《金银岛》阅读指导教案
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《金银岛》阅读指导课教案
盐城市神州路小学胥海
教学目标:
1.了解《金银岛》这本书的作者史蒂文森和写作背景。
2.带领学生了解这本书的主要故事内容。
3.通过情节认识不同性格特征的人物。
教学重点:
1.了解本书的主要故事内容。
2.阅读书中精彩情节。
教学难点:
通过具体的故事情节认识人物的不同性格特征
教学时间:
一课时
教学过程:
一、导入本节阅读课
由本学期的必读书目《海底两万里》的探险情节,引入到本书的寻宝探险。
二、作者简介
(配图)英国诗人及小说家罗伯特·路易斯·史蒂文森,1850年出生于苏格兰,自小体弱多病。1880年史蒂文森构思《金银岛》这个故事,并于1883年出版。故事一经发表,马上被誉为“儿童冒险故事的最佳作品”,史蒂文森也成为著名的作家了。他以小说闻名于世,《金银岛》《诱拐》、《孩子诗的乐园》和《新天方夜潭》是最受读者欢迎的作品。
三、了解创作背景
《金银岛》的创作动机,完全出于偶然。有一天,史蒂文森站在儿子洛伊身后,看他画一张想象的地图,忽然,一些奇怪的名词闪过脑海:望远镜山、红十字架、宝藏、大帆船……接着,他又仿佛看见几个人从地图上的森林中跑出来,四处寻找宝藏。于是他决定把这些名词串联在一起,写成一篇海上冒险小说——《金银岛》
四、了解本书的主要故事内容
本书讲述的是十八世纪中期英国少年(吉姆)从死去的船长比尔·彭斯手中得到传说中的藏宝图,在当地乡绅支援下组织探险队前往(金银岛)。海盗
头子(希尔弗)应征船上厨师,他的一群手下也上船充当水手。到达金银岛时,吉姆遇到在荒岛流放了三年的水手(本戈恩),而(希尔弗)则发动叛变占据帆船。最终吉姆一行人与(本戈恩)合作对付海盗,平息了叛变并成功取得宝藏。
五、分析主要人物形象
吉姆·霍金斯:友好善良敢作敢为聪明机智……
海盗约翰·西尔弗:伪善、狡诈作恶多端……
乡绅特里劳尼:热情宽厚心地善良关心他人……
六、欣赏精彩情节
1.霍金斯太太在从死去的船长比尔的皮箱中取钱时,形势已是万分紧急,其他海盗随时可能追杀到酒馆,但她却“不同意在收回她的欠账之外多拿一个铜板,又固执地不肯少拿一个铜板”。我立刻划好门栓,我们在黑暗中站着喘息了一会儿。房子里只有船长的尸体与我们作伴。接着,母亲在酒吧间里拿了根蜡烛,我们手牵着手走进了客厅。船长像我们离开时的样子躺在那里,仰面朝天,睁着眼睛,一只胳膊向外伸展着。
“拉下百叶窗,吉姆,”母亲小声说道,“他们有可能来,在外面观察我们哩。而眼下,”在我拉下百叶窗后,她说,“我们得从那个人身上拿到钥匙。我真不知道,谁敢碰他哩。”她啜泣着说了那些话。
我逐个摸了他的口袋,几个小硬币,一个顶针,还有一些线和大针,一支咬了一头的嚼烟,他那把弯柄的刀,一个袖珍罗盘,还有一个火绒箱,这就是口袋里面装的全部东西了。我开始失望了。
“可能挂在他的脖子上。”母亲提醒道。
我强忍着厌恶扯开了他颈部的衬衫,那里果真挂着一条油腻腻的小绳,我用他的刀切断了它,我们找到了钥匙。这小小的胜利使我们充满了希望,立刻毫不迟疑地上楼,进到那间他躺了那么久的屋子里,他的箱子自从他搬来时起就立在那里。它和外面其他任何一个船员的箱子一样,在盖子上用热烙铁烙上了他姓名的起首字母“B”,由于长期不爱惜地使用,箱子角有些磨损、裂纹了。
把钥匙给我。”母亲说,尽管锁眼很生涩,她转动钥匙,顷刻间便把盖子打开了。一股浓烈的烟草味和柏油味从里面冒了出来,但是上面除了一套质地优良的好衣裳外,就什么也看不到了。那套衣服是被非常仔细地刷过并叠好了的,母亲说它们从未被穿过。在那套衣服的下面,开始出现了各式各样的东西:一个四分仪,一个锡制的小酒杯,几颗烟,两对非常漂亮的手链,一根银条,一只西班
牙老怀表,还有其他一些不值钱的小装饰品,大多是外国制造的,一副黄铜杆的圆规,还有五六个珍奇的西印度贝壳。从那时起,它常常使我想到,他一定是带着这些贝壳一起度过他流浪、罪恶、被追逐的一生的。“我要让那些滑头们看看,我是个诚实的妇人,”母亲说,“我要拿回他欠的账,多一个子儿也不要。撑好克罗斯莱太太的袋子。”然后她开始计算船长欠的钱数,从那个船长的袋子里如数取出来,放到我撑着的那个袋子里。
这是个费时费力的活儿,因为这些硬币来自各个国家,模样各异——西班牙金币,还有法国金路易、英国基尼以及八里亚尔的西班牙银元,还有其他我不认识的,都杂乱地混在一起。
2. 吉姆在“希斯帕诺拉”号上与海盗伊斯雷尔·汉兹进行的那场扣人心弦的生死搏斗中差点被伊斯雷尔暗算。(影片片段)
3.吉姆躲在苹果桶里偷听到海盗密谋反叛的谈话后险些被当场抓住。(影片片段)
七、总结本书,《金银岛》的意义
这本书的题目为什么叫《金银岛》呢?
因为岛上有七十万镑的藏金,所以这座岛被称为金银岛,但是这本书告诉读者最宝贵的不是金银,而是人心中的爱和正义感。小说的中心人物就是吉姆,他对人友好,善恶分明,在夺宝的斗争中激发了他的机智和勇敢,最终取得了胜利。