诗歌鉴赏送别诗

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诗歌鉴赏送别诗和怀古诗

1．有人评价这两支散曲都慨叹人生无常，有遁世的消极思想。请你结合相关句子进行简略评述。两支散曲都有怀古伤今的慨叹，但表达的思想却不完全相同。《山坡羊· 骊山怀古》批判了封建统治者的奢侈行为和为争夺政权而残酷厮杀的行径，“赢，都变做了土；输，都变做了土”，我们可以将之看作是对封建王朝的一种诅咒，更是对封建社会历史规律性的概括。《山坡羊· 长安怀古》在抒发兴亡之感的同时夹杂着作者对人生无常、转瞬即逝，山河依旧、人事全非的慨叹，含有消极遁世的思想。
二、阅读下面两首元曲，完成1～2题。〔中吕〕山坡羊· 长安怀古赵善庆骊山横岫，渭河环秀，山河百二还如旧。狐兔悲，草木秋；秦宫隋苑徒遗臭，唐阙汉陵何处有？山，空自愁；河，空自流。〔中吕〕山坡羊· 骊山怀古张养浩骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡，至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚。赢，都变做了土；输，都变做了土！ 2．赏析“骊山横岫，渭河环秀”中“横”“环”二字的妙处。 “横”“环”二字不仅点明所咏之地是长安，而且把这个历代古都形势的险要、景色的壮丽全部烘托而出，与后文“秦宫隋苑”“唐阙汉陵”等景色形成强烈的对比。
三、阅读下面这首清词，完成1～2题。虞美人[注] 屈大均无风亦向朱栏舞，情为君王苦。乌江不渡为红颜，忍使香魂无主独东还。春含古血看犹暖，巧作红深浅。花前休唱楚人歌，恐惹英雄又唤奈虞何。【注】〔虞美人〕词牌名，初咏项羽宠姬；也是一种花名。 1．试从咏史的角度，简要概括作者的观点和情感。观点：认为项羽当年不过江东的主要原因是君王不忍让虞姬香魂无主而独自东还。情感：作者对项羽(或虞姬与项羽的爱情) 给予了充分的同情(答“叹惋、肯定”等也可)，并借此抒发了英雄无奈的感慨。
送李端卢伦故关衰草遍，离别正堪悲。路出寒云外，人归暮雪时。

古典诗歌鉴赏之送别诗

送亲人
喜见外弟又言别唐李益十年离乱后，长大一相逢。十年离乱后，长大一相逢。问姓惊初见，称名忆旧容。问姓惊初见，称名忆旧容。别来沧海事，语罢暮天钟。别来沧海事，语罢暮天钟。明日巴陵道，秋山又几重。明日巴陵道，秋山又几重。内容：诗人同表弟（外弟）内容：诗人同表弟（外弟）久别重逢又匆匆话别的情景。别的情景。情感：抒发了真挚的至亲情谊和深重的动乱之感。情感：抒发了真挚的至亲情谊和深重的动乱之感。手法：手法：白描
小结：小结：由于送别诗各异的表现内容，所以诗篇中的情感，既有相同的离别之情，又有各自的特殊情感，或缠绵悱恻，凄清感伤；或清新乐观，洒脱放达；或于离伤中透出身世之感，际遇之悲，鉴赏时应细心体悟。
常见意象长亭、长亭、短亭酒秋常见题目送-常见手法直抒胸臆借景抒情虚实运用班马杨柳南浦夕阳鹧鸪鸟赠--
常见主题内容
1、抒写离愁别绪、 2、借送别劝勉、安慰、借送别劝勉、 3、借送别抒写胸中积愤或表明心志、
送人东归温庭筠
荒戍落黄叶，浩然离故关。高风汉阳渡，初日郢门山。江上几人在，天涯孤棹还。何当重相见，尊酒慰离颜。
内容：内容：诗人与故人离别后的情景及想象别后有重逢的赠别之作。逢的赠别之作。情感：有惜别之情，但并不伤感，情感：有惜别之情，但并不伤感，充满了旷达洒脱。洒脱。手法：白描，手法：白描，想象
答案：（1） ①暗用三峡古民谣和衡山回雁峰传闻； ②吻合一诗赠别两人的旨意； ③揣想两友人被贬之地的寂冷及被贬后的落寞； ④借以抒发同在仕途而彼此牵念、同情的感情。
（2）这是一首兼有凄清、慷慨感情色彩的赠别诗。诗人同时送别两位遭贬友人，一方面寄寓贬谪愁思，一方面抒发劝勉情怀。

