七年级地理下册教学计划

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七年级下学期地理教学计划6篇

•••••••••••••••••七年级下学期地理教学计划七年级下学期地理教学计划6篇时间流逝得如此之快，很快就要开展新的工作了，现在就让我们好好地规划一下吧。

那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编整理的七年级下学期地理教学计划6篇，希望对大家有所帮助。

七年级下学期地理教学计划篇1一、班情分析通过七年一期的地理学习，学生掌握了一些基本的地理知识，及学习地理的方法，具备了一定的读图、分析、判断的能力。

对地理的学习有了一定的经验，初步形成了简单的地理的知识系统。

二、教学目标完成七年级下册地理教学任务。

通过教学，使学生掌握必要的地理知识，和基本的绘图技能。

对我们所生活的世界有更清晰明了的了解，对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的了解。

同时通过地理教学，提高学生的观察、探究能力，发展学生的创新思维，培养学生互助合作的精神。

三、教材分析第一章认识大洲本章主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲的地理位置，学习并掌握其地形、气候、河流、人口等知识。

第二章了解地区本章主要内容是学习并掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南北两极的有关的地理知识。

包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。

第三章走近国家本章主要是学习并掌握世界上的一些主要国家，如美国、俄罗斯、日本、法国、澳大利亚等。

了解其地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。

四、教学措施１、认真钻研教材，理清知识结构和教学思路，把握教材重点、难点。

运用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和积极性，变被动学习为主动探究。

２、强化学生基础知识和基本技能的训练，巩固学生读图、填图和绘图的能力。

利用地图、地理填充图增强学生的感性认识，强化理性认识。

同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学知识，增强知识的横向和纵向联系，帮助学生形成比较系统的知识结构，为今后的继续学习作好铺垫。

３、培养学生运用地理知识、分析问题和解决问题的能力。

七年下册地理教学计划范文(5篇)

七年下册地理教学计划范文本学期开学之日已是____月____日，所以算来不到四个月的时间。

再去掉五一假期、清明节假期，屈指算来，八年级距离地理中考的时间也就____周左右。

在这么短的时间内，怎样高效复习完地理四册书的内容，确实需要精心计划，合理安排。

立足教材，夯实基础万丈高楼平地起。

万变不离其宗，不论什么测试题，都遵循课本知识，只要课本上的基础知识夯实了，什么样的问题都能解决了。

没有厚重的基础知识和基本技能，技能的培养能力的提高只能是空中楼阁。

所以，要让学生系统掌握所学知识，构建知识框架，进一步理清地理各要素之间的关系。

地理学习离不开地图，复习过程中必须重视读图、识图、用图，采用图文结合的方法，才能更好地认识、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理，使地理易懂易学、好记好用。

下面制定具体的复习计划，以做到心中有数。

复习内容第一周地球和地图第二周陆地和海洋-世界气候-发展与合作第三周亚洲-日本-东南亚-印度-俄罗斯第四周东半球国家地区-极地地区第五周中国疆域人口民族-自然灾害第六周中国的自然资源-工业第七周中国的地理差异-北京第八周南方地区-中国在世界中第九周综合练习模拟测试第十周二轮复习专题一地球与地图第十一周世界地理复习第十二周中国地理复习第十三周练兵备考七年下册地理教学计划范文（二）一、本学期教学任务(1)完成高中地理(必修2)教学。

(2)让学生学会利用身边的例子来学习地理。

二、教材分析“地理2”的主题是人类与地理环境的关系，其核心内容是人文地理环境的研究，包括地球上的人类状况(人口问题)-人类居住在什么地方(城市问题)-人类干什么(人类活动与地理环境)-人类活动的地域联系四部分。

有以下特点：1、从公民的素质教育出发，不追求学科知识的系统性2、为高中地理课程学习打下必要的知识基础3、采取案例学习的思路安排课程内容三、学生情况分析：高一共两个班，每个班都有____人以上。

因为地理不参加中考，学生进高中前已放弃了一年，基本上每个学生高一地理都是从零开始。

七年级下学期地理教学计划（通用5篇）

七年级下学期地理教学计划（通用5篇）七年级下学期地理教学计划（通用5篇）光阴如水，我们迎来了新的学习生活，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。

为了让您不再为做教学计划头疼，下面是小编收集整理的七年级下学期地理教学计划（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

七年级下学期地理教学计划1一、指导思想在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。

积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。

同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、基本情况分析本学期，本人承担七年级（六）班的地理教学任务，每周2个课时。

