《创新思维训练》课件-普通版心法二 打破思维的惯性-0102
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创新思维训练完整版ppt课件
第二章 创新思维训练
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第五节 统筹思想
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➢ 统筹思想 ➢ 统筹方法应用 ➢ 借势 ➢ 调度
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创新思维
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之统筹思想
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01
借势思维
No
No
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❖ 翟光明的借势妙法
❖汽船调度
汽船A、B、C沿着一条河道先后航行,同时汽船D、E、F 也先后沿着同一条河道迎面而来，可是由于河道太窄，无 法容纳两船并行，不过河道的一侧有一个恰好容纳一艘船 的河湾，请问这6艘船如何才能顺利擦身而过，继续航行 呢？
FE D
A BC
No
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统筹思维（高效计划）
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1. 夫妇俩要一起干三项家务： （1）地板要吸尘，他们只有一部吸尘器，
这个问题对别人来说是难题,可是对翟光明却是小菜一碟,你 知道他是用什么办法率队过沙漠吗？
No
No
借势思维
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❖ 若现有的条件满足不了需要时,我们往往采取“借势”的办
法:当自己的人力、物力、财力不足,或面临的机会 不成熟时,借用别人的条件,以壮大自己的力量,提 前获得成功。
❖ “先借后还”的思想
干这活儿要30分钟； （2）草坪要修剪，他们只有一部割草机，
干这活儿也要花30分钟； （3）他们的孩子要喂，还要哄他睡觉，
这也要用30分钟。 问怎样安排这些家务以便在最短的时间里完成？
No
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第五节 统筹思想
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➢ 统筹思想 ➢ 统筹方法应用 ➢ 借势 ➢ 调度
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创新思维
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之统筹思想
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01
借势思维
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❖ 翟光明的借势妙法
❖汽船调度
汽船A、B、C沿着一条河道先后航行,同时汽船D、E、F 也先后沿着同一条河道迎面而来，可是由于河道太窄，无 法容纳两船并行，不过河道的一侧有一个恰好容纳一艘船 的河湾，请问这6艘船如何才能顺利擦身而过，继续航行 呢？
FE D
A BC
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统筹思维（高效计划）
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1. 夫妇俩要一起干三项家务： （1）地板要吸尘，他们只有一部吸尘器，
这个问题对别人来说是难题,可是对翟光明却是小菜一碟,你 知道他是用什么办法率队过沙漠吗？
No
No
借势思维
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❖ 若现有的条件满足不了需要时,我们往往采取“借势”的办
法:当自己的人力、物力、财力不足,或面临的机会 不成熟时,借用别人的条件,以壮大自己的力量,提 前获得成功。
❖ “先借后还”的思想
干这活儿要30分钟； （2）草坪要修剪，他们只有一部割草机，
干这活儿也要花30分钟； （3）他们的孩子要喂，还要哄他睡觉，
这也要用30分钟。 问怎样安排这些家务以便在最短的时间里完成？
No
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创新思维训练课件(PPT 50页)
方法一：WHY－WHY分析法
• 列出可能原因 • 跟踪关键项 • 追问深层原因
？？？
问题：洗衣机在6－8月份销售额低？
原因分析：
每天换衣服太多，最热的时候一天换两 次衣服，频次高但量很少，5公斤的洗 衣机不合适。
结果：海尔小小神童产量已达几百万台。
方法二：金字塔分析法
如何避免思维混乱，保持一个理性的正确思考？ 在三十年前就有人找到了答案，那就是——巴巴拉·明托
