七年级历史上册 第8课 早期中华文化练习 北师大版

第8课早期中华文化

基础达标

一、选择题

1．春秋战国时期是中国历史上思想文化空前繁荣的时代，思想领域出现了“”的活跃局面。历史上把这一时期的不同学派称为“”。

2．孔子，名，字，春秋末年国人。他是伟大的思想家，学派的创始人。

3．孔子的思想主要是“”和“”两部分。在政治方面，孔子主张以“”教化人民，以“”治国。

4．孔子是一位伟大的教育家，他创办私学，主张“”，就是不论社会地位高低、贫富贵贱，人人都应该有接受教育的机会。他的学生有多人，比较著名的有人。

5．《孙子兵法》是春秋时期的军事家写的一部军事著作，《孙膑兵法》是时期的军事家写的一部军事著作。

二、选择题

1．孔子死后，他的弟子们把他的言论整理成下面哪一部书（）。

A．《春秋》 B．《尚书》 C．《论语》 D．《礼记》

2．下列思想家属于同一个学派的是（）。

①孔子②墨子③庄子④荀子

A．①③ B.②③ C．②④ D．①④

3．“为政以德”是下列哪家学派的思想（）。

A．儒家 B．道家 C．法家 D．墨家

4．主张“兼爱”“非攻”的思想家是（）。

A．孟子 B．韩非子 C．孔子 D．墨子

5．下列哪种主张是韩非子的思想（）。

A．施仁政于民 B．实行“法治”C．“道法自然”D．“兼爱”

知识空间

思维发散点播

1.同学们：“一定的文化，是一定的政治和经济的反映。”春秋战国时期，经济的发展，社会的变革，促进了学术思想的空前活跃。我们学习本课时，应着重理解春秋战国时期文化繁荣的历史事件，还要学会初步运用历史唯物主义观点观察认识历史问题。

2.建议开一个“百家争鸣”的辩论会，主题是“你认为春秋战国时期，哪一家的政治思想最有用？”或者根据实际另拟主题，可以进行分组辩论，阐明自己的观点和

理由，并评出辩论会优胜组，加以表扬和

奖励。

能力提升

1．孔子提出“仁”的学说。在古今社会，下列符合孔子“仁”的思想的行为是（）。

A．以强凌弱B．乐于助人 C．以大欺小D．杀富济贫

2．（2006年，浙江金华）伴随中国的和平崛起，全球兴起了一股中国文化热，如全球祭孔。孔子创立了儒家学派，其思想核心是（）。

A．“仁”的思想 B．“兼爱”的思想

C．“非攻”的思想 D．“无为”的思想

3．今天，我们要想了解两千多年前孔子的言行，可以查找的一部重要古书是（）。

A．《论语》 B．《春秋》C．《国语》 D．《老子》

4．春秋战国时期的思想家中，善于从正反两方面思考问题的是（）。

A．老子 B．孔子 C．墨子D．韩非

5．下列思想家属于同一时期的一组是（）。

A．老子和孔子B．孔子和孟子C．老子和墨子D．韩非和孙武

6．墨家的创始人是（）。

A．孔子 B．老子 C．墨子D．孟子

7．“斧斤以时入山林，林木不可胜用也。”孟子提出不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，这一观点符合今天的（）。

A．发展的观点 B．保护环境的观点

C．休渔政策 D．“仁政”的观点

8．战国时期，提倡法治，主张建立君主专制中央集权封建国家的思想家是（）。A．孟子 B．孙武 C．韩非 D．董仲舒

9．（2007年，广东模拟）“知彼知己者，百战不殆”，这句著名军事格言出自（）。A．孙武 B．孟子 C．孙膑 D．庄子

10．（探究题）阅读下列材料：

材料一墨子说，如果要使天下都富起来，丢掉贫穷；要使天下太平，丢掉混乱，就应当互爱互利、互相帮助。

材料二墨子认为，进行战争，春季破坏老百姓种庄稼，秋季破坏了老百姓的收割……（这样一来），老百姓因饥饿、寒冷而死去的就不可胜数了。请回答：

（1）两则材料的思想核心是什么？

《孙子兵法》——影响孩子一生的中国名著

《孙子兵法》是我国古代最著名的兵书，也是现存世界上最古老的军事理论著作。这部兵书共十三篇。内容涉及对战争的基本原则、作战原则、战略战术等问题的论述。它反映了战争的一般规律，对后世军事学的发展有着深远影响，不仅为中国历代兵

家所重视，也为世界其他国家的军事家所重视。

本书采用分篇介绍的形式，每篇分“内容提要”、“著名论断”和“经典战例”三部分．“内容提要”说明每篇的中心与要点，让读者对《孙子兵法》原著有个大致的

（2）简要分析这些思想的积极意义。

拓展探究

1.春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说、发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的繁荣局面，请你根据所学内容，完成下面问题。

（1）请你根据所学内容，设计表格列出春秋战国时期儒、墨、道、法、兵诸家代表人物各一名及其情况。

（2）上述人物，你最喜欢哪一位？说出你的理由。

（3）你觉得上述人物中的哪些观点值得被现代社会吸收、利用？

知识链接

同学们，你们的学校一定非常整洁美丽，可是，总有些同学不能自觉地保护这美好的校园环境。请你们举出不爱护校园的行为。另外，请你用儒家的道德教育、法家的法治思想、道家自我觉悟的观点，为保护校园环境提出你的建议。认识；“著名论断”精选经典论断，通过相应的注释，让读者领略兵书所体现出来的军事思想和战争策略；“经典战例’’讲述古今中外经典的实战故事，让读者体会和领略这部兵书的精微奥妙之处。

参考答案

基础达标

一、填空题

1．百家争鸣诸子百家

2．丘仲尼鲁儒家

3．仁礼德礼

4．有教无类三千七十二

5．孙武战国孙膑

二、选择题

1．C 2．D 3．A 4．D 5．B

能力提升

1.B

2.A

3.A

4.A

5.A

6.C

7.B

8.C

9.A 10. （1）“兼爱”“非攻”。（2）要求人们互爱互利、和平安定是符合人民利益的，反对战争、批评战争破坏生产也是符合人民利益的。墨子主张“兼爱”“非攻”，希望有一个安定的社会环境发展生产，有利于社会进步。

拓展探究

点拨：旨在考查学生的识记能力，运用史实分析问题的能力。可结合现代社会现象来分析解答此题。

答案：（1）

姓

名

时期著作主要思想

孔子春秋晚

期

《论语》提出“仁”的学说，主张“为证以德”。主张“因材施教、谦虚

好学”“温故而知新”

墨

子

战国主张“兼爱”“非攻”

老子春秋晚

期

《道德

经》

认为一切事物都有对立面，对立的双方可以互相转化。主张以

柔克刚