送别诗原文及赏析7篇

送别诗原文及赏析7篇送别诗原文及赏析7篇送别诗原文及赏析1于易水送人 / 于易水送别此地别燕丹，壮士发冲冠。

昔时人已没，今日水犹寒。

翻译在这个地方荆轲告别燕太子丹，壮士悲歌壮气，怒发冲冠。

那时的人已经都不在了，今天的易水还是那样的寒冷。

注释此地：原意为这里，这个地方。

这里指易水岸边。

别燕丹：指的是荆轲作别燕太子丹。

壮士：意气豪壮而勇敢的人；勇士。

这里指荆轲，战国卫人，刺客。

发冲冠：形容人极端愤怒，因而头发直立，把帽子都冲起来了。

冠：帽子。

昔时：往日；从前。

人：一种说法为单指荆轲，另一种说法为当时在场的人。

没：死，即“殁”字。

水：指易水之水。

犹：仍然。

赏析唐高宗仪凤三年(678)，骆宾王以侍御史职多次上疏讽谏，触忤武后，不久便被诬下狱。

仪凤四年(679)六月，改元调露(即调露元年)，秋天，骆宾王遇赦出狱。

是年冬，他即奔赴幽燕一带，侧身于军幕之中，决心报效国家。

《易水送别》一诗，大约写于这一时期。

从诗题上看。

这是一首送别诗。

从诗的内容上看，这又是一首咏史诗。

诗人在送别友人之际，发思古之幽情，表达了对古代英雄的无限仰慕，从而寄托他对现实的深刻感慨，倾吐了自己满腔热血无处可洒的极大苦闷。

“此地别燕丹，壮士发冲冠”，这两句通过咏怀古事，写出了诗人送别友人的地点。

此地指易水，易水源自河北易县，是战国时燕国的南界。

壮士指荆轲，战国卫人，刺客。

《史记·刺客列传》载，荆轲为燕太子丹复仇，奉命入秦刺杀秦王，太子丹和众宾客送他到易水岸边。

临别时，荆轲怒发冲冠，慷慨激昂地唱《易水歌》：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!”然后义无反顾，勇敢地启程．这位轻生重义、不畏的社会下层英雄人物，千百年来一直活在人们的心中，受到普遍的尊敬和爱戴。

诗人骆宾王长期怀才不遇，侘傺失志，亲身遭受武氏政权的迫害，爱国之志无从施展，因而在易水送友之际，自然地联想起古代君臣际会的悲壮故事，借咏史以喻今，为下面抒写怀抱创造了环境和气氛。

送别诗原文赏析(6篇)

送别诗原文赏析(6篇)送别诗原文赏析(6篇)送别诗原文赏析1送别杨柳东风树，青青夹御河。

近来攀折苦，应为别离多。

翻译春风中的排排杨柳树，沿着护城河两岸呈现出一片绿色。

最近攀折起来不是那么方便，应该是要分别的人儿太多。

注释青青：指杨柳的颜色。

御河：指京城护城河。

攀折：古代折柳送别的习俗。

苦：辛苦，这里指折柳不方便。

别离：离别，分别。

创作背景王之涣与友人在长安城外离别时，正好是杨柳生长的春季，于是王之涣有感而发，写下了这首《送别》。

赏析“杨柳东风树，青青夹御河。

”写景，不仅点明了送别的时间和地点，还渲染出浓厚的离别情绪。

“东门”点名了送别的地点在长安青门，“青青”表明杨柳的颜色已经很绿，表明时间是在暮春时节。

“杨柳”是送别的代名词，于是一见杨柳，就让人想到离别。

绿色的杨柳树夹杂在御河两岸，看似恬静的环境反衬出诗人与友人离别的不舍。

且首句是远望所见，第二句是近观所见。

在远与近的距离感中，诗人送友的踽踽长街的身影得以体现，衬托出舍不得惜别却又不得不分别的心情。

“近来攀折苦，应为别离多。

”这两句是抒情，通过侧面描写出送别人多。

一个“苦”字，既是攀折杨柳而不便之苦，也是离别的愁苦。

至于诗人自己折了杨柳没有却只字未提，更衬托出了诗人的送别的深情。

后两句看似平淡，仔细咀嚼，意味深长，诗人折或者不折杨柳，内心的悲楚恐怕都已到了无以复加的地步。

这这首送别诗短小精悍，言浅意深，依依惜别之意，跃然纸上。

纵观全诗，字字未提送别却字字点题，其中的描写言简意赅，给人留下深刻印象。

送别诗原文赏析2送别诗作者：佚名朝代：明朝杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞。

柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？赏析这首出自隋朝的《送别》，其作者已无法考证，然而诗中借柳抒发的那份恋恋不舍的心境，却流传至今。