过往七年向多家国内外著名企 业如：IBM、索尼、诺基亚、腾讯、 艾默生、三星等提供系统的管理类、 思维类和营销类培训服务。
人力资源心理学 硕士
FORUM、GEC、DDI等著名培训机构授权讲师 美国APTT机构（德·波诺思维训练教程） 认证“六帽思考法”, “水平思维” 讲师 美国赫曼集团“HBDI全脑优势”分析师 美国阿拉莫ALAMO“突破性思维”认证讲师
重要信息
在 得 出 解 决 方 法 前 真 正了 解 情 况 和 确 定正确的目标
在 寻 求 解 决 方 法 时， 先 追 求 数 量， 然 后作出质量性的选择
• 理论技巧 X 应用技巧 = 商业结果 • 创造力 + 逻辑性= 创新
1.主动发现问题
2.右脑发散思维 3.左脑集中思维
揭示 问题
4.右脑创新思维 5.左脑逻辑思维
找到 最佳 方案
右脑创新思维
-找出所有可能的解决方案
找到一个想法的优点：
• 让收件人支付邮资 • 随机提拔员工，而不进行评估 • 把中学的课程放在小学 • 工作开始时就发放足额奖金 • 要赚越来越少的钱，而不是越来越多
揭示 问题
4.右脑创新思维 5.左脑逻辑思维
找到 最佳 方案
课程内容
创新思维培训 ppt课件 (2)
创新思维
创新思维培训热线：
与
创新思维培训
创新思维是人类思维方式的一种，是人 类征服与改造世界的根本动力之一。 创新思维是人类创造力的源泉 创新使得世界日新月异
创新思维培训
思维就像走路或者呼吸一样，我们不需 要。也不可能对它做些什么，任何干预 只能使它显得笨拙、做作。 思维是一种技巧就像开车、练杂技、滑 雪或编织一样，总有一些人比另一些人 技高一筹，但只要愿意的话，每个人都 可以通过训练来大大提高自己这方面的 技能。
功能扩散
怎样才能达到照明的目的 怎样才能达到暖和的目的
结构扩散
尽可能多地画出包含“A”结构的东西，并 说出它们的名称
尽可能多地列举出像“书页式”结构的东西， 以发明或想像出来的
创新思维培训
形态扩散
尽可能的设想利用红颜色可做什么或办什么事？ 尽可能的设想利用铃声可做什么或办什么事？ 尽可能的设想利用香味可做什么或办什么事？
形式化 惯性
创新思维培训
从众型思维枷锁
权威型思维枷锁
奥林匹克航模 数学作业
经验型思维枷锁（邓克尔蜡烛）
自我中心型思维枷锁
其他枷锁
唯一答案 我做不到 稳一些，再稳一些
▪万一失败¨¨
创新思维培训
质疑思维 发散思维 横向思维 右脑思维 互动思维
曲别针、领带、鞋 尼龙搭扣
创新思维培训
寻找更多的可能性 满足于一个说得过去的解决办法是寻找 更好方法的最大障碍。 “乡村维纳斯效应”
1. 问题确认 2. 发生地点 3. 发生时间 4. 问题广度
➢ 搜寻四个方面的关键资料，分析可能的原因 ➢ 测验各原因，找出最佳 ➢ 证实真正的原因
创新思维培训
主要活动
确定要改进的区域 将复杂问题分割成简单可行的几个方面 确定问题
创新思维培训热线：
与
创新思维培训
创新思维是人类思维方式的一种，是人 类征服与改造世界的根本动力之一。 创新思维是人类创造力的源泉 创新使得世界日新月异
创新思维培训
思维就像走路或者呼吸一样，我们不需 要。也不可能对它做些什么，任何干预 只能使它显得笨拙、做作。 思维是一种技巧就像开车、练杂技、滑 雪或编织一样，总有一些人比另一些人 技高一筹，但只要愿意的话，每个人都 可以通过训练来大大提高自己这方面的 技能。
功能扩散
怎样才能达到照明的目的 怎样才能达到暖和的目的
结构扩散
尽可能多地画出包含“A”结构的东西，并 说出它们的名称
尽可能多地列举出像“书页式”结构的东西， 以发明或想像出来的
创新思维培训
形态扩散
尽可能的设想利用红颜色可做什么或办什么事？ 尽可能的设想利用铃声可做什么或办什么事？ 尽可能的设想利用香味可做什么或办什么事？
形式化 惯性
创新思维培训
从众型思维枷锁
权威型思维枷锁
奥林匹克航模 数学作业
经验型思维枷锁（邓克尔蜡烛）
自我中心型思维枷锁
其他枷锁
唯一答案 我做不到 稳一些，再稳一些
▪万一失败¨¨
创新思维培训
质疑思维 发散思维 横向思维 右脑思维 互动思维
曲别针、领带、鞋 尼龙搭扣
创新思维培训
寻找更多的可能性 满足于一个说得过去的解决办法是寻找 更好方法的最大障碍。 “乡村维纳斯效应”
1. 问题确认 2. 发生地点 3. 发生时间 4. 问题广度
➢ 搜寻四个方面的关键资料，分析可能的原因 ➢ 测验各原因，找出最佳 ➢ 证实真正的原因
创新思维培训
主要活动
确定要改进的区域 将复杂问题分割成简单可行的几个方面 确定问题
创新思维训练(PPT54页)
• 产生：传统教育，专家说的没错
3）、经验型思维枷锁
• 含义：对经验过分依赖乃至崇拜，形成固定的思维
模式，消弱头脑的想象力。也叫“唯经验定势”
• 局限性：时空狭隘性、主题狭隘性 • 体现：“邓克尔蜡烛”，初生牛犊不怕虎
4）、书本型思维枷锁
• 书本知识是世界的“理想状态”
5）、自我中心型枷锁
• 定义：人们自觉或不自觉地按照自己的观念、站在
❖向人生提问 ❖为学患无疑 ❖质疑日常习惯
为什么我要 抽
烟？ ……
五、创新思维修炼的技术 —发散思维
❖把握事物间的联系 ❖扩大观察范围 ❖ 鼓励标新立异
五、创新思维修炼的技术 —横向思维
❖广泛涉猎多个领域 ❖捏合不相关的要素 ❖交叉孕育创意
五、创新思维修炼的技术 —右脑思维
❖多用右脑 ❖多运动左手、左腿 ❖走进想象世界
四、培养思维创新的习惯
—扩展视角
❖肯定－否定－待定
一切事物 都是有积 极意义的
怀疑一 切