所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的湘教版地理新教材。

新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。

世纪学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。

我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念给了地理学科应有的地位，大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。

三、本册教材分析本学期教学内容，共计三章，第一章《认识大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、气候等情况、第二章《了解地区》本章通过具体实例分析各地的人文特征．第三章《走近国家》具体说明了几个国家各自特点．四、本期总体教学目的要求1、抓好常规地理课堂教学。

认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。

2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

七年下册地理教学计划标准范文(5篇)

七年下册地理教学计划标准范文一、指导思想：坚持以实施素质教育、实现课堂教学高效化、树立校本教研意识为中心，整合各项常规工作，为全面提高教师素养，提高课堂教学质量奠定坚实的基础。

二、本计划制定的依据：1、学科教学要求背景分析地理学是一门研究地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学。

地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。

中学地理课程是使学生获得可发展的地理基础知识和能力、认识地理环境、学会地理思维、形成全球意识和爱国情感的一门基础课程。

2、学生现状分析初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力，同时初中已开始分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础知识，他们的实践、体验活动开始涉及社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。

因而可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析和解决问题。

这一阶段的实践、体验是在小学基础上的递进。

三、本计划应达到目标和力争达到的目标：七年级世界地理的教学目标是：1、使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础知识，以及世界人口、人种和国家等概况。

2、使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。

3、使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，从而发展地理思维能力。

学会画简单的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。

4、使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护环境；初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的经验和问题；增强可持续发展以及对外开放意识，培养全球观念。

八年级中国地理的教学目标是：通过中国地理的教学，使学生获得中国地理基础知识，并具有初步的科学地理观，了解基本国情，热爱祖国，热爱具有中国特色的社会主义，完成九年制义务教育阶段地理学科承担的任务，为进入高一级学校学习和参加社会主义建设打下地理知识基础。

2024年初一地理下学期的教学计划(4篇)

2024年初一地理下学期的教学计划在当代教育理念的引领下，本教学计划旨在深化地理学科的教学改革，依托新课程标准，融合世纪精神，以学校教导处的规划为指导，推进课堂教学的创新发展。

我们致力于快速适应信息化环境下计算机辅助教学的新模式，提升教学效率，确保学科教学目标的有效实现。

积极参与教育科研活动，力求教学水平和专业能力的进一步提升。

通过传授与学生生活紧密相连的地理知识，传播地理思想，激发学生对地理学科的热爱及初步的探究能力，引导学生由知识掌握向能力培养的转变。

就目前教学状况来看，本人在本学期承担了5至8班地理教学任务，课时安排为每周固定节次。

学生们在经过七年级地理课程的学习后，已对自然地理与世界地理的基础知识有了较好的掌握，上学期的教学目标基本达成。

面对新课程标准、新教材和新教学环境的高要求，我深感教育教学工作所面临的挑战。

幸运的是，学校营造的良好人际关系、先进的教育理念以及浓厚的学术氛围，为教学提供了理想的育人环境。

地理学科在学校全面提高学生综合素质的坚定理念中获得了应有的重视。

学生群体对地理学科显示出浓厚的兴趣，计算机辅助教学、网络环境和齐备的地理教学工具为教学提供了坚实基础。

对本期教材的分析表明，教学内容涵盖四章，共计若干节：第一章《从世界看中国》介绍我国的广阔领土、众多人口和多元民族；第二章《中国的自然环境》通过具体案例分析中国壮美的山河和宜人的气候条件；第三章《中国的自然资源》探讨我国资源的分布特征，重点介绍土地和水资源状况；第四章《中国的经济发展》阐述我国交通、工业和农业的发展现状。

通过本学期学习，目标是使学生全面掌握中国地理概览，并在此基础上，进一步锻炼学生的图表阅读和分析能力。

至于本学期的教学目标，具体包括：1. 知识目标：确保学生对中国地理概览有全面了解，并增强其读图和空间想象能力。

2. 思想教育目标：通过教学活动，使学生深刻感受爱国主义教育，从知识获取中领略国家的壮丽与美好，培养可持续发展观念和良好的人地关系。

2024年七年级下学期地理教学工作计划（6篇）

2024年七年级下学期地理教学工作计划一、教学背景概述经过七年级上学期的学习，学生已对地理知识形成初步的直观理解，具备了基本的读图、解析和判断能力，对全球概貌有所认知。