据说，折柳送别的风俗始于汉代。

古人赠柳，寓意有二：一是柳树速长，角它送友意味着无论漂泊何方都能枝繁叶茂，而纤柔细软的柳丝则象征着情意绵绵；二是柳与“留”谐音，折柳相赠有“挽留”之意。

2023届高考诗歌鉴赏之送别抒怀诗++课件28张+

送君别有八月秋，来年相见花满堂。（周宇杰）
送君别有八月秋，短笛宕尽人不留。（赵双）
送君别有八月秋，却道桂酒不压愁。送君别有八月秋，望我再无今日愁。送君别有八月秋，寒蝉鸣泣醉离愁。
（钱佳杰）（陈天睿）（袁嘉烨）
送君别有八月秋，此时空留几多愁。送君别有八月秋，留吾唯感无限愁。送君别有八月秋，风卷残叶落西楼。送君别有八月秋，落日澄空照我影。送君别有八月秋，秋是雁过酒凉时。送君别有八月秋，明月伴君行孤舟。送君别有八月秋，盼君归在几时后。送君别有八月秋，不知归来是几时。
【任务一】诗歌例析：调动阅读经验，概括诗中情感
知识点提炼（《学语文》P531）送别诗中的常见情感： ①依依惜别的不舍与伤感； ②离别后的思念与牵挂； ③对友人的安慰与勉励（对友人前程美好的祝愿）； ④借送别友人表明自己的心志 ⑤抒发对人生的感慨
第
任
肆
务 Part one
二
【任务二】读诗示范：学习鉴赏方法，提炼有效信息
三
第
任
【任务三】创作评析：掌握常用意象，填佳句写短评
长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊。天之涯，地之角，知交半零落。人生难得是欢聚，惟有别离多。
——李叔同《送别》
（管梓成）（徐研宸）（高永春）（吴佳铭）（刘乐安）（金子杰）（尹煜恒）（简明）（吕冯）
送君别有八月秋，《骊歌》渐染黄林叶。（王曜源）
送君别有八月秋，明月自染山间絮。（盛子涵）
送君别有八月秋，今日一去莫相思。（刘邵洋）
送君别有八月秋，长亭莫染离人泪。（许云鹏）

《送别》原文及翻译赏析

《送别》原文及翻译赏析《送别》原文及翻译赏析1火山突兀赤亭口，火山五月火云厚。

火云满山凝未开，飞鸟千里不敢来。

平明乍逐胡风断，薄暮浑随塞雨回。

缭绕斜吞铁关树，氛氲半掩交河戍。

迢迢征路火山东，山上孤云随马去。

翻译火山高高耸立在赤亭口，五月的火山上空火云厚。

火云铺山盖岭凝滞不开，方圆千里鸟儿不敢飞来。

火云清晨刚被胡风吹断，到傍晚又随着塞雨转回。

回环缭绕吞没了铁关树，蒸腾弥漫半掩了交河戍。

你迢迢征途在那火山东，山上孤云将随你向东去。

注释火山：指火焰山，在今新疆。

突兀：高耸的样子。

赤亭：即今火焰山的胜金口，在今鄯善县七克台镇境内，为鄯善到吐鲁番的交通要道。

火云：炽热的赤色云。

乍：突然。

逐：随着。

胡风：西域边地的风。

薄暮：接近天黑时。

浑：还是。

缭绕：回环旋转的样子。

铁关：铁门关，故址在新疆境内。

氛氲：浓厚茂盛的样子。

交河：地名，在今新疆境内。

戍：戍楼。

鉴赏这首诗载于《全唐诗》卷一百九十九，是一首送别之作。

在这首诗中，“云”是诗人歌咏的对象，也是贯穿全诗的线索。

“火山”二字首先刺激人的审美欲望，把人的注意力拉引到辽远壮阔的塞外。

此诗前四句连贯而下，以让人目不暇接的速度把火山火云推到人们面前。

一二句都以“火山”开头，第三句以“火云”起始承接第二句尾，三句中凡四次出现“火”字，描写的笔锋在“山”“云”上腾挪，让人感到诗人在这种奇异的现象面前兴奋不已。

“满山凝未开”从正面具体展现火山云的外观，主体感强。

“飞鸟千里不敢来”紧接着从侧面渲染这外观的奇异可惧。

火山云的形象便鲜明突出。

夸张中已为下文送人经过火山做了铺垫。

前四句是大笔勾勒，目的在于让人得到火山云的总体印象。

次四句笔锋一顿，转写火山云的动态。

“平明乍逐胡风断，薄暮浑随塞雨回”，说这些火山云早上刚被风吹散，傍晚又随雨重新聚集起来。

同“满山凝未开”的厚重浓浊相比，这种动态的云轻盈灵巧多了。

“缭绕斜吞铁关树，氛氲半掩交河戍”两句互文，描写火山云远“侵”近“略”的威力。

诗歌鉴赏：送别诗

聚散皆是缘
——诗歌鉴赏之送别诗
送别类诗歌鉴赏
“黯然销魂者，唯别而已矣。”
——江淹《别赋》
古诗文经典积累
• 1.送杜少府之任蜀州——王勃 2.芙蓉楼送辛渐——王昌龄 3.劳劳亭——李白 4.送元二使安西——王维 5.赠汪伦——李白 6.黄鹤楼送孟浩然之广陵——李白 7.别董大——高适
8.赋得古原草送别——白居易
• 送杜十四之江南（孟浩然） • 荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。 • 日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。
• 1．这首诗中的“渺茫”一词在诗中有什么含义？包含着作者怎样的心情？
•答：“渺茫”一词包含着复杂的情感，从字面上来看它似是形容春江上烟波浩淼，雨雾蒙蒙，其实是写诗人心中的茫然，写出诗人送别友人时的怅然若失。 • 2．诗歌的三、四句在表达技巧上有什么特点？
鉴赏诗歌的方法：
分类别（题材）抓意象（积累）给意境（特点）析手法（常见手法）悟情感（关键字词）看注解（背景）
1.空间类：长亭、谢亭、灞陵桥（亭）、南浦、劳劳亭、渡口、古道 2.时间类：日暮、月夜、清晨、春、秋
3.环境类：杨柳、柳絮、杨花、船（舟）、孤帆、流水、烟波、夕阳、浮云、西风、春草、残笛、寒蝉、鸿雁、子规
重送裴郎中贬吉州刘长卿猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。问：作者如何表达惜别哀伤之情的？
1、景物：“猿啼” 、“暮江”、 “孤舟” 。情： “客散”、 “伤心” 、“逐臣更远”。（离愁） 2、烘托：以猿啼、客散、暮色等烘托伤心之情对比：作者同友人的贬谪之途对比，既点同病相怜，又流露了对友人路途险远的担忧和惜别牵挂之情。反衬：“人自伤心水自流”，以流水的无情反衬人之有情；“青山万里一孤舟”，以青山重重反衬行舟之孤小。