不要轻易 下结论
四、培养思维创新的习惯
—扩展视角
今时
我从昨日
不同
走来……
我的
往
未来
日…
不是
… ❖今日－往日－未日
梦…
…
四、培养思维创新的习惯
—扩展视角
❖自我－非我－大我
看我自己
看看他人
统揽全局
四、培养思维创新的习惯
—激发潜能
❖良性暗示
总是给你自己或者从外部获得积极的暗示， 从而让你的内心保持积极状态，对工作和生活 充满了激情
太阳在为我喝 彩，队友在为 我加油，我一 定能跑第一！
四、培养思维创新的习惯
—激发潜能
❖幽默氛围
3）、经验型思维枷锁
• 含义：对经验过分依赖乃至崇拜，形成固定的思维
模式，消弱头脑的想象力。也叫“唯经验定势”
• 局限性：时空狭隘性、主题狭隘性 • 体现：“邓克尔蜡烛”，初生牛犊不怕虎
4）、书本型思维枷锁
• 书本知识是世界的“理想状态”
5）、自我中心型枷锁
• 定义：人们自觉或不自觉地按照自己的观念、站在
❖向人生提问 ❖为学患无疑 ❖质疑日常习惯
为什么我要 抽
烟？ ……
五、创新思维修炼的技术 —发散思维
❖把握事物间的联系 ❖扩大观察范围 ❖ 鼓励标新立异
五、创新思维修炼的技术 —横向思维
❖广泛涉猎多个领域 ❖捏合不相关的要素 ❖交叉孕育创意
五、创新思维修炼的技术 —右脑思维
❖多用右脑 ❖多运动左手、左腿 ❖走进想象世界
四、培养思维创新的习惯
—扩展视角
❖肯定－否定－待定
一切事物 都是有积 极意义的
怀疑一 切
不要轻易 下结论
四、培养思维创新的习惯
—扩展视角
今时
我从昨日
不同
走来……
我的
往
未来
日…
不是
… ❖今日－往日－未日
梦…
…
四、培养思维创新的习惯
—扩展视角
❖自我－非我－大我
看我自己
看看他人
统揽全局
四、培养思维创新的习惯
—激发潜能
❖良性暗示
总是给你自己或者从外部获得积极的暗示， 从而让你的内心保持积极状态，对工作和生活 充满了激情
太阳在为我喝 彩，队友在为 我加油，我一 定能跑第一！
四、培养思维创新的习惯
—激发潜能
❖幽默氛围
创新思维训练课件PPT
二、创意视角的泛化训练 1．定性泛化：肯定视角与否定视角 2．历时泛化：往日视角与来日视角 3．主体泛化：自我视角与非我视角 4．比较泛化：求同视角与求异视角 5．操作泛化：无序视角与有序视角 三、创意素质的优化训练 1．扩展思维广度的训练 2．扩展思维深度的训练 3．提高思维速度和精度的训练 4．挖掘思维潜能的训练
A
阻碍创新能力的因素——多学科视角
一、影响大学生创新思维的教育学因素 1、思维标准化 2、知识无活力化 3．科研与教学脱节 4、学术生态环境的单一、封闭性 5．传统的继承式教育模式的压抑
二、影响问题解决（创新思维）的心理因素 1．知识表征的方式 2．定势 3．功能固着 4．动机/情绪/人际关系 5．想象的丧失 6．意志的消失 7．害怕失败
参考资料 1．梁良良，《走进思维的新区》
D 企业与国家的技术创新
一．经济增长与技术创新 1．从古典经济增长理论到新经济增长理论 2．面对知识经济的挑战 3．技术创新概念的界定 4．技术创新与企业家精神 二、美国和日本的技术创新之处 1．福特的装配流水线和大规模生产 2．丰田的精益生产和大规模定制 3．企业变革与技术创新
C 创新思维训练——哲学视角
一、哲学视角的创意思维训练原理 1．思维的对象：化无穷为有穷 （1）无穷多的数量 （2）无穷多的属性 （3）无穷多的变化 2．思维的主体 （1）实践目的 （2）价值模式 （3）知识储备 3．思维的运行 （1）对象选取 （2）属性抽取 （3）动态截取 4．思维的结果 （1）并非“纯粹客观” （2）难觅“彻底全面” （3）难觅“本质和主流” 5．创意是惯常思维的逆过程：化有穷为无穷
这天她正在家里吃晚饭，和往常—样，她拿起装海苔香料的 罐子，但因为受了潮，香料把洞口塞住了，倒不出来，于是， 她就用牙签把洞口弄大些，问题立刻就解决了。就在这同— 刻，她的灵感来了，她想到可以把味精的内盖洞口加大，如 果人们不加注意，就觉得使用起来还像平常—样，这样无意 之中就增加了味精的使用量，这是—个把握了人们对于逐渐 变化的事物较迟钝的 深层，曲匣构造之后所产生的—个银 巧妙的设想。 结果，这个女职员的设想被审查人员核定，并且得到奖 励；投放市场后，销售额果真上升，因而老板又给了她—个 特别奖。
《创新思维训练》课件-普通版心法三 突破思维的象限-0103
普通高等教育应用型人才培养在线开放课程新形态一体化规划教材 普通高等教育创新创业人才培养系列教材
心法要诀——感悟
感：感知思维方式 悟：领悟思维内涵
异想天开
游戏规则和程序： 1.确定一样物品，每人说出一种它的用途，避免重复。 2.不许有任何批评意见，只思考想法，不思考可行性。想法越古怪越好。
知识目标
3.集体发散思维 发散思维不仅需要用上我们自己的全部大脑，有时候还需要用上我们身边的
无限资源，集思广益。集体发散思维可以采取不同的形式，比如我们常常戏称的 “诸葛亮会”。技法篇中我们将详细学习应用集体发散思维的方法：头脑风暴法。
二、提升发散思维的能力
（二）思维导图
1.思维导图的含义 思维导图运用图文并重的技巧，
发散思维，又称辐射思维、放射思维、 扩散思维或求异思维，是指大脑在思维时呈 现的一种扩散状态的思维模式，即：从一个 目标或思维起点出发，沿着不同方向，顺应 各个角度，提出各种设想，寻找各种途径， 解决具体问题的思维方法。
一、感悟发散思维
（二）发散思维的特点 流畅性 变通性 独特性 多感官性
