中国式领导力面临重新定义
领导力的五个层次
领导力的五个层次国内著名管理大师、领导力专家林正纳先生把领导力分为三个层次：个人领导力、团队领导力、面对组织和外界变化的变革领导力。
其中，个人领导力还可以划分为五个层次，如图1所示，这五个层次的进阶过程实际上就是领导者的修炼过程。
图1 个人领导力的五个层次一、职位在个人领导力方面，第一个层次是职位所带来的硬权力。
所谓“职位所带来的硬权力”，是指领导者的权威源于其在组织内部的头衔和角色所赋予的硬权力。
这个层次的领导力具有的特征是：通常因指派而获得；影响力不会超过领导者的正式权威；处于这个层次的领导者一般较难与志愿者、白领以及年轻人一起合作。
1.职位硬权力的重要性尽管整个层次是属于相对低的水平，但并不意味着职位所带来的硬权力就不重要了。
实际上，这个层次是一个人领导力形成所必经的阶段。
例如，领导并不一定都爱护自己的下属，但相对下属的父亲、母亲，其言语所能够得到贯彻的执行力却要强大1万倍。
这就是硬权力在起作用。
2.职位硬权力的内容韩非子认为，硬权力的内容主要包括两个方面：奖励和惩罚。
换言之，组织授予的头衔给了领导人调配各种资源的能力，实际上就是如何运用奖励和惩罚的权力。
关于硬权力的认识有以下几个关键点是需要充分掌握的：领导者应掌控奖励和惩罚权如果领导者丧失了对奖励和惩罚权的掌控，就很容易失去相应的领导地位，这个判断的正确性是被历史上无数抢班夺权的事件所充分证明了的。
奖惩分明并严格执行不论是奖励还是惩罚都应该严格执行，不能马虎，否则只会使相应的制度流于形式，导致领导者失去威信。
【案例】姜太公的严惩决定姜太公在齐国当政的时候，一到当地就把两个具有贤德美名的人杀掉了。
“周公吐脯，天下归心”的周公丹赶紧追问姜太公这样做的理由。
姜太公指出，这两个人对天下人宣称他们不服侍天子，也不与诸侯交往，凡事都是自给自足。
即使是为国家作战也不称之为做贡献，这样的人却还在社会上享有贤德的美名。
如果对这样的人不予以严惩，国家是没有办法治理的。
全世界领导力新趋势
全世界领导力新趋势2020-06-27 13:14创新领导力中心陈朝晖博士/文导语：从领导力文化演变的趋势来看，随着世界愈来愈复杂、多变和不确信，对人的能力要求也愈来愈高，可是一个人不可能具有所有需要的技术，协作就会变得愈来愈重要全世界化背景下，中国企业活着界上的地位愈来愈重要，而且中国自身确实是全世界化的一个重要驱动力。
因此，中国的全世界领导力培育需求日趋强烈。
第一，中国企业正要或正在“走出去”。
上海的企业去海外开展业务的有很多，因此这些企业需要有国际化的视野，一样的，一家地处内陆的银行也要培育国际视野，因为如此它才能为那些有国际化需求的客户提供相关的效劳。
第二个缘故是人民币的国际化，尽管看上去目前尚未太多地涉及到咱们的切身利益，但势头专门快，必然会阻碍到企业在国际上的行动和选择。
第三，从外企来看，它们也已经愈来愈离不开中国市场，外国企业来中国进展，与中国打交道，一样需要学习和进展新的领导力。
此刻的世界跟以前不一样了，领导者需要有效面对四大挑战。
这四大挑战，咱们能够用一个词VUCA，来描述：动荡性（Volatility）、不确信性(Uncertainty)、复杂性( )和含糊性()。
动荡性是指全世界的局势，政治、经济、军事等方面都趋向愈来愈动荡，转变猛烈；不确信性，是指很多事件都很难预测，偶然性强；复杂性是指各类力量、事件和噪音交织混杂；模糊性那么是指真实与错误、明白得和误解、缘故和结果等的边界朦胧不清。
咱们所面临确实是如此一个世界，领导力也必然要适应这种新的形势。
创新领导力中心，Center for Creative Leadership (CCL®) 最近做了一项专题研究，通过对一大量高阶治理人士的访谈，将当前领导力的各项指标与五年后领导者所需要的能力进行比较，得出的结论是，不管在哪个国家、何种文化和什么样的行业，五年后对领导者技术要求与此刻相较在各方面都有了很高的提升，其中最重要的一些项目包括：领导他人、战略计划、激发许诺和变革治理等；另外一些能力是在过去不被重视、在以后那么相当重要的，如工作和生活的平稳能力。
人人都是领导者人人都是管理者心得
人人都是领导者人人都是管理者心得领导力不是少数人的特权,也不是天生的,而是人人都可学到和做到的,那么怎样让下属和员工具备领导力?松下幸之助说过:“当我的员工有100名时,我要站在员工最前面指挥部署;当员工增加到1000人时,我必须站在员工的中央,恳求员工的鼎力相助;当员工达万人时,我只要站在员工后面,心存感激即可。
”领导方式与企业的发展是需要匹配的。
对于一个公司来说,不应只注重如何挑选和培训更好的人才来领导团队,还要考虑如何合理制定结构和规范,使领导团队更有效率。
充分打造领导角色、制定清晰的标准,这样的话,无论是谁出任团队的领导者都能有效率地开展工作。
