的人生目标。

2. 培养同学们的学习兴趣，激发内在动力。

3. 增强同学们的责任感和使命感，为我国的发展贡献自己的力量。

三、班会流程1. 班主任发言班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并对本次班会的主题进行了简要介绍。

她强调了树立榜样少年的重要性，希望大家能够通过本次班会，明确自己的发展方向，为实现中国梦贡献自己的力量。

2. 观看榜样少年事迹视频为了使同学们更加直观地了解榜样少年的事迹，班主任播放了一段关于优秀少年的视频。

视频中，同学们看到了榜样少年们在学习、生活、社会实践等方面的优秀表现，深受鼓舞。

3. 分组讨论观看视频后，同学们分为四个小组，围绕以下问题进行讨论：1. 榜样少年有哪些值得我们学习的地方？2. 我们应该如何在日常生活中践行榜样精神？3. 我们如何为实现自己的人生目标而努力？4. 小组代表发言每个小组选派一名代表进行发言，分享小组讨论成果。

关于榜样的主题班会记录(3篇)

第1篇一、班会主题本次班会主题为“榜样引领，共创辉煌”，旨在通过分享身边的榜样故事，激发同学们的学习热情，培养同学们的团队精神，共同为班级的辉煌努力。

二、班会时间2021年X月X日星期X 下午X点三、班会地点学校多功能厅四、参会人员班主任、全体同学五、班会流程1. 班主任发言2. 榜样分享3. 同学互动4. 总结发言六、班会内容1. 班主任发言班主任首先对同学们在过去一段时间里的表现给予了肯定，并强调了榜样的重要性。

班主任表示，榜样是我们在成长道路上不可或缺的指引，我们要学会寻找身边的榜样，向他们学习，不断提升自己。

2. 榜样分享（1）学习榜样：小明同学小明同学成绩优异，勤奋刻苦，积极参加各类学科竞赛，并在比赛中屡获佳绩。

他不仅在学习上为我们树立了榜样，还在生活中关心同学，乐于助人。

小明同学的经验分享让我们明白了学习的重要性，以及如何在学习中保持积极的心态。

（2）体育榜样：小华同学小华同学热爱体育运动，积极参加学校组织的各类体育活动。

他在校运会中取得了优异成绩，为班级争光。

小华同学的故事告诉我们，体育不仅能够锻炼身体，还能培养我们的意志品质和团队精神。

（3）志愿服务榜样：小丽同学小丽同学积极参加学校组织的志愿服务活动，关心弱势群体，为社会贡献自己的力量。

她的事迹让我们认识到，作为一名新时代的青少年，我们要关注社会，关爱他人，用实际行动传递正能量。

3. 同学互动在互动环节，同学们纷纷分享了自己身边的榜样故事。

大家纷纷表示，要从身边的榜样中汲取力量，努力学习，不断提升自己。

4. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，强调了榜样的力量。

他希望同学们能够以身边的榜样为榜样，树立远大理想，努力学习，为班级的辉煌、为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。

七、班会效果本次班会取得了圆满成功，同学们在聆听榜样故事的过程中，深受鼓舞，纷纷表示要以榜样为榜样，努力学习，不断提高自己。

相信在榜样的引领下，我们班级的明天一定会更加辉煌。

学习榜样人物事迹主题班会

制定学习计划：根据学习目标，制定个人学习计划，包括学习内容、时间安排、学习方式等。
安排学习时间：合理安排学习时间，保证每天都有足够的时间用于学习，同时也要保证休息和娱乐的时间。
持续学习与反思：在学习过程中，要不断反思自己的学习情况，及时调整学习计划，保持学习的持续性和有效性。
THANKS
培养良好的行为习惯
树立正确的价值观和人生观，明确自己的目标和追求。培养自律意识，学会自我约束和自我管理，不轻易放弃和放纵自己。养成良好的学习习惯，保持积极的学习态度和勤奋的精神，不断提高自己的知识水平和综合素质。注重品德修养，做到诚实守信、尊重他人、关心集体，树立良好的形象和口碑。
提高自身综合素质
优秀历史人物
屈原：忠诚爱国，抱石投进汨罗江霍去病：英勇善战，抗击匈奴岳飞：精忠报国，抗金英雄黄继光：舍身堵枪眼，英勇无畏
当代杰出人物
钟南山：中国工程院院士，著名呼吸病学学家，抗击非典型肺炎、新冠肺炎的领军人物。
屠呦呦：中国中医科学院终身研究员、青蒿素研究中心主任，诺贝尔生理学或医学奖获得者。杨利伟：中国首位进入太空的航天员，为中国的航天事业做出了巨大贡献。袁隆平：中国工程院院士，著名杂交水稻育种专家，被誉为“杂交水稻之父”。
老师对同学们的表现进行了点评和总结
班会中还进行了互动交流和讨论
展望未来发展
继续学习榜样人物的优秀品质，树立正确的人生观和价值观。
发挥班集体的力量，共同营造积极向上的班级
氛围。
培养同学们的责任感和担当精神，为社会做出
贡献。
不断拓展知识面和视野，提高综合素质和能力。
制定个人学习计划
确定学习目标：根据榜样人物的事迹，制定具体的学习目标，明确自己要提升的方面。