就是观念的自由发挥。指在尽可能短的时间内生成并表达出尽可能多的思维 观念以及较快地适应、消化新的思想概念。流畅性反映的是发散思维的速度和数 量特征。
一、感悟发散思维
（二）发散思维的特点 流畅性 变通性 独特性 多感官性
就是克服人们头脑中某种自己设置的僵化的思维框架，按照某一新的方向来 思索问题的过程。变通性需要借助横向类比、跨域转化、触类旁通，使发散思维 沿着不同的方面和方向扩散，表现出极其丰富的多样性和多面性。
一、感悟发散思维
（二）发散思维的特点 流畅性 变通性 独特性 多感官性
一、感悟发散思维
心法要诀——感悟
感：感知思维方式 悟：领悟思维内涵
异想天开
游戏规则和程序： 1.确定一样物品，每人说出一种它的用途，避免重复。 2.不许有任何批评意见，只思考想法，不思考可行性。想法越古怪越好。
知识目标
3.集体发散思维 发散思维不仅需要用上我们自己的全部大脑，有时候还需要用上我们身边的
无限资源，集思广益。集体发散思维可以采取不同的形式，比如我们常常戏称的 “诸葛亮会”。技法篇中我们将详细学习应用集体发散思维的方法：头脑风暴法。
二、提升发散思维的能力
（二）思维导图
1.思维导图的含义 思维导图运用图文并重的技巧，
发散思维，又称辐射思维、放射思维、 扩散思维或求异思维，是指大脑在思维时呈 现的一种扩散状态的思维模式，即：从一个 目标或思维起点出发，沿着不同方向，顺应 各个角度，提出各种设想，寻找各种途径， 解决具体问题的思维方法。
一、感悟发散思维
（二）发散思维的特点 流畅性 变通性 独特性 多感官性
就是观念的自由发挥。指在尽可能短的时间内生成并表达出尽可能多的思维 观念以及较快地适应、消化新的思想概念。流畅性反映的是发散思维的速度和数 量特征。
一、感悟发散思维
（二）发散思维的特点 流畅性 变通性 独特性 多感官性
就是克服人们头脑中某种自己设置的僵化的思维框架，按照某一新的方向来 思索问题的过程。变通性需要借助横向类比、跨域转化、触类旁通，使发散思维 沿着不同的方面和方向扩散，表现出极其丰富的多样性和多面性。
一、感悟发散思维
（二）发散思维的特点 流畅性 变通性 独特性 多感官性
一、感悟发散思维
创新思维训练ppt课件
• 有一条30厘米宽、数米长的木板放在地
上，让同学从木板上的一端走到另一端，
可以说任何一个同学都能毫无困难地完
成这件事情。然而，把这条木板放在两
个悬崖峭壁之间，尽管这木板足够结实，
是否每同学都敢走过去？看到木板下面
的深渊，像狼牙一样尖利交错的的岩石，
飘浮的云朵，若是一不小心摔下去，你
想象—下那结果会怎么样?轻者腿断胳
转变为新创新。
✓书本型：尽信书不如无书。
✓自我中心型：跳出自我框框，多从他人角度
考虑。
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• 定位或定势效应
• 社会心理学家曾经做过一个实验： 在召集会议时先让人们自由选择 位子，之后到室外休息片刻再进 入室内入座，如此五六次，发现 大多数人都选择他们第一次坐过 的位子。
积极、乐观！
ppt课件.
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而且，最重要的是：
当有人告诉你你的梦想不可能成真时，
你要变成“聋子”，对此充耳不闻！
要总是想着：
我一定能做到！
将这个故事告诉5个你关心的“小青蛙”，以此激励 他们！！！
ppt课件.
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三、创新思维训练
另类思维，叹为观止
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破除思维创新的枷锁
抓住机遇，梦想成真。
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二、创新性思维
• 1、定义：
• 创新性思维是人类在探索未 知领域过程中，能够打破常 规,积极向上，寻求获得新成 果的思维活动。
• 创新性思维是人类思维活动 的精髓。
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创造性思维的特征
• 创造性思维的非常规性 和非逻辑 性
• 不合逻辑的思维方式和违反常规 解决问题的方法，是一种更多地 依靠非逻辑思维，打破常规、另 辟蹊径的思维活动。
创新——打破惯性思维ppt课件
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（三）敢于寻找第二种正确答案——思 维的独立性训练
题目：选出与众不同的一个 要求：下面有五个 图形，选出你认为与众不同的一个。
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A的每一点都是连续的 B是惟一全部由直线组成的图形。
C 是惟一不对称的图形
D是惟一由直线和圆弧组成的图形
丈夫鼓起勇气问道: “这房屋出租吗?” 房东遗憾地说:“啊， 实在对不起，我们公寓不招有孩子的住户。” 丈夫和妻子听了 ，一时不知如何是好，于是，他们默默地走开 了。
那5岁的孩子，把事情的经过从头至尾都看在眼里。那可爱 的心灵在想:真的就没办法了? 他那红叶般的小手，又去敲房东 的大门。
这时，丈夫和妻子已走出5米来远，都回头望着。 门开了， 房东又出来了。这孩子精神抖擞地说:......
