中学硬笔书法教案上课讲义

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硬笔书法授课内容教案

硬笔书法授课内容教案

硬笔书法授课内容教案一、课程背景硬笔书法是中国传统文化中的重要组成部分,有着悠久的历史和博大精深的内涵。

通过学习硬笔书法,学生可以培养对汉字和人文精神的理解,提升审美观和文字艺术表现能力。

本文介绍了硬笔书法授课内容教案,旨在为教师提供指导,使学生能系统学习硬笔书法知识,提高书法水平。

二、授课目标•了解硬笔书法的基本知识和发展历史。

•掌握硬笔书法的基本笔画和造型结构。

•理解硬笔书法的美学特点和表现技巧。

•提高硬笔书法的书写技巧和艺术表现能力。

三、教学内容1. 硬笔书法基础知识•硬笔书法的定义和概念•硬笔书法与毛笔书法的区别•硬笔书法的发展历史2. 硬笔书法基本笔画•竖、横、撇、捺、点等基本笔画的书写方法•基本笔画的练习和操练3. 硬笔书法造型结构•筆画的構成和基本造型結構•字的结构和布局方法4. 硬笔书法美学特点•硬笔书法的美感要素和审美规律•硬笔书法的艺术表现手法5. 硬笔书法书写技巧•笔墨纸砚的选择和使用•姿势与笔法的正确方法•硬笔书法作品的修饰与评价四、教学方法•观摩示范:教师现场书写示范,学生观摩学习•分组练习:学生分组练习基本笔画和造型结构•个性辅导:根据学生水平差异,进行个性化辅导•作品展示:学生展示自己的硬笔书法作品,相互交流学习五、教学评价•书法作品的书写规范和艺术表现能力•书法作品的审美效果和特色表现•学生在学习过程中的反馈和进步情况六、教学总结通过以上的教学内容和方法,学生能全面掌握硬笔书法的基本知识和技巧,提高书法水平和艺术表现能力。

同时,也能提升学生对中国传统文化的理解和热爱,培养他们的审美情感和文化素养。

希望通过本教案的设计,能使学生在硬笔书法学习中有所收获,展现书法艺术的魅力。

中学书法硬笔教案模板范文

中学书法硬笔教案模板范文

一、课程名称:中学硬笔书法二、授课年级:八年级三、授课时间:2课时四、教学目标:1. 知识与技能:掌握硬笔书法的基本笔画和结构规律,能够独立书写规范的汉字。

2. 过程与方法:通过观察、模仿、练习,提高学生的书写技能,培养学生的审美情趣。

3. 情感态度与价值观:激发学生对书法艺术的兴趣,培养学生耐心细致的学习态度,提高学生的文化素养。

五、教学重点:1. 硬笔书法的基本笔画。

2. 汉字的结构规律。

六、教学难点:1. 汉字结构的掌握。

2. 书写过程中的笔画顺序和节奏。

七、教学准备:1. 教学课件或黑板、粉笔。

2. 硬笔书法教材、练习本。

3. 学生准备书写工具:硬笔、墨水、毛笔等。

八、教学过程:第一课时一、导入1. 教师简要介绍硬笔书法的历史、特点和重要性。

2. 学生分享自己对书法的认识和兴趣。

二、基本笔画教学1. 教师讲解硬笔书法的基本笔画,如点、横、竖、撇、捺等。

2. 学生跟随教师示范,练习基本笔画。

三、笔画练习1. 学生在练习本上按照教材要求,独立练习基本笔画。

2. 教师巡回指导,纠正学生书写中的错误。

四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容,强调书写规范的重要性。

2. 学生分享自己的学习心得。

第二课时一、复习导入1. 教师提问学生上一节课所学内容,检查学生的学习效果。

2. 学生分享自己的学习成果。

二、汉字结构教学1. 教师讲解汉字的结构规律,如左右结构、上下结构、半包围结构等。

2. 学生跟随教师示范,练习汉字结构。

三、结构练习1. 学生在练习本上按照教材要求,独立练习汉字结构。

2. 教师巡回指导,纠正学生书写中的错误。

四、作品创作1. 学生根据所学知识,创作一幅硬笔书法作品。

2. 教师巡回指导,给予学生鼓励和建议。

五、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容,强调汉字结构的重要性。

2. 学生分享自己的创作心得。

九、课后作业:1. 学生复习本节课所学内容,巩固所学知识。

2. 学生在家练习硬笔书法,提高书写技能。

中学硬笔书法教案

中学硬笔书法教案

中学硬笔书法教案第一章:硬笔书法的基本概念与书写姿势1.1 硬笔书法的定义与意义1.2 硬笔书法的工具与材料1.3 正确的书写姿势与握笔方法1.4 书写规范与基本笔划第二章:基本笔画的书写技巧2.1 横画的书写技巧2.2 竖画的书写技巧2.3 撇画的书写技巧2.4 捺画的书写技巧2.5 点画的书写技巧第三章:常用部首的书写练习3.1 部首的概念与分类3.2 部首的书写顺序与结构原则3.3 常用部首的书写练习第四章:简单汉字的书写与练习4.1 结构简单的汉字书写4.2 结构复杂的汉字书写4.3 常用简单汉字的书写练习第五章:硬笔书法作品的创作与欣赏5.1 硬笔书法作品的格式与布局5.2 创作硬笔书法作品的方法与步骤5.3 硬笔书法作品的欣赏与评价5.4 名篇名句的硬笔书法创作练习第六章:硬笔书法的字体与风格6.1 楷书的书写特点与练习6.2 行书的书写特点与练习6.3 草书的书写特点与练习6.4 隶书的书写特点与练习6.5 硬笔书法风格的形成与个性化第七章:硬笔书法的审美与应用7.1 硬笔书法的审美原则7.2 硬笔书法作品的审美评价7.3 硬笔书法在日常生活中的应用7.4 硬笔书法作品的收藏与展示第八章:硬笔书法的竞赛与展示8.1 硬笔书法竞赛的种类与规则8.2 参加硬笔书法竞赛的准备8.3 硬笔书法作品的展示技巧8.4 硬笔书法竞赛的经验与分享第九章:硬笔书法的练习与提高9.1 硬笔书法的日常练习方法9.2 提高硬笔书法水平的技巧与策略9.3 硬笔书法中的常见问题与解决办法9.4 硬笔书法的进阶练习与挑战第十章:硬笔书法的名家与作品10.1 硬笔书法名家的生平和成就10.2 硬笔书法名家的代表作品解析10.3 硬笔书法名家的创作理念与风格特点10.4 学习硬笔书法名家的作品与启示重点和难点解析一、硬笔书法的基本概念与书写姿势重点和难点解析:学生对于硬笔书法的定义和意义可能比较陌生,需要通过详细的讲解和示例来加深理解。

中学书法硬笔教案模板范文

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课题:《硬笔书法——楷书入门》课时:2课时年级:初中一年级教学目标:1. 知识与技能:使学生了解硬笔书法的基本概念,掌握硬笔楷书的基本笔画和结构。