领导力绝对不是一个头衔的附属品,不管是西装笔挺的执行总监,还是在一线工作的员工,这两者所需要的能力和技巧对企业都同样重要。
所谓领导者真正的任务是什么呢?就是在企业组织的各个阶层创造出领导人,只有让每个人的动力都发挥出来,才能为整个组织创造出竞争优势。
最好的企业就是能在公司内部创造出一批领导人,每一个员工在所属的阶层都能主动出击,而且,他的行动表明他就是这个公司的主人,这才是最好的组织。
领导力面临的最大挑战在21世纪,怎样培养客户的忠诚度已成为企业领导力最大的挑战。
有调查显示:在零售业约有20%的顾客能保持对某一品牌的忠诚度,产业与产业之间约有12%的忠诚度。
那么,如何才能培养顾客的忠诚度呢?其中有两个因素:一方面要看结果有没有达到顾客的期望,是否让他们感到满意;另一方面顾客会主动寻找满意的商家,即使企业满足了他们,也还要给他们提供一定的附加价值和服务。
我们不但要为顾客提供一个好的产品,我们还要有最好的员工来完成这个过程――为顾客提供难忘的体验,让他们流连忘返,这样才能真正增加顾客对品牌的忠诚度。
但问题是如何才能创造出这样的体验给顾客呢?关键是要创造一个体验的环境,并在这种环境里和顾客共同创造一种价值。
其实每个企业的顾客都有两个:一个是顾客,另一个就是企业自已的员工,雇佣什么样的员工就会给顾客带来什么样的体验。
领导力开发__理论、方法与案例
导论技能培养目标从自我、组织和环境三个层面了解领导力的作用范围。
从引领、传导和效力三个维度分析领导力的开发途径。
从兴趣、快乐和结果三个导向理解领导力的开发目标。
技能培养要点帮助读者了解领导力的三个层面，即自我层面、组织层面和环境层面。
指导读者从自我管理做起，结合具体的企业和岗位职责开展组织管理，并在适应组织内外不断变化的环境的基础上及时调整工作的方向，使领导力在组织中更好地发挥作用。
引导读者从引领、传导和效力三个维度来解析领导力，让读者了解领导力在每个维度上的内容和要求，以及如何通过三个维度的配合，使领导力顺畅地落实到组织中的每个工作环节，带领组织朝正确的方向努力前行。
帮助读者树立目标意识，引导读者从兴趣导向、快乐导向和结果导向三类方向建立领导力的开发目标，并在实践中通过三类目标的结合，在客观把握外界环境的同时，适应组织发展现状，尊重个体需求，带领追随者们达到目标。
人群可以简单地划分为领导者和追随者两类。
真正的领导者往往把自己视作追随者，他们追随的是行业的趋势、技术的变革、人类的需求、普适的价值观和信仰。
他们的领导者地位很大程度上是他人公认的。
与之相反，追随者中有一部分人时时不忘以领导者自居，领导力开发——理论、方法与案例而少有忠实地追随他们的人。
历史上西汉和东汉两个皇后不同的角色扮演，至今仍不失启示价值。
一是汉武帝刘彻第一任皇后阿娇因骄狂而被废。
“金屋藏娇”的典故，讲的是汉武帝凭借与阿娇“娃娃亲”这层关系而得皇位，从此阿娇自恃拥立皇帝有功，极为骄悍而以领导自居，后被皇帝借“巫蛊事件”废除了其皇后尊位，过起了孤独凄凉的生活。
二是东汉王朝开国之君刘秀的第二任皇后阴丽华，主动放弃皇后位置而受到尊重。
《后汉书·皇后纪》：“仕宦当作执金吾，娶妻当得阴丽华”；《资治通鉴》：“近世光烈皇后虽友爱天至，而抑损阴氏，不假以权势”；国学大师南怀瑾也认为，中国这么多皇后，阴丽华算是好皇后。
可见，领导力是一种关系，就是通过引领、传导和效力，把自己的目标变为别人的需求的过程。
领导力的未来趋势：适应变革和发展的新兴领导力模式
领导力的未来趋势：适应变革和发展的新兴领导力模式引言作为社会和组织的核心，领导力在不断变革和发展的环境中扮演着至关重要的角色。
随着科技的进步、经济的全球化以及人们的期望不断演变，领导力也需要与时俱进。
这篇文章将介绍未来领导力的趋势，探讨适应变革和发展的新兴领导力模式。
I. 领导力的定义与演变领导力是指一个人通过影响和激励他人来达成共同目标的能力。
在过去，领导力主要强调权威和指令，强调领导者的权力和控制。
然而，随着社会的进步和文化的变革，领导力的定义也发生了变化。
1.从权威到参与的转变•过去的领导力强调领导者的权威和指令，但现在的领导力更注重参与、协作和团队合作。
领导者需要鼓励下属发挥创造性和创新精神，充分利用集体智慧。
2.从个人到团队的转变•传统的领导力将焦点放在个人上，但现在的领导力更关注团队合作和团队成果。
领导者需要培养团队精神，激励团队成员之间的合作，并促使他们共同实现组织目标。
3.从指导到赋能的转变•古代的领导者往往扮演着指导者的角色，而现代的领导者更强调赋能和激励他人。
领导者需要为下属提供资源和支持，帮助他们实现自己的目标，并鼓励他们发展自己的能力。
II. 适应变革的新兴领导力模式未来领导力需要适应变革和发展的需求，因此一些新兴的领导力模式逐渐受到关注。
以下是几种新兴领导力模式的介绍。