《送别》原文及翻译赏析十五篇

《送别》原文及翻译赏析十五篇《送别》原文及翻译赏析1朝代：唐代作者：李白原文：斗酒渭城边，垆头醉不眠。

梨花千树雪，杨叶万条烟。

惜别倾壶醑，临分赠马鞭。

看君颍上去，新月到应圆。

作者介绍李白李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。

祖籍陇西成纪(待考)，出生于西域碎叶城，4岁再随父迁至剑南道绵州。

李白存世诗文千余篇，有《李太白集》传世。

762年病逝，享年61岁。

其墓在今安徽当涂，四川江油、湖北安陆有纪念馆。

译文两条英雄好汉在此处激烈战争，一决雌雄。

顿时间，赤壁的江面上楼船遮天盖地。

漫天的烈火把云海都映烧得通红，那是周瑜用火攻把曹操击败。

你马上就要高飞远走，到那个世外桃源游山玩，你也会看到那场大战留下的残酷遗迹。

你要详细地把你看到的一切写信来告诉我，我想我肯定会被你的描述而壮怀激烈，万分感动。

注释⑴二龙：指曹操和周瑜。

二龙争战，是魏吴相持的象征。

⑵鲸鲵：大鱼名，比喻吞食小国的不义之人。

《送别》原文及翻译赏析2朝代：唐代作者：白居易原文：离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

译文长长的原上草是多么茂盛，每年秋冬枯黄春来草色浓。

无情的野火只能烧掉干叶，春风吹来大地又是绿茸茸。

野草野花蔓延着淹没古道，艳阳下草地尽头是你征程。

我又一次送走知心的好友，茂密的青草代表我的深情。

注释赋得：借古人诗句或成语命题作诗。

诗题前一般都冠以“赋得”二字。

这是古代人学习作诗或文人聚会分题作诗或科举考试时命题作诗的一种方式，称为"赋得体"。

离离：青草茂盛的样子。

一岁一枯荣：枯，枯萎。

荣，茂盛。

野草每年都会茂盛一次，枯萎一次。

远芳侵古道：芳，指野草那浓郁的香气。

远芳：草香远播。

侵，侵占，长满。

远处芬芳的野草一直长到古老的驿道上。

晴翠：草原明丽翠绿。

王孙：本指贵族后代，此指远方的友人。

萋萋：形容草木长得茂盛的样子。

送别、怀人诗歌鉴赏

送别诗的特点及解读海内存知己，天涯若比邻——送别诗鉴赏唐代疆域辽阔，社会开放，唐人出游频繁，饯行赠诗风气盛行，因此产生了大量的离别诗。

唐代较突出的2000多位诗人中，几乎人人都写过送别诗。

送别诗特点：1、唐人出行原因大体可分为谋生、赴考、出使、迁谪（宦游）、征戎、乡旅、归隐等。

2、诗人被迫背井离乡，思乡、思亲情结郁积不解，便发而为诗，以此寄托乡思或羁旅行役之情。

送别诗往往写得格调悠扬、音韵婉美、含义隽永。

或慷概悲壮，如“壮士一去兮不复返”的诀别。

或情随景迁的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的一往情深。

或者是表达别后对家乡亲人的思念。

李煜的《虞美人》王维《九月九日忆山东兄弟》3、表达诗人的离情别绪、依依难舍之情。

如李白的《赠汪伦》，柳永的《雨霖铃》。

或者是坦陈心志的告白，如王昌龄《芙蓉楼送辛渐》寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

或者是情深意长的勉励，如王勃《送杜少府之任蜀州》城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

或者是反映漂泊的羁旅行愁，如孟浩然《宿建德江》移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

4、离别诗中多出现长亭、渡口、南浦等空间意象劳劳亭歌李白天下伤心处，劳劳送客亭。

春风知别苦，不遣柳条青。

注释：劳劳亭又名新亭，距建康（南京）大约十五里左右，是沿长江顺流而下的必经之地。

送别之人常在此驻足，目送行人渐行渐远。

后来，劳劳亭便成了离别感伤的代名词。

谢亭李白谢亭离别后，风景每生愁。

客散青天外，山空碧水流。

注释：谢亭又称谢公亭。

在宣城北面，是南齐诗人谢晀所建。

后来谢亭成为宣城著名的送别之地，也便成了离愁的代名词。

灞陵行送别李白送君灞陵亭，灞水流浩浩。

上有无花之古树，下有伤心之春草。

注释：长安东南三十里处有一条灞水，汉文帝葬于此，遂称灞陵，水边有灞陵亭。

唐代人们出长安东门相送亲友，常在这里分手。

因此灞陵亭在唐诗里常和别离联系在一起。

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李白《赠汪伦》
情感2：对朋友未来的美好祝愿和宽慰。
王勃《送杜少府之任蜀州》
3、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
