第12课 如何欣赏工艺美术

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第12课《如何欣赏工艺美术》

教学课题：《如何欣赏工艺美术》

教学类别：欣赏·评述

教学课时：1课时

教材分析：

艺术来源于生活又服务于生活，工艺美术更是如此，工艺美术是实用艺术，是艺术与生活的紧密结合。工艺美术包含的范围很广，知识细分很多，我们根据中学生的特点主要让学生认识工艺美术设计与生活的关系；学习工艺美术的基础知识；培养学生的创造性设计思维能力；并学会运用一定的技能表现设计意图；让艺术与科学有机结合；为学生树立现代化设计意识和审美奠定基础。

教学目标：

1. 让学生认识工艺美术设计与生活的关系；学习工艺美术的基础知识。

2.通过对作品的赏析，培养学生的创造性设计思维能力；并学会运用一定的技能

表现设计意图。

3.通过本课的学习，培养学生的审美素养，促进学生审美观的发展，让艺术与科学有机结合为学生树立现代化设计意识和审美奠定基础。

教学重点：

学习欣赏工艺美术品的方法，运用工艺美术的相关知识，对作品进行描述与分析。

教学难点：

思维方式的培养，设计意识的培养，创新能力的培养。

教学方法：启发式教学、引导法、鼓励法、讲授法、讨论法

教学准备：多媒体、挂图

教学过程：

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教学活动：学生活动及设计意图

一、导入部分：

展示作品《青田石雕高粱》现代林如奎，分析作品。

1、学生欣赏图片，并对作品逐一观察、分析、比较

2、教师组织学生讨论，也可小组讨论，然后点评，引

出主题。

二、新授部分：

我们该如何去欣赏和感受一件工艺美术呢？从品类

形式、材料工艺、题材内容、文化历史几个方面去认识，

会帮助我们更好地去欣赏和理解工艺美术作品。

1、工艺美术：

是指以美术技巧制成的各种与实用相结合并有欣赏价值

的工艺品。一般分为两类：一是日用工艺，即经过装饰加工的

生活实用品；二是陈设工艺，即专供欣赏的陈设品。

2、工艺美术分类：

品类形式：

因功能的不同，分为实用或审美为主的类型。

碧玉炉是清代宫廷用来焚香的用器，陈设地点既可以

是厅堂，大殿，也可以放在书房的几案上。此件碧玉炉形体较

小，不仅实用，而且可以作为陈设品供人们观赏。

材料工艺：

工艺美术是人类采用不同工艺制作方法对特定的材料进

行加工创造的过程，不同的材料和工艺构成了工艺美术的最大

特征，如木工艺、漆工艺、陶瓷工艺、玉器工艺和金属工艺等。

工艺美术非常讲究因材施艺，选材与加工时都要考虑材

质、肌理、色彩、形态等。

《翡翠三秋瓶》巧妙地利用石料中的绿色创作出秋虫

和秋果的形象，使他们与白色的瓶身相得益彰。

题材内容：

题材内容是工艺美术的重要内容，历史故事、文学作品、

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神话及民间传说大量出现的各类工艺美术作品中。

《白玉雕桐荫仕女》表现的是江南仕女的生活小景，庭

院幽深、礁石掩映，洞门半开，两位仕女隔门相望，具有诗情

画意。

文化历史：

不同时期的工艺美术记录着特定的历史文化，也反映着人

类审美品位的变化。

《玉凤》为配饰，雕刻精美，形象高度概括，突出了凤

鸟修长、华贵的体态，是古代凤鸟造型中简洁而又优美的典范，

反映了我国古代极高的雕刻工艺水平和造型能力。

3、作品分析：

品类形式分析：分析在生活中发挥着什么样的作用？

材料工艺分析：相同的材质分别展现出什么样的美感？

题材内容分析：上图中的瓷器分别表现了什么样的主题内

容，运用了什么手法表达人们的情感？

历史文化分析：透过不同时代的工艺美术作品，你能体会

到这些器物器型上不同于变化吗？有什么联系吗？这些变

化和不同说明了什么？

学生活动：学生分析，交流讨论后回答

4、课堂小结：

艺术来源于生活又服务于生活，工艺美术更是如此，工艺

美术是实用艺术，是艺术与生活的紧密结合。

5、板书设计：

第12课如何欣赏工艺美术

品类形式

工艺美术材料工艺

题材内容

文化历史

6、教学反思：

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