2018年九年级化学上册绪言化学使世界变得更加绚丽多彩同步练习(新版)新人教版
绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩(练习)(解析版)
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩（练习）【基础篇】1.下列选项不属于化学研究的是（）A．研发氢能源B．合成新材料C．培植新品种花卉D．研究治疗症的新药【答案】C【解析】解：A、研发氢能源，属于开发新能源，可缓解化石能源的危机，属于化学研究的范畴，故选项错误。
B、合成新材料，属于研究、制取的新物质，属于化学研究的范畴，故选项错误。
C、培植新品种花卉属于生物学研究的内容，不属于化学研究的范畴，故选项正确。
D、研究治疗症的新药，属于研究、制取的新物质，属于化学研究的范畴，故选项错误。
故选：C。
2.化学使世界变得更加绚丽多彩，下列认识不合理的是（）A．食物合理搭配，以保证各种营养素的均衡摄入B．大量使用化石燃料符合“低碳经济”理念C．研制、合成新药物为生命健康提供保障D．材料科学的发展为实现“中国制造2025”提供有力支撑【答案】B【解析】解：A．食物合理搭配，以保证各种营养素的均衡摄入，故正确；B．化石燃烧会产生大量的二氧化碳，大量使用不符合“低碳生活”的理念，故错误；C．通过化学手段研制合成新药物为生命健康提供保障，故正确；D．利用化学方法研制新材料，为实现“中国制造2025”提供有力支撑，故正确。
故选：B。
3.通过一学期的学习，同学们对“化学”有一定的认识，下列关于“化学”的认识，错误的是（）A．化学能创造新的物质B．化学可以保护环境C．化学能帮助人们改善生活D．化学只会破坏自然【答案】D【解析】解：A、化学能创造自然界不存在的新物质，正确。
B、化学在环境保护中起着重要的作用，正确。
C、利用化学能合成符合人们需求的物质，进而帮助人们改善生活，正确。
D、利用化学指导合理利用与开发自然资源，会保护自然，不正确。
故选：D。
4．绿色化学的核心是利用化学原理从源头上减少或消除工业生产对环境的污染。
下列措施中最符合“绿色化学”理念的是（）A．汽车大量使用含铅汽油B．化工厂产生的污水不经处理直接排放C．用太阳能发电代替燃煤发电D．农村大量使用农药、化肥【答案】C【解析】解：绿色化学又称环境友好化学，其核心就是要利用化学反应原理从源头消除污染。
走进化学世界(9上化学第1章)全章各节同步练习题(含答案)
绪言—化学使世界变得更加绚丽多彩扎实基础1.原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础.创立原子论和分子学说的科学家是( )A.门捷列夫B.道尔顿和阿伏加德罗C.汤姆生D.爱迪生2.根据相对原子质量递增的顺序，绘制了第一张元素周期表的科学家是( )A.卢瑟福B.拉瓦锡C.门捷列夫D.道尔顿3.我国古代的历史文化举世瞩目，以下成就中与化学无关的是( )A.指南针的发明B.烧制陶器C.制作火药D.造纸术的发明4.下列不属于化学学科研究领域的是( )A.合成新药B.开发新能源C.研究物体运动D.研制新型材料5.下列现象是由化学变化引起的是（）A．干冰升华B．铜器锈蚀C．声音传递D．光的色散6.化学是在分子、原子层次上研究物质的①组成、②结构、③性质、④变化、⑤制备、⑥应用的重要自然科学.你认为其中正确的是( ) A.只有③④ B.只有①⑤ C.只有②⑤⑥ D.全部7.硫缸砖是一种极其稀缺的建筑材料，某旅游景点的许多建筑都采用硫缸砖清水墙面.下列有关硫缸砖的内容属于化学研究领域的是( )A.硫缸砖的产地B.硫缸砖的组成C.硫缸砖的运输D.硫缸砖的消费群体8.在一些科普读物中常见下列词汇，其中跟物质的颜色没有必然联系的是( )A.蓝色晶体B.黑色粉末C.绿色食品D.白色烟雾9.绿色化学的核心是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染，下列措施中最符合绿色化学理念的是( ) A.处理废弃物 B.治理污染源 C.深埋有毒物 D.杜绝污染源综合提升10.我们学化学、用化学、爱化学，下列有关化学的说法中合理的是( )①化学在保证人类生存与不断提高生活质量方面起着重要的作用；②绿色化学使更多的化学工艺和产品向着环境友好的方向发展；③门捷列夫发现了元素周期律之后，化学学习与研究变得有规律可循；④化学不但研究原子、分子的性质，而且要深入研究电子、质子、中子的性质.A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④11.为了更好地体会“化学就在我们身边，化学给我们的生活带来了变化”，某课外活动学习小组的同学分为正方与反方两组进行辩论.请你也搜集一些资料，加入其中的一方.你愿加入 ,你的观点是 . (填序号)(1)化学能合成材料，丰富我们的生活；(2)化学工业的高速发展造成资源枯竭；(3)利用化学开发新能源，改善人类的生存条件；(4)化学生产产生的废物对环境造成破坏；(5)利用化学合成化肥、农药，增加粮食的产量等；(6)高危化学品危害人类的健康.12.当前从全球范围来看，人类所面临的挑战有健康问题、能源问题、粮食问题、环境问题等.化学家们希望从化学角度、通过化学方法来解决这些问题，为人类的发展与进步作出更大的贡献.化学研究的课题很多,其中有:①合成高效化肥；②新型高效药品的开发；③研制可快速降解的塑料；④寻找高效催化剂在低能耗下分解水得到氢气作燃料；⑤合成人造血管和皮肤；⑥研制植物营养液进行无土栽培；⑦在无毒、无害的条件下进行化学反应；⑧开发新型制冷剂代替氟利昂；⑨消除汽车有害尾气.请将以上问题归类，并把课题序号填在相应的横线上，每个序号只能出现一次.(1)健康问题: .(2)能源问题: .(3)粮食问题: .(4)环境问题: .物质的变化和性质扎实基础1.根据下列哪项能判断镁带的燃烧是化学变化( )A.发出耀眼强光B.生成白色固体C.放出大量的热D.以上各项中的任意一项2.下列变化属于化学变化的是( )A.粮食酿酒B.石蜡熔化C.酒精挥发D.湿衣晒干3.下列变化中，不属于化学变化的是( )A.白菜腐烂B.菜刀生锈C.水的沸腾D.煤气燃烧4.北京天安门前举行盛大的国庆阅兵仪式，下列情景中蕴含着化学变化的是( )A.彩旗飘扬B.气球升空C.燃放烟火D.声音远扬5.下列变化中属于化学变化的是( )A.冰雪融化B.盐酸挥发C.纸张燃烧D.干冰升华6.下列典故中，主要体现化学变化的是( )A.火烧赤壁B.刻舟求剑C.司马光砸缸D.铁杵磨成针7.下列变化属于化学变化的是( )A.车胎爆炸B.食物变质C.水结成冰D.胆矾研碎8.下列古代文明或工艺一定包含化学变化的是( )A.在甲骨上刻文字B.指南针指引航海C.用泥土烧制陶瓷D.用石块修筑长城9.中华文化博大精深,下列古诗所述一定发生化学变化的是( )A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C.夜来风雨声,花落知多少D.床前明月光,疑是地上霜10.诗词是中华民族灿烂文化的瑰宝，下列诗句描述中只涉及物理变化的是( )A.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏B.