理解社会主义核心价值观的三个维度
社会主义核心价值体系的三个维度
价 值体 系建 设提 出了新 部 署新要 求 ， 强调 “ 要 深入开 展 社会 主义 核 心价值 体 系学 习教 育 ，用社 会 主义核 心 价值 体 系引领 社会 思潮 、 凝 聚社会 共识 ” ， “ 倡 导 富
强、 民主 、 文明、 和谐 ， 倡 导 自由 、 平等 、 公正 、 法治， 倡
践 行 的主体 ， 既包 括政 党和 国家 ， 也包 括广 大人 民群
自由 、 平等 、 公正 、 法治 ， 反 映 了社 会 主义社会 的 基本 属性 ，始终 是我 们党 和 国家奉行 的核 心价 值理
众 ，但 最 主要 的主体 应是个 人 ，是最 广大 的人 民群 众。 “ 爱 国、 敬业 、 诚信 、 友善 ” 这八 个字 对我们 每个 人
在 已有 的核 心价值 体 系的基 础上 ，十 八大对 于 “ 社 会 主义 核 心 价值 观 ” 进 行 了凝 练 ， 将 过 去较 长 的
表述 精简 为２ ４ 个字 ， 从 三个层 面 、 三个维 度对 社会 主
义核 心价 值观 进行 了剖 析 ，反映 了我们 党对 社会 主 义核 心价 值观 问题 的最新 认识 ，体 现 了我们 党高 度 的理 论 自觉和 文化 自觉 ，必将 极 大地推 动社 会 主义 核心 价值体 系 建设 。 二、 社 会 主义核 心价 值体 系 的“ 三维 度 ”
会。 （ 二） 社 会 主 义 核 心 价 值 体 系的 “ 社 会 维度 ”
爱国 、 敬业、 诚信 、 友善。 科学 发展 观 的的核 心是 以人 为本 ， 而价值 观最基 本 的主体 还是 个人 。 十八 大 提 出社 会 主义核 心价值 体 系是兴 国之 魂 ，决 定着 中
国特色 社会 主义 发展方 向。社会 主义 核心价 值体 系
理解社会主义核心价值观之自由价值的三重维度
理解社会主义核心价值观之自由价值的三重维度自由是社会主义核心价值观之一，是社会主义核心价值观中的重要组成部分。
自由是人类长期奋斗的目标，也是社会主义核心价值观中的一个重要维度。
理解社会主义核心价值观之自由价值的三重维度，可以帮助人们更好地认识社会主义核心价值观，增强价值观自信，促进社会主义核心价值观的深入人心。
第一维度：法治自由法治自由是社会主义核心价值观之自由价值的重要维度之一。
法治自由是指在法律的保护下，个人享有的自由权利。
在社会主义社会，法治自由是社会主义法治国家建设的基础和核心内容，是维护国家法制权威、保障人权的重要途径。
社会主义社会的法治自由主要包括个人自由、信仰自由、言论自由、出版自由、集会自由等各种自由权利。
这些自由权利受到宪法的保护，保障了公民的个人权利，维护了社会的公共秩序和稳定。
在法治自由的保护下，人们可以在法律的范围内自主行使自己的权利，保障了公民的自由、平等和尊严，促进了社会的和谐稳定发展。
创新自由是社会主义核心价值观之自由价值的又一重要维度。
在社会主义社会中，创新自由是指每个人都应该有权利和自由去创造和创新，发挥自己的创造力和创新能力。
在社会主义社会中，鼓励人们敢于创新、勇于创造，保障每个人的创新自由，促进社会的不断进步和发展。
创新自由是社会主义社会中实现科技创新、文化创新、制度创新、管理创新等各方面创新的重要条件。
在创新自由的保障下，每个人都可以在自己的领域中不断追求进步和突破，推动社会的全面进步和发展。
通过以上的讨论，我们可以看出，理解社会主义核心价值观之自由价值的三重维度对于促进社会主义核心价值观的深入人心，增强人们的价值观自信，具有重要的意义。
法治自由、平等自由和创新自由三个维度相互交织、相互支撑，在社会主义社会中共同构成了自由的丰富内涵，彰显了社会主义核心价值观的时代精神和社会主义核心价值观的内在逻辑。
只有深刻理解和把握社会主义核心价值观之自由价值的三重维度，才能更好地传承和弘扬社会主义核心价值观，推进社会主义核心价值观在全社会的贯彻落实，积极引领社会风尚，形成全社会共同遵循的行为准则，促进和谐社会的建设和发展。
高中政治社会主义核心价值观阐述
高中政治社会主义核心价值观阐述社会主义核心价值观是指在中国特色社会主义建设过程中形成的一系列基本价值观念，通过它们的贯彻和践行，可以推动社会进步、促进全民共同富裕。
高中政治课程中的一个重要内容就是对社会主义核心价值观的学习和理解，下面将从思想、道德、文化三个维度对社会主义核心价值观进行阐述。
思想方面，社会主义核心价值观强调坚持马克思主义，中国特色社会主义道路，弘扬民族精神和时代精神。
这体现在对中国共产党的正确领导的坚定信仰上，要求学生认真学习马克思主义理论，深入理解中国特色社会主义道路的优越性，提高对党的领导、党的决策的理解和支持。
同时，培养爱国主义情怀，弘扬中华民族的优秀传统和文化，加深对中华民族伟大复兴的自豪感和使命感。
道德方面，社会主义核心价值观要求我们积极弘扬中国特色社会主义核心价值观，培养和践行社会主义核心价值观，形成良好的道德品质。
这体现在积极倡导社会主义核心价值观的共同理念和核心要求，引导学生树立正确的人生观、价值观、道德观。
比如，倡导富强民主文明和谐，要求学生树立正确的国家观念和公民意识，培养责任感和奉献精神；倡导自由平等公正法治，要求学生遵守宪法法律，培养公民合法权益意识，形成遵纪守法的良好行为习惯。
文化方面，社会主义核心价值观要求我们坚持中国特色社会主义文化，发展社会主义先进文化，增强文化自觉和文化自信。
这体现在培养学生传承和创新中华优秀传统文化的能力，引导学生通过学习和参与各种文化实践活动来丰富自己的精神世界。
同时，要求学生关注国家文化软实力的提高，努力在科学技术文化艺术等领域取得更多的创新成果。
综上所述，高中政治课程中的社会主义核心价值观的阐述从思想、道德、文化三个维度来进行，旨在引导学生对社会主义核心价值观有更深入的认识和理解，并通过学习与实践共同形成自己积极向上的人生态度和行为规范。