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介绍图片： 看谁观察 得最仔细 介绍得最 全面！
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• 爱普生打印机的广告。让鸟妈妈等了一生的孵 化—突出打印机超级逼真加持久如新的效果。
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• 开车时，请不要打手机
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牙好胃口精选就课件好ppt
创新
——打破惯性思维
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5
创新是一个民族进步的灵魂， 是国家兴旺发达的不竭的动力！
学习目标：
1、培养创造性思维能力； 2、养成善于动脑的良好习惯。
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6
一、你具备创新能力吗？
一个人的创新能力表现为: 敏锐的观察力，高效的记忆力， 敏捷的思维能力，丰富的想象能力， 深刻的感觉能力，卓有成效的实践能力。
作文-初中作文创新思维训练ppt2优秀PPT
……
运用发散式思维对雪、春蚕、 鹅孵石，写出至少两个以上不同的 立意。
赞美雪的洁白无瑕、一尘不染。
人往高处走，雪却从高空落下、温暖 大地，赞美它滋润万物的奉献精神。
雪 鞭挞雪的虚伪——以洁白的外衣掩盖 世间的丑恶。
鞭挞雪的冷酷无情——所到之处雪压 冰封，千山枯寂，万木萧条。
雪是见不得阳光的，本质是虚弱的
请就下列成语、名言警句、俗语，提出新观点。
A、班门弄斧
B、管宁割席
C、常在河边走，怎能不湿鞋。
D、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
E、旁观者清
F、再穷也不能穷孩子
G、名师出高徒
打破思维定势的方法之二：可以从多角 度、多方面、多方向进行思维，即发散思维。
粉笔
色彩——洁白，形体——短小， 原料——纯净，质地——坚硬， 属性——易碎，脾性——默然
歌颂春蚕到死丝方尽的献身精神。
歌颂春蚕吃的是桑叶吐出的却是洁
蚕 白的蚕丝、不计报酬甘于奉献精神。
嘲笑春蚕作茧自缚、自寻烦恼的愚 蠢。
没有棱角，给人以圆滑、世故的 感觉。
鹅 虽没有棱角，但本质不变——识 时务者为俊杰。
卵 彩色的鹅卵石有着美丽的外表， 石 但它不过是石头而已，正象有的
人空有漂亮的外表，腹内原来同 草莽。
住
人
性
的
什
么
事
情
都
是
相
对
的
，
做
为
销
售
者
，
站
在
销
售
者
的
角
色
，
是
非
常
欣
赏
算
命
的
营
销
技
运用发散式思维对雪、春蚕、 鹅孵石，写出至少两个以上不同的 立意。
赞美雪的洁白无瑕、一尘不染。
人往高处走，雪却从高空落下、温暖 大地，赞美它滋润万物的奉献精神。
雪 鞭挞雪的虚伪——以洁白的外衣掩盖 世间的丑恶。
鞭挞雪的冷酷无情——所到之处雪压 冰封，千山枯寂，万木萧条。
雪是见不得阳光的，本质是虚弱的
请就下列成语、名言警句、俗语，提出新观点。
A、班门弄斧
B、管宁割席
C、常在河边走，怎能不湿鞋。
D、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
E、旁观者清
F、再穷也不能穷孩子
G、名师出高徒
打破思维定势的方法之二：可以从多角 度、多方面、多方向进行思维，即发散思维。
粉笔
色彩——洁白，形体——短小， 原料——纯净，质地——坚硬， 属性——易碎，脾性——默然
歌颂春蚕到死丝方尽的献身精神。
歌颂春蚕吃的是桑叶吐出的却是洁
蚕 白的蚕丝、不计报酬甘于奉献精神。
嘲笑春蚕作茧自缚、自寻烦恼的愚 蠢。
没有棱角，给人以圆滑、世故的 感觉。
鹅 虽没有棱角，但本质不变——识 时务者为俊杰。
卵 彩色的鹅卵石有着美丽的外表， 石 但它不过是石头而已，正象有的
人空有漂亮的外表，腹内原来同 草莽。
住
人
性
的
什
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事
情
都
是
相
对
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，
做
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者
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站
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角
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，
是
非
常
欣
赏
算
命
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营
销
技
创新——打破惯性思维ppt课件
良久，他才严肃地说认真说： 非要去淘金吗？ 为什么不可以买一条船搞营运， 接送那些淘金的人？ 这照样可以淘到另外一种金！
即使通往金矿的船票再贵，他们也会 心甘情愿买票上船。
而事实上，人们恰恰忽略了摆在他们面 前的金矿，因为他们缺乏发现和把握机会 的慧眼！”
那怎样才能拥有这样的一双慧眼呢？ 那就需要你拥有创新思维，能够想人之所 未，或做人之所未做！
•
您看，由于标准和角度的不同，这四个图形都可以作为正确
答案。在生活中，更是这样，“看问题的角度、对问题的理解、
解决问题的方法以及问题的答案都不会惟一，答案是丰富多彩的
。”
•
考生需要以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章，并注意
以下四点：1. 这个话题的范围是很宽泛的。2. 文体不限。3. 题
目自拟。4.不少于800字。
双胞胎定势制约了她的思维 ，而 可能是三胞胎、四胞胎。
重复性的惯性
有这样一个故事： 抗美援朝时期，我空军某部举行 誓师大会。朱德同志亲临大会。该部队的一位 领导讲话完毕，为鼓舞士气，特意站起来向台
下喊道： “大家有决心没有？” 台下官兵群情激昂，齐声喊道“有！” “有信心没有？” “有！” “有孬种没有？” 官兵不假思索回答：“有！ 台上台下一片哄笑。 这正是重复性所造成的惯性。
房东听了之后，高声笑了起来，决定把房子租给他们住。
问: 这位5岁的小孩子说了什么话，终于说服了房东?