部分学生对地理学科的重视度不足，知识体系尚未完善，学习成效有待提升。

我将以敬业和审慎的教学态度开展本学期的教学工作，旨在发挥学生优势，弥补不足，深入教学，以期实现更高效的教育效果。

二、教学目标通过七年级下册地理课程，使学生掌握必要的地理知识，培养他们必备的技能，使他们对我们生活的世界有清晰的认知，对全球重要国家和地区具备详实的知识掌握。

三、教学策略1、加强学生的地图技能训练，使他们能读懂并填充地图，从宏观层面理解地理单元的知识。

2、强化地理基础知识和数据的记忆，为地理知识建立必要的储备。

在本学期的教学中，适时回顾上学期的世界地理基础知识，使学生对世界地理形成系统的理解和掌握，为他们未来的学习打下坚实基础。

3、提升学生运用所学地理知识分析和解决问题的能力。

采用多元化的教学形式（如：四、教材内容分析本学期涵盖三章内容，第一章《了解大洲》概述了各大洲的地理位置、地形和气候特点。

第二章《探索地区》通过具体案例深入解析各地的人文特征。

第三章《走近国家》详细介绍了若干国家的独特性。

五、教学重点与难点1、各大洲的地形特征和气候特征。

2、特定国家的人文特性。

六、教学实施策略1、强化学生的地图技能，通过有效利用地图册来实现教学目标和要求。

2、加强地理基础知识和数据的记忆，为地理知识建立必要的储备。

在本学期的教学过程中穿插回顾上学期的世界地理知识，使学生对世界地理有系统性的理解和掌握，为他们未来的学习奠定基础。

3、提升学生运用所学地理知识分析和解决问题的能力。

采用多元教学手段，适当运用多媒体教学，以提升学生运用地理知识的能力。

七、教研活动1、提升教学质量的关键在于上好每一堂课。

A、课前充分准备，深入研究教材，理解教材的基本思想、概念，把握每句话、每个字的含义，了解教材结构、重点和难点，适当补充相关资料，激发学生兴趣，考虑并设计教学方法。

七年级下学期地理教学计划7篇

七年级下学期地理教学计划7篇七年级下学期地理教学计划篇1一、学生基本情况：本学期由本人担任七年级四个班的地理教学工作，学生地理基础较差，学生对学习地理的积极性普遍较高，但是对地理学科的学习不够重视，知识还没有形成系统，读图、识图的能力欠缺，没有达到应有的水平。

本学期我将本着认真，严谨的教学态度开展本学期教学工作，在新的学期里希望扬长避短，深入学生，力争取得更有效的教学效果。

二、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教学工作计划为指导，加强课堂教育教学工作，更加高效地完成本学科教学目标。

通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从&“学会地理&”，走向&“会学地理&”。

三、教学目标：使学生知道世界主要国家的自然地理和人文地理特征、人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。

使学生初步学会运用地图，了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从而发展地理思维能力。

学会阅读地理景观图和地理统计图表。

使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护地球。

初步知道世界一些国家在开发利用自然资源方面的经验和问题，增强可持续发展以及对外开放意识，培养全球观念。

四、教学措施：1、强化学生的基本技能，学会读图、填图、绘图，从客观上了解地理单元的知识。

充分利用地图册来实现这样的教学目标和要求。

（教育局没有配置练习册，只能要求学生去借）2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。

同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地理基本知识，让学生对世界地理能有一个系统的了解和掌握，也为他们今后地理知识的学习打好基础。

3、培养学生运用地理知识、分析问题和解决问题的能力。

组织好课堂教学，面向全体学生。

注意收集学生反馈的信息，并及时解决学生存在的问题，激发学生情感，创造良好的课堂学习氛围和融洽的师生情感，从而更好的引导学生积极主动的学习。

七年级下册地理教学工作计划3篇

【导语】地理（Geography），是世界或某⼀地区的⾃然环境（⼭川、⽓候等）及社会要素的统称。

以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

【篇⼀】七年级下册地理教学⼯作计划⼀、教学⽬标共同完成七年级下册地理教学任务，让学⽣掌握各类基础地理知识，提升学⽣的观察能⼒、发展学⽣学习潜能，增加对世界各地地理知识的认识，让学⽣们养成互助、合作、共同进步的良好精神状态。