日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川C.春风又绿江南岸，明月何时照我还D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干11.下列成语不涉及化学变化的是( )A.火上浇油B.钻木取火C.滴水成冰 D .蜡炬成灰12.生活中的下列现象由化学变化引起的是( )A.柏油路面曝晒变软B.水放冰箱结成冰块C.铜器锈蚀颜色变绿D.电流过大灯丝熔断13.下列食品或调味品的制作过程中，没有新物质生成的是( )A.粮食酿白酒B.用水果榨成果汁C.牛奶变酸奶D.用小苏打焙制糕点14.某固体物质受热后变成气体，这种变化( )A.一定是物理变化B.既可能是物理变化，也可能是化学变化C.一定是化学变化D.既不是物理变化，也不是化学变化15.下列性质中，属于物理性质的是( ) A.腐蚀性 B.毒性 C.挥发性 D.还原性16.物质的下列性质中，属于化学性质的是( ) A.颜色 B.熔点 C.密度 D.氧化性17.酒精是一种常用的消毒剂，在抗疫期间被广泛使用.下列有关酒精性质的描述属于化学性质的是( ) A.具有可燃性 B.易挥发 C.有特殊气味 D.易溶于水18.图1-1-1是一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是( )A.我是紫红色固体B.我在自然界中硬度最大C.我在常温下是气体D.我会生锈) 19.小亮在用复印机复印材料时，闻到一股特殊的气味.他通过查阅资料，得知这种气味就是臭氧(O3的气味.氧气在放电条件下，可转化为臭氧，下列与此相关的说法中正确的是( )A.该变化是物理变化B.臭氧与氧气是同一种物质C.该变化是化学变化D.氧气能转化为臭氧，是氧气的物理性质20.将序号填在适当的横线上.A.物理性质B.化学性质C.物理变化D.化学变化碳酸氢铵是一种白色固体，加热碳酸氢铵生成氨气、二氧化碳和水；氨气是一种无色有刺激性气味的气体，加热时产生的水蒸气在试管口凝结成水；二氧化碳是一种无色无味的气体 .综合提升21.胆矾是一种蓝色晶体，化学式是CuSO4·5H2O，胆矾受热时易失去结晶水，成为白色的无水硫酸铜，在工业上精炼铜、镀铜等都要用到胆矾.上述对胆矾的描述中，没有涉及的是( )A.物理性质B.制法C.用途D.化学性质22.描述物质变化的词语有①滴水成冰；②死灰复燃；③木已成舟；④火烧赤壁；⑤沙里淘金；⑥火上浇油；⑦百炼成钢；⑧花香四溢；⑨玉石俱焚.其中属于化学变化的是( )A.②③④⑤⑥⑦B.④⑤⑥⑦⑨C.①③④⑤⑧⑨D.②④⑥⑦⑨23.下列语言描述不涉及化学性质的是( )A.凡海盐,见水即化B.金入于猛火,色不夺精光C.熬胆矾铁釜，久之亦化为铜D.凡煤炭普天皆生，以供煅炼金、石之用24.下列物质的性质中，既包含物理性质，又包含化学性质的是( )A.氧气是无色无味的气体B.水是无色液体，通电能分解C.铝是银白色固体，易导电、传热D.石墨是灰黑色固体，熔点较高25.英国化学家戴维用电解法从苏打中得到一种新金属.他对该金属做了以下实验：取一块该金属，用小刀切下一小块，把这一小块金属投入水中，发生了剧烈变化.它在水面上急速转动，发出嘶嘶声，之后立即熔成一闪亮的银白色小球，并逐渐缩小，最后完全消失.根据以上现象推断:(1)该金属的物理性质(答出四点).(2)该金属的化学性质(答出一点).26.物质发生变化时常常伴随着一些现象，如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等，这些现象有助于我们判断物质是否发生了化学变化，但有了这些现象，就一定发生了化学变化吗? (1)根据你学习的化学知识和对生活的观察，请对应有关现象，各举出一个分别属于物理变化和化学变化的例子并填入下表.(2)你认为判断物质是否发生化学变化的根本依据是什么?化学是一门以实验为基础的科学扎实基础1.化学是一门自然科学，研究和发展化学科学的基础是( )A.数学计算B.化学实验C.逻辑推理D.物理测量2.下列叙述不符合化学实验规则的是( )A.上实验课前，明确实验步骤和注意事项B.在设计实验方案时，要充分考虑实验安全C.每次实验时，应该实事求是地做好记录D.实验后，可以把剩余药品随意拿出实验室3.蜡烛的主要成分是石蜡，刚熄灭时，烛芯会冒出一缕白烟，燃着的火柴只要碰到白烟，便能使蜡烛复燃，此白烟可能是( ) A.氮气 B.水蒸气 C.二氧化碳 D.石蜡的固体小颗粒4.下列对蜡烛在空气中燃烧的实验现象的描述错误的是( )A.燃烧时生成了水和二氧化碳B.燃烧时发光放热C.火焰分为三层，外焰最明亮D.吹灭后产生一缕白烟5.在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列横线：(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会 .【实验结论】蜡烛的密度比水小；你还能得到蜡烛的物理性质有 .(2)点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为三层(如图1-2-1所示)，取一根火柴梗放在蜡烛的火焰上，约1秒后取出，可以看到 (填字母)处的火柴梗最先炭化.【实验结论】蜡烛火焰的温度最高.(3)将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡后发现澄清石灰水变 . 【实验结论】蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水.6.我们曾对人体吸入的空气与呼出的气体进行对比探究，下列关于“用排水法收集人体呼出的气体”的实验操作的叙述正确的是( )A.将集满呼出气体的集气瓶倒放在桌面上B.气体集满后，先盖上玻璃片，再将集气瓶拿出水面C.将集气瓶盛半瓶水后，用手堵住瓶口再将集气瓶倒放到水里D.可将集满气体的集气瓶临时放在水中，等用时再从水中取出7.按下列步骤练习用排水法收集一瓶人呼出的气体，并回答有关问题:(1)如图1-2-2①所示，将集气瓶盛满水，用玻璃片盖住瓶口.怎样才能使集气瓶充满水而不留气泡?.(2)如图1-2-2②所示，将集气瓶连同玻璃片倒放在水槽内.(3)如图1-2-2③所示，将导管伸入集气瓶内向其中吹气，直至集气瓶内充满呼出的气体.此时如何判断集气瓶内充满呼出的气体? .(4)如图1-2-2④所示，用玻璃片在水里盖住集气瓶口，将集气瓶从水中取出，正放在实验台上.8.通过探究“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的实验，得出的结论正确的是( )A.我们吸入的气体全部是氧气B.我们呼出的气体全部是二氧化碳C.我们呼出的气体极易溶于水D.我们呼出的气体含有二氧化碳9.在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法错误的是( )A.排水法收集人呼出的气体：当集气瓶中充满气体将其从水槽中取出后，再盖上玻璃片B.证明呼出气体含氧气少：呼出的气体使木条燃烧更旺C.证明呼出气体含二氧化碳多：呼出的气体使澄清石灰水变浑浊D.