医学生理学(全套课件)ppt课件

(二) 器官和系统水平的研究 要了解一个器官或系统的功能，它在机体中所起 的作用，它的功能活动的内在机制，以及各种因素 对它活动的影响，这都需要从器官和系统的水平上 送行现察和研究。
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(三) 整体水平的研究 在整体情况下，体内各个器官、系统之
间发生相互联系和相互影响。各种功能互相 协调，使机体成为一个完整的整体，在变化 的环境中维持正常的生命活动。从整体水平 上的研究，就是以完整的机体为研究对象， 观察和分析在各种生理条件下不同的器官、 系统之间互相联系、互相协调的规律。
生理学是一门实验性的科学。一切生理学的理论 都来自实验。
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2．生理学发展简史
以科学实验研究为特征的近代生理学是从17世纪开
始的。英国医生哈维(William Harvey，1578-1657)用动
物活体实验的方法，第一次科学地阐明了血液循环的途
径和规律，被公认为近代生理学的奠基人，为现代生理
学 (modern physiology)奠定了基础。
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具有对刺激产生生物电反应的能力称为兴奋性 （excitability）。
凡能引起某种组织产生兴奋的最弱(最小)刺激 强度称阈刺激（threshold stimulation)。
阈刺激的倒数（1/threshold stimulation）可以 作为测定兴奋性高低的指标。
⑶ 生殖(Reproduction) 生物体能产生与自己相 类似的个体称为生殖。一个单细胞经过分裂成为 两个子代细胞，就是生殖。因此，生殖也是生命 活动的基本表现之一。
生理学
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第一章 绪论
主讲：邱春复
医学生理学教研室
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第一节 生理学的研究对象和任务
一、生理学的概念及任务 1、什么是生理学? 生理学 (Physiology)是生物科学的一个分支，是研
究生物机体功能(function)的科学。包括细菌生理学、 植物生理学、动物生理学、人体生理学等。
人体生理学 (Human Physiology)是研究人体功能活 动规律（血液循环、呼吸、消化、排泄、内分泌、生 殖、行为表现、思维等）的科学。
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第二节 机体的内环境
成人液体占身体重量的约60％。分为两大类：
约2／3的液体(约占体重的40％)分布在细胞内—— 为细胞内液。
其 余1／ 3的液体 (约占体重的 20％ )分布在细胞 外——细胞外液。
约1／4(约占体重的5％)分布在心血管系统内，也 就是血浆。
约3／4(约占体重的15％)分布在心血管系统之外， 即组织液。
4、学习与掌握一些实验技术，培养观 察分析和解决问题的能力。
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怎样学好生理学? 端正态度， 循序渐进， 认真听课， 及时复习； 刻苦钻研， 多提问题， 独立思考， 纵横对比； 全面理解， 重点记忆， 重视实验， 提高技能。
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3．生命活动的基本表现
蛋白质和核酸是一切生命活动的物质基础。生命 活动至少包括以下三种基本活动。
20 世 纪 初 ， 俄 国 著 名 生 理 学 家 巴 甫 洛 夫
(И.П.Павлов，1849~1936)研究了大脑的功能，创建了
高级神经活动学说，对医学、生理学、心理学甚至哲学
产生深远的影响。
1939年美国生理学家坎农(W．B．Cannon，1871—
1945)在内环境恒定概念的基础上，提出“稳态”的概
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上述三个水平的研究，它们相互间不是孤 立的，而是互相联系、互相补充的。要阐明 某一生理功能的机制，一般需要对细胞和分 子、器官和系统， 以及整体三个水平的研究 结果进行分析和综合，得出比较全面的结论。
近年来随着物理、化学、数学、电子计算 机等的发展，应用这些科学成果，研究生理 功能活动，发展出很多新兴的研究领域，如 数学模型、系统分析、计算机模拟等等。相 信随着各学科领域的发展，对生理学的研究 会越来越深入。
念。
我国近代生理学形成的标志是1926年中国生理学会
的成立。
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林可胜(1897-1969)是我国近代生理学和中国 生理学会的奠基人，又是我国消化生理学的先 驱。
蔡翘(1897-1990)也是我国近代生理学的奠基 人之一，他还是我国著名的医学教育家，是我 国近代第一位用中国语言和文字讲授生理学和 编写生理学教材的人。
只有保持内环境相对稳定，复杂的多细胞动物才 有可能生存。 内环境各种理化因素经常保持相对的恒定——稳态 (homeostasis)。
这一概念不仅说明了内环境是相对稳定的这一现 象，而且包含了机体维持内环境相对稳定的调节过 程。
机体的一切调节活动最终的生物学意义在于维持内 环境的恒定。
⑴ 新陈代谢(Metabolism)： 生物体是在不断地 更新自我，破坏和清除已经衰老的结构，重建新的 结构。这一贯穿生命活动的全过程，称为 Metabolism。Metabolism一旦停止，生命活动也就 结束。
⑵ 生物体对外界环境变化的反应及兴奋性 生物体所处的外界环境是经常发生变化的，生物 体能对环境的变化作出适当的反应，以适应变化的 环境。这是一切生物体普遍具有的功能。
张锡钧(1899—1988)在神经化学递质乙酰胆 碱的研究中取得系列的创新性或果，受到国内 外生理学界的高度评价。
冯德培、王志均等，都为我国生理学的发展 做出过杰出贡献。
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为什么要学习生理学? 1．只有认识了“正常”，才能认识
“异常”（ 疾病）；
2．认识了正常，才能想方设法维持正 常，防止异常；
3．生理学的发展可促进临床医学和预 防医学的发展；
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二、生理学研究的三个水平
（一）细胞和分子水平的研究
细胞的生理特性是由构成细胞的各个分子，特 别是生物大分子的物理学和化学特性决定的。在这 个水平上进行研究的对象是细胞和构成细胞的分子， 这方面的知识称为细胞生理学(cell physiology)或普 通生理学（general physiology)。
细胞直接接触的外界环境称为外环境 (external environment)。例如环境的温度、湿度、阳光、空气 等等（人类不仅接触自然环境．还有社会环境）。
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人体的细胞一般不能直接与外界环境发生接触， 直接生存的环境是细胞Hale Waihona Puke Baidu液。所以，细胞外液是机 体中细胞所处的内环境（internal environment）。