1. 情绪智商领导力模式情绪智商领导力模式强调领导者应具备情绪智商，即理解自己和他人的情绪，并能够有效地管理情绪。
情绪智商领导者能够与团队成员建立良好的关系，增强团队成员的归属感和工作满意度。
- 情绪自我意识情绪自我意识指的是领导者对自己情绪的了解和认知。
领导者应该能够准确地辨别自己的情绪，并了解情绪对自己的影响。
- 情绪管理情绪管理是指领导者能够有效地管理自己的情绪，并在适当的时候表达和控制情绪。
情绪管理能够帮助领导者在困难和紧张的情况下保持冷静和理性。
- 情绪应变情绪应变是指领导者能够根据不同情境和团队成员的情绪做出适当的调整和反应。
提升中层领导力:架起学校管理的“四梁八柱”
被爱”，这是众所周知的两句话。管理本身也是关系与 联系的载体，也是爱与被爱的体现。学校中层管理中的 “关系”处理主要体现在“三个过渡”：一是从专注于专 业能力的提升过渡到专注于综合能力的提升，如关注人 际网络的发展和建立；二是从专注于自我价值的实现过 渡到专注于他人价值的实现，如成就他人和团队要先于 成就自我与个人；三是从专注于个体的付出与奉献过渡 到影响他人的付出和奉献，如中层不应是学校唯一奉献 的团体，学校每名教职工都应乐于奉献。
教 师 43 TEACHER
中小学管理·2021 / 06
提升中层领导力：架起学校管理的“四梁八柱”
李建华（河南省郑州高新区艾瑞德国际学校，河南 郑州 450001） 韩董馨（河南省郑州高新区艾瑞德国际幼儿园，河南 郑州 450001）
摘要
关键词 中图分类号 文献标识码 文章编号
河南省郑州高新区艾瑞德国际学校通过让中层干部共识、共情、共振、共舞，提升中层领导力。“共识”是愿景的
三、共振：知行的合一 1. 善修内功：中层需提升领导思维 中层角色的最重要价值曾被理解为“执行”，然而
当我们今天重新审视“中层领导力”的时候，应该看到它 的价值应在于不依附于上级却能出色地完成上级交付 的任务，因为在“完美执行”背后一定有“妥善思考”，所 以，中层的领导思维应该是其领导力的关键。遇到问题 时如何运用合理的思维方式与价值判断去解决问题，正 在成为这批年轻中层所必修的内功。
自我的陶熔，让中层更加通透。学校中层都经历了 从一名教师到一名干部的成长路径：做教师让他们明白 了什么是沉潜扎根，做班主任让他们学会了责任担当， 做年级主任开始思考如何继承与创新，做部门副主任开 始学着平衡决策与执行，做了部门主任要懂得如何统筹 铺排……但最终他们都会明白一个道理：人生是价值观 的长跑，善良是最靠谱的竞争力。
罢飞门：中国式管理重生前夜的惊雷
罢飞门：中国式管理重生前夜的惊雷2008年3月31日，由于飞行员罢飞，东方航空云南分公司从昆明飞往大理、丽江等六地共14个航班返航，导致昆明机场更多航班延误。
短短数天内，事件似滚雪球般迅速放大为社会话题。
一边是东航公司腾挪闪躲大玩太极拳，一边是飞行员抑郁愤懑力掷撒手锏，公众对双方的责任心部发出强烈质询——真相在哪里?职业操守在哪里?旅客究竟又被置于何地!调查表明，事件缘于飞行员“对公司的管理不满意”，于是“挟乘客以令航空公司”，以求达到提高自身待遇的目的。
事件背后折射出是民航业乃至整个中国企业界管理思维与企业现实之间的巨大鸿沟——以单向高压型管理驱逐双向互动型管理。
以管理蓝领员工的方式管理白领员工。
当中国的经济发展模式从制造驱动向知识、创意驱动阔步迈进时，不合时宜的工业化管理意识仍然被企业界奉为圭臬，在带来表面上的和谐之时也积累了更深层次的结构性矛盾。
以东航飞行员“自摆乌龙”为导火索，落后扭曲的管理模式下积聚的种种矛盾终于达到临界点而猛烈爆发——而这样一次员工、企业和整个社会多输的管理败笔给了一个我们审视自身和反思根源的最佳时机!作为奥运年的2008年，是中国塑造国家品牌、中国企业向世界展示良好形象、提升国际声誉、从中国制造走向中国创造的历史性拐点。
当中国经济由劳动密集型、资本密集型向知识密集型逐渐过渡，工业型管理意识甚至是农业型管理意识，已然成为中国企业发展的最大束缚。
当全世界的注意力聚焦于中国时，发生在旅游大省云南的这次“罢飞门”事件，让我们对中国崛起的必由之路——管理战略转型——有了更为清醒的认知。
我们只有以管理哲学和管理科学的高度来体认和追索。
才能挖出我们崛起之路上的颗颗地雷!虽然前路漫漫其修远，但管理战略转型已时不我待!“中国式管理”的谬误蒋廉雄近年，虽然不少企业在构建现代管理体系后所取得了很大的成效，但那些采取传统“中国式管理”的企业，所遭遇管理问题的严重性也显得越发突出，这次发生的“罢飞门”事件又是一个例子。
领导力开发和自我管理
领导者能力的构成
判断力(Judgment)：领导判断力是一组能力的总称，包
括前瞻力、决断力、洞察力，情境智能等等。