2. 过程与方法:通过观察、模仿、练习,培养学生的书写兴趣和审美能力。

3. 情感态度价值观:激发学生对传统文化的热爱,培养学生耐心细致的学习态度。

教学重点:1. 硬笔楷书的基本笔画。

2. 硬笔楷书的结构规律。

教学难点:1. 笔画的起笔、行笔、收笔的顺序和力度。

2. 汉字结构的平衡与协调。

教学准备:1. 教师准备:书法教材、示范作品、书写工具(钢笔、墨水、毛笔、宣纸)、多媒体课件。

2. 学生准备:书写工具、练习本。

教学过程:第一课时一、导入1. 播放书法作品展示,引导学生欣赏书法之美。

2. 提问:同学们,你们知道书法有哪些种类吗?今天我们来学习硬笔书法中的楷书。

二、讲授新课1. 介绍硬笔书法的基本概念和特点。

2. 讲解硬笔楷书的基本笔画:点、横、竖、撇、捺、钩等。

3. 通过多媒体课件展示笔画示范,让学生观察笔画的起笔、行笔、收笔的顺序和力度。

三、示范与指导1. 教师现场示范书写,让学生跟随练习。

2. 强调笔画的书写规范和注意事项。

3. 针对学生的书写问题进行个别指导。

四、练习与反馈1. 学生按照教师要求,练习基本笔画。

2. 教师巡回检查,及时纠正学生的书写错误。

3. 对学生的书写情况进行评价和反馈。

第二课时一、复习与巩固1. 复习上一节课学习的基本笔画。

2. 让学生展示自己的练习成果,教师点评。

二、学习汉字结构1. 讲解汉字结构的基本规律:左右结构、上下结构、包围结构等。

2. 通过多媒体课件展示汉字结构的示范,让学生观察和模仿。

三、练习与反馈1. 学生按照教师要求,练习书写带有结构的汉字。

2. 教师巡回检查,及时纠正学生的书写错误。

3. 对学生的书写情况进行评价和反馈。

四、总结与拓展1. 总结本节课的学习内容,强调硬笔书法的基本技巧和注意事项。

2. 鼓励学生课后多加练习,提高自己的书写水平。

初中硬笔书法点教案

初中硬笔书法点教案

教案名称:初中硬笔书法教学课时安排:2课时教学目标:1. 让学生掌握正确的硬笔书法书写姿势和书写工具的使用方法。

2. 培养学生对硬笔书法的兴趣和审美能力。

3. 通过硬笔书法练习,提高学生的汉字书写规范性和美观度。

教学重点:1. 正确的硬笔书法书写姿势和书写工具的使用方法。

2. 硬笔书法的基本笔画的书写技巧。

教学难点:1. 硬笔书法的基本笔画的书写技巧。

2. 汉字的结构规律和书写顺序。

教学准备:1. 教学课件和教案。

2. 硬笔书法练习本和书写工具(如钢笔、圆珠笔等)。

教学过程:第一课时:一、导入(5分钟)1. 向学生介绍硬笔书法的概念和意义。

2. 引导学生讨论硬笔书法的特点和魅力。

二、基本笔画书写技巧讲解(15分钟)1. 讲解硬笔书法的基本笔画(横、竖、撇、捺等)的书写技巧。

2. 示范硬笔书法的基本笔画的书写方法。

三、书写实践(15分钟)1. 学生按照正确的硬笔书法书写姿势进行书写实践。

2. 学生练习硬笔书法的基本笔画书写。

四、总结(5分钟)1. 总结本节课的重点内容。

2. 强调硬笔书法的重要性和持之以恒的练习态度。

第二课时:一、复习(5分钟)1. 复习上节课的重点内容。

2. 学生展示自己的硬笔书法作品,互相评价。

二、汉字结构规律和书写顺序讲解(15分钟)1. 讲解汉字的结构规律和书写顺序。

2. 示范书写一些结构复杂的汉字。

三、书写实践(15分钟)1. 学生按照正确的硬笔书法书写姿势进行书写实践。

2. 学生练习书写结构复杂的汉字。

四、总结(5分钟)1. 总结本节课的重点内容。

2. 强调硬笔书法的重要性和持之以恒的练习态度。

教学评价:1. 学生硬笔书法作品的质量。

2. 学生对硬笔书法知识的掌握程度。

3. 学生对硬笔书法的兴趣和审美能力的发展。

初中硬笔课教案

初中硬笔课教案

初中硬笔课教案年级:八年级学科:美术课时:2课时教材:《初中美术》教学目标:1. 让学生掌握硬笔书法的基本技巧,提高书写能力。

2. 培养学生对书法艺术的兴趣,提高审美素养。

3. 引导学生通过硬笔书法表达个性和情感,培养创新精神。

教学内容:1. 硬笔书法的基本技巧2. 硬笔书法的艺术特点3. 硬笔书法的创作方法教学过程:第一课时:一、导入(5分钟)1. 教师展示一些硬笔书法作品,引导学生欣赏并讨论作品的优点和特点。

