《松鼠》(完美版)课件

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《松鼠》(完美版)PPT课件1

《松鼠》(完美版)PPT课件1

常敏捷,非常机警。玲珑的小 面孔,衬上一条帽缨形的美丽 尾巴,显得格外漂亮。尾巴老
从头到脚
形状
是翘起来,一直翘到头上,自
己就躲在尾巴底下歇凉。
描写有序
17 松鼠
根据上文,说说松鼠的样子吧。
面容
清秀、玲珑
眼睛
闪闪发光
身体
矫健
四肢
轻快
尾巴
帽缨形、翘起来
比喻
拟人 运用修辞
17 松鼠
“清秀” 是用来形容人的,多半是指少男少女, 现在拿来形容松鼠的面容,加上“闪闪有光”的眼 睛,就将松鼠写得非常惹人喜爱。特别是写尾巴时, 更加细致生动:先写形状,把它比作“帽缨”,给 人以联想和美感,表现出松鼠尾巴的美丽;再写具 体功能,能“一直翘到头上”,自己“就躲在尾巴 底下歇凉”,表现出了松鼠形体的奇特之处。
~~~~~~~~~~~~~
来躲到树枝底下, 或者逃到别的树上去。 松鼠不像山鼠那样,一到冬天就蛰伏不动。
“清秀” 是用来形容人的,多半是指少男少女,现在拿来形容松鼠的面容,加上“闪闪有光”的眼睛,就将松鼠写得非常惹人喜爱。 “清秀” 是用来形容人的,多半是指少男少女,现在拿来形容松鼠的面容,加上“闪闪有光”的眼睛,就将松鼠写得非常惹人喜爱。
三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对 微小危险的快速应变能力,从而更显出它“十分 警觉”的灵性,由此强调它的“乖巧”。
17 松鼠
储备粮食
松鼠在秋天拾榛子,塞到老树 空心的缝隙里,塞得满满的,留到 冬天吃。
聪明
17 松鼠
动作 行为
在冬天,他们也常用爪子把雪扒 开,在雪下面找榛子。松鼠轻快 极了,总是小跳着前进,有时也 连蹦带跑。它们的爪子是那样锐 利,动作是那样敏捷,一棵很光 滑的高树,一忽儿就爬上去了。

17松鼠 完美版课件

17松鼠  完美版课件

从头到脚 描写有序
“清秀” 是用来形容人的,多半是指少男少女, 现在拿来形容松鼠的面容,加上“闪闪有光”的眼 睛,就将松鼠写得非常惹人喜爱。特别是写尾巴时, 更加细致生动:先写形状,把它比作“帽缨”,给 人以联想和美感,表现出松鼠尾巴的美丽;再写具 体功能,能“一直翘到头上”,自己“就躲在尾巴 底下歇凉”,表现出了松鼠形体的奇特之处。
根据上文,说说松鼠的样子吧。
面容
清秀、玲珑
眼睛
闪闪发光
身体
矫健
四肢
轻快
尾巴
帽缨形、翘起来
比喻
拟人 用词恰当
外形特征
玲珑的小面孔,衬上一 条帽缨形的美丽尾巴,显得 格外漂亮。它们的尾巴老是 翘起来,一直翘到头上,自 己就躲在尾巴底下歇凉。
形状 功能
描写有序
松鼠不躲藏在地底下,经常 在高处活动,像飞鸟一样住在树 顶上~~,~~满~~树~ 林里跑,从这棵树跳 到那棵树。它们在树上做窝,摘 果实,喝露水。只有树被风刮得 太厉害了,才到地上来。在平原 地区是很少看~到~~松~~鼠~~的~~。它们不 接近人的住宅,也不待在小树丛 里,只喜欢住在高大的老树上。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
搭窝过程
聪明
搭窝特点 窝口朝上,端端正正,很狭窄,勉
强~~~可~~以~~进~~~出~~。~~窝~~~口~~有~~一~~~个~~圆~~锥~~~形~~的~~盖~~~, 把~~~整~~个~~窝~~~遮~~蔽~~起~~~来~~,~~下~~~雨~~时~~雨~~~水~~向~~四~~~ 周~~~流~~去~~,~~~不~~会~~落~~在~~~窝~~里~~。~~~~~~~~~~~~~~