前瞻力从本质上而言是一种着眼未来、预测未来和把握未 来的能力。Bennis研究美国90位最杰出的领导者，发现了 他们的共性：令人折服的远见和目标意识。 决断力是指领导者快速判断、选择、执行及修正决策方案 的一种综合能力。杰克·韦尔奇认为，决断力是对麻烦的 是非问题做出决定的勇气。 洞察力指的是通过现象看到本质的能力。洞察力是其他能 力的前提。 情境智能, Contextual intelligence
（信息社会）
在世界范围内，知识更新速度的加快使 企业竞争的游戏规则发生巨大的变化。 新产品、新分销手段层出不穷，客户需 求不断变化。亚马逊、雅虎和google在 短短的几年内已经成为“家喻户晓”的 名字，而完成同样的工作却耗费了像可 口可乐和麦当劳这样的优秀公司几十年 的时间。 百事可乐（340亿→730亿），宝洁公司 （830亿→1260亿）；谷歌（50亿→1240 亿），微软（300亿→2210亿）。 在中国，市场的有限开放使中国邮政快 递（EMS）在国际快递的市场份额，从原 来的97%迅速跌到目前的30%以下，更为 让人担忧的是一旦全面开放，EMS可能全 军覆没。
领导力开发和自我管理
主要内容：
1
第一部分： 领导力开发与自我管理
2
第二部分：组织环境的变化和领导力开发
3
第三部分： 自我管理的内容和方法
第一部分：领导力开发与自我管理
著名管理学家彼得·德鲁克 （Peter Druker）曾指出： “作为企业和团队的主心骨与 领导者，要想管理好别人，必 须首先管理好自己；要想领导 好别人，必须首先领导好自 己。” 调查显示，自我管理技能上获 得高分的企业领导者比获得低 分的管理者在一年中获得更大 的薪金提升，在职业生涯中取 得更高的公司职位，自我管理 已经成为职业成功和领导力开 发的重要途径。
领导能力与领导力【4篇】
领导能力与领导力【4篇】什么是教师领导力篇一一、丰富知识储备知识是教师传道、授业、解惑的前提，是从教的基础、源泉和动力。
教师所应具备的知识是指教师所掌握的专业知识和教学知识。
教师只有具备深厚的专业知识，才有可能全面透彻的理解教材、分析教材、设计教法；才有可能在教学过程中得心应手。
才有可能随时应对课堂中出现的问题，能机动灵活的对学生提出的问题和学生的观点加以引导，使整堂课既在教师的有效控制之下，又能在课堂中产生知识与思维碰撞的火花，这样的课堂才是有效的，才可能是学生喜欢的课堂。
身为一名教师，应该培养孜孜不倦的学习态度，通过学习不断吸收新的信息与新的知识，不断调整自己的知识结构，更新自己的知识积累，以适应新时期课程的新要求。
在教学的过程中也需要不断学习，扩展自己的视野，丰厚自身的文化涵养和知识储备。
不仅要具备广博的知识储备，而且需要持续地更新知识，不仅要具备教学必备的专业技能，还需要不断提高教育理论水平。
只有使自己更加强大，更加优秀，才能在与学生交流中更具备资格，才能树立起正面的教师形象。
知识渊博，博采众长的教师往往赢得学生的精神世界，激发学生的求知欲，这样也就赢得了课堂。
二、充分理解教材在课堂上，教学目标是教师开展教学活动，把握教学内容，调控教学进程的“纲领”。
教师对教学目标的认识和把握有很大程度上保障了课堂教学过程中师生活动具有明确的正确指向，它对教学本身有着引领、调控、评价、激励的作用。
当课堂上需要教师作出决策的时候，教学目标便成为教师决策的重要依据，它避免了教师教学的盲目性，防止教学内容偏离轨道。
教学内容贯穿课堂教学过程的始终，在整个教学决策中也发挥着重要的作用。
在课堂教学过程中选择、组织和呈现好教学内容就能更好集中学生的注意力，调动学生学习的主动性。
所以，一个教师要想上好课，首先要用心解读课程内容，对教材细心研读，明确教学目标、教学方法和教学过程，在其基础上进行发挥和创造，能恰当地处理教材，创造性地使用教材，形成独特的教学风格，这样使得教师在课堂上的决策更具合理性，更有效果，也更有价值。
校长职级制考试题库
校长职级制考试题库校长职级制考试题库1.行动教育是指哪种教育机构。
A、培训公司B、商学院(正确答案)C、教育机构(正确答案)2.行动教育属于哪种类型的商学院。
A、实效商学院(正确答案)B、传统商学院C、传统培训公司D、实效培训公司3.行动教育与传统商学院的主要区别在于哪方面。
A、价格B、实效(正确答案)C、价值4.行动教育与传统商学院在教学理念上的区别主要是什么。
A、以能力为导向而非学历(正确答案)B、以学历为导向而非能力C、以能力及学历为双导向5.行动教育的教学师资条件是什么。
A、均有10年以上管理经验，知名公司创始人、高管或国内外各领域顶级专家B、均有15年以上管理经验，知名公司创始人、高管或国内外各领域顶级专家(正确答案)C、均有20年以上管理经验，知名公司创始人、国内外各领域顶级专家D、均有15年以上管理经验，知名公司创始人、国内外各领域顶级专家6.行动教育的教学研发有哪些成果。