证明呼出气体含水蒸气多：呼出的气体在玻璃片上凝结成水珠10.如图1-2-3，为验证空气中含有少量二氧化碳，甲将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水中，发现石灰水没有变化．据此，你认为该同学应该( )A.得出空气中没有二氧化碳的结论B.得出空气中含有少量二氧化碳的结论C.继续用大针筒向澄清石灰水压入空气D.撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹11.某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧.就此看法而言，应属于科学探究环节中的( )A.提出问题B.猜想与假设C.进行实验D.获得结论12.打开汽水饮料的瓶子，发现有大量气泡产生.根据这一现象，对产生的气体是什么，小明作出了如下猜想，其中明显不合理的是( ) A.可能是二氧化碳 B.可能是水蒸气 C.可能是对人体无害的气体 D.可能是对人体有害的气体13.下面是某小组针对科学探究提出的几个问题，请将下列所述基本环节补充完整.(1)“呼出的气体中一定有二氧化碳”属于科学探究的环节.(2)“呼出的气体中可能有二氧化碳”属于科学探究的环节.(3)“呼出的气体是什么?”属于科学探究的环节.(4)“将呼出的气体吹入澄清石灰水中，发现石灰水变浑浊”属于科学探究的环节.(5)“这个实验既操作简单，又现象明显”，某同学的这句话属于科学探究的环节. 上述各环节的正确顺序是 .综合提升14.如图1-2-4，关于蜡烛及其燃烧的几个实验，下列说法不正确的是( )A.①将火柴迅速平放入火焰中，约1秒后取出，目的是研究火柴梗能否燃烧B.②干冷烧杯内壁有水雾，说明石蜡燃烧生成了水C.③内壁涂有澄清石灰水的烧杯，出现浑浊现象，说明石蜡燃烧生成了二氧化碳D.④蜡烛熄灭时产生白烟，点燃白烟，蜡烛复燃，因为白烟是石蜡固体小颗粒15.为证明人体呼出气体中的CO2含量明显高于空气中CO2含量，采用如图1-2-5所示装置进行实验.下列说法不正确的是( )A.瓶1和瓶2中所装试剂均为澄清石灰水B.吸气时，应将A打开、B关闭，呼气时，则相反C.吸气时，瓶1试剂中出现气泡，液体变浑浊D.通过瓶1和瓶2中的不同现象，证明人体呼出气体中的CO2含量明显高于空气中CO2含量16.化学兴趣小组的同学们对蜡烛的燃烧过程进行了一次探究.【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色.【进行实验】如图1-2-6.(1)如图A，点燃蜡烛，取一片铁纱窗罩在火焰中心，观察到外焰的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，该实验结论为.(2)如图B，取一支导管，将其中一端伸入焰心，待另一端导管口有白烟出现时，再将燃着的火柴放在导管口,观察到的现象为，证明焰心中的可燃物质是“气态”的石蜡.(3)如图C，用一个大烧杯罩在一支点燃的蜡烛上，并在烧杯内靠近顶部的位置放置适量的硫酸铜粉末和澄清石灰水，一段时间后，蜡烛熄灭，观察到硫酸铜粉末变蓝，澄清石灰水变浑浊.说明石蜡燃烧后的产物是和二氧化碳；得到“蜡烛燃烧的产物中含有二氧化碳”这一结论所对应的实验现象是 .走进化学实验室—常见化学仪器、化学药品的取用扎实基础1.下列仪器中，不能用来作为反应容器，也不能加热的是( )A.集气瓶B.烧杯C.试管D.量筒2.如图1-3-1，实验室中食盐通常盛放在下列哪种瓶中( )3.如图1-3-2，化学仪器对应的名称书写正确的是( )4.下列实验项目所选择的仪器错误的是( )A.少量试剂的反应一一试管B.收集或暂时贮存气体—集气瓶C.较多量液体加热—烧杯D.盛放固体药品—细口瓶5.下列仪器中，具有溶解固体、配制溶液、较大量试剂的反应容器三种用途的是( )A.蒸发皿B.量筒C.试管D.烧杯6.如图1-3-3，用图中仪器的名称填空:①常用于给物质加热的仪器是；②用于较大量液体的反应仪器是；③称取一定质量固体的仪器是；④吸取和滴加少量液体的仪器是 .7.在取用液体药品时，如果没有说明用量，一般应取用的最少量是( )A.0.5mLB.1～2mLC.3～4mLD.5～6mL8.小明同学做完化学实验，发现所取药品有部分剩余，他对剩余药品的正确处理方法是( )A.倒回原瓶B.倒入指定的容器里C.随意丢弃D.倒入水池中9.如图1-3-4，在汽车加油站见到的油罐车上，所贴的危险化学品图标是( )10.下列化学药品的保存方法中，不符合要求的是( )A.避免阳光直接照射B.易燃、易爆等危险品必须单独存放C.易挥发腐蚀类药品应分别密封保存D.药品只需分类摆放，不需要作出特别规定11.如图1-3-5，下列取用固体药品的操作错误的是( )A.用药匙取用粉末B.用纸槽取用粉末C.块状固体的取用D.向试管中加块状固体12.如图1-3-6，下列取用液体药品的操作正确的是( )13.如图1-3-7，下列有关量筒的读数方法，正确的是( )14.如图1-3-8，下列滴管使用图示正确的是( )15.小聪用托盘天平称量一个小烧杯的质量，记录结果正确的是( )A.58克B.58.2克C.58.23克D.58.234克16.某中学某化学学习小组在实验技能比赛中，甲同学抽到了试题四：用量筒量取15.6mL的蒸馏水，则甲同学选用的量筒量程最适宜的是( ) A.10mL B.25mL C.50mL D.100mL17.取用药品时，下列做法错误的是( ) A.用剩的药品一定要放回原试剂瓶中 B.打开试剂瓶，瓶塞倒立放在桌面 C.用过的药匙要洗净擦干再用 D.倾倒液体时标签向着手心18.如图1-3-9，实验结束后，下列仪器放置的方法正确的是( )19.写出下列操作可能造成的后果.(1)取用细口瓶中的液体药品时，标签没有向着手心. (2)未经洗涤的胶头滴管直接吸取别的试剂.(3)胶头滴管取用试剂后，平放或倒置.20.如图1-3-10是实验室常用的仪器，请回答下列问题.(1)可直接加热的有 (填序号).(2)仪器③和⑤的名称分别是 .(3)能否用仪器①量取8.68mL溶液? (填“能”或“否”).综合提升21.某同学在化学实验过程中用托盘天平称量氯化钠时，把氯化钠放在了右盘里，称得质量读数为17.5克(1克以下用游码)，如果其他操作正确，氯化钠的质量为( )A.17.5克B.15.5克C.17克D.16.5克22.(双选题)用托盘天平称药品，达到平衡时，左盘上砝码的质量为10克，游码的示数为0.8克，对此操作有如下说法，其中正确的是( )A.称量方法不正确B.称量方法正确C.被称量物的质量为10.8克D.被称量物的质量为9.2克23.某学生用量筒量取液体时，量筒放平稳后，初次读数时，仰视液体凹液面的最低处读数为10 mL，加入部分液体后视线与量微壁浅至筒内液体凹液面的最低处保持水平，读数为15 mL，则该学生实际加入量筒内的液体体积( ) A.一定大于5mL B.一定小于5mLC.一定等于5mLD.可能大于也可能小于5mL24.(双选题)下列实验数据合理的是( )A.用托盘天平称取13.2克食盐B.用10mL量筒量取6.23mL水C.普通温度计上显示的室温读数为25.62 ℃D.用10mL量筒量取7.5mL酒精25.