榜样就在身边班会记录(3篇)

第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体同学一、班会背景为了进一步加强班级文化建设，提升同学们的思想道德素质，营造积极向上的班级氛围，本次班会以“榜样就在身边”为主题，旨在通过分享身边的榜样故事，激发同学们的学习热情，树立正确的价值观。

二、班会流程1. 开场致辞张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。

她强调，榜样是激励我们前进的力量，我们要学会从身边找到榜样，学习他们的优秀品质，不断提升自己。

2. 榜样故事分享（1）优秀同学代表发言首先，班级优秀学生代表小李同学分享了她的学习经验。

小李同学成绩优异，综合素质全面发展，她在发言中提到，自己之所以能够取得这样的成绩，离不开老师的悉心教导和同学们的互相帮助。

她鼓励同学们要树立远大理想，努力学习，不断追求进步。

（2）教师代表发言随后，班主任张老师分享了一位身边优秀教师的感人事迹。

这位教师教学严谨，关爱学生，她用自己的行动诠释了教育的真谛。

张老师号召同学们要以这位教师为榜样，尊敬师长，努力学习，将来为社会做出贡献。

（3）家长代表发言最后，家长代表李女士分享了自己孩子成长过程中的点滴故事。

她表示，孩子的进步离不开学校和老师的辛勤付出，同时也离不开家庭教育的熏陶。

她希望同学们能够珍惜在校时光，努力学习，为自己的未来打下坚实基础。

3. 互动环节（1）小组讨论同学们以小组为单位，围绕“如何找到身边的榜样”这一主题进行讨论。

讨论结束后，各小组代表分享了讨论成果，提出了许多有价值的观点。

（2）心得体会交流同学们纷纷分享了自己在班会中的收获和感悟，纷纷表示要向身边的榜样学习，努力提高自己。

4. 总结发言张老师对本次班会进行了总结。

她强调，榜样就在我们身边，我们要善于发现，勇于学习。

她希望同学们能够以本次班会为契机，树立正确的人生观、价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

三、班会成果通过本次班会，同学们对“榜样就在身边”有了更加深刻的认识。

“学习雷锋好榜样”主题班会教案

学习雷锋好榜样主题班会教案一、教案背景1.1 主题：学习雷锋好榜样1.3 适用年级：小学四年级1.4 教学时间：40分钟二、教学目标2.1 知识与技能：了解雷锋的事迹和品质，能够讲述雷锋的故事。