情感3：友人离去后的茫然、伤感。
李白《送孟浩然之广陵》
4、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
情感4：表明志节，坦陈心志的告白。
王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
5、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
情感5：情深意长的勉励，劝慰中带着难分难舍。王维《送元二使安西》
生的离情别绪和古人一样深。
伍
方法指导
5、送别诗常用的艺术手法之 —— 直抒胸臆（直接抒发自己的思想感情）
衢州别李秀才方干
千山红树万山红，把酒相看日又曛，一曲骊歌两行泪，不知何地再逢君？
方法指导
5、送别诗常用的艺术手法之 —— 借景抒情又称寓情于景，是指作者把自身所要抒发的感情寄寓在景物中。
请简要分析。
随堂实练
1、鉴赏步骤指导：
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
首先，辨题目从“闻、左迁、寄”、可看出属送别诗。
其次，抓意象选取的景物是漂泊不定的杨花、叫声凄婉哀愁的子规和寄寓相思的明月。
再次，品情感
一二句表达因友人王昌龄左迁偏远之地的忧伤之情。三四句将自己心中的愁思寄托给明月，满含深情的明月照耀友人，一直陪伴他到偏远的夜郎。这两句表
6、数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。
情感6：别后情境的想象、对友人的担忧与思念。郑谷《淮上与友人别》
教材回扣
阅读下面这首宋词,完成问题。
雨霖铃
柳永
寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。

2024高考诗歌复习：送别诗的鉴赏方法+课件50张

送别诗的特点——地点
菩萨蛮李白
平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高一，有人一上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。
南浦别白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。
长相思·汴水流白居易
汴水流，泗水流，流到瓜州古渡头。吴山点点愁。思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。月明人倚楼。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
送别李白
寻阳五溪水，沿洄直入巫山里。胜境由来人共传，君到南中自称美。送君别有八月秋，飒飒芦花复益愁。云帆望远不相见，日暮长江空自流。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（） A．根据本诗内容可知，诗人的友人即将乘船出发，沿水路驶往三峡方向。 B．诗人表示友人将去的地方景色优美，而友人的风采正与这美景相称。 C．本诗最后两句的表达方式，在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中也曾使用。 D．诗中前后两次使用“君”，都是指即将离别的友人，含义并无不同。 16．本诗是如何表现离愁别绪的？请结合内容简要分析。
送别诗常见的情感及手法：
晓出净慈寺送林子方杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
情感：对西湖美景的喜爱手法：借景抒情
送别诗常见的情感及手法：
送杜十四之江南孟浩然
荆吴相接水为乡，君去春江正淼茫。日暮征帆何处泊，天涯一望断人肠。
情感：依依惜别之情；对前途渺茫的担忧手法：借景抒情
贰送别诗的特点
什么是送别诗？
古时交通不便，通讯落后，路途艰险，或为拜师游学，或为求取功名，或为生活所迫，或为仕途奔走，或为建功立业，或为战争充军，或为遭遇贬谪，不得不远走他乡为离别亲人、恋人、友人而写的诗。

《送别》赏析

《送别》赏析赏析其实就是指欣赏并分析，这是一个通过自己的思想感情、生活经验、艺术观点等地方去鉴赏与分析得出理性认知的过程。

下面是店铺为大家收集的《送别》赏析，仅供参考，欢迎大家阅读。

《送别》赏析篇1“长亭外，古道边，芳草碧连天”出自近代诗人李叔同的古诗作品《送别》之中,其古诗全文如下：长亭外，古道边，芳草碧连天：晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。