如图1-3-11，下列图示实验操作中，正确的是( )走进化学实验室—物质的加热、仪器的连接和洗涤扎实基础1.如图1-3-12，下列有关酒精灯的实验操作正确的是( )2.下列使用酒精灯的方法中错误的是( )1A.给物质加热时，应使用酒精灯的外焰部分B.酒精灯内的酒精量不能超过酒精灯容积的2C.酒精灯内的酒精洒在桌上燃烧时，立即用湿抹布扑盖D.用完酒精灯后，用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下3.化学小组的同学学习用试管给固体物质加热的方法，下列操作错误的是( )A.加热时，先预热，再用酒精灯外焰集中加热B.加热时，试管口要略向上倾斜C.加热前，如果试管外壁有水，要擦拭千净D.加热后，烧得很热的试管不能直接放到实验台上4.如图1-3-13，下列给试管内液体加热的图示，正确的是( )1 5.(双选题)给试管内的液体加热时，下列操作中正确的是( ) A.液体体积不超过试管容积的3 B.为了避免试管内液体外流，加热时试管不得倾斜 C.加热时，试管口可以对着自己，但不能对着别人 D.加热时，应先使试管底部均匀受热，然后用酒精灯的外焰加热6.如图1-3-14，下列关于试管的放置方式与所对应的实验不匹配的是( )7.给50mL液体加热，需要使用的仪器是( ) ①试管；②烧杯；③试管夹；④酒精灯；⑤蒸发皿；⑥石棉网；⑦铁架台(带铁圈)；⑧玻璃棒.A.①③④B.②④⑦C.②④⑥⑦D.④⑤⑧8.某同学在用试管加热固体药品时，若出现试管炸裂现象，其原因不可能是( ) A.加热前试管外壁有水 B.用酒精灯焰心部位加热 C.试管口略向上倾斜了 D.试管夹夹在试管中上部9.下列有关仪器连接描述错误的是( )A.橡皮塞慢慢旋进容器口B.把试管放在桌子上，再使劲塞塞子C.玻璃导管口用水润湿后，旋进橡皮塞D.玻璃导管口用水润湿后稍微用力插入橡皮塞10.组装一套复杂的装置，组装的顺序一般是( )A.从下到上,从左到右B.从下到上,从右到左C.从上到下,从左到右D.从上到下,从右到左11.下列清洗试管的操作正确的是( )A.倒掉废液，向试管内注满清水B.用拇指堵住试管口，上下晃动C.用手拿住试管振动手腕D.试管内壁有不易用水洗掉的物质时可上下用力抽拉试管刷刷洗12.下列关于玻璃仪器洗涤的说法错误的是( )A.玻璃仪器内壁附有油脂时可用洗洁精清洗B.玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下时表明仪器洗干净了C.洗净的试管应试管口向上放置在试管架上D.刷洗试管时需转动或上下移动试管刷13.如图1-3-15所示，龙龙同学采用手握试管外壁的方法检查装置的气密性，若装置的气密性良好，则将双手移开一会儿后，烧杯内导管处的现象(画圈部分)是( )14.化学实验是学习化学的重要方法，确保实验装置气密性良好是实验成功的基础.请按要求完成下列表格.综合提升15.在如图1-3-16所示的实验装置气密性检查中，根据现象不能判断是否漏气的是( )16.如图1-3-17，下列实验操作中正确的是( )17.某同学练习加热食盐水时有如下几步操作：①将试管用试管夹夹好；②往试管中倒入少于试管容积三分之一的食盐水；③点燃酒精灯加热；④盖好试剂瓶，放回原处；⑤用灯帽盖灭酒精灯．正确的操作顺序是( ) A.③①②④⑤ B.②④①③⑤ C.②①③⑤④ D.②①③④⑤18.根据图1-3-18回答问题:(1)给试管中的液体加热时，通常采用图A 的加热方法，即将试管倾斜成大约45°角，其原因是 ，避免采用图B 的加热方法，原是 . (2)图C 或图D 向试管中加入粉末状固体时，用长柄药匙或纸槽伸到试管底部，原因是 .(3)给试管里的液体药品加热，液体不能超过试管容积的31,原因是 . 19.酒精灯是实验室中常用的加热仪器，某小组同学对酒精灯火焰温度进行如下探究.【定性研究】甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中,1～2s 后取出，观察到位于外焰的部分明显炭化.(1)由上述现象得出结论：外焰温度最高，你认为原因是 .【定量研究】乙和丙在老师指导下，分别用高温传感器测得酒精灯各层火焰平均温度如下表所示.(2)由下表可以得出结论: (填“焰心”“内焰”或“外焰”)温度最高.(3)结合定量研究结论，图1-3-19中加热方法(试管夹未画出)最合理的是 (填字母).【交流反思】不仅酒精灯的各层火焰温度不同，而且相同火焰温度也有差异.(4)造成乙、丙两同学所测相同火焰层温度差异的原因可能是(写出两点即可)：① ；② .。
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绪言化学使世界变得更加绚丽多彩1．化学是在分子、原子层次上研究物质的（)①性质②变化规律③结构④组成A．①②B．②③C．①②③④D．①③④2．发现元素周期律并编制出元素周期表的科学家是( )A．道尔顿 B．阿伏加德罗 C．门捷列夫 D．爱因斯坦3．生活和生产中遇到很多问题都需要利用化学知识来解决。
下列各个问题不是利用化学知识来解决的是（)A．新型超导材料的研制B．开发新能源和新材料,改善人类生存环境C．改进汽车外形，流线型设计以减小阻力D．研究生产低毒、高效的农药、化肥以增加作物产量4．下列图示都是生活中的常见物品，请按要求填写各空:（1）上图中与化学有关的物品是_____ ______________________________；（2）其中与人类住、行有关的是__________________________________________；（3）其中可以食用的是______________________________________________.（4）从你的亲身经历中举两例说明化学在保障人类生存和提高生活质量中的重要作用。
例一：_______________________ ____________________________；例二：_____________________________________________________。
人教版九年级化学上册同步练习：化学使世界变得更加绚丽多彩含答案
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩精选练习【基础篇】1．（2018·全国初三课时练习）“绿色化学”是指（）A．颜色为绿色的化工产品B．采用无毒无害的原料、生产出有利于环保的产品C．绝对不含任何化学物质的无害产品D．只能作用、不能再生产的化学产品2．（2019·全国初三课时练习）建设天蓝、地绿、水清的美丽中国，我们任重而道远。