⼆、教材分析第⼀章认识⼤洲本章主要内容是了解亚洲、欧洲、⾮洲、南北美洲、⼤洋洲、南极洲的地理位置，学习并掌握其地形、⽓候、河流、⼈⼝等知识。

本章的重点内容是七⼤洲的地理位置、地形特点、⽓候特点。

难点是⽐较七⼤洲的⽓候以及影响七⼤洲⽓候的因素。

第⼆章了解地区本章主要内容是学习并掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南北两极的有关的地理知识。

包括地理位置、地形、⽓候、资源、⼈⽂、经济等。

本章的重点内容是掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部的地形与⽓候，以及南北两极的地理概况。

难点是以上各地的地理位置与⽓候差异对农业的影响。

第三章⾛近国家本章主要是学习并掌握世界上的⼀些主要国家，如美国、俄罗斯、⽇本、法国、澳⼤利亚等。

了解其地理位置、地形地貌、资源⽓候、经济⽂化等。

本章的重点是掌握以上各国的地形特点和典型的⽓候特点，掌握各国重要的⾃然资源。

难点是美国的农业带的分布。

三、重点、难点： 1、初步学会运⽤地图和相关资料，说出各⼤洲的地形特征和⽓候特征; 2、初步学会运⽤地图和相关资料，说出⼏个⼤国的⼈⽂特征，能简单分析⼈—地内在关系; 3、初步学会国家和地区的分析⽅法; 四、教学措施 1、认真钻研教材，理清知识结构和教学思路，把握教材重点、难点。

运⽤现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从⽽激发学⽣学习兴趣调动学⽣的主观能动性和积极性，变被动学习为主动探究。

2、强化学⽣基础知识和基本技能的训练，巩固学⽣读图、填图和绘图的能⼒。

2024年人教版七年级地理下学期的教学计划（七篇）

2024年人教版七年级地理下学期的教学计划本节教材属于全球地理分区的范畴，特别关注印度，这个在南亚地区在土地面积、人口规模及自然条件上具有典型性的国家。

教材的核心是详尽反映印度的自然地理和人文地理特征，以环境、资源和人口为主线，深入剖析人地关系，为后续的区域地理学习奠定坚实基础。

因此，本课被认定为教材的重点部分。

遵循新课程标准的规定，结合学生已有的知识基础和认知水平，我确立了以下三个教学目标：一是知识技能目标，包括了解印度的人口数量及人口问题，掌握印度的地形和气候特点及其对农业的影响，以及对印度工业有一个初步的认识。

二是情感态度与价值观目标，即通过印度人口问题的深度理解，使学生认识到人类自觉控制人口增长的重要性与必要性，以培养正确的人口观念。

本课的重点内容包括：一是印度水旱灾害的成因；二是印度农作物的分布及其与地形气候的关联。

确定此为重点，一方面是因为水旱灾害的原因涉及地理位置、地形、气候等多元因素，理解难度较高；另一方面，学生的综合分析能力尚有限，可能难以全面整合地理因素，得出结论。

印度水旱灾害的原因分析被确定为教学难点，主要基于两方面考虑：一是该问题本身的复杂性，涉及多种地理因素；二是学生的分析能力尚待提升，可能难以将各种因素综合分析。

为妥善处理教材内容，我计划用两课时进行讲解，重点讲解印度的人口问题及水旱灾害的成因。

在教学策略上，我将采用讲练结合的启发式教学，结合合作讨论法和直观的图形展示教学法。

这一选择基于以下理由：一是现代教育研究强调学习者应主动重构知识，通过提问、推测、解决问题来构建知识体系；二是响应“二期课改”理念，教师应从知识传递者转变为学生主动学习的引导者、合作者和促进者；三是借助图形图表，抽象的地理概念能更直观地呈现，便于学生理解。

在教学手段上，我将充分利用多媒体课件，集成文字、图像、声音等信息，增强教学的直观性，帮助学生理解和记忆，以提升教学效率。

教学的核心是学生的学，因此，我将从以下几个方面渗透学习方法：一是通过问题导向，激发学生的学习动力，引导他们通过师生互动，构建自身的认知结构；二是充分利用互联网和图书馆的丰富资源，教导学生如何独立获取知识，介绍相关网站、搜索引擎和关键词，培养他们的自主学习能力。

七年级下册地理教学工作计划(5篇)