只有在广大高中生积极践行社会主义核心价值观的过程中，才能推动全社会的价值观念转变和社会进步的实现。
社会主义核心价值观的三维解读
佳 木 斯 大 学 社 会 科 学 学 报
Ｊ ０ Ｉ 瓜Ｎ Ａ Ｉ ． Ｏ Ｆ Ｓ ｏＣ Ｓ Ｃ Ｉ Ｅ ＮＣ Ｅ Ｏ Ｆ Ｊ Ｉ Ａ ＭＵ ＿ Ｓ Ｉ Ｕ Ｎ Ｉ Ｖ Ｅ Ｒ Ｓ ｒ ｒ Ｙ
Ｏｅ ｔ ． ．２ ０１ ４ Ｖ ０ ｌ １ ． ３ ２ Ｎ ｏ ． ５
第３ ２ 卷 第 ５期
社 会 主义 核 心 价 值 观 的三维 解 读
陈 绍 西
（ 三明学院 思政部 。 福建 三明 ３ ６ ５ ０ ０ ４ ）
［ 摘 要］ 党的十八大提 出的“ 三个倡 导” 的社会 主义核 心价值观 ， 从 内容体 系上 看 ， “ 三个倡 导” 从 国家、 社会 、 个 人三个 维度 来表述 ， 它们是 一个辩证 的统一体 ； Ｚ ＡＪ Ｅ论渊源视 角， 它是科 学社会主 义价值 学说 、 中国传 统社会 理想和 西方社会价值 学说三个维度的有机 结合 ； 从 社会 主义核心价值观 的实践视 角， 是 中 国共产 党的革命 、 建设、 改革三个 时期 对其 不断探 索和完善的过程。 ［ 关键词 ］ 社会主义核心价值 观 ； 三维解读
在“ 三个倡导” 中， 公 民个人价值 准则是社会价值取 向和国家价值 目标的基础。从个人 价值的追求视角 ， 热 爱 自己的祖 国， 热爱 自己 的工作 ， 才 可 能为家 庭 、 为社 会、 为国家 ， 也为 自己创造未来 。在 法律之外 ， 从道德层 面对国家认 同、 人际交往 、 社 会活动提 出价值导 向， 有利 于构建 良好 的人 际关系和基本的社会交往 规范。因此 ， 个人层面 的价 值准则 具有普遍 适用 性和基 础性 。社会 主义核心价值 观践行 的主体 ， 既 包括 政党和 国家 ， 也包
［ 中图分 类号］ Ｄ ６ ４
理解社会主义核心价值观之自由价值的三重维度
理解社会主义核心价值观之自由价值的三重维度1. 引言1.1 社会主义核心价值观的重要性在当今社会，社会主义核心价值观的重要性日益凸显。
作为社会主义国家的基本价值观念，社会主义核心价值观承载着社会发展的方向和目标，具有重要的指导意义和现实意义。
社会主义核心价值观是社会主义制度和文化的灵魂，是社会主义国家和人民共同追求的理想目标。
它集中体现了社会主义国家和人民的共同价值追求，是国家建设和发展的思想基础和价值指导。
加强社会主义核心价值观的宣传教育，弘扬社会主义核心价值观的精神内涵，提高全社会的价值观念和道德水平，对于实现社会主义现代化建设目标，促进国家繁荣稳定，推动社会主义事业发展具有重要而深远的意义。
【内容随机生成，仅供参考】。
1.2 自由是社会主义核心价值观之一自由是社会主义核心价值观之一，是社会主义事业中不可或缺的重要组成部分。
正如习近平总书记所指出的，“自由是生命的必需品，是尊严的标志”，在社会主义核心价值观中，自由具有重要的地位和作用。
自由不仅是个体权利的体现，更是社会公平正义的基础。
在现代社会中，自由的概念不再局限于个人的权利，更应当关注整个社会的发展和进步。
社会主义核心价值观强调自由的多重维度，要求将自由贯穿于政治、法律和思想层面，使其成为社会发展的推动力量。
只有在实现个人自由的基础上，整个社会才能够获得持续稳定的发展。
自由作为社会主义核心价值观之一，需要得到全社会的共同努力和关注，以促进社会的全面进步和发展。
2. 正文2.1 自由的政治维度自由的政治维度是社会主义核心价值观之一，在社会主义理念下，政治自由包括人民参与国家政治决策的权利和自由，以及政府尊重和保障人民的政治权利和自由。
在这一维度下，政治自由又可以分为多个方面：政治自由包括言论自由。
人民有权利自由表达自己的观点和意见，批评政府，提出建议和意见，而政府也应当尊重人民的言论自由，不得压制言论自由。
政治自由还包括选举自由和参政自由。
社会主义核心价值观三个层面的内容结构解析
提 高考试 质量 ，考 试要注 重考查学 生的创新 精神和 实践 能 络文化 、手机 文化 等形 式，使学生在参与文化 活动 中得 到收
加强师德教 风 ，推动学风 建设 优 良的教 风是优 良学 风形成 的前提 。教师 只有精心 教学 、潜 心科研 ，才 能够 以 高 尚的师德 、 良好的人 格魅力 、儒 雅 的学识风 范来教 育感 染学 生，做学 生健康成 长 的指 导者和 引路人 。一是要进 一
价值 规范等 要素 ”…，党的十 八大从 三个维 度提 出 的社 会 主义 核心价值 观 ，构成 了由价 值 目标 、评价标 准、价值 规
范所 组成 的有 机统 一体。 国家层 面侧重 于昭示 社会主 义 国 家 的应然价值 目标 ，社 会层面侧 重于 阐扬社会 主义社会 的
重要 价值取 向，个人层 面侧重 于界定社 会主 义公 民的基 本 价值 准则 。并 且每一 层面 内部 的诸价值 理念 之间都存在 紧 密 的逻辑关联 。 价值 目标 ，即价值观念所指 向的理想状态下 的应然性 。
程体 系、教 学 内容和 教学方 法，使用 现代化 的教学 手段 ， 提高课堂教学对学生 的吸 引力 。
加强校园文化建设 ， 提 高综合 素质 通过开展丰 富多彩 的校 园文化 建设 ，努力 营造浓厚 的学 习氛 围。 “ ９ Ｏ后 ”学
所谓 “ 富 强”， 即富足而 强盛 ，它 是社会 主义 国家所
追 求的经济 价值 目标或物 质价值 目标 。物 质需要是 人 的诸
多需要 中第一 的和最基 本 的需要 ，无论 是生存 、享受抑或 发展，都离 不开 一定 的物 质条件 。富足而 强盛是社 会主 义 国家物质 价值 目标的集 中体现 ，如果没有 社会主 义 国家 的 经济 “ 富强 ”，社 会主 义国家 的政 治 “民主”、文化 “ 文 明 ”、社会 “ 和谐 ”将会失去物质基石。直 言之 ， “ 富强 ”
三角核心价值观的理解
三角核心价值观的理解
1、富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标；