下列做法与我国绿色发展理念不相符的是( )A．私挖滥采B．降低能耗C．低碳出行D．保护生态3．（2018·全国初三课时练习）临近初中毕业，有四位同学谈了学习化学的感受，你不赞同的是（）A．学化学可以帮助人们变得聪明，防止走入生活和学习中的许多误区B．学好化学的关键在于多观察、多动脑、多动手C．目前人类面临的很多危机如能源问题、环境问题等都是化学造成的D．化学是一门很有趣很有用的科学，我们一定要学好它4．（2018·河北初三期中）创建元素周期表的科学家是（ ）A．道尔顿B．门捷列夫C．居里夫人D．拉瓦锡5．（2018·全国初三课时练习）化学已经渗透到社会发展的各个方面，在①环境保护、②能源开发利用、③新材料研制、④生命过程探索、⑤医药⑥信息等领域中，与化学科学发展密切相关的是（）A．只有①②③ B．只有②③④ C．只有①②③④ D．全部都是6．（2018·全国初三课时练习）下列叙述错误的是（）A．利用化学方法可以合成许多自然界不存在的新物质B．利用化学方法可开发新能源和新材料，以改善人类的生存环境C．造纸、纺织、印染等工业是轻纺工业，与化学没有关系D．自然资源的综合应用和环境保护与化学有密切关系7．（2018·全国初三课时练习）下列领域不属于化学学科研究范围的是（）A．研究高能燃料 B．研究新材料C．制取新型药物 D．开发新的计算机程序8．（2018·全国初三课时练习）学习任何一门学科，首先要了解它研究的主要内容，化学研究的主要内容是( )①物质的组成和结构②物质的性质和变化规律③物质的运动规律④生物体生命活动的规律。
人教版九年级化学上册《绪言-化学使世界变得更加绚丽多彩》同步练习题-带答案
人教版九年级化学上册《绪言-化学使世界变得更加绚丽多彩》同步练习题-带答案课前预习【知识梳理】1．世界是物质的，化学是在分子、原子层次上研究物质、、与的科学。
2．（1）和创立的原子论和分子论学说，奠定了近代化学的基础。
（2）1869年，发现了元素周期律并编制出元素周期表，使化学学习和研究变得有规律可循。
【预习检测】1．绿色化学就是从源头上消除对环境的污染，下列措施不符合绿色化学理念的是（）A．积极发展太阳能产业B．增加燃煤火力发电C．降低化石能源在能源结构中的比例D．加强氢能源的开发利用2．你认为下列选项不属于化学这门自然科学研究范畴的是（）A. 物质的组成与结构B. 物质的变化与性质C. 物体的运动状态D. 物质的用途与制取分层作业【A组·基础达标】1. 下列问题与化学关系密切的是( )①为什么铁制的菜刀容易生锈②为什么长期喝纯净水不利于健康③顺风骑车为什么省力④飞机为什么能飞上天空⑤为什么化工厂的烟囱会污染环境,损害人体健康⑥自行车上的铁锈为什么要及时除去A.①④⑤⑥B.①②③⑥C.①②⑤⑥D. ②③⑤⑥2. 创立了原子论和分子学说的科学家是（）①道尔顿②门捷列夫③阿伏加德罗④拉瓦锡⑤波义尔A. ①②B. ①③C．③④ D. ②⑤3. 化学研究的对象与物理、数学、地理等其他自然科学的研究对象不同。
取一块大理石可以从不同角度进行研究，以下不是化学研究领域的是()A．大理石由什么成分组成B．大理石的产地在哪里C．大理石有什么性质和用途D．大理石的微观结构如何4.绿色化学是指( )A.颜色为绿色的无害化工产品B.采用无毒、无害原料，生产出有利环保的产品C.绝对不含任何化学原料的无害产品D.只能使用、不能再生的化学产品5. 由废弃塑料(如一次性快餐盒)带来的“白色污染”日益严重,为了解决这一问题,某市向公民公开征求建议。
以下建议不可行的是( )A.禁止使用塑料制品B.不可滥用塑料制品C.回收利用废弃塑料D.开发新型可降解塑【B组·能力提升】1．化学科学的发展促进了人类社会文明的进步，化学已日益渗透到社会生活的各个方面。
绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 课前预习及同步练习(含答案)
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩【课前预习】1、化学的研究对象是________________。
2、我国古代四大发明有_________、_________、_________、___________ ，其中_______ 、________两种工艺是我国古代劳动人民在化学方面所作的贡献。
3、我国古代三大工艺有_________、_________、_________。
4、世界是物质的，物质是不断的变化的，物质中要研究的内容有很多，而化学则是研究物质的、、、以及的科学。
它不仅要研究自然界已经存在的的物质及其变化，还要根据需要研究和制造自然界不存在的。
5、我国劳动人民在商代就能制造出精美的，春秋战国时期就能和。
6、和创立的原子论和分子论学说，奠定了近代化学的基础；1869年，门捷列夫发现了和，使化学学习和研究变得有规律可循。
7、化学的提出，使化学生产工艺和产品向着环境友好型的方向发展。
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩【同步练习】一、单选题(本大题共20小题)1、在我国古代的许多发明中不属于化学发明的是（）A.造纸术B.黑火药C.指南针D.烧制陶瓷2、2013年的毒校服事件引起了全社会的关注．毒校服被检出偶氮染料，这种染料可分解成致癌物质芳香胺．下面几项研究与化学无关的是（）A.芳香胺的内部结构B.偶氮染料分解成芳香胺的过程C.偶氮染料的产地D.偶氮染料的制取方法3、下图为国家颁布的“城市生活垃圾分类标志”，废铁锅属于（）A. B. C. D.4、我国科技创新成果卓越，下列成果中获得诺贝尔奖的是（）A.侯德榜发明联合制碱法B.屠呦呦发现抗疟新药青蒿素C.闵恩泽研发石油炼制催化剂D.张青莲主持测定了几种元素相对原子质量的新值5、关于“绿色化学”特点概述不正确的是（）A.在无毒、无害的条件下反应，减少废物向环境排放B.充分利用绿色原料进行化工生产，产出绿色产品C.采用无毒无害的原料，生产有利环保、人体健康、安全的产品D.充分利用能源、资源，提高原子利用率，使原料的原子都成为产品6、下列不属于化学研究范畴的是（）A.将废旧塑料变成汽车燃料B.研制新型航空材料C.研制药物和保健品D.研究日环食形成规律7、“从生活中学到化学，从化学中得到乐趣”是去年九月常熟某中学化学活动周的口号．化学活动周主题内容涉及化学的方方面面，但都与学生日常生活息息相关．你认为下列哪项内容不属于该中学化学活动周主题（）A.化学与能源B.食品化学C.水力发电D.地球及臭氧空洞8、化学在提高人类的生活质量、促进社会发展等方面起到重要的作用，下列有关化学的说法不合理的是（）A.化学帮助人们提高粮食产量B.化学帮助人们解决能源问题C.化学已成为生命科学的主要基础D.化学的发展必然导致环境的恶化9、奠定近代化学基础的是（）A.火的发现和利用B.发现和合成的物质超过3 000万种以上C.门捷列夫元素周期律的发现D.原子论和分子学说的创立10、通过实验测定了空气组成的科学家是（）A.门捷列夫B.达尔文C.拉瓦锡D.牛顿11、下列物质的制作过程与化学研究密切相关的是（）①酿酒②制火药③冶炼金属④生产新药品．A.①②③B.①②C.②③④D.①②③④12、2014年是我国全面推进深化改革的元年．下列有关我国各个改革领域中，不属于化学科学所研究范畴的是（）A.淘汰钢铁、水泥等高耗能产能B.推进燃煤电厂脱硫改造C.降低单位能源消耗强度D.扩大跨境电子商务试点13、下列说法不正确的是（）A.新型半导体和有记忆功能的新材料的研制，都将得益于化学科学的发展B.化学只是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学，与新物质的合成毫无关系C.综合应用自然资源和保护环境，是目前化学的重要任务之一D.