天之涯，地之角，知交半零落：一壶煮酒尽余欢，今宵别梦寒。

长亭外，古道边，芳草碧连天：问君此去几时还，来时莫徘徊。

天之涯，地之角，知交半零落：人生难得是欢聚，唯有别离多。

【鉴赏】李叔同在日本留学时，日本歌词作家犬童球溪采用《梦见家和母亲》的旋律填写了一首名为《旅愁》的歌词。

而李叔同作的《送别》，则取调于犬童球溪的《旅愁》。

《送别》不涉教化，意蕴悠长，音乐与文学的结合堪称完美。

歌词以长短句结构写成，语言精练，感情真挚，意境深邃。

歌曲为单三部曲式结构，每个乐段由两个乐句构成。

第一、三乐段完全相同，音乐起伏平缓，描绘了长亭、古道、夕阳、笛声等晚景，衬托也寂静冷落的气氛。

第二乐段第一乐句与前形成鲜明对比，情绪变成激动，似为深沉的感叹。

第二乐句略有变化地再现了第一乐段的第二乐句，恰当地表现了告别友人的离愁情绪。

这些相近甚至重复的乐句在歌曲中并未给人以繁琐、絮叨的印象，反而加强了作品的完整性和统一性，赋予它一种特别的美感。

“长亭外，古道边，芳草碧连天。

晚风拂柳笛声残，夕阳山外山”淡淡的笛音吹出了离愁，幽美的歌词写出了别绪，听来让人百感交集。

首尾呼应，诗人的感悟：看破红尘。

《送别》赏析篇2渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

【注解】：１、荆门：山名，在湖北省宜都县西北。

２。

海楼：海市蜃楼。

３、故乡水：指长江，李白早年住在四川，故有此言。

⑴荆门：位于今湖北省宜都县西北长江南岸，与北岸虎牙山对峙，地势险要，自古即有楚蜀咽喉之称。

送别诗古诗鉴赏

送别诗古诗鉴赏送别诗是古代诗词中的一个重要题材，它以离别为主题，表达了诗人对离别的感受和对友人的祝福。

以下是对一首送别诗的鉴赏示例：《送友人》青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

这首诗的意境清新，通过对自然景物的描写，烘托出离别的氛围。

首联“青山横北郭，白水绕东城”，描绘了城外青山横亘、白水环绕的景色，为送别场景奠定了背景。

颔联“此地一为别，孤蓬万里征”，直接点出离别主题，用“孤蓬”比喻友人远行，暗示了离别后的孤独和遥远。

颈联“浮云游子意，落日故人情”，以浮云飘荡比喻游子的心意，落日缓缓西沉则象征着诗人与友人之间深厚的情谊。

这一联情景交融，给人以深远的意境和感慨。

尾联“挥手自兹去，萧萧班马鸣”，描写了诗人与友人挥手告别，马嘶声在萧瑟的氛围中更显得离情别绪的深沉。

整首诗节奏明快，情感真挚，通过对离别场景的生动描绘，表达了诗人对友人的深情厚谊和对离别的不舍。

同时，诗中的自然景观也为送别增添了一抹悠远的意境，使读者能够感受到诗人内心的细腻情感。

对于送别诗的鉴赏，可以从以下几个方面入手：- 意境营造：分析诗人如何通过对自然景物、环境的描写来烘托送别氛围，营造出怎样的意境。

- 情感表达：体会诗人在诗中所表达的离情别绪，感受其中的深情厚意和真挚情感。

- 修辞手法：注意诗人运用的修辞手法，如比喻、拟人、对偶等，以及它们对表达情感和增强诗歌艺术效果的作用。

- 语言风格：品味诗歌的语言风格，如简洁明快、含蓄深沉、豪放洒脱等，以及其对传达情感的影响。

- 历史背景和文化内涵：了解诗歌创作的历史背景和文化内涵，有助于更好地理解诗人的表达和诗歌的意义。

当然，具体的鉴赏还需要根据每首送别诗的特点进行分析和品味，同时结合个人的感受和理解，深入挖掘诗歌的内涵和艺术价值。

如果你对其他送别诗或具体的鉴赏方法有更多的需求，请随时告诉我。

送别诗鉴赏(12首)

• 这首诗所抒发的并不单纯是兄弟之间的骨肉之情，同时还抒发了诗人因参加“永贞革新”而被贬窜南荒的愤懑愁苦之情。诗的第二联，正是集中地表现他长期郁结于心的愤懑与愁苦。从字面上看，“一身去国六千里，万死报荒十二年”，似乎只是对他的政治遭遇的客观实写，因为他被贬谪的地区离京城确有五、六千里，时间确有十二年之久。
• 这首诗在写景上很成功，从中可以领略到古代诗词中写景的种种妙用。此诗作于开成四年（839）春，在宣州（治所在今安徽宣城）做官的杜牧即将离任，回京任职。他的朋友、在宣州任判官的裴坦要到舒州（治所在今安徽潜山）去，诗人便先为他送行，并赋此诗相赠。
• 实际上，在“万死”、“投荒”、“六千里”、“十二年”这些词语里，就已经包藏着诗人的抑郁不平之气，怨愤凄厉之情，只不过是意在言外，不露痕迹，让人“思而得之”罢了。我们知道，柳宗元被贬的十二年，死的机会确实不少，在永州就曾四次遭火灾，差一点被烧死。诗人用“万死”这样的夸张词语，无非是要渲染自己的处境，表明他一心为国，却被长期流放到如此偏僻的“蛮荒”之地，这该是多么不公平、多么令人愤慨呵！
• 清代马位则认为：“既云梦中，则梦境迷离，何所不可到？甚言相思之情耳。一改 ‘边’字，肤浅无味。”（《秋窗随笔》）近人高步瀛也说：“‘郢树边’太平凡，即不与上复，恐非子厚所用，转不如‘烟’ 字神远。”（《唐宋诗举要》）后二说有理。“烟”字确实状出了梦境相思的迷离惝惚之态，显得情深意浓，十分真切感人。
别韦郎中
张谓星轺①计日赴岷峨，云树连天阻笑歌。南入洞庭随雁去，西过巫峡听猿多。峥嵘洲上飞黄蝶，滟灏堆边起白波。不辞郎中桑落酒②，教人无奈别离何。【注】①星轺(yáo)：使者所乘的车。②桑落酒：古代美酒名。颔联、颈联中，作者使用了哪些手法?表达了怎样的情感?(4分)

高考语文：送别诗鉴赏(精心整理)