筑巢垒窝 其他习性
选址:树枝分叉的地方 搭窝过程:搬木片,干苔藓编扎,挤紧,踏平 窝的特点:干净、暖和、宽敞、坚实、舒适、安全 窝口的特点:朝上、端正、狭窄,有圆锥形的盖

《松鼠》PPT优秀课件

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05
松鼠相关趣味知识分享
松鼠储存食物技巧展示
松鼠会在地下挖洞,将食物储存 在里面。它们通常会将坚果、种 子和果实等食物藏在颊囊里,然
后运回洞中。
为了防止食物被盗,松鼠会将洞 口用树叶、泥土等掩盖起来,使
洞口难以被发现。
松鼠还会在树上建立储存室,将 食物藏在树洞里或者树枝的缝隙
中。
松鼠跳跃能力比拼
松鼠是跳跃能手,它们可以轻松地跳过相 当于自己身体长度的距离。
在跳跃时,松鼠会利用后肢的力量进行弹 跳,同时前肢也会起到平衡作用。
松鼠的尾巴也是跳跃时的重要工具,可以 帮助它们文化中,松鼠被视为勤劳、聪明和可爱的动物。例如,在日本,松鼠被视为 好运的象征。
有一个传说故事说,松鼠曾经为了帮助人类而放弃了自己的尾巴。因此,在一些文 化中,松鼠也被视为无私和慷慨的象征。
学生自我评价报告
01
我对松鼠的基本特征有了更深入 的了解,能够准确描述其体型、 毛色和尾巴等特点。
02
我掌握了松鼠的生活习性,包括 它们的栖息环境、食物来源和繁 殖方式等。
03
我了解到松鼠在生态系统中的重 要作用,如传播种子和控制害虫 等。
04
通过学习,我增强了对自然和生 态的敬畏之心,更加关注环境保 护和生态平衡。
《松鼠》PPT优秀课件
CONTENTS
• 松鼠基本介绍 • 松鼠行为习性解读 • 松鼠在自然界中作用 • 松鼠与人类关系探讨 • 松鼠相关趣味知识分享 • 总结回顾与拓展延伸
01
松鼠基本介绍
松鼠科动物概述
松鼠科(Sciuridae)是啮齿目的一科, 包括松鼠、花栗鼠、土拨鼠等。
松鼠科动物是树栖性动物,主要生活在森 林、灌丛和果园中。

《松鼠》课件PPT(完美版)五年级上册语文部编

《松鼠》课件PPT(完美版)五年级上册语文部编
它们在树上做窝,摘果实,喝露水。只 有树被风刮得太厉害了,才到地上来。在平 原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的 住宅,也不待在小树丛里,只喜欢住在高大 的老树上。在清朗的夏夜,可以听到松鼠在 树上跳着叫着,互相追逐。它们好像很怕强 烈的日光,白天躲在窝里歇凉,晚上出来奔 跑、玩耍、吃东西。
人教版 语文 五年级 上册
“我”的“驯良”:
活动范围:树林 (不侵犯人类) 活动时间:晚上 (不骚扰人类) 常吃食物:杏仁、榛子、榉实和橡栗等
(不伤害人畜)
人教版 语文 五年级 上册
人教版 语文 五年级 上册来自矫 驯藓 杈锥 勉
人教版 语文 五年级 上册
同音易混字
玲 líng

字义:[玲珑]器物细致精巧。 组词:(玲珑)(玲梅)(小巧玲珑)
字义:金属制成的响器。 组词:(电铃)(铃铛)(掩耳盗铃)
运用:这个铃铛的做工真精致,看上去小巧玲珑的。
人教版 语文 五年级 上册
多音字
人教版 语文 五年级 上册
松鼠一般白天活动,清晨更为活跃。它的听觉和视觉都很 好,行动敏捷、活泼。
人教版 语文 五年级 上册
朗读视频
1.自由朗读课文,圈出生字词,不会读的字查字典解 决,难读的地方多读几遍,没把握的地方作批注。
2.听范读,注意自己标注的地方,看自己哪些地方读 的不准确。
3.再读课文,想一想,课文从哪几个方面介绍了松鼠?