• 答案：
如果孩子的父母出面解决这问题，可能会有三个 解决方案: (1)出高价; (2)苦苦求情; (3)夸耀自己 的孩子非常听话。
这三个方案都不能解决问题 。
孩子说了句什么呢? 5岁的孩子说:“老爷爷， 这个房子我租了。我没有孩子，我只带来两 个大人。“ 房东听了哈哈大笑 ，就把房子租 给他们了。
即使通往金矿的船票再贵，他们也会 心甘情愿买票上船。
而事实上，人们恰恰忽略了摆在他们面 前的金矿，因为他们缺乏发现和把握机会 的慧眼！”
那怎样才能拥有这样的一双慧眼呢？ 那就需要你拥有创新思维，能够想人之所 未，或做人之所未做！
•
您看，由于标准和角度的不同，这四个图形都可以作为正确
答案。在生活中，更是这样，“看问题的角度、对问题的理解、
解决问题的方法以及问题的答案都不会惟一，答案是丰富多彩的
。”
•
考生需要以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章，并注意
以下四点：1. 这个话题的范围是很宽泛的。2. 文体不限。3. 题
目自拟。4.不少于800字。
双胞胎定势制约了她的思维 ，而 可能是三胞胎、四胞胎。
重复性的惯性
有这样一个故事： 抗美援朝时期，我空军某部举行 誓师大会。朱德同志亲临大会。该部队的一位 领导讲话完毕，为鼓舞士气，特意站起来向台
下喊道： “大家有决心没有？” 台下官兵群情激昂，齐声喊道“有！” “有信心没有？” “有！” “有孬种没有？” 官兵不假思索回答：“有！ 台上台下一片哄笑。 这正是重复性所造成的惯性。
房东听了之后，高声笑了起来，决定把房子租给他们住。
问: 这位5岁的小孩子说了什么话，终于说服了房东?
• 答案：
如果孩子的父母出面解决这问题，可能会有三个 解决方案: (1)出高价; (2)苦苦求情; (3)夸耀自己 的孩子非常听话。
这三个方案都不能解决问题 。
孩子说了句什么呢? 5岁的孩子说:“老爷爷， 这个房子我租了。我没有孩子，我只带来两 个大人。“ 房东听了哈哈大笑 ，就把房子租 给他们了。
创新思维训练教材(PPT46页)
思维案例：急速“群策群力”
通用电气公司通过对企业进行创新培训，实施了一个的“群策群力” 活动，公司定期召开一个为期三天的研讨会。管理人员负责从公司上上下 下各阶层中挑选出40至100名员工，由他们组成研讨团。会议第一天，由 一位经理拟订一个大体的活动日程，然后便自行退出。接下来，将参加研 讨会的员工分成5～7个小组，每组由一名会议协调员带领，然后开始为期 一天半的研讨。第三天，原先那位经理重新回到研讨会，听取每组代表的 发言。在听完他们的发言之后，这位经理只能做出三种选择，即：
缺点1、2、3——方法1、2、3 强制目标＋联想物——方法1、2、3 创意实用转化，筛选出可操作新方法1、2、3
快想术思维感悟
1、创新思维，第一是发散，第二是发散，第三还是发散。 2、创新者认为：可能是什么比是什么更重要。 3、混乱无序是创新思维不可缺少的一部分。 4、________________________________________________ 5、________________________________________________
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.6.2321.6.2310:29:3610:29: 36June 23, 2021
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年6月 23日星 期三上 午10时 29分36秒10:29:3621.6.23
智慧名言：任何问题都有三种以上的解决办法。
思维工具
思维快想术——快速发散
思维工具： 1、发散思考法 2、强制联想法
思维工具
1、发散思考法
创新思维训练-思维导图ppt课件
子题 7
子题 2 思考主的題主题 子题 6
子题 3
子题 4
子题 5
完整版PPT课件
14
完整版PPT课件
15
★ 清晰明白
（1）让纸张横放在桌前，从中央开始； （2）每条线上只写一个关键词； （3）写字用印刷体，写在与词语等长度的线条上； （4）不同级别主题的线条粗细合理； （5）间隔要安排合理边界要能“接受”分枝概要。
8
完整版PPT课件
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完整版PPT课件
10
完整版PPT课件
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完整版PPT课件
12
手工绘制思维导图
思维导图的最大特色，在于充分运用各 种有助于记忆及想象的视觉元素，如图像， 数字，颜色和空间感知等，从而帮助我们更 有效地学习，更有效地思维。
完整版PPT课件
13
思维导图用于放射性思考
子题 1
56
三、思维导图的其他功能
4、导入文件
完整版PPT课件
57
三、思维导图的其他功能
5、导出文件
完整版PPT课件
58
三、思维导图的其他功能
6、保存文件为其他格式
选择“.jpg” “.gif” “.bmp” “.png”均可
完整版PPT课件
59
THANKS!
