【语文】部编版初中语文中考名著阅读真题专题练习合集

部编版初中语文中考名著阅读专题练习合集1．阅读《西游记》中的一段文字，完成题目。

（4分）二魔拿入里面道：“哥哥，拿来了。

”老魔道：“拿了谁？”二魔道：“者行孙，是我装在葫芦里也。

”老魔欢喜道：“贤弟请坐。

不要动，只等摇得响再揭帖儿。

”行者听得道：“我这般一个身子，怎么便摇得响？只除化成稀汁，才摇得响。

等我撒泡溺罢，他若摇得响时，一定揭帖起盖。

我乘空走他娘罢！”又思道，“不好不好！溺虽可响，只是污了这直裰。

等他摇时，我但聚些唾津漱口，稀漓呼喇的，哄他揭开，老孙再走罢。

”大圣作了准备，那怪贪酒不摇。

大圣作个法，意思只是哄他来摇，忽然叫道：“天呀！孤拐都化了！”那魔也不摇。

大圣又叫道：“娘啊！连腰截骨都化了！”老魔道：“化至腰时，都化尽矣，揭起帖儿看着。

”(1)联系相关情节，写出孙悟空是怎样从紫金葫芦里出来的。

（2分）(2)孙悟空的形象具有神性、人性、猴性，请结合选文或上下文相关情节，分析其人性方面的特点。

（说出一点即可）（2分）答案：18．D解析：此题考查名著的情节。

涉及的名著有《朝花夕拾》《巴黎圣母院》《水浒传》和《骆驼祥子》，D项中刘四爷抛弃虎妞是因为封建的思想使他忘记了亲情；二强子拉车不足以养家糊口，逼迫女儿卖淫，踢死老婆，人性已经泯灭；曹先生给阮明不及格分数，阮明告他是革命党。

19．(1)孙悟空拔了一根毫毛变作半截身子，在葫芦底，真身却变做个蠛蠊虫儿，钉在那葫芦口边，乘二魔揭起帖子看时飞出去了。

(2)示例一：孙悟空拥有人的聪明才智，选文中写他连说“天呀！孤拐都化了！”“娘啊！连腰截骨都化了！”哄骗二魔开葫芦。

示例二：孙悟空具有人爱清洁（怕脏）的特点，开始想撒尿使葫芦摇得响来哄骗妖怪，但因为怕“污”到衣服而没做。

示例三：孙悟空虽然聪明但也有粗心大意的一面，他明知喊了名字要是答应，就会被收进葫芦，但仍然心存侥幸，以为不是真名就没事，结果被装进去了。

解析：此题考查名著的内容及理解。

考查的名著是《西游记》，相关内容见《西游记》第三十四回“魔王巧算困心猿，大圣腾那骗宝贝”。

第(1)题考查具体的情节，要写出孙悟空从紫金葫芦里出来的经过；第(2)题考查对人物形象的分析。

所谓的“人性”是指孙悟空具有人的情感和性格，解答时要联系相关的情节。

2.阅读《西游记》选段，回答问题。

这大圣放了手，那行者也放了手。

沙僧搀住一个，叫道：“二哥，你也搀住一个。

”果然搀住，落下云头，径至草舍门外。

三藏见了，就念《紧箍儿咒》。

二人一齐叫苦道：“我们这等苦斗，你还咒我怎的？莫念！莫念！”那长老本心慈善，遂住了口不念，却也不认得真假。

假行者最终被谁识破？（3）阅读《水浒传》选段，回答问题。

（3分）王伦便起身把盏说道：“感蒙众豪杰到此聚义，只恨敝山小寨是一洼之水，如何安得许多真龙。

聊备些小薄礼，万望笑留。

烦投大寨歇马，小可使人亲到麾下纳降。

”①王伦说这番话的用意是什么？（1分）②这番话给王伦带来什么后果？（2分）（2）如来（答“佛祖”“如来佛”等《西游记》中其他称谓均可）（3）①拒绝晁盖等众豪杰在桨山入伙。

（意思对即可）②被林冲所杀。

（或“林冲火并王伦”，意思对即可）此题比较简单。

此选段出自《真假美猴王》，孙悟空打杀强盗，被唐僧赶回花果山，六耳猕猴假冒悟空，打伤唐僧，抢走行李，沙僧从观音处找来悟空，真假猴王大战，观音、玉帝、唐僧、阎王等无法分辨，最后如来佛识破！六耳猕猴，悟空一棍将他打死，师徒团聚。