2、自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向；
3、爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。
这3条是社会主义核心价值观的基本内容。
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。
是中国对我国的每一个成员的严格要求。
中华民族以"科学发展观"、"以人为本"、"和谐社会"等有中国特色的社会主义价值观为核心价值观;中国共产党以马克思主义指导思想为基础,以人为本和人的自由而全面发展为核心价值观;人民军队以"忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命、崇尚荣誉"为核心价值观。
这三种价值观是民族、政党、军队的思想基础,构成了具有中国特色的社会主义核心价值体系。
全面而合理地理解社会主义核心价值观是当前社会主义核心价值观理论研究面对的一个重要问题,虽有学者提出应从多重维度来理解社会主义核心价值观,但未能对多重维度进行深入的研究。
因此,本文尝试从国家维度、社会维度和个体维度三个方面对社会主义核心价值观进行深入解读,从而展示该三个维度的内在一致性,以及社会主义核心价值观作为一个理论体系的整体性。
理解社会主义核心价值观之自由价值的三重维度
理解社会主义核心价值观之自由价值的三重维度社会主义核心价值观是当前中国社会主义发展的重要指导思想和价值取向，其中的自由价值是其中的重要组成部分之一。
自由价值是社会主义核心价值观中的一个重要内容，包括了个体自由、社会自由和思想自由三个维度。
个体自由是自由价值的重要维度之一。
个体自由是指个人在社会生活中具有自主决定和自主行动的自由权利，自由发展个人的潜能，成为独立自主的人格的权利。
在社会主义核心价值观中，个体自由是十分重要的一项价值。
在社会主义社会中，个体不仅仅是社会的一部分，更是社会的主体。
社会主义核心价值观强调要尊重个体的选择和发展，保障每个人的基本权利和自由。
这种自由不仅包括了物质上的生存和发展自由，更重要的是精神上的自由，包括了政治上的自由、言论上的自由、宗教上的自由等等。
这种自由不是为了个人的私利，而是为了整个社会的共同利益，为了实现社会的共同富裕、共同发展。
只有当每个个体都能够在社会生活中享受到一定程度的自由和权利时，才能形成积极向上、和谐稳定的社会氛围。
社会自由也是自由价值的重要维度之一。
社会自由是指社会成员在社会生活中具有平等参与和自由发挥能力的自由权利。
社会主义核心价值观倡导建立一个公平公正的社会制度，保障每个人在社会生活中都能够享有平等的社会自由。
社会自由包括了政治上的自由、经济上的自由、文化上的自由等等。
在社会主义社会中，每个人都有权利参与社会事务的决策和管理，具有平等的社会资源和机会，不受任何歧视和不公平待遇。
这种社会自由不仅有助于形成和谐稳定的社会秩序，更有助于调动每个人的积极性和创造力，为社会的发展和进步提供更多更好的动力。
思想自由也是自由价值的重要维度之一。
思想自由是指每个人在思想观念和精神信仰上都能够享有自由权利。
在社会主义核心价值观中，强调了尊重和保障每个人的思想自由，不仅仅是允许人们拥有不同的思想观念和精神信仰，更要求人们要理性客观地对待自己的思想观念和精神信仰，关心国家的未来和民族的进步。
理解社会主义核心价值观之自由价值的三重维度
理解社会主义核心价值观之自由价值的三重维度自由价值是社会主义核心价值观的重要组成部分，它体现了人民的自由意志和追求自由的权利。
在社会主义核心价值观中，自由价值主要体现为三重维度：思想自由、人权自由和公民自由。
第一维度是思想自由。
思想自由是指人民在思想和表达上的自由权利。
这包括言论自由、新闻自由和学术自由。
言论自由是指人民有权利自由表达自己的观点和意见，包括公开发表言论和参与对话讨论的权利。
新闻自由是指人民有权利自由获取、发表新闻信息的权利，同时也包括新闻工作者的权利和职责。
学术自由是指人民有权利自由进行学术研究和学术创作的权利，同时也包括学术界的自由和独立性。
思想自由的维度体现了人民在精神层面的自由追求和权利保障。
第二维度是人权自由。
人权自由是指人民在生活和发展中的自由权利。
这包括人身自由、财产自由和职业自由。
人身自由是指人民有权利自由行动、自由迁徙的权利，同时也包括人民身体和人格的自由受到法律的保护。
财产自由是指人民有权利自由选择拥有、使用、处置个人财产的权利，同时也包括人民合法财产权益受到法律的保护。
职业自由是指人民有权利自由选择、更换职业的权利，同时也包括人民在职业发展过程中享受平等的机会和待遇。
人权自由的维度体现了人民在生活和发展中的自主权利和尊严保障。
自由价值的三重维度在社会主义核心价值观中相互关联、相互促进，它们共同构成了一个完整的自由价值体系。
思想自由为人民提供了追求真理、发展智慧的自由空间；人权自由让人民具备了独立自主、尊严平等的生活基础；公民自由使得人民拥有了合法参与和监督社会政治事务的权力。
这三重自由维度的实现将使人民在精神、生活和发展上都享受到自由的权利和自由的保障，进一步提高人民的幸福感和满意度。
要实现自由价值的三重维度并不容易，需要我们坚持和改革社会主义，进一步完善法律体系和制度机制，保护人民的自由权益，促进人民全面发展。
也需要人民自身积极参与和努力，通过教育提高自己的思辨能力和综合素质，通过法律维权和社会行动维权，共同营造一个自由平等、和谐发展的社会环境。
理解社会主义核心价值观之自由价值的三重维度
理解社会主义核心价值观之自由价值的三重维度【摘要】本文探讨了社会主义核心价值观中自由价值的三重维度：政治自由、经济自由、精神自由。
在政治自由方面，人民享有言论、出版、集会等权利，实现民主政治；经济自由则体现在市场经济、私有产权等方面，促进经济发展；精神自由包括信仰自由、文化自由等，保障个体的思想和精神追求。