2.2 过程与方法：通过观看视频、小组讨论等方式，培养学生的思考和表达能力。

2.3 情感态度与价值观：树立正确的价值观，培养助人为乐、无私奉献的精神。

三、教学重点与难点3.1 重点：了解雷锋的事迹和品质，能够讲述雷锋的故事。

3.2 难点：引导学生从雷锋的事迹中汲取精神力量，树立正确的价值观。

四、教学准备4.1 教学材料：雷锋故事视频、图片、相关文章等。

4.2 教学设备：投影仪、电脑、音响等。

五、教学过程5.1 导入：播放雷锋故事视频，引导学生初步了解雷锋的事迹。

5.2 新课导入：讲解雷锋的事迹和品质，引导学生深入学习雷锋的精神。

5.4 分享与交流：邀请学生分享自己的学习心得和感悟。

5.5 总结与反思：总结本次班会所学内容，引导学生树立正确的价值观。

5.6 课后作业：布置相关作业，巩固所学内容。

教学评价：通过学生的课堂表现、作业完成情况以及课后反馈，评价学生对雷锋精神的理解和运用。

六、教学活动设计6.1 观看雷锋故事视频：选择一部关于雷锋的短片，让学生通过直观的画面了解雷锋的事迹，引发学生的学习兴趣。

6.2 讲述雷锋的故事：邀请学生上台，用讲故事的方式分享雷锋的事迹，培养学生的表达能力和叙述能力。

七、教学方法与策略7.1 讲授法：教师通过讲解雷锋的事迹和品质，引导学生深入学习雷锋的精神。

7.2 讨论法：通过小组讨论，让学生主动思考，培养学生的表达能力和团队协作能力。

7.3 示范法：教师通过自身的言行示范，引导学生树立正确的价值观。

八、教学评价设计8.1 课堂表现评价：评价学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。

8.2 作业评价：评价学生作业的完成质量，检查学生对雷锋精神的理解和运用。

8.3 课后访谈：与学生家长沟通，了解学生在家庭中的表现，评价学生对雷锋精神的实践。

向身边榜样学习主题班会课件

班会参与人员介绍
介绍参与人员的基本信息
介绍班会的主持人、班主任、各科老师以及全班同学的参与情况，并简要介绍各位参与人员的角色和职责。
02
榜样的力量
榜样的定义与作用
榜样的定义
榜样是指具有优秀品质、行为表现或特定成就的人，能够激励他人向其看齐。
榜样的作用
榜样能够激发人们的积极性和动力，通过学习榜样的优秀品质和行为，可以提升自己的素质和能力，实现自我成长和进步。
向身边榜样学习主题班会课件
汇报人：可编辑 2023-12-26
目录
• 班会开场 • 榜样的力量 • 如何向榜样学习 • 实践与行动 • 班会总结与展望
01
班会开场
班会目的与背景
明确班会主题和意义
介绍本次班会的主题为“向身边榜样学习”，强调通过学习身边优秀同学的优点，促进个人成长和班级共同进步。
身边的榜样分享
学习态度
积极向上，勤奋刻苦，对学习充满热情和追求
。
品德修养
诚实守信，尊重他人，具有高尚的道德品质和
良好的行为习惯。
团队协作
善于沟通，乐于助人，能够与团队成员和谐相
处，共同完成任务。
个人特长
在某个领域或方面有突出的表现和成就，能够激励他人追求更高的目
标。
榜样的影响力
激发个人潜力
VS
在学习过程中，要及时记录自己的心得体会，并积极与同学、老师或朋友分享。通过分享，可以发现自己的不足之处，并从他人的经验中获得启示和借鉴。同时，分享过程本身也是一种学习和提高。
持续学习与进步
持续学习与进步是向榜样学习的核心目标，只有不断努力和进取，才能实现自我超越和成长。
要保持学习的热情和动力，不断探索新的知识和技能。在学习过程中，要注重自我反思和总结，及时调整学习方法和策略，以提高学习效果。同时，要树立积极向上的心态，勇于面对挑战和困难，不断追求卓越和进步。

学榜样做榜样班会记录(3篇)

第1篇日期：2023年X月X日地点：学校多功能厅班级：X年级X班班主任：张老师参会人员：X年级X班全体同学班会背景为了进一步加强班级文化建设，提升同学们的思想道德素质，营造良好的学习氛围，X年级X班于2023年X月X日召开了以“学榜样做榜样”为主题的班会。

本次班会旨在通过学习身边的榜样，激发同学们的学习热情，树立正确的价值观，争做新时代的好少年。

班会流程一、班主任开场致辞张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。

她强调，学习榜样是提升自我、完善人格的重要途径，希望同学们能够认真聆听，积极参与，从中汲取力量。

二、观看榜样视频班会第一环节，同学们共同观看了关于优秀同学和教师的视频。

视频中，展现了他们在学习、工作、生活中的优秀表现，如勤奋学习、乐于助人、团结协作等。

观看过程中，同学们聚精会神，深受感动。

三、榜样分享会观看视频后，同学们分组进行讨论，分享了自己心中的榜样，并交流了如何向榜样学习的经验。

以下为部分同学分享内容：1. 李明同学分享了他身边的榜样——班级学习委员。

他提到，学习委员不仅在学业上成绩优异，还乐于助人，经常帮助同学解决学习上的困难。

他希望向学习委员学习，提高自己的学习成绩，同时也要学会关爱他人。

2. 王芳同学分享了她敬佩的教师。

她表示，这位教师不仅教学有方，还关心学生的成长，经常鼓励同学们树立信心，勇敢面对困难。

她希望向这位教师学习，成为一名有爱心、有责任心的好老师。

3. 张强同学分享了他心中的英雄——消防员。

他认为，消防员在危急关头挺身而出，勇敢地保护人民群众的生命财产安全，是最值得敬佩的人。

他希望向消防员学习，长大后成为一名对社会有贡献的人。

四、班主任总结发言张老师在总结发言中，对同学们的分享表示肯定，并鼓励大家要以榜样为榜样，努力学习，奋发向上。

她强调，学习榜样不是一句空话，而是要付诸行动，将榜样的精神融入到自己的学习和生活中。

五、班级宣誓全体同学起立，进行班级宣誓。

班会记录心中的榜样(3篇)