七年级下册地理教学工作计划一、情况分析本学期，本人承担七年级的地理教学任务，每周每班由原计划三个课时减为二个课时，课时相对教材内容有些不足。

所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。

新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。

良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。

二、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。

积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。

三、具体工作1、抓好常规地理课堂教学。

认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。

2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

4、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。

5、申请购置教学必备的地理教具，软件。

做好器材的登记，使用，保管工作。

6、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。

7、教学中关注学生的身心发展。

结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

8、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。

9、参加听课评课活动。

虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

10、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。

七年级地理下册的教学计划（通用5篇）

七年级地理下册的教学计划七年级地理下册的教学计划（通用5篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又有了新的学习内容，让我们对今后的教学工作做个计划吧。

那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的七年级地理下册的教学计划（通用5篇），希望能够帮助到大家。

一、情况分析本学期，本人承担七年级三个班的地理教学任务，每周每班二个课时，课时相对教材内容有些不足。

新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。

学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。

我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念，大多数学生对地理学科浓厚的学习兴趣。

二、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标。

积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。

三、具体工作1、抓好常规地理课堂教学。

认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。

2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。

4、教学中关注学生的身心发展。

结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。

6、参加听课评课活动。

虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。

8、每次单元检测后，全面做好每个学生。

注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

10、合理使用教学必备的地理教具，课件。

做好器材的登记，使用，保管工作。

2024年七年级下册地理教学工作计划（4篇）

2024年七年级下册地理教学工作计划一、形势评估二、指导原则遵循新课标理念，以学校教导处的工作规划为指引，强化课堂教学，确保更高效地达成本学科的教学目标。

积极参与教科研活动，力求提升教学水平和专业能力至新高度。

通过教授与学生生活紧密相关的地理知识，传递地理思维，激发学生对地理学习的兴趣和基本能力，最终实现从“掌握地理”到“善于学习地理”的转变。

三、具体操作1、确保常规地理教学的高质量。

精心准备每一节课，全力以赴讲好每一节课；确保每节课后有一次练习，做到全批全改。

2、深入学习新课标理论，把握其核心要义，用科学理论引领教学实践。

3、积极参与教学研究和改革活动，在教研处和教务处的指导下，努力提升教育教学能力。

4、在教学中关注学生的全面发展。

结合学科特性，举办学科知识竞赛，激发学生的学习兴趣。

5、积极参与集体备课，追求卓越，力争创建优质教案。

6、积极参与听课评课活动。

以谦逊的态度向他人学习，扬长避短，不断提升教学水平。

7、制定详实的复习计划，编制复习提纲，有序组织复习工作。

8、每次单元测试后，全面评估每个学生的表现。

及时发现教学和学生学习中出现的问题并采取措施解决。

9、充分利用网络资源，认真收集和整理地理教学资料，为制作高质量的地理课件积累素材。

10、合理利用教学必备的地理教具和课件。

做好设备的登记、使用和保管工作。

教学时间安排第一周：亚洲的位置和范围 2课时第二周：亚洲的自然环境 2课时第三周：单元检测 2课时第四周：日本 2课时第五周：一次月考 2课时第六周：东南亚 2课时第七周：印度 2课时第八周：俄罗斯 2课时第九周：单元检测 2课时第十周：期中考试 2课时第十一周：中东 2课时第十二周：欧洲西部 2课时第十三周：撒哈拉以南非洲 2课时第十四周：澳大利亚 2课时第十五周：美国 2课时第十六周：巴西 2课时第十七周：极地地区 2课时第十八周：复习(一) 2课时第十九周：复习(二)第二十周：期末考试2024年七年级下册地理教学工作计划（二）一、班级状况评估经过七年级上学期的地理学习，学生已掌握基本的地理概念和学习策略，同时提升了他们的读图、解析、判断和理解技能。

七年级地理下册的教学计划（精选7篇）

七年级地理下册的教学计划（精选7篇）七年级地理下册的教学计划（精选7篇）时间过得飞快，我们的教学工作又迈入新的阶段，是不是需要好好写一份教学计划呢？我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，以下是小编精心整理的七年级地理下册的教学计划，欢迎大家分享。

七年级地理下册的教学计划篇1一、班情分析通过七年级上册的地理学习，学生已经掌握了一些基本的地理知识，及学习地理的方法，同时也提高了自己的读图、分析、判断和理解的能力。

对地理的学习有了一定的经验，初步形成了简单的地理的知识系统，大部分学生对学习地理兴趣浓厚，也很乐意去了解我们生活的这个星球，乐意去探索和发现身边的地理知识。

二、教学目标完成七年级下册地理教学任务。

通过教学，使学生掌握必要的地理知识，和基本的绘图技能。

对我们所生活的世界有更清晰明了的了解，对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的了解。

同时通过地理教学，提高学生的观察、探究能力，发展学生的创新思维，培养学生互助合作的精神。

三、教材分析第一章认识大洲本章主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南极洲的地理位置，学习并掌握其地形、气候、河流、人口等知识。