利用化学生产化肥、农药，可以有效地提高粮食的产量和质量14、化学是在分子、原子层次上研究物质的（）①性质；②变化规律；③组成；④结构．A.②B.①②C.②③④D.①②③④15、发现元素周期律和元素周期表的科学家是（）A.阿伏加德罗B.拉瓦锡C.门捷列夫D.道尔顿16、下列关于化学的相关看法错误的是（）A.化学科学为工业发展提供了更多的原材料和动力B.化学科学的发展必然导致生态环境的恶化C.实现物质或能量的转化是人们开展化学研究的重要任务D.绿色化学的核心是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染17、下列物质中，属于通过化学研究生产出来的新材料是（）①隔水透气的高分子薄膜②用玻璃钢制成船体③单晶硅．A.①②③B.①②C.③D.①③18、下列图片能反映化学改善我们生活的是（）A.①②B.①②③C.①②③④D.①②④⑤19、下列我国古代在世界上享有盛名的工艺中，与化学有关的一组是（）①玉雕②冶铁③造纸④炼铜⑤烧瓷器⑥制青铜器⑦指南针⑧制火药．A.③⑤⑧B.①③⑤C.②④⑦D.①③20、小贝看了一篇介绍隐形飞机的材料后，提出了以下4个方面的问题，其中与化学无关的问题是（）A.隐形飞机是什么材料制成的B.制隐形飞机的材料有什么性质C.隐形飞机为什么会隐形D.怎样合成隐形飞机的材料二、填空题(本大题共5小题)21、化学是一门以______ 为基础的自然科学，它研究物质的______ 、______ 、______ 及______ 等．22、猜猜“他”是谁？（1）他是法国化学家，他在前人工作的基础上，通过实验得出空气是由氧气和氮气组成的结论．“他”是______ ．（2）他是俄国化学家，1869年，他发现了元素周期律并编制出元素周期表，使化学学习和研究变得有规律可循．“他”是______ ．（3）他是英国科学家，他于19世纪提出了近代原子学说，对化学的发展起了十分重要的作用，“他”是______ ．23、化学的发展经历了古代，近代和现代3个阶段，其中古代化学起源于______ ，由它之后又产生象______ 等化学工艺产品，近代的两位化学家______ 和______ 把化学引向微观世界，他们认为一切物质都是由______ 和______ 构成的并且______ 的破裂和______ 的重组是化学变化的基础---原子论和分子学说创立，使化学真正成为科学．24、当前从全球范围内来看，人类面临的挑战有健康问题，能源问题，粮食问题，环境问题等，化学家希望从化学角度，通过化学方法解决这些问题，为人类的发展与进步做出更大的贡献，化学界研究的课题很多，其中有：①合成高效化肥；②开发新型高效药品；③研究快速降解塑料；④寻找高效催化剂在低耗下分解水得到氢气；⑤合成人造皮肤和血管；⑥研制开发超导材料；⑦研制植物营养液进行无土栽培；⑧在无毒、无害条件下进行化学反应；⑨开发新型制冷剂取代氟里昂；⑩消除汽车尾气中的有害物质等等．请将上述课题分类，将其序号填在相应的横线上．（1）健康问题______ ；（2）能源问题______ ；（3）粮食问题______ ；（4）环境问题______ ．25、化学是在分子、原子层次上研究物质______ 、______ 、______ 以及______ 的科学，在保证人类生存并不断提高生活质量方面起着重要作用．例如，利用化学生产______ 和______ ，以增加粮食产量；利用化学合成______ ，以抑制细菌和病毒，保障人体健康；利用化学开发新______ 和新______ ，以改善人类的生存条件；利用化学综合应用自然资源和保护环境，以使人类生活得更加美好．26、抄写并背诵元素周期表中前20个元素名称氢氦锂铍硼碳氮氧氟氖钠镁铝硅磷硫氯氩钾钙参考答案：【课前预习答案】1、物质2、造纸、制火药、印刷术、指南针造纸、制火药3、造纸、制火药、烧瓷器4、组成；结构；性质；变化规律新物质5、青铜器冶铁炼钢6、道尔顿；阿伏伽德罗元素周期律元素周期表7、绿色【同步练习答案】1.C2.C3.C4.B5.B6.D7.C8.D9.D 10.C 11.D 12.D 13.B 14.D 15.C 16.B 17.A 18.D 19.A 20.C21.实验；组成；结构；性质；变化规律22.拉瓦锡；门捷列夫；道尔顿23.火的利用；陶器；道尔顿；阿伏伽德罗；分子；原子；分子；原子24.②⑤；④⑥；①⑦；④③⑧⑨⑩25.组成；结构；性质；变化规律；农药；化肥；药物；材料；能源。
人教版九年级化学上册 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 同步训练(含答案)
人教版九年级化学上册绪言化学使世界变得更加绚丽多彩同步训练一、选择题1. 下列不属于化学研究范畴的是( )A．纳米铜的性质B．C60的组成C．单晶硅的结构D．无人机的研发2. 1869年发现了元素周期律并编制出元素周期表的科学家是( )A．道尔顿B．阿伏加德罗C．门捷列夫D．侯德榜3．根据化学发展的实际情况，下列顺序排列正确的是( )①原子论和分子学说的创立②“绿色化学”的提出③元素周期律和元素周期表的发现④火的发现和利用⑤利用先进仪器进行微观探测A．①②③④⑤B．②①④③⑤C．④①③⑤②D．④①⑤③②4. 以下是同学们对化学的一些初步认识，你认为下列说法中不正确的是( )A．自然界中的元素是有限的，但组成的物质却是无限的B．宏观上相对静止的物体，其构成微粒也是静止的C．物质具有两面性，既可以造福人类，也可能造成危害D．化学变化是有规律可循的，如化学变化往往伴随着能量的变化5. 化学学科的发展促进了人类社会的进步，化学已日益渗透到社会生活的各个方面。
你认为下列各项不属于化学学科研究范畴的是( )A．物质的运动状态B．物质的组成和结构C．物质的性质和用途D．物质的制取和应用6．化学与我们的生活相关。
以下说法正确的是( )①为保护水资源应禁止使用化肥、农药②回收废旧金属有利于节约资源③天然气泄漏应立即打开排气扇换气④用聚氯乙烯塑料包装食品⑤减少燃煤发电，增加太阳能发电，有利于治理雾霾A．②⑤B．②③⑤C．④⑤D．①③④7．奠定近代化学基础的是( )A．我国古代的四大发明B．“绿色化学”的提出C．新能源和新材料的开发D．原子论和分子学说的创立8．发现元素周期律并编制元素周期表的科学家是( )A．道尔顿B．阿伏加德罗C．门捷列夫D．拉瓦锡9. 下列选项中不属于化学研究的是( )A．研发氢能源B．合成新材料C．编写电脑程序D．用石油生产化工原料10. 通过对化学的学习，我们应该树立的理念是( )A．化学是自然科学中创造新物质最多的科学领域B．化学的发展是环境恶化的罪魁祸首C．化学是以理论推导为基础的科学D．推广食用不含任何化学物质的“绿色食品”11．某班组织了以“环境污染都是化学惹的祸吗？”为主题的辩论赛，正方观点是“环境污染都是化学惹的祸”，反方观点是“环境污染不全是化学惹的祸”。
人教版九年级化学上册 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 同步练习含答案
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩1. 没有化学学科的发展，就没有今日丰富多彩的世界。