第1篇一、班会主题心中的榜样二、班会时间2021年10月15日三、班会地点学校会议室四、班会主持人张三五、班会参与人员全体师生六、班会内容一、主持人开场尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家好！今天，我们在这里举行“心中的榜样”主题班会。

在这个特殊的时刻，让我们共同探讨榜样在我们成长道路上的重要作用，感受榜样的力量。

二、观看榜样视频同学们，让我们一起来观看一段关于榜样的视频，感受榜样的力量。

（播放视频）三、分享身边的榜样1. 同学A分享大家好，我想分享一位我心中的榜样——我的班主任李老师。

李老师是一位和蔼可亲、关心学生的人。

她不仅在学习上关心我们，还在生活中给予我们很多帮助。

她用自己的言行诠释了“教师”这个职业的内涵，让我深受感动。

2. 同学B分享我想分享的是我的哥哥。

他是一位勤奋好学、乐于助人的人。

在学习上，他总是名列前茅；在生活中，他乐于帮助邻里。

他的榜样作用让我明白了什么是责任，什么是担当。

3. 同学C分享我想分享的是我的妈妈。

她是一位勤劳朴实、无私奉献的母亲。

她为了我们的成长，付出了很多。

她用自己的辛勤努力，为我们营造了一个温馨的家庭。

妈妈是我心中永远的榜样。

四、教师发言同学们，刚才我们分享了许多身边的榜样，他们用自己的言行影响着我们。

那么，我们应该如何向榜样学习呢？1. 树立远大理想，明确自己的人生目标。

2. 勤奋学习，不断提高自己的综合素质。

3. 乐于助人，关心他人，传递正能量。

4. 严于律己，养成良好的道德品质。

五、班会总结今天的班会让我们感受到了榜样的力量。

我们要以身边的榜样为榜样，努力学习，奋发向上。

让我们携手共进，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！六、班会结束谢谢第2篇一、班会主题为了激发同学们的学习热情，树立正确的人生观、价值观，本次班会以“心中的榜样”为主题，旨在让同学们在学习和生活中找到自己的榜样，以此为目标，努力奋斗。

二、班会时间2021年X月X日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全体师生五、班会流程1. 主持人开场2. 观看榜样视频3. 榜样分享4. 同学发言5. 总结发言六、班会内容1. 主持人开场尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家好！今天，我们召开本次班会，主题是“心中的榜样”。

向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案

向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案第一章：英雄的意义1.1 导入：介绍英雄的定义和意义1.2 主体内容：讲述一些历史上的英雄故事，引导学生理解英雄的品质和价值1.3 活动设计：讨论英雄在现代社会的意义，让学生分享自己对英雄的理解和看法第二章：身边的英雄2.1 导入：引导学生关注身边的英雄人物2.2 主体内容：分享一些身边英雄的故事，让学生感受到英雄就在我们身边2.3 活动设计：让学生分组讨论，每组选择一位身边的英雄进行深入了解，并分享其故事第三章：榜样的力量3.1 导入：介绍榜样的定义和作用3.2 主体内容：讲述一些榜样人物的故事，引导学生理解榜样的力量3.3 活动设计：让学生分组讨论，每组选择一位榜样人物进行深入了解，并分享其故事第四章：感动中国的榜样人物4.1 导入：介绍感动中国榜样人物的评选背景和意义4.2 主体内容：讲述一些感动中国榜样人物的故事，引导学生理解其价值和影响4.3 活动设计：让学生分组讨论，每组选择一位感动中国榜样人物进行深入了解，并分享其故事5.2 主体内容：讲述一些英雄的品质和优点，引导学生学习并应用于自己的生活中5.3 活动设计：让学生分组讨论，每组选择一位英雄的品质或优点进行深入了解，并分享如何在日常生活中践行第六章：英雄精神的传承6.1 导入：讨论英雄精神在历史中的传承和演变6.2 主体内容：分析不期的英雄精神，探讨其在现代社会的传承方式6.3 活动设计：让学生进行角色扮演，分别扮演历史上的英雄和现代社会的传承者，进行情景对话，展示英雄精神的传承过程。

第七章：英雄与社会的互动7.1 导入：讨论英雄与社会的关系7.2 主体内容：分析英雄如何影响社会，以及社会如何回应英雄的行为7.3 活动设计：让学生进行小组讨论，选取一个历史时期或社会事件，分析其中的英雄行为和社会互动。

第八章：英雄电影的欣赏8.1 导入：介绍英雄电影的特点和价值8.2 主体内容：观看一部具有教育意义的英雄电影，引导学生欣赏和理解其中的英雄形象和价值观8.3 活动设计：观影后，让学生分组讨论，分享对电影中英雄形象的理解和感受。