认为自由是社会主义核心价值观的重要组成部分，对提高人民生活水平、促进社会发展具有重要意义。
自由价值在社会主义建设中具有重要意义，对于构建富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有重要意义。
在建设现代化社会主义国家的过程中，应不断强化自由意识，促进自由价值的全面实现。
【关键词】社会主义核心价值观、自由价值、政治自由、经济自由、精神自由、重要性、含义、重要组成部分、社会主义建设、重要意义1. 引言1.1 社会主义核心价值观的重要性社会主义核心价值观是指引领社会主义文化建设和发展的核心理念和核心价值。
“社会主义核心价值观”首次出现在2012年11月8日中共中央政治局第十八次集体学习时，习近平总书记提出了要推动社会主义核心价值观构建，“爱国、敬业、诚信、友善”，“自由、平等、公正、法治”等16字。
社会主义核心价值观的形成是民族文化的沿革演进和价值观念的深刻传承，是社会主义道德建设和文化软实力的重要内核。
社会主义核心价值观的重要性主要体现在以下几个方面：社会主义核心价值观是社会主义文化建设的重要指导。
在社会主义建设过程中，核心价值观对于引导和规范社会文明行为、加强国家凝聚力和社会稳定起着至关重要的作用。
社会主义核心价值观是社会主义道德建设的基础。
社会主义核心价值观以社会主义核心价值观为引领，增强全社会的文明程度和道德水平，提高人民的道德素质和文明修养，是实现社会主义事业全面发展的必然要求。
社会主义核心价值观是社会主义文化软实力的重要支撑。
社会主义核心价值观秉承了自中华优秀传统文化和革命文化精神，承载了中国人民对幸福生活的向往和追求，是中华民族文化软实力的重要组成部分。
谈谈你对社会主义核心价值观的看法
谈谈你对社会主义核心价值观的看法引言社会主义核心价值观是一种社会主义社会的基本价值观念和道德规范体系，是指导社会全体成员行为准则的重要基础。
社会主义核心价值观的形成和发展与中国特色社会主义建设密切相关，旨在继承和弘扬中华优秀传统文化，推进社会主义核心价值观的广泛普及和深入贯彻。
本文将从多个方面展开，谈谈自己对社会主义核心价值观的看法。
价值观的三个维度社会主义荣辱观社会主义核心价值观由三个维度组成：、**社会主义人生观**和**社会主义价值追求**。
它们相互渗透、相互促进，共同构成了中国社会主义核心价值观的体系。
社会主义荣辱观社会主义荣辱观体现了社会主义社会对人们行为的评价标准。
在我看来，社会主义荣辱观是一个社会全体成员应该共同遵守的基本道德规范。
在实践中，我们应该追求道德、真善美的荣誉，摒弃道德败坏、无德无信的耻辱。
这不仅是个人品质的体现，也是社会和谐稳定的基石。
社会主义人生观社会主义人生观强调人们对自身发展的追求和对他人的关爱。
在社会主义社会中，每个人都应该有追求幸福、实现人生价值的权利和机会。
同时，我们也要关心他人的成长和幸福，努力构建一个和谐、包容的社会。
只有人人关心他人、人人尊重他人，才能形成和谐的人际关系网络。
社会主义价值追求社会主义价值追求是指以社会主义为信仰和世界观，追求和谐富裕的社会。
在我看来，这种价值追求并不是一种浮夸的口号，而是需要每个人通过实际行动来实现的。
我们应该不断提高自身素质，积极参与社会建设，为国家和人民的繁荣贡献力量。
社会主义核心价值观与中华优秀传统文化的融合社会主义核心价值观不是孤立存在的，它与中华优秀传统文化有着紧密的联系与融合。
社会主义核心价值观的形成与发展，离不开对中华优秀传统文化的借鉴和吸收。
中华优秀传统文化是中国历史和文化的重要组成部分，包含丰富的人文精神和道德准则。
社会主义核心价值观在传承中华优秀传统文化的基础上，与时俱进，吸收了现代社会发展的新要求，使其更加符合中国特色社会主义的要求。
理解社会主义核心价值观之自由价值的三重维度
理解社会主义核心价值观之自由价值的三重维度社会主义核心价值观是当代中国最基本的道德标准，包括爱国、敬业、诚信、友善、敬老、爱幼、正义、公平、法制和自由。
其中，自由作为社会主义核心价值观的核心之一，承载着人们追求幸福生活以及实现个人价值的渴望。
而自由价值的三重维度是对社会主义核心价值观中自由的不同角度的解读与体现。
一、个人自由维度个人自由维度强调的是个人在行动、思想和表达方面的自由。
这种自由不仅是人类追求自我价值和实现个人目标的基础，同时也是保障人权、维护人类尊严、促进社会进步的重要保障。
在中国，宪法赋予公民表达意见、参与政治生活以及行使财产权的权利，体现了政治自由、经济自由和思想自由等权利尊重和保障。
同时，个人自由的实现也需要公民自觉遵纪守法、尊重社会公序良俗，不以个人自由损害他人的合法权益和社会利益。
制度自由维度的核心概念是法治和民主，这是在政治制度层面上保障人们自由的基础。
法治是指国家依法行政，保障公民基本权利和自由，维护公平和正义的制度，是一个最基本的制度性保障。
民主则是在政治权力的实行过程中，大家可以参与决策、管理国家事务、监督政府行为等，实现公民权利的体现。
在制度自由维度中，民主和法治相辅相成，互相促进，共同为社会的进步和长治久安做出贡献。
文化自由维度的核心是个体的精神自由和人类的文化创造。
在这一维度中，文化自由是指公民在思想、信仰、艺术表现等方面的自由，反映了人类自由化思想和文明的自由性。
人们的精神自由体现为个体彼此间的尊重和理解，表现为世界主义、人类化、自由化等多元化的文化创造，这也是世界文化多样性的拓展与丰富。
总之，个人自由维度、制度自由维度和文化自由维度三个维度相辅相成、互为支撑，共同构成了自由这一核心价值观。
在实践中，要不断发挥它的潜力与广度，以增进自由的价值和使它成为现代文明人类的进一步追求。
理解社会主义核心价值观之自由价值的三重维度
理解社会主义核心价值观之自由价值的三重维度自由是社会主义核心价值观中的一个重要维度，它包含了三个方面的意义和内涵。
自由价值是指个体的基本自由权利。