A、拥有专利技术与知识产权400余项，发行56套实效管理书籍，总发行量超1000万册(正确答案)B、拥有专利技术与知识产权700余项，发行65套实效管理书籍，总发行量超1000万册C、拥有专利技术与知识产权400余项，发行56套实效管理书籍，总发行量超万册7.XXX老师认为，现在需要的商学院是什么类型的。
A、原点、商业的本质与规律(正确答案)B、原点、商业的本质与价值C、起点、创业初心D、起点、商业的本质与价值8.XXX老师认为，行动教育应该培养哪种类型的企业家。
A、能争善战(正确答案)B、成为第一(正确答案)C、造福社会(正确答案)D、受人尊敬(正确答案)E、战无不胜9.校长EMBA“成为第一”的内容包括哪些。
A、第一的身份定位(正确答案)B、第一的行业地位C、第一的课程体系(正确答案)D、第一的落地模式(正确答案)E、第一的校友圈子(正确答案)10.校长EMBA的第一身份定位是什么。
A、全球首创企业家校长角色(正确答案)B、倡导企业就是学校，企业家就是校长(正确答案)C。
领导自己 领导他人 领导组织
领导自己领导他人领导组织作者：杜葵来源：《人力资源管理》2008年第10期今天的话题是谈领导力，但是我们一说到领导力就想到管理者，想到了特别是中高层的管理者，那我们基层的管理者怎么办？其实，如果我们谈领导力，找一门课是不可能的。
在我们看来，领导力其实是分三个层面，首先是领导自己，其次是领导他人，还有是领导组织。
那么什么是“领导”呢？我觉得这两个字拆开来说，“领”代表着引领和拉动，要用力完成，要用很多管理的技巧，领着一群人能够实现一个目标。
“导”就是说尤其当这个目标是比较高远的，比较虚的，不太容易看到的，前面那个地方是大家没有去过的一个地方，这个时候需要做一些激发、推动和导向工作的沟通，这是需要用心完成的，包括你影响的也是员工的心，所以我把这个领导简单的做这样一个分解。
我们先看第一步，领导者如何领导自己。
因为中国这些年商业发展是跨越式的，我们会看到一种现象，就是我们很多的领导者开始创业时，因为一个商业的机遇，一个产品的机会，他一下子就成为领导，尽管这个时候他可能不是一个完美的、各方面素质比较全面的领导者。
而在我们传统教育里面并没有培养个人领导力这个环节。
什么叫个人的领导力？我们说一个普通人，在他的生活，包括他在家庭里边、在他的社区，包括他可能在马路上碰到一个堵车事件时，他怎么让自己走出来，通过改变周围的人让自己走出来，其实就叫领导力。
不一定就是当领导的时候叫领导力。
我们看到管理比较发达的地区，那些领导力是从幼儿园开始的，你怎么样说服别的小朋友达到自己的目标，其实就叫领导力。
但是在中国缺乏这样一个过程。
我们看到今天一些优秀的企业，包括一些比较成熟的企业，一个领导者当他能够上到真正的管理岗位的时候，如果像神州数码经过了这么多的考验、训练和选拔，其实这种情况下已经能够把比较全面的人提拔出来，能够从这里面筛选出来，或者把那些不全面的人过滤掉，因为你会发现，到后面领导他人或者领导组织当中出现了很多的问题，其实往往是个人领导力这一关还没有过。
2024-2025年智慧树知道网课《诚信领导力》课后章节测试满分答案
绪论单元测试1【多选题】(10分)塑造领导力的重要品德要素是（）A.诚信B.诚实C.创新D.决断2【多选题】(10分)成为卓越领导人，必须要（）A.勤奋B.认清自我，强化优势C.霸凌D.模仿3【多选题】(10分)在信息技术高速发展时代，企业要可持续发展，必须做到（）A.变革B.创新C.学习D.守住传统优势4【多选题】(10分)领导者要领导变革，应该要（）A.依靠外部力量B.统一思想C.依靠团队力量D.克服内部阻力5【多选题】(10分)个人领导力来自于（）A.组织赋予的B.后天的锻炼C.学习和培训D.天生的6【判断题】(10分)一个人模仿优秀的领导者，自身也能成为优秀的领导者。
A.对B.错7【判断题】(10分)领导者和管理者没有区别。
A.对B.错8【判断题】(10分)领导者离开员工是无法成功的。
A.错B.对9【判断题】(10分)充分授权是领导力的重要因素。
A.错B.对10【判断题】(10分)普通人通过学习也能成长为一个领导者。
A.对B.错第一章测试1【多选题】(10分)领导者的成功和以下因素有关()A.品德B.思维C.性格特点D.行为方式2【多选题】(10分)领导者按性格分类可以分为()A.有魄力领导B.能力领导C.变革领导D.业绩领导3【多选题】(10分)领导者的三种控制形式()A.传统控制B.理性控制C.非理性控制D.魄力控制4【多选题】(10分)弗雷德曼.凯茨.弗里斯认为，优秀领导者必须具备的品质()A.动力B.构建力C.努力D.魄力5【多选题】(10分)优秀领导者的能力体现()A.分析能力B.个人能力C.社会能力D.理解能力6【判断题】(10分)果敢是信念的表现，可靠是能力的表现。
A.对B.错7【判断题】(10分)追随者一旦觉得领导者不值得信任了，则会离弃领导者。