2. 学生分享自己在日常生活中接触到的硬笔书法,如作业、笔记等。

二、基本技巧讲解(15分钟)1. 教师讲解硬笔书法的基本技巧,包括笔法、结构、章法等。

2. 学生跟随教师一起练习基本技巧,体会书写的规范和美感。

三、艺术特点探讨(15分钟)1. 教师引导学生分析硬笔书法的艺术特点,如线条、墨色、构图等。

2. 学生通过观察、比较、分析,总结硬笔书法的艺术特点。

四、创作实践(15分钟)1. 教师提供一些创作主题,如“自然”、“友谊”、“梦想”等。

2. 学生根据主题,运用所学的硬笔书法技巧进行创作。

第二课时:一、作品欣赏与评价(10分钟)1. 教师挑选一些学生的作品进行展示,引导学生互相欣赏、评价。

2. 学生分享自己的创作心得,交流硬笔书法的技巧和经验。

二、硬笔书法的应用(15分钟)1. 教师讲解硬笔书法在日常生活和学习中的应用,如日记、信件、作业等。

2. 学生跟随教师一起练习硬笔书法的应用,提高书写美感。

三、创新与拓展(15分钟)1. 教师鼓励学生发挥个性,创作具有独特风格的作品。

2. 学生尝试不同的创作风格,展示自己的创新精神。

四、总结与反思(10分钟)1. 教师引导学生总结本节课的学习收获,反思自己在硬笔书法方面的不足。

2. 学生分享自己的学习心得,为今后的学习制定目标。

教学评价:1. 学生硬笔书法作品的质量,如笔法、结构、章法等。

2. 学生对硬笔书法艺术的认知和理解程度。

3. 学生在硬笔书法学习中的积极参与度和创新精神。

中学硬笔书法教案

中学硬笔书法教案

中学硬笔书法教案第一章:硬笔书法的基本概念与书写姿势1.1 硬笔书法的定义与特点1.2 硬笔书法的工具与材料1.3 正确的书写姿势与握笔方法1.4 书写规范与基本笔画第二章:基本笔画的书写技巧与训练2.1 横画的书写技巧与训练2.2 竖画的书写技巧与训练2.3 撇画的书写技巧与训练2.4 捺画的书写技巧与训练第三章:汉字的结构规律与书写布局3.1 汉字的结构规律3.2 偏旁部首的书写技巧与训练3.3 字的间架结构与比例3.4 书写布局的原则与技巧第四章:硬笔书法作品的欣赏与分析4.1 硬笔书法作品的欣赏方法4.2 经典硬笔书法作品的分析与解读4.3 学生优秀作品的欣赏与评价4.4 提高审美能力与创作灵感第五章:硬笔书法的创作与实践5.1 创作准备与构思5.2 硬笔书法创作的基本步骤5.3 不同书体的创作特点与技巧5.4 作品的展示与评价第六章:硬笔书法的字体转换与书写技巧6.1 楷书的书写技巧与转换6.2 行书的书写技巧与转换6.3 草书的书写技巧与转换6.4 隶书的书写技巧与转换第七章:硬笔书法的章法与构图7.1 章法的概念与重要性7.2 构图的原则与技巧7.3 页面布局的多样化设计7.4 创作中的节奏与韵律感第八章:硬笔书法与传统文化的结合8.1 中国传统文化与硬笔书法的关系8.2 诗词、名言的硬笔书法创作8.3 书法与国画、篆刻等艺术形式的结合8.4 提高文化素养与艺术修养第九章:硬笔书法的练习与提高9.1 日常练习的方法与技巧9.2 针对性的强化训练9.3 克服常见的书写问题与误区9.4 逐步提高书写水平与艺术表现力第十章:硬笔书法比赛与展示10.1 硬笔书法比赛的形式与要求10.2 参赛作品的准备与展示10.3 比赛现场的应对策略10.4 展示与评价自己的作品第十一章:硬笔书法的个性化与风格探索11.1 个性化书写的重要性11.2 探索个人风格的途径11.3 融合不同书体特点的创新11.4 形成独特书写风格的方法第十二章:硬笔书法的实用应用12.1 硬笔书法在日常生活中的应用12.2 书写规范与美观在考试中的应用12.3 硬笔书法在书信、日记中的应用12.4 提高硬笔书法在实用场合的运用能力第十三章:硬笔书法的评估与反馈13.1 评估硬笔书法作品的标准13.2 自我评估与反思的方法13.3 同伴互评与教师点评13.4 利用反馈信息提高书写水平第十四章:硬笔书法的心理健康价值14.1 硬笔书法对心理健康的积极影响14.2 书写过程中的情绪释放与调节14.3 硬笔书法作为心理辅导手段的应用14.4 培养学生的耐心和细致第十五章:硬笔书法的未来发展15.1 硬笔书法在数字化时代的机遇与挑战15.2 传统书法与现代艺术的融合15.3 硬笔书法教育的发展趋势15.4 学生未来发展方向与职业规划重点和难点解析本文档为中学硬笔书法教案,共包含十五个章节,涵盖了硬笔书法的基本概念、书写姿势、笔画书写技巧、汉字结构规律、作品欣赏与分析、创作实践、字体转换、章法与构图、传统文化结合、练习提高、比赛展示、个性化与风格探索、实用应用、评估与反馈、心理健康价值以及未来发展趋势等方面。

初中语文硬笔书法教案

初中语文硬笔书法教案

初中语文硬笔书法教案教学目标:1. 让学生掌握硬笔书法的基本技巧和书写规范。

2. 培养学生对汉字美的认识,提高审美能力。

3. 培养学生良好的书写习惯,提高学生的语文素养。

教学重点:1. 硬笔书法的基本技巧和书写规范。

2. 汉字的结构和笔顺。

教学难点:1. 硬笔书法的用笔和力度控制。

2. 汉字的间架结构和比例。

教学准备:1. 教材或硬笔书法教材。

2. 硬笔书法作品示例。

3. 练习本和笔。

教学过程:一、导入(5分钟)1. 向学生介绍硬笔书法的定义和意义。

2. 展示一些硬笔书法作品,让学生对硬笔书法有直观的认识。

二、基本技巧讲解(10分钟)1. 讲解硬笔书法的用笔和力度控制。

2. 讲解汉字的结构和笔顺。

三、书写练习(10分钟)1. 让学生按照教材或教师提供的范本进行书写练习。

2. 教师巡回指导,纠正学生的书写错误。

四、书法作品欣赏(5分钟)1. 展示一些优秀的硬笔书法作品。

2. 让学生欣赏并分析作品中的优点。

五、课堂小结(5分钟)1. 总结本节课的学习内容,让学生对硬笔书法有更清晰的认识。

2. 强调硬笔书法在语文学习中的重要性。

六、作业布置(5分钟)1. 让学生课后继续练习硬笔书法,提高书写水平。

2. 布置一些与硬笔书法相关的作业,如收集硬笔书法作品、了解硬笔书法家的故事等。

教学反思:本节课通过讲解、示范、练习、欣赏等方式,让学生对硬笔书法有了初步的认识和掌握。

在教学过程中,要注意以下几点:1. 注重基本技巧的讲解和示范,让学生掌握硬笔书法的基本书写方法。

2. 引导学生关注汉字的结构和笔顺,培养学生良好的书写习惯。

3. 鼓励学生多练习,提高书写水平。

4. 注重培养学生的审美能力,让学生在欣赏中提高对硬笔书法的热爱。

总之,硬笔书法教学不仅要让学生掌握书写技巧,还要培养学生的审美能力和良好的书写习惯。

在今后的教学中,要不断改进教学方法,提高教学质量,使学生在硬笔书法方面取得更好的成绩。

书法硬笔教案初中版

书法硬笔教案初中版

书法硬笔教案初中版1. 知识与技能:让学生掌握基本的硬笔书法技巧,如笔画、结构等,能够书写规范、整洁的硬笔书法作品。

2. 过程与方法:培养学生观察、比较的能力,通过分析例字,总结书写要领,并能够运用到实际书写中。

3. 情感态度价值观:培养学生对传统书法艺术的热爱和传承意识,提高学生的审美情趣,培养学生的耐心和毅力。

教学重点:掌握基本的硬笔书法技巧,如笔画、结构等,能够书写规范、整洁的硬笔书法作品。

教学难点:学生在例字中归纳和总结书写的要领,并将这些要领运用到实际书写中。

教学准备:教具:毛笔、墨水、宣纸、书法教材或参考资料。

教学过程:一、导入新课1. 向学生介绍硬笔书法的基本概念和重要性,引导学生对硬笔书法产生兴趣。

2. 展示一些优秀的硬笔书法作品,让学生初步感受硬笔书法的美感。

二、复习旧知1. 检查学生上节课学习的硬笔书法技巧,如笔画、结构等。

2. 检查学生握笔姿势及坐姿,确保学生能够正确地执笔和书写。

三、讲解新课1. 讲解硬笔书法的基本技巧,如笔画、结构等,并通过示例进行讲解。

2. 引导学生观察和分析例字,让学生总结书写要领。

3. 讲解硬笔书法的审美标准,如平衡、协调、韵味等。

四、实践练习1. 让学生根据讲解的书写要领,自主书写硬笔书法作品。

2. 教师巡回指导,对学生的书写进行评价和指导,纠正学生的错误。

五、总结反馈1. 让学生展示自己的作品,进行相互评价和总结。

2. 教师对学生的表现进行总结和评价,给予鼓励和指导。

教学延伸:1. 组织学生参加硬笔书法比赛或展览,提高学生的书法水平。

2. 引导学生进一步学习其他书法字体,如行书、草书等。

教学反思:通过本节课的教学,学生是否掌握了硬笔书法的基本技巧?是否能够将这些技巧运用到实际书写中?对于学生的书写评价是否公正合理?需要进一步改进的地方是什么?。

硬笔书法初中示范教案

硬笔书法初中示范教案

硬笔书法初中示范教案课时:2课时年级:初中一年级教学目标:1. 让学生了解硬笔书法的基本知识,掌握硬笔书法的基本技巧。

2. 培养学生的审美能力,提高学生的书写水平。

3. 增强学生对中国传统文化的认同感,培养学生的爱国情怀。

教学重点:1. 硬笔书法的基本技巧2. 硬笔书法的审美特点教学难点:1. 硬笔书法的笔画顺序2. 硬笔书法的结构安排教学准备:1. 教师准备硬笔书法作品若干,用于展示和讲解。