人教版 语文 五年级 上册
课堂小结
1.松鼠的活动范围主要在( B ) A.地底下 B.树顶上 C.人的住宅 D.小树丛
2.松鼠的活动时间一般是( A ) A.夜晚 B.白天
3.松鼠是___胎_____生的,通常一胎生___三__四___个。它们用 爪子和牙齿梳理全身的毛,身上总是_光__光__溜__溜___、 ___干__干__净__净_____的。

《松鼠》ppt课件.ppt

《松鼠》ppt课件.ppt
松果鼠科动物
非洲刺毛鼠是哺乳纲啮齿目刺毛鼠科的动物,主要散布在非洲地区。
非洲刺毛鼠
松鼠主要栖息在森林、灌丛、草地等环境中,它们通常在树洞中筑巢。
栖息环境
松鼠主要以植物性食物为主,如坚果、种子、果实等,有些品种也会食用昆虫等动物性食物。
食性
松鼠善于攀爬树木,它们通常在树上活动,也有一些品种会在地面活动。
民间传说
通过视察和研究松鼠,人们可以更好地了解自然环境和生态平衡,促进生态教育的发展。
生态教育
松鼠是生态系统中的重要组成部分,对保护生态平衡起侧重要作用。同时,保护松鼠也是保护生物多样性的重要举措。
保护意义
加强对松鼠栖息地的保护和管理,限制过度捕杀和捕捉,推广宣传教育,提高公众对松鼠保护的意识。
保护措施
避免将松鼠作为宠物饲养,提倡科学养殖,规范宠物市场。
提倡科学养殖,规范宠物市场
THANKS
感谢您的观看。
尾巴通常呈扇形展开,用于平衡和保暖。
尾巴上的毛发柔软且密集,有助于保持体和蔼平衡。
尾巴的颜色与身体毛发颜色类似,但有时会有一些差异。
03
CHAPTER
松鼠的行为特点
松鼠主要食用坚果、种子、果实等植物性食物,部分种类也会食用昆虫、鸟蛋等动物性食物。
松鼠有储存食物的习惯,会将食物埋藏在地下或树洞中,以便在食物稀缺时食用。
05
CHAPTER
总结
松鼠属于啮齿目,松鼠科。
松鼠的生物分类
松鼠大多生活在树木中,以坚果、种子、果实等为食。
松鼠的习性
松鼠体型小,长有毛茸茸的尾巴,通常呈棕色或灰色。
松鼠的外貌特征
1
2
3
避免乱砍乱伐,保护森林等松鼠的栖息地。

《松鼠》教学完美版课件ppt

《松鼠》教学完美版课件ppt

照《松鼠》一文的写法,采用生动说明的手
法,抓住白兔的特征,写一段关于“小白兔”
的说明文。
以致用
2
0
2
3


五 年
请你分别以“漂


语 文
亮”、“驯良”、

册 “乖巧”为中心
描述一种小动
物。
2 0 2
作业布置
3



五 年 级
课后收集松鼠的

文 上
其他资料,结合课文

的介绍,以小组为单
位出一期手抄报。
亲眼目睹。体现作者实事求是的态
度。反过来也说明其余内容是他观
察之仔细,表达之准确。
2 揣摩运用
0
2
3

年 五 年
说明文的语言要求是准确, 鼠
级 语
本文除了符合这一基本要求

上 册
外,它的语言还非常生动,
请从文章中找出相应的例句
来分别说明。
2 生动的语言:
0
2 3 年
运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写。松鼠
文 上
思想的先驱者。用40年时间写成36卷《自然史》。这
册 是一部博物志,包括《地球形成史》、《生物史》、
《人类史》、《鸟类史》、《爬虫类史》、《自然的
分期》等部分。
读一读: 2
0 2
3




年 级 语

请速读课文回答,本文介绍了



•松鼠的什么特点呢?