下列事实与化学没有密切联系的是( )A．功能材料的制造 B．“神舟十一号”飞船飞天轨道的设定C．农药、化肥的研制 D．能源的开发和利用2. 下列圆梦过程不是利用化学知识实现的是( )A．万吨海警船的流线外形设计 B．天宫二号高强材料的研发C．歼－31的高性能隐身物质合成 D．开发适用于航母的新原子能3. 化学在生活中用途广泛。
下列说法错误的是( )A．化学合成药物拯救了很多人的生命B．滥用食品添加剂对人体有害C．合成纤维使得衣料的种类更加丰富，美化了人类的生活D．化肥的施用使农作物的产量成倍增长，对环境有益无害4. 奠定近代化学基础的是( )A．火的发现和利用 B．原子论和分子学说的创立C．元素周期律的发现 D．发现和合成物质已有几千万种5. 1869年，发表元素周期表的科学家是( )A．拉瓦锡B．门捷列夫C．诺贝尔D．居里夫人6. 下列不属于化学研究范畴的是( )A．纳米铜的性质 B．C60的组成 C．单晶硅的结构 D．无人机的研发7. 化学在人类社会发展进程中起着重要的推动作用，下面的发明或发现不能归为化学的作用是( )8. 化学使世界变得更加绚丽多彩。
下列认识不合理的是( )A．垃圾分类回收有利于保护环境、节约资源B．大量使用煤等化石燃料符合“低碳经济”理念C．研制合成新药物为生命健康提供保障D．材料科学的发展为实现“中国制造2025”提供有力支撑9. 对化学的认识，下列说法不正确的是( )A．物质是由分子和原子等粒子构成的B．化学变化的基础是分子中原子的重新组合C．化学学科的创立始于人类对火的利用D．化学在分子、原子层面研究物质10. 对于理想的“绿色化学”的认识，下列哪一条是错误的( )A．丝雨说绿色化学又叫环境友好型化学B．阿敏说就是从源头上阻止污染的化学C．欣云说污染后只要治理好就算绿色化学D．中秋认为绿色化学不是指绿色植物的化学11. 中国梦的实现离不开化学的贡献。
人教版初中化学 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 同步测试(含答案)
第一单元走进化学世界绪言化学使世界更加绚丽多彩基础知识过关1．我们的祖国是历史悠久的伟大文明古国，我们勤劳智慧的祖先在化学化工技术方面有许多发明创造，包括下面选项中的( )①火药②指南针③造纸④印刷术⑤炼铜、冶铁、炼钢⑥提出原子论和分子学说⑦人工合成蛋白质⑧发现元素周期律A.②④⑥⑧B.①③⑤⑦C.①③④⑧D.④⑤⑦⑧2．下列说法没有科学依据尤其是化学依据的是（）A．点石成金B．变废为宝C．塑料回收D．资源再生[3．生活处处离不开化学，下列化学物质对人类有益的是（）①使用加碘食盐②使用铝制炊具③食用含铁酱油④使用含磷洗衣粉⑤食用含钙麦片⑥用氟利昂作制冷剂A.①③⑤B.①②③⑤C.③④⑥D.①②③④⑤⑥4．化学在人类社会发展中起着重要的作用，请你分析下列四个选项中化学学科不涉及的研究领域是（）A．开发新的能源B．合成新的物质C．研究物体运动规律D．防治环境污染5．与铁生锈相关的主要因素是（）A．空气和水B．太阳光C．盐酸D．二氧化碳6．联合国卫生组织经过严密的科学分析，认为我国的铁锅是最理想的炊具，并向全世界大力推广。
其最主要原因是( )A．价格便宜B．烹饪的食物中留有人体必需的铁元素C．保温性能好D．生铁锅中含有碳元素7．下列说法中，不正确的是（）A．用化学物质可以消除汽车排放的有害尾气B．用化学手段检测和监控城市空气污染状况C．用化学方法可以进行生活垃圾的无害化、清洁化处理D．用化学反应使海水变成石油，从而解决能源紧张的矛盾8．农村里有一种现象：在长期使用煤球炉的厨房门上贴的春联比客厅门上贴的春联更快地褪色。
结合课本知识，猜测产生该作用的物质是（）A．煤燃烧时产生的二氧化碳B．炒菜时产生的油烟C．煤燃烧时产生的二氧化硫D．烧开水时从水壶中冒出的蒸汽9．下列有关环境保护问题的叙述中，错误的是（）A、“白色污染”是指塑料对环境造成的污染B、用无硫火柴代替含硫火柴有利于减少空气中的污染性气体二氧化硫C、在河流中大量使用消毒剂来清除河水中的细菌、病毒等D、减少二氧化碳的排放有利于减缓“温室效应”10．下列有关生活常识的说法中，正确的是（）A．用完后的废电池应回收集中处理B．天然果汁中不含任何化学物质C．“绿色冰箱”是指颜色为绿色的冰箱D．“沙尘暴”是一种正常的气候现象11．下列措施同环境保护有关的是（）A．退耕还林，退耕还草B．回收并集中处理废旧电脑、手机等C．大范围推行“酱油加铁工程”D．用加碘盐替代一般食盐能力迁移提升在我们的学习用品中有许多是由化学材料制成的，请写出四种由化学材料制成的学习用品的名称；①______________②___________③______________④______________13.在政府工作报告中提出了建设节约型社会的四项措施：A．原料的综合利用B．开发新能源C．降低能源消耗D．废物回收利用。
2018年秋九年级化学上册 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩课时作业 (新版)新人教版
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩知识要点基础练––知识点1 化学研究的对象1.通过化学学习,我们知道化学在人类社会发展中起着重要的作用。
请你分析下列不属于化学研究领域的是(C)A.开发新能源B.合成新药物C.研究空间形式和数量关系D.防治环境污染知识点2 化学发展史2.化学真正成为一门独立的学科,经历了漫长的历史过程。
下列有关叙述中错误的是(C)A.古时候,人类发现并利用了火这一与化学有关的现象B.原子论和分子学说的创立,奠定了近代化学的基础C.道尔顿发现了元素周期律并编制了元素周期表D.现在,化学家已能利用各种先进的仪器和分析技术对化学世界进行微观探索3.化学成为一门独立学科的标志是(A)A.原子论和分子学说的创立B.纳米技术的应用C.人类发现和合成的物质超过3000万种D.“绿色化学”的提出知识点3 化学的应用4.下列叙述错误的是(C)A.利用化学方法可以合成许多自然界不存在的新物质B.利用化学方法可以研发新材料,以改善人类的生存环境C.造纸、纺织、印染等工业属于轻纺工业,与化学没有关系D.自然资源的综合应用和环境保护与化学有密切关系综合能力提升练5.化学使世界变得绚丽多彩,下列事实与化学无关的是(C)A.用糖和细菌合成可降解塑料B.制造新型水泥C.信息软件的开发与运用D.低毒、高效农药的研制与生产6.我国古代在世界上享有盛名的三大化学工艺是(A)①印刷术②冶铁③造纸④炼钢⑤烧瓷器⑥制青铜器⑦指南针⑧制火药A.③⑤⑧B.①③⑤C.②④⑥D.①③⑦7.下列叙述符合“绿色化学”要求的是(D)A.化工厂的烟囱中排放未经处理的烟尘22 B.将未经处理的废水排放到河流中C.将农作物秸秆焚烧以杀死病菌害虫D.垃圾分类回收,并进行化学加工再利用8.下列不符合近代化学观点的是(B )A.物质是由分子和原子构成的B.在化学变化中,分子都不会分裂C.在化学变化中,原子不会分裂D.在化学变化中,分子分裂成原子,原子重新组合成新分子9.下列有关化学的说法中错误的是(A )A.化学的发展必然导致生态环境的恶化B.化学会在环境发展中发挥重要作用C.化学物质是多种多样的D.任何化学物质都是由微小的粒子构成的10.回答下列问题:(1)化学是在分子、原子层次上研究物质性质、 组成 、 结构 与 变化规律 的科学。