本章的重点内容是七大洲的地理位置、地形特点、气候特点。

难点是比较七大洲的气候以及影响七大洲气候的因素。

第二章了解地区本章主要内容是学习并掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南北两极的有关的地理知识。

包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。

本章的重点内容是掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部的地形与气候，以及南北两极的地理概况。

难点是以上各地的地理位置与气候差异对农业的影响。

第三章走近国家本章主要是学习并掌握世界上的一些主要国家，如美国、俄罗斯、日本、法国、澳大利亚等。

了解其地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。

本章的重点是掌握以上各国的地形特点和典型的气候特点，掌握各国重要的自然资源。

难点是美国的农业带的分布。

四、教学措施1、认真钻研教材，理清知识结构和教学思路，把握教材重点、难点。

2024年七年级下册地理教学工作计划(6篇)

七年级下册地理教学工作计划一、教学目标共同完成七年级下册地理教学任务，让学生掌握各类基础地理知识，提升学生的观察能力、发展学生学习潜能，增加对世界各地地理知识的认识，让学生们养成互助、合作、共同进步的良好精神状态。

二、教材分析第一章认识大洲本章主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南极洲的地理位置，学习并掌握其地形、气候、河流、人口等知识。

本章的重点内容是七大洲的地理位置、地形特点、气候特点。

难点是比较七大洲的气候以及影响七大洲气候的因素。

第二章了解地区本章主要内容是学习并掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南北两极的有关的地理知识。

包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。

本章的重点内容是掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部的地形与气候，以及南北两极的地理概况。

难点是以上各地的地理位置与气候差异对农业的影响。

第三章走近国家本章主要是学习并掌握世界上的一些主要国家，如美国、俄罗斯、日本、法国、澳大利亚等。

了解其地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。

本章的重点是掌握以上各国的地形特点和典型的气候特点，掌握各国重要的自然资源。

难点是美国的农业带的分布。

三、重点、难点：1、初步学会运用地图和相关资料，说出各大洲的地形特征和气候特征;2、初步学会运用地图和相关资料，说出几个大国的人文特征，能简单分析人-地内在关系;3、初步学会国家和地区的分析方法;四、教学措施1、认真钻研教材，理清知识结构和教学思路，把握教材重点、难点。

2、强化学生基础知识和基本技能的训练，巩固学生读图、填图和绘图的能力。

利用地图、地理填充图增强学生的感性认识，强化理性认识。

同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学知识，增强知识的横向和纵向联系，帮助学生形成比较系统的知识结构，为今后的继续学习作好铺垫。

七年级地理下册教学工作计划（精选6篇）

七年级地理下册教学工作计划七年级地理下册教学工作计划（精选6篇）工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时，工作中都制定工作计划，工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。

下面是小编为大家收集的七年级地理下册教学工作计划（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

七年级地理下册教学工作计划篇1一、指导思想通过上学期期末考的情况分析，学生学习地理的水平停留在考前的“临时抱佛脚”。

平时不注重问题的解决，和与老师的有效沟通与探讨。

这学期教学的重点就是改变上学期的颓势，抓重点——在新课标理论的指导下，以初二会考为指针，加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标。

同时，培养学生学习地理的兴趣和初步能力。

二、基本情况分析本学期，本人承担初一年六个班的地理教学任务，每周12个课时。

上学期，平均只有2、3人的优秀率，比起其他的学科有拖后腿的迹象。

有的班级B级的同学较多，后劲充足；但也有一些班级落后面实在是大。

这学期，需要关注的就是，优秀率的提升，还有班级落后面的改善。

三、教学目的要求1、抓好常规地理课堂教学。

认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每月一考，作业方面做到单独面批和与小组长检查相互结合的办法，来缓解班级数量太多，作业积压的程度。

2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，针对考试抓重点。

3、更多注重平时读图能力的培养与训练。

四、本期教材重点、难点（1）各大洲的地形特征和气候特征；（2）几个大国的人文特征。

五、完成本期教学任务的具体措施1、认真备课，精益求精，争创优秀教案。

强化学生的基本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的知识。

进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。

参加听课评课活动。

虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。

4、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。