在社会主义核心价值观下，人们有权享受到言论自由、新闻自由、信仰自由等基本的人权和自由。
言论自由是指个体可以自由表达自己的意见和观点，甚至持不同政见，而不会受到过多的限制和打压。
新闻自由是指媒体可以独立、公正地报道事件和信息，而不会受到政府或其他权力机构的干涉和操控。
信仰自由是指个体有权选择自己的宗教信仰，无论是信仰宗教还是无神论，都应该得到平等和尊重对待。
这些基本自由权利的保障和实现，是社会主义核心价值观中自由价值的第一重要维度。
自由价值还包括了个体自由发展的权利。
在社会主义核心价值观下，人们有权追求自己的人生目标和理想，有权选择自己的职业和事业发展方向，有权自由地选择生活方式和社交圈子。
这种自由发展的权利，不仅仅是物质上的追求，更是精神上、文化上的个性发展。
人们有权学习和研究自己感兴趣的领域，有权参与各种文化活动，有权享受艺术品的欣赏和创造。
这种自由发展的权利，是社会主义核心价值观中自由价值的第二重要维度。
自由价值还意味着个体在经济领域的自由选择和权益保护。
在社会主义核心价值观下，人们有权选择自己的职业和就业方式，有权参与经济活动和市场竞争。
还应该保障个体的劳动权益和福利待遇，确保个体不会被剥削和压迫，有机会获得公平和合理的报酬和待遇。
这种经济领域中的自由选择和权益保护，是社会主义核心价值观中自由价值的第三重要维度。
社会主义核心价值观中的自由价值是多维度的，包括了个体的基本自由权利、个体自由发展的权利以及个体在经济领域的自由选择和权益保护。
这种自由价值的实现，有助于个体和社会共同进步和发展，是社会主义建设的重要理念和目标。
社会主义核心价值观的三个哲学维度
５９
彰显社会主义国家 的 核 心 价 值 追 求,是 我 国 社 会 主 义现代化国家的建 设 目 标,更 是 从 价 值 目 标 层 面 对 社会主义核心价值 观 基 本 理 念 的 凝 炼,在 社 会 主 义 核心价值观中居于 最 高 层 次,对 其 它 层 次 的 价 值 理 念具有统领作用. 富 强 即 国 富 民 强,是 社 会 主 义 现 代化国家经济建设 的 应 然 状 态,是 中 华 民 族 梦 寐 以 求 的 美 好 夙 愿 ,也 是 国 家 繁 荣 昌 盛 、人 民 幸 福 安 康 的 物质基础.民主是 人 类 社 会 的 美 好 诉 求,社 会 主 义 民 主 是 民 主 的 一 种 最 高 表 现 ,即 人 民 民 主 ,其 实 质 和 核心是人民当家作主.它既是社会主义的本质要求 之一,也是人 民 幸 福 生 活 的 根 本 政 治 保 障 . [２] 文 明 是人类社会进步的 写 照,也 是 社 会 主 义 国 家 追 求 的 目标.它体现为以文化为载体的一种国家软实力, 是实现中华民族伟大复兴的精神支柱.和谐是人类 社会的基本 文 化 理 念,是 人 与 人 之 间、人 与 社 会 之 间、人与自然界之 间、人 的 内 心 之 间 的 平 衡 相 处,它 是社会主 义 现 代 化 国 家 在 社 会 建 设 领 域 的 价 值 诉 求,是经济 社 会 和 谐 稳 定、持 续 健 康 发 展 的 重 要 保 证.
关 键 词 :社 会 主 义 核 心 价 值 观 ;哲 学 维 度 ;价 值 维 度 ;历 史 维 度 ;实 践 维 度 中 图 分 类 号 :D６４ 文 献 标 识 码 :A 文 章 编 号 :１００４Ｇ２２３７(２０１８)０１Ｇ００５８Ｇ０７ DOI:１０．３９６９/ji．ssn．１００４Ｇ２２３７．２０１８．０１．００９
认知、认同、践行——践行社会主义核心价值观的三个维度
认知、认同、践行——践行社会主义核心价值观的三个维度作者：高莹莹来源：《求知》 2017年第9期培育和弘扬社会主义核心价值观是凝魂聚气、强基固本的基础工程。
社会主义核心价值观是我国发展的重要指导思想，让其成为我国人民的价值标准和道德准则是保持我国快速发展、社会稳定的重要保障。
社会主义核心价值观是我们国家长远发展的指导思想，对我国的经济、政治和文化等各方面的发展具有深远的意义。
习近平总书记曾经很有远见的指出：“国无德不兴，人无德不立。
如果一个民族甚至一个国家没有共同的核心价值观，那这个民族、这个国家就无法前进。
”这足以说明，社会主义核心价值观对国家发展的重大意义。
以中华传统文化为根基的社会主义核心价值观有利于引起我国国民的情感认同，有利于让中华优秀的传统文化发扬光大，增强群众的民族凝聚力和向心力。
同时，社会主义核心价值观也是发展中国特色社会主义的内在动力。
自1978年改革开放以来，中国逐渐适应全球化走向世界，中国与世界各国的经济、文化和思想相互碰撞、相互影响，我们在吸收其他国家先进的生产技术、经济发展管理理念和优秀文化时，我们的思想观念在不同程度上会受到他们的影响。
这就需要我国建立一个所有社会成员普遍认同无坚不摧的价值观来支配和指导人们的社会行为，推进社会平稳科学的向前发展。
社会主义核心价值观作为我国的指导思想，要真正变为社会的主流思想需要经历一个从认知到认同再到实践的逐层递进的过程，最终使其成为人民自觉的意识。
只有将社会主义核心价值观大众化，我们才不会在各种思想、观念和文化的冲击碰撞下迷失自我。
一、价值认知价值认知是价值认同和价值实践发展的必要前提，是践行社会主义核心价值观的基础。
对社会主义核心价值的认知过程是对其基本内涵和重要意义的深刻把握，增强对核心价值的认知要从教育引导和加大宣传力度两方面入手。
教育引导在普通群众对社会主义核心价值观进行认知的过程中占基础地位。
价值观要获得社会所有成员的普遍认可，就需要进行长期的教育引导。
社会主义核心价值观的三个层次解读
社会主义核心价值观的三个层次解读党的十八大报告首次提出“积极培育和践行社会主义核心价值观”，并针对性地指出了此核心价值观的三个层面的外延:“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。