2. 学生准备硬笔和练习本。

教学过程:第一课时:一、导入(5分钟)1. 教师展示硬笔书法作品,让学生初步感受硬笔书法的魅力。

2. 引导学生讨论:什么是硬笔书法?硬笔书法有哪些特点?二、基本技巧讲解(15分钟)1. 教师讲解硬笔书法的基本技巧,包括笔画顺序、结构安排、用笔力度等。

2. 学生跟随教师一起练习基本技巧。

三、审美特点讲解(15分钟)1. 教师讲解硬笔书法的审美特点,包括线条美、结构美、章法美等。

2. 学生欣赏教师提供的硬笔书法作品,分析其审美特点。

四、课堂练习(15分钟)1. 学生根据所学的基本技巧和审美特点,进行硬笔书法练习。

2. 教师巡回指导,给予个别辅导。

第二课时:一、复习导入(5分钟)1. 教师简要复习上节课的内容,检查学生的掌握情况。

2. 学生展示自己的课堂练习作品,互相交流心得。

二、深入学习(15分钟)1. 教师讲解硬笔书法的更高层次技巧,如笔势、笔法等。

2. 学生跟随教师一起练习更高层次的技巧。

三、创作实践(15分钟)1. 学生根据自己的兴趣和特长,进行硬笔书法创作。

2. 教师巡回指导,给予个别辅导。

四、总结与评价(10分钟)1. 教师总结本节课的学习内容,强调硬笔书法的重要性和实用性。

2. 学生评价自己的学习成果,互相鼓励和交流。

教学评价:1. 学生课堂参与度2. 学生练习作品的质量3. 学生对硬笔书法的兴趣和认同感以上是一份硬笔书法初中示范教案的例子,实际教学过程中,教师可以根据学生的实际情况和需求进行调整和补充。

硬笔书法初中生教案模板

硬笔书法初中生教案模板

课时安排:共10课时教学目标:1. 让学生了解硬笔书法的基本知识和技巧。

2. 培养学生对硬笔书法的兴趣和爱好。

3. 提高学生的书写规范性和美观性。

4. 增强学生的审美能力和文化素养。

教学内容:1. 硬笔书法概述2. 硬笔书法工具及使用方法3. 硬笔书法基本笔画和结构4. 硬笔书法作品欣赏5. 硬笔书法练习方法6. 硬笔书法作品创作7. 硬笔书法作品展示与评价8. 硬笔书法与传统文化的关系9. 硬笔书法在生活中的应用10. 硬笔书法练习心得分享教学过程:第一课时:硬笔书法概述一、导入1. 通过展示硬笔书法作品,激发学生对硬笔书法的兴趣。

2. 提问:什么是硬笔书法?它与毛笔书法有什么区别?二、讲授新课1. 硬笔书法的定义、特点和发展历程。

2. 硬笔书法与毛笔书法的区别。

三、课堂练习1. 学生练习写“硬笔书法”四个字,注意笔画的顺序和书写规范。

第二课时:硬笔书法工具及使用方法一、导入1. 介绍硬笔书法的工具,如钢笔、圆珠笔、铅笔等。

2. 提问:如何正确使用这些工具?二、讲授新课1. 硬笔书法工具的种类、特点和使用方法。

2. 如何选择适合自己的硬笔书法工具。

三、课堂练习1. 学生练习使用不同类型的硬笔书写“书法”两个字。

第三课时:硬笔书法基本笔画和结构一、导入1. 通过展示优秀硬笔书法作品,引导学生关注笔画和结构。

2. 提问:硬笔书法的基本笔画有哪些?二、讲授新课1. 硬笔书法的基本笔画:点、横、竖、撇、捺、钩等。

2. 硬笔书法的结构:单字结构和整体布局。

三、课堂练习1. 学生练习书写基本笔画。

2. 学生练习书写简单的汉字。

第四课时:硬笔书法作品欣赏一、导入1. 展示不同风格的硬笔书法作品,引导学生欣赏。

2. 提问:你最喜欢哪种风格的硬笔书法?二、讲授新课1. 介绍不同风格的硬笔书法作品,如行书、楷书、隶书等。

2. 分析优秀硬笔书法作品的特点。

三、课堂练习1. 学生根据自己喜欢的风格,练习书写一个字。

第五课时:硬笔书法练习方法一、导入1. 提问:如何提高硬笔书法的书写水平?二、讲授新课1. 硬笔书法练习的基本方法:临摹、创作、欣赏等。

初中写字课教案

初中写字课教案

初中写字课教案年级学科:初中语文教材内容:硬笔书法基础知识及实践教学目标:1. 让学生掌握硬笔书法的基本知识,了解硬笔书法的特点和书写规范。

2. 培养学生正确的书写姿势和良好的书写习惯。

3. 提高学生的硬笔书法书写技巧和审美能力。

教学重点:1. 硬笔书法的基本知识和书写规范。

2. 正确的书写姿势和良好的书写习惯。

3. 硬笔书法的技巧和审美。

教学难点:1. 硬笔书法的技巧掌握。

2. 个性化书写风格的培养。

教学准备:1. 教师准备硬笔书法教材或相关资料。

2. 学生准备硬笔书法用具,如钢笔、墨水、练习本等。

教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师简要介绍硬笔书法的定义和特点。

2. 引导学生了解硬笔书法在生活中的应用和重要性。

二、基本知识讲解(10分钟)1. 教师讲解硬笔书法的基本知识,包括笔法、结构、章法等。

2. 学生认真听讲,做好笔记。

三、书写姿势和书写习惯培养(5分钟)1. 教师示范正确的书写姿势和书写习惯。

2. 学生跟随教师一起练习,注意调整自己的书写姿势和习惯。

四、硬笔书法技巧讲解与实践(10分钟)1. 教师讲解硬笔书法的笔法和书写技巧。

2. 学生跟随教师一起实践,体会和掌握书写技巧。

五、审美教育(5分钟)1. 教师展示一些优秀的硬笔书法作品,引导学生欣赏和评价。

2. 学生分享自己的书写作品,互相欣赏和评价。

六、总结与反思(5分钟)1. 教师对本节课的内容进行总结,强调重点和难点。

2. 学生反思自己的学习过程,提出问题和改进措施。

教学延伸:1. 学生回家后继续练习硬笔书法,注意调整书写姿势和习惯。

2. 教师定期布置硬笔书法作业,及时给予指导和评价。

教学反思:本节课通过讲解硬笔书法的基本知识,培养学生的正确书写姿势和良好书写习惯,讲解硬笔书法的技巧并进行实践,最后进行审美教育,全面提高学生的硬笔书法素养。

在教学过程中,要注意关注每个学生的学习情况,及时给予指导和鼓励,培养学生的自信心和自主学习能力。

硬笔书法课讲义

硬笔书法课讲义

第三章 硬笔书法的楷书练习
❖ 一 楷书的概念:

楷书;又叫真书 正书;也叫楷体 正体; 称为楷;有字中楷模之意;称为正;
意为各种字法中的正宗; 初学书法一般皆以楷书打基础;而楷书中则先学唐楷;然
后学魏碑;以求从严谨的唐楷中有所突破;
❖ 二 楷书的特点:

掌握楷书的特点;必须从笔画 结字 章法三大要素中领悟; 横平竖直一直
❖ 墨水的常用颜色有红 黑和蓝黑三种; 红墨水一般用来批改作业;使用范围较小; 蓝黑墨水颜色深沉庄重;不易褪色;书写流畅;是人们学习和工作中书写使用较为普 遍的一种墨水; 黑墨水以碳素墨水最为理想;黑墨水有浓度;有光泽;写在纸上黑白 分明;十分醒目;用来写钢笔字或书写钢笔书法作品;效果最好;
❖ 墨水要使用同一牌号 同一颜色的;不能混用;否则;会引起化学反应;产生沉淀;不 利书写; 每次书写完之后;应及时套上笔帽;否则;笔尖上的墨水会被晾干;再次书写 时下水就不畅如果要换一种墨水使用;应先将笔洗净晾干再灌注新的墨水;
❖ 挑选钢笔时要看笔尖是否圆滑和流畅;这可通过试笔检验;即将新笔蘸 上墨水在纸上写些笔画及阿拉伯数字;如笔尖不刮纸;出水均匀;那么笔尖 就是圆滑 流畅的;合乎使用要求; 钢笔的笔尖有粗细之分;练字应使用笔尖 稍粗一些的钢笔; 如果需要写字形较小的钢笔字;可挑选笔杆上注有特细 字样的钢笔书写;
❖ 钢笔要注意保养; 写字时;应在纸下垫一些稿纸;以增强笔尖的弹性;减少 磨擦; 笔尖不要在金属等硬质材料上书写;以防损坏笔尖; 钢笔每一个月左 右应清洗一次;保持墨水下水流畅; 钢笔如长期不用;应洗净保存;
后收笔之前笔尖在纸上的运行;

3 收笔; 又叫止笔 终笔;为一
笔点画运行的结束;
❖ 三 用笔:

初高中硬笔书法教案模板

初高中硬笔书法教案模板

---一、教案基本信息课程名称:硬笔书法授课对象:初高中学生课时: 2课时教学目标:1. 知识与技能:掌握硬笔书法的基本笔画、结构规律和书写要领。

2. 过程与方法:通过观察、模仿、练习等方法,提高学生的硬笔书写能力。

3. 情感态度价值观:培养学生对书法艺术的兴趣,增强文化自信,陶冶情操。

教学重点:- 硬笔书法的基本笔画和结构规律。

- 正确的书写姿势和执笔方法。

教学难点:- 对书法审美和艺术性的理解。

- 书写过程中的细节处理和创意发挥。

---二、教学过程第一课时一、导入新课(5分钟)1. 通过展示书法作品,激发学生对书法的兴趣。

2. 简要介绍硬笔书法的历史和特点。

二、基础知识讲解(15分钟)1. 讲解硬笔书法的基本笔画:点、横、竖、撇、捺等。

2. 讲解硬笔书法的结构规律:平衡、对称、疏密等。

3. 讲解正确的书写姿势和执笔方法。

三、示范与讲解(20分钟)1. 教师示范书写几个例字,讲解书写过程中的要点。

2. 学生跟随教师一起书写,教师巡回指导。

四、课堂练习(20分钟)1. 学生自主练习书写例字,教师巡回指导。

2. 鼓励学生发挥创意,书写自己的作品。

五、总结与评价(5分钟)1. 教师总结本节课的重点内容。

2. 对学生的书写进行评价,提出改进意见。

---第二课时一、复习与巩固(10分钟)1. 回顾上节课学习的内容,进行简单的提问。

2. 学生展示自己的作品,互相交流。

二、深入学习(20分钟)1. 讲解硬笔书法的审美原则:线条的美感、结构的美感、空间的美感等。

2. 讲解硬笔书法的创意发挥:如何通过不同的书写技巧和结构变化,表达自己的情感和思想。

三、实践与创作(20分钟)1. 学生根据所学知识,创作自己的硬笔书法作品。

2. 教师提供一些创作素材,如诗词、名言等。

四、展示与评价(10分钟)1. 学生展示自己的作品,互相欣赏和评价。

2. 教师进行总结性评价,鼓励学生继续努力。

---三、教学反思1. 教师在授课过程中要注意观察学生的书写情况,及时纠正错误。

初中课本硬笔书法教案

初中课本硬笔书法教案

硬笔书法教案课程名称:硬笔书法课时:2课时年级:初中教学目标:1. 知识与技能:让学生掌握硬笔书法的基本技巧,如笔画、结构、布局等,能够熟练地书写规范的硬笔书法作品。