高考语文：送别诗鉴赏（精心整理）一：表达恋恋不舍，依依惜别的感情或相思之情。

叙写朋友间深挚情意，主要通过典型的场景语言，声音、动作、或想象来传达离情别意。

如王维诗《送元二使安西》、《送沈子福之江东》、李白诗《送友人》、白居易诗《南浦别》等。

送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。

赏析：诗的前两句写送别的时间、地点、环境气氛。

浥，湿润的意思。

客舍是羁旅者的伴侣，杨柳是离别的象征，它们通常和离愁别恨联结在一起而呈现出黯然销魂的情调。

今天由于朝雨的洒洗而别具明朗清新的风貌：清朗的天宇，洁净的道路，青青的客舍，翠绿的杨柳。

这是一场深情地离别，而非“黯然销魂”的离别。

诗句中的“轻尘”、“青青”、“新”等词语轻柔明快，加强了轻快富于希望的情调，以乐景衬挚情。

这首诗精心选择了离别的典型场景—雨后柳色青青的渭城来烘托气氛，并剪取饯行宴席即将结束时的劝酒词来抒情达意：离别的依依不舍、深情体贴的叮咛及殷殷祝愿，化作一句“再干了这一杯吧，出了阳关，可就再也见不到老朋友了”。

双方的惜别之情在这一瞬间达到了顶点，强烈而深沉。

送友人李白青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

赏析：诗歌的首联点告别的地点，诗人与友人策马辞行，并肩缓辔，不愿分离。

远处青翠的山峦横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城潺潺而过。

这两句“青山”对“白水”，“北郭”对“东城”。

“横”字勾勒青山的静态，“绕”字描写白水的动态，景色廖廓秀丽。

首联即写成工丽的对仗。

颔联、颈联切题，写别离的深情。

此地一别，离人就像蓬草一样随风飞转，到万里之外去了。

此二句表达了对朋友漂泊生涯的深切关怀。

颈联“浮云游子意，落日故人情”，诗人巧妙地用“浮云”“落日”作比，来表明心迹，以白云随风飘浮象征友人行踪不定，任意东西；一轮红日徐徐而下，似乎不忍离开大地，隐喻使人对朋友依依惜别的心情。

诗歌鉴赏送别诗优秀

2023-11-10•送别诗的起源和背景•送别诗的情感表达•送别诗的艺术特色目录•送别诗的代表作品•送别诗的影响与价值•总结与展望送别诗的起源和背01景送别诗是一种表达离别情感的诗歌形式，通常在亲人、朋友、同学、战友等离别时创作，以抒发情感、表达离愁别绪为主要内容。