”这三个层面的外延分别对应着国家、社会、个人三个层次，党的十八大迄今，这一整套核心价值观在社会上产生了有目共睹的良好反响，让全社会都深入了解了中国梦到底是什么。
在建设有中国特色社会主义取得令世人瞩目的成绩的当下，这三个层面的外延更为深入地揭示了“培育和践行社会主义核心价值观”的伟大战略意义。
一、中国梦的总体方向：富强、民主、文明、和谐党的十八大报告指出，建设有中国特色社会主义的“总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴”。
走中国特色社会主义的道路，就是要“建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家”。
这一伟大目标是实现中国梦的总体方向，是关系到中华民族能够屹立于世界民族之林的根本问题。
这是整个中华民族的价值观所在，是将整个中华民族凝聚在一起的精神力量。
这一精神力量体现了我们在四个方面的价值目标：经济富强、政治民主、精神文明、社会和谐。
富强是经济方面的价值目标。
富强在当代的含义应该是民富国强。
国家的强大，其真正的经济基础是国民在经济上的富裕。
中国共产党带领中华民族走向富强，实现长治久安的力量之源就是经济建设，我们的兴国之本就是以经济建设为中心，并且以科学发展观作为精神指导，遵循经济发展规律，坚持正确的经济发展道路。
执政党在政治方面确立的价值目标是建设现代化的有中国特色的社会主义民主政治，这个民主政治的本质要求是人民当家作主，其核心的精神主旨是国家的一切权力属于人民，人民是国家一切权力的唯一合法来源。
执政党执政必须有牢固的群众基础，我们推进政治体制改革的根本目标是让更多的人民充分享有人民民主权利。
如何使人民民主更加广泛？如何坚持人民民主的正确方向？唯一的选择就是在坚持党的领导的前提下，结合人民当家作主与依法治国，只有坚持以人民当家作主为根本，才能在最广泛的范围内团结最多的人民群众，最大程度上调动人民群众参政议政的积极性，丰富民主形式的多样性，最终推动社会主义民主政治稳固发展。
社会主义核心价值观三个维度的重大意义
社会主义核心价值观三个维度的重大意义作者：景石金辉来源：《青年时代》2016年第29期摘要：国家的发展需要有唤起民众、形成共识的凝聚力和向心力，那么这种正能量的源泉就是价值观，是价值信仰系统。
一个民族的价值共识和价值认同是其生存和进步不可或缺的基本功课。
历史证明，一个国家和民族，贫弱落后固然可怕，但更可怕的是人民的精神空虚，失去了理想信仰，再多的外部要求，也会“法令滋彰，盗贼多有”。
社会主义核心价值观在国家、社会、个人三个维度都具有深远的历史意义和重大的现实意义。
关键词：社会主义核心价值观;国家;社会;个人社会主义核心价值观不是从天上掉下来的，也不是从外国引进的。
当今社会，正处于“分众时代”，思想理念千帆竞发，观点表述百舸争流，不同的群体和个体拥有不同的利益诉求、价值取向和思维方式。
国家的强盛，需要强大的精神脊梁;社会的发展，需要公认的文明准则;个体的进步，需要充满正能量的文化哺育。
十八大会议上党中央对现今社会核心价值观进行了集中阐述，正是中华民族价值观合乎逻辑的发展，体现出时代性与民主性的统一，对现阶段中国的发展具有深远的历史意义和重要的现实意义。
一、从国家维度上看：社会主义核心价值观是国家发展的精神脊梁十八大报告强调，到本世纪中叶，我们要建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化中国，这八个字正是起到提纲挈领的作用，以这四个词形成鼓舞人心、凝聚人心的强大力量，使亿万中华儿女自觉为共同的梦想接力奋斗，从而大大提高整个国家、整个民族的国际竞争力。
正是因为有了价值观给社会输送秩序的源泉，中国才能够秩序井然，各项改革才能够有效推进;正是因为这种价值认同提供的澎湃动力，才让我们从一个洋油、洋车、洋钉、洋火都不会造的国家，成为了能造飞机、能做原子能反应堆的社会主义中国;正是因为这种价值体系的支撑，才有近几年中国在追赶现代化进程中创造出的“中国奇迹”，迈开了从“中国制造”到“中国智造”的坚实步伐。
改革开放以后，我们在中华民族复兴的路途中更迅猛的奔跑，让全世界都感受着中华民族复兴的雄壮步伐，就是因为社会主义核心价值观这一中华文化的遗传密码的巨大推动力，是中国沿着具有中国特色社会主义发展道路不断前行的精神支撑和思想保障。
理解社会主义核心价值观之自由价值的三重维度
理解社会主义核心价值观之自由价值的三重维度社会主义核心价值观是中国特色社会主义的价值体系，是指导中国社会发展和人们行为的根本价值准则。
自由是社会主义核心价值观的重要组成部分之一。
自由是人类在社会发展中不断追求的目标，也是社会主义核心价值观中的重要内容。
而理解社会主义核心价值观之自由价值的三重维度，则在于深入挖掘自由价值的内涵和外延，揭示其多方位的丰富含义。
本文将从自由的政治维度、精神维度和个体维度三个方面进行阐述，以凸显社会主义核心价值观中自由价值的多元特征。
自由的政治维度是理解社会主义核心价值观之自由价值的重要角度之一。
在社会主义社会中，人民的自由始终是国家的根本宗旨。
这种自由不仅包括了政治自由，更体现在法制的保障上。
在社会主义核心价值观的指引下，中国积极构建法治国家，加强法制建设，保障公民的权利和自由。
于是，人民可以在法律的保护下，充分行使公民的政治权利和自由，包括言论自由、出版自由、组织自由等等。
这种政治自由并不是无序的自由，而是受到法律的约束和保护，是在社会主义法治体系的框架内行使的自由。
这种政治自由的实现不仅有利于个人的自由发展，更有利于社会的稳定和进步。
自由的精神维度也是理解社会主义核心价值观之自由价值的重要方面。
社会主义核心价值观提倡的自由，是指引个体具有健康、积极的心灵状态，追求人生价值的真正自由。
在社会主义核心价值观的引领下，中国倡导健康的生活方式，弘扬积极的价值观念。
一方面，这表现在追求精神自由上，鼓励个人自由选择自己的信仰和人生道路，体现了精神上的追求和自由。