选中分支主题然后点击工具栏中的图表标记创新思维训练思维导图10插入超链接附件便签图片插入的图片内容在工具栏中分别对超链接附件便签图片进行选择点击该回形针图形并可打开附件内容点击便签图形并可打开便签内容点击该word图形并可打开超链接内容创新思维训练思维导图1选择模板可从样式和模板中来选择已设定好的模板创新思维训练思维导图2打开导图文件从此次打开原先做好的思维导图创新思维训练思维导图3保存导图文件创新思维训练思维导图4导入文件创新思维训练思维导图5导出文件创新思维训练思维导图6保存文件为其他格式选择
创新思维训练课件
这是一个变革的时代
知识经济时代——概念经济时代 “知识经济是指以知识资源的拥有、配置、生产和作用为
最重要生产要素的经济形态” “过去的生产要素是土地、劳动、设备和资金，现在它们
已被知识所取代” 知识经济就是“有效应用信息的一切经济活动”
知识经济之源就是“创新”
对于我们发展中国家而言，由于没有多少资源可被用于基 础研究，概念研发也就显得特别重要。
意外多
线头多
变化快
资源少
问题乱
这是一个变革的时代
过去我们谈的是： 组织 安定 地位 制度
市场占有率 管理导向
金字塔形组织 重视量
“看得见的才有价值”
现在我们谈的是： 个人 要变化 工作意义 是非 创造市场 每个人都是领导者 网络组织、生态组织 质、量并重 “看不见的更有价值”
介绍：如何对待观点或建议
PMI思维方法是感知力训练课程的基础。
人们对于一种观点的本能反应是：喜欢或者不喜欢，赞同
或者不赞同。如果你喜欢或赞同一种观点，你一般不会注意 到它的消极因素或负面因素。这就会导致你看问题带有片面 性。 使你有充分的理由赞同或不赞同这种观点或建议。 有意识地运用PMI思维方法，可以避免我们通过直觉来评价 一种观点或建议，可以使我们更全面、更有技巧地考虑问题
我们的教育所给予我们的：“有效的”解决 问题的思路
解决
问题
困难
原因
克服
分析
方法
今天所面临的：
当我们不能找到问题的原因时 或者找到了原因却无法解决时 一筹莫展、束手无策、、、 怎么办？ 世界上大部分问题都不能依靠更多的分析来解决！ 不幸的是 ——我们所接受的训练使我们仅以“分析”这种
创新思维训练课件
– 其他类： • 通常我们是如何做的？现有的做法中哪些不够好？ • 行业中通常是如何做的？别人通常是如何做的？
• 每张卡片上写一项内容
创新思维训练
创意想法
• 针对每一个常规特性或常规做法进行思考：
– 如果从相反的方面思考，可以如何做？ – 如果换个方向思考，可以如何做？ – 如果不这样做，我们可以如何做？ – 如果打破常规，我们可以如何做？
做为宣传重点
创新思维训练
个人畅想
• 创意想象，用“我们的产品是如此地× × × ，以致于……”造句
团队创意
• 轮流发言，将卡片贴在大白纸上 • 大家再次头脑风暴，将创意进一步丰富、 完善细节，使其更新颖、更夸张。
创新思维训练
创新思维训练
创新思维训练
创意工具
逆向思维法 随机词汇法 极度夸张法
创新思维训练
问题分类并命名
• 在大白纸上端贴上几张卡片，作为类别符号。 • 如果问题是同类的，就把他们放在一起 • 将每一类别进行命名，用红笔写到卡片上
创新思维训练
创意问题的层次
商业模式、愿景、文化 客户服务的形式、方法 各类活动的方案策划 业务流程改进 管理的优化 ……
创新思维训练
创新思维训练
选题
学员从我们的问题中，寻找一个适合的主题 – 服务方面： ××方面的服务改进 – 管理方面： ××管理方式/流程的优化 • 如果问题太模糊，请小组讨论，尽量将问 题具体化。 • 将确定后的问题写在大白纸的标题位置上。
创新思维训练
常规特性/做法
• 思考：
– 产品类： • 通常这个产品都有哪些特性？
• 如果问题太模糊，请小组讨论，尽量将问题具体化。 • 将确定后的问题写在大白纸的标题位置上。
• 每张卡片上写一项内容
创新思维训练
创意想法
• 针对每一个常规特性或常规做法进行思考：
– 如果从相反的方面思考，可以如何做？ – 如果换个方向思考，可以如何做？ – 如果不这样做，我们可以如何做？ – 如果打破常规，我们可以如何做？
做为宣传重点
创新思维训练
个人畅想
• 创意想象，用“我们的产品是如此地× × × ，以致于……”造句
团队创意
• 轮流发言，将卡片贴在大白纸上 • 大家再次头脑风暴，将创意进一步丰富、 完善细节，使其更新颖、更夸张。
创新思维训练
创新思维训练
创新思维训练
创意工具
逆向思维法 随机词汇法 极度夸张法
创新思维训练
问题分类并命名
• 在大白纸上端贴上几张卡片，作为类别符号。 • 如果问题是同类的，就把他们放在一起 • 将每一类别进行命名，用红笔写到卡片上
创新思维训练
创意问题的层次
商业模式、愿景、文化 客户服务的形式、方法 各类活动的方案策划 业务流程改进 管理的优化 ……
创新思维训练
创新思维训练
选题
学员从我们的问题中，寻找一个适合的主题 – 服务方面： ××方面的服务改进 – 管理方面： ××管理方式/流程的优化 • 如果问题太模糊，请小组讨论，尽量将问 题具体化。 • 将确定后的问题写在大白纸的标题位置上。
创新思维训练
常规特性/做法
• 思考：
– 产品类： • 通常这个产品都有哪些特性？
• 如果问题太模糊，请小组讨论，尽量将问题具体化。 • 将确定后的问题写在大白纸的标题位置上。
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书本思维惯性 权威思维惯性 从众思维惯性 标准化思维惯性 经验思维惯性 自我中心思维惯性 功能思维惯性 物体形状外观思维惯性 多余信息思维惯性 唯一解决方案思维惯性
三、思维惯性的表现形式
在思考问题时不顾实际情况，不加思考地盲目运用 书本知识，一切从书本出发、以书本为纲的教条主义思 维模式。