（3）此选段出自《林冲水寨大并火晁盖梁山小夺泊》。

此章节主要内容是何涛带领官兵捉拿三阮，反被打败活捉，后何涛被割耳放走。

晁盖带领众好汉上梁山，王伦忌惮晁盖的实力，不肯收留，吴用计激林冲火拼王伦。

林冲杀死了王伦，晁盖等人获得了梁山的控制权。

吴用要林冲坐第一把交椅，林冲推辞不坐。

而选段中王伦的话就是因为忌惮晁盖的实力，不想收留他们，因此被林冲所杀。

3．名著阅读（1）一把火，在经典名著中摇曳生姿，在太上老君的八卦炉中，一把火烧了七七四十九天，烧就了孙悟空的火眼金睛；在翠云楼里，一把火烧的大名府人心惶惶，体现出“智多星”吴用足智多谋的形象特点；在小人国里，一把火烧的皇宫烈焰熊熊，格列佛（人名）急中生智，一泡尿灭了皇宫之火，也因此招致皇后的怨恨。

（2）一腔情，在经典名著中火花迸溅，为了兄弟情，鲁智深大闹野猪林就下了好友林冲（人名）；《童年》中，外祖母慈祥善良，犹如一盏明灯，照亮了阿廖沙（人名）敏感而孤独的心。

8．阅读名著片段，回答问题。

（5分）①当汤姆站起来，走到证人席上的时候，人们都怀着极大的兴趣迷惑不解地盯着他。

这孩子因为受到过分惊吓，看起来点不能自制……汤姆扫了一眼印第安•乔那张冷酷的脸，舌头有些不听使唤了，过了一会儿，他才缓过劲来……这时，印第安•乔的脸上，露出一丝不为人察觉的惊讶。

……汤姆开始说了，起初有些吞吞吐吐，渐渐地越说越流畅；没过多久，除了他在说话别无其他声音；人们张着嘴，屏住呼吸，都被这个恐怖而又魅力十足的历险吸引住了。

说到后来，汤姆心中积压的情感一下子迸发出来。

（节选自《汤姆•索亚历险记》）②米什卡舅舅在外面，照着外祖母的胳膊就是一棍子。

她接着就坐在地上，仰面躺了下去……门哗地一下开了，舅舅冲进来，几个人一起动手，他一下子又被扔了出去。

……“老太婆，他们这是要我们现在就是啊！”“把财产都给他们了吧……”“那瓦尔瓦拉呢？”他们谈了很久。

外祖母的声音低沉而无力，外祖父却大吵大闹。

一会儿，来了一个驼背的小老太婆。

我以为外祖母的死神降临了，刷地一下跳到那个老太婆格跟前，使劲大喊：“滚出去！”外祖父粗暴地揪着我，很不客气地把我送上了阁楼。

（节选自《童年》）（1）片段①中，“汤姆”作为最重要的证人，正在（事件）．片段②中的“我”是（名字）。

（2分）（2）如果用某种色彩来形容“汤姆”和“我”的童年生活，你分别会怎样选择？请联系小说阐明理由。

（3分）答：8．（1）为法庭指认坟场凶杀案的凶手阿廖沙（阿列克谢）（2分，每空1分）（2）汤姆，橙色（其他亮色），他的童年生活自由快乐、无拘无束．周围很多人热情、善良、乐于助人．阿廖沙，灰色（其他暗色），他的童年更多是单调乏味、孤独、充满不满与仇恨。

（3分，颜色1分，分析各1分，言之成理即可）4．名著阅读（1）“对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友”“他分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的欢乐”他是这是作者对他一生的评论和总结。

（2）当我这样做的时候，敌人向我放射了几千支箭，有许多射中了我的手和脸。

这事我不但感到箭创的疼痛，工作也大大受到干扰，我最怕伤了眼睛，如果不是那是我忽然想到了应急的办法，难免弄得双目失明。

这是小说《格列佛游记》中的一段话。

请问格列佛游记中“应急办法”是什么？请概括作答。

【分析】本题考查了考生对名著文学常识积累和人物的性格特点．考生一方面需熟悉文学名著的主要内容，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，要了解常见的文学常识．本题要结合《名人传》来理解．【解答】（1）通过材料判断“他”是贝多芬，进而明确“他”是《名人传》中的人物，作者罗曼•罗兰．（2）本题考查对名著《格列佛游记》具体故事情节的把握．根据原著内容的理解，小人国发生了战争，引起本次战争的原因是吃鸡蛋先敲破哪一头．我当时代表利立浦特国出战．我把眼镜拿出来，尽可能牢地戴在鼻子上保护眼睛．答案：（1）《名人传》罗曼•罗兰（2）我把眼镜拿出来，尽可能牢地戴在鼻子上．5.阅读下列名著选段，完成1-3题。