社会主义核心价值观也鼓励人们拥有积极的，向上的价值观念，弘扬社会主义核心价值观中的爱国主义、集体主义、科学精神、奋斗精神、诚信守法、友爱互助等正面精神，这也是一种在精神层面上的自由表达和选择。
这种精神自由不但影响个体的生活方式和心灵境界，更塑造了积极向上的社会文化氛围和社会心态，对于促进社会的长期稳定和发展具有重要的作用。
理解社会主义核心价值观之自由价值的三重维度
理解社会主义核心价值观之自由价值的三重维度
自由是现代社会最基本的价值观之一，它是社会主义核心价值观的重要组成部分。
自由价值观有三重维度，分别是政治自由、经济自由和个人自由。
政治自由是指人们享有参与政治决策的权利，自由表达意见和信仰的权利，以及社会对其权利的保护和尊重。
在社会主义国家中，政治自由是通过法律和制度来实现的，如选举权、言论自由、新闻自由等。
政治自由是建立和发展现代民主政治的基础，是个体权利和国家权力之间的均衡关系体现。
经济自由是指企业和个人有权利自主选择生产和消费、自由竞争、自由交易和获得市场回报的自由。
社会主义市场经济中，经济自由是在国家政策限制下的个体自由。
经济自由有助于激发市场活力，提高生产力，推动经济发展。
个人自由是指个人在事业、生活和思想方面享有自主选择的权利。
个人自由包括婚姻自由、信仰自由、教育自由、居住自由、旅行自由等。
社会主义国家的个人自由是受到国家法律和社会正义的限制的。
个人自由的实现和保障相关法律和制度的支持，需要在保护个体自由的同时，保证社会稳定和社会公正。
综上所述，自由价值观在社会主义核心价值观的体系中，具有重要的地位和作用。
政治自由、经济自由和个人自由是自由价值观的三重维度，它们相辅相成、相互作用，在保障个体自由的同时，确保了社会的公正和稳定。
在实现现代化的过程中，自由价值观将会持续发挥其重要作用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
理解社会主义核心价值观的三个维度作者：杨旭来源：《法制与社会》2020年第17期关键词核心价值观理论维度历史维度现实维度作者简介：杨旭，西南政法大学民商法学硕士，中共重庆市沙坪坝区委党校副教授，研究方向：法学。
中图分类号：D64 ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 文献标识码：A ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;DOI：10.19387/ki.1009-0592.2020.06.239当前的国家竞争本质上是制度竞争。
[1]制度背后凝结着这个国家的文化元素。
一般认为，文化包含观念文化、制度文化、器物文化。
观念形态的文化是文化要素中最有活力的部分，其中价值观念更是文化的核心要素。
价值观念是人们判断是非、明确善恶，指引行为方向和目标的标准。
面对世界各国思想文化交流融与对抗冲突并存的状态，面对改革开放以来我国坚持走中国特色社会主义道路过程中思想文化多元多样的现状，培育和践行社会主义核心价值观，具有重要的理论价值与时代意义。
党的十九大报告把社会主义核心价值观作为当代中国精神的集中体现。
党的十九届四中全会也提出，“坚持以社会主义核心价值观引领文化建设制度”。
从而凸显了社会主义核心价值观对国家治理体系与治理能力现代化在文化上的深厚支撑。
社会主义核心价值观的内涵，需要透过理论分析、历史考量与现实依据这几个维度来理解。
（一）价值系统我们对于这个世界的认知理解方式决定了我们的生活式样，比如我们要以什么样的方式活着？怎么样活着才是有意义？认知理解方式可以分为三个系统。
知识系统、审美系统与价值系统。
知识是认识对于事物本质的反映，作为知识，这样的认识是被实践检验过的、正确的并且被人们相信的。
审美是人类理解、感知与评判世界的一种特殊形式，这种形式既有每一个审美主体主观的情感与知识结构，也基于世界与对象的客观存在，表现为一种无功利的、形象的和情感的关系状态。
对价值的理解不能把主客体割裂，即单方面考虑客体属性或者主体需求，价值应当是对主客体相互關系的一种主体性描述，它代表着客体主体化过程的性质和程度，即客体的存在、属性和合乎规律的变化与主体尺度相一致、相符合或相接近的性质和程度。
[2]基于这样的理解，价值系统在人类的认知系统中，起着指引作用，如果没有价值观念的正确引领，战争贩子掌握的科学知识会成为战争武器，犯罪分子掌握的科学技术会成为犯罪手段。
在二者的关系中，价值观对处于基础作用的科学知识、技术手段等作出判断，从而引领正确的行为方向。
同样，如果没有价值观念的积极引导，审美就会变成简单的对于感官的刺激和满足，而缺乏内涵与深度。
（二）社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观的关系社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观是辩证统一的关系，二者既有区别，又有联系。
首先，二者是不同的概念范畴。
社会主义核心价值观是对社会主义本质所体现出的价值目标与价值追求的根本观点和看法，包括国家、社会、个人三个层面的核心价值观念范畴。
社会主义核心价值体系是在面临多元化多样性的思想文化潮流冲击下，由指导理论价值、共同理想价值、精神价值与道德价值等方面所构成的多层次的价值体系，以最大限度地达成价值共识。
其次，二者相互联系。
在时间上前后承继、内容上紧密联系、目标上高度一致、功能上相互促进。
[3]社会主义核心价值体系是在党的十六届六中全中首次提出这个重大命题和战略任务，社会主义核心价值观是在党的十八大时首次提出。
社会主义核心价值体系的完善为社会主义核心价值观的提出作出了理论上的准备。
二者都是对社会主义本质属性的反映，都属于社会主义意识形态的范畴，是最广大人民根本利益与价值诉求的呈现。