纸上谈兵
三、思维惯性的表现形式
就是思维标准化、公式化：按照某种标准的思维方 式去思考已经变化的问题。
书本思维惯性 权威思维惯性 从众思维惯性 标准化思维惯性 经验思维惯性 自我中心思维惯性 功能思维惯性 物体形状外观思维惯性 多余信息思维惯性 唯一解决方案思维惯性
三、思维惯性的表现形式
通过长时间的实践活动所取得和积累的经验，是值 得重视和借鉴的。但是，经验只是人们在实践活动中取 得的感性认识，并未充分反映出事物发展的本质和规律。 人们受经验思维惯性的束缚，就会墨守成规，失去创新 能力。
技能目标
பைடு நூலகம்
掌握打破思维惯性的方法。
体验目标
感受思维惯性在日常生活中的重要作用，体验它在创新过程
中带来的思维局限性。
1.“司马光砸缸”的故事体现了司马光怎样的思维？ 2.实验室里“砸水槽”的女实验员用司马光之“智”救
了实验室，说明了什么问题？
…… ……
…… ……
……
…… …
……
…
一、思维的惯性 （一）思维惯性定义
书本思维惯性 权威思维惯性 从众思维惯性 标准化思维惯性 经验思维惯性 自我中心思维惯性 功能思维惯性 物体形状外观思维惯性 多余信息思维惯性 唯一解决方案思维惯性
三、思维惯性的表现形式
想问题、做事情完全从自己利益与好恶出发，主观 武断，不顾他人的存在和感觉。
一对颇有名望的外商夫妇，在我国某商店选购首饰 时，对一只标价8万元的翡翠戒指很感兴趣，却因价格昂 贵而犹豫不决。一个善于察颜观色、揣摸顾客心理的营 业员便故意介绍说，某国总统夫人曾来看过这只戒指， 而且非常喜欢，由于价格太贵，终于没有买成。这对外 商夫妇听后，为了证实他们比总统夫人更富有、更阔绰， 当即毅然决定，买走了这只价值8万元的翡翠戒指。
书本思维惯性 权威思维惯性 从众思维惯性 标准化思维惯性 经验思维惯性 自我中心思维惯性 功能思维惯性 物体形状外观思维惯性 多余信息思维惯性 唯一解决方案思维惯性
三、思维惯性的表现形式
相信权威观点是绝 对正确的，在遇到问题 时不加思考地以权威的 是非为是非，一旦发现 与权威相违背的观点， 就认为是错的，这就是 权威思维惯性。事实上， 权威的观点也会受到人 类对自然规律认识的局 限性的影响，也是会犯 错误的。
普通高等教育应用型人才培养在线开放课程新形态一体化规划教材 普通高等教育创新创业人才培养系列教材
心法要诀——感悟
感：感知思维方式 悟：领悟思维内涵
9根火柴摆成三个三角形。请移动二根火柴，使所有的三角形都变得不存在。
知识目标
了解什么是思维惯性及其优缺点，了解思维惯性的分类，理解
思维惯性的存在形式，掌握突破思维惯性的一般规律。
三、思维惯性的表现形式
在人们的印象中，每一物体都有着相对固定的形状 和外观，这符合人们对该物体的习惯认识，很难加以改 变。我们把对物体形状外观上的习惯认识称为物体形状 外观思维惯性。突破这种思维惯性的束缚，就可能获得 意想不到的创意。
书本思维惯性 权威思维惯性 从众思维惯性 标准化思维惯性 经验思维惯性 自我中心思维惯性 功能思维惯性 物体形状外观思维惯性 多余信息思维惯性 唯一解决方案思维惯性
三、思维惯性的表现形式
在分析和解决问题时会受到一些与要解决问题关系 不大的、但看似对解决问题有帮助，使问题解决者难以 看清问题本质，产生错误判断。
思维惯性的消极作用
二、思维惯性的作用
思维惯性对问题解决既有积极的一面，也有消极的一面，它容易使我们产 生思想上的惰性，养成一种呆板、机械、千篇一律的解题习惯。当新旧问题形 似质异时，思维惯性往往会使解题者步入误区。
大量事例表明，思维惯性确实对问题解决具有较大的负面影响。当一 个问题的条件发生质的变化时，思维惯性会使解题者墨守成规，难以涌出新思 维，作出新决策，造成知识和经验的负迁移。
3.程序性 思维惯性在主体头脑中形成了一定的观察事物、思考问题的“套路”。遇到不 同问题时会不自觉地应用相应的套路，程序性地思考和解决问题。
思维惯性的积极作用
二、思维惯性的作用
根据面临的问题联想起已经解决的类似的问题，将新问题的特征与旧问题 的特征进行比较，抓住新旧问题的共同特征，将已有的知识和经验与当前问题 情境建立联系，利用处理过类似的旧问题的知识和经验处理新问题，或把新问 题转化成一个已解决的熟悉的问题，从而为新问题的解决做好积极的心理准备。
思维惯性是人通过不断的学习和实践累积 下来的经验和形成自己独有的对世界、对客观认识、 认知的规律、途径，具有明显的个体性。
（二）思维惯性特征
1.趋向性 思维者具有力求将各种各样问题情境归结为熟悉的问题情境的趋向，表现为思 维空间的收缩。带有集中性思维的痕迹。
2.常规性 思维惯性形成常规的思维方法，按照“常理”去思考，有效应对大多数情况下 的一般性的、常规性的问题。
书本思维惯性 权威思维惯性 从众思维惯性 标准化思维惯性 经验思维惯性 自我中心思维惯性 功能思维惯性 物体形状外观思维惯性 多余信息思维惯性 唯一解决方案思维惯性
三、思维惯性的表现形式
把某种功能赋予某种物体的倾向，认定原有的行 为就不会再去考虑其他方面的作用。
书本思维惯性 权威思维惯性 从众思维惯性 标准化思维惯性 经验思维惯性 自我中心思维惯性 功能思维惯性 物体形状外观思维惯性 多余信息思维惯性 唯一解决方案思维惯性
书本思维惯性 权威思维惯性 从众思维惯性 标准化思维惯性 经验思维惯性 自我中心思维惯性 功能思维惯性 物体形状外观思维惯性 多余信息思维惯性 唯一解决方案思维惯性
三、思维惯性的表现形式
人不加思索的盲从众人的认知与行为。
书本思维惯性 权威思维惯性 从众思维惯性 标准化思维惯性 经验思维惯性 自我中心思维惯性 功能思维惯性 物体形状外观思维惯性 多余信息思维惯性 唯一解决方案思维惯性