2 0 2
总点
3




语 文
(第1节)

松鼠ppt课件(完美版)

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先是用“热闹非凡”四个字来总写,接 着分写听到的不同的叫卖声,以突出菜市场 的热闹。
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用总分的方法,既让读者对所写的事物 有总的印象,又能分别对事物不同的特点有 具体的了解,我们今后在写作中也会用到它。
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先总写夜景迷人。接着分别从十里长 街、西单路口具体写夜景的美丽。
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同学们的课间活动真是丰富多彩。 有的同学在踢毽子,上下翻飞的毽子好 像一只快乐的小鸟,在她灵活的小脚间 穿梭,好看极了。有的同学在跳绳,绳 子甩得“啪啪”直响,却可以让每个同 学都轻巧地跳了过去……
先总写课间活动丰富多彩,接着用“有 的……有的……”这种句式,分别介绍不 同的课间活动,以照应“丰富多彩”。
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菜市场上热闹非凡。听!有人吆 喝:“买西瓜,又鲜红又甜的西瓜,快 来买呀,不买就是你的损失了。”有的 大声喊:“买烧鸭,既香脆又便宜的烧 鸭呀,快来买。”各种声音不绝于耳, 简直就是一首悠扬的市场交响曲。
松鼠
—学习总分的写法
开头:总写松鼠是一种美丽的 小动物,很讨人喜欢。给读者一个总的印象。分写:松鼠的生活习性。

17松鼠 完美版课件

17松鼠 完美版课件

松鼠一般白天活动,清晨更为活跃。它的听觉和视觉都很 好,行动敏捷、活泼。
松鼠的毛皮又轻又暖,质量虽然比不上水獭和紫貂的毛皮, 但是数量很多,是我国重要的毛皮兽之一。
松鼠多数栖息在寒温带的针叶林及针阔叶混交林区,尤其在 山坡或河谷两岸的树林中最多。松鼠喜欢单独在树沿中居住,有 的也在树上搭窝。它们主要以橡子、栗子、胡桃等坚果为食,也 喜欢吃松籽,常到针叶林寻松籽吃,也吃松树的嫩枝叶、树皮、 菌类以及昆虫、小鸟等。有贮藏食物的习性。松鼠的繁殖能力较 强,一年2~4窝,孕期一个多月,每窝产4~6仔,幼仔体重7~8 克,无毛,肉红色。幼仔8~9个月性成熟。寿命8~10年。
鼠 秀玲 珑 歇窝 滑 拾狭勉 梳
3.松鼠是___胎_____生的,通常一胎生___三__四___个。它们用 爪子和牙齿梳理全身的毛,身上总是_光__光__溜__溜___、 ___干__干__净__净_____的。
第四步:查资料
查资料,填一填。 1.《松鼠》是___法___国著名博物学家、作家__布__封____写的。
他毕生从事博物学研究,用40年的时间写出了36册巨著 《__自__然__史____》。 2.在这位作家的笔下,小松鼠___B_____,大象___C_____, 鸽子夫妇____A____……(选择) A.相亲相爱 B.善良可爱 C.温和憨厚
松鼠一般白天活动,清晨更为活跃。它的听觉和视觉都很 好,行动敏捷、活泼。
松鼠的毛皮又轻又暖,质量虽然比不上水獭和紫貂的毛皮, 但是数量很多,是我国重要的毛皮兽之一。
1.自由朗读课文,圈出生字词,不会读的字查字典解 决,难注意自己标注的地方,看自己哪些地方读 的不准确。
矫 驯
藓 杈
锥 勉
同音易混字
玲 líng

《松鼠》完美版课件 (共22张PPT)

《松鼠》完美版课件 (共22张PPT)

准确的语言:
“松鼠不敢下水。有人说,松鼠横渡溪流的时候,用一块树皮当作船,用自己的尾巴当作帆和舵”中的“有人说”能删去吗?
这表明仅仅是听说而已,并非亲眼目睹。体现作者实事求是的态度。反过来也说明其余内容是他观察之仔细,表达之准确。
揣摩运用
说明文的语言要求是准确,本文除了符合这一基本要求外,它的语言还非常生动,请从文章中找出相应的例句来分别说明。
----用拟人手法形象生动地说明事物: 1.描写松鼠的漂亮---“面容清秀” “玲珑的小面孔” “美丽的尾巴” 2.描写松鼠的活动---“歇凉”“练跑”“玩耍” 3.突出松鼠的灵性---“要是被人家惹恼了,还会发出一种不高兴的恨恨声 ” 4.用动作说明松鼠的精明能干--- “搬” “编扎” “挤紧” “踏平” 5.写松鼠生活 居住情况---“带着儿女住在里面,既舒适又安全”
一、松鼠外形的漂亮体现在哪些方 面? 二、哪些词能说明松鼠的漂亮? 三、这段文字除运用说明外,还采用了哪种表达方式?主要运用了什么修辞方法?有什么作用?
