微课教学设计(物理变化和化学变化)

微课教学设计

授课教师姓名张丽萍学科九年级化学教龄10

微课名称物理变化和

化学变化

视频长度6分36秒录制时间2016.5

知识点来源学科：化学年级：九年级教材版本：人教版

教学背景：学生刚开始接触化学，对化学与生活的联系比较陌生，知道生活中有很多变化，但不会用化学的眼光来分析这些变化。

教学目标：通过生活中熟悉的变化以及实验现象的分析，能够区分化学变化和物理变化，同时体会变化带给我们生活的美。

知识点描述通过生活中熟悉的变化学习物理变化和化学变化预备知识知道生活中存在形形色色的变化

教学方法

讲授、练习巩固

适用对象九年级年级学生

设计思路

本节课是初中化学接触的除序言之外的第一节化学课，同学们对化学比较陌生，本节微课利用大自然界美景之中存在的变化引课，激发学生学习的兴趣，然后回归到生活中熟悉的变化引导学生思考，讲解时利用动画展现学生实验，清晰、

明了。最后回归课前引出的生活中的变化，作为巩固练习，加深学生学习印象。

教学过程

内容时间

一、片头【创设问题情境】

通过大自然美景的展示体会变化带来的美

40秒以

内

二、正文讲解【物理变化和化学变化的区别】

用ppt的形式展示生活中熟悉的变化，引发学生思考这些

变化有什么区别。通过flash展示各种变化，进而分析他们

的不同点。

3 分钟

左右

【知识点巩固】

回归到生活中常见的变化，分析他们的不同，并归类，再

次强调物理变化和化学变化

1分钟

左右

【小结】物理变化和化学变化的本质区别30秒左

右

教学总结

本节课从学生熟悉内容入手，从欣赏美景到学习知识，过度自然，经过幻灯片展示，学生能深刻的感受到化学带给自然界的美好。实验部分利用动画展示节约时间，效果明显。为知识点突破打基础。