A.错B.对8【判断题】(10分)领导者必须成为其下属员工的朋友，而且领导者要善于选用同类优秀的人。
A.错B.对9【判断题】(10分)IQ和EQ会随着我们人际关系的扩展和人生经历的增多而增加。
领导力学习心得(通用10篇)
领导力学习心得(通用10篇)领导力学习心得篇1在上级领导的亲切关怀和组织安排下，我近期参加了总行组织的关于“团队管理与领导力提升”的培训。
这次培训内容十分丰富，有打造绩效营销团队、高效沟通策略与技巧、商业银行网点运营与管理、支行行长必备素质和能力等课程。
我十分珍惜这次培训机会，做到严于律己，谦虚谨慎，努力学习，掌握知识，力争取得优异成绩。
短暂的__天培训学习，对我开拓视野、提升思维、优化理念、充实经历、提高综合素质与工作能力帮助很大，深感受益匪浅。
一、明确培训的意义随着市场经济形势的不断深入发展和信息化技术的广泛运用，随着银行经营范围的扩大、经营种类的增多和经营产品的不断丰富，随着金融同业竞争日趋激烈、服务手段技能的升级改善和社会公众对银行越来越高的期望，都对银行基层支行行长的素质能力提出了更高的要求。
银行基层支行行长只有具备较高的素质能力，才能增强基层支行的市场核心竞争力，才能在日趋激烈的金融同业竞争中站稳脚跟，获得生存与发展。
银行基层支行行长要牢记“生于忧患，死于安乐”的古代名言，具有忧患意识，正确认识自身业务知识匮乏、业务技能不足、营销手段落后等的不足，已制约银行经营业务的发展。
要提高认识、统一思想，下深功夫、化大力气，努力学习业务知识，做到向书本学习、向实践学习，向先进银行学习，强化理论联系实际，在学习中进步，不断更新知识、增长才智，使业务知识充足、业务技能增强、营销手段先进，具有发展经营业务所必备的知识与技能，适应不断发展的金融形势需要，促进经营业务发展，取得良好经济效益。
二、培训学习的收获1、打造绩效营销团队，增强团队战斗力。
通过培训，我进一步加深了对团队作用的理解，团队是由支行全体员工组成的，具备相辅相成的技术或技能，有共同的目标，为实现共同目标而作出各自的努力。
打造绩效营销团队，银行基层支行行长要组织员工认真学习，加强思想教育，提高员工的思想觉悟与道德情操，使员工忠诚于支行，热爱自己的岗位，尽心尽职工作;要组织员工学习业务知识，增强员工的业务技能，能够适应不断发展的金融形势需要，做好本职工作，提高工作效率和工作质量;要组织员工学习银行制定的各项规章制度，树立“制度至上、执行完美”的理念，提高员工的制度执行力，高效完美地完成工作任务。
中国式领导力面临重新定义
中国式领导力面临重新定义第一篇：中国式领导力面临重新定义中国式领导力面临重新定义认真地反思一下我们的领导力吧！员工离职率往往折射出领导力不足的现状，执行力差、山头主义、扯皮推诿、满意度低、敬业度差等状况是目前中国企业的现状，也成为中国企业难以突破的瓶颈。
目前很多时候我们往往把领导力理解成为权力和权利，这也是多少年来阴魂不散的帝王思想的作祟。
权利是一味迷魂汤，同样也是一味还魂汤，如果饮下这道孟婆汤，有的人就变得让我们陌生起来，由谦卑变得越来越诳傲，由孺子可教变为好为人师，由满面春风变得冷若冰霜。
中国式的领导力有三个特征：帝王学复辟，重术轻道，照猫画虎。
对于正面临升级转型的企业，2014年，重新定义领导力很重要，也很急迫。
过去30年，中国经济、社会迅猛发展，人们从重视一元化的权力体系，到如今强调使组织和团队更加强大的“领导力”，这是一个巨大的飞跃。
但一些明星企业家和创业者在享受诸多美誉时，似乎成了卓越领导力的化身，事实真的如此吗？为什么乔布斯不是领导者？2008年，我与《基业常青》和《从优秀到卓越》的作者、著名管理学大师吉姆?柯林斯讨论领导力问题。
当时，他对最热门的企业家乔布斯给出的评论让我们十分惊讶：“我不认为乔布斯是一个领导者”。
为什么？吉姆?柯林斯说：“乔布斯是贝多芬。
贝多芬从来没有领导什么，而是创造了九部美丽的交响曲；乔布斯则把苹果公司作为交响乐队，创造了一些美丽的交响曲，但是我没有看到证据，证明乔布斯是在缔造伟大的公司。
伟大的领导者，留下的遗产应是伟大的公司。
”在吉姆?柯林斯当时看来，乔布斯留下的遗产很可能是那些令人惊叹的个体创造。
其实在中国国内，对马云等一批新型创富人士的崇拜，与当时人们对乔布斯的崇拜如出一辙。
需要重新定义领导力。
我们现在在关注淘宝的时候，不要忘了2011年阿里巴巴的“诚信危机”，不要忘记了当时被迫辞职的一批高管。
在人们鼓吹马云的领导力时，我看到的则是作为领导者本身的他没有承担责任，而是选择了让其他人来为危机买单。
正被时代抛下的“中国式管理和运营”
20XX年正被时代抛下的“中国式管理和运营”在互联网时代，随着用户需求变得多元、极致个性并快速迭代，仅依靠领导者的精英指挥和员工整齐划一的行动，已经不可为。