2018人教版九年级化学上册 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 同步练习(带答案)
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩一、选择题1．化学研究的对象是（）A．研究自然界已存在的物质及其变化和根据需要创造自然界不存在的新物质B．化肥、农药、合成药物、开发能源、创造新材料、保护环境C．材料、能源、环境和生命科学D．物质的组成、结构、性质及其变化规律2．化学是一门自然科学，研究和发展化学科学的基础是（）A．实验 B．测量 C．推理 D．理论3. 化学科学的发展促进了人类社会文明的进步，化学已日益渗透到社会生活的各个方面。
你认为下列各项不属于化学学科研究范畴的是（）A. 物质的运动状态B. 物质的组成和结构C. 物质的性质和用途D. 物质的制取和应用4．奠定近代化学基础的是（）A．火的发现和利用B．原子论和分子学说的创立C．门捷列夫元素周期律的发现 D．发现和合成的物质超过3000万种以上5．“生活中离不开化学”，下列叙述合理的是（）A．食用加碘盐可预防大脖子病，所以应尽量多吃B．煤、石油、天然气都是不可再生的能源C．用甲醛溶液浸泡鱿鱼，以保质保鲜D．有人称自己有特异功能，能“化水为油”6. 下列说法不正确的是（）A. 化学是人类社会进步的关键B. 用化学方法可以合成“长生不老”药C. 学习化学会使你生活得更健康、更文明D. 使用无硫火柴可减少大气污染7．下列事例与化学有关的是（）①发现新的药物②使环境变得更美好③研制新的半导体④纺织、印染更美的布料A．①②B．①③C．①②④D．①②③④8．下列关于绿色化学的描述，哪些不是其主要特点（）A．提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所销纳，实现“零排放”B．生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的产品C．在无毒、无害的条件下进行反应，以减少废物向环境排放D．加速化学反应的进程，为人类提供更多更好的物质9. 化学与我们生活息息相关，下列有关说法中正确的是（）A. 人类需求的不断增加以及对自然资源的过度开发和不恰当使用，造成了温室效应、酸雨、赤潮、白色污染、潮汐等环境污染问题B. 绿色化学是指以绿色植物为原料的化学新工艺C. 北京等城市雾霾天气以液态水变成水蒸气导致的结果D. 氢氯烃（一种用于冰箱的制冷剂）是破坏臭氧层，导致臭氧层空洞的祸凶10．某班组织了以“环境污染都是化学惹的祸吗?”为主题的辩论赛，正方观点是“环境污染都是化学惹的祸”，反方观点是“环境污染不全是化学惹的祸”。
全国2018年人教版化学九年级上册(新)绪言++化学使世界变得更加绚丽色彩+导学案
绪言化学使世界变得更加绚丽色彩学习目标1. 了解化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。
知道化学与人类进步和社会发展的密切关系。
2.学会观察和描述实验现象，逐步形成良好的学习习惯和方法。
通过资料搜集、展示和演讲，提高自我获取信息、表述信息的能力。
3.激发自己亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。
并且产生对化学的好奇心和探究的欲望。
体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识学习化学的价值。
学习重点化学研究什么领域，激发兴趣。
学习难点知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。
学习用品滤纸酚酞NaOH溶液酒精棉手帕火柴坩埚钳喷水壶学习过程一、自主探究（快乐自学）1．化学是、层次上研究物质的、、以及的科学。
2．到了近代，英国科学家和意大利物理学家、化学家通过研究得出结论：物质是由和构成的，分子的和原子的是化学变化的基础。
3. 和的创立，奠定了近代化学的基础。
4. 1869年，俄国化学家门捷列夫发现了，并编制出，使化学学习变得有规律可循。
5. 近年来，的提出，使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展，化学必将使世界变得更加绚丽多彩。
二、合作学习（小组大比拼）1．人类的衣、食、住、行都离不开化学，你能从这四个方面各举一个例子吗?2．化学只研究自然界存在的物质，这句话对吗?3．食盐除了能做调味品外，还是一种重要的化工原料，举例说明。
4．古时候，在与自然界的种种灾难进行抗争中，人类学会了使用和简单的工具，改善了自身的生存条件，从而变得更加聪明和强大。
5．纳米是一个长度单位：1nm= m。
6．化学在给人类带来惊喜的同时，也埋下了祸根。
现在由化学引起的污染，遍及全世界，是全世界共同面临的重要问题。
你知道有哪些由于应用化学不当、对化学常识的无知，而引起的污染吗?7、比比看：谁的记忆最好？P62页表3-4常见元素的名称、符号三、自主检测1、化学使世界变得更加绚丽多彩，社会的文明和进步离不开化学。
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绪言化学使世界变得更加绚丽多彩
1．化学是在分子、原子层次上研究物质的( )
①性质②变化规律③结构④组成
A．①②B．②③C．①②③④D．①③④
2．发现元素周期律并编制出元素周期表的科学家是( )
A．道尔顿 B．阿伏加德罗 C．门捷列夫 D．爱因斯坦
3．生活和生产中遇到很多问题都需要利用化学知识来解决。
下列各个问题不是利用化学知识来解决的是( )
A．新型超导材料的研制
B．开发新能源和新材料，改善人类生存环境
C．改进汽车外形，流线型设计以减小阻力
D．研究生产低毒、高效的农药、化肥以增加作物产量
4．下列图示都是生活中的常见物品，请按要求填写各空：
(1)上图中与化学有关的物品是_____ ______________________________；
(2)其中与人类住、行有关的是__________________________________________；
(3)其中可以食用的是______________________________________________。
(4)从你的亲身经历中举两例说明化学在保障人类生存和提高生活质量中的重要作用。
例一：_______________________ ____________________________；
例二：_____________________________________________________。
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩
1．C 2.C 3.C
4．(1)①②③④⑤⑥⑦
(2)①②⑥
(3)⑤
(4)化学为人类提供更多的生活资料，如陶器、铁合金等用化学的方法可以减少污
染、净化空气、净化水、防治沙尘暴等(或其他合理叙述)。