品味语言
你认为本文的语言有什么特点?结合具体的句子说说你的体会。
准确的语言:
例:1、松鼠不躲藏在地底下,经常在高处活动
“经常”一词指大多数时间,而非全部时间都在高处活动,说明观察之仔细,表达之准确。
准确的语言:
2、它们是十分警觉的,只要有人稍微在树根上触动一下,它们就从窝里跑出来,躲在树枝底下,或者逃到别的树上去。
用“只要……就……“这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作,“触动”这个动词前又加了一个“稍微”,以表示这种“触动”程度之轻,在“触动”后又用了三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对微小危险的快速应变能力,从而更显出它“十分警觉”的灵性,由此强调它的“乖巧”。

10松鼠(完美版)精品PPT课件

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4、在文中画出突出它们形态漂亮的词语。 清秀 闪闪发光 矫健 轻快 美丽
松鼠不躲藏在地底下,经常在高处活动,像飞 鸟一样住在树顶上,满树林里跑,从这棵树跳到那 棵树。它们在树上做窝,摘果实,喝露水,只有树 被风刮得太厉害了,才到地上来。在平原地区是很 少看到松鼠的。它们不接近人的住宅,也不待在小
教学重点:
学习用拟人手法形象生动地说明事物。
xùn jiǎo zhé tái xiǎn
· · · ·· 驯良 矫健 蛰伏 苔 藓
zhēn jǔ

yīng
· · · · 榛子 榉实 褐色 帽缨
近义词
漂亮 —( 美)丽 敏捷—( 机警—( 机智 ) 响亮—(
)迅速 )洪亮
反义词
漂亮—( 丑陋) 敏捷—( 迟)钝 躲藏—( 暴露) 勉强—( )自愿
说说你认识的说明方法
列数字 举例子 作比较 打比方 摹状貌
摹状貌:为了使被说明对象更形象、具体, 可以进行状貌摹写,这种说明方法叫摹状貌。摹 状貌使说明语言富有形象性,直观性。如
卢沟桥的狮子,有的昂首挺胸,仰望云天; 有的双目凝神,注视桥面;有的侧身转首,两两 相对,好像在交谈;有的在抚育狮儿,好像在轻 轻呼唤;桥南边东部有一只石狮,高竖起一只耳 朵,好似在倾听着桥下潺潺的流水和过往行人的 说话……
榉实和橡栗。
杏仁
松子
松子
橡栗
它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻 快,非常敏捷,非常机警。玲珑的小面孔,衬上一 条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。尾巴老是翘 起来,一直翘到头上,自己就躲在尾巴底下歇凉。
在写松鼠的外形时,作者抓住松鼠的 _______、_______、_______、_______ 和_______ 的特点,把小松鼠写得非常美 丽。

《松鼠》ppt课件完美版

《松鼠》ppt课件完美版

学会表达
自.由读第4自然段,了解松鼠搭窝。 假如你就是一只小松鼠,你怎样向大家介绍搭窝 的过程。 松鼠搭窝的方法表现了松鼠怎样的特点?
学会表达
默读第5自然段,说说自己的理解并提出不理解的 地方。
作者笔下的松鼠为什么会栩栩如生、活灵活现呢?
据说布封在写作《自然史》的时候,常常整天整天 地呆在大自然中,细致地观察,认真地描述。
研读课文
松鼠亦称“灰鼠”,体长20—28厘米。尾蓬松, 长16-24厘米。体毛灰色、暗褐色或赤褐色。腹面白 色。
研读课文
结合图片,细读课文第1自然段。说说松鼠的外
貌特征,以及给人以怎样的印象?运用了什么样的修
辞手法?
拟人
比喻
研读课文
与材料进行对比,同是介绍松鼠,阅读后效果有
什么不同?