送别诗的定义根据不同的划分标准，可以将送别诗分为不同类型。

例如，根据创作背景可以划分为因交通、战争、求学、赴任等原因而送别的诗歌；根据表达情感可以划分为悲凉伤感、豪放豁达、清新明快等不同风格。

送别诗的分类送别诗的定义与分类送别诗的起源送别诗作为一种诗歌形式，起源于古代社会。

在交通不便、信息不畅的古代，离别成为了人们生活中不可避免的一部分，因此产生了许多表达离别情感的诗歌。

送别诗的发展随着历史的发展，送别诗逐渐成为了文学创作中的重要组成部分。

在不同历史时期，送别诗的内容、形式、风格等方面都有所不同，反映了当时社会的文化背景和人们的思想情感。

送别诗的历史背景送别诗中的情感表达送别诗是表达离别情感的重要方式之一。

在送别诗中，诗人通过比喻、象征、描写等手法，将离别的情感表达得淋漓尽致，使读者能够深刻感受到那种难以割舍的情感。

送别诗的文化内涵送别诗中的文化符号送别诗中往往蕴含着许多文化符号。

例如，“长亭”、“古道”、“芳草”等意象都与离别有关，它们在送别诗中被广泛运用，象征着离别的愁绪和伤感。

送别诗在文化传承中的作用送别诗作为传统文化的重要组成部分，对于传承和弘扬中华民族文化具有重要的作用。

通过欣赏和理解送别诗，可以深入了解古代社会的风俗人情、文化背景和人们的思想情感，从而更好地传承和弘扬中华文化。

送别诗的情感表达02送别诗常常表达出一种依依不舍的情感，诗人们通过描绘离别的场景，表达对离别之痛的深切感受。

在这些诗中，诗人常常用意象和隐喻来表达这种情感，如“杨柳依依”、“泪沾襟”等，这些形象生动的描写，使读者能够更好地感受到诗人内心的情感。

依依惜别之情离别思念之苦送别诗不仅表达了离别的痛苦，还常常表现出对远方亲友的思念和挂牵。

送别悼亡诗鉴赏

注：本诗作பைடு நூலகம்柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。
诗人“寂寞〞的原因是什么？诗人是怎样来表现自己的这种“寂寞〞之情的？
诗人“寂寞〞的原因是自己谪居僻远之地，孤独愁苦，情怀无人理解。这首诗歌主要通过营造一种凄清寂寞的意境来表现自己的思想感情。
4、悼亡
青衫湿遍，凭伊慰我，忍便相忘。半月前头扶病，剪刀声、犹在银釭。忆生来、小害怕空房。到而今、独伴梨花影，冷冥冥、尽意凄凉。愿指魂兮识路，都寻梦也回廊。
2、春草
?楚辞招隐士?：“王孙游兮不归，春草生兮萋萋。〞
乐府?相和歌辞饮马长城窟行?：“青青河边草，绵绵思远道。〞
李煜?清平乐?：“离恨恰如春草，更行更远还生。〞
李叔同?送别?：“长亭外，古道边，芳草碧连天。〞
3、水
李白?赠汪伦?：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。〞
?黄鹤楼送孟浩然之广陵?： “孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。〞
悼亡诗除了多借追怀往事表现伤逝之情以外，还常书以“记梦〞的形式。这些作品多写作者与亡妻梦中相会的情景，借以表达对亡妻的悼伤与思念。由于诗中的梦境“尽取材于醒时经验〞，故而仍属虚实相生。
悼亡诗举例
衣裳已施行看尽，针线犹存未忍开〔元稹?三遣悲怀?之一〕
有在皆旧物，唯尔与此共。〔梅尧臣?悲书?〕
咫尺玉钩斜路，一般消受，蔓草残阳。判把长眠滴醒，和清泪、搅入椒浆。怕幽泉、还为我神伤。道书生薄命宜将息，再休耽、怨粉愁香。料得重圆密誓，难禁寸裂柔肠。
有人评价这首词“真是柔情寸断，此情涌向笔底，写来字字凄怆， ‘令人不忍卒读’。〞请结合词的内容加以简要分析。
词的上片开始直抒胸臆，说泪水将青衫湿遍了，为妻子的死而痛哭！其后“冷冥冥、尽意凄凉〞“蔓草残阳〞“和清泪、搅入椒浆〞“难禁寸裂柔肠〞等无论是抒情还是写景都极写其凄惋哀怨的情感。

2024届高考上海高中诗歌鉴赏分题材细化复习送别诗汇编(含答案)

诗歌鉴赏：分题材细化复习（一）送别诗1、常见情感1、依依惜别的感伤之情。

2、体贴入微的宽慰。

3、前路珍重的殷勤祝愿。

4、前途艰险的担忧。

5、坦诚心志的告白。

6、积极奋发的勤勉。

7、各向天涯的愁绪与思念。

1.依依惜别；2.宽慰。

送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

3.前路珍重的殷勤祝愿送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

4.前途艰险的担忧。

送杜十四之江南孟浩然荆吴相接水为乡，君去春江正淼茫。

日暮征帆何处泊，天涯一望断人肠。

5.坦诚心志的告白。

芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

6.积极奋发的勤勉。

送魏大从军陈子昂匈奴犹未灭，魏绛复从戎。

怅别三河道，言追六郡雄。

雁山横代北，狐塞接云中。

勿使燕然上，惟留汉将功。

这首诗表达了对友人建功报国的殷切期望，表达了报效国家的豪情壮志。

全诗感情豪放激扬，语气慷慨悲壮。

7.各向天涯的愁绪与思念。

淮上与友人别郑谷扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。

数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。

这首诗通过江头春色、杨花柳丝、离亭宴饯、风笛暮霭等一系列物象情景对离情进行反复渲染，使临歧握别的黯然伤魂，各向天涯的无限愁绪，南北异途的深长思念，乃至漫长旅程中的无边寂寞得到充分地表达。

常用技巧送别诗在艺术手法上大多采用直接抒情、寓情于景、情景交融的抒情方式，也借助于想象、联想这种虚实结合的手法来塑造形象，或是用了比喻、拟人等手法营造伤离别的氛围。

1、直接抒情别董大⑴高适千里黄云白日曛⑵，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君？⑶【注】⑴董大：名不详。

或以为指董庭兰，当时有名的音乐家，在其兄弟中排名第一，故称“董大”。

⑵黄云：天上的乌云，在阳光下，乌云是暗黄色，所以叫黄云。

白日曛（xūn）：太阳黯淡无光。

曛，即曛黄，指夕阳西沉时的昏黄景色。

送黄若虚下第归湖南诗歌鉴赏

送黄若虚下第归湖南诗歌鉴赏此诗是一首送别诗，作者是柳永。

诗歌的上下两片分别写景和抒情，情景交融，表达了诗人对友人的离别之情以及对友人才华的赞赏和对其未来的美好祝愿。

上片写景，通过描绘清秋傍晚的雨后景色，营造出一种凄清、冷落的氛围，为下片的抒情做好铺垫。

诗人运用了一系列生动的意象，如“潇潇暮雨洒江天”、“渐霜风凄紧，关河冷落残照当楼”等，将自然景色与人物情感巧妙地结合起来，表达了诗人内心的感受和对友人的离别之情。

下片抒情，诗人直接表达了对友人的不舍和关切之情。

他感叹友人下第归乡，旅途遥远，归思难收，同时又担心友人在羁旅中受苦。

诗人通过想象友人在家中的情景，以“想佳人，妆楼颙望，误几回，天际识归舟”的笔触，进一步加深了离别的感伤和对友人的思念之情。

最后，诗人以“争如我，倚栏干处，正恁凝愁”作结，表达了自己在送别友人时的愁苦和无奈之情。