2. 过程与方法:培养学生细心观察、用心揣摩的能力,通过模仿、练习、修改等过程,提高硬笔书法水平。

3. 情感态度价值观:培养学生对书法艺术的热爱和尊重,增强学生的文化自信,提高学生的审美素养。

教学重点:1. 硬笔书法的基本技巧和规范。

2. 字的结构和布局的合理搭配。

教学难点:1. 学生对硬笔书法技巧的掌握和运用。

2. 学生对字的结构和布局的合理搭配。

教学过程:第一课时:一、导入(5分钟)1. 向学生介绍硬笔书法的概念和特点,引导学生了解硬笔书法的历史和发展。

2. 展示一些优秀的硬笔书法作品,让学生对硬笔书法有直观的认识。

二、讲解硬笔书法的基本技巧(15分钟)1. 讲解硬笔书法的基本笔画,如横、竖、撇、捺等。

2. 讲解硬笔书法的结构和布局,如何搭配字的大小、形状、间距等。

三、示范和练习(20分钟)1. 教师进行硬笔书法的示范,边示范边讲解运笔的技巧和注意事项。

2. 学生跟随教师进行练习,教师巡回指导,及时纠正学生的错误。

四、总结(5分钟)1. 让学生谈谈自己在练习过程中的感受和收获。

2. 教师对学生的作品进行评价,给予鼓励和指导。

第二课时:一、复习上节课的内容(5分钟)1. 检查学生对硬笔书法基本技巧的掌握情况。

2. 检查学生对硬笔书法结构和布局的理解和运用。

二、讲解硬笔书法的进阶技巧(15分钟)1. 讲解如何运用不同的笔法和墨色,使硬笔书法作品更具艺术性。

2. 讲解如何通过调整字的大小、形状、间距等,使硬笔书法作品更具美感。

三、实践和指导(20分钟)1. 学生进行硬笔书法的实践,教师巡回指导,及时纠正学生的错误。

2. 教师对学生的作品进行评价,给予鼓励和指导。

四、总结(5分钟)1. 让学生谈谈自己在本节课的收获和感受。

2. 教师对学生的作品进行评价,给予鼓励和指导。

初中硬笔书法教案

初中硬笔书法教案

初中硬笔书法教案年级学科:初中语文课时:2课时教学目标:1. 让学生掌握硬笔书法的基本技巧和书写规范。

2. 培养学生对汉字美感的认识,提高审美能力。

3. 培养学生耐心、细致的学习态度,增强学生的文化自信。

教学内容:1. 硬笔书法的基本技巧:笔法、结构、章法。

2. 硬笔书法的书写规范:字体、字号、行距、字距。

3. 硬笔书法作品的欣赏与评价。

教学过程:第一课时:一、导入(5分钟)1. 教师简要介绍硬笔书法的定义和意义,激发学生兴趣。

2. 学生分享自己对硬笔书法的认识和期待。

二、基本技巧学习(15分钟)1. 笔法:讲解硬笔书法的笔法要求,如起笔、落笔、转折、收尾等。

2. 结构:分析硬笔书法的结构规律,如横平竖直、重心稳定等。

3. 章法:讲解硬笔书法的章法要求,如布局、间距、平衡等。

三、书写实践(15分钟)1. 教师示范书写,学生跟随练习。

2. 学生自主练习,教师巡回指导。

3. 学生展示作品,互相评价。

四、课堂小结(5分钟)1. 教师总结本节课的学习内容,强调硬笔书法的重要性。

2. 学生分享自己的学习收获和感悟。

第二课时:一、复习导入(5分钟)1. 复习上节课的学习内容,检查学生的掌握情况。

2. 学生展示自己的作品,互相评价。

二、书写规范学习(15分钟)1. 字体:讲解硬笔书法的字体要求,如楷书、行书、草书等。

2. 字号:讲解硬笔书法的字号选择,如小四、三号、二号等。

3. 行距、字距:讲解硬笔书法的行距和字距要求,如均匀、协调等。

三、欣赏与评价(15分钟)1. 教师展示优秀硬笔书法作品,学生欣赏。

2. 学生分享自己的作品,互相评价。

3. 教师总结评价,给予鼓励和建议。

四、课堂小结(5分钟)1. 教师总结本节课的学习内容,强调书写规范的重要性。

2. 学生分享自己的学习收获和感悟。

教学评价:1. 学生课堂参与度:观察学生在课堂上的积极性、主动性。

2. 学生作品质量:评估学生的硬笔书法作品,关注笔法、结构、章法的运用。

初一硬笔书法教案模板范文

初一硬笔书法教案模板范文

课程名称:初一硬笔书法课时: 2课时教学目标:1. 知识与技能:让学生掌握硬笔书法的基本笔画、结构和布局规律,能够独立书写规范、美观的楷书。

2. 过程与方法:通过观察、模仿、练习等环节,培养学生细致观察、耐心练习的良好习惯。

3. 情感态度价值观:激发学生对书法艺术的兴趣,培养学生对中国传统文化的热爱和传承意识。

教学重点:1. 硬笔书法的基本笔画书写。

2. 汉字结构的认识和把握。

教学难点:1. 汉字结构的布局和平衡。

2. 硬笔书法的节奏感和力度控制。

教学准备:1. 教学课件2. 硬笔书法教材3. 钢笔、墨水、宣纸等书写工具教学过程:第一课时一、导入新课1. 展示书法作品,引导学生欣赏书法艺术的魅力。

2. 介绍硬笔书法的基本特点和书写方法。

二、基本笔画教学1. 讲解基本笔画的书写方法,如点、横、竖、撇、捺等。

2. 通过示范和演示,让学生掌握基本笔画的书写技巧。

3. 学生跟随教师练习基本笔画,注意笔画的起笔、行笔、收笔。

三、汉字结构教学1. 讲解汉字结构的基本类型,如左右结构、上下结构、包围结构等。

2. 通过示范和演示,让学生掌握汉字结构的布局规律。

3. 学生跟随教师练习书写结构不同的汉字,注意字形的平衡和美观。

四、课堂练习1. 学生按照教材内容,练习书写基本笔画和结构不同的汉字。

2. 教师巡回指导,纠正学生的书写错误。

第二课时一、复习巩固1. 复习上一节课学习的基本笔画和汉字结构。

2. 学生展示自己的练习作品,教师点评。

二、提高练习1. 引导学生练习书写较复杂的汉字,如多笔画、多结构的汉字。

2. 教师讲解书写技巧,帮助学生提高书写水平。

三、创作练习1. 学生根据教材内容,创作自己的书法作品。

2. 教师指导学生注意作品的整体布局和美感。

四、课堂总结1. 总结本节课的学习内容,强调硬笔书法的重要性和书写技巧。

2. 布置课后作业,让学生继续练习。

教学评价:1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与度、练习态度和进步情况。

初中练字硬笔书法教案

初中练字硬笔书法教案

初中练字硬笔书法教案年级学科:初中美术课时:2课时教学目标:1. 让学生掌握硬笔书法的基本技巧和书写规范。

2. 培养学生对汉字美的感知和欣赏能力。

3. 提高学生的书写速度和字迹美观度。

教学重点:1. 硬笔书法的基本技巧和书写规范。

2. 汉字的结构和笔画顺序。

教学难点:1. 硬笔书法的技巧运用。

2. 汉字的美感表达。

教学准备:1. 教师准备硬笔书法教材或相关资料。

2. 学生准备硬笔书法用具,如钢笔、墨水、练习本等。

教学过程:第一课时:一、导入(5分钟)1. 教师展示一些硬笔书法作品,让学生欣赏并感受硬笔书法的美。

2. 引导学生讨论硬笔书法的特点和魅力。

二、基本技巧讲解(15分钟)1. 教师讲解硬笔书法的基本技巧,如笔法、结构、章法等。

2. 学生跟随教师一起练习基本技巧,体会运笔的力度和速度。

三、书写规范讲解(10分钟)1. 教师讲解硬笔书法的书写规范,如字体、字号、行距等。

2. 学生跟随教师一起练习书写规范,养成良好的书写习惯。

四、练习时间(10分钟)1. 学生根据教师提供的练习内容,进行硬笔书法练习。

2. 教师巡回指导,纠正学生的错误和不良书写习惯。

第二课时:一、复习上节课的内容(5分钟)1. 教师提问学生关于硬笔书法的基本技巧和书写规范的知识。

2. 学生进行书写练习,展示自己的进步。

二、汉字结构讲解(15分钟)1. 教师讲解汉字的结构和笔画顺序,引导学生理解汉字的构成原理。

2. 学生跟随教师一起练习汉字结构,掌握笔画顺序。

三、美感培养(10分钟)1. 教师引导学生欣赏优秀的硬笔书法作品,分析其美感特点。

2. 学生进行自主欣赏和评价,培养对汉字美的感知能力。

四、综合练习(10分钟)1. 学生根据教师提供的练习内容,进行硬笔书法综合练习。

2. 教师巡回指导,给予学生鼓励和建议。

教学评价:1. 学生书写作品的字迹美观度、规范性和技巧运用。

2. 学生对硬笔书法知识和技巧的掌握程度。

3. 学生对汉字美的感知和欣赏能力的提升。

初中生书法硬笔课教案模板

初中生书法硬笔课教案模板

课程名称:硬笔书法课程目标:1. 知识与技能:掌握硬笔书法的基本笔画和结构,能够书写规范、美观的楷书。

2. 过程与方法:通过观察、模仿、练习,培养学生细致入微的观察力和动手能力。

3. 情感态度价值观:培养学生对书法艺术的兴趣,增强文化自信,陶冶情操。

教学对象:初中生教学课时: 2课时教学准备:1. 教学课件2. 硬笔书法教材3. 字帖4. 黑板或投影仪5. 练字纸教学过程:第一课时一、导入新课(5分钟)1. 教师展示优秀的硬笔书法作品,激发学生的学习兴趣。