材料可靠,数据确凿,科学性极强。而课文从不同的角度用细致的描写和拟人化的手法,生 动、形象地介绍了松鼠的特征,富于情.趣,引人入胜。
学会表达
默读第2~3自然段,看看松鼠有怎样的活动习惯 激发学生热爱自然,保护动物的人文情怀。
表现出了松鼠的轻快和机灵。 默读第5自然段,说说自己的理解并提出不理解的地方。
有人说,松鼠横渡溪流的时候,用一块树皮当作船,用自己的尾巴当作帆和舵。
由读第4自然段,了解松鼠搭窝。
和性格?边读边勾画出你认为说明生动、形象的词语 乖巧 (搭窝)
松鼠不躲藏在地底下,经常在高处活动,像飞鸟一样住在树顶上,满树林里跑,从这棵树跳到那棵树。
朗读课文,了解松鼠的习性特点。
掌握相关的说明方法,能用较准确、生动的文字对某一动物的特点进行说明。
松鼠不躲藏在地底下,经常在高处活动,像飞鸟一样住在树顶上,满树 林里跑,从这棵树跳到那棵树。

《松鼠》教学课件(2024)

《松鼠》教学课件(2024)
、果实为主 食,同时也会食用昆虫、 鸟蛋等。
活动习性
松鼠是日行性动物,白天 活动频繁,夜晚则躲在巢 内休息。
4
松鼠的分类与分布
松鼠科(Sciuridae)是一个大家族,包括松鼠、花栗鼠、黄鼠等数百种动物。
分布范围广泛,从北美洲、欧洲到亚洲都有分布,不同种类的松鼠适应不同的生态 环境。
领地意识
02
具有强烈的领地意识,会通过标记、叫声等方式来宣示和维护
自己的领地。
沟通方式
03
主要通过叫声、身体语言和气味来与同类沟通,如发出警告叫
声、用尾巴传递信息、在树干上留下气味标记等。
17
防御机制与逃避天敌策略
2024/1/24
防御机制
当遇到威胁时,松鼠会采取逃跑、躲藏、装死等策略来保 护自己。它们还会利用锋利的爪子和牙齿进行自卫。
《松鼠》教学课件
2024/1/24
1
CATALOGUE
目 录
2024/1/24
• 课程介绍与背景 • 松鼠的形态特征 • 松鼠的生活习性 • 松鼠的行为特点 • 松鼠与人类的关系 • 课程总结与展望
2
2024/1/24
01
CATALOGUE
课程介绍与背景
3
松鼠的生态习性
01
02
03
栖息环境
松鼠主要栖息在森林、果 园、公园等树木茂盛的地 区,善于攀爬跳跃。
2024/1/24
24
对未来研究的展望
2024/1/24
深入研究松鼠的生态习性
进一步了解松鼠的食性、繁殖、栖息地选择等方面的特点,为保 护和管理提供科学依据。
探讨人类活动对松鼠的影响
研究城市化、森林砍伐等人类活动对松鼠生存环境和种群数量的影 响,提出相应的保护对策。

《松鼠》课件完美版

《松鼠》课件完美版
大多数松鼠科动物善于攀爬和跳跃,以植物果实和种子 为食。
松鼠的形态特征
体型小巧玲珑,通常体长在10-30厘米之 间。
前肢灵活,适合抓取食物和攀爬。
尾巴蓬松且长,有助于保持平衡和沟通。 眼睛大而明亮,视力敏锐。
松鼠的生活习性
栖息于树上或地面,根据种类和环 境不同有所差异。
以植物果实、种子、昆虫等为食, 食性较杂。
种子传播与森林更新 松鼠有储存食物的习惯,它们会将坚果等种子埋 藏在不同地方,有助于种子的传播和森林的自然 更新。
生物多样性维护 保护松鼠及其生态环境有助于维护生物多样性, 确保生态系统的稳定和可持续发展。
法律法规与保护措施
国际保护法规
许多国家和国际组织都制定了保 护野生动物及其生态环境的法律 法规,如《濒危野生动植物种国
鼓励公众参与保护行动
倡导公众积极参与野生动物保护行动,如观察、记录、救助等,形 成全社会共同参与的良好氛围。
推广生态旅游
通过生态旅游等方式,让公众更加深入地了解和关注野生动物及其 生态环境,促进保护行动的开展。
THANKS
许多民间传说和故事以松鼠为主角,如“松鼠藏粮”等,传递着人 们对勤劳和节俭的赞美。
艺术与文学作品中的形象
松鼠经常出现在绘画、雕塑、文学等艺术作品中,成为艺术家们喜 爱的创作题材。
06
保护松鼠及其生态环境的 重要性
生态平衡与生物多样性维护
1 2 3
松鼠作为食物链的重要一环 松鼠是很多猛禽和哺乳动物的食物来源,它们的 存在维持了食物链的完整性和稳定性。
繁殖习性
松鼠的繁殖行为因种类而 异,一般春季是繁殖高峰 期,雌性松鼠会筑巢并产 下幼崽。
领地意识
松鼠具有较强的领地意识, 会通过标记等方式来维护 自己的领地范围。