随着环境的更迭，企业领导力迭代升级的层次是非常明显的，让我们来看看，不同条件下需要怎样层级的领导力，以及，你的企业正处在哪个层级?“企业的存在是为了采用科层治理机制来节约交易成本。
”科斯这一理论深入人心。
科层机制，依靠行政命令自上而下地分配任务。
一方面，由于分工不同，下放到每一个员工手中的任务基本都是独特的，即使在同一个团队里，也没有绝对可靠的参照。
因此，无法建立那种按照结果支付薪酬的“市场模式”;另一方面，员工每个人的能力不同，掌握的资源不同，即使在同一个团队里，也无法核定其投入程度，建立按照投入支付薪酬的“市场模式”。
此时，为确保下属的全情投入，“管理者”必须要进化为“领导者”，获得对于下属的影响力。
从领导力理论提出开始，实践界和学界就对其投入了大量的热情。
“特质领导力学派”希望找出那些天生的领导者，认为具备活力、良好外表、好胜心、自立能力、说服力和统治力等特质的人将是优秀的领导者;“行为领导力学派”则将领导力行为分为“关注员工”和“关注任务”。
后来，密歇根大学的里克特(Likert)提出了介于其中的“参与式领导”，研究者希望寻找一种最佳的管理风格;权变领导力学派将不同的领导力风格与情境搭配，强调没有通用的领导力而应根据环境权变;而后，领导力范式开始走向整合，即把所有的理论结合起来成为“新超凡魅力理论”。
无论是何种领导力学派，都是为了确保领导力形成实际影响。
从领导者行为模式来看，关注员工，是建立一种员工对于领导者和组织的情感认同;关注任务，是建立一种控制系统，确保目标的分解、下放、监督、考核。
严格意义上说，两种领导行为都是有必要的，此时，领导者更像是一个个增压器，确保任务下放的过程中不出现耗散，甚至还能增强。
甚至，美国西南航空公司的创始人和董事会主席赫伯-凯勒赫(Herb-Kelleher)认为，普通员工并不能够实现公司的高绩效，领导者应该激励员工超越工作任务地投入，成为组织公民(Organization Citizenship)。
任正非的新型九大领导力
任正非的新型九大领导力任正非在经营华为公司35年的过程中，不但体现了普适的领导力，而且综合企业特点、自身背景、实践与摸索，创新实现了极具自身特色的新型九大领导力。
这九大领导力，针对本土企业特点，可以指导更多企业导入与实践，是东方商业文明不可多得的瑰宝。
文/华夏基石管理咨询集团首席专家谭长春一、军团型领导力任正非在中国企业中开创性地建立了军团建制，并且在试点取得成功后，已经三次成立了二十多个军团，不但多打了“粮食”，还培养了大批专业人才与团队，使整个公司的业务能力以及市场领导能力得到了极大提升。
在这种领导力建设中：1. 任正非亲自挂帅2. 按行业分拆军团，利于行业持续突破与引领3. 事先培养各军团指挥官，此类型领导力可在企业不断复制4. 满足行业需求，规避竞争，形成极具竞争力的领导力5. 中国联通在了解华为的军团建设后，也立即提出采取军团制。
可见此类型领导力渗透到了其他行业，并产生了价值6. 开辟了新的营销组织形式与系统，引领了创新在这里，任正非领导人、领导企业实现了自己的前瞻性领导力、开创性领导力，以及突破性领导力的发展。
二、铁三角型领导力华为的铁三角，即在一线市场运作中，客户经理、技术专家、交付专家形成打市场拿订单、实现交付的有机组织。
铁三角的实施，虽然是从失败经验中得来，但能够在企业得心应手地应用，并且不断得到全球性的区域推广，取得了像消费品业深度分销一样的作用。
铁三角的实施还是组织结构的变革，是组织能力的升级，能够引领消费品业、2B行业销售的理念发展与实践成功。
任正非基于“以客户为中心”对销售模式的突破，可以说是其领导力在企业经营中最有成效的一种体现，实现了华为公司经营业绩的持续增长，也对其他在销售模式上已经老化或者难以突破的情况具有指导意义。
铁三角是最接近市场末端的客户、用户的组织化运作模式，体现了企业对市场、营销、销售等最直接、最有深度的服务与领导力。
在这种销售模式下，华为公司的管理层能够指挥千军万马，指挥一线作战成员形成团队，所向披靡。
领导力要走出“牛顿”模式 构建量子领导力
新的文化需要重新定义一个新的领导模式，以便创造性地去适应更快速和复杂的变化、环境的不确定性与风险、全球范围内的关联性、去中心化，以及员工、顾客、公民对道德和人生意义的更大需求。
基于此，我们不仅需要一个新的思维体系，更要创建一种新的隐喻、新的假设、新的价值观。
而量子物理、混沌理论、复杂科学所带来的科学思维革命是最有力量替代旧思维体系的一个崭新模式。
领导力要走出“牛顿”模式受牛顿式思想影响的传统商业领袖只注重效率，注重集中精力完成任务。
这与价值无关。
牛顿式商业领袖强调“目标管理”，主张将问题的复杂性分解为单个且相互独立的目标，然后逐个突破。
最后一个目标的完成是相互孤立的部分目标的总和。
量子领导者尊重效率和利润，但是他们认为，意义、服务、人际关系和价值观是产生效率和利润的最佳方式。