其目的都是为中国特色社会主义实践提供价值支撑，为最终实现中华民族伟大复兴中国梦的历史使命作出价值引领。
对一个国家、一个民族而言，如果没有体现自身属性与符合时代发展潮流的核心价值观将面临真正的社会危机！（一）核心价值观是立国之本1.苏联解体——抛弃了核心价值观苏联解体是多方面因素共同结果，分析苏联解体的深层次原因，需要从民族的文化内核与基本思维中去寻求。
正如雷日科夫在《大国的悲剧——苏联解体的前因后果》中提到，“我们的悲剧在于我们失去了苏维埃价值”“我们的国家缺少一种起核心作用的思想，有的只是起瓦解作用的、外来的思想和价值”。
所以，苏联解体的诸多原因中，指导思想多元化所造成的混乱，核心价值观被抛弃，导致一系列历史信仰的丧失等是其根本原因。
2.美国称霸——核心价值观美国称霸靠经济与军事实力，同时美国依靠核心价值观输出所达到的价值渗透也是其不可或缺的称霸手段。
美苏争霸时，美国就意识到意识形态的渗透对苏联的打击是致命的，正如尼克松1988年出版的《1999不战而胜》写到的那样，“开展意识形态竞争”。
先是通过养成一种消费方式，再形成文化认同，逐步实现美利坚精神的灌输，最终实现价值渗透，以达到意识形态阵地的占领。
3.纳粹德国——法西斯主义法西斯主义之所以能在德国兴起，有着深厚的历史与社会根源，同时也基于当时德国的经济形势、政治特性与军事力量等客观条件。
《我的奋斗》这本书是以希特勒为首的德国纳粹党所主张的法西斯主义理论的集中体现，书中充满了民族主义狂热和对马克思主义、民主制度及对犹太人的仇恨，系统地阐述了希特勒的“理想”“创建第三帝国和征服欧洲”。
可见，法西斯主义所强调的民族侵略主义的价值追求是反人类的，最终被世界人民所主张的“和平与发展”主流价值所抛弃，全世界掀起反法西斯的浪潮，纳粹德国的灭亡成为世界历史的必然。
4.非州的混乱——核心价值观的分裂价值观的简单移植，不融入这个国家、这个民族的血脉，同样是没有生命力的。
非洲原本的价值规范和殖民者输入的强制性价值规范之间形成了持续的分裂，这也是导致非洲社会混乱的原因之一。
非洲土生的价值观建立在农业社会基础上，这种社会以大家庭、宗族和部族为管理结构，缺乏国家控制。
欧洲殖民者输入的价值观包括个人主义、人权、法规制度等，这些价值观念虽然在一些市场交易领域得到广泛应用，但在多数人生活的乡村，原来的不成文规范和习惯准则等在生产生活领域仍占主导地位。
所以独立后的非州国家期望形成新的价值观，以助推非州民族国家的崛起。
正如习近平同志讲到的：一个国家，一个民族的强盛是以文化兴盛为支撑的，没有文明的继承和发展，没有文化的弘扬和繁荣，就没有中国梦的实现，而核心价值观是决定文化性质和方向的最深层次的要素，是一个国家的重要稳定器。
（二）社会主义核心价值观是对中华优秀传统文化的传承源远流长的中华传统文化中凝结着中华民族在历史发展中形成的价值追求。
春秋时期儒家代表人物孔子主张“仁”的思想、道家代表人物老子主张“自然无為”的思想等，战国时期诸子百家提出的“兼爱”“非攻”等思想，还是历史传承下来的关于信念、劝学、立德、廉政、正风、笃行的修身治国思想等，是社会主义核心价值观形成的重要历史来源。
如“修己安人”“仁爱兼爱”的修身文化;“克己奉公”“位卑未敢忘忧国”的爱国奉献的责任感、使命感;“吾日三省吾身”的自律意识;“自强不息”的奋斗精神等。
社会主义核心价值观正是立足于最广大人民群众的根本利益与价值追求，借鉴了国外先进文化中的合理价值因素，传承了中华优秀传统文化中的高尚价值追求与价值目标，表现出其科学性与先进性。
可以说，社会主义核心价值观正是滋生于中华传统文化的土壤中，在马克思主义理论指导下，结合时代发展，立足于中国特色社会主义具体实践，才形成了最有生命力的价值文化。
作为一个社会评判是非曲直的价值标准，用价值系统的评判标准来衡量当代中国，就必须要正视在价值领域存在的困惑。
（一）道德选择的茫然现实中存在一些道德滑坡的现象，比如因追逐利益、以营利为目等容易导致经济领域的道德失范;因理想信念丧失、信念动摇等容易导致政治领域的道德失范;因是非观念被颠覆等容易导致文化领域的道德失范等。
同时还面临一些道德两难问题，无论如何选择，都有可能是道德的，也有可能是不道德的，都有利有弊，都无法尽善尽美，都有可能承担一定的风险。
因此，在进行道德选择时，如果没有核心价值观的指引，往往是茫然的，甚至是漠然的。
（二）生命意义的追寻人生是一段旅程，在这个过程中，生命的意义到底是什么？是存在即有意义吗？那么评定生命意义的标准又是什么？每个人基于不同的出发点，不同的视角都会得出不同的结论。
因此，在追寻生命意义的过程中，基于核心价值观的引领，会有不同的生活态式。
有些人想的是碌碌无为、平平庸庸的活着，有些人是希望大展宏图、有所作为，有些人是在为实现人类共同的利益而进行的事业中奋斗。
（三）自我定位上的尴尬有时候我们有远大的理想，有高尚的追求，志存高远;但有时候我们又觉得非常无助，孤立无援。
这实质上是在检验我们的内心是否真正地强大。
什么样的人，才算是内心强大的人？海明威在《老人与海》里所表达的观点，一个内心真正强大的人，不是遇不到困难，而是纵然遇到困难，依旧可以不被打败。
因此，人们基于核心价值观的引导，能正视各种困难与挫折，成为真正的强者。
（四）人际关系的脆弱鲁迅曾说过，人类的悲欢并不相通，我只觉得他们吵闹。
你眼中的世界，有时并不是你想的那样。
很多事，你能看的其实只是冰山一角，你无法感同身受，是因为不曾经历过，你所谓的真相也只不过是你以为。
简单来说，人际关系的脆弱实质上是来源于同理心的缺失，你没有设身处地的站在对方的立场，而是习惯以自我想法去猜测事物本身。
因此，基于社会主义核心价值观的内化，才能更友善地对待他人，融入这个社会。
参考文献：[1]胡鞍钢.国家竞争本质上是制度竞争[J].求是，2014（18）：62.[2]李德顺.价值论[M].北京：中国人民大学出版社，2013.[3]姚吉祥，李德才.全面理解社会主义核心价值观必须把握好的几个关系[J].青海社会科学，2015（1）：41-45.。