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字词识记
松鼠 玲珑 做窝
读一读
xùn
驯良
清秀
帽缨 翘着
蛰伏 光滑
jiǎo
矫健
x歇iē凉
拾取
榛子
chà
分杈
xiǎn
苔藓 宽敞
x狭iá窄 m勉iǎ强n 梳理
圆z锥huī 褐色
驯矫歇 杈藓狭 勉锥
写一写
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二、品味句子。
它们是十分警觉的,只要有人触动一下松鼠所 在的大树,它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底 下,或者逃到别的树上去。
这句话中作者用了三个字“____”“____” “____”来表现松鼠对于微小危险跑的_____躲____ 能力逃,从而更显出它“__________”的快灵速性应,变 由此表现出它的“_____”。
十分警觉
灵巧
课后习题
默读课文,把从课文中获得的有关松鼠的信息 分条写下来。
默读指导:课文可以分为四个部分,每一部 分都有其侧重点,默读时抓住每一部分的要点, 就能快速理解课文内容。
有关松鼠的信息可以从课文所介绍的四个方 面去概括,这四个方面是:外形特征、性格特征、 行为特征、生活习性。
外形特征:漂亮——面容清秀,眼睛闪光,身体矫健, 四肢轻快,帽缨形的美丽尾巴老是翘起来。
这句话用表示时间顺序的“先”“再” “然后”等词语介绍了松鼠搭窝的过程,
很有条理性。
这样,它们可以 带着儿女住在里面, 既舒适又安全。
居住
舒适 安全
窝口朝上,端端正正,很狭窄,勉强可 以进出。窝口有一个圆锥形的盖,把整个窝 遮蔽起来,下雨时雨水向四周流去,不会落 在窝里。
介绍了松鼠窝的形状及其防雨的特点, 表现出窝的精巧,也突出了松鼠的聪明。
朗读课文,说说课文主要介绍了松鼠哪 些方面的知识。
漂亮的外形
驯良的习性
乖巧的行为
课文品读
读第1自然段,找出描写松鼠外形特征的句子。 松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,
很讨人喜欢。
总起句,概括写松鼠的特征,统领全 文。下文将围绕“漂亮”“乖巧”“驯良” 来介绍松鼠。
它们面容清秀, 眼睛闪闪发光,身体 矫健,四肢轻快。
性格特征:驯良——在树上做窝,很少到地上来;不 接近人的住宅,住在高大的老树上;白天躲在窝里歇凉, 晚上出来活动。
行为特征:乖巧——十分警觉,动作轻快、敏捷;搭 窝精心考究,“先……再……然后……”,窝口朝上,窝口 有一个圆锥形的盖,把整个窝遮蔽起来。
生活习性:洁净——用爪子和牙齿梳理全身的毛,身 上总是光光溜溜、干干净净的。
按结构给下列各字分类。
鼠秀玲珑歇
窝滑拾狭勉梳
左右结构 上下结构
玲珑 歇 滑 拾狭 梳 鼠秀 窝
半包围结构 勉
词语解释
1.和顺善良。( A ) 2.对危险或情况变化的敏锐感觉。( C )
3.强壮有力。( )
4.动物冬眠,潜伏D起来不食不动。( ) B
A.驯良 B.蛰伏 C.警觉 D.矫健
整体感知
课文运用的是形象的描述,富于文学色彩, 表达更生动;这几个句子是通过列举具体的数 字来介绍松鼠,表达更准确,更具体。
课外练习
1.熟读课文,积累文中的优美词句。 2.仿照本文的写作特点,认真观察 并写一写自己喜欢的小动物。
读下面的句子,找出课文中相应的内容,体会表 达上的不同。
◇松鼠体形细长,体长17~26厘米,尾长15~21 厘米,体重300~400克。
◇松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居,巢以树的干 枝条及杂物构成,直径约50厘米。
◇松鼠每年春、秋季换毛。年产仔2~3次,一般 在4、6月产仔较多。 ——选自《中国大百科全书》(第二版)
松鼠 性格特征 活动时间 晚上 驯良
行动 轻快敏捷
行为特征 搭窝 精心考究 乖巧
惹聪 人明 喜伶 爱俐
生活习性
繁殖、换毛 梳理打扮
爱干净
课文主题
本文以生动传神的 描写及准确而简练的说 明介绍了松鼠漂亮的外 形、驯良的习性和乖巧 的行为,表达了作者对 松鼠的喜爱之情。