那天清晨，我在花园里摘了几朵刚刚开放的紫罗兰送给莎莉文老师，她高兴地想吻我的额头，可那时候除了母亲外，我不习惯其他的任何人吻我。

于是，莎莉文小姐就轻轻把我搂在怀里，在我手上拼写出：“我爱海伦”几个字。

“爱是什么？”我不解地问。

她把我搂得更紧了，用手指着我的心告诉我：“爱在这里。

”这是我第一次感觉到心脏的跳动，可是对她的话我依然迷惑不解，因为当时除了那些具体的、能触摸的东西外，对于抽象的东西我还无法理解。

我闻了闻她手里的紫罗兰，又是拼写又是打手势：“爱是花的香味吗？”“不是。

”莎莉文老师回答。

我感受到了温暖和煦的阳光正在照耀着我们，又想了想。

“这是不是爱？”我指着阳光射来的方向问，“是太阳吗？”当时在我看来，世界上再也没有比太阳更美好的东西了，它赐予人类温暖和光明，滋养着美丽的花草树木使其茁壮成长。

可是莎莉文小姐仍然连连摇头，我既迷惑又失望，真是奇怪，老师竟然没有办法让我明白爱的含义，爱究竟是什么呢？大约过了一两天，……我又问老师：“爱是太阳吗？”“爱有点儿像太阳出来之前天空中的云彩。

”老师回答说，也许她意识到我仍然无法理解，便用更浅显直白的话继续解释说：“你虽然无法摸到云彩，可是你能够感觉到雨水，你也知道，在经过一整天酷热日晒后，花草树木和干旱的大地得到雨水的滋润是多么幸福的事啊。

爱也是这样，虽然你不能触摸到，但是你可以感受到爱带来的甜蜜和快乐，在爱的包围下，你才能快乐地成长，才会觉得幸福。

”1．假如给“我”三天光明，这三天“我”分别有哪些愿望？请结合原著回答。

（3分）【第一天：看看使我生活有价值的朋友；第二天：看看人类和自然的历史（或了解世界的过去和现在；或看看人类进步的奇观）；第三天：看看平凡的世界中人们最忙碌的地方。

（每对1处给1分）】2．为什么说“爱”有点儿像“太阳出来之前天空中的云彩”？（3分）【①运用比喻手法形象地道出了爱的真谛；②爱像天上的云彩那样美丽，虽然触摸不到，却能够用心感受；③云彩变成雨水滋润花草树木，爱能给人带来快乐和幸福。

（每对1处给1分）】3．联系原著，概括海伦·凯勒的两种精神品质，并举例说明。

（4分）【（任选两点作答）示例：①热爱学习，爱书如命。

（1分）如从七岁开始就如饥似渴地品尝着手指触摸到的一切书籍。

（1分）②不怕困难，意志坚定。

（1分）如用顽强的意志克服了视力和听力障碍，学会了开口说话。

（1分）③热爱生活，兴趣广泛。

（1分）如喜欢旅行、划船等户外运动，对自然地理和墨西哥文物等都兴趣十足。

（1分）】6.从下列四个问题中选择一个作答。

（4分）⑴从《朝花夕拾》的阅读中，你看到了一个怎样的童年鲁迅？结合内容简要作答。

⑵关于《城南旧事》的主题，有人说是成长，有人说是别离，还有人说是乡愁……你认为呢？说说理由。

⑶不少文学作品写到了伟大人物的弱点，这对塑造人物形象有什么作用？从你所阅读的名著中选一个人物为例，进行分析。

⑷请根据《海底两万里》或你阅读过的其它科幻作品，谈谈科幻小说与科技发展的关系。

⑴示例：在《朝花夕拾》里，童年的鲁迅是个性格活泼，身心健康的孩子。

他拔何首乌、摘覆盆子，想得到神奇的《山海经》，充满好奇心和探索欲，有丰富的想象力；他喜欢小动物，为了隐鼠仇猫，和阿长闹意见，表现得爱憎分明，充满同情心；他在私塾里画绣像，为了看五猖会无奈背书，显得天性自由，活泼好动，有点顽皮。