他们意识到，短期目标的视野较狭隘，通常会自我毁灭。
把问题和抱负置入长远的视角内加以看待，可以更好地取得全面成功。
他们认为所有目标都与其背景相关，因此着眼大局，认为更全面和系统的整体大于各部分之和，而且这将帮助他们更好地理解和运用这些组成部分，无论是资本、工厂还是人力资源。
他们将确定性的缺乏和清晰界线的缺失视为进行试验和创新探索的机遇。
牛顿式的商业领袖更热衷“有限博弈”，而量子领导者则最擅长“无限博弈”。
“有限博弈”的参与者在规则和界线以内博弈；而“无限博弈”参与者则在边界上博弈（包括边界内）。
他们制定新的规则，发明新的博弈。
我们将来会看到，众多的新科技初创公司，无论在西方还是在中国，都会按照量子规则博弈。
牛顿强调A点到B点之间只有一条途径，这是上帝对宇宙的看法。
牛顿式的商业领袖往往过于频繁地采信这样一种观点：只有一种最佳解决方案，只有一种最佳策略，只有一种最佳答案。
这种狭隘的视角可以造成巨大的失误。
量子论系统会同时尝试从A点出发的多条路径，并且通常会达到一个创新的B点。
量子领导者能够预测一种场景或者一个问题的多种可能的结局，通过尽可能地采纳其他方面的意见，探索多种可能的解决方案。
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中国式领导力面临重新定义
认真地反思一下我们的领导力吧！员工离职率往往折射出领导力不足的现状，执行力差、山头主义、扯皮推诿、满意度低、敬业度差等状况是目前中国企业的现状，也成为中国企业难以突破的瓶颈。
目前很多时候我们往往把领导力理解成为权力和权利，这也是多少年来阴魂不散的帝王思想的作祟。
权利是一味迷魂汤，同样也是一味还魂汤，如果饮下这道孟婆汤，有的人就变得让我们陌生起来，由谦卑变得越来越诳傲，由孺子可教变为好为人师，由满面春风变得冷若冰霜。
中国式的领导力有三个特征：帝王学复辟，重术轻道，照猫画虎。
对于正面临升级转型的企业，2014年，重新定义领导力很重要，也很急迫。
过去30年，中国经济、社会迅猛发展，人们从重视一元化的权力体系，到如今强调使组织和团队更加强大的“领导力”，这是一个巨大的飞跃。
但一些明星企业家和创业者在享受诸多美誉时，似乎成了卓越领导力的化身，事实真的如此吗？
为什么乔布斯不是领导者？
2008年，我与《基业常青》和《从优秀到卓越》的作者、著名管理学大师吉姆?柯林斯讨论领导力问题。
当时，他对最热门的企业家乔布斯给出的评论让我们十分惊讶：“我不认为乔布斯是一个领导者”。
为什么？吉姆?柯林斯说：“乔布斯是贝多芬。
贝多芬从来没有领导什么，而是创造了九部美丽的交响曲；乔布斯则把苹果公司作为交响乐队，创造了一些美丽的交响曲，但是我没有看到证据，证明乔布斯是在缔造伟大的公司。
伟大的领导者，留下的遗产应是伟大的公司。
”在吉姆?柯林斯当时看来，乔布斯留下的遗产很可能是那些令人惊叹的个体创造。
其实在中国国内，对马云等一批新型创富人士的崇拜，与当时人们对乔布斯的崇拜如出一辙。
需要重新定义领导力。
我们现在在关注淘宝的时候，不要忘了2011年阿里巴巴的“诚信危机”，不要忘记了当时被迫辞职的一批高管。
在人们鼓吹马云的领导力时，我看到的则是作为领导者本身的他没有承担责任，而是选择了让其他人来为危机买单。
回想2008年在三聚氰胺丑闻持续发酵之际，牛根生曾经颇为沉痛地表示：“责任在谁？我们每个人都脱不了干系。
”这句话看似合理，其实有
很大的逻辑问题，作为领导者把自己应该承担的责任让在坐的所有人分担，就是对自己义务和责任的逃避。
除了马云之外，近年来最受关注的企业还有富士康。
一些人鼓吹富士康内部优越的硬件条件以及严格的管理制度和流程，认为那些选择跳楼的工人都是心理素质不过关。
这也是一种对于领导力的误读，其中的隐喻就是管理者就是帝王，组织就是军队，执行力第一，感情和心理问题则不在考虑之列。
以上种种都是对领导力的误读，领导力应是密切联系群众、想尽办法干大事和难事，这也意味着管理者肩负着培训、引导以及组织的重大职责。
而绝对不仅是高高在上指引战略，也绝对不是创造出一款优秀的产品。
他必须懂得筛选人才、培育团队、前瞻远景、实现目标，这才是领导力的本质，对于正在面临升级转型的中国企业来说，2014年，重新定义领导力很重要，也很急迫。
那么，中国式领导力在当前面临的最大挑战来自何处？我们原有的权力模式强调组织与服从，却忽视个体与责任，在全新的组织形态下，领导者要密切联系群众，积极进行组织内沟通，并且找寻愿景和目标，提出解决办法再发动群众办大事和难事，而非简单地发号施令。
我们真正要想学习的应该是管理的“道”，是真正的领导力，我们应该深刻领会、领悟管理的理念、精神，做到融汇贯通，只有理念的变革才能最终改变我们的行为，并通过行为变革最终实现创新。
因此领导力离我们渐行渐远。
真可谓领导力“知”也不咋的，“行”更是不咋的了！。