拓展发散
描写松鼠的诗句
茂林处处见松鼠,幽圃时时闻竹鸡。
轻快 敏捷
动作描写
松鼠在秋天拾榛子,塞 到老树空心的缝隙里,塞得 满满的,留到冬天吃。在冬 天,它们也常用爪子把雪扒 开,在雪下面找榛子。
储备食物过冬
聪明
松鼠的窝通常 搭在树枝分杈的地 方,又干净又暖和。
松鼠搭窝
选址
它们搭窝的时候,先搬些小木片,错 杂着放在一起,再用一些干苔藓编扎起来, 然后把苔藓挤紧,踏平,使那建筑物足够 宽敞,足够坚实。
17 松鼠
作者简介
布封 (1707—1788),18 世纪法国著名的博物学家、作家。 他毕生从事博物学研究,用40年 时间写出了36册巨著《自然史》, 开创了现代地质学的先河,其中 关于生物的描写,对后来的进化 论有直接影响。
助读资讯
松鼠 脊椎动物,属哺乳纲啮齿目松鼠科。它是 小型兽类,体重300~400克,体长20~28厘米。尾蓬 松,长15~24厘米,超过体长的一半以上,密生棕黑 色长毛。体毛灰色,故又称“灰松鼠”,也有暗褐色 或赤褐色的。腹面白色。生活在山区、树林间,用树 叶、草苔筑巢,或利用鸦、鹊的废巢。松鼠喜食松子 和胡桃等果实,有时也食昆虫和鸟卵。
惹人喜爱
玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾 巴,显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来, 一直翘到头上,自己就躲在尾巴底下歇凉。
形状 ——帽缨形(美丽) 尾巴
功能 ——翘起来、歇凉(奇特)
它们常常直竖着身 子坐着,像人们用手一 样,用前爪往嘴里送东 西吃。
吃食姿势
直竖着身子 用前爪送
可爱
读第2自然段,思考:这段话是从哪些方面 介绍松鼠的性格特征的?
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与第一句话相对应的内容是:第1自然段中 描写松鼠外形的句子,如“它们面容清秀,眼 睛闪闪发光……自己就躲在尾巴底下歇凉。”
与第二句话相对应的内容是:第4自然段中 描写松鼠搭窝的内容,如“松鼠的窝通常搭在 树枝分杈的地方……足够宽敞,足够坚实。”
与第三句话相对应的内容是:第5自然段中 介绍松鼠繁殖情况的内容,如“松鼠通常一胎 生三四个……光光溜溜、干干净净的。”
——[宋]陆游《初春幽居》
昼岩松鼠静,春堑竹鸡深。
——[宋]林逋《湖山小隐》
门前鱼浦啼竹禽,屋上鹤巢走松鼠。
——[明]李延兴《题画》
课堂练习
一、用“√”选出下列加点字正确的读音。
1.松 凉鼠,白晚天上躲出·在来窝奔(跑√w、ō玩wē耍)、·里吃歇东(西x√i。ē xiè)
2.q窝i口án很ɡ)·狭可(以ji进á出x√i。á)窄,勉·强(q√iǎnɡ
读第5自然段,了解松鼠的生活习性。繁殖情况换毛松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是 灰褐色的,过了·冬·就·换·毛·,·新换的毛比脱落 的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身 的毛,身上总是光光溜溜、干干净净的。
光光溜溜、干干净净
讨人喜欢
爱干净
板书设计
面容 眼睛 身体
外形特征 四肢 尾巴
漂亮
活动范围 树上
它们是十分警觉的,只要有人触动一下松 鼠所在的大树,它们就就从树上的窝里跑出来躲 到树枝底下,或者逃到别的树上去。
反应灵敏 动作迅速
十分警觉
动作:跑、 躲、逃
松鼠轻快极了,总是小跳着前进,有 时也连蹦带跑。它们的爪子·是·那样锐利, 动作是·那··样·敏捷,一棵很光滑的高树,一 忽儿就爬上去了。
动作
松鼠不躲藏在地底下,经常在高处活 动,像飞鸟一样住在树顶上,满树林里跑, 从这棵树跳到那棵树。
活动地点:树上
不侵犯人类 的生活空间
在清朗的夏夜,可以听到松鼠在树上跳 着叫着,互相追逐。它们 好像很怕强烈的日光,白 天躲在窝里歇凉,晚上出 来奔跑、玩耍、吃东西。
活动时间:晚上
不骚扰人 类的生活
读第3、4自然段,了解松鼠的行为特征。 关联词:只要……就……
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