2. 介绍硬笔书法的历史和文化价值,引导学生认识书法艺术的重要性。

二、讲解书法基础知识(10分钟)1. 讲解硬笔书法的基本笔画,如点、横、竖、撇、捺等。

2. 讲解汉字结构的基本规律,如左右结构、上下结构、包围结构等。

3. 强调书写时的姿势和执笔方法,保证书写规范。

三、示范书写(15分钟)1. 教师现场示范书写一个简单的汉字,边写边讲解书写要领。

2. 引导学生注意观察笔画的起笔、转折、收笔等细节。

四、学生练习(20分钟)1. 学生按照教材和字帖的要求,练习书写基本笔画。

2. 教师巡回指导,纠正学生的错误姿势和笔画。

五、总结与反馈(5分钟)1. 教师总结本节课的学习内容,强调书写规范的重要性。

2. 学生分享自己的学习心得,教师给予点评和鼓励。

第二课时一、复习与巩固(10分钟)1. 学生展示自己的练习作品,教师点评并给予指导。

2. 复习上节课学习的笔画和结构,巩固基础知识。

二、深入学习(20分钟)1. 教师讲解楷书的基本结构和书写要领。

2. 学生练习书写楷书,教师指导。

三、创作练习(20分钟)1. 学生选择自己喜欢的汉字进行创作,教师指导。

2. 学生展示自己的作品,教师点评。

四、总结与反馈(5分钟)1. 教师总结本节课的学习内容,鼓励学生继续练习。

2. 学生分享自己的学习心得,教师给予点评和鼓励。

教学评价:1. 观察学生的书写姿势和执笔方法,评价其规范程度。

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校本课程丛书(硬笔部分)硬笔书法课教案第一讲、写好钢笔字的意义和正确的学习方法教学目的:通过讲解写好钢笔字的意义和正确的学习方法,让学生写好钢笔字的作用和方法。

教学过程:一、我国教育学家、文字学家、诗人郭沫若早就在1962年指出:“培养中职高生写好字,不一定要人人都成为书法家,总要把字写得合乎规格,比较端正、干净、容易认。

这样养成习惯有好处,能够使人细心,容易集中意志,善于体贴人。

草草了事,粗枝大叶,独断专行,是容易误事的。

”大书法家沈尹默说:“练字不但对身体有好处,而且可以养成善于观察、考虑、处理事务的敏锐和宁静的头脑。

”他们两位都是当代著名书法家,他们的话,是一生学字的经验总结,很有道理。

即使在现在电脑普及的时代,钢笔仍是不可取代的主要书写工具。

“字是人的脸面”,因此,从学生时代起开始进行正规的钢笔字训练,将受益终身。

练一手潇洒漂亮的字,塑一张高素质第二脸孔;练一手潇洒漂亮的字,增一份赢得成功的自信。

你想用潇洒漂亮的字,来装点你美好的人生吗?那就赶快行动起来,坚持不懈,刻苦努力,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,相信你一定会取得成功的!二、根据教学经验,采用以下学习方法,可以收到事半功倍的学习效果。

1、临帖和摹帖临帖和摹帖是学习书法的必经之路,要坚定不移。

摹帖和临帖各有所长,效果各异。

姜夔《续书谱》中说:“临书易失古人位置,而多得古人笔意,摹书易得古人位置,而多失古人笔意。

临书易近,摹书易忘,经意与不经意也。

夫临摹之际,毫发失真,则神情顿异,所贵详谨。

”摹帖,就是把薄纸蒙在帖上,直接描画,如同描红,多摹几遍,有利于把握字形结构。

临帖,就是看着字帖,照着去写。

只要仔细认真,便容易掌握笔法笔意,从而把范本的精髓学到手。

只摹不临,虽然间架不错,但没有笔法,字就僵化,缺乏神采。

初学者宜临摹并用,相互补充。

2、临帖的方法临帖要做到三要:一要眼到手到心到;二要少而精;三要不断比较。

眼到手到心到,是指临帖时思想高度集中,全神贯注,不仅用眼睛看,用手认真写,而且要开动脑筋,思考怎样临才能临得象。

少而精,是指每天规定五到十来个字,反复写,集中力量打歼灭战,尽量消化它,最好能掌握它;如果字一下子临得很多,往往会象抄书一样,印象不深。

不断比较,是指临了一遍后,把自己临的字同帖上的字进行比较,看那一笔写得好,那一笔写得不好。

字形结构是否摆稳,到底象不象;要找出差距看出缺点,从而加以改进。

临一遍,比较一遍,改进一遍;不断临,不断比较,不断改进,就会越写越象,越写越好了。

3、连续不断,持之以恒任何事情都有一个从量变到质变的发展过程。

练字也一样,写得太少,没有掌握,当然谈不上进步,而生硬机械地多写,疲倦了,效果也不好。

根据经验,楷书练字临帖,每天差不多要写二百多字,必须一次性连续不断写完。

这才能达到一定的量才有一定效果,较佳的量才能达到较佳的效果。

这也是锻炼毅力的好办法。

学习时要象蚯蚓钻进泥土里似的,一头钻进字帖里,专心致志。

每天抽一定时间临摹帖,滴水穿石,日久见功夫,辛勤耕耘,一定会有收获。

第二讲、正确的写字姿势和执笔姿势教学目的:通过讲解正确的写字姿势和执笔姿势,让学生掌握正确的写字姿势和执笔姿势。

教学过程:一、正确的写字姿势1、头正身直:眼睛和本子距离一尺左右,头要端正,背要伸直、自然,向前微倾,切不可扑向桌子,弯得像大虾。

2、臂开肩平:两臂平放桌面上,两肘相对,左右一样,双肩要平,不可左右高低不同。

3、足安胸舒:胸与课桌要保持一拳距离,不能紧抵桌沿。

要使全身各部位感到舒服,轻松、自然、灵便。

两脚分开,与肩同宽,平放地上,不可并拢或一前一后,更不可交叠。

4、本子放正:写字时,本子不能斜放,从上到下书写,本子随之由下往上移动。

否则,会影响保持正确姿势,把桌面文具盒及多余课本放入课桌里。

二、正确的执笔姿势正确的执笔方法是三指执笔,五指并用。

1、大姆指、食指、中指轻握笔杆。

食指与大姆指相对不相碰,距笔尖2cm 左右。

2、姆指在左,食指在右,中指第一指节(指甲盖与肉相连处)与指甲间在内上托,以取得平衡。

无名指与小指紧靠中指后面。

3、掌心要虚空,虎口要圆。

小手指和掌外侧成环状轻贴纸面,随之上下左右移动。

4、笔杆斜靠虎口处,笔杆向右下方偏斜,与纸面成45°左右,与方格对角线相符。

5、食指在大姆指前面。

如大姆指在食指前面,则要遮住视线,头自然会向左偏斜,影响写字姿势。

6、执笔不能太紧,特别是切忌大拇指压在食指上面,影响用笔的提按;食指不能过分弯曲,以免影响三指关节屈伸的变化。

学生中常见的毛病有:(1)执笔太低、太紧、太直。

(2)大姆指在食指前面并且两指相碰。

(3)大姆指压在食指上面。

(4)大姆指不用指肚而用指甲右边贴着笔杆,食指过分弯曲。

(5)虎口不呈圆形,而呈细长形,如同凤眼。

(6)掌心不虚,小指弯到掌心。

(7)笔杆未靠在虎口处,较直,与纸面向右垂直。

(8)手腕向内弯曲,呈扣状。

(9)书写时,手腕空抬。

第三讲、正确的运笔方法教学目的:通过讲解运笔方法,让学生掌握正确的运笔方法。

教学过程:运笔方法,是指书写点画时书写工具移动运行的具体方法,又称“行笔法”。

钢笔的运笔方法借鉴毛笔的运笔方法。

有起笔、行笔、收笔三个过程。

每一种点画的书写都要按照这个方法,缺了任何一个环节,其点画就不完美。

起笔、行笔、收笔等动作各有要领。

1、起笔。

有露锋和藏锋两种。

钢笔写字大都为露锋。

只有个别笔画(如平捺或单独出现的捺)例外。

起笔有作顿、轻作顿、不作顿三种。

一般起笔有提、有按、有轻、有重。

2、行笔。

是运笔第二步。

通常提笔运行。

但行笔时不能简单地平拖而过,要讲究轻重快慢,提按顿挫,如人在行走时,两脚必须一起一落,随时结合着才能行走,提按动作也是如此,才按便提,才提便按。

3、收笔。

回锋收笔是完成整个点画书写的最后一步,有起必有收。

收笔方式有两种:一是回锋收笔。

笔锋行到点画尾处,不能直接提起收笔,而应放慢速度,稍作停顿,如垂露竖画应将笔锋向上回收;横画则将笔锋向左回收。

使起笔与收笔相互照应。

点画含蓄,浑厚有力。

二是出锋收笔。

即笔锋直接顺势出锋,在空中收笔。

如撇、捺、悬针竖等,锋芒外露,挺劲犀利。

由于用笔有提按、轻重、徐疾的节奏,所以线条才表现出刚柔粗细的变化,字的结构就有了如同音乐、舞蹈等美的造型及韵律,字才耐看,有品味。

第四讲、正楷笔画的名称及写法(一)教学目的:通过讲解正楷笔画的名称及写法,让学生掌握正楷笔画的名称及写法。

教学过程:1、点:楷书中的点丰富多彩,有侧点、垂点、挑点、撇点、长点等。

点的形态虽然不同,但都如人的眼睛,顾盼生情,最为传神。

因此,点要写得圆满精致,或象高山上滚下来的石头,势猛力足;或象苹果中的内核,浑厚圆润。

点是笔画和笔法的基础。

所有笔画都是从点开始延伸的。

它在书写结构组合中起着“画龙点睛”的作用。

所谓“一点成一字之规,一字乃终篇之准”。

(1)右侧点:因点取侧势,故叫侧点。

写法是落笔要轻,向右下45°按笔,再顺势斜下顿笔,然后笔尖向左内迅速提起回锋。

表现为线条由细到粗,颜色由浅到深。

如:“泛、掠、滨”等。

(2)左垂点:因形似垂露,故叫垂点。

写法是由轻到重,从右至左下呈15~20°,再顺势向直下,由快到慢按笔,然后笔尖向右内迅速提起回锋。

表现为由细到粗,由浅到深。

如“小、滨、东、京”等字中的垂点。

(3)挑点:形似挑画,但比挑画短小有力。

写法是落笔由按到提,由重到轻,由慢到快,从右下45°顿笔,转笔向右上呈45°,迅速用力挑出。

如:掠、匀、羊等字中的挑点。

(4)撇点:形似短斜撇,但更短小些。

写法是向右下45°落笔,然后转笔向左下45°迅速撇出。

如六、只、总、普等字中的撇点。

(5)长点:是侧点的延长,故名。

写法是落笔要轻,随着向右下方45°行笔逐渐用力,最后斜下按拉,顿笔回锋收笔。

长点的形态,上细下粗,颜色从浅到深。

楷书中有不少字的捺画是用长点来代替,故又称“反捺”。

如“女、以、李、英”等字中的长点。

2、横:横画在汉字中起着横梁般的作用,它的长短变化则平衡整个汉字结构,因此,既要坚挺扎实,又要生动活泼。

写横画不论长短,为适合人的视觉效果,都要写得左低右高,略带斜势。

但也不能太斜,以5°~7°为宜,一般短横要斜,长横基本平正。

(1)右轻横:因势向下凹,故又称凹横。

写法是起笔作顿,然后转笔向右上呈7°斜行,最后顺势轻按回锋收笔。

右轻横大都在字的第一笔,快捷有气势。

如“土、王、五、至”等字中的右轻横。

(2)左轻横:因势向上仰,故又称仰画。

写法是轻起笔,向右逐渐用力,最后轻顿笔回锋收笔,左低右高,左细右粗。

左轻横常和左竖相接,在笔画中间,有时也可在第一笔。

如:“上、正、旦、直”等字中的左轻横。

(3)长横:因势向下覆,故又称覆画。

写时起笔作顿,然后向右上行笔,结束处顿笔回锋收笔。

由于头尾用笔重,速度慢,中间用笔轻、速度快,因此,整个横画是头尾粗,中间细,在平直中略带弧形,中间部分稍挺起,显得很有力量。

如:“下、万、不、百”等字中的长横。

还有在字的底部和中部的长横基本平正。

如“卫、亚、安、青”等字中的长横。

3、竖:竖画在汉字中起着支柱的作用,必须写得挺拔坚劲,它要象一个人立正的样子,胸腰挺起,精神抖擞,雄赳赳、气昂昂;切不可左歪右斜,更不能弯腰曲背。

(1)悬针竖:形似一根扎鞋底的钢针,故叫悬针竖。

写法是右下落笔,稍用力按一下,随即转笔直下;力量由重到轻,速度由慢到快,最后到3/4处提笔出锋,力到锋端。

收笔不能太快,太尖细如同鼠尾。

悬针竖大都是字的最后一笔,位置在中间居多,有的在右边。

如“中、平、年、都”等字中的悬针竖。

(2)垂露竖:象在一根木棒上悬着一滴露水,故叫垂露竖。

写法是右下落笔,稍按,然后转笔直下,收笔时顺势向下按拉,随即空回锋收笔。

垂露竖大都是一个字的左竖或右竖,少数是中竖。

如“门、同、术、引”等字中的垂露竖。

(3)短竖:起笔轻作顿,随即转笔直下,顺势按拉回锋收笔。

短竖在与短横相逢时,起笔不作顿。

如“日、且、贝、具”等字中的短竖。

有时短竖稍向右斜,如“口、回、南、而”等字中的短竖。

4、撇:撇如同人的手足,可伸可屈,在结构组合中,它主要起到平衡字势的作用。

撇的形态舒展,笔意流畅,潇洒时如同兰叶,竖实处恰似大象的长牙,撇画用笔由按到提,由重到轻,速度由慢而快,线条由粗而细,颜色由深到浅。

撇时要行笔轻捷均呈撇尖形,撇尖角度要按字中所处的位置而定,力求准确,使字搭配稳当。

(1)短平撇:一般在字的顶部,写得短而平,否则,头重脚轻,不成比例。

写法是起笔向右作顿,随即转笔向左下15°迅速提笔出锋。

宜平、宜短,“如鸟啄食”。

如“千、反、毛、禾”等字中的短平撇。

(2)短斜撇